時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃個人初中篇一

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍教學,，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的.職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

教育教學離不開教學研究,，為了提高自己的教學我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式——教師生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄.教,，學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃個人初中篇二

懷著憧憬和喜悅，作為一名新教師,，我于20xx年10月來到實驗中學進行為期一年的試教,。在這一年里，我嚴格自律,，遵守實驗中學的各項規(guī)章制度,，虛心向?qū)W長們求教，工作認真踏實,，教學嚴謹負責,，在工作中堅持學習，在學習中反思成長,。通過參加教師例會,、參加教研組討論、深度聽課等活動,，我的思路和工作經(jīng)驗都有了很大的提升,。一年就要結(jié)束了,。回顧第一次踏入實驗中學的我和即將踏出這扇門的我,，感慨良多,，深感受益匪淺。

作為一個第一次踏上教學講臺的新老師,，一切都是那么的忙亂和無奈,。而作為一個臨時老師，一個新來的,，一個陌生人,，你想向誰請教是個問題。實驗中學充分考慮到新教師面臨的困難,，由學校出面為每位新教師精心挑選各學科優(yōu)秀教師,，并簽訂一對一結(jié)對協(xié)議，規(guī)定師傅每周聽徒弟兩節(jié)課并給予指導(dǎo),，徒弟上課要跟班,，如有困惑及時向師傅請教。

我的師父是xx的老師xx一年來,，我虛心向xx老師請教和學習,。每周，我的課聽老師講課的同時,，教師xx xx xx xx,，當我想開公開課的時候，我渴望幫我看課件,，聽我試講,，指出我的不足。

實驗中學的團隊建設(shè)很好,，是一個人際關(guān)系很好的校園,，堪稱和諧校園。我的英語教研組是一個溫暖而充滿愛心的大家庭,。老師之間可以互相幫助支持,，互相學習，共同提高,，遇到問題主動問原因,，坦誠溝通解決。在學習中,，我看到他們的老師在遇到教育教學問題時,，可以和教研組的其他成員交流，共同解決問題。點對點援助活動開展得非常好,。

每周三晚上是實驗中學的'教研活動時間,。一歲的老師坐在一起，或者討論本周的教學問題,，討論下周的教學,，或者一起看英文電影，模仿電影對話,，養(yǎng)精蓄銳,。如果一個小組里有一個老師要開公開課、教研課,，整個小組就聚在一起,，出謀劃策，熱烈討論,，指出不足,，毫無保留地真誠幫助開了課的老師。

在實驗中學的一年,，我深深感受到她對教師素質(zhì)的高要求。每個老師都要開一堂全校老師的校級公開課,。所有的老師都能來聽你的課,，甚至校長有時候也會突然襲擊，看看老師是怎么備課的,。此外,，學校組織的各學科教師之間的比賽也很多。

在這一年里,，除了公開課,，我還參加了實驗中學舉辦的模擬課競賽和青年教師競賽。每次準備這些活動的時候,，我都很痛苦,，為一步一句絞盡腦汁。但是,，當我上完課的時候,，我能清楚地看到自己的進步，我感覺像是蛻變了,，雖然還有很多不足,。

總之，在一年的學習和鍛煉中,，我增長了見識,，開闊了眼界，提高了專業(yè)水平。在今后的工作中,，我會根據(jù)實際情況,，進一步努力將所見所聞運用到自己的教學工作中，為學校工作盡一份力,！

教師工作計劃 個人 教師工作計劃個人初中篇三

1,、根據(jù)課程指導(dǎo)綱要、學科課程標準要求和教科書內(nèi)容,，結(jié)合學生實際以及授課時間等情況,，認真制訂每學期教學計劃、單元教學計劃及課時計劃,，并報學校教學管理部門審批,。

2、積極,、主動參加備課組或教研組的定期集體備課活動,，集中研究教學策略，做到個人領(lǐng)悟,、集體研究,、把握課標、重組資源,，在此基礎(chǔ)上形成有自己特色的教學設(shè)計,。杜絕照抄照搬現(xiàn)成教案和參考書，杜絕不備課上課或不加修改使用舊教案上課,。

3,、要認真研究課程指導(dǎo)、學科課程標準和教科書,，了解學生的知識能力水平,，根據(jù)學生實際確定每一節(jié)課的教學目標，準確把握知識內(nèi)容的深廣度和重難點,，尤其要積極挖掘與學生生活聯(lián)系密切,、具有地方特色的教學資源，充實教學內(nèi)容,。要注重教學情趣點的挖掘,，通過有創(chuàng)意的設(shè)計激發(fā)學生學習興趣，同時要重視教學方法的選擇和學習方法的指導(dǎo),，做到重點突出,、難點分散。

4,、要充分利用各種教學資源,，并根據(jù)學科教學需要和學?，F(xiàn)有教學設(shè)備，認真準備教具,、學具,、活動場地等，充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的輔助教學作用,，提高教學效果,。

5、要根據(jù)學科特點,，按課文,、單元或課時備課。要寫出每一節(jié)課,、每一單元或每一篇課文的教案,，對不同發(fā)展階段的教師(如新任教師、比較成熟教師,、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求,。教案要因人而異，注重實效,。學校要對教師的備課情況進行定期檢查和不定期抽查,。新任教師要規(guī)范寫出每一課時的教案，課時教案一般包括：教學課題,、教學目標,、重點難點、教學用具,、教學過程、板書設(shè)計,、作業(yè)布置,、教學后記等。學校要定期對新任教師的教案進行檢查,、評價和交流,，對教師寫好教案進行指導(dǎo)。

1,、要圍繞教學目標組織教學,，根據(jù)學生的學習實際及教學過程的動態(tài)情況，對預(yù)設(shè)教學目標作恰當調(diào)整,。要以基礎(chǔ)知識為核心,，以能力為重點，兼顧情意發(fā)展,。

2,、教學過程安排緊湊,，結(jié)構(gòu)合理，重點突出,，難點突破,，精講精練，無知識性錯誤,。

3,、教學中要突出學生的主體地位。要關(guān)注每一個學生的學習狀態(tài),，關(guān)注學生個體差異,，倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學習方式,，努力促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變；要采用各種方式和方法,，引導(dǎo)學生動手,、動口、動腦,，主動參與,、大膽質(zhì)疑，充分參與到學習活動中,；要與學生共同營造和諧,、融洽、平等的課堂氛圍,，形成相互激勵,、教學相長的師生關(guān)系。

4,、教師要充分利用掛圖,、標本、錄音,、投影,、錄像等多媒體教學工具和手段輔助教學，科學合理地使用和愛護各種教學設(shè)備,。要重視實驗教學,，認真準備演示實驗和學生分級實驗，重視指導(dǎo)學生動手操作,。

5,、教師教態(tài)要大方、自然,、親切,，板書要工整,、規(guī)范，語言表達要清楚,、流暢,，用語要文明、得體,，要用普通話教學,。

6、要強化課堂管理意識,。上課前要檢查學生出勤情況,，上課時要維持好正常的教學秩序，不得隨意離開教學現(xiàn)場,，也不能讓學生隨意離開教學現(xiàn)場,，杜絕上課時間教學現(xiàn)場無教師的現(xiàn)象發(fā)生。

7,、要按時上,、下課，不遲到,、不拖堂,，不曠課。進入教室前要關(guān)閉一切隨身攜帶的個人通訊工具,。上課時穿著端莊整齊,，不穿背心、拖鞋上課,，不坐著上課,。不準在上課前喝酒，不準在課堂上抽煙,。

1,、根據(jù)學科特點適當安排作業(yè)，作業(yè)可以是書面作業(yè),，也可以是讀書背書、學具制作,、課外調(diào)查等活動類作業(yè),。通過多種形式的作業(yè)，讓學生理解和鞏固學過的知識,，培養(yǎng)學生參與學習和探究的興趣,。作業(yè)要體現(xiàn)“課內(nèi)與課外結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸”的思想,。嚴禁布置懲罰性的,、大量重復(fù)性的作業(yè),。

2、作業(yè)量要適當,。學科作業(yè)要有針對性和實效性,，要留給學生體育鍛煉的時間和足夠的休息時間。

3,、要適當布置學生寫作訓練,，提倡初中學生寫周記或日記。

4,、各學科都要布置一定量的,、學生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個性特長的實踐性,、探究性的興趣活動類作業(yè),。

5、作業(yè)批改和反饋要及時,。作業(yè)一般應(yīng)在該學科下一次課上課之前完成批改并發(fā)還學生,。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主，提倡并鼓勵學生相互批改,。教師批改作業(yè)時應(yīng)逐題批閱,，并做出標記和評價，標明批閱日期,，要記錄學生作業(yè)的典型以供講評,。語文學科重點批閱的作文每生每學期不得少于4篇，批閱應(yīng)有批語,，并劃出錯別字和病句,，提倡學生互批作文，其他學科作業(yè)提倡全批全改,。若由學生相互批改作業(yè),，教師應(yīng)進行必要的指導(dǎo)，并對批改情況進行檢查和點評,。對完成作業(yè)有困難的學生提倡面批面改,。

6、要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學習興趣,、促進學生學習和發(fā)展等方面的作用,，通過作業(yè)布置、完成,、上繳,、批改、更正,、講評,、交流等一系列環(huán)節(jié)不斷培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和習慣,。提倡各學科作業(yè)多寫正面鼓勵性批語?；顒宇愖鳂I(yè)應(yīng)該得到輔導(dǎo)老師的及時檢查和點評,。

1、課外輔導(dǎo)應(yīng)有計劃地進行,，要制定輔導(dǎo)計劃,，確定輔導(dǎo)時間、輔導(dǎo)對象和輔導(dǎo)內(nèi)容,。輔導(dǎo)時間一般為自習課或課外活動時間,。輔導(dǎo)內(nèi)容一般為學生上課時未弄懂的，或者因故缺課未及學習的,，或?qū)W生興趣濃厚,、需要拓展延伸的.內(nèi)容，要將語文課閱讀列入課外輔導(dǎo)的內(nèi)容,，按課標要求完成課外閱讀量,。

2、不得以輔導(dǎo)為名組織集體補課或講授新課,，不得占用綜合實踐活動的時間及節(jié)假日休息時間,，以保證學生正常的學習和休息。

1,、對學生學習狀況的評價既要關(guān)注學生的學習結(jié)果又要關(guān)注學習過程,。要強化評價的診斷功能、促進發(fā)展功能和激勵功能,。堅持質(zhì)性評價和量化評價相結(jié)合,，終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，突出質(zhì)性評價,。

2,、各學科課程應(yīng)采用多種符合實際的有效形式(學生自評、學生互評,、教師評價,、家長評價等)評價學生的學習狀況。提倡運用“成長記錄袋”等形式對學生進行學習過程評價,。評價以鼓勵為主,，要有利于促進學生健康發(fā)展。不得挖苦,、謾罵,、污辱學生,，挫傷學生的自尊和自信心,。不得體罰或變相體罰學生,。

3、考試和考查是評價學生學習水平和質(zhì)量的重要手段,。語文,、數(shù)學、英語,、政治,、歷史、地理,、物理,、化學、生物等學科以考試為主,，其他科目及實驗,、操作等以考查為主?？荚嚳颇康目荚嚪绞綉?yīng)以筆試為主,，筆試、口試相結(jié)合,?？荚嚳颇靠刹捎冒俜种埔部刹捎玫燃壷疲疾榭颇烤捎玫燃壷?優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格),。

5,、教師要樹立正確的考試評價觀，把考試和考查當作促進學生發(fā)展的重要策略,，考試科目每學科可安排期中,、期末兩次考試，還可根據(jù)實際情況適當安排單元測試,，考查科目的考查每學期組織一次,。考試,、測試或考查完后,，要及時對結(jié)果進行認真分析和講評。

6,、教師要加強對試題的研究,。試題要精選、科學，要符合課標要求和學生的實際情況,。鼓勵任課教師自己命題,，加強命題反思，提高命題質(zhì)量,。

7,、務(wù)必廢止以學生的考試成績作為評價教師和評價學生唯一標準的做法。不得按學生考試成績高低給學生公開排隊,。

1,、教師要養(yǎng)成課后反思的習慣，通過課后自我評價,、自我診斷,，總結(jié)成功與不足，以不斷改進教學,，提高課堂教學質(zhì)量,。反思形式應(yīng)靈活多樣，可采取自我反思,、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式,。

2、課后反思重點反思課堂教學的成敗,、得失,，如教了什么？是怎么教的,？學生學得怎樣,？是怎么學的？效果如何,？還存在哪些不足,？如何改進？等等,。還要注意反思作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考核評價等方面的經(jīng)驗和教訓,，力爭做好常規(guī)教學的全程反思,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃個人初中篇四

20xx年上半年，教研處堅持以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,，緊緊圍繞教師發(fā)展中心的“十三五”發(fā)展規(guī)劃精神,，認真落實中學研訓部進一步貫徹“研訓一體”的宗旨，以教育科研與評價為先導(dǎo),、以學科發(fā)展建設(shè)為抓手、以教師專業(yè)化成長為目標，圍繞教育熱點,、教育真問題開展研訓工作,，進一步提升研訓實效，積極參與課程改革,，深入研究中考,，深入開展“促進有效學習課堂變革”為核心的課堂教學活動，創(chuàng)新研訓的工作模式,，為學校發(fā)展和師生成長服務(wù),。

（一）推進深化課程改革，定期開展課改階段性總結(jié),，通過課改提升辦學水平

1,、積極開展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學校課程方案,、學科課程實施計劃,、拓展性課程開發(fā)與建設(shè)、精品課程建設(shè)（課程綱要,、教材編寫,、教學設(shè)計）的調(diào)研、培訓,、指導(dǎo),、評比工作。

2,、加強信息技術(shù)學科建設(shè),。加強信息技術(shù)拓展課程的開發(fā)與建設(shè),，努力提高信息教師的編程技能，讓中小學生接受相應(yīng)層次編程教育,；

3,、繼續(xù)推進“促進有效學習”課堂變革實驗，積極開展試點校課改視導(dǎo)、問題研討,、成果展示等活動,，及時提煉成果，總結(jié)經(jīng)驗,，打造我校課改品牌項目,。

4、動員教師積極參加楠溪文化課程群開發(fā),，構(gòu)建我縣當?shù)匚幕n程的結(jié)構(gòu)體系,。

（二）認真落實各類研訓項目，促進教師素養(yǎng)提升

嚴格規(guī)范落實已上報省培訓平臺的各類研訓項目,，通過項目培訓,，提高教師的命題能力、校本研訓組織和開發(fā)能力,，學段知識的銜接能力,，以及學科的骨干教師和新教師的培養(yǎng)，打造科學合理的`名優(yōu)教師梯隊,，并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用,。促進課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進,。

（三）推動初中學段教學新常規(guī)的實施,，規(guī)范教學行為

通過新常規(guī)的條件解讀，案例分析,，課堂觀察,，討論交流等多種方式，以課堂教學新常規(guī)的改進為中心,，以全新的視角審視課堂教學常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的困惑與現(xiàn)象,，引導(dǎo)初中教師將教學新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識，提升提高教學質(zhì)量,。同時,，以新常規(guī)促進初中學段精品課例的提煉，開展“一師一優(yōu)課”評比活動,。

（四）發(fā)揮科研在教育教學中的基礎(chǔ)性作用

1,、規(guī)范教育科研活動。強化過程管理,，但導(dǎo)真實性研究,，實施“真問題,、真觀點,、真數(shù)據(jù)、真案例,、真探究、真反思”六項規(guī)定,；優(yōu)化成果評比,，倡導(dǎo)實踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級研訓活動,，自主選課培訓,，優(yōu)質(zhì)課評比，集體備課,，主題教研,，主題學習（閱讀、觀摩,、考察、交流）等六項實踐性活動中形成的研究成果,。

2,、打造“五題”研修項目。積極開展“選題,、開題,、研題、煉題,、結(jié)題”研究,，努力培教科研骨干、重點課題負責人的策劃力,、設(shè)計力,、研究力、指導(dǎo)力,、評價力,、全力打造科研項目品牌。

（五）參加初中“三小”的評比相關(guān)活動

參加“三小”的評比工作,，提供一個讓學生展示自我,，發(fā)展自我的平臺。通過設(shè)計與學生的學習,、生活實際相聯(lián)系的系列活動,，培養(yǎng)學生運用學科知識、技能解決實際問題的能力,，激發(fā)學生的學習興趣,，同時，發(fā)現(xiàn),、選拔,、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學生,，進一步提升其創(chuàng)新精神與實踐能力。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃個人初中篇五

在搬遷的喧囂與躁動中,，本屆高三迎來了沖刺高考的一年,。在前所未有的好成績下匯豐中學掀開了嶄新的一頁，迎來了第一屆高三畢業(yè)奮戰(zhàn),。為此全校高三師生必需認清新搬遷帶來的影響,，統(tǒng)一思想，協(xié)同作戰(zhàn),，把嚴峻的考驗當作工作的促動力,，努力邁好新校區(qū)的第一步。現(xiàn)就本學期的工作做如下安排：

牢固樹立高三備考的質(zhì)量意識,，突出教學中心地位,，務(wù)本求實，全力提高課堂教學效率;在精細化管理和狠抓落實上下功夫,，堅持人本理念,，做好藝體生的訓練與教學工作，挖掘?qū)W生潛能,，發(fā)展學生個性,，為提高升學率奠定基礎(chǔ);加強學生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素,，營造積極向上的學習氛圍,。在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負重奮進,、拼搏進取,，抓尖子促名牌，抓后進保穩(wěn)定,，抓邊緣上水平,。站在新起點，迎接新挑戰(zhàn),，創(chuàng)造新成績,。為學校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻。

教師情況：本年級教師大多不具有高三備考經(jīng)驗,，教師隊伍中年輕者居多,，有精力而無經(jīng)驗，調(diào)動工作激情和加強學習指導(dǎo)是必要的,。班主任隊伍在高三學段基本穩(wěn)定,，大部分執(zhí)行能力強。備課組隊伍教學教研能力相對差些,，需要學校做較多的引導(dǎo)和培訓,。全年級教師具有的團結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏的精神需要激發(fā)，在20xx年的高考備考中高三年級任重而道遠,。必需勇挑重擔,，奮力競爭，直至取得理想的成績,。

學生情況分析：高三年級現(xiàn)有19個教學班,，由于本屆學生入校基礎(chǔ)差,，和兄弟學校比優(yōu)生群體相對較小,，教學難度大，管理難度大,。加之部分學科高一,、高二課時銳減，訓練量明顯不足,，學生基礎(chǔ)相對薄弱,，有待進一步夯實。還有個別學科沒有結(jié)束新課,，復(fù)習時間縮短,。學生的學習態(tài)度,、學習目標,、學習方法等都需要培養(yǎng)改善和優(yōu)化，主動學習的習慣有待提高,。

常規(guī)教學緊緊圍繞學?！白セA(chǔ)、抓規(guī)范,、抓落實”的教學理念,，教師管理則遵照“以情感管理凝聚人心,，以制度管理促進規(guī)范”的工作要求開展工作,。20xx年高考爭取出名牌,，本科過線率爭先,，各學科成績名列前茅,。

1、20xx年高考確保完成學校給定的升學指標,，力爭上線人數(shù)有所突破;藝體生錄取人數(shù)力爭達到上屆水平;消滅零升學率,。

2、本學期基本完成第一輪復(fù)習任務(wù),，確保一輪復(fù)習效果,，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學的信心,。

1,、加強對新課程和新高考的研究,，明確理解和把握高三備考的方向目標,、方法過程。任課教師要做到“四個把握”：(1)通覽,、把握整個高中階段的教材;(2)研讀把握課程標準，明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學的要求;(3)通過動手做近三年、特別是今年的高考題的體驗,，把握高考命題的方向和所考查的知識與能力的尺度,，以及呈現(xiàn)問題的形式;(4)把握尖子生,、普通生、藝體生教學的`起點,、要求和目標,。

2、深入地研究學生和教學班的實際，確立正確的教育教學理念和策略,。深刻理解和處理好“五個關(guān)系”：教與學的關(guān)系;面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系;基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系;課本與教輔的關(guān)系;教學與管理的關(guān)系,。

3、整體規(guī)劃高三備考,、科學編制第一輪復(fù)習計劃,。

第一輪復(fù)習為全面復(fù)習階段，要做到“全面,、系統(tǒng),、扎實”，全面系統(tǒng)地復(fù)習所有知識點,，完成理解記憶任務(wù),，掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，搞好知識建構(gòu),，使之成為邏輯,、規(guī)律、系統(tǒng)的知識體系,。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位,，以能默背為合格，決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復(fù)習階段,。只有理解熟記,，才能遷移，才能逐步轉(zhuǎn)化為能力,。同時,，要以適當?shù)挠柧氺柟蹋瑢⒅R復(fù)習和能力提高同時進行,。

4,、加強課堂教學的研究和改革。課堂教學研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和真正落實學生的主體地體,，引導(dǎo)和培養(yǎng)學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，從實施上把課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康摹⒂杏媱澖M織學生實現(xiàn)有效學習和過程,。要堅持“學為主體,、教為主導(dǎo),、練為主體和提高效率為主旨”的原則,，積極探索復(fù)習課、習題課,、講評課等課型的高效課堂教學模式,，把完成教學任務(wù)，實現(xiàn)教學目標的希望主要寄于課堂。教師要著重從以下四個方面發(fā)揮主導(dǎo)作用：精心備課,，做到三備(備教材,、備學生、備教法),，認真編寫教學案,，力求實用實效。這是上好課的基礎(chǔ),，要堅決杜絕上無準備的應(yīng)付課,。提出明確的學習目標、要求和導(dǎo)學提綱,，引導(dǎo)學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

5,、扎實開展聽課評課活動。扎實開展組內(nèi)教師相互聽課評課,。加強對精品課的研究,、探索，隨機聽課,，加強對常態(tài)下課堂教學的研究,。

6、多渠道收集高考信息,，努力擴展,、合理使用高三備考教育教學資源。

7,、切實加強藝體生的教學工作,。針對藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習時間的特點，各任課教師要認真研究對藝體生的教學策略,。要緊緊抓住第一輪復(fù)習這個關(guān)鍵,，高度重視、努力提高一輪復(fù)習的效果,。

8,、認真落實“治弱制”。班主任及任課教師在管理上應(yīng)該更加細膩和務(wù)實,，多與學生溝通,，關(guān)心學生的學習、生活,、家庭以及身體狀況,。任課教師要經(jīng)常深入學生中去，了解學生所需,，想學生所想,，急學生所急,，多給學生人文關(guān)愛，建立良好的師生關(guān)系,。特別要做好重點扶助對象的工作,，提高瘸腿學科的成績，要定計劃,、定時間,、定措施、定辦法,，真正把扶優(yōu)補困工作落到實處,。加強與學生家長的交流，取得家長的配合,，共同解決學生存在的問題,。在教學上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好各班學生對所講知識的承受能力,，控制好知識的廣度和深度,。

1、教學常規(guī)管理,。要把課堂教學管理放在突出位置,，抓好學生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍,、教師用心備課,、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到,、課堂精力渙散甚至睡覺,、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2,、考試管理,。考試是教學管理和教學評價的重要手續(xù)之一,，要把強化考試的規(guī)范性,、嚴肅性，激勵學生良好應(yīng)考狀態(tài),、培養(yǎng)學生應(yīng)考能力,、帶動良好學風形成貫徹于備考復(fù)習的始終。無論是月考,、章節(jié)測試,、還是期末考試，都要抓好命題制卷,、考場管理,、閱卷統(tǒng)分,、成績分析,、講評反饋等環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作,。

3,、學生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學生做人的能力,、積極向上的精神,、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨詮姵志玫囊庵?。學生養(yǎng)成兩個方面的良好習慣,，即良好的學習習慣和一日操行方面的良好習慣。在學習方面要養(yǎng)成：認真聽課,，善于思考的習慣;獨立完成作業(yè),、誠信應(yīng)考的習慣;課前預(yù)習、課后認真看課本的習慣;及時章節(jié)小結(jié)的習慣;整理和利用錯題集的.習慣;每晚過“知識電影”的習慣;堅持制定階段性計劃,、目標,、時時自我激勵的習慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時時處處不大聲喧嘩的習慣;不亂丟亂放愛整潔的習慣;尊敬師長,、路遇問好的習慣;愛護公物,、保護環(huán)境的習慣;按時作息、自我規(guī)范,、嚴于律己的習慣;注重儀表,、舉止文明、不講粗話臟話的習慣,。

4,、改善和加強學生管理。

(1)完善和落實班級管理班主任責任制和課堂管理任課教師責任制,，堅持班級管理量化評比制度,。常規(guī)管理堅持人本理念和“嚴、細,、實”原則,，把檢查評比、督促催辦,、獎勵激勵,、溝通反饋落到實處，做到日檢查,、周總結(jié),、月評比,，逐步形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍,。

(2)抓住新學期開學初幾個周的有利契機,，集中進行一次班級整頓建設(shè)。治理教室環(huán)境,、調(diào)整學生座次,、完善教室文化建設(shè)、嚴肅班規(guī)班紀,、優(yōu)化班風學風,，使教學樓內(nèi)達到“室內(nèi)外整潔衛(wèi)生，學生入樓即靜,，入室即學,。”

(3)堅持上好“兩操”,，振作班級士氣,。兩操要達到“集合快、步伐齊,、口號壯”;

(4)進一步加強宿舍管理,。要做好宿舍調(diào)整工作，修訂完善宿舍管理制度,，建立健全住宿信息檔案,，調(diào)整充實宿管干部隊伍，落實好班主任宿舍檢查制度,，堅持量化評比,、獎懲激勵制度。要充分發(fā)揮學生自我管理,、自我服務(wù)作用,，倡導(dǎo)自己動手、全員維護,、共建“美好家園”,。

(5).加大對學生的安全管理工作。以校園及國內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開《安全教育》主題班會,，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識講座和演練活動,，加強對學生的安全知識教育，使學生了解常見的安全事故,，并掌握基本的逃生方法和注意事項;完善班主任值班制度,，繼續(xù)實行“走動式”教師值班管理，加強對教學區(qū),、生活區(qū)的巡查;深入校園周邊的居民區(qū),，聽取居民反映的問題,，全方位了解學生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決在學生中存在的不良現(xiàn)象;加強對校外租房學生的監(jiān)控,，在校外租房學生必須讓學生的監(jiān)護人到校簽訂協(xié)議書,，并提供詳細的地址，以便班主任隨時抽查;加強特殊時段的安全管理,，比如周六,、周日晚上,、中午放學時間,、下午吃飯時間以及整個晚自習時間，在特殊時間段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任準時到場并及時處理突發(fā)事情,。加強學生管理,，保證良好的學習氛圍。

配合教研室工作,，強化備課組職能,，全面提高教師教育教學水平。充分利用外出學習,、集體備課等形式,，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能,。

(1)發(fā)揮備課組的作用,，群策群力，共同制定備考計劃,，做到內(nèi)容,、進度、練習統(tǒng)一,，互幫互助,，資源共享，提高學科成績,。

(2)班主任要與課任教師配合,，經(jīng)常交流情況，分析學生,，協(xié)調(diào)行動,，避免相互拆臺。

(3)每次模擬考試后,，班級和備課組都要自覺地召開分析會,，找出差距，明確目標,，安排下一階段工作,。

(4)克服本位主義,，既要對自己的備考任務(wù)高度負責，爭分奪秒,，又要考慮其他學科利益,，課下作業(yè)要適度，一般每科課后作業(yè)不能超過30分鐘,，要留給學生自己支配的時間,。

(5)要分析學生的學科成績是否有潛力可挖，已達到“飽和狀態(tài)”的引導(dǎo)其注意力的遷移,，不提倡塑造“單科精英”,，一定要追求總成績的提高。

本屆高三任重道遠,，我們高三年級全體師生一定要鼓足信心,、錘煉意志。相信我們只要把各項工作抓緊,、抓嚴,、抓細、抓實,，再加上有學校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,，高三年級一定會再創(chuàng)造佳績。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃個人初中篇六

本學期,，本人繼續(xù)以促進自身的發(fā)展,，提高自己的整體素質(zhì)為目標，以《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》,、《校本研修理論與實踐》,、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本繼續(xù)教育學習教材為主要學習內(nèi)容，努力提高自身繼續(xù)教育學習的質(zhì)量和效益,。通過本學期教師繼續(xù)教育的培訓學習,，全面提高自身實施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此,，特擬定本學期繼續(xù)教育個人學習計劃如下：

繼續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神,；繼續(xù)教育學習教材全面地針對教師教育能力的提升而展開；繼續(xù)教育學習教材注重實踐,，突出施教的實用價值,。繼續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了對教育基礎(chǔ)課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性,、主動性和責任感,，樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀，實現(xiàn)了教育教學觀念,、教師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變,。教材中的許多案例是名師，專家依據(jù)自身對教學現(xiàn)象和教學理論的感悟,，深刻洞察,、敏銳機智并高效便捷地應(yīng)對教學情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力,。當我們在教育教學實踐中遇到各種各樣的問題,，繼續(xù)教育學習教材從備課技能指導(dǎo)、講授技能指導(dǎo),、提問技能指導(dǎo),、課堂調(diào)控技能指導(dǎo)、教師學法技能指導(dǎo)等給予我們科學的理論指導(dǎo),，從而提高我們自身的`課堂教學效率,。

1,、理解教學備課技能,、講授技能、提問技能,、課堂調(diào)控技能,、教師學法技能的內(nèi)涵。

2,、能理解教材,，備好課、有效提出問題和選擇教學策略,，提高自己的教學技能,。

3、積累并總結(jié)教學經(jīng)驗,，優(yōu)化自己的教學方法,。

4、形成自己獨特的教學能力,，在教學實踐中能熟練地駕馭教材,，盡情打造手法多樣的創(chuàng)新特色教學。

1,、積極并按時參加各種集中培訓,；

2、認真進行自我學習,。

3,、虛心向有經(jīng)驗的老教師學習教學方法，提高知識水平和各項能力,。

1,、按時積極參加培訓學習,，提高自身知識水平和教育教學能力，并結(jié)合自身實際進行創(chuàng)造性教學,。

2,、努力學習教育教學理論知識，不斷拓寬自身的知識視野,，增加自身的知識儲備量,。

3、注重思考,，及時做好集中學習筆記和自學筆記,，以備復(fù)習和上級檢查，并認真寫好師德師風心得體會,、學習總結(jié)等,。

為了使自己學得更好，掌握更多知識,，在繼續(xù)教育培訓學習實踐過程中,，可能會有一些改變，但為了能在本學期的繼續(xù)教育學習中學到更多的知識,，我會為自己的學習而不懈努力,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃個人初中篇七

新的學年又開始了，在本學年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高,，更新自己的教育觀念,，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的.教育,、教學個性,，能夠創(chuàng)造出自己的教育、教學風格和特色,；進一步拓寬自己的科學文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益,，進一步提高理論功底和科研能力?，F(xiàn)將自己在本學期個人研修作以計劃如下：

結(jié)合上級管理部門對語文教師及教學的要求，在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，不斷學習,，認真思考，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學智慧，形成教學風格,。同時積極做好課題研究,，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務(wù)能手,。

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

俗話說的好："活到老,，學到老"，我們應(yīng)該樹立終身學習的觀念,。不僅學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在"無字處"學習,，學習學科研究室其他成員高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

2、立足課堂,，善于思考，注重實踐,。

教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念，反思教學的實際成效,。反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3、樂于動筆，提高教育科研水平,。

（1）嘗試進行教學案例的分析,，每學期完成教學案例2篇。

（2）通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。

（3）每天堅持動筆，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)化為教學的動力之源,。

1、每學期看1本教育教學理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，結(jié)合語文學科的特點研讀名家關(guān)于語文教學方面的著作。做好讀書筆記,。做到認真研讀,，讀有心得。結(jié)合教學實踐,、生活點滴,，撰寫學習感悟文字。

2,、網(wǎng)上學習,。充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

3、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將學習心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效,。立足學校實際，解決當前農(nóng)村語文教學難題,，以研促教,。

4、認真聽課評課,，積極備課做課,。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動,，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術(shù),。

5、積極參加學習,，潛心學習研討,，認真參與學科研究室活動，相互交流,，共同進步,，并完成學科研究室網(wǎng)頁的更新。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑,。

6、學習專業(yè)知識,，拓展視野,，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時,，通過多讀多寫完善自我,，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇,，浸潤人文情懷,。寫生活感悟，反思人生真諦,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃個人初中篇八

在本學期工作中,，我全面貫徹學校的教學改革方案,，面向全體學生，因材施教,，提高學生的綜合素質(zhì),，提高教學成績，堅持依法執(zhí)教,，因?qū)W論教,，充分利用本學科的優(yōu)勢，突出學科的功能,，提高學生的思想覺悟和道德品質(zhì),，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

1：讓學生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對社會應(yīng)負的責任,，增強責任意識，做一個負責任的公民,。

2：引導(dǎo)學生從自己的實際出發(fā),，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感,。

3：幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學生更好地參與社會生活,。

4：引導(dǎo)學生確立共同理想和個人理想,，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來,。二、學情分析：

1,、由于是新接的學生,，對學生的學習情況、心理特征不夠了解,。

2,、學校剛實施教學改革，這屆學生已經(jīng)開始了一學期,，對于學生的合作能力,，交往能力，自學能力有待于進一步了解,。

在教學中,，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境,，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維,，幫助學生自主學習,、獨立思考，營造崇尚真知,、追求真理的氛圍,，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準,，做好學生的知識技能的教學,，抓好常規(guī)教學。

1,、在教學中,，學生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面,，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),，加強了綜合知識的訓練。

2,、由于學生對本學科的學習興趣低,，學習勁頭差，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育,。

3,、加強學習態(tài)度、目的的教育工作者,，使學生知道本學科的重要性,。

4、在課堂上,，進行分層次教學,，因材施教，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性,。

3,、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲,。

4,、精心備課,，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生,，讓學生按照目標進行自學一周,，然后，在按照章節(jié)進行講解,。

5,、認真對待教學中的'每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

1、激發(fā)學生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴,。

2,、通過閱讀，使學生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

準備階段：

1,、對學生做好宣傳發(fā)動工作,，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標,、任務(wù),。

2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3,、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導(dǎo),，帶哪些方面的課外書,。

活動階段：

（一）宣傳發(fā)動,，制定計劃。

1,、學生制定個人的讀書計劃,，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，周六、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時,。

2、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍,。

（二）實施行動,。

1、讓學生充分利用早晨時間,、中午的美讀時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）,。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣,。

2、開展交流活動,，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱,，學生之間和班級間學生互相交換看書等,。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級學習園地欄里,，供大家欣賞,。

3、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在采蜜本中，鼓勵學生多寫讀后感日記,。

4,、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書,，談?wù)勛x書心得,。

5、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩，給詩配畫,，做書簽,、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

6,、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書，進而擴大閱讀范圍,。

（三）總結(jié)評比,。

1、開展講故事演講比賽,，課外閱讀知識競賽活動,。

2、定期進行班級評比,，每月評選出閱讀大王,、背誦大王。

20xx年9、10月：1,、宣傳發(fā)動,，制定學生個人讀書計劃。2,、布置讀書任務(wù),。3、召開讀書主題班會（講成語故事,、古詩背誦比賽）,。

20xx年11、12月：1,、讀書專題板報比賽,。2、師生同讀一本書活動,。3,、參加各班讀書交換日活動。

20xx年1月1,、學生讀書總結(jié),。2、評比出學期閱讀大王,、背誦大王

教師工作計劃 個人 教師工作計劃個人初中篇九

新學期,，我室將繼續(xù)以推進音樂、美術(shù)課程改革,，提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作,。在深入研讀修訂版課程標準的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會修訂版教材中蘊含的課程標準的具體要求,，幫助教師充分,、靈活的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用,；認真學習《中小學音樂課型范式》,、《中小學美術(shù)課型范式》，以提高各類課型的教學質(zhì)量,，全面提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),。切實履行研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，進一步改善教學研究制度和工作方式，建立和完善適應(yīng)新課程要求的學科教研機制,，提升音樂,、美術(shù)學科的教研品質(zhì)，提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平，推進藝術(shù)教師專業(yè)成長,。

（一）研訓結(jié)合,，提高教師的課程意識

1、組織多種形式的培訓活動,。遵照市,、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我區(qū)教師的實際狀況和教師需求,，本學期將結(jié)合區(qū)期初培訓活動和“名師講堂”活動,，組織骨干教師確定培訓專題內(nèi)容，培訓活動將以單獨的培訓會議或結(jié)合專題研究活動形式開展,。

2、開展多種教學專題研究,。根據(jù)學期調(diào)研和上學期各類活動中呈現(xiàn)的現(xiàn)象,，梳理出學科教學的關(guān)鍵問題，深入持續(xù)的開展研究,?；谖覅^(qū)各高級中學的師資配備現(xiàn)狀，同時也為其他模塊的開設(shè)夯實基礎(chǔ),，本學年仍以鑒賞模塊為研究內(nèi)容,。引導(dǎo)教師正確把握好教學內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理整合,、取舍教材資源,，開展相關(guān)內(nèi)容的教學研究，為新一輪的課程改革做好鋪墊,。小學音樂學科將開展“欣賞教學”的專題研究,，同時學習推廣市《中小學音樂課型范式》中的其他各類課型教學策略。初中音樂開展《初中歌唱教學中三維體驗策略的研究》課題推廣活動,；小學和初中美術(shù)學科結(jié)合新教材開展“欣賞與評述”類的教學專題研究,，關(guān)注欣賞作品的“賞與評的主體參與”。

3,、組織好學段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究,。緊密結(jié)合《中小學美術(shù)課程標準》，《中小學美術(shù)課型范式》,，本學期將組織初中和小學美術(shù)教師聯(lián)合開展教學研究,，以準確把握不同學段的教學目標和內(nèi)容要求。

（二）引領(lǐng)校本研修,，提高教師自主發(fā)展的能力

1,、做好調(diào)研的設(shè)計和跟蹤。針對音樂美術(shù)學科特點，設(shè)計好符合學科特點的調(diào)研項目,，全面考察教師在常態(tài)教學過程中的課程理念,、行為方式、基本功訓練等情況,，觀察學生的基礎(chǔ)狀況和學科素養(yǎng)的發(fā)展狀況,，且做好縱向上的比較與反饋。

2,、圍繞重點開展研究,。指導(dǎo)學校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論,、專業(yè)技能,、實踐經(jīng)驗方法、學業(yè)評價等方面進行研修與完善,。

3,、豐富個體研修方式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例,、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修,、記錄教學反思等。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的`多種方法,。

4,、提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理,，明確研修目標和主題,，運用錄像、錄音,、文字等方式對于研修過程進行認真記錄,，積累資源，形成共享,。

5,、積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺。推薦“教學新時空”,、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,，開展觀摩學習。建議各校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學研究室”網(wǎng),，將美術(shù)學科“20xx年江蘇省新課標中小學美術(shù)教材培訓”視頻,，作為期初研修的重要內(nèi)容。

（三）加強藝術(shù)學科教師隊伍建設(shè)

1,、發(fā)揮教學協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用,。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作,，協(xié)助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程發(fā)展的合力,。

2,、組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入“階梯式成長團隊”,，通過開展課題,、主題系列活動，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長,。

3,、提高教研活動的質(zhì)量。擴大教師參與面,，改進活動方式,，設(shè)計教師體驗式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化,。

4,、組織音樂、美術(shù)新教師輪流開展“新教師匯報課”活動,，本學期將結(jié)合同題異構(gòu)活動，開展美術(shù)新教師匯報課活動,。

（四）繼續(xù)推進教師基本功訓練,。

1、發(fā)布基本功比賽的項目和基本要求,，增強各教師加強基本功訓練的意識,，進入基本功訓練的常態(tài)。

2,、開展小學段音樂教師基本功比賽（10月中旬）,，各校應(yīng)于區(qū)比賽前進行校內(nèi)的選撥和推薦，通過選拔活動促進教師基本功訓練,。

3,、結(jié)合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導(dǎo),、培訓及經(jīng)驗交流,。

（五）做好其它工作。

1,、協(xié)助市教育學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作,。

2、協(xié)助其他部門,、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作,。

2月份

1,、組織高中音樂教師開展優(yōu)質(zhì)課評比第一輪比賽。

2,、組織中小學美術(shù)教師開展“課型范式”專題培訓,。

3月份

1、組織區(qū)高中音樂教師開展優(yōu)質(zhì)課評比第二輪比賽,，且推薦優(yōu)勝選手參加市級比賽,。

2、召開音樂,、美術(shù)骨干教師會議,，商討“名師講堂”相關(guān)專題。

3,、組織部分小學音樂教師參加市四校聯(lián)動活動,。

4、開展區(qū)小學音樂,、美術(shù)“同題異構(gòu)”教學設(shè)計征集與教學展示活動,。

4月份

1、組織部分小學音樂教師參加市“同題異構(gòu)”活動,。

2,、組織部分小學美術(shù)教師參加市“同題異構(gòu)”活動。

3,、組織區(qū)初中美術(shù)教師開展專題研究活動,。

4、組織區(qū)初中音樂教師開展專題研究活動,。

5月份

1,、組織高中美術(shù)鑒賞教學專題研究活動。

2,、組織“階梯式成長團隊”成員開展交流活動,。

3、組織部分小學音樂教師參加市四校聯(lián)動活動,。

6月份

1,、召開區(qū)音樂、美術(shù)理事會,。

2,、區(qū)“名師講堂”專題確定與內(nèi)容交流。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃個人初中篇十

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以《語文課程標準》為具體指導(dǎo),，整個工作突出"搞好新課改，創(chuàng)出校特色,；抓好教師發(fā)展,，提高教學水平；完善教學評價,，提升教學質(zhì)量"的目標,。

（一）以深化新課程實驗為中心，組織教學研究活動,。

1,、繼續(xù)抓好培訓工作,，確保新課程實驗的深入開展,。

（1）繼續(xù)深入學習《語文課程標準》，重點學習課程標準的解讀材料,。每位語文老師力求做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心，熟知相鄰年段目標,。

（2）繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎(chǔ)上,，各備課組要認真組織再學習,，進行內(nèi)化、反思,。

（3）各備課組學期初制訂相關(guān)計劃，確保備課組活動落到實處,。

2、加強具體指導(dǎo),，提高新課程實驗的.實施水平,。

（1）繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課,、一人一堂研究課,、實驗課制度，認真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。

（2）開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動,，積極參加區(qū)會課比賽,，以賽促教,，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展,。

（3）加強案例研究培訓工作,，繼續(xù)落實每月案例交流工作。寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思,。

3,、開展專題研究，爭創(chuàng)學校語文教學特色,。

本學期重點進行閱讀教學研究,，圍繞“構(gòu)建閱讀教學朗讀感悟式課堂模式研究”開展細致的研究工作，形成本校語文教學特色,。

（二）以"提升教學質(zhì)量"為目標,，加強質(zhì)量監(jiān)控。

1,、認真組織好質(zhì)量調(diào)研,，單項調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合。平時繼續(xù)加強單項調(diào)研,，以促進學生語文素養(yǎng)全面和諧地提高,。

2、認真及時地組織教學質(zhì)量分析會,，以不斷改進調(diào)整教學,，提高教學質(zhì)量。

（三）有效利用區(qū)小學語文教學研究網(wǎng)站,，及時吸收與輸出教學信息,，提高教師參與研究的積極性。

九月份：

1,、制訂學科組,、備課組活動計劃。

2,、組織學習《新課標》解讀材料,。

3、上報"人人一堂好課"安排表,，并按表實施,。

4、各備課組組織本年級青年教師組內(nèi)賽課,，上報參加校賽課教師名單,。（第四周前完成）

5,、學習使用"區(qū)小學語文教學網(wǎng)"。

6,、參加無錫市實驗教材第三,、十一冊教材研討活動。（9月25日）

7,、二,、四、六年級語文教師實驗課,。

8,、優(yōu)秀案例交流。（一,、二年級各兩份）

9,、完成區(qū)網(wǎng)站各級能手、新秀,、帶頭人《風采錄》投稿,。

10、向"區(qū)站"發(fā)新聞資料,。（四年級負責）

11,、常規(guī)月檢查。

十月份：

1,、校級青年教師上課比賽,。

2、成立名師工程“導(dǎo)師團”,。

3,、參加錫南片低年級語文會課比賽。

4,、常規(guī)月檢查,。

5、二年級學生識字寫字比賽,。

6、優(yōu)秀案例交流,。（三,、四年級各兩份）

7、向“區(qū)站”發(fā)新聞資料,。（六年級負責）

8,、向“區(qū)站”推薦國內(nèi)語文教育新聞。（四年級負責）

9,、向“區(qū)站”推薦教學散文或教學隨筆一篇,。（五年級負責）

十一月份：

1,、組織參加無錫市第八屆素質(zhì)教育展示活動。

2,、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會,。（部分年級可能區(qū)調(diào)測）

3、優(yōu)秀案例交流,。（五,、六年級各兩份）

4、向“區(qū)站”推薦教學散文或教學隨筆一篇,。（一年級負責）

5,、向“區(qū)站”推薦國外語文教育新聞。（二年級負責）

6,、優(yōu)秀案例交流,。（五、六年級）

7,、區(qū)低年級語文會課比賽,。

8,、向“區(qū)站”交一個課件。（二年級負責）

9、一,、三、五年級實驗課活動,。

十二月份：

1,、二、四,、六年級實驗課活動,。（第二次）

2、一,、三,、五年級實驗課活動。（第二次）

3,、中,、高年級學生比賽。

4,、常規(guī)月檢查,。

5、優(yōu)秀案例交流,。（一,、二年級）

6、上交實驗經(jīng)驗論文。（每年級選出三篇以上,，12月5日截止）

7,、向“區(qū)站”發(fā)教案設(shè)計。（擔任校級以上公開課的老師必交）

8,、向“區(qū)站”交一個課件,。（三年級負責）

一月份：

1、區(qū)部分年級質(zhì)量調(diào)測,。（期末考試）

2,、無錫市部分年級質(zhì)量調(diào)測。（第19周）

3,、制訂復(fù)習計劃,。

4、教研組,、備課組交流總結(jié),，進行學期考核。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃個人初中篇十一

開學以來,，忙得一塌糊涂,，直到有工夫喘口氣的時候，發(fā)現(xiàn)自己已處在一個學期的尾巴上——還有一個月就期末考試了不是嗎?翻翻自己的記錄本,，我還有好多大事要做啊——

初中部近期要舉行年輕教師復(fù)習課的比賽,。提起這次比賽我心里就痛，去年的這時候由于某些原因我的分數(shù)最低,，臉上好沒有光彩,，但當時的我確實不知道復(fù)習課怎么設(shè)計，課堂倒是掌握得很是火候,，只是評委們說從設(shè)計思路上就錯了,。今年，這場比賽又來了,，我真得很緊張,，因為自己一直是個很要強的人，但要強的人往往容易不自信或者喜歡胡思亂想,。而今年的比賽我會贏嗎……我感覺壓力好大,。希望比賽不能如期舉行。

三個部門聯(lián)手發(fā)了一個通知,，關(guān)于某個活動的,，要求每班和每位語文教師拿出一定數(shù)額的作品來，該作品記入班級和教師個人考核,。對于這種活動，我實在有話要說：自開學以來類似活動已經(jīng)舉行了不下五次——學習抗震救災(zāi)英雄少年的體會，艾滋病征文,，紀念改革開放三十周年征文,，這次又是兩個征文合在一起。上面一張征文通知,，語文老師就要忙活一個多星期,，既要打印稿又要電子稿，看似簡單其實做起來非常繁瑣,。每當有這樣的“額外”任務(wù),，我們的備課教研和批作業(yè)就要受影響，這不是最嚴重的,，最嚴重的學生的抵觸情緒很大,，現(xiàn)在沒有幾個學生愿意參加這種帶有一定理論色彩或政治色彩的征文，全都是班主任連哄帶騙的逼學生去寫,。學生認為是一個必須完成的任務(wù),，于是到網(wǎng)上下載或者應(yīng)付一篇，看著這樣的文章,，作為語文老師真覺得什么批評的話也說不出口,，因為我理解學生的行為。

還有一件大事,，就是元旦聯(lián)歡會,。貌似好幾星期前就有學生問我今年開不開元旦聯(lián)歡會，好像還有學生已經(jīng)開始排練節(jié)目了,，這在學生眼里絕對是件高興的大事,，誰還去管什么期末考試，高興過去再學不遲,。我很早就發(fā)現(xiàn),，我們班的學生是一群極容易快樂、極容易忘卻煩惱的小孩,，在我們大人眼里根本不算什么的事在他們那里可能成為很大的笑料,。這又是一群及貪玩的'小孩，星期一三的活動課和星期五的大掃除之后,，我們班幾乎是“傾囊而出”,，只剩下三兩個固定的學生在寫作業(yè)?？纯磩e的班,，留下學習的總有15個以上，2班留下的最多出去的不超過0人,。有時我心里也挺急,，擔心他們把心玩瘋了玩野了，數(shù)學老師也不止一次地向我說出擔憂，但理智又告訴我：應(yīng)該順應(yīng)素質(zhì)教育的大趨勢,，學校安排課外活動就是讓學生釋放身心,，盡情玩耍，學習不是他們唯一的目標,，身體健康與心智健康同樣重要,。如果總是動不動拿學習壓迫孩子，會影響他的心理承受能力,，也容易讓他產(chǎn)生許多煩惱(在此不把學習當回事的學生排除在外),，那么孩子的中學時代很容易出現(xiàn)心理問題，到時候會很難解決,。那我們還不如讓他們在學校過得輕松快樂一點,，長大了回憶起來校園生活精彩而美好，這該是多么浪漫的一件事啊!今年的元旦聯(lián)歡會只要學校同意開展,，我就會帶領(lǐng)班干部好好舉行,，熱鬧一番。

其實重要的事還有一件,，就是期末考試,，今年的復(fù)習時間只有三星期非常緊張，而我有信心學生會考一個好成績,，因為我和學生都把功夫下在了平時,。我永遠不相信“臨陣磨槍，不快也光”的鬼話,，只有平時踏踏實實教學和學習,，師生才能都取得滿意的成績。

祝我們快樂每一天……

教師工作計劃 個人 教師工作計劃個人初中篇十二

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性,，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助。深化課改,，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

作為一名教師,，我時刻提醒自己要為人師表，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自己的,，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力,，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己,，爭取每天都有新的變化。

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

在工作學習的過程中,，積極參加學校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與各種活動,，才能找出自己的缺點與不足,，才能成長起來,。

牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力,。積極參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,，并寫出感想及反思。

當然,，還要嚴格出勤,，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中,。

新的學期又開始了,，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量,，我做教學計劃如下：

⑴課前準備：備好課,。

1、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

在新學期的工作中,，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,，博覽群書，多看有關(guān)語文教學的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力提高自己的教育教學水平,。

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng),。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小、知識少,，因此學生的視野狹窄,，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,，包括風景速寫,、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標志、海報,、請柬,、視覺傳達等設(shè)計知識。

針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能,、學生的觀察能力,、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

教學目標：

（1）,、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野,，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識,。

（2）、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力,。

（3）,、思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖,、制作等知識,，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

主要工作及措施

1、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程,，走進新課程,。

2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,。

3、認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5,、嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃個人初中篇十三

高一1班是一個新成立的集體,，全班37名學生，其中男生16人,，女生21人,。本班學生積極健康向上，比較遵規(guī)守紀,，但通過第一次的班會課觀察發(fā)現(xiàn),，由于高一年級新生剛進入高中學習，他們對高中生活還很陌生,，特別是在人際交往和融入班集體過程中還存在很多疑惑,，出現(xiàn)膽怯、害羞,、自卑等不敢與人交往現(xiàn)象,。第一次班會課上的三次自薦及自我介紹機會居然無人應(yīng)答。面對這個集體,，我調(diào)整工作思路,，決定從以下幾個方面入手，開展班級工作。

高一年級新生如何盡快適應(yīng)高中生活,，如何解除他們在交往過程中的心理困惑,，融入班集體和團隊里，并提高他們交往中的主動性和自信心就成了當務(wù)之急,。

組織好班會活動,，讓每一位同學參與到班級小組活動，讓同學們相互認識,，加深印象,，增加感情。完善班級管理制度,，做到“人人有事做,，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

培養(yǎng)團結(jié)、負責的班委會干部和團支部干部,，形成全班同學的凝聚力,。班干部是班主任的左右手，因此,，要認真選拔,，同時要精心培養(yǎng)。

1,、幫助班委干部樹立威信;

2,、鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;

3,、嚴格要求班委干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

4,、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

組織班委會和團支部各有側(cè)重分別主持班會，幫助同學解決學習、生活,、思想上的困難和問題;組建宣傳小組,，組織出好墻報、室內(nèi)的勵志宣傳等;引導(dǎo)學習委員,，主管學習有關(guān)工作,，組織學習，幫助同學進步,，帶動全班進步;每周科代表會議,，了解班級各科學習情況，及時向班主任匯報,，促進科代表與科任老師的溝通;布置并落實作業(yè)收發(fā),，要求并檢查科代表做好作業(yè)登記。

引導(dǎo)同學形成良好的讀書氛圍,，加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導(dǎo),，提高學習效率。

營造整潔舒適的學習環(huán)境,，建立嚴格的衛(wèi)生掃除管理制度,。讓學生體會到勞動是愉快的責任。

為同學們營造多姿多彩的`校園生活,，讓青春更充實,，組織班級的娛樂活動，與其他班聯(lián)誼,，關(guān)心同學,，向過生日的同學表示慶賀，給予溫馨祝福等,。

組織同學們每天堅持體育鍛煉,，讓身心放松，塑造健康的體魄,。督促并管理同學們參與每天的兩操,。

高一，一個嶄新的起點,，讓我們共同努力,、共同奮斗，建設(shè)好我們的班級,。