當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學校班主任個人總結(jié) 班主任個人學期工作總結(jié)篇一

在工作中,，能充分調(diào)動學生的學習用心性,，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段,，以學生為主體,，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境,，開拓學生思維,，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,。開學初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如x,、x等同學，能用心配合老師抓好班風學風建設(shè),，建立優(yōu)良的班群眾,，構(gòu)成良好的班風學風。所以一年來,，學生違法犯罪率為x,，差生率為x，在學校中被評為先進班級,。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自我經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，構(gòu)成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面透過尖子生輔導后進生,，以先進幫忙后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。例如，學期初,，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學,，及時表揚，獎勵,。這樣,，就充分調(diào)動了學生的學習用心性,，掀起學習熱潮,。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的`充實自我的教學水平和班級管理水平,。透過一年來的教學，在班級中,，學生的學習風氣構(gòu)成了,，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動用心肯干,，誠實有禮，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展,。

學校班主任個人總結(jié) 班主任個人學期工作總結(jié)篇二

在這一學期中，我按照學校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心,，以教學為中心，開展班級管理工作,。切實做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲,。

現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一,、抓好學生的思想政治工作，力求學習目標明確

本學期時間短,，任務(wù)重,，活動多。因此在開學之初,，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一齊算時間，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心,，學習有干勁,。

二、面向全體,，不對每一個學生輕言放下

本學期是初中的最后一學期,，對于每一個學生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的期望，相信自己,，我能行,。學期初的每一次班會,，我告訴他們，只要努力,，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐,，因此在學期初必須要制定自己的學習計劃，并且必須要堅持到底,，永不放下,。每次月考之后，針對學生中的進步,、懈怠,，及時激勵先進、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站。

三,、指導學習,，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，此刻學生的自我管理潛力很差,，也許,，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取必須的措施,，才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。首先,，制定詳細的時間表,，合理安排學生的學習、活動,、休息時間;然后，全程監(jiān)控,，不給學生放縱自己的機會,。也許，這樣做不利于學生的自我管理潛力的提高,，但是沒辦法,，十分時期，就得有十分策略,。

四,、賞罰有度,，既不驕縱也不苛刻

我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學期了，學生立刻離校,，已經(jīng)接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取,，千里之堤,，潰于蟻穴，小錯不戒,，必鑄大錯,。二是苛刻型，遇事從嚴從重,，上綱上線,，不顧忌學生的感受，一棒子打死,。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動,。我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚,，而做錯了則必須要罰,，決不姑息，要讓學生懂得,，為自己的行為負責;②就事論事,，事后清零,。無論對錯,，事情過后，就重新開始,，大家還是一樣的,，錯誤不該累計。事實驗證,，這種做法,，還是可行的，學生既不會無所顧忌,，胡作非為,，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影,。

五,、抓好學生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識,。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起，從對自己負責做起,，養(yǎng)成愛他人,、愛群眾、愛學習,、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣,，做一個遵紀守法的好公民,。

三年長跑到了終點，總之,，我要和這段屬于激情的日子說再見了,，就像上課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié),，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧,，那就是——無愧無悔,。

學校班主任個人總結(jié) 班主任個人學期工作總結(jié)篇三

9月19-20日,，我參加了全國第七屆優(yōu)秀班主任崗位培訓班,，有幸聆聽了專家們的講座，深感收益匪淺,，讓我對班主任工作有了更深的理解,。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。班主任要會走終身學習的路子,，成為學習型的班主任。提高教學質(zhì)量需要學問和研究,，班主任工作更需要學問和研究,。當今知識經(jīng)濟時代，學習型班主任的突出特征是會學習,，學習已經(jīng)變成了一種基本生活方式,。我認為，今后應從以下幾個方面努力,。

一,、用心關(guān)愛每一個學生。

記得一位專家在授課時說：親其師信其道,，良好的師生關(guān)系能使學生擁有良好的情緒去面對學習,。隨著素質(zhì)教育的進一步深入，能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習,。一個被學生喜歡的教師,，其教育效果總是超出不受歡迎的教師。愛學生,，關(guān)心學生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學生溝通,，學生就信任班主任，喜歡班主任,，也喜歡上班主任的課,。熱愛學生，還表現(xiàn)在班主任對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生,，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,因材施教,。班主任要用自己正直、坦率,、真誠,、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生,、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責任感。

二,、多與學生進行溝通,，及時交流。

與學生溝通中應該注意的五個“要”與“不要”：要注重情感的交流,，不要拒人于千里;要耐心聆聽,，不要隨意插話;要學會接納，不要隨意批評;要支持鼓勵,，不要同情安慰;要注重引導,，不要命令訓導。另外,，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ),，通過學習總結(jié)出三點，即真誠,、尊重,、共情。真誠能博得學生的信任和喜愛;尊重能開啟學生的心扉;共情則能深入學生的內(nèi)心世界,。

三,、注重心理健康發(fā)展。

尊重學生,，與學生“共情”,?！敖逃沙掷m(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”。要尊重學生,，尊重學生的差異,。作為班主任，要相信每個學生都是獨一無二的,。我們要學會用細心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學生,。要知道,，正是因為有了差異，我們的世界才變得如此精彩;有了差異,，我們才能展現(xiàn)出自己的特色;有了差異,，我們才有了今天互相學習和借鑒的機會。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要,，讓我們對陌生的事物感到向往,，并激發(fā)求知和探索的欲望。所以,，面對學生時,，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛,，多一些寬容,，多一些期待。只有這樣,，我們與學生之間才能產(chǎn)生相容的情感,，才能讓學生“親其師而信其道”。

學校班主任個人總結(jié) 班主任個人學期工作總結(jié)篇四

本學期,，本人承襲八年級兩個班的思品科任,。一學期來，本人以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤勞、堅韌不拔的精神從事這一學科的教學,。

作為科任,，首先就是認真制定教學計劃，注重研究教學理念,，認真?zhèn)湔n和教學,，仔細批改學生作業(yè)，耐心輔導學生,，并聽各老師的課,，從中吸取先進的教學經(jīng)驗，取長補短，提升自身的教學能力和水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺上,，以溫和、輕松,、認真的形象去面臨學生,。憑據(jù)「初中頭腦政治課程尺度」舉行施教，讓學生掌握好課本知識,。還注意以德為本,，聯(lián)系現(xiàn)實生存中的征象循循善誘，多方面,、多角度去提高學生觀察問題和解答問題的能力,。

教誨是愛心奇跡，為了幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，立足課本，走向生活,、走向社會,，憑據(jù)學生的本性特點去點拔引導，使用課間多次傾談,，勉勵學生端正學習態(tài)度,，積極面臨人生，而對優(yōu)生,，教誨其戒驕戒躁開心向上,，再創(chuàng)佳績。在教學中還聯(lián)系現(xiàn)實生活中存在的范例,，教育學生自覺地從德,、智、體,、美,、勞等全方位去發(fā)展，樹立崇高宏大的抱負,。

作為教初二思品課的老師,，明確本身對課本的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集干系舉行資料,。為保證每節(jié)課的效果和教學質(zhì)量，本人除看重研究課本,，駕御好底子,、重點難點外,，還列舉現(xiàn)實生活中的實例提高學生學習思品的興趣，提高學生學習的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，最終提高教學質(zhì)量，完成教學使命,。

培育尖子生,，保證中等生，資助差生,，這是本人的學科目的,，但由于本學期授課時間較短，課本內(nèi)容較多,，同時發(fā)覺很大一部分學生對掌握書本知識有畏難情緒，再加上少數(shù)學生學習自覺性不高,，還加上本人還有初三的課壓頭,，致使本學期的教育教學效果未達所想。

在以后的教學中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，多下功夫增強對個體差生的輔導，力爭尖子層,，保證大多數(shù),，獲取全面大豐收。

學校班主任個人總結(jié) 班主任個人學期工作總結(jié)篇五

同學剛剛步入大學,，剛接受專業(yè)課,，沒有興趣，當我們其中考試結(jié)束后,，看到同學的考試成績,，令我震驚的是電路基礎(chǔ)專業(yè)、高數(shù)班級60人,，確達到50%不及格!給我一個致命的打擊,。一夜不能入睡，我必須找出切入點,，怎樣才能調(diào)動同學的學習興趣,，激發(fā)同學的積極性，專業(yè)課學得不好,，將來怎樣接觸社會,、適應社會的需求?

將來的前途會一片迷茫，苦思苦想,，決定利用自習課時間把我的女兒怎樣學習,、最終怎樣考入北大—研究生—博士生的學習方法,。講給全班同學，我認真做好了準備,，從學習方面,，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁,，并舉出大量的實例進行講解,，同學們聽的非常認真，當我把我女兒所獲得全部證書,、獎狀,、拿到同學們面前，同學們眼前一亮,，讓同學們邊聽我的講座邊看證書,，和登載在齊齊哈爾報，增加真實感,，目的就是激勵同學的學習興趣,，你們之所以沒有考入重點院校，就是你們在高中時學習不夠刻苦,、貪玩,，所以才考入了專科學院,，既然你們已經(jīng)錯過了一次機會,，決不能再錯過在校讀書的美好時光，我講的很細,，有的同學聽后寫了一篇聽后感,，寫的很實在，都是心理話,，老師：“你能有這樣的女兒,，為你驕傲，真讓人羨慕,。

我一定要向她學習,，學習她的學習方法，和刻苦學習的那種韌勁,，和刻苦精神,，在今后的學習中努力學習，專業(yè)文化知識,，回報我的父母,，感激我的老師，讓我知道將來應該怎樣學習怎樣做人,，我們就是缺乏一種韌勁,，我們更要學習她永不服輸?shù)木?，將來才不會被社會所淘汰，我們要努力學習,，不要再給自己留下任何遺憾,，所以我們要在兩年半的時間里，刻苦學習專業(yè)技能,，樹立正確的人生觀,，我聽完這一刻，我又重新審視了我自己,，好像看到了成功的大門正向我們打開……”看到同學的聽后感,，我很激動和高興，我的付出會收到很大的效果,，這才是我最重要的目的同學的學習氣氛很濃,，積極性而已很高了。

自習課認真復習,，認真畫圖,，上課注意聽講。不懂得問題敢于提出,，形成了一個積極向上的學風是令我欣慰的,。我深深的感到,，班主任工作的偉大,，因為我們是培養(yǎng)學生良好學習習慣的良師益友，不但要做好本職工作,，更重要的是要有一個高境界,，因為我們是學生，發(fā)展的引領(lǐng)者,。所以我們要不斷完善自己,，要學會提高自己的境界，把自身的各項工作做好,，學生成長我成熟,，班主任要積極協(xié)助專業(yè)長的工作，狠抓學習,，提高學生的學習質(zhì)量,，起到一個紐帶的作用，一切為學生著想,，班主任與我們的學生共同走向成熟,，共同提高。

我們班主任工作是一種人格,，是照亮班級的一盞燈,，感到我們肩上的責任更重了,，我們齊職院，最重要的工作是升入“本科”院校,，是我們學院的大事,，一定要在工作中努力工作，學院的利益高于一切,，我做的每一項工作,，與學院發(fā)展來講都是微不足道的，在全院同志與學生的共同努力下,，我們學院的升本工作一定成功,，我愿做出我應有的貢獻。