無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園表揚信 幼兒園表揚信 簡寫篇一

我的女兒李菲菲就讀于貴園托一班,，雖然她比較乖巧但性格有些內(nèi)向,、任性，我們家長平時對她也較為嬌慣,，上幼兒園之前,，她見了生人不太敢說話，而且吃,、喝,、拉、撒都不能獨立,，所以我為她能否適應(yīng)幼兒園的集體生活很是捏了一把汗,。也許是緣分，也許是智選,，入托一班半年來,，美妤越來越喜歡她的三位老師，親切地稱她們?yōu)?曹媽咪",，"胡媽咪",，"王奶奶"。而且,，在李xx,、陳xx和王xx的悉心照顧和正確引導下，孩子短短幾個月長大懂事了許多,，也活潑開朗了許多,。老師們對孩子的摯愛和她們科學化、人性化的教育方式讓我十分感激和欣賞,。

孩子平時由爸爸送,，姥姥接，我偶爾去接孩子,，每天早上一進班級,，老師就上來迎接并親熱地給孩子打招呼,，拍拍孩子的臉,，摸摸孩子的頭,，時常還給孩子一個甜甜的"kiss"；每天下午放學時,，老師都中肯詳盡地跟家長講解孩子在學校的表現(xiàn),。在教學活動中老師們根據(jù)幼兒的興趣，精心備課,，創(chuàng)新教學方法,，科學地安排他們學習歌舞、健身操,、打擊樂,、詩歌、國學,、數(shù)學,、畫畫、手工等,，充分開發(fā)幼兒的潛力,，培養(yǎng)他們德、智,、體,、美、勞多元發(fā)展,。在生活上,，孩子不管是飲料食物弄在衣物上，還是大小便弄在衣物上,，每位老師都能及時的幫助孩子換洗干凈,，孩子不管怎么哭鬧，怎么難纏,，怎么不聽話,，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是動之以情,，曉之以理,。在業(yè)余時間里，托一班的三位老師也不閑著,，組織家長開展了"育兒沙龍"活動,，利用廢棄物品自己動手制作手工，用于教學和裝點環(huán)境,，還把日常的`課件,、照片編輯傳送在網(wǎng)上,，通過"blog"與家長共同探討育兒心得，有時晚上還直接打電話與家長進行交流,，從來不計較個人得失,，為孩子可以說是全身心付出。

李xx,、陳xx和王xx在工作水平上的"職業(yè)"和工作態(tài)度上的"敬業(yè)"無時無刻,、方方面面都能體現(xiàn)出來，下面有幾個小例子：

李xx的因材施教,。比如美妤比較內(nèi)向,、膽怯，不敢在大家面前大聲說話,，李xx針對她的性格特點,，就鼓勵她在元旦聯(lián)歡會上表演情景劇"推雪球"，并"逼"她放開聲音,，壯大膽量,。在李xx的"逼迫"下，孩子在元旦聯(lián)歡會上發(fā)出了最強音："大家好,，我是小貓,，我來推雪球！",，終于邁出了勇敢的第一步,。

陳xx的細心認真。現(xiàn)在是甲流的流行期,，陳xx每天細心觀察孩子的一舉一動和喜怒哀樂,，一看到美妤好象有點發(fā)蔫，就會親切地上去詢問："我閨女怎么了,？"并摸摸孩子的額頭,，如覺得有點發(fā)熱，還去拿體溫表來仔細試一試,，防患于未然,。

王xx的耐心體貼。美妤一向?qū)︼埐吮容^挑剔,，在家里我們免不了著急,，為此訓斥她，而在幼兒園里王xx從來不訓斥,，而是耐心地勸導,，需要時還一口口地喂飯。孩子回家對我說；"王xx喂我飯了,，她沒著急,，不象你喊叫我！"王xx對孩子的耐心體貼令我這個親生母親欽佩,！

托一班是孩子們溫馨,、和諧、向上的家園,，孩子的每一步成長都凝聚著老師們太多的智慧和心血,。在這里,，我要向李xx,、陳xx和王xx深情地道一聲：您辛苦了！感謝您為孩子付出的一切,！

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園表揚信 幼兒園表揚信 簡寫篇二

尊敬的園長,老師:

您們好!我僅以此信表達我們?nèi)胰藢x班張老師,趙老師,李老師的衷心感謝!

我的孩子xx在貴校讀書,至今在幼兒園生活,學習已近半年的時間,在這三年中,我們高興的看到xx在老師的培養(yǎng)下一點一滴的進步,記得三年前,，

他剛?cè)胗變簣@,還不適應(yīng)幼兒園的`生活,每次送他上學時,他都不情愿離開家,而現(xiàn)在即使是周六他也會主動提出要去幼兒園和老師,小朋友在一起.

xx在學習上的進步更加突出,在老師們的精心教育下產(chǎn)生了極大的興趣.以前她很貪玩,現(xiàn)在回到家會主動地完成作業(yè),并且養(yǎng)成了愛看書的好習慣.同時xx在家里變得非常懂事,還學會了主動關(guān)心別人,自覺地幫我們做家務(wù),陪我們聊天.親戚,朋友都十分羨慕我有一個懂事的兒子.這些都是老師們對她的教育結(jié)果.

讓我們再次向辛勤工作的園丁們說聲:老師,您辛苦了!感謝您們對孩子們付出的心血和汗水!

xx家長

20xx年x月x日

幼兒園表揚信 幼兒園表揚信 簡寫篇三

尊敬的校領(lǐng)導：

您好，我是貴園小二班xx同學的家長,，在此,，欲向貴園小二班全體教師表示感謝。

入園兩個多月來,，我們能感覺到他日漸可喜的變化,，作為家長我感到由衷的欣慰。

首先,，他的生活自理能力有了重大的提高,。剛?cè)雸@時，xx吃飯,、穿衣等等都完全不會,，而且全無學習意愿，讓他學習他都只說：不會就不會?，F(xiàn)在他已完全自己吃飯,、穿衣、穿鞋,，更重要的是有了學習的意愿,，能自己練習自理。

其次,，性格也開朗許多,。原來他是一個內(nèi)向的孩子，不愿意與人交往,，也不與同齡小朋友玩?！，F(xiàn)在能主動打招呼，也喜歡與旁人交談,，并且非常喜歡與小朋友一起玩,。愛好也變的更廣泛了，原來他只喜歡汽車和英語,，現(xiàn)在有了更多愛好,，喜歡唱歌、跳舞等其他活動,。

此外,，還有許多方面，例如良好的.生活習慣,，玩具玩過了會歸放原處,，吃飯前會自己去洗手等。還有了初步的集體主義,，這都他開始了社會性的表現(xiàn),。剛開始把xx送到貴園，我們家長是有忐忑和不舍的,，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不肯上學到現(xiàn)在自己背著書包從校門入班級,，高高興興的上學，甚至于覺得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好,，家長雖然不舍但樂于看到他漸漸融入幼兒園生活中,，他的這些進步是與老師的耐心的幫助密不可分的。

感謝小二班的老師教導與幫助,，讓家長完全放心,，讓xx茁壯成長。

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

幼兒園表揚信 幼兒園表揚信 簡寫篇四

尊敬的校領(lǐng)導：

您好,！

我是貴園小二班[]同學的家長,，在此，欲向貴園小二班全體教師表示感謝,。

xx入園兩個多月來,，我們能感覺到他日漸可喜的變化，作為家長我感到由衷的欣慰,。

首先,，他的生活自理能力有了重大的提高。剛?cè)雸@時,，[]吃飯,、穿衣等等都完全不會，而且全無學習意愿,，讓他學習他都只說：不會就不會?，F(xiàn)在他已完全自己吃飯、穿衣、穿鞋,，更重要的是有了學習的意愿,，能自己練習自理。

其次,，性格也開朗許多,。原來他是一個內(nèi)向的孩子，不愿意與人交往,，也不與同齡小朋友玩?！，F(xiàn)在能主動打招呼,，也喜歡與旁人交談,，并且非常喜歡與小朋友一起玩。愛好也變的更廣泛了,，原來他只喜歡汽車和英語,，現(xiàn)在有了更多愛好，喜歡唱歌,、跳舞等其他活動。

此外,，還有許多方面,，例如良好的.生活習慣，玩具玩過了會歸放原處,，吃飯前會自己去洗手等,。還有了初步的集體主義，這都他開始了社會性的表現(xiàn),。剛開始把[]送到貴園,，我們家長是有忐忑和不舍的，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不肯上學到現(xiàn)在自己背著書包從校門入班級,，高高興興的上學,，甚至于覺得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好，家長雖然不舍但樂于看到他漸漸融入幼兒園生活中,，他的這些進步是與老師的耐心的幫助密不可分的,。

感謝小二班的老師教導與幫助，讓家長完全放心,，讓[]茁壯成長,。

此致

敬禮！

xx

20xx年x月x日

幼兒園表揚信 幼兒園表揚信 簡寫篇五

首先要真誠,，感謝老師的照顧,，生活上和學習上都可以提及。另外可以孩子的口吻寫，特別容易親近,。第三,，避免客套。

最重要是真情實感的流露,，不能做作,。圍繞老師對孩子的教導來寫，感謝老師但不要讓人有奉承的感覺,?？梢灾赋龊⒆拥牟蛔阋郧罄蠋煹睦斫夂徒窈蟮睦^續(xù)教導。其實老師能夠收到一封感謝信,，無論寫的多少,，寫得好壞，都會很高興,，很感動的......

孩女一個多月的長兒園生活,，讓我感到很多.寶寶是一個調(diào)皮、膽大,、不怕生的孩女,，入園以來，老師們以極大的愛心,、耐心,、信心、權(quán)利心關(guān)心他,、敬服他,，用鼓勵、欣賞,、參取等教誨方式協(xié)幫他,，把愛滲透到寶寶長小的內(nèi)心.現(xiàn)如今，每天去長兒園成為他最高興的事情,，(長假預(yù)先,，也沒無出現(xiàn)反復(fù)的狀況)做為家長，咱們深刻領(lǐng)會孩女的點滴進步和老師的關(guān)心,、照當和教誨分不開的,，心外謝謝沖動聞裕順長兒園的老師們.

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你們好!咱們是寶寶的怙恃.孩女正在聞裕順長兒園已經(jīng)學習了一個多月了，正在那段日女里,，咱們的孩女能夠基本順當長兒園生活,，各方面都無了不少的進步，那是咱們一家人最感慶幸的事.十分謝謝沖動聞裕順長兒園的園長和老師們對孩女愛心,、關(guān)心,、辛勞的教誨和協(xié)幫.

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尊敬的一汽實驗幼兒園園長,、老師們：

您們好！您們辛苦了,！

我是點點一班蘇冠豪的家長,，從 xx年9月6日開學典禮至今，小豪仔在這里渡過了快樂,、開心的兩個月時間,，在老師的教導下，孩子在各方面都有了不少的進步,，不但增長了知識,，而且懂得了愛心。我們作為孩子的家長十分感謝一汽實驗幼兒園老師們對孩子的愛心,、關(guān)懷,、辛勤的教育和幫助。

回想起孩子剛剛從安順幼兒園轉(zhuǎn)到實驗幼兒園時,，孩子突然間離開了熟悉的環(huán)境,、離開了熟悉的老師和小朋友們，來到了一個陌生的環(huán)境中,，這里沒有他熟悉的老師和小朋友,，孩子的內(nèi)心世界會是怎樣的呢？作為媽媽的`我再一次懷著忐忑不安的心情把小豪仔送到了實驗幼兒園,。第一天,，第二天，孩子覺得這里到處是新鮮的,，居然沒有哭沒有鬧！可是接下來的日子,，小豪仔天天早上跟我哭鬧沒完,，直到我狠狠地把孩子送到老師跟前扭頭離開幼兒園。那時我再想,，是不是我這個當媽媽的心太狠了,，原本孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，我確偏偏又給孩子換了一個幼兒園,。我只是想盡媽媽的所能給孩子一個最好的教育環(huán)境,。實驗幼兒園無論是硬件設(shè)施還是師資力量都是最好的?？磥砦业膿氖嵌嘤嗟?，點點一班的老師們以極大的愛心、耐心,、信心,、責任心關(guān)心著他,、愛護著他，用鼓勵,、賞識,、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到小豪仔幼小的心里,。兩個月的時間過去了,，有時豪仔回家跟我說老師教他們認字了，他還模仿著老師樣子,，在家里的識字掛圖教我認字,。有時豪仔回家給我背兒歌，還一句一句的教媽媽,?？粗⒆右稽c一滴的進步，我的心里別提有多高興了,！孩子的這些變化都離不開老師們辛勤的,、諄諄教誨。點點一班的班級博客,，是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁,。點點一班的博客聲畫并茂，內(nèi)容豐富,，更新及時,。通過博客，我看到了小豪仔在幼兒園里的生活學習片段,，他開心地學習,，愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化,，獨立性和自理能的增強,。

實驗幼兒園注重孩子的全面教育，除了重教,，更重育人,。有一次，小豪仔拿著玩具汽車不小心碰到我的額頭,，孩子馬上說“對不起媽媽,！”小豪仔不但對家人很有禮貌，對外面的爺爺奶奶,、叔叔阿姨也很有禮貌,。

我不會用一些華麗的詞藻來表達我的感受，更不會違心的說不實際的話語,，這封感謝信也許早該寫給您們了,，在這里它確是一封遲到的感謝信,，是您們給了我的豪仔快樂的時光，教會了他很多做人的道理……對您們的感激之情將與日俱增,。作為孩子的家長我在這里感謝教育過,、關(guān)心過、幫助過小豪仔的丁老師,、何老師,、徐老師及園長和為孩子們做出又有營養(yǎng)又好吃的可口飯菜的老師們。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o私奉獻和付出,。

祝愿實驗幼兒園今后更加出色,！

祝愿老師們身體健康！工作順利,！

祝福您們：桃李滿天下,，春暉遍四方！

敬禮

此致

幼兒園表揚信 幼兒園表揚信 簡寫篇六

我的女兒姚美妤就讀于貴園托一班,，雖然她比較乖巧但性格有些內(nèi)向,、任性，我們家長平時對她也較為嬌慣,，上幼兒園之前,，她見了生人不太敢說話，而且吃,、喝,、拉、撒都不能獨立,，所以我為她能否適應(yīng)幼兒園的集體生活很是捏了一把汗,。也許是緣分，也許是智選,，入托一班半年來,，美妤越來越喜歡她的三位老師，親切地稱她們?yōu)?曹媽咪",，"胡媽咪"，"王奶奶",。而且,，在曹老師、胡老師和王老師的悉心照顧和正確引導下,，孩子短短幾個月長大懂事了許多,，也活潑開朗了許多。老師們對孩子的摯愛和她們科學化,、人性化的教育方式讓我十分感激和欣賞,。

孩子平時由爸爸送,，姥姥接，我偶爾去接孩子,，每天早上一進班級,，老師就上來迎接并親熱地給孩子打招呼，拍拍孩子的臉,，摸摸孩子的頭,，時常還給孩子一個甜甜的"kiss"；每天下午放學時,，老師都中肯詳盡地跟家長講解孩子在學校的表現(xiàn),。在教學活動中老師們根據(jù)幼兒的興趣，精心備課,，創(chuàng)新教學方法,，科學地安排他們學習歌舞、健身操,、打擊樂,、詩歌、國學,、數(shù)學,、畫畫、手工等,，充分開發(fā)幼兒的潛力,，培養(yǎng)他們德、智,、體,、美、勞多元發(fā)展,。在生活上,，孩子不管是飲料食物弄在衣物上，還是大小便弄在衣物上,，每位老師都能及時的幫助孩子換洗干凈,，孩子不管怎么哭鬧，怎么難纏,，怎么不聽話,，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是動之以情,，曉之以理,。在業(yè)余時間里，托一班的三位老師也不閑著,，組織家長開展了"育兒沙龍"活動,，利用廢棄物品自己動手制作手工,，用于教學和裝點環(huán)境，還把日常的課件,、照片編輯傳送在網(wǎng)上,，通過"blog"與家長共同探討育兒心得，有時晚上還直接打電話與家長進行交流,，從來不計較個人得失,，為孩子可以說是全身心付出。

曹老師,、胡老師和王老師在工作水平上的"職業(yè)"和工作態(tài)度上的"敬業(yè)"無時無刻,、方方面面都能體現(xiàn)出來，下面有幾個小例子：

曹老師的因材施教,。比如美妤比較內(nèi)向,、膽怯，不敢在大家面前大聲說話,，曹老師針對她的性格特點,，就鼓勵她在元旦聯(lián)歡會上表演情景劇"推雪球"，并"逼"她放開聲音,，壯大膽量,。在曹老師的"逼迫"下，孩子在元旦聯(lián)歡會上發(fā)出了最強音："大家好,，我是小貓,，我來推雪球！",，終于邁出了勇敢的第一步,。

胡老師的細心認真。現(xiàn)在是甲流的流行期,，胡老師每天細心觀察孩子的一舉一動和喜怒哀樂,，一看到美妤好象有點發(fā)蔫，就會親切地上去詢問："我閨女怎么了,？"并摸摸孩子的額頭,，如覺得有點發(fā)熱，還去拿體溫表來仔細試一試,，防患于未然,。

王老師的耐心體貼。美妤一向?qū)︼埐吮容^挑剔,，在家里我們免不了著急，為此訓斥她,，而在幼兒園里王老師從來不訓斥,，而是耐心地勸導,，需要時還一口口地喂飯。孩子回家對我說,；"王老師喂我飯了,，她沒著急，不象你喊叫我,！"王老師對孩子的耐心體貼令我這個親生母親欽佩,！

托一班是孩子們溫馨、和諧,、向上的家園,，孩子的每一步成長都凝聚著老師們太多的智慧和心血。在這里,，我要向曹老師,、胡老師和王老師深情地道一聲：您辛苦了！感謝您為孩子付出的一切,！

幼兒園表揚信 幼兒園表揚信 簡寫篇七

尊敬的校領(lǐng)導：

您好

我是貴園小二班xxx同學的家長,，在此，欲向貴園小二班全體教師表示感謝,。

xxx入園兩個多月來,，我們能感覺到他日漸可喜的變化，作為家長我感到由衷的欣慰,。

首先,，他的生活自理能力有了重大的提高。剛?cè)雸@時,，xxx吃飯,、穿衣等等都完全不會，而且全無學習意愿,，讓他學習他都只說：不會就不會?，F(xiàn)在他已完全自己吃飯、穿衣,、穿鞋,，更重要的是有了學習的意愿，能自己練習自理,。

其次,，性格也開朗許多。原來他是一個內(nèi)向的孩子,，不愿意與人交往,，也不與同齡小朋友玩耍。現(xiàn)在能主動打招呼,，也喜歡與旁人交談,，并且非常喜歡與小朋友一起玩。愛好也變的更廣泛了,，原來他只喜歡汽車和英語,，現(xiàn)在有了更多愛好，喜歡唱歌,、跳舞等其他活動,。

此外，還有許多方面,，例如良好的生活習慣,，玩具玩過了會歸放原處，吃飯前會自己去洗手等,。還有了初步的集體主義,，這都他開始了社會性的表現(xiàn)。

剛開始把xxx送到貴園,，我們家長是有忐忑和不舍的,，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不肯上學到現(xiàn)在自己背著書包從校門入班級，高高興興的上學,，甚至于覺得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好,，家長雖然不舍但樂于看到他漸漸融入幼兒園生活中，他的這些進步是與老師的耐心的幫助密不可分的,，感謝小二班的老師教導與幫助,，讓家長完全放心，讓xxx茁壯成長,。

xxx

20xx年xx月xx日