當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)期間,，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度，學(xué)習(xí)的心態(tài)去體會(huì)所學(xué)內(nèi)容。在卓越執(zhí)行力培訓(xùn)中,，金老師水平非常高,，學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較豐富，給我提供了一次難得的充電機(jī)會(huì),。培訓(xùn)中金老師用精辟的語(yǔ)言,，從細(xì)微處著手，宏觀上把握,，利用典型鮮明的案例,，為我們?cè)忈屃藞?zhí)行力的真正內(nèi)涵和實(shí)踐寶典，對(duì)此我深有感觸,。下面我結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執(zhí)行力方面的學(xué)習(xí)體會(huì),。

第一，參加《卓越執(zhí)行力》這次培訓(xùn),，我收獲很大,。讓我更加清楚了什么是執(zhí)行力？誰(shuí)是執(zhí)行的人,？執(zhí)行是什么,？執(zhí)行是戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題還是戰(zhàn)略問(wèn)題？以及制定戰(zhàn)略的關(guān)鍵因素,。明白了品牌定位,、價(jià)值定位及企業(yè)文化等內(nèi)容。在目標(biāo)管理上更加了解到為什么要進(jìn)行目標(biāo)管理,？以及目標(biāo)管理的優(yōu)缺點(diǎn),、如何衡量目標(biāo)等等。在績(jī)效管理中,，使我懂得了硬性分布,、關(guān)鍵事件、末位淘汰幾種管理方法,，并初步了解了平衡計(jì)分卡和績(jī)效面談的注意事項(xiàng),。

第二，要堅(jiān)持以人為本,，尊重人才?，F(xiàn)代的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更多是靠人才的競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)靠的是速度,，企業(yè)成功靠的是服務(wù),。聽(tīng)金老師的課，讓我對(duì)目前的工作有了一個(gè)較為清楚的定位,，對(duì)自己

的工作職責(zé),，對(duì)自己的現(xiàn)狀有了良好的把握。作為一名企業(yè)的.管理人員，不是做好自己的事就可以了,，更多的是需要去管理,，不是依靠個(gè)人就可以，而是要帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì),，去執(zhí)行組織的價(jià)值,，執(zhí)行組織的計(jì)劃，完成組織的目標(biāo),。管理的成功需要團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)的最大效能的發(fā)揮源于內(nèi)部有效的溝通，有效地溝通需要團(tuán)隊(duì)成員縮短心理距離,，同流,、同心地交流。作為管理人員,，我們務(wù)必把握好,，要把事情做對(duì)，并帶領(lǐng)自己團(tuán)隊(duì)把工作及時(shí),，準(zhǔn)時(shí),，保質(zhì)保量做好。要營(yíng)造員工隊(duì)伍爭(zhēng)先氛圍,，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)職工積極進(jìn)取，埋頭苦干,，進(jìn)一步提高員工的執(zhí)行力度,。

第三、提高‘執(zhí)行力’對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)非常重要,。美國(guó)abb公司董事長(zhǎng)巴尼維克曾說(shuō)過(guò)：一位經(jīng)理人的成功，5％在戰(zhàn)略,，95％在執(zhí)行,。因此，只有參與到企業(yè)運(yùn)營(yíng)當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)者,，才能擁有把握全局的視角,，并且做出正確的決策。聯(lián)系公司實(shí)際情況,，我個(gè)人認(rèn)為,，當(dāng)前我公司在各項(xiàng)工作中執(zhí)行力不強(qiáng)的因素主要表現(xiàn)在：少數(shù)干部表率作用差、作風(fēng)不夠深入,，安排部署多身體力行少,，不愿面對(duì)矛盾，做事不夠踏實(shí)；個(gè)別部門(mén)在落實(shí)工作中本位主義思想時(shí)有顯現(xiàn),，尤其是在工作職能的交叉部位,，這樣就使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力明顯衰減,，工作得不到最佳成效等,。

培訓(xùn)第二天，黨委委員,、董事長(zhǎng)孫振清親自為我們進(jìn)行了《黨的十八大精神》集中輔導(dǎo),。他著重從世情、國(guó)情,、黨情出發(fā),，詳細(xì)闡述了黨的十八大召開(kāi)的重要意義與歷史背景，從對(duì)黨的十八大報(bào)告11個(gè)新亮點(diǎn)的講解中,，闡述了十八大報(bào)告的主要內(nèi)容,，最后又緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，對(duì)如何貫徹落實(shí)黨的十八大精神,，解放

思想,，改革創(chuàng)新，凝聚力量,，攻堅(jiān)克難,，抓好企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展各項(xiàng)工作，提出了新的思路與方向,。

之后我們又在公司紀(jì)委書(shū)記,、監(jiān)事會(huì)主席王新華的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《強(qiáng)化合同管理，預(yù)防控制風(fēng)險(xiǎn)》,。學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了如何做到控制風(fēng)險(xiǎn)、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn),、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和接受風(fēng)險(xiǎn),，對(duì)日常工作中合同的簽訂有了更深層次的理解。她又從鎖定交易平臺(tái),、鎖定交易內(nèi)容,、鎖定交易方式、鎖定交易問(wèn)題處理辦法,，指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?shí)施與簽訂合同,，最后，針對(duì)公司車輛合同存在的問(wèn)題,，給出了合理化的意見(jiàn)與建議,，在學(xué)習(xí)中,，我感覺(jué)充實(shí)了自己，受益良多,。

27日下午,，我們觀看了《忠誠(chéng)與背叛》警示教育片。通過(guò)回顧黨的發(fā)展斗爭(zhēng)史,，使我進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,，精神得到了升華，思想得到了精華,，堅(jiān)定了跟黨走的信心和決心,。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

為期五天的培訓(xùn)就要結(jié)束了，心里滿是戀戀不舍,。如果用一句話來(lái)形容這次培訓(xùn)的收獲,，我想就用這樣的句子吧：學(xué)習(xí)并思考著，其樂(lè)無(wú)窮,。

這次培訓(xùn),，連頭連尾5天。對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō),，參加這樣的培訓(xùn),，可以說(shuō)是二難選擇：不來(lái)吧，這是難得的充電機(jī)會(huì),，再說(shuō),，我們也需要提高；來(lái)吧,，中年教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)重得很,，學(xué)校的雜事又多，要來(lái),，工作就得加緊干,，真是吃不消。家庭負(fù)擔(dān)也很重,。離了一個(gè)人,，家庭可能就轉(zhuǎn)不起來(lái)，家務(wù)活,、照顧孩子全得扔給愛(ài)人了，于心不忍,。不過(guò),，左右權(quán)衡，還是要參加,！為了自己專業(yè)的發(fā)展,，為了教學(xué)的效果,，為了提高孩子學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)，是一定要來(lái)的,！既然來(lái)了,，就要學(xué)到東西，就要有所改進(jìn),！否則,，就對(duì)不起這在職的學(xué)習(xí)了，也對(duì)不起學(xué)校和家庭了,！

在這里,，我首先要評(píng)價(jià)一下一直和我們?cè)谝黄鸬娜焕蠋煟喊嘀魅挝盒畏謇蠋煟娴木拖裎覀兊闹袑W(xué)班主任,，事必躬親,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他兩鬢發(fā)白,，可是聲音洪亮,，說(shuō)話清晰，從不拖泥帶水,，舉止很干練,，看他頗有享受指揮的感覺(jué)。每天他都穿插著告訴我們注意事項(xiàng),，可謂說(shuō)關(guān)懷備至,。今天在xx中學(xué)吃午飯，我們100多個(gè)學(xué)員開(kāi)始吃了,，他才和黃明明老師最后打菜,，也是一樣的排隊(duì)。這樣辛勞真讓我們感到心酸,！黃明明老師,，江南大學(xué)副教授，我們這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的主要設(shè)計(jì)者,。他的普通話很標(biāo)準(zhǔn),，聽(tīng)起來(lái)很舒服、很親切,。他的舉止非常儒雅,，說(shuō)話的時(shí)候總是帶著思考并考慮聽(tīng)者的心，講的話很實(shí)事求是,，總替我們受培訓(xùn)者著想,。既有理論的指引，又能照顧到實(shí)際,。是一個(gè)對(duì)全省教師實(shí)際很清醒,、很了解的老師,。最后，我想說(shuō)一下王聚元老師,。王教授,，應(yīng)該在60開(kāi)外，是一個(gè)清瘦,、睿智,、對(duì)語(yǔ)文教學(xué)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。他不羅嗦,，但是凡是他該講的時(shí)候,，從來(lái)是當(dāng)仁不讓、毫無(wú)保留的講,。

看得出對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài),！這種熱愛(ài)竟然能保持終身，真讓人敬佩,！看得出來(lái),，對(duì)于來(lái)培訓(xùn)的各地教師，他的態(tài)度是很愛(ài),，很關(guān)心,，當(dāng)作孩子，既尊重我們,，又耐心的告誡我們,。真是親切！就像我們中學(xué)的語(yǔ)文老師一樣,！三個(gè)老師,，如果有共同點(diǎn)，就是對(duì)工作,、對(duì)事業(yè),，都很熱愛(ài)和敬業(yè)，這種精神也感染了我們,。還有,，他們對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)也很清醒、到位,。一直鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考,，善于取舍。這既滿足我們的自尊心,，又是極高明的善意提醒,。組織老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、主講老師的大牌,、參觀學(xué)校的精心準(zhǔn)備,，都保證了這次活動(dòng)的質(zhì)量。我們這些學(xué)員紀(jì)律好,，逃課的幾乎沒(méi)有,，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，都收獲不??！真的感謝這次培訓(xùn)會(huì)議，真的感謝省教育廳組織這樣的活動(dòng),！

說(shuō)實(shí)話,，我這次參加活動(dòng)，是認(rèn)真準(zhǔn)備的,，也是有些挑剔的,。一是，自己這些年的積累,、追求,、探索，心中積累了不少問(wèn)號(hào)和困惑,，是需要這些專家?guī)椭鷣?lái)解決的,。我?guī)е鴨?wèn)題來(lái)，就是有備而來(lái),。我希望,，專家老師的指點(diǎn)，能夠給我釋疑解惑,，我希望和來(lái)自全省各地的同行交流,，能夠有所啟發(fā)。果真這樣萬(wàn)一,，我就覺(jué)得值了,，不虛此行。第二,，我最怕培訓(xùn)沒(méi)有針對(duì)性,，泛泛地講，不結(jié)合實(shí)際講,，空講理論,，唱高調(diào)，脫離實(shí)際,。這樣的培訓(xùn)不但讓人生厭,，更是勞民傷財(cái)。而學(xué)習(xí),，其實(shí)只要有心,，時(shí)時(shí)處處可以學(xué)習(xí),。假如一個(gè)人如果從來(lái)沒(méi)有看過(guò)王榮生老師的論文，那么他怎么會(huì)和王老師有實(shí)質(zhì)性的交流呢,？現(xiàn)在看來(lái),，無(wú)論是專家的講座，還是參觀學(xué)校老師的上課,，都是很實(shí)在的,，有針對(duì)性地，有前瞻有啟發(fā),。我很滿意這樣的培訓(xùn),。我收獲滿滿，當(dāng)然要好好消化,，好好改進(jìn)?，F(xiàn)在看來(lái)，集中培訓(xùn)的好處是,，能夠讓我們從繁雜的事務(wù)中暫時(shí)抽離出來(lái),，專門(mén)靜下心來(lái)思考，多少有一點(diǎn)系統(tǒng)的思考,，這是很有必要的,。雖然不指望改進(jìn)一步登天，但是這顆種子一旦播下了,，一定會(huì)頑強(qiáng)的生長(zhǎng)的,。星星之火，可以燎原,。這就是這次培訓(xùn)的意義,。

為了更好地學(xué)習(xí)，與過(guò)去相比,，我作了一些改進(jìn)：

第一,，堅(jiān)持寫(xiě)培訓(xùn)日記。到今天大概有5則了,。既寫(xiě)培訓(xùn)的內(nèi)容,，也寫(xiě)培訓(xùn)的生活，包括花絮,。這主要是為了備忘,。因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)忘的,。

第二,，堅(jiān)持寫(xiě)詳細(xì)的聽(tīng)課筆記。學(xué)會(huì)記筆記可不是容易的事，重要的要寫(xiě)下來(lái),，有些聽(tīng)聽(tīng)就是了,。這樣不至于來(lái)不及記，也不會(huì)遺漏重要的知識(shí)點(diǎn),。這次筆記的效果還是可以的,。我沒(méi)有迷信手機(jī)、照相機(jī)拍那些ppt,因?yàn)榫褪桥南聛?lái),也不會(huì)看的,。寫(xiě)下來(lái)一遍,會(huì)有印象的。另外,，還是堅(jiān)持變成電子稿,。紙質(zhì)稿容易少掉，電子稿會(huì)再一次思考,。所以,，培訓(xùn)期間沒(méi)有時(shí)間變成電子稿的，回去后也要立即變成,。因?yàn)?，這些理論和思考是可以長(zhǎng)期指導(dǎo)我們的。

第三,，我最大的改進(jìn)是,，敢于和老師交流、提問(wèn)了,。我是帶著疑問(wèn)而來(lái)的,，而且，我看得出,，這些專家,、教授、老師,，都是有水平的,，都愿意向我們傳經(jīng)送寶的，是同路人,，是可以指引我們的,。一個(gè)人敢于向自己的能力和智慧智力挑戰(zhàn)，這不是什么丟臉的事情,，也不會(huì)被人嘲笑的,。如果在智慧者面前，不敢提問(wèn),，不懂裝懂,，才是真正不智的人！所以，5日上午開(kāi)班儀式和王聚元老師講座結(jié)束后,，我大膽地走過(guò)去和兩位老師說(shuō),，我喜歡他們的說(shuō)話。就這樣開(kāi)始和老師們交流起來(lái),。5日下午,，王榮生老師做報(bào)告。中場(chǎng)休息的時(shí)候,，我勇敢地走過(guò)去,，和鼎鼎有名的專家合影。我也趁勢(shì)和王老師說(shuō)了我的困惑,，我問(wèn)他,，為什么我自認(rèn)為積累了很多方法，可是到了老師那兒都一文不值呢,。我很有失落感,。雖然我此舉有些影響王老師休息，但是我覺(jué)得王老師是認(rèn)真聽(tīng)完我的話的,，是明白我的意思的,。下半場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，王老師果然說(shuō)到了我,，請(qǐng)我舉了手,。讓我把問(wèn)題再重復(fù)一遍。

然后,，王老師花了不少時(shí)間來(lái)解答的我的疑問(wèn),。既肯定了我也指出了我的不足。我聽(tīng)得更加認(rèn)真,，也在艱難的思考,，就是我一定要明白王老師說(shuō)話的本意。想不到,，第二天,，王聚元老師在點(diǎn)評(píng)第一天時(shí)，又狠狠地表?yè)P(yáng)了我,，鼓勵(lì)了我,。我明白了，一個(gè)人只有先“沒(méi)有臉”了最后才會(huì)“有臉”,。7日,，在無(wú)錫一中聽(tīng)課，間隙里,，我和一中的一個(gè)老師交流,，竟然非常投機(jī),，說(shuō)到了一塊兒，有許多共識(shí),。這無(wú)疑又增加了我不少信心,。大城市，好生源不必羨慕,，我在鄉(xiāng)下一片土地上同樣會(huì)收獲自己的風(fēng)景的,。農(nóng)村可以包圍城市的。毛主席也可以進(jìn)北京城坐天下,。人不能失了志氣,。我又一次請(qǐng)教了王聚元老師，他告訴我不要迷信權(quán)威,，要善于獨(dú)立思考,。就那不經(jīng)意的談話，卻啟迪了我許多,。一個(gè)人在迷茫地前行，卻有智者德者相助,，這種幸福和快樂(lè),，不足為外人道也。

在學(xué)習(xí)期間,，我還收獲了與同仁們一起相處的快樂(lè),，為大家服務(wù)的快樂(lè)！楊志芳老師講座結(jié)束后,，留下一本作文教學(xué)的校本教材,。不少老師看到后都想要，我就主動(dòng)地去幫助復(fù)印,，一共復(fù)印了三次,，印了有三四十本。幫助別人不是快樂(lè)自己?jiǎn)?？其?shí)這就是舉手之勞,。也許是同行，惺惺相惜吧,，因?yàn)槲依斫馔械母士?。我們有共同的命運(yùn)，所以我們有共同的情感,，共同的追求,。我覺(jué)得我交了不少的朋友，收獲了友誼和信任,。五天的時(shí)間里,，我還堅(jiān)持了跑步，鍛煉了身體，又欣賞了美麗的江大校園,，這開(kāi)闊了我的心胸,，涵養(yǎng)了我的氣質(zhì)。培訓(xùn)期間,，我還家里的學(xué)生保持聯(lián)系,，探索了老師外出培訓(xùn)期間，家里學(xué)生學(xué)習(xí)的管理辦法,。我覺(jué)得,，自己的每一點(diǎn)探索，都能堅(jiān)持,，也都有收獲,。我教學(xué)智慧在不斷長(zhǎng)進(jìn)，我的教育情懷愈加充實(shí),、寬廣,。

最后，把我在培訓(xùn)期間悟到的幾句話寫(xiě)下來(lái),，作為結(jié)尾,，也與諸君共勉：

也許，我一輩子都教不到最好的學(xué)生,，但是,，我會(huì)嘗試著把自己的學(xué)生當(dāng)作最好的學(xué)生教。他們,，就是最好的學(xué)生,。

語(yǔ)文老師可以一天不上課，幾天不上課,，但是,，學(xué)生一天不能不學(xué)語(yǔ)文。語(yǔ)文老師不能一天不思考,。

各人有各人的幸?？鞓?lè)，我的在于教育教學(xué),，這與別人無(wú)關(guān),。我守著我自己的，不卑不亢,！

感謝無(wú)錫,！

再見(jiàn)無(wú)錫！

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

今年暑假,，我有幸參加了教育局精心組織和安排的為期兩天的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),。作為一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng),，通過(guò)原汁原味的學(xué)習(xí)，聽(tīng)取專家講座,，進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界,、拓寬了思維，因而在前期工作中產(chǎn)生的困惑及沒(méi)解決的問(wèn)題此時(shí)也有了一個(gè)清晰的思路,；對(duì)如何辦學(xué),，如何治校，有了更好的認(rèn)識(shí),。

蘇君陽(yáng)教授在校長(zhǎng)具備的素質(zhì)中提到,，優(yōu)秀的校長(zhǎng)都具有極強(qiáng)的人格魅力，都能用自己的品格影響教師,，用人格魅力感染教師,，以身作則，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，極大地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,。校長(zhǎng)的人格魅力是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂，是學(xué)校和諧發(fā)展的根本,。校長(zhǎng)要做到正直公道,，與同事相處時(shí)要以信為先，以誠(chéng)為本,，以和為貴，用自身的人格魅力感染,、鼓舞教師,。當(dāng)教師取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)地送上真誠(chéng)的祝福,；當(dāng)有的工作做得不盡人意時(shí),，少一些批評(píng)與埋怨，多一些提示與點(diǎn)撥,；當(dāng)教師遇到困難時(shí),，盡自己所能給予無(wú)私的幫助?！坝H和”是校長(zhǎng)應(yīng)有的一種意識(shí),，更是一種精神，它反映的是校長(zhǎng)對(duì)教師的一種愛(ài),。這種愛(ài)是一種信任,，這種愛(ài)是一種尊重，這種愛(ài)更是一種鞭策,，同時(shí),，這種愛(ài)還是一個(gè)教育過(guò)程,，能激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，激活他們工作的主動(dòng)精神,。

校長(zhǎng)要有為師生服務(wù)的意識(shí),，盡可能地滿足廣大師生的合理要求和期望，贏得他們的理解,、信任和支持,。要敢于承擔(dān)責(zé)任，推功攬過(guò),。唯其如此全體教職員工才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力,，從而呈現(xiàn)的是“一個(gè)好漢大家?guī)汀钡墓ぷ骶置妗?/p>

根據(jù)學(xué)校教育“培養(yǎng)人，管理人”這一特殊性,，在管理中加大感情投入,，教師的工作質(zhì)量來(lái)源于本身的狀態(tài)，教師要在工作中得到幸福,，就應(yīng)該盡可能地為其創(chuàng)造優(yōu)越的條件,，讓教師擁有快樂(lè)的心情，從而快樂(lè)地教學(xué),，進(jìn)而營(yíng)造快樂(lè)的課堂,。例如：某位教師的家庭中有了困難，學(xué)校及時(shí)的慰問(wèn),、安撫就能使其安心,、舒心的教學(xué)；哪個(gè)教師工作中有了坎,，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)而耐心的疏導(dǎo),，就能霎時(shí)打開(kāi)其心結(jié)，使其歡心,、傾心的忘我的工作,。樹(shù)立了以人為本的管理理念，學(xué)校才能有特點(diǎn),，班級(jí)才能有特色,，學(xué)生才能有特長(zhǎng)，最終每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展才能有發(fā)展的空間,。所以,，在以人為本的管理理念下，教師和學(xué)生潛能的最大發(fā)揮,，正是學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要條件,。

用“擁有一顆大愛(ài)之心”形容孫蒲遠(yuǎn)老師都不足以表達(dá)其愛(ài)心，我覺(jué)得她整個(gè)人都是由愛(ài)幻化而來(lái)——她走著,，實(shí)際上就是愛(ài)在行走,；她走到哪里,，愛(ài)就到哪里；她往講臺(tái)上上一站,，愛(ài)先著陸,。她用一個(gè)個(gè)鮮活、生動(dòng)的案例向我們?cè)忈屃艘幻處煹膼?ài),，我讀出了她對(duì)每一給孩子的關(guān)注,、包容、耐心,、執(zhí)著,、了解,、呵護(hù),、尊重,、期望？,？原來(lái)這就是愛(ài)！在教育一線上行走了四,、五十年，最繁重的工作,、最復(fù)雜的班級(jí),、最頑劣的學(xué)生，嘔心瀝血,，她卻從未覺(jué)得累,，什么力量支撐著她,？是那份對(duì)學(xué)生的愛(ài),、對(duì)教師工作的愛(ài),！如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好遠(yuǎn)景的一份責(zé)任和使命,，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校。

培訓(xùn)時(shí)間雖短,，但收獲頗豐。作為一名校長(zhǎng),，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實(shí)以新理念、新思想,、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作，努力成為教育的智者,。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)內(nèi)容：20%的知識(shí)———自學(xué)能會(huì),，70%的知識(shí)————合作學(xué)會(huì),，10%

的知識(shí)———老師教會(huì)。

學(xué)生組成方面：20%———特優(yōu)生70%———優(yōu)秀生10%————待優(yōu)生

基本步驟：預(yù)習(xí)自學(xué),，自主探究；完成學(xué)案,，訓(xùn)練應(yīng)用,；分組合作,，

討論解疑；展示點(diǎn)評(píng),，總結(jié)升華,；清理過(guò)關(guān)，當(dāng)堂檢測(cè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好,。盡管進(jìn)入教室聽(tīng)課的教師很多，但學(xué)生不受干擾,，仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、讀書(shū),。

1．班級(jí)行政管理小組

（1）組建行政管理團(tuán)隊(duì)：常務(wù)班長(zhǎng),、值周班長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)（值周班長(zhǎng)和兩天的值日班長(zhǎng)研究班級(jí)工作,；值日班長(zhǎng)總結(jié)當(dāng)天班級(jí)情況如此每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，鍛煉了其管理和處事能力,。）

（2）實(shí)行班務(wù)承包制做到人人有事干，事事有人干,。

2．高效學(xué)習(xí)小組

（1）實(shí)行組內(nèi)分層學(xué)習(xí)模式,。

（2）設(shè)立小組行政組長(zhǎng)。

（3）人人都是學(xué)科分組長(zhǎng)（成員分擔(dān),，團(tuán)隊(duì)合作）,。

3．學(xué)科高效學(xué)習(xí)研究小組

每個(gè)小組六人，設(shè)立組長(zhǎng),，實(shí)行學(xué)科班長(zhǎng)制,。該校把“課代表”改名為“學(xué)習(xí)班長(zhǎng)”，在學(xué)習(xí)班長(zhǎng)的組織下,，把該科的學(xué)習(xí)人員分成三個(gè)等級(jí)進(jìn)行研究,，研究不同層次的學(xué)生對(duì)該科的學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)不同層次的學(xué)生對(duì)該科的學(xué)習(xí)方法。

將組員按學(xué)習(xí)的能力分aabbcc,，a拔高點(diǎn)評(píng)，b展示成果,，c記錄理解,。在學(xué)習(xí)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，同時(shí)重視小組成員的互幫互助,，共同提高和進(jìn)步。利用孩子們強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望來(lái)帶動(dòng)所有孩子參與課堂,。

4,、多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)。

學(xué)生的評(píng)比不再是評(píng)比單個(gè)的學(xué)生,，而是評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生小組,，表彰先進(jìn)群體。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生小組的積極性,？怎樣管理學(xué)習(xí)小組,？新的問(wèn)題又?jǐn)[在面前。學(xué)習(xí)昌樂(lè)二中的做法：精心挑選最熱心,、最有責(zé)任感的,、組織管理能力最強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，定期培訓(xùn)小組組長(zhǎng),，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的管理,、組織、檢查作用,。對(duì)于普通高中的學(xué)生的應(yīng)多方位進(jìn)行評(píng)價(jià)：紀(jì)律,、衛(wèi)生、導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)情況，上課小組的表現(xiàn)及個(gè)人展示,、點(diǎn)評(píng)情況等,。每天有值日班長(zhǎng)檢查記錄，用檢查得分匯總表量化每個(gè)小組每周的表現(xiàn),，月月考評(píng),，學(xué)期表彰，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

如果說(shuō)建設(shè)學(xué)習(xí)小組是高效課堂形式上的保證,，那么編制好導(dǎo)學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案就是高效課堂內(nèi)容上的保障,。對(duì)于普高的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,，導(dǎo)學(xué)案必須做到有發(fā)必收、有收必改,、有改必批,、有批必評(píng)、有評(píng)必糾錯(cuò),。

在這兩天中,，我們的學(xué)生在昌樂(lè)老師的培訓(xùn)和帶領(lǐng)下也活躍了起來(lái)，也積極了起來(lái),，讓我更清楚的明白了孩子們都能有踴躍表現(xiàn)的一面,，更讓我明白教學(xué)方法是多么重要。教育的真諦是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，使其自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)新學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。將來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人,，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！皫еR(shí)走向?qū)W生”不過(guò)是“授人以魚(yú)”,，“帶著學(xué)生走向知識(shí)”才是“授人以漁”。教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是檢驗(yàn)我們中學(xué)教育成功與否的一個(gè)重要指標(biāo)。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真、虛心,、誠(chéng)懇地理解培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，從學(xué)校校長(zhǎng)到各位老師都能專心致志,，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,，如饑似渴地理解著新鮮的理念,。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

劉云老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前,，隨著語(yǔ)文教育改革的日漸深入,，新觀點(diǎn)、新方法逐步為廣大教師了解,、熟悉,、認(rèn)同，小學(xué)作文教學(xué)也發(fā)生了巨大變革,，我在劉云老師的講述中知道了,，經(jīng)過(guò)一系列方法改進(jìn)使學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度由“要我學(xué)”和“要我寫(xiě)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”和“我要寫(xiě)”。我對(duì)課堂作文教學(xué)在實(shí)踐與探索中感悟甚深,。一堂作文指導(dǎo)課,，情境是至關(guān)重要的。良好的`情境氛圍,，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的作文動(dòng)機(jī)，使他們?cè)诿篮玫那榫持心苷归_(kāi)思路,，從頭腦中提取已經(jīng)儲(chǔ)存的信息作為題材,，寫(xiě)出自己的起初經(jīng)歷和真實(shí)感受。劉云老師的講座用事實(shí)證明,，小學(xué)生作文應(yīng)該走出課堂,，到廣闊的生活知識(shí)園林中去折枝采葉。只有見(jiàn)識(shí)廣了,，知識(shí)豐富了,，才能寫(xiě)出一篇篇洋溢著對(duì)生活真切感受的精彩力作。

還有就是王主任本次主題式觀課議課活動(dòng),，讓我有所感觸,。第一就是對(duì)主題式觀課議課有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

首先是主題式,，就是活動(dòng)有主題,，觀課議課目標(biāo)明確,，有所側(cè)重，不再是以往的聽(tīng)評(píng)課對(duì)課堂胡子眉毛一把抓,，最終卻是無(wú)疾而終,。再就是“觀”和“議”了?！坝^”強(qiáng)調(diào)用多種感官（包括一定的觀察工具）收集課堂信息,，特別是用心靈感悟課堂；“議”的任務(wù)不是追求單一的權(quán)威的改進(jìn)建議,，而是討論和揭示更多的發(fā)展可能以及實(shí)現(xiàn)這些可能的條件和限制,。”它強(qiáng)調(diào)平等,、開(kāi)放,。在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話交流,，讓思想產(chǎn)生碰撞,，從而生出智慧的火花。

另外就是參與式培訓(xùn)形式很高效實(shí)用,。我們不完全是從旁觀者的立場(chǎng)來(lái)評(píng)論上課教師,， 而是把自己融入課堂教學(xué)中去， 以執(zhí)教教師的角度來(lái) 觀察和思考課堂的現(xiàn)象和事實(shí),，在對(duì)同一問(wèn)題的互動(dòng)交流中不斷地通過(guò)體驗(yàn),、反思，總結(jié)并提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),， 對(duì)課堂上的不足之處進(jìn)行分析,， 探討和尋求解決問(wèn)題的策略和辦法。比如這次的三個(gè)小學(xué)語(yǔ)文觀課議課,，每個(gè)小組除了還原課堂,，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，還跳出本節(jié)課,，通過(guò)研討交流,，總結(jié)出語(yǔ)文課堂教學(xué)的某些環(huán)節(jié)如何更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法、策略,。在參與中理解了觀課議課的理念,，掌握課其具體操作方法，比只聽(tīng)講座的云里霧里清晰明了多了,。

還令我感觸頗深的就是參訓(xùn)教師的熱情,。整整兩天的活動(dòng)，每個(gè)教師都是全身心的投入：認(rèn)真的聆聽(tīng),，積極的互動(dòng),，細(xì)心的觀課,，主動(dòng)的研討；和風(fēng)細(xì)雨的交流,，針?shù)h相對(duì)的碰撞,；生動(dòng)精彩的匯報(bào)，娓娓道來(lái)的解說(shuō),，有情有聲,。每個(gè)人都參與著也感動(dòng)著，現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起,，精彩不斷。有如此的教育人,，課堂如何不高效,！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行,！路雖遠(yuǎn)，行則將至,；事雖難,，做則必成。讓我們這次的學(xué)習(xí),，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

一,、教學(xué)理念的更新,。新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育有這樣一些特征：

因?yàn)樵谡麄€(gè)人類社會(huì)歷史中，美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為,，是在情感,、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的,；其次小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,、感知力,、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動(dòng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，終身受益。這種教育要求美術(shù)教師在教學(xué)中重新定位自己的角色,。教師不再是知識(shí)的傳授者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者,、輔助者,，以學(xué)習(xí)者的平等的心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，協(xié)同合作,，師生互動(dòng),，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng),。

教師要善于靈活地運(yùn)用教材,，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行刪減,，也可以把自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解結(jié)合進(jìn)來(lái),。

以往的教學(xué)模式都是教師先講，學(xué)生后畫(huà),，所占時(shí)間偏長(zhǎng),，比較枯燥。應(yīng)采取以下方法：一是采用邊講解邊示范,、邊練習(xí),、邊輔導(dǎo)的分段教學(xué)法，這樣有利于教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決糾正,，提高學(xué)生的興趣,。二是改課前回顧評(píng)議上次作業(yè)為課尾當(dāng)堂總結(jié)，減少學(xué)生的遺忘,。三是改課下批改作業(yè)為課上當(dāng)面批改與課下批改相結(jié)合,。課上批改可以面對(duì)面地糾正、示范,，很直觀形象,。但由于時(shí)間有限,，教師不可能當(dāng)堂全部批改，因此必須以課下批改來(lái)補(bǔ)充,。

中小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)要盡量避免枯燥,，這就要求教師必須潛下心來(lái)認(rèn)真研究教材。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，用新穎,、實(shí)用和科學(xué)的教學(xué)手段來(lái)授課。五,、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的有效性隨著新課程改革的深入,，新的教學(xué)評(píng)價(jià)改變了以往只重結(jié)果不重過(guò)程，只重教師不重學(xué)生的教育觀念,。美術(shù)課堂評(píng)價(jià)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生作品得以展示作品,、參與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)還存在教師一言談的情況,，展示,、評(píng)價(jià)的全體性,、全面性不夠,，不利于學(xué)生的興趣的培養(yǎng)和全面發(fā)展。

因此,，有效的評(píng)價(jià)觀也是美術(shù)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵,。兒童之間在心理和生理上存有極為相似之外，有一種與生俱來(lái)的東西——豐富的想象力和大膽的表現(xiàn)能力,。學(xué)生與學(xué)生之間更了解彼此的興趣,、愛(ài)好，更容易溝通情感,，更能讀懂其美術(shù)作品的內(nèi)涵,。因此，在兒童繪畫(huà)評(píng)價(jià)中我們可以在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,，充分調(diào)動(dòng)其他學(xué)生共同評(píng)價(jià),，讓同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題,，可以得到及時(shí)的解決。讓學(xué)生相互評(píng)價(jià),，用學(xué)生的眼光欣賞學(xué)生的作品,，是美術(shù)老師不可替代的。對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行培養(yǎng),，也是我們美術(shù)教育的目標(biāo)之一,。有些教師誤認(rèn)為學(xué)生的作業(yè)漂亮美觀,，教學(xué)就算成功了。其實(shí)不然,，他們只看到了作業(yè)完成后的效果,，忽視了兒童的作畫(huà)過(guò)程。在教小朋友畫(huà)《下雨了》一課時(shí),，其中有個(gè)小朋友的畫(huà)面中除畫(huà)上了雨中撐傘的人外,，還畫(huà)了許多條又黑又粗的短曲線。這些黑曲線使得本來(lái)挺漂亮的畫(huà)面變得一點(diǎn)兒也不美觀,。問(wèn)他為什么要畫(huà)這些黑曲線,。“老師,，這是在打雷,。我沒(méi)有亂畫(huà)。因?yàn)槔椎腵聲音很響,，聽(tīng)上去很害怕,，所以我就用黑顏色畫(huà)打雷了，”他認(rèn)真地解釋道,。這幅看上去并不怎么樣的畫(huà),，如果沒(méi)有孩子精彩的介紹，畫(huà)中展現(xiàn)出來(lái)的豐富想象力就不會(huì)被發(fā)現(xiàn),。因此在教小朋友繪畫(huà)時(shí),，不能要求學(xué)生“依葫蘆畫(huà)瓢”，應(yīng)當(dāng)給孩子想象的空間,，讓他們?cè)诋?huà)中完全自由地流露自己的思想感情,，表達(dá)自己的意愿。教師在幫助,、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)時(shí)，要理解孩子的繪畫(huà)語(yǔ)言,，尊重兒童創(chuàng)作自主性,，切莫過(guò)分注重畫(huà)面效果而輕創(chuàng)作過(guò)程，使得一些極富想象而畫(huà)的不像的孩子,，由于得不到理解和肯定而失去信心,。應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)，找到自己身上的“閃光點(diǎn)”,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，更好地激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。美術(shù)教育的最終目的是使學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的方法和能力,，成為一個(gè)從外表到心靈都懂得美的人,。

而上述所列有效教學(xué)的內(nèi)容正是為了實(shí)現(xiàn)這一目的。在具體的培養(yǎng)方法上,，應(yīng)掌握因材施教的原則,，具體情況具體分析，具體教學(xué)中常是多種方法結(jié)合使用,。真誠(chéng)的希望能通過(guò)自己的努力,，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)有所提升。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了各位專家的精彩講座,、觀摩了名師教學(xué)、參與了班級(jí)討論,，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲最大的是專家和教授們?cè)诮逃虒W(xué)方面對(duì)我思想理念上的沖擊,，激起我心中的許多感想,，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，為自己今后的教育教學(xué)工作提供了科學(xué)的理論指導(dǎo),，通過(guò)觀摩一些名師課堂,，讓我學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)語(yǔ)文課，如何與學(xué)生進(jìn)行溝通,，通過(guò)與班級(jí)成員以及輔導(dǎo)員的討論交流,，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相得益彰,，讓我的思路更為開(kāi)闊，思想更為豐富,。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感悟到了很多，最主要的是以下幾點(diǎn),。

在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時(shí)刻告誡自己,，解放思想，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦，勤于思考,，開(kāi)拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的前頭,，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題,，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階,。能結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電。相信他山之石,，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新理念,。面對(duì)新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位,，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、參與者,。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，并增強(qiáng)了學(xué)生情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。這就要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中,，教師只是激勵(lì)人,、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助,、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。

新課程給了我們教改機(jī)遇，同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn),。要求我們必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求我們必須有開(kāi)發(fā)課程的能力,，把原來(lái)的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容,。

大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),。在整理中思考，在行動(dòng)中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo),。同時(shí)教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。

培訓(xùn)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的開(kāi)端,，是一種提高的方式手段，通過(guò)培訓(xùn)我們要能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，真正感受教育的真諦,，學(xué)習(xí)使人不斷進(jìn)步，教師面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是祖國(guó)的未來(lái),，我們要深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,，用激情和熱血為教育這片沃土增加肥力，用科學(xué)的合理的教育方法為教育護(hù)航,，用先進(jìn)的教育理念為孩子們開(kāi)創(chuàng)嶄新的篇章,。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

轉(zhuǎn)眼間，為期一個(gè)月培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)半,，緊張的“期中考試”告一段落,，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)了解了自己的不足。短短的時(shí)間里,，讓我感觸很深,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一次形式多樣,、內(nèi)容豐富,、全面系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,、感受頗深。這次學(xué)習(xí),，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí),、開(kāi)闊了視野，而且對(duì)我以后的工作實(shí)踐有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用,，它是我前進(jìn)方向的指南針,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

那么在后半個(gè)月里我將從這幾個(gè)方面做起：

首先感謝學(xué)校給我提供了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。而我也非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，固然為期半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是緊張的,、辛勞的，但同時(shí)也是幸福的,、快樂(lè)的,！

在今后的學(xué)習(xí)中，我要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)指引,、促進(jìn)工作,，用實(shí)踐深化、鞏固學(xué)習(xí)成果;還要不斷汲取專業(yè)知識(shí),，深進(jìn)鉆研,，用豐富的知識(shí)武裝頭腦,，才能站得更高，走得更遠(yuǎn),，與同志們一道為信合事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)做出自己應(yīng)有的`貢獻(xiàn),！

。十五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的知識(shí)體系得到了極大的豐富與充實(shí),，同時(shí)也意識(shí)到自身知識(shí)的貧乏,，明確了自己努力的方向。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)指引,、促進(jìn)工作,，用實(shí)踐深化、鞏固學(xué)習(xí)成果,。

總之,，在下半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，對(duì)操作技能的學(xué)習(xí)要不斷加強(qiáng)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺、感受頗深,。這次學(xué)習(xí),，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)、開(kāi)闊了視野,，這次培訓(xùn)讓我的到了許多收獲,、許多體會(huì)，學(xué)習(xí)技能不僅要一絲不茍地對(duì)待,，更要突出重點(diǎn),，扭住關(guān)鍵。從大處著眼,，從細(xì)處著力,。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責(zé),，恪盡職守,、嚴(yán)格要求，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)習(xí)及以后生活,、各種的需要,。同學(xué)們雖然來(lái)自不同的班級(jí)，但是短短的半個(gè)月時(shí)間大家培養(yǎng)了深厚的感情,，這段經(jīng)歷終將在我們的心里留下最珍貴的回憶,。時(shí)間雖然短暫，我們學(xué)到的也畢竟有限,，但它至少在我們心里種下了一顆種子,，只要時(shí)機(jī)成熟，這顆種子就一定會(huì)開(kāi)花,、結(jié)果,。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

為期兩天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了。培訓(xùn)中教研室領(lǐng)導(dǎo)為我們精心準(zhǔn)備了很多優(yōu)秀教師的講座和課堂視頻,，雖然時(shí)間很短,，但忙碌而充實(shí)，學(xué)習(xí)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念,，受益匪淺,。下面就簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

何為長(zhǎng)文短教？張龍老師在他的《長(zhǎng)文短教的思考與實(shí)踐》中是這樣說(shuō)的：“所謂“長(zhǎng)文”,，就是篇幅長(zhǎng),、文字多、內(nèi)容豐富的課文,；所謂“短教”,，就是在對(duì)文章整體把握的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中凸顯重點(diǎn),，選取最有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)赜?xùn)練，把握本質(zhì),，對(duì)教材做出藝術(shù)化的處理,。”怎樣長(zhǎng)文短教呢,？張龍老師說(shuō)：“我們要充分地利用好教材,，凸顯重點(diǎn)，盡可能地挖掘文本的魅力,，深入淺出,，更好地發(fā)揮課堂40分鐘的效率，刪繁就簡(jiǎn),，去粗取精,。從提高課堂教學(xué)效率的角度出發(fā)，克服面面俱到的弊病,，對(duì)每堂課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大膽取舍,，選取文章中最有價(jià)值的內(nèi)容來(lái)教，以此來(lái)減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),?！睆堼埨蠋熢谒摹稇涯钅赣H》一課中很好地體現(xiàn)了他的長(zhǎng)文短教的思想。教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊抓住文章所表達(dá)的情感展開(kāi),。上課一開(kāi)始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，首先出示了“食不下咽,、寢不安席、終天之恨,、頻來(lái)入夢(mèng)”等詞語(yǔ),，讓學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)中蘊(yùn)含的思想感情，接著用“課文表達(dá)了什么樣的感情”的問(wèn)題直接揭示了文章的中心,，并讓學(xué)生劃出抒發(fā)情感的語(yǔ)句,，批注體會(huì)，接著引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)四則日記中借景抒情的寫(xiě)法,。因?yàn)楹侠砣∩?，?jié)約出時(shí)間進(jìn)行小練筆，既進(jìn)一步加深對(duì)文章的理解,，又學(xué)習(xí)了借景抒情的寫(xiě)法,，提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。

無(wú)獨(dú)有偶,，孫明麗老師在《北京的春節(jié)》一課中也大膽取舍,，長(zhǎng)文短教。我在教這一課時(shí),，讓學(xué)生將從臘八開(kāi)始的老北京習(xí)俗都找出來(lái)交流,，一節(jié)課時(shí)間很緊張。而孫明麗老師卻大膽取舍,，只選取了最具代表性的除夕和元宵節(jié)學(xué)習(xí),，節(jié)約出大量時(shí)間又學(xué)習(xí)了《吆喝》，并欣賞廟會(huì)視頻,，進(jìn)行小練筆寫(xiě)作,，課堂容量非常大。通過(guò)長(zhǎng)文短教,，構(gòu)建了高效課堂,。

小古文教學(xué)在高年級(jí)是教學(xué)重點(diǎn)，更是難點(diǎn),。結(jié)合講座和姜斌老師的《文言文兩則》視頻,，以及自己在教學(xué)中的體會(huì)，我認(rèn)為小古文教學(xué)主要應(yīng)重視以下兩個(gè)問(wèn)題：

第一,、培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵,。很多小學(xué)生對(duì)小古文不感興趣。主要原因是時(shí)代距離遙遠(yuǎn),，小古文在內(nèi)容和語(yǔ)言形式上與現(xiàn)代語(yǔ)言有很大差異,，學(xué)生缺乏語(yǔ)感基礎(chǔ)，不易感知,。并且學(xué)后在生活中很少應(yīng)用,，容易遺忘,。興趣是最好的老師。因此,，如何培養(yǎng),、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)小古文的興趣是學(xué)好小古文的關(guān)鍵,。教師可以采用多種方法激發(fā)學(xué)生的興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題等,，都可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激起學(xué)習(xí)欲望。姜斌老師在《薛譚學(xué)謳》的教學(xué)中設(shè)計(jì)了猜讀的環(huán)節(jié),，就很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第二、朗讀背誦是基礎(chǔ),。因小古文距離學(xué)生時(shí)代遙遠(yuǎn),，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)有一定的難度，所以應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)誦讀,，以至背誦,。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”,。打好了朗讀這一堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，字詞的理解，翻譯,，內(nèi)容的感悟也就迎刃而解了,。朗讀可以采取多種方法靈活進(jìn)行。如聽(tīng)錄音,，教師范讀,，朗讀比賽，可以笑著讀,，呼喊著讀,，也可以搖頭晃腦的讀，可以自由讀,、齊聲讀,，也可以指名讀；可以有共性的賞讀,，也可以有個(gè)性的品讀,。總之讓學(xué)生反復(fù)的讀,，在讀中感悟,、讀中品味,、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶,。對(duì)那些優(yōu)秀篇章,、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，達(dá)到背誦,。不要怕朗讀占去了大量時(shí)間,，只有讀通，讀熟,，讀懂,，讀透，就可以收到事半功倍的效果,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，深深感到自己與優(yōu)秀教師之間有著很大的差距。在今后的工作中,，將虛心學(xué)習(xí),，不斷探索，提高自己的素質(zhì),，盡最大能力做好本職工作,。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

如今，社會(huì)日益開(kāi)放和現(xiàn)代化,，女性人力資源在組織中的數(shù)量越來(lái)越龐大,，不僅如此女性自身更是擁有一些男性無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)特征，對(duì)于女性員工的優(yōu)勢(shì)的探討,，將有利于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到女性人力資源的價(jià)值所在,，并更好的開(kāi)發(fā)和管理女性員工，挖掘她們的優(yōu)勢(shì)潛能,。

首先,，女性相對(duì)于男性，擁有更強(qiáng)的語(yǔ)言能力,、更細(xì)致的觀察能力以及更好的記憶能力,。其次，女性擁有良好的人際交往的能力,，可以促進(jìn)其余同事,、上下級(jí)的合作和溝通，并有利于企業(yè)信息的暢通和知識(shí)的共享,，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和員工的歸屬感,。同時(shí)女性在管理上也有自身的顯著優(yōu)勢(shì)，英國(guó)利茲大學(xué)女教授梅特卡夫主持的一項(xiàng)調(diào)查顯示：與男性相比，女性管理者的職業(yè)素質(zhì)有十大優(yōu)勢(shì),，即堅(jiān)決果斷,、耐力持久、善于引導(dǎo),、敢于創(chuàng)新,、富有靈感、開(kāi)放納新,、決策清晰,、長(zhǎng)于合作、腳踏實(shí)地,、善解人意,。最后女性更渴望穩(wěn)定也更懂得感恩,，所有她們對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度也相對(duì)較高,。

女性人力資源所擁有的這些優(yōu)勢(shì)自身不僅可以促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展和成功，同時(shí)可以與男性人力資源形成互補(bǔ),，從而使人力資源的配置更加合理,，人盡其才、物盡其用,，實(shí)現(xiàn)組織資源的最優(yōu)化配置,。既然如此，組織就應(yīng)該把握女性員工的特征,，對(duì)其進(jìn)行充分有效的管理,。

（一）女性更渴望人際交往和歸屬感

相關(guān)研究顯示，女性更需要人際關(guān)系,，她們希望受到別人的歡迎,，得到別人的贊賞。也很在意自己在別人眼中的地位,，希望被社會(huì)接納和贊同,。同時(shí)女性更害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬于某個(gè)群體,，并在群體中得到支持,。

（二）女性更容易抑郁和焦慮

“科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，女性比男性更易患抑郁癥,。美國(guó)哈佛大學(xué)的著名流行病學(xué)家kessler教授調(diào)查發(fā)現(xiàn),，女性抑郁癥的終身患病率是25%，而男性終身患病率則為12%,。女性遭受抑郁病癥困擾的危險(xiǎn)性是男性的兩倍,。”從生物學(xué)角度來(lái)說(shuō)，女性是抑郁癥的易感人群,。由于女性的激素在月經(jīng)周期,、妊娠期、更年期都會(huì)發(fā)生劇烈變化,，這種特殊的生理過(guò)程和變化會(huì)間接導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常,，最終導(dǎo)致抑郁癥。從社會(huì)心理角度來(lái)說(shuō),，女性承受著來(lái)自工作和家庭的雙重壓力,，與男性相比，她們更為敏感和脆弱,，更容易感受到工作中的挫折和人際交往沖突,，從而帶來(lái)情緒上的不良反應(yīng)和焦慮。

（三）女性更容易陷入工作家庭沖突

當(dāng)今社會(huì),，一方面,，對(duì)女性員工的社會(huì)角色的期待是要她們勝任職業(yè)，跟上社會(huì)潮流,，順利出色的完成工作任務(wù);另一方面,，在家庭中，又期待女性成為賢妻良母,，期待女性能夠更好地履行相夫教子的職責(zé),。所以女性不僅要按時(shí)順利的完成工作任務(wù)，同時(shí)要操持大部分家務(wù),，更多的承擔(dān)教育孩子,，照顧老人的責(zé)任，讓男人安心的外出打拼,。而因?yàn)闀r(shí)間和精力的限制,，女性員工就不可避免的陷入了工作家庭沖突。女性員工面臨的工作家庭沖突會(huì)不可避免的造成女性員工的心理壓力和疲憊,，而長(zhǎng)期處于壓力和疲憊狀態(tài)下,，會(huì)影響她們的工作生活質(zhì)量，降低她們的工作績(jī)效,。

（四）女性特有的生理特征

女性需要經(jīng)歷獨(dú)特的生理階段：懷孕期,、生育期和哺乳期，以及更年期,。在這三個(gè)時(shí)期,，女性往往要面對(duì)很多來(lái)自工作和家庭的矛盾，以及工作時(shí)間和精力的限制,。同時(shí)有研究表明,，在女性這些特殊的生理時(shí)期，對(duì)壓力更為敏感，工作或生活中一些細(xì)微的變化也可能給她們帶來(lái)壓力,。而且尤其是在“準(zhǔn)媽媽”階段的女性員工往往很難在組織中繼續(xù)待下去,，經(jīng)常會(huì)被辭退或主動(dòng)請(qǐng)辭。

針對(duì)女性員工獨(dú)有的生理和心理特點(diǎn),，以及她們所面對(duì)的社會(huì)性別文化所帶來(lái)的`一系列心理障礙和工作家庭沖突?，F(xiàn)就組織中的女性人力資源管理提出以下建議：

（一）建構(gòu)男女平等的組織制度和組織文化

傳統(tǒng)的性別文化給女性員工帶來(lái)了一定的心理障礙和心理壓力，盡管社會(huì)上關(guān)于女性的文化意識(shí)不是一朝一夕可以改變的事情,。但是組織可以在組織內(nèi)部采取種種措施建立男女平等的組織制度,，營(yíng)造平等的組織文化氛圍。這樣既可以優(yōu)化組織環(huán)境,，也?為員工樹(shù)立一個(gè)榜樣,，并對(duì)員工進(jìn)行潛移默化的影響，逐漸灌輸科學(xué)的性別意識(shí),。具體可以從以下幾個(gè)方面著手：

1,、招聘中的男女平等，除體力原因外,，組織不應(yīng)在招聘中排斥女性,，或是對(duì)女性的年齡和婚姻狀況進(jìn)行不合理的限制；

2,、績(jī)效考核中客觀評(píng)估女性員工的能力和貢獻(xiàn)，在薪酬和福利方面也應(yīng)該男女一視同仁,；

3,、在工作安排、晉升上應(yīng)給予男女相同的機(jī)會(huì),，打破女性職業(yè)發(fā)展的“玻璃天花板”現(xiàn)象,；

4、對(duì)不同性別的員工的人力資本投資機(jī)會(huì)的分配均等也是有效管理女性員工的重要措施,，這里主要指在選擇培訓(xùn)對(duì)象上,，不應(yīng)該存在性別歧視。如果不給或限制女性員工的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，就不能很大程度的開(kāi)發(fā)女性的潛能,，也限制了女性的職業(yè)發(fā)展；

5,、為女性員工提供與其他杰出成功女性接觸和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，共同分享如何處理工作家庭沖突，如何更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

（二）女性員工的彈性工作設(shè)計(jì)

由于女性員工所面對(duì)的工作家庭沖突,，針對(duì)女性員工的彈性工作設(shè)計(jì)顯得尤其重要。首先在工作計(jì)劃和時(shí)間安排上給予女性員工更多的自主權(quán)，關(guān)注任務(wù)的完成和工作的產(chǎn)出,，而不是硬性規(guī)定員工工作的時(shí)間和精力的投入,。其次在工作方式上，可以采取工作分擔(dān)和工作輪換的方式,。由兩人或多人組成小組,，自主安排工作任務(wù)并輪流承擔(dān)不同任務(wù)，這樣也可以加強(qiáng)組織內(nèi)員工的交流,，并使工作內(nèi)容豐富化,。最后，隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,，網(wǎng)上工作,，網(wǎng)上會(huì)議都已成為現(xiàn)實(shí)。這樣既可以為員工提供彈性的工作地點(diǎn),，讓員工不管是在辦公室,，家里，或者是一間咖啡館都可以進(jìn)行工作,，同時(shí)也為組織節(jié)約了空間和金錢(qián)成本,。

（三）針對(duì)女性生理特征的管理建議

首先，在關(guān)于如何對(duì)待“準(zhǔn)媽媽”女性員工的問(wèn)題上,，人力資源管理者應(yīng)該經(jīng)常與女性員工進(jìn)行溝通交流,，及時(shí)了解她們的婚育情況，提前做好人才儲(chǔ)備,，同時(shí)還應(yīng)該為處于懷孕期的女性員工提供更為安全和舒適的工作環(huán)境,，避免讓她們進(jìn)行加班和超負(fù)荷工作。這樣既可以避免由于人手短缺帶給組織的負(fù)面影響,，還可以增加員工的歸屬感和忠誠(chéng)度,。

其次，女性員工會(huì)因?yàn)樯?、哺乳子女等原因暫時(shí)的退出工作崗位,，等到她們?cè)俅畏祷毓ぷ髦校赡軙?huì)因?yàn)樵兄R(shí)和技能的陳舊,，而不能勝任工作,，跟上企業(yè)的發(fā)展。針對(duì)這種情況,，首先,，在離崗期間，組織應(yīng)隨時(shí)與員工保持聯(lián)系,，為她們提供工作知識(shí)和技術(shù)變革的信息以及企業(yè)的發(fā)展近況,，同時(shí)還可以在到崗之后加強(qiáng)對(duì)女性員工的培訓(xùn),。

最后，在女性特殊的生理時(shí)期,，可能會(huì)不自覺(jué)的產(chǎn)生一些情緒,，并將其帶入工作中。組織管理者應(yīng)該盡量設(shè)身處地的為女性員工著想,，多給予一些寬容和體諒,。

（四）更多的針對(duì)女性員工的員工援助計(jì)劃

員工援助計(jì)劃是組織為了幫助組織員工更好更快的處理個(gè)人所碰到的危機(jī)和壓力，同時(shí)促進(jìn)組織更好更健康的發(fā)展而采取的一系列幫助措施,。女性作為一個(gè)特殊群體,，會(huì)面臨一些獨(dú)特的心理障礙和現(xiàn)實(shí)沖突，所以組織應(yīng)考慮在實(shí)施一般員工援助計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，針對(duì)女性采取一些相應(yīng)的員工援助計(jì)劃,。

1、設(shè)立專門(mén)的女性組織

在組織內(nèi)部設(shè)立專門(mén)的女性組織,，不僅為女性員工在公司的發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái),，也更好的滿足了女性強(qiáng)烈的歸屬需求。專門(mén)的女性組織還可以推進(jìn)員工的個(gè)人發(fā)展,、職業(yè)發(fā)展和工作家庭的平衡,，積極組織女性參與各類有益活動(dòng)，并倡導(dǎo)和鼓勵(lì)性別平等和多元文化的傳播,。如摩托羅拉在這方面就做的非常好,，他們建立了摩托羅拉麗人商會(huì)，為女性員工開(kāi)設(shè)“父母俱樂(lè)部”,，教授育兒經(jīng),；組織女性員工進(jìn)行“職業(yè)形象管理培訓(xùn)”，滿足女性的愛(ài)美需求,，在事業(yè)出色的基礎(chǔ)上，形象更出眾,；舉辦“導(dǎo)師”活動(dòng),，幫助女性員工解決工作生活上的困難，讓她們的壓力和煩惱得以釋放,。

2,、做好女性員工的職業(yè)生涯規(guī)劃

可以為她們做好職業(yè)生涯規(guī)劃，為她們的職業(yè)發(fā)展找尋方向,，有助于她們明確自己的工作前景和目標(biāo),，有了目標(biāo)才會(huì)更有動(dòng)力。同時(shí)還可以幫助女性進(jìn)行正確的自我定位,，了解自己的優(yōu)勢(shì),，同時(shí)也看到本身的不足之處,。為她們?cè)诠ぷ鳌⑸钪姓_的評(píng)價(jià)自己提供依據(jù),。在面對(duì)多重角色時(shí),，幫助她們適應(yīng)這些角色的轉(zhuǎn)換，正確處理好家庭與工作關(guān)系,。

3,、必要的心理健康培訓(xùn)和咨詢

可以定期請(qǐng)心理咨詢師為女性員工提供心理健康培訓(xùn)和相關(guān)咨詢，讓她們認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題,、學(xué)會(huì)預(yù)防和解決心理壓力和問(wèn)題,。同時(shí)也可面向員工家屬，必要時(shí)進(jìn)行家庭干預(yù),，對(duì)于女性員工來(lái)說(shuō)可以增強(qiáng)她們的社會(huì)支持感,。

4、其他援助措施

多組織家庭式的聚餐,、體育活動(dòng)和舞會(huì),，鼓勵(lì)女性員工和家人一起參加組織活動(dòng)，這樣就有助于使女性員工的家人更理解和支持她們的工作,。

同時(shí),，還可以設(shè)立日托中心，日托中心可以緊鄰辦公室,，方便母親照顧孩子,。甚至可以允許女性出差時(shí)攜帶孩子、家人等,。