時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

八年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇1

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(2)班和(12)班的語文教學(xué)工作,。八(2)班學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力相對相對要好一些，而八(12)班學(xué)生基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力則相對差許多,，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。

二,、教材分析

教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，逐步形成健全人格,。

2,、了解有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

3、培養(yǎng)學(xué)生基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，能流利地朗讀課文，背誦精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,。讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,。

4,、初步學(xué)會在生活中能正確運用語言文字來進行交流表達。

四、教學(xué)措施

1,、深化語文教學(xué)改革,，實施教學(xué)民主化，運用先進的教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),，在減負的同時,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、弄清教材編者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，實施集體備課,，集思廣益,。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學(xué)大面積豐收。

3,、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,、誦讀欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和寫作能力。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ),。

5、引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面,，多讀書,，讀好書，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，培養(yǎng)學(xué)生終身受用的語文能力。

6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，努力提高語文素養(yǎng),。

八年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇2

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢，為了更好完成八年級下期語文教學(xué)工作，特制訂本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛語文的情感,。重視字詞,、古詩文、文化常識等基本知識的積累;重視病句修改,、圖文轉(zhuǎn)化,、新聞概括等基本技能的提高。通過開展一系列的有意義的教學(xué)活動不斷發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力,，尤其促進學(xué)生閱讀寫作能力的提高,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、重視字詞默寫,，在期中、期末的考試中字詞選擇題正確率提升到70%以上,。

2,、強化古詩文背誦默寫，創(chuàng)新落實手段,，正確率達到90%以上,。

3、對于新聞概括,、病句修改,、圖文轉(zhuǎn)換和名著閱讀等內(nèi)容通過開展課前五分鐘訓(xùn)練活動，化整為零促進學(xué)生技能發(fā)展,，正確率力爭到到80%,。

4、閱讀能力的提高是教學(xué)的重點,，也是學(xué)生認知的難點,。本期的課堂閱讀教學(xué)將嚴(yán)格按照中考考綱，從文意把握,、要點概括,、人物分析，重點語段在文中作用等方面不斷強化訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠讀得懂會分析,。閱讀試題的正確率力爭達到75%。

5,、古詩文閱讀是期末取得好成績的基礎(chǔ),。古詩文學(xué)習(xí)既要重視文言字詞的解釋、重點語句的翻譯，又要重視主題思想的理解和名句賞析,，每節(jié)課要有所側(cè)重,，夯實基礎(chǔ)，正確率力爭達到80%,。

6,、關(guān)于寫作本期重點訓(xùn)練學(xué)生布局謀篇的能力。能夠?qū)懞闷鹗级?、結(jié)好收束段,，能夠運用欲揚先抑，虛實結(jié)合等寫作手法構(gòu)思作文,。

三,、學(xué)情分析

所教八年級一班學(xué)生呈現(xiàn)明顯陰盛陽衰的局面，班上有極少的女同學(xué)學(xué)習(xí)自覺,、自律性強,，但大部分學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，自律性差,，缺少學(xué)習(xí)主動性,。有五分之二的學(xué)生屬于鞭策進步型，但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足,，上課精神不振,，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作為;五分之一的學(xué)生屬于不思進取型,，學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性極差,。古詩文默寫、文言字詞解釋及詩歌賞析等方面表現(xiàn)是不愿背不愿寫,，成績與其他班級存在著一定差距,。

四,、教材分析

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元,、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。

第一單元,，是以人生為主題組織單元,，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分,?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕?/p>

八年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下,。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，了解常用的說明方法,，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的'語言。

要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。

二,、教材簡析

八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民,、建筑園林與名勝古跡,、科學(xué)，其中前兩個單元以記敘類文章為主,，后兩個單元以說明類文章為主,。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應(yīng)地了解兩種表達方式：記敘與說明,。另外，從八年級上冊開始,，文言文和白話文分編,。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。另有閱讀,、寫作,、口語交際、語文實踐活動,、漢語知識等,。

三、教材重點,、難點

(1)重點：聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的語文能力和寫作能力。

(2)難點：認識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣,。

四、學(xué)情分析

通過七年級一學(xué)年的教學(xué),，從整體來看，學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。但有些問題也不容樂觀：目前學(xué)生最大的特點是兩極分化嚴(yán)重，而且尾巴較大,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進行的調(diào)整,，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運用能力,，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,，并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,，因此,，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與研究,。

五,、教學(xué)措施

(1)從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。

(2)語文教學(xué)中，要加強綜合,，簡化頭緒,，突出重點，注重知識之間,，能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

八年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下,。

1,、記敘類文章。要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點,。

2、說明類文章,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,。要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

3,、文言文,。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。

二,、教材分析：

八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民,、建筑園林與名勝古跡,、科學(xué)，其中前兩個單元以記敘類文章為主,，后兩個單元以說明類文章為主,。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應(yīng)地了解兩種表達方式：記敘與說明。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的,。

第一單元是以戰(zhàn)爭為主題組元的,。

第二單元以“愛”為主題，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力,。

第三單元以建筑園林,、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文,。

第四單元以“科學(xué)”為主題,，編選了五課各具特色的介紹科學(xué)知識的短文共六篇。

第五,、六單元是文言文單元,。應(yīng)做好狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。

二、著力培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文言文的能力,。

附錄部分以十首課外古詩詞和名著《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀為主,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

三、學(xué)生基本情況分析：

1,、本學(xué)期我擔(dān)任八年級十五,、十六兩班的語文教學(xué),，通過兩個學(xué)期的觀察和了解,，兩個班學(xué)生的知識和能力水平發(fā)展不平衡，一部分優(yōu)生具有較高的寫作水平,，朗讀能力也很強,，是班級中學(xué)習(xí)語文帶頭人，但是后進生的比例也不少,，這些學(xué)生中有的連小學(xué)中鞏固訓(xùn)練的漢語拼音都沒有掌握,，不能正確給漢字注音，有書寫極差,，有的同學(xué)日記內(nèi)容不真實,，記“流水帳”，缺少個人的一些想法,、見解,。

2、多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)認真刻苦具有較強的競爭意識。但部分學(xué)生缺乏自信心,，不敢在課堂上大膽發(fā)言,，課堂氣氛欠活躍，今后要幫助學(xué)生克服這一弱點,。

3,、大部分同學(xué)不會學(xué)語文，機械記憶知識,，學(xué)習(xí)上不講究方法,，死記硬背，對所知識靈活運用的能力不強,。學(xué)生獨立自主的能力還有待提高,。教學(xué)中要好學(xué)生帶動學(xué)生，以小組為單位學(xué)習(xí),，拓展課外知識面,，豐富每個學(xué)生的語文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)生習(xí)慣,。

四,、教學(xué)措施

1,、加強綜合、簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間，能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

2,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。

4、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機會。

5,、作文教學(xué),，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆、讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

6,、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué),。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高。

7,、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫,，實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。

8,、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。

9,、利用競賽,、學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會,、故事會,、朗誦會、演講會,、辦手抄文學(xué)報,，鍛煉能力，提高興趣,。

10,、課前一分鐘演講，包括自我介紹、新聞消息,、小故事,、成語解說等，鍛煉表達能力,。

11,、組織3—4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用,。

12,、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

八年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇5

金秋九月，瓜果飄香,，懷著積極的心態(tài)和對美好未來的憧憬,，我邁步走向新一年級的教課旅程。為順利完成本學(xué)期的工作,，特制定如下工作計劃：

1,、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo)，并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)實施教學(xué),。

2,、通透研究教材，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，整合教材內(nèi)容,，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的`要求，實施語文教學(xué),。做到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標(biāo),，夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語文能力,，備戰(zhàn)中考,。

3、本學(xué)期要加強作文教學(xué),。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記日記的習(xí)慣,，寫生活，寫心情,，點點滴滴進行素材積累,。并在記敘文和說明文的寫作上對學(xué)生進行指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生做到見物能言,、言之有物,、言之成理,。

4、為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，加大訓(xùn)練力度,，并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢，讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下,，知識和能力雙豐收,。

5、積極參加學(xué)校組織的教科研活動,。平時注意教育積累,，并積極參與組內(nèi)的課題研究，爭取在教學(xué)實踐中理解理論,，再讓理論指導(dǎo)實踐,。并對如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及小組合作交流方面多下些功夫,，爭取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破,。

6、繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式,，并在實踐教學(xué)中逐漸摸索和完善,。力爭把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚，讓學(xué)生真正的會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲取樂趣,，增長能力,。

7、按質(zhì)按量的完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的八年級上冊的全部課程,，并按照“直擊中考”的要求,，適度的進行拓展。重點放在現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓(xùn)練上,，并初步開始訓(xùn)練學(xué)生的議論文閱讀基礎(chǔ),。

8、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著,，增加學(xué)生的語文素養(yǎng),。

9、按時,、按質(zhì),、按量的完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，服從命令聽指揮,，在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào),，以集體利益為重，甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻。

10,、以身作則,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，自己平時也注意自己的一言一行,，給學(xué)生作出表率,。平時做到勤勉踏實，在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)的同時,，注意在教學(xué)過程中滲透德育教育,。不僅教給學(xué)生系統(tǒng)的語文知識，也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格,，為社會輸送一批德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x好公民,。

總之，新學(xué)年有新氣象,，我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，充分發(fā)揮自己的能力，有一份熱發(fā)一分光,，高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作,。

八年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇6

一、教材簡析

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會最新一年初審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》〉語文八年級上冊》,。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個專題,，即戰(zhàn)爭、愛,、建筑,、科學(xué)、古詩文,、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題,，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛,、說不盡的橋,、走上辯論臺、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等,。該教材有以下突出特點：

(1)立足學(xué)生實際

(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識

(3)弘揚人文精神

(4)突出開放性

(5)注重策略引導(dǎo)。

二,、目的要求

1,、熟練地使用工具書,，認識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀,、會寫,、會用;學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,，具有較快的書寫速度,。

2、練習(xí)快速默讀課文,，抓住課文主要信息,、概括內(nèi)容要點;反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容,，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u價;整體把握課文內(nèi)容,，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗,，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句,、品味并積累優(yōu)美的語句,，學(xué)習(xí)課文的語言運用技巧和文章的表達技巧;在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的知識儲備,，結(jié)合自己的生活體驗,，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點明確,，言之有理,。

3、多角度地觀察生活,、品味生活，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意的表達,，能根據(jù)表達的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，寫出感情真摯的文章,。

4,、能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體,、大膽地進行交流,。

5、能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí),，掌握查找資料,、搜集信息的基本方法,，能與同學(xué)合作探究，體驗合作與成功的喜悅,。

三,、學(xué)生情況簡析

本班學(xué)生學(xué)語文的興趣一般，成績平平,，語文基礎(chǔ)較差,，成績?nèi)匀徊焕硐耄饕憩F(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,，不敢大膽表述自己的觀點,，寫文章詞不達意，材料成舊,，抓不住要領(lǐng),，對語文學(xué)習(xí)興趣不足。

四,、教學(xué)措施

1,、開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，特別要搞好綜合實踐活動和寫作訓(xùn)練,。

2、采用靈活多樣的教學(xué)方式,，自主合作探究,，充分發(fā)展學(xué)生的能力。

3,、鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,，積累豐富的語文素材,，大力提高學(xué)生的閱讀能力。

4,、加強作文指導(dǎo),，堅持每周兩記,，沉淀摘抄，特別是要提高學(xué)生的語言表達能力和技巧,。

5,、加強晚自習(xí)的輔導(dǎo)和監(jiān)督力度，提優(yōu)補差,，同時搞好自習(xí)課前三分鐘的口頭表達訓(xùn)練,。

6、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點,。

7,、作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平,。課堂應(yīng)加強作文指導(dǎo)，特別是要提高學(xué)生的語言表達能力和技巧,。幫助學(xué)生盡快掌握文化作文的寫作技巧,。

8、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

9,、.語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

五,、教學(xué)進度安排：

序號課題課時周次序號課題課時周次

1、新聞兩則21-216,、大自然的語言211

2,、蘆花蕩2217、奇妙的克隆212

3,、蠟燭2318,、阿西莫夫短文兩篇212

4、給巴特勒的信1319,、生物入侵者112

5,、親愛的爸爸媽媽1320、你一定會聽見的113

世界何時鑄箭為犁43-4走上辯論臺413

6,、阿長與《山海經(jīng)》2421,、桃花源記314

7、背影2522,、短文兩篇314-15

8,、臺階2523、核舟記215

9,、老王25-624,、大道之行也215

10、信客1625,、杜甫詩三首316

讓世界充滿愛47蓮文化的魅力416-17

11、中國石拱橋27-826,、三峽217

12,、橋之美2827、短文兩篇317-18

13,、蘇州園林2828,、觀潮218

14,、故宮博物院2929、湖心亭看雪218-19

15,、說1930,、詩四首419

說不盡的橋49-10怎樣搜集資料420-21

期中復(fù)習(xí)、考試,、總結(jié)510-11期末復(fù)習(xí),、考試、總結(jié)421