總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
學校班主任工作總結 班主任個人總結篇一
在工作中，能充分調動學生的學習用心性,，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段，以學生為主體,，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維,，發(fā)揮學生的想象力,，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初,，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如x,、x等同學，能用心配合老師抓好班風學風建設,，建立優(yōu)良的班群眾，構成良好的班風學風,。所以一年來,，學生違法犯罪率為x，差生率為x,，在學校中被評為先進班級,。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生，能悉心輔導,，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自我經常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。
在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。例如,，學期初,，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手,，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,，發(fā)現有進步的同學，及時表揚,，獎勵,。這樣,，就充分調動了學生的學習用心性，掀起學習熱潮,。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結經驗,，不斷的`充實自我的教學水平和班級管理水平。透過一年來的教學,，在班級中,，學生的學習風氣構成了,，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動用心肯干,，誠實有禮,，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展,。
學校班主任工作總結 班主任個人總結篇二
在這一學期中，我按照學校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心,，開展班級管理工作,。切實做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成,，學有所獲。
現把具體工作總結如下：
一,、抓好學生的思想政治工作,，力求學習目標明確
本學期時間短，任務重,，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一齊算時間，算任務,，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心,，學習有干勁。
二,、面向全體,，不對每一個學生輕言放下
本學期是初中的最后一學期,，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的期望，相信自己,，我能行,。學期初的每一次班會，我告訴他們,，只要努力，每一個人都能順利升入高中,，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐，因此在學期初必須要制定自己的學習計劃,，并且必須要堅持到底，永不放下,。每次月考之后,，針對學生中的進步,、懈怠，及時激勵先進,、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站,。
三,、指導學習,，采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，此刻學生的自我管理潛力很差,，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取必須的措施,，才能保證學生的學習時間和學習質量,。首先，制定詳細的時間表,，合理安排學生的學習,、活動,、休息時間;然后，全程監(jiān)控,，不給學生放縱自己的機會,。也許,，這樣做不利于學生的自我管理潛力的提高，但是沒辦法,，十分時期，就得有十分策略,。
四,、賞罰有度,，既不驕縱也不苛刻
我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),，一是放縱型，覺得已經是最后一學期了,，學生立刻離校,，已經接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取,，千里之堤,，潰于蟻穴,，小錯不戒，必鑄大錯,。二是苛刻型，遇事從嚴從重,，上綱上線，不顧忌學生的感受,，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經是準成年人,，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,，這樣容易激起學生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的,、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚，而做錯了則必須要罰,，決不姑息,，要讓學生懂得,，為自己的行為負責;②就事論事,，事后清零。無論對錯,，事情過后，就重新開始,，大家還是一樣的,，錯誤不該累計,。事實驗證，這種做法,，還是可行的，學生既不會無所顧忌,，胡作非為,，也不會一失足成千古恨,，給學生的心理帶來陰影。
五,、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現并解決問題
九年級,，許多學生開始在思想上出現較大的變化,。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識,。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求,，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，從對自己負責做起,，養(yǎng)成愛他人,、愛群眾、愛學習,、愛勞動,、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民,。
三年長跑到了終點,，總之,，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結一樣,，那我就用四個字做為我這篇總結,，也是三年班主任工作的結束語吧,，那就是——無愧無悔。
學校班主任工作總結 班主任個人總結篇三
9月19-20日,，我參加了全國第七屆優(yōu)秀班主任崗位培訓班，有幸聆聽了專家們的講座,，深感收益匪淺,，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。班主任要會走終身學習的路子,，成為學習型的班主任。提高教學質量需要學問和研究,，班主任工作更需要學問和研究,。當今知識經濟時代,，學習型班主任的突出特征是會學習，學習已經變成了一種基本生活方式,。我認為,，今后應從以下幾個方面努力,。
一、用心關愛每一個學生,。
記得一位專家在授課時說：親其師信其道,，良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習,。隨著素質教育的進一步深入，能不能進入學生的內心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步,。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習,。一個被學生喜歡的教師,，其教育效果總是超出不受歡迎的教師,。愛學生，關心學生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學生溝通，學生就信任班主任,，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課,。熱愛學生，還表現在班主任對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直,、坦率、真誠,、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生;用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學生,、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責任感。
二,、多與學生進行溝通,，及時交流,。
與學生溝通中應該注意的五個“要”與“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里;要耐心聆聽,，不要隨意插話;要學會接納，不要隨意批評;要支持鼓勵,，不要同情安慰;要注重引導,，不要命令訓導,。另外，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎，通過學習總結出三點,，即真誠、尊重,、共情,。真誠能博得學生的信任和喜愛;尊重能開啟學生的心扉;共情則能深入學生的內心世界,。
三、注重心理健康發(fā)展,。
尊重學生,，與學生“共情”,?！敖逃沙掷m(xù)發(fā)展的核心內容是尊重”。要尊重學生,，尊重學生的差異。作為班主任,，要相信每個學生都是獨一無二的,。我們要學會用細心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學生,。要知道，正是因為有了差異,，我們的世界才變得如此精彩;有了差異,，我們才能展現出自己的特色;有了差異,，我們才有了今天互相學習和借鑒的機會。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關愛的重要,，讓我們對陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以，面對學生時，我們要多一份理解,，多一份關愛，多一些寬容,，多一些期待。只有這樣,，我們與學生之間才能產生相容的情感,，才能讓學生“親其師而信其道”,。
學校班主任工作總結 班主任個人總結篇四
同學剛剛步入大學，剛接受專業(yè)課,，沒有興趣，當我們其中考試結束后,，看到同學的考試成績，令我震驚的是電路基礎專業(yè),、高數班級60人，確達到50%不及格!給我一個致命的打擊,。一夜不能入睡，我必須找出切入點,，怎樣才能調動同學的學習興趣,，激發(fā)同學的積極性,，專業(yè)課學得不好，將來怎樣接觸社會,、適應社會的需求?
將來的前途會一片迷茫,，苦思苦想,，決定利用自習課時間把我的女兒怎樣學習、最終怎樣考入北大—研究生—博士生的學習方法,。講給全班同學,，我認真做好了準備，從學習方面,，我談到如何勤奮刻苦,，增加一種韌勁,，并舉出大量的實例進行講解，同學們聽的非常認真,，當我把我女兒所獲得全部證書,、獎狀,、拿到同學們面前，同學們眼前一亮,，讓同學們邊聽我的講座邊看證書,，和登載在齊齊哈爾報,，增加真實感，目的就是激勵同學的學習興趣,，你們之所以沒有考入重點院校,，就是你們在高中時學習不夠刻苦,、貪玩，所以才考入了?？茖W院,，既然你們已經錯過了一次機會,，決不能再錯過在校讀書的美好時光，我講的很細,，有的同學聽后寫了一篇聽后感，寫的很實在,，都是心理話,，老師：“你能有這樣的女兒,，為你驕傲，真讓人羨慕。
我一定要向她學習,，學習她的學習方法,，和刻苦學習的那種韌勁,，和刻苦精神，在今后的學習中努力學習,，專業(yè)文化知識,，回報我的父母,，感激我的老師，讓我知道將來應該怎樣學習怎樣做人,，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學習她永不服輸的精神,，將來才不會被社會所淘汰,，我們要努力學習,，不要再給自己留下任何遺憾，所以我們要在兩年半的時間里,，刻苦學習專業(yè)技能，樹立正確的人生觀,，我聽完這一刻，我又重新審視了我自己,，好像看到了成功的大門正向我們打開……”看到同學的聽后感，我很激動和高興,，我的付出會收到很大的效果,，這才是我最重要的目的同學的學習氣氛很濃,，積極性而已很高了,。
自習課認真復習,，認真畫圖,，上課注意聽講。不懂得問題敢于提出,，形成了一個積極向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到,，班主任工作的偉大,，因為我們是培養(yǎng)學生良好學習習慣的良師益友,，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個高境界,，因為我們是學生，發(fā)展的引領者,。所以我們要不斷完善自己，要學會提高自己的境界,，把自身的各項工作做好，學生成長我成熟,，班主任要積極協(xié)助專業(yè)長的工作,，狠抓學習,，提高學生的學習質量，起到一個紐帶的作用，一切為學生著想,，班主任與我們的學生共同走向成熟,，共同提高,。
我們班主任工作是一種人格，是照亮班級的一盞燈,，感到我們肩上的責任更重了,，我們齊職院，最重要的工作是升入“本科”院校,，是我們學院的大事，一定要在工作中努力工作,，學院的利益高于一切,，我做的每一項工作,，與學院發(fā)展來講都是微不足道的，在全院同志與學生的共同努力下,，我們學院的升本工作一定成功,，我愿做出我應有的貢獻,。
學校班主任工作總結 班主任個人總結篇五
本學期，本人承襲八年級兩個班的思品科任,。一學期來,，本人以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤勞,、堅韌不拔的精神從事這一學科的教學。
作為科任,，首先就是認真制定教學計劃,，注重研究教學理念，認真?zhèn)湔n和教學,，仔細批改學生作業(yè)，耐心輔導學生,，并聽各老師的課,，從中吸取先進的教學經驗,，取長補短，提升自身的教學能力和水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺上,，以溫和,、輕松、認真的形象去面臨學生,。憑據「初中頭腦政治課程尺度」舉行施教,，讓學生掌握好課本知識,。還注意以德為本，聯(lián)系現實生存中的征象循循善誘,，多方面、多角度去提高學生觀察問題和解答問題的能力,。
教誨是愛心奇跡,，為了幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，立足課本，走向生活,、走向社會,，憑據學生的本性特點去點拔引導,，使用課間多次傾談，勉勵學生端正學習態(tài)度,，積極面臨人生,，而對優(yōu)生,，教誨其戒驕戒躁開心向上，再創(chuàng)佳績,。在教學中還聯(lián)系現實生活中存在的范例，教育學生自覺地從德,、智,、體,、美,、勞等全方位去發(fā)展，樹立崇高宏大的抱負,。
作為教初二思品課的老師，明確本身對課本的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集干系舉行資料,。為保證每節(jié)課的效果和教學質量，本人除看重研究課本,，駕御好底子,、重點難點外,，還列舉現實生活中的實例提高學生學習思品的興趣，提高學生學習的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，最終提高教學質量,，完成教學使命,。
培育尖子生,，保證中等生，資助差生,，這是本人的學科目的,，但由于本學期授課時間較短,，課本內容較多，同時發(fā)覺很大一部分學生對掌握書本知識有畏難情緒,，再加上少數學生學習自覺性不高,，還加上本人還有初三的課壓頭,，致使本學期的教育教學效果未達所想。
在以后的教學中,，要不斷總結經驗和教訓,，多下功夫增強對個體差生的輔導，力爭尖子層,，保證大多數，獲取全面大豐收,。
