在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記篇一

看了這部書(shū),，我不僅在想,，假如我是他們中的一員會(huì)怎樣呢,？

假如我是龍納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn),，叫天天不應(yīng),，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎,？不,，我是不可能象他那樣因其順變,，積極自救。

假如我在那沒(méi)有自由的潛艇上,，我會(huì)象他那么樂(lè)觀向上嗎,？不，雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的"旅游,，但失去自由我會(huì)瘋的,，如果一個(gè)人家財(cái)百萬(wàn)，但失去自由,，那又有什么用呢,？

假如我是龍納斯的仆人，當(dāng)龍納斯落水后,，我會(huì)象他那樣落水救人嗎,？不，我會(huì)被下傻,，不知怎樣辦而耽誤時(shí)間,，但我會(huì)的。

假如當(dāng)龍納斯全身僵硬,，不能動(dòng)彈的那刻,，我會(huì)不自私自利，丟下他自己逃生嗎,？不,，我不會(huì)丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒(méi)……

如果我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng),，發(fā)現(xiàn)他們后,，我會(huì)象他那么仁慈,，留下他們嗎,？不，我會(huì)立刻潛到最深的海下,，任由他們淹死,；當(dāng)船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎,？不,，根本沒(méi)可能，我會(huì)逃走回船上,，另謀計(jì)策,。在這么多個(gè)如果中，我非常佩服的是他們都不自私自利,，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè)觀向上精神,；佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神,；佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神,，值得我們學(xué)習(xí),。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記篇二

這個(gè)寒假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),。

《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家,，他的驚人之處不但他所寫(xiě)的內(nèi)容很夸張，動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō),，更驚奇的是,，這本書(shū)中所寫(xiě)的故事，在我們現(xiàn)在的時(shí)代已是不足為奇,，但在他那個(gè)時(shí)代里,，還沒(méi)有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識(shí)底蘊(yùn)在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中成功地塑造了“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇,，還有蘭可夫探照燈,。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是,，在他的作品中,，情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物描繪得栩栩如生,，結(jié)局出人意料,，使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當(dāng)之無(wú)愧的,。

書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者,、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號(hào)”開(kāi)始了海底之旅,。鸚鵡螺號(hào)的主人是尼摩船長(zhǎng),，他是個(gè)性格古怪，性情憂(yōu)郁,，知識(shí)淵博的人,，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪,，為什么只有尼摩船長(zhǎng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的語(yǔ)言,。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們一道周游了太平洋、印度洋,、紅海,、地中海、大西洋及南極與北極。遇見(jiàn)了許多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物,、海底洞穴,、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)現(xiàn)的遺址。

書(shū)中包含了很多科學(xué)知識(shí),，地理,、文化、地質(zhì)學(xué),，這么多的知識(shí),，這本書(shū)里都有，作者通過(guò)阿龍納斯先生的仆人,，知識(shí)面很廣的,，愛(ài)給動(dòng)物分類(lèi)的康塞爾，告訴我們海洋的知識(shí),，與海洋里的奧妙,。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因,。還有許多許多我們不知道的知識(shí),，通過(guò)這本書(shū)我都知道了。阿龍納斯先生對(duì)尼摩船長(zhǎng)的無(wú)可倫比的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了欽佩,，我也同樣對(duì)尼摩船長(zhǎng)的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了敬佩,，并且我下定決心多看海洋知識(shí)的書(shū)，體會(huì)海洋的奧妙與神奇,，探索深海的寶藏與財(cái)富,。

同學(xué)們！我們一起來(lái)搭上這艘奇妙的潛艇,，去看看海底森林,、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船,，并且勇敢地和大章魚(yú)作戰(zhàn),，設(shè)法從南極冰壁間脫險(xiǎn)。還有很多很多新鮮,、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略,。來(lái)吧！我們一起去探索,！

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記篇三

《海底兩萬(wàn)里》描述的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭,，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生,、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美,、令人陶醉,。美妙壯觀的海底世界充滿(mǎn)了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想,。說(shuō)了這么多也該進(jìn)去看看了,。

打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心,，和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅,。一起周游了太平洋、印度洋,、紅海,、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,，還有海底洞穴、暗道和遺址等等,。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi),、采集,、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒,。凡爾納的想象力,，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合,，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界,。

最令我記憶由深的海底的那些植物和動(dòng)物，物這些形形色色的植蟲(chóng)動(dòng)物和軟體動(dòng)物分類(lèi),，不停地分類(lèi),。滿(mǎn)地都是腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物。變化不一的叉形蟲(chóng),，孤獨(dú)生活的角形蟲(chóng),，純潔的眼球蟲(chóng)，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲(chóng),，肌肉盤(pán)貼在地上的白頭翁……布置成一片花地,；再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星,，滿(mǎn)是小蟲(chóng)的海盤(pán)車(chē),，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。

朵朵的花彩因我們走路時(shí)所引起的最輕微的波動(dòng)而擺動(dòng)起來(lái)。把成千成萬(wàn)散布在地上的軟體動(dòng)物的美麗品種,，環(huán)紋海扇,，海槌魚(yú)，當(dāng)那貝──真正會(huì)跳躍的貝,，洼形貝,，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝,，葉紋貝,，以及其他許許多多的無(wú)窮無(wú)盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下,，我心中實(shí)在難受,，實(shí)在惋惜。

但是我們不得不走,，我們繼續(xù)前進(jìn),，在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須,，一連串的飄在水中,。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘,，套了天藍(lán)色框子,，給我們遮住了陽(yáng)光。在黑暗中,，更有發(fā)亮的半球形水母,，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路,！

我多么希望我也能駕駛著“黑鷹旋”號(hào)也去到海底永遠(yuǎn)的`去旅行那么我認(rèn)為這樣一個(gè)人獲得才有意義,，不是只仰望別人發(fā)現(xiàn)的成果，而是自己去發(fā)現(xiàn)你在實(shí)在,，讓別人把你仰望,。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記篇四

打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我懷著好奇心,，和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅,。一起周游了太平洋、印度洋,、紅海,、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,，還有海底洞穴,、暗道和遺址等等,。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi),、采集,、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力,，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界,，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界,。

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物,，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博,。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債,；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人,；會(huì)收容所有厭惡陸地的人,；會(huì)與大黑鯊拼搏，把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人,；會(huì)逃避人類(lèi),，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦,，卻也是一個(gè)善良的人,。

在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,，那時(shí)由于缺乏空氣,，他們幾乎虛脫。這時(shí),，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命,，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者,，也感動(dòng)了我。

在引人入勝的故事中,，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為,。儒勒·凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹,、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎,？不,，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲,。

儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的,，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,，否則不是科幻只是空想,；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的,、沒(méi)有方向,，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。