光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
中班第一學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 中班第一學(xué)期語(yǔ)言教案篇一
一、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀
1、了解家庭的構(gòu)成,，知道每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭,。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),。
3,、知道父母的工作、興趣,、愛(ài)好等,，體會(huì)父母對(duì)社會(huì)和家庭的貢獻(xiàn)。
4,、知道家庭成員之間的關(guān)系,。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
走進(jìn)學(xué)生的家庭，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，讓學(xué)生在自己熟知的環(huán)境中,，體會(huì)幸福的家庭伴我成長(zhǎng)。
同學(xué)們,，暑假結(jié)束了,，金色豐收的秋天來(lái)臨了。你們帶著家長(zhǎng)對(duì)你們的最親切的關(guān)懷和最美好的希望來(lái)到美麗的校園,，開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,。你知道嗎,我們每個(gè)人都有一個(gè)家，她是哺育我們成長(zhǎng)的搖籃,。你在你的家庭里幸福嗎,？今天咱們一塊學(xué)習(xí)：我的家庭。（引出課題并板書(shū)）
（一）活動(dòng)：“幸福的家”
1,、 活動(dòng)準(zhǔn)備
教師：課前同學(xué)們收集了反映家人在一起的照片,，并了解了自己的父母的一些情況。現(xiàn)在,，咱們把準(zhǔn)備的資料展示給同學(xué)們,。
2、 活動(dòng)安排及學(xué)生活動(dòng)
（1）用自己的全家福照片在小組內(nèi)介紹自己的家庭成員,。
（2）在小組內(nèi)介紹自己家庭成員之間的關(guān)系,。
（3）每組選一個(gè)同學(xué)在全班介紹自己的家庭成員及家庭成員之間的關(guān)系,。
（4）在小組內(nèi)介紹一件家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事。
（5）每個(gè)組選一個(gè)同學(xué)在全班介紹家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事,。
（二）智力問(wèn)答
1,、 剛才同學(xué)們介紹得很好，在同學(xué)們中間有三口之家,、四口之家也有五口之家,。三口之家的都是誰(shuí)的家庭？四口之家,、五口之家呢,？
2、 在剛才的介紹中只和爸爸,、媽媽生活在一起的有---,，和爺爺奶奶、姥姥姥爺生活在一起的有---
3,、 你知道咱們學(xué)校里的同學(xué)中或其他小朋友中的一些特殊家庭嗎,？知道的同學(xué)請(qǐng)和同學(xué)們介紹一下好嗎？
（三）知識(shí)介紹
1,、 單親家庭
（1）教師講述一則單親家庭的小故事,，并提出討論話(huà)題。
（2）問(wèn)題：聽(tīng)了這個(gè)故事,，你有什么感受,？我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待這樣的小朋友？
（3）小組內(nèi)討論交流以上問(wèn)題,。
（4）匯報(bào)交流：每組選一名同學(xué)交流,，其他同學(xué)可以做補(bǔ)充。
（5）小結(jié)：這樣的家庭叫做“單親家庭”,，在這樣的家庭中生活的孩子不像正常家庭中的孩子那樣,，可以得到爸爸媽媽的愛(ài)，所以他們的心里也很難過(guò),。但是，只要我們把他們當(dāng)成正常的小伙伴,，不提起令他們難過(guò)的事,，在生活和學(xué)習(xí)上更多地關(guān)心幫助他們，他們也會(huì)像我們一樣幸福,。
2,、 福利院
（1）播放福利院視頻資料，讓學(xué)生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別,。
（2）全班交流：你想怎樣幫助這些“特殊家庭”的小朋友,？
（四）思考辨析
1,、 為什么要給孤兒、棄兒們建立福利院,？
2,、 學(xué)生思考，自由發(fā)表自己的看法,？
3,、 教師總結(jié)：每個(gè)人的家庭各不相同，但是每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭,，家是我們走向社會(huì)的第一步,，是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞。
（五）活動(dòng)
1,、 以小組為單位仿照第七頁(yè)的樣子,，畫(huà)出自己的家庭樹(shù)，要抓住家庭成員的特點(diǎn)畫(huà)人物,。
2,、 班級(jí)交流，相互改進(jìn),。
（六）布置下一課時(shí)的任務(wù)
調(diào)查爸爸媽媽的工作和月收入,，并了解他們工作的體會(huì)。
（七）課下拓展
以小組為單位走訪本地的福利院,，向福利院的小朋友獻(xiàn)愛(ài)心,。
第二課時(shí)
同學(xué)們?cè)谏弦还?jié)課談?wù)勎业募彝ァ?huà)畫(huà)家庭樹(shù)的活動(dòng)中表現(xiàn)得非常好,。課余時(shí)間,，許多同學(xué)又走訪了本地的福利院，向福利院的小朋友捐款送文具,、玩具,，同他們一起玩，體現(xiàn)了關(guān)心幫助他人的好品德,，而且咱們班的同學(xué)又調(diào)查了爸爸媽媽的工作和月收入,，并了解了他們工作的體會(huì)。今天,，我們就一起交流爸爸媽媽的情況,。
一、資料交流
1,、以小組為單位交流爸爸媽媽的工作時(shí)間,、收入和他們的工作體會(huì)。
2,、討論：通過(guò)小組交流,，你能得出什么結(jié)論,？
一、 全班展示
1,、每組選一個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單介紹自己父母的工作,、收入等情況，談一談自己對(duì)父母的體會(huì),。
2,、小結(jié)：教師引導(dǎo)：爸爸媽媽為了家庭的幸福生活，雖然工作不同,，但他們不辭勞苦辛勤工作,，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量，爸爸媽媽很偉大,！
四,、談一談
1、通過(guò)以上交流,，你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么,？
2、全班交流,，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的想法,。
五、做一做
1,、既然爸爸媽媽為了社會(huì),、為了家庭、為了我們這樣不辭勞苦工作著,，我們就應(yīng)當(dāng)把自己的想法表達(dá)出來(lái),，以感謝父母的恩情。下面我們進(jìn)行自制作品,。
2,、展示作品。
六,、活動(dòng)總結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：在本次活動(dòng)中,，同學(xué)們用不同的方式：感謝信、留言條,、賀卡等表達(dá)對(duì)父母的感恩,，而且要自己的事情自己做，以減輕父母的負(fù)擔(dān),。
中班第一學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 中班第一學(xué)期語(yǔ)言教案篇二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知和理解顛倒詞語(yǔ)的含義,。
2,、幼兒學(xué)會(huì)如何顛倒詞語(yǔ)并講清楚普通話(huà),。
3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂(lè),，并積極大膽的參與到游戲中,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)小精靈這個(gè)卡通人物有一定的認(rèn)識(shí)和了解,。
2,、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見(jiàn)物,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
魔杖1個(gè),；小精靈裝飾；顛倒詞掛圖,；顛倒詞ppt等,；小動(dòng)物胸飾人手一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、游戲?qū)耄?/p>
小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動(dòng)作
師：大家好,，我是你們的新朋友__，現(xiàn)在呀我想請(qǐng)小動(dòng)物們介紹一下自己,，會(huì)跳的小動(dòng)物們?cè)谀睦?？你們是怎么跳的呀？?huì)飛的小動(dòng)物們?cè)谀睦?？你們是怎么飛的呀,？會(huì)游的小動(dòng)物們?cè)谀睦铮磕銈兪窃趺从蔚难?？小?dòng)物們真棒,！我偷偷告訴你們一個(gè)小秘密，今天呀,，小精靈要找搭檔啦,，你們想做嗎？她呀,，會(huì)選表現(xiàn)的最棒的小動(dòng)物來(lái)做他的搭檔,，那讓我們?nèi)タ匆豢矗【`的要求是什么吧
二,、基本部分：
小精靈：小動(dòng)物們好,，我是你們的精靈姐姐，我呀,，想給自己找搭檔,，但是我的搭檔呀，必須會(huì)一些小魔法，小動(dòng)物們,，你們會(huì)嗎,？你們不會(huì)呀，那學(xué)會(huì)了再來(lái)找我吧,。
師：小動(dòng)物們,，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎？那你們想學(xué)習(xí)魔法嗎,？好吧,，那老師就教你們一個(gè)小小的魔法，顛倒魔法,，你們要好好的看清楚,，老師是怎么變得吧。
師：烏拉烏拉變,，蜜蜂變蜂蜜?。╬pt切換）
師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什么呀,？（蜂蜜）那你們知道什么是顛倒嗎,？顛倒呀，就是把東西反著讀,，蜜蜂反過(guò)來(lái)就是蜂蜜,，牛奶反過(guò)來(lái)就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什么意思了嗎,？那現(xiàn)在我要考考小朋友們,，（出示掛圖）這是什么呀？那我們用顛倒魔法能把他變成什么呀,？那小動(dòng)物們我一起念出顛倒魔法,，把他變過(guò)來(lái)吧。烏拉烏拉變,，牛奶變奶牛?。╬pt）
師：那現(xiàn)在呀老師要給小動(dòng)物們布置一項(xiàng)任務(wù)了，老師呀,，要求小動(dòng)物們把這些東西用顛倒魔法變過(guò)來(lái),，小動(dòng)物們準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好了就和老師一起念咒語(yǔ)吧,。（ppt）
師：我剛剛聽(tīng)到有一些小動(dòng)物的讀音不太標(biāo)準(zhǔn),，這樣啊，咒語(yǔ)就沒(méi)有用了,，現(xiàn)在呀,，老師就帶小動(dòng)物們一起吧這些詞語(yǔ)念一念好不好？
老師帶讀詞語(yǔ)（掛圖）師：現(xiàn)在我們的小動(dòng)物讀音標(biāo)準(zhǔn)多了，那我們呀就再來(lái)練習(xí)練習(xí)咒語(yǔ)吧,，小動(dòng)物們可以和邊上的好朋友互相變一變,，看看能不能把他的名字給顛倒過(guò)來(lái),，等會(huì)啊,，老師會(huì)請(qǐng)兩個(gè)小動(dòng)物上來(lái)表演一下，看看他們變的怎么樣,。
（請(qǐng)幾組小朋友上臺(tái)演示）師：小動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)看他們變得好不好呀,？那老師要給他們一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)（貼紙）。小動(dòng)物們,，你們覺(jué)得還有什么東西可以用顛倒魔法來(lái)變的呀,？（討論）
師：小動(dòng)物們今天學(xué)習(xí)的真棒，那我們就要請(qǐng)出小精靈來(lái)選他的搭檔了,，小朋友,，我們一起大聲的把小精靈叫出來(lái)吧，小精靈?。,。?/p>
小精靈：哎哎哎,，我來(lái)了,，小動(dòng)物們你們學(xué)會(huì)魔法了嗎？那我要挑選幾個(gè)小朋友上來(lái)比賽一下了（兔子,，蝴蝶,，小魚(yú)隊(duì)各一人）（游戲競(jìng)賽）小精靈：小朋友們，你們覺(jué)得誰(shuí)表現(xiàn)的更棒一點(diǎn)呀,？我覺(jué)得呀,，每個(gè)小動(dòng)物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧（每人戒指）
三,、結(jié)束部分：
師：今天在魔法課上,，小動(dòng)物們都表現(xiàn)的非常棒，現(xiàn)在呀我要給每個(gè)小動(dòng)物們一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì),，我們請(qǐng)小精靈發(fā)給我們,，好嗎？（發(fā)貼紙）
師：今天學(xué)了一天的顛倒魔法,，小動(dòng)物們都累了,，要回家休息了，等我們回家以后也把顛倒魔法教給爸爸媽媽?zhuān)脝?？小?dòng)物們,，再見(jiàn)！
中班第一學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 中班第一學(xué)期語(yǔ)言教案篇三
設(shè)計(jì)意圖：
隨著春天的到來(lái)，天氣一下子轉(zhuǎn)暖,，孩子們校園里,、教室里觀察到春天的各種變化。而春天的天氣變化很快,，一會(huì)兒出太陽(yáng),，一會(huì)兒下毛毛雨。也因?yàn)槿绱?，?duì)于我班的幼兒來(lái)說(shuō),，“雨”對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不陌生，而是很熟悉,?！洞河辍肥且皇桌世噬峡凇⒐?jié)奏明快,、語(yǔ)調(diào)輕松,、清新自然的詩(shī)歌，所以運(yùn)用了這一個(gè)詩(shī)歌來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，運(yùn)用本次學(xué)習(xí)活動(dòng)我采用圖片的形式讓孩子理解詩(shī)歌內(nèi)容,，通過(guò)各種各樣的形式（圖片、表演和創(chuàng)編）試圖給孩子一個(gè)較為整體的教育活動(dòng),，讓孩子獲得多方面的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有感情朗誦，體驗(yàn)詩(shī)歌中表現(xiàn)的雨中情趣,。
2,、在感知作品的基礎(chǔ)上，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的美好情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）教學(xué)圖片
（2）音樂(lè)《春天在哪里》,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、采用提問(wèn)的方式直切主題
1,、春天到了,，你們聽(tīng)“滴答滴答，怎么啦,？”（下小雨啦）引導(dǎo)幼兒回答,。
2、師：春天的雨,，我們叫做《春雨》,，春雨會(huì)落到哪里,？
幼兒回答，會(huì)落到,，直接導(dǎo)入,，簡(jiǎn)潔明了，使幼兒直接進(jìn)入到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,。
二,、配樂(lè)朗誦，感受詩(shī)歌意境美,。
1,、教師配樂(lè)完整地朗誦詩(shī)歌《春雨》
問(wèn)：你聽(tīng)到的詩(shī)歌中春雨是怎么樣落下來(lái)的呢？
下了春雨誰(shuí)說(shuō)話(huà)了,？怎么說(shuō)的？（幼兒回答,，并出示相應(yīng)的圖片）
2,、集體看圖朗誦。
3,、老師引導(dǎo)幼兒看圖,，并結(jié)合動(dòng)作分角色朗誦。
①教師朗誦詩(shī)歌的前半句,，幼兒朗誦詩(shī)歌的后半句,，如師念：滴答滴答，幼兒念：下小雨啦,！
②教師朗誦后半句,，幼兒朗誦前半句
4、討論怎樣將詩(shī)歌的美讀出來(lái),。
提醒幼兒讀下雨時(shí)要輕輕地讀,，用高興的聲音讀種子們的說(shuō)話(huà)。
通過(guò)舒緩的音樂(lè)和相應(yīng)的圖片,，使幼兒身臨其境,，通過(guò)提問(wèn)，鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解
三,、角色表演,，表現(xiàn)春天喜悅。
請(qǐng)小朋友分別扮演春雨,、種子,、梨樹(shù)、麥苗,、小朋友,，教師旁白,。在會(huì)朗誦詩(shī)歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演，感受詩(shī)歌的美
四,、創(chuàng)編詩(shī)歌
1,、師：除了種子、麥苗,、梨樹(shù)說(shuō)要發(fā)芽,、長(zhǎng)大、開(kāi)花,，還有哪些植物會(huì)說(shuō)這樣的說(shuō)呢,？
（出示柳樹(shù)、小草,、桃樹(shù)）請(qǐng)幼兒用詩(shī)歌當(dāng)中的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)
2,、師：小朋友看見(jiàn)下雨，除了要種瓜,，還要干什么呢,？
3、集體朗誦創(chuàng)編的內(nèi)容,。
讓孩子拓展經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)編詩(shī)歌，盡情想象,，并勇敢地將自己的想法表達(dá)出來(lái),。活動(dòng)延伸美麗的春天來(lái)了,，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起到外面去找春天去吧,！
附：詩(shī)歌《春雨》
滴答，滴答,，下小雨啦,！
種子說(shuō)：下吧，下吧,，我要發(fā)芽,！
梨樹(shù)說(shuō)：下吧，下吧,，我要開(kāi)花,！
麥苗說(shuō)：下吧，下吧,，我要長(zhǎng)大,！
小朋友說(shuō)；下吧,，下吧,，我要種瓜,！
嘀嗒！嘀嗒,！下小雨啦,！
引導(dǎo)幼兒感受春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的美好。
中班第一學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 中班第一學(xué)期語(yǔ)言教案篇四
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、理解小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話(huà)的含義,，體驗(yàn)詩(shī)歌的童趣。
2,、在有表情地朗讀詩(shī)歌的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
3,、樂(lè)意參加游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
欣賞詩(shī)歌,，理解詩(shī)歌內(nèi)容,。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
有感情地朗誦詩(shī)歌,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大風(fēng),、小風(fēng)等教學(xué)圖片,，沙子,、樹(shù)葉,、石頭分別裝入三個(gè)瓶中,，小樹(shù)葉,，音樂(lè)磁帶或cd,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、欣賞詩(shī)歌，理解含義,。
詩(shī)歌《小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話(huà)》
你聽(tīng),！嘩啦啦，嘩啦啦,！
風(fēng)大了,，風(fēng)大了，
小樹(shù)葉,，會(huì)說(shuō)話(huà),。
你聽(tīng)！沙沙沙,，沙沙沙,，
風(fēng)小了，風(fēng)小了,，
小樹(shù)葉,，會(huì)說(shuō)話(huà),。
你聽(tīng)！嘩嘩嘩,，嘩嘩嘩,，
下雨了，下雨了,，
小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話(huà),。
風(fēng)住了，雨停了,，
小樹(shù)葉,，不響了。
1,、議一議
①師：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話(huà)嗎,？小樹(shù)葉會(huì)怎么說(shuō)話(huà)？
②引導(dǎo)幼兒猜想并表述,。
2,、聽(tīng)一聽(tīng)
①師：今天，老師為大家?guī)?lái)了一首詩(shī)歌,，名字叫“小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話(huà)”,。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中的小樹(shù)葉是怎么說(shuō)話(huà)的。
②配合樂(lè)曲《秋日私語(yǔ)》,，教師有感情地朗誦詩(shī)歌,，并配以體態(tài)語(yǔ)及音量的變化。
3,、說(shuō)一說(shuō)
①師：小樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話(huà),，它說(shuō)了些什么？好像告訴我們什么,？為什么會(huì)這樣說(shuō),？
②幼兒回答與詩(shī)歌有關(guān)的語(yǔ)句，教師就將詩(shī)歌中匹配的語(yǔ)句朗誦出來(lái),。
二,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1,、幼兒跟著教師朗讀,。
教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、音量的變化表現(xiàn)大風(fēng)小風(fēng)中的樹(shù)葉,。
2,、師幼對(duì)念。
①教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,。我是小樹(shù)葉,，你們是風(fēng)和雨,。我們一起來(lái)表演，試試看是不是很有趣,。
②第一次教師念小樹(shù)葉的部分,，幼兒念刮風(fēng)下雨的部分，第二次角色互換,。
3,、配上背景音樂(lè)，有感情地完整朗誦,。
三,、游戲“小樹(shù)葉”。
教師發(fā)指令,，幼兒根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。
1、教師做刮大風(fēng)狀,，幼兒快快地跑,，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。
2,、教師做刮小風(fēng)狀,，幼兒慢慢地跑，發(fā)出“沙沙沙”的聲音,。
3,、教師做下雨?duì)睿變号?dòng)身體,，發(fā)出“刷刷刷”的聲音
4、教師把手放在背后,，幼兒站在原地不發(fā)聲,。
四、仿編詩(shī)歌,。
1,、啟發(fā)幼兒想一想，小樹(shù)葉還可能會(huì)說(shuō)什么話(huà),。
2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已經(jīng)學(xué)會(huì)的詩(shī)歌進(jìn)行仿編。
3,、念一念幼兒所編的詩(shī)歌,，共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
中班第一學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 中班第一學(xué)期語(yǔ)言教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣,。
2．能夠大膽與他人交流故事的內(nèi)容和情節(jié),。
重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：能夠大膽與他人交流故事內(nèi)容和情節(jié),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道螞蟻的生活習(xí)性,、會(huì)唱《螞蟻搬豆》的歌。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻圖片,、多媒體課件,、大圖書(shū)、故事圖片人手1張,。
活動(dòng)過(guò)程
一,、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．教師和幼兒一起唱《螞蟻搬豆》的歌,，激發(fā)幼兒的興趣,。
2．提問(wèn)：小螞蟻是怎樣把豆子搬回去的?請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，教師及時(shí)鼓勵(lì),。
3．小結(jié)：小螞蟻一起把豆子搬回了家,。有一天它們又出去找食物，它們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?我們一起去看看吧!
二,、欣賞故事課件,，理解畫(huà)面內(nèi)容
1．師幼共同欣賞故事課件，初步理解故事內(nèi)容,。
教師操作ppt,，逐頁(yè)為幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。
重點(diǎn)提問(wèn)：它們發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎樣做的?你是怎樣看出來(lái)的?
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),，教師重點(diǎn)引導(dǎo),。
2．集體閱讀繪本圖書(shū)，再次理解畫(huà)面內(nèi)容,。
教師和幼兒利用大的繪本圖書(shū)再次閱讀,，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。
重點(diǎn)提問(wèn)：小螞蟻?zhàn)约喊岵粍?dòng)西瓜的時(shí)候是怎樣做的?有哪些好辦法?
鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的想法,。
三,、結(jié)合圖片講述，體驗(yàn)交流樂(lè)趣
1．幼兒自選故事圖片和同伴進(jìn)行交流,，講述故事情節(jié),。
2．教師及時(shí)肯定幼兒的表達(dá)和講述，用動(dòng)作或語(yǔ)言支持幼兒的表達(dá),。
活動(dòng)延伸
將繪本放在圖書(shū)區(qū),，幼兒可以自己閱讀，逐步理解故事內(nèi)容。
