作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

有趣的肥皂教案大班篇一

１、運(yùn)用多種感官感知肥皂的主要特征,，知道肥皂有去污的作用。

２,、通過(guò)操作分類活動(dòng),，了解肥皂的種類。

３,、在看,、摸、聞,、搓,、吹的活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

1,、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途,。

2,、是通過(guò)分類活動(dòng)，了解肥皂的種類,。

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,?！被顒?dòng)中力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)。因此,，本次活動(dòng)中,，教師除了以飽滿的情緒感染幼兒以外，還采用了適宜的方法組織教學(xué),，采用的教學(xué)有：操作,、游戲,、嘗試、體驗(yàn)等方法,，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看一看,、摸一摸、聞一聞,、搓一搓,、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參與，活動(dòng)中獲得感知,；教師還鼓勵(lì)幼兒通過(guò)商量,、合作、嘗試著不同的分法,，幼兒在自主的探索活動(dòng)中了解肥皂的種類,；讓幼兒在洗一洗、搓一搓,、吹一吹的游戲活動(dòng)中加深對(duì)肥皂的認(rèn)識(shí),，并體驗(yàn)了肥皂的用途。最后,，最后,，幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，與小猴姐姐一起到小猴王國(guó)去旅行,，我又設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng),，到太陽(yáng)下玩吹泡泡的游戲，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢,？讓幼兒在游戲的愉快氣氛中感受到科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的欲望。

我采用環(huán)環(huán)相扣的方法組織此次活動(dòng)程序,，活動(dòng)流程為：

激發(fā)興趣――自由探索――操作分類――游戲體驗(yàn)

1,、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途,。

2,、樂(lè)于參與活動(dòng)，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。

一,、調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)肥皂

猜一猜，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

嗨！小朋友你們好,，我是小猴姐姐,，今天我想帶你們?nèi)バ『锿鯂?guó)旅行，你們看,，小猴姐姐這里有一只神秘的盒子,，盒子里有一樣?xùn)|西，猜猜看會(huì)是什么呢,？

1,、讓幼兒猜一猜，摸一模,，聞一聞,。

2、原來(lái)是肥皂寶寶,，請(qǐng)一幼兒把肥皂寶寶請(qǐng)出來(lái)

二,、幼兒感知各種各樣的肥皂，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和肥皂的作用,。

1,、小猴姐姐這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請(qǐng)出來(lái)吧,。幼兒來(lái)桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請(qǐng)出來(lái)?。ɡ蠋煷蜷_(kāi)蓋布）

（1）哇,，這么多的肥皂寶寶呀，請(qǐng)你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,，拿在手中仔細(xì)看一看,、摸一摸、聞一聞,，說(shuō)說(shuō)你的肥皂寶寶是什么樣子的,？

（2）先與旁邊小朋友互相講一講，再請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家,。

（3）老師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的,？什么不一樣？（有各種形狀,、各種顏色,、聞起來(lái)有的香味，有的藥味,。）

2,、欣賞課件，認(rèn)識(shí)新式肥皂，進(jìn)一步了解肥皂給人們生活帶來(lái)的方便,。

幼兒看課件認(rèn)識(shí)蛋糕肥皂,、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂,、竹碳肥皂等,。

老師小結(jié)：很多的新式肥皂看起來(lái)更漂亮，用起來(lái)更方便,，對(duì)我們的健康越來(lái)越有好處,，所以人們?cè)絹?lái)越喜歡使用肥皂。

3,、說(shuō)說(shuō)肥皂的`用途,。

那你們?cè)谑裁吹胤揭惨?jiàn)過(guò)肥皂寶寶？

肥皂寶寶是用來(lái)干什么的呢,？它有什么用,？

什么時(shí)候要洗手（在飯前便后、手臟）,、洗澡（保護(hù)皮膚）,、洗衣服（干凈、香）等

教師小結(jié)：肥皂的用處,。

三,、感知肥皂遇水后的變化。

小猴姐姐告訴你們一個(gè)小秘密,，肥皂寶寶有一個(gè)好朋友,，他們經(jīng)常在一起玩游戲知道它是誰(shuí)嗎？（水）你們也想跟肥皂寶寶和水一起來(lái)玩玩,？（先把袖口卷起來(lái)）

1,、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會(huì)有什么變化,？你發(fā)現(xiàn)了什么,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2,、幼兒嘗試跟肥皂寶寶和水一起玩

（1）現(xiàn)在小猴姐姐想知道你們是怎么玩的呢,？

（2）幼兒試一試

（3）你們是不是讓形狀相同肥皂寶寶們?cè)谝黄鹜妗⒒蛘呶兜老嗤姆试韺殞殏冊(cè)谝黄鹜婺兀?/p>

（4）幼兒說(shuō)說(shuō)自己的做法,。

（5）幼兒再嘗試操作

3,、幼兒合作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑。用手搓一搓開(kāi)始能產(chǎn)生白白泡沫,，漸漸白白泡沫變成黑黑泡沫,，能溶在水里。白白的水變成黑黑的水。

4,、把肥皂放在筐中,，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干,。再過(guò)來(lái)告訴大家你的發(fā)現(xiàn),。

（1）肥皂在水中摸起來(lái)有什么感覺(jué)？（滑滑的）

（2）小手搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么,？（白泡泡變成黑泡泡）

（3）剛開(kāi)始的水是沒(méi)有顏色的,，然后呢？現(xiàn)在呢,？（溶在水中,，水變白了，就叫肥皂水,，肥皂水變成臟水,。）

四、“吹泡泡”游戲（在活動(dòng)室一邊放四盆肥皂水,，讓幼兒在輕松,、愉快音樂(lè)聲中玩“吹泡泡”游戲。）

1,、小猴姐姐跟你們一起玩一個(gè)游戲名字叫“吹泡泡”,，看誰(shuí)吹的泡泡又高又大又多。

2,、最后,、小猴姐姐帶你們?nèi)バ『锿鯂?guó)旅行。

五,、延伸活動(dòng)

到太陽(yáng)下玩吹泡泡的游戲,，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢,？

有趣的肥皂教案大班篇二

春夏季是易發(fā)病的季節(jié),，也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對(duì)這種情況,，如何因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的,。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病,，而且情況非常嚴(yán)重,，如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔，講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)防范疾病，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，就顯得十分重要,。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng)，如：有趣的肥皂,、洗手,、漱口等活動(dòng)?！队腥さ姆试怼愤@節(jié)活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩,、摸一摸、做一做等方法,，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的.用途,，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。

1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng)，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途,。

各式各樣的肥皂及肥皂盒若干,；各種舊玩具、舊手絹等,；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）,；“我愛(ài)洗澡”音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī),；盛玩具的小筐若干,；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個(gè),，小方布一塊,，剪好的小紅星若干。

1,、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),，老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣,。

（2）出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述,。（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）

（3）出示多種多樣的肥皂,，讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀,、顏色,、氣味,，并用手摸摸,，說(shuō)出感覺(jué)。（幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn)）

2,、幼兒自由玩肥皂,、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密,。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫,，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）,。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),，老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,，教育幼兒講衛(wèi)生。

老師：孩子們,，誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的,？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈,？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）

4,、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動(dòng),。

把各種玩具用清水沖洗干凈

此次活動(dòng)幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣,，通過(guò)自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里,，有的有香味，有的有藥味,，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手,。活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：（1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,，對(duì)此,，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo),；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,，活動(dòng)中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

小朋友，來(lái)洗手,，

卷起袖,，淋濕手，

抹上肥皂搓呀搓,，

清清水里洗呀洗,，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干凈,。

有趣的肥皂教案大班篇三

1,、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng),，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

3,、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),。

各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具,、舊手絹等,；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛(ài)洗澡”音樂(lè)及磁帶,、錄音機(jī),；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）,、盛水的大水盆六個(gè),，小方布一塊，剪好的小紅星若干,。

1,、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)，老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣,。

（2）出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述,。（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）

（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩,。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀,、顏色、氣味,，并用手摸摸,，說(shuō)出感覺(jué)。（幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn)）

2,、幼兒自由玩肥皂,、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密,。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫,，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）,。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),，老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,，教育幼兒講衛(wèi)生。

老師：孩子們,，誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的,？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈,？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）

4,、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動(dòng),。

把各種玩具用清水沖洗干凈

此次活動(dòng)幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣,，通過(guò)自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里,，有的有香味，有的有藥味,，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手,?；顒?dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：

（1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此,，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo),；

（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,，活動(dòng)中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

附兒歌：洗手歌

小朋友，來(lái)洗手,，

卷起袖,，淋濕手，

抹上肥皂搓呀搓,，

清清水里洗呀洗,，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干凈,。

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性,、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試,，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣,。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn),?；顒?dòng)的`目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí),。材料的提供上既注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,，幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法，主動(dòng)探索,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

有趣的肥皂教案大班篇四

最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒特別喜歡玩泡泡水,，下課吹,，上課也在偷偷的吹。既然泡泡水讓他們這么感興趣,，何不因勢(shì)利導(dǎo),，給孩子們上一節(jié)生成課呢?于是就有了以下的教學(xué)活動(dòng)：《小小肥皂真有趣》

1、使幼兒懂得肥皂的性質(zhì),，用途和使用方法并知道如何把手帕洗干凈,。

2,、讓幼兒養(yǎng)成飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

重點(diǎn)：通過(guò)一系列的活動(dòng)讓幼兒懂得肥皂的性質(zhì),，用途和使用方法。

難點(diǎn)：讓幼兒嘗試洗手帕,。

臟手帕,，水，盆子,，大小肥皂,，泡泡水。

一,、出示實(shí)物(一塊臟手帕)

1,、這快手帕干凈嗎?臟了怎么辦?

2、是不是放在水里洗洗就干凈了呢?把手帕放在水中搓,，提起來(lái)小朋友觀察(沒(méi)洗干凈),，怎么辦呢?

二、教師操作,，幼兒觀察手帕是怎么變干凈的,。

1、先用肥皂在干手帕上檫,，肥皂上不去,，怎么辦?

2、把肥皂沾水后在手帕上抹,，手帕變干凈了嗎?(沒(méi)有)還要怎么辦?(用手搓)搓出泡泡后再放到水里清洗干凈,。

三、向幼兒介紹肥皂的性質(zhì),，用途和使用方法,。

1、臟東西到哪兒去了?(水里)

2、怎樣到水里去的?(用肥皂洗的)感受肥皂沾上水后是怎樣的?(又粘又滑)

小結(jié)：肥皂碰到水后,，變的又粘又滑,，抹在手帕上搓就會(huì)產(chǎn)生泡沫，臟東西就粘在泡沫上被帶到水里去,，所以手帕就變干凈而盆子里的水變臟了,。

3、請(qǐng)小朋友按照洗手帕的方法來(lái)洗一洗自己的小手,，先把手弄濕,，抹上肥皂后搓出泡泡,，再放到清水里面邊清邊洗,。通過(guò)洗手的練習(xí)，懂得肥皂的性質(zhì)(遇到水后滑滑的,，搓的時(shí)候還有泡沫)和用途(使臟東西變干凈,，消毒，清洗傷口等等),，學(xué)會(huì)正確使用肥皂的方法,，

四、帶領(lǐng)小朋友到室外玩肥皂泡泡水,，在游戲中結(jié)束本節(jié)課,。

我設(shè)計(jì)的這節(jié)生成課是一節(jié)認(rèn)識(shí)課，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)這階段的孩子們對(duì)周圍的事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，既然他們那么喜歡泡泡水，就因勢(shì)利導(dǎo)讓孩子們知道泡泡水是怎樣來(lái)的,。在課的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，始終貫穿以幼兒的興趣為主，都說(shuō)興趣是最好的老師,，肥皂本身并不會(huì)引起幼兒太大的興趣,，所以就要求教師在整個(gè)活動(dòng)中都要隨時(shí)觀察幼兒對(duì)課堂的反應(yīng)和與教師間的互動(dòng)，教師應(yīng)該隨時(shí)對(duì)幼兒的反應(yīng)做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施,。在整個(gè)教學(xué)中,，我采用實(shí)物先激起幼兒的興趣，再動(dòng)手動(dòng)腦,，最后以游戲結(jié)束為線條展開(kāi),。讓游戲活動(dòng)貫穿于整個(gè)課堂，由于我們鄉(xiāng)區(qū)幼兒園的條件有限,，真正把實(shí)踐活動(dòng)帶到課堂的課實(shí)在是少之又少,，所以幼兒在整個(gè)課堂上的表現(xiàn)都相當(dāng)?shù)姆e極，整節(jié)課始終是在一種愉悅輕松的氛圍中開(kāi)展。對(duì)幼兒在活動(dòng)中的種種行為,，我都會(huì)給予積極的.引導(dǎo)和評(píng)價(jià),，在洗手帕這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子的動(dòng)手能力得到了鍛煉,，在老師最后出示泡泡水并吹泡泡水是整節(jié)課的高潮,，孩子的興致很高?？偟膩?lái)說(shuō),，這節(jié)課上的還是比較的成功，讓孩子們?cè)谕娴幕顒?dòng)中學(xué)到知識(shí),，掌握了肥皂的性質(zhì),，用途，并學(xué)會(huì)了洗手帕,，基本達(dá)到了預(yù)期的要求,。由于我不是專業(yè)的幼兒教師，從事幼兒教育才半年時(shí)間,，在我的語(yǔ)言上還不夠幼兒化,，在今后的教學(xué)中,，我要不斷加強(qiáng)自身的素養(yǎng),，哪方面不足，就多注意加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí),。如果再上一次這節(jié)認(rèn)識(shí)課,，我會(huì)在教學(xué)環(huán)節(jié)中加入讓幼兒親自動(dòng)手制作肥皂泡泡水這個(gè)環(huán)節(jié),，那樣對(duì)于肥皂的認(rèn)識(shí)孩子們的興趣一定會(huì)更加的濃厚。

有趣的肥皂教案大班篇五

最近一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒特別喜歡玩泡泡水,，下課吹，上課也在偷偷的吹,。既然泡泡水讓他們這么感興趣,，何不因勢(shì)利導(dǎo)，給孩子們上一節(jié)生成課呢,？于是就有了以下的教學(xué)活動(dòng)：《小小肥皂真有趣》

使幼兒懂得肥皂的性質(zhì),，用途和使用方法并知道如何把手帕洗干凈；讓幼兒養(yǎng)成飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。

通過(guò)一系列的活動(dòng)讓幼兒懂得肥皂的性質(zhì),，用途和使用方法。

讓幼兒嘗試洗手帕,。

臟手帕,，水,，盆子，大小肥皂,，泡泡水,。

一、出示實(shí)物（一塊臟手帕）

1這快手帕干凈嗎,？臟了怎么辦,？

2是不是放在水里洗洗就干凈了呢？把手帕放在水中搓,，提起來(lái)小朋友觀察（沒(méi)洗干凈）,，怎么辦呢？

二,、教師操作,，幼兒觀察手帕是怎么變干凈的。

1先用肥皂在干手帕上檫,，肥皂上不去,，怎么辦,？

2把肥皂沾水后在手帕上抹,，手帕變干凈了嗎？（沒(méi)有）還要怎么辦,？（用手搓）搓出泡泡后再放到水里清洗干凈,。

三、向幼兒介紹肥皂的性質(zhì),，用途和使用方法,。

1臟東西到哪兒去了？（水里）

2怎樣到水里去的,？（用肥皂洗的）感受肥皂沾上水后是怎樣的,？（又粘又滑）小結(jié)：肥皂碰到水后，變的又粘又滑,，抹在手帕上搓就會(huì)產(chǎn)生泡沫,，臟東西就粘在泡沫上被帶到水里去，所以手帕就變干凈而盆子里的水變臟了,。

3請(qǐng)小朋友按照洗手帕的方法來(lái)洗一洗自己的小手,，先把手弄濕，抹上肥皂后搓出泡泡,，再放到清水里面邊清邊洗,。通過(guò)洗手的練習(xí)，懂得肥皂的性質(zhì)（遇到水后滑滑的,，搓的時(shí)候還有泡沫）和用途（使臟東西變干凈,，消毒，清洗傷口等等），學(xué)會(huì)正確使用肥皂的方法,，

四,、帶領(lǐng)小朋友到室外玩肥皂泡泡水，在游戲中結(jié)束本節(jié)課,。

我設(shè)計(jì)的這節(jié)生成課是一節(jié)認(rèn)識(shí)課,，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這階段的孩子們對(duì)周圍的事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探究想法,，既然他們那么喜歡泡泡水,，就因勢(shì)利導(dǎo)讓孩子們知道泡泡水是怎樣來(lái)的。

在課的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，始終貫穿以幼兒的興趣為主,，都說(shuō)興趣是最好的老師，肥皂本身并不會(huì)引起幼兒太大的興趣,，所以就要求教師在整個(gè)活動(dòng)中都要隨時(shí)觀察幼兒對(duì)課堂的反應(yīng)和與教師間的互動(dòng),，教師應(yīng)該隨時(shí)對(duì)幼兒的反應(yīng)做出適當(dāng)?shù)?應(yīng)對(duì)措施。在整個(gè)教學(xué)中,，我采用實(shí)物先激起幼兒的興趣,，再動(dòng)手動(dòng)腦，最后以游戲結(jié)束為線條展開(kāi),。讓游戲活動(dòng)貫穿于整個(gè)課堂,，由于我們鄉(xiāng)區(qū)幼兒園的條件有限，真正把實(shí)踐活動(dòng)帶到課堂的課實(shí)在是少之又少,，所以幼兒在整個(gè)課堂上的表現(xiàn)都相當(dāng)?shù)姆e極,，整節(jié)課始終是在一種愉悅輕松的氛圍中開(kāi)展。對(duì)幼兒在活動(dòng)中的種種行為,，我都會(huì)給予積極的引導(dǎo)和評(píng)價(jià),，在洗手帕這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子的動(dòng)手能力得到了鍛煉,，在老師最后出示泡泡水并吹泡泡水是整節(jié)課的高潮,，孩子的興致很高。

總的來(lái)說(shuō),，這節(jié)課上的還是比較的成功,，讓孩子們?cè)谕娴幕顒?dòng)中學(xué)到知識(shí)，掌握了肥皂的性質(zhì),，用途,，并學(xué)會(huì)了洗手帕，基本達(dá)到了預(yù)期的要求,。由于我不是專業(yè)的幼兒教師,，從事幼兒教育才半年時(shí)間,，在我的語(yǔ)言上還不夠幼兒化，在今后的教學(xué)中,，我要不斷加強(qiáng)自身的素養(yǎng),，哪方面不足，就多注意加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí),。如果再上一次這節(jié)認(rèn)識(shí)課,，我會(huì)在教學(xué)環(huán)節(jié)中加入讓幼兒親自動(dòng)手制作肥皂泡泡水這個(gè)環(huán)節(jié)，那樣對(duì)于肥皂的認(rèn)識(shí)孩子們的興趣一定會(huì)更加的濃厚,。

有趣的肥皂教案大班篇六

春夏季是易發(fā)病的季節(jié),，也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對(duì)這種情況,，如何因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的,。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病,，而且情況非常嚴(yán)重,，如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔，講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)防范疾病，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，就顯得十分重要,。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng),，如：有趣的肥皂、洗手,、漱口等活動(dòng),。《有趣的肥皂》這節(jié)活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩,、摸一摸,、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途,，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法,。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。

1,、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng),，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途,。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4,、激發(fā)了幼兒的.好奇心和探究欲望。

各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具,、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);"我愛(ài)洗澡"音樂(lè)及磁帶,、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè),，小方布一塊,，剪好的小紅星若干。

1,、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),，老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

(1)老師吹泡泡引起幼兒興趣,。

(2)出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述,。(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)

(3)出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩,。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀,、顏色、氣味,，并用手摸摸,，說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn))

2,、幼兒自由玩肥皂,、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密,。;幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫,，能溶在水里、能使臟東西變干凈……),。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),，老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,，教育幼兒講衛(wèi)生。

老師：孩子們,，誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法,。老師："想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?"(與幼兒邊念兒歌邊洗手)

4,、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動(dòng),。

［活動(dòng)延伸］

把各種玩具用清水沖洗干凈

［活動(dòng)點(diǎn)評(píng)］

此次活動(dòng)幼兒對(duì)"玩肥皂"極感興趣,，通過(guò)自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里,，有的有香味，有的有藥味,，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手,?；顒?dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：

(1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此,，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);

(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適,。其次，活動(dòng)中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

附兒歌：洗手歌小朋友,，來(lái)洗手，卷起袖,，淋濕手,，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗,，再用毛巾擦一擦,，我的小手真干凈。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),，給予幼兒較寬松的氛圍,，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者,，合作者,，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述,，并及時(shí)的梳理與小結(jié),。

小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的肥皂》含反思

有趣的肥皂教案大班篇七

肥皂是幼兒比較熟悉的物品,，隨著時(shí)代的發(fā)展，肥皂的品種越來(lái)越多,，用途也越來(lái)越廣泛,，平時(shí)孩子們洗手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)肥皂特別感興趣,，為進(jìn)一步引發(fā)他們對(duì)熟悉物品細(xì)致觀察和探索,，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)方案，讓幼兒在探索中獲得新知識(shí),，新技能,，掌握新的學(xué)習(xí)方法。

1,、 能運(yùn)用各種感官感知肥皂的特征,，并對(duì)探索活動(dòng)感興趣。

2,、 樂(lè)意用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己喜歡的肥皂,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

肥皂（大小,、顏色,、形狀不同）人手一塊。

1,、 引起興趣,，開(kāi)火車至商店。

師：小朋友好,，我是香香商店的售貨員,，我們店里有許多漂亮的肥皂寶寶，你們想去和它們做游戲嗎,？那我們乘上火車出發(fā)吧,！

2、 找肥皂

師：香香商店到了,，看,，肥皂寶寶們都出來(lái)歡迎我們了，你們想不想和漂亮的肥皂寶寶們做朋友,？請(qǐng)每個(gè)小朋友找一個(gè)肥皂寶寶做你的朋友,。（幼兒自選一塊喜歡的肥皂）

師：帶著你的肥皂寶寶一起坐到這里來(lái)吧！（幼兒自由圍坐在老師身邊）

3,、 感知肥皂的外形特征

師：小朋友都找到了肥皂寶寶,，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，摸一摸,，你的肥皂寶寶長(zhǎng)得什么樣,？待會(huì)兒告訴大家,。

師：你們的肥皂寶寶真漂亮，長(zhǎng)得都硬硬的,，有顏色或花紋,，有圓圓的、有方方的,、有長(zhǎng)長(zhǎng)的,、還有橢圓形的`，而且有的大有的小,。

4,、 聞一聞

（師作吸氣狀）每個(gè)肥皂寶寶都有氣味，你知道你的肥皂寶寶的氣味嗎,？請(qǐng)你仔細(xì)地聞一聞吧,！

師：這些肥皂寶寶有那么多的氣味，那你們想不想和別的小朋友來(lái)交換一下聞聞別的肥皂寶寶的氣味嗎,？

5,、 探索了解肥皂的用途

師：你的肥皂寶寶可以干什么？

師：我們一起來(lái)洗手（引導(dǎo)幼兒正確地使用肥皂的方法）邊念兒歌邊洗手,。

師：肥皂寶寶還有什么用處,？

6、 說(shuō)一說(shuō)

師：你喜歡什么樣的肥皂寶寶呢,？

鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的肥皂是什么樣的,？引導(dǎo)幼兒從大小、顏色,、形狀,、氣味等方面講述。

師：這些肥皂寶寶真可愛(ài),，它們有著不同的形狀,、不同的顏色、不同的味道,、不同的用處,，我們生活中可少不了它們，它們是我們的好朋友,，今天,，已經(jīng)不早了，我們把肥皂寶寶整理好,，跟這些肥皂寶寶說(shuō)

再見(jiàn)，來(lái),，我們乘上火車回家吧（開(kāi)火車出活動(dòng)室）,。