總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

繪畫活動總結(jié)免費 繪畫活動總結(jié)簡短篇一

1、繪畫思路：（幼兒語言描述）一張大床上小朋友蓋著花被子,，閉著眼睛就進入美麗的夢鄉(xiāng)……

2,、配合動作：繪畫全部自己獨立完成,，鉛筆底稿繪畫過程中,，不斷發(fā)現(xiàn)成想象新元素，并添加到作品里,。如想畫一個媽媽,，站在床邊拍拍小寶寶，想起家中一個懸掛的杯架,，想象墻上掛著小兔子和小鴨子的吊飾,，看到書柜,，電視,，墻上的裝飾畫，桌子,，椅子等等很多的東西,。

3、繪畫過程：如果孩子不會畫就去看實物照著畫,。

繪畫思路：

孩子邊講述自己的繪畫作品,，“一把漂亮的大傘，下面是一個小女孩，穿著跳舞時的大袖子衣服,，舉著傘還拿著棒棒糖,，站在草地上，草地上開著漂亮的花,，天上下著雨,。”“老師,，下雨天,，也有云朵對嗎？”“我還要畫許多云,，有黑黑,、藍藍的那種?！?/p>

20xx年9月23日

“劉老師,，今天雨停了，外面不下雨了,，我想重新畫一張行嗎,？”“教師微笑的對她說：“行?！薄澳俏揖彤嬕粋€小女孩,，一個大樹，樹上有蘋果,，和羽羽的那棵一樣,，草地上有一棵向日葵，天氣特別好,，有太陽和云朵,。”

教師分析與評價：

在日常生活中,，我發(fā)現(xiàn)了她們身上的許多不同,，嘉嘉對繪畫的喜愛已經(jīng)很明顯的表現(xiàn)出來，不去幼兒園的日子里,，甚至到了早上一起床就表達要去畫畫的愿望,，并且一坐下來就很久的時間，兩個小時都可能在描描劃劃,。到了晚上還是惦記著畫,。我沒有專門教授她什么，也還沒有報繪畫興趣班,，但嘉嘉由于喜歡已經(jīng)可以憑想象畫出老鼠,、兔子,、蛇、烏龜,、蝸牛還有什么房子,，樹木花朵。這些我都沒有看到原形,，想是自己的創(chuàng)作吧,，我也留心給她保留了幾張。而羽羽則也涂鴉,，但沒有成型的作品,，以圖色彩或由于嘉嘉的帶動玩耍而已。羽羽在學(xué)習(xí)游戲過程中表現(xiàn)出來的是細微的觀察能力和記憶能力,，找不同,，配型，走路線等都快過嘉嘉,。

孩子探索學(xué)習(xí)的過程需要教師創(chuàng)設(shè)機會,，提供條件。讓孩子在與周圍環(huán)境,，包括材料,、同伴、教師等的互動中,，逐步建構(gòu)起關(guān)于表現(xiàn)技能的知識,。孩子的世界是一個充滿可能性的.世界，是一個不斷讓人驚奇的世界,，我們應(yīng)相信孩子的潛能,，為孩子提供充分嘗試、操作探索的時間,、空間,，鼓勵他們在探索表現(xiàn)中的長時間投入，注重操作過程對孩子發(fā)展的價值,，避免操之過急,，直接介入。在孩子探索的過程中,，我們要全心全意關(guān)注孩子,，聆聽他們的說話，觀察他們的動作,、眼神,、表情、情感留入,，當(dāng)他們的探索停滯不前,，表現(xiàn)存在難題時應(yīng)適當(dāng)?shù)慕槿搿,！芭d趣是最好的教師”要激發(fā)幼兒的觀察興趣,，教師首先要弄清楚什么是孩子感興趣的東西，一般幼兒喜歡活動的東西勝于靜止的東西,，喜歡有聲的東西勝于無聲的東西,，喜歡具有鮮明色彩的東西勝于只有灰暗色調(diào)的東西，喜歡相對新異的事物勝于絕對新異的事物,。因此,，我讓嘉嘉按自己的意愿，選擇實物,，通過觀察讓孩子再來畫,，從而培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣。幼兒觀察的目的之一就是要使幼兒在繪畫創(chuàng)作中“言之有物”,。所以教師讓幼兒通過自己的觀察并用繪畫的方法表現(xiàn)出來,，如果在繪畫中發(fā)現(xiàn)觀察有不足之處，則應(yīng)讓孩子重新回到觀察對象那里做進一步的仔細觀察,，總之在美術(shù)教育活動中,，幼兒觀察力的培養(yǎng)很重要，它是幼兒想象、思維、創(chuàng)造,、操作,、審美力發(fā)展的基礎(chǔ)，能很好的訓(xùn)練孩子的觀察力,，可以拓寬孩子的思維空間。擦亮孩子的心靈之窗，創(chuàng)造美麗的天地,，放飛兒童個性之夢。

繪畫活動總結(jié)免費 繪畫活動總結(jié)簡短篇二

（一）低年級組

第一名：二年級程冉

第二名：二年級朱俊杰

第三名：一年級朱瑤敏黃俊意二年級凌志成

（二）高年級組

第一名：六年級姚國虹

第二名：六年級梁月康四年級楊振輝

二,、繪畫比賽活動總結(jié)

（一）豐富了學(xué)生的校園生活

學(xué)生的校園生活是豐富多彩的,，這往往來自于各種比賽和游戲。少先隊這次活動的開展,，對于學(xué)習(xí)了近一個學(xué)期的學(xué)生而言,，很好的緩解了他們面對學(xué)習(xí)時的壓力和枯燥感，激勵學(xué)生更好學(xué)習(xí),。

（二）提高學(xué)生的交通安全意識

交通安全教育是教師每天都要對學(xué)生說的,，言語的'說教，學(xué)生有時不免感到枯燥,。通過繪畫,，讓學(xué)生自己去畫,，在繪畫的過程中感知交通知識，無形中提高了學(xué)生的交通安全意識,。

總之,，這次活動的開展是成功的。

繪畫活動總結(jié)免費 繪畫活動總結(jié)簡短篇三

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活,，展示學(xué)生的風(fēng)采,，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進一步營造校園的藝術(shù)氛圍,，推動我校文化建設(shè)再上新臺階,。

繪畫大賽于4月25日落下帷幕。此次大賽由少先大隊主辦,、并且得到了學(xué)校的大力支持,。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績,。

作品大膽創(chuàng)意,，追求個性，打破了學(xué)校與課堂的'束縛,，通過一次有規(guī)模的校園文化活動,，發(fā)揮同學(xué)的機智，釋放同學(xué)的激情,。

對于此次活動我們進行了周密的策劃,，從活動構(gòu)思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式,、再到優(yōu)秀作品展,，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展,，時間緊任務(wù)重,，我們把所有作品的照片進行統(tǒng)一排版處理，從中我們克服多種人為和非人為困難,，最終在短時間內(nèi)將該項制作完成,，使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書館展出。在工作中有過抱怨,，有過放棄的想法,，可是我們互相鼓勵、相互支持,，才得到了一個滿意的結(jié)局,，讓更多喜好設(shè)計的人，熱愛繪畫的人走進了我們的活動中來,，并且得到了合作單位的認可,，得到了同學(xué)們的好評,。

當(dāng)然，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，比如活動前期的準備工作不充分等等,?？傊?，在校團委、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下,，此次活動取得了圓滿的成功,，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲,，爭取更大的突破,。

此次活動使我們積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過評委老師的點評,，增加了我們的知識水平,；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細的畫工,，聽到精彩的解說,，開闊了我們的視野。

繪畫活動總結(jié)免費 繪畫活動總結(jié)簡短篇四

為了深入貫徹落實上級少工委文件精神,，進一步加強少年兒童思想道德教育,，廣泛動員深入開展“暢想新生活”、“銘記好傳統(tǒng)”,、“正當(dāng)好隊員”等系列教育活動,。展示當(dāng)代小學(xué)生的書畫水平，豐富學(xué)生的生活,，增強學(xué)生的審美能力,。根據(jù)中心校的通知，我校于20xx年10月11-18日開展了繪畫和書法比賽活動,。

全校1-6年級學(xué)生都參加了本次活動,，各班又將本班的'作品進行了評選，本次活動共收到各班選送的作品繪畫30幅,，書法作品41幅,。從學(xué)生作品來看，老師,、學(xué)生都對本次活動都比較注視,，學(xué)生能根據(jù)本次活動的主題要求進行繪畫和書寫，質(zhì)量較以前有所提高,。特別是五六年級學(xué)生的作品較好,。學(xué)生的書寫比較規(guī)范認真,，但是學(xué)生對方格的使用還不規(guī)范，不能寫在方格的中央,，而都太靠下了,，以后應(yīng)當(dāng)注意指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用方格書寫。

通過評委的認真審核,，對所有作品進行了評選,，最終各評選出繪畫和書法一等獎2名，二等獎3名,，三等獎4名,。

附：獲獎名單

繪畫：

一等獎：徐子、龍劉

二等獎：吳繼彩,、蔡松雪,、陳旗

三等獎：杜加梅、高宇,、涂慶萍,、劉凱

書法：

一等獎：陳旗、胡曉

二等獎：蔡松雪

三等獎：涂欣月,、劉呂,、鑫誠、王思懿悅,、張慧,、寧羽

繪畫活動總結(jié)免費 繪畫活動總結(jié)簡短篇五

繪畫活動是幼兒藝術(shù)活動的重要組成部分，它是幼兒表達情感的重要方式,，是幼兒健康心理形成的重要方面,，它在幼兒世界里的重要性不可估量。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,，促進幼兒繪畫水平的提高,，從而促進幼兒全面、健康地發(fā)展顯得尤為重要,。

由于幼兒的生理機制尚不完善,，手、眼,、腦三者的配合尚不十分協(xié)調(diào),，所以畫出來的形象通常不合常理，但這正是幼兒畫的可愛之處,，它所展現(xiàn)的魅力是成人所望塵莫及的,。“對于幼兒來講，藝術(shù)就是一種游戲,，只有幼兒從中獲得歡樂和愉快的體驗時,，藝術(shù)才能真正成為幼兒的需要，并且被幼兒所接納”,。幼兒畫與成人畫相比盡管表現(xiàn)形式和技法無法相提并論,，但其純真、童趣則是成人畫所不及的,。這種純真,、童趣往往給人更強烈的視覺。因此,，教師應(yīng)珍惜和愛護他們的這一特征,，不要總在“形”上做文章,，評價“像不像”,、“美不美”，應(yīng)該遵循他們年齡發(fā)展的規(guī)律,，循序漸進,，善于理解和尊重他們的心理特征。只要他們在繪畫的過程中是愉悅的,、投入的,，教師就不要過分挑剔。只有孩子充分發(fā)揮了想象力,，做到了敢想,、敢畫，才有可能畫出真正的幼兒畫,?？墒窃诶L畫活動我們教師應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒的繪畫能力呢？

（一）激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

幼兒對繪畫活動有著潛在的興趣,，需要教師去誘發(fā)、引導(dǎo),、培養(yǎng)和保護,，在活動中激發(fā)幼兒繪畫的主動性。例如：在繪畫活動《一盆花》的活動中,，我們和幼兒一起收集了各種花在活動室擺放,，讓幼兒動手插花，使幼兒對各種花有了感性的認識,，再在繪畫課上讓幼兒畫自己喜歡的一盆花,，通過幼兒親自動手，更加激發(fā)了幼兒參加繪畫活動的欲望。

（二）讓幼兒自主地繪畫,。

情緒與情感是幼兒繪畫的動力因子,，只有在情感、智慧的帶動下,，才能激發(fā)幼兒繪畫創(chuàng)作的欲望,。游戲是孩子們最喜歡的活動，我班的孩子愛玩手影游戲,，孩子們用兩只手變出了小鳥,，孔雀，小雞等,，他們想象力豐富,，熱情高漲，為此我組織了幼兒畫“印畫”的活動,，首先讓幼兒欣賞各種手形畫的作品,，并讓幼兒玩手指游戲：“變一變”，引導(dǎo)幼兒探索,，在游戲中,，孩子們很高興，想象力特別豐富,，加上以往手影游戲的經(jīng)驗,，自編出了小花，大樹等多種多樣的手形變化,。這些做法改變了以往的教師示范,，幼兒模仿的方法，采用啟發(fā),，討論,，探索等方法，允許幼兒運用兒童特有畫法,，讓幼兒自由自在地施展自己的繪畫能力,。

（一）在幼兒繪畫活動中，要選擇孩子感興趣的事物,，興趣是觀察的動力,。

教師在組織繪畫活動時，如果選擇了幼兒感興趣的題材,，活動就成功了一半,，因為，幼兒感興趣的'繪畫題材不僅能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情,，使幼兒積極地投入到活動之中,，還能將幼兒的想象力,、創(chuàng)造力充分地展示出來。使繪畫活動成為幼兒表現(xiàn),、表達,、和展示自我的最好形式。

（二）在幼兒繪畫活動中,，要考慮到每個孩子的實際情況,。

有的孩子缺少耐心、觀察較粗,，繪畫單調(diào)沒有生機,，教師就要多指導(dǎo)，切忌批評打擊,；有的孩子觀察完整細微,，繪畫形象生動，教師要給他們不同的指導(dǎo),，使他們的觀察力和繪畫能力都在原有的基礎(chǔ)上得到進一步發(fā)展,。

（一）創(chuàng)設(shè)寬松的繪畫氛圍，啟發(fā)幼兒的想象,。

愉快、輕松的情緒,，有利于發(fā)揮幼兒繪畫的主動性和創(chuàng)造性，提高幼兒的學(xué)習(xí)潛能,，而且具有繪畫氛圍的活動氛圍則是培養(yǎng)幼兒想象力的第一步。因為幼兒對美的感受,，對新事物的興趣往往是基于非常直接的視覺感官。如藝術(shù)活動《各種各樣的魚》活動中,，我在教幼兒學(xué)畫魚時，事先在墻上貼了魚類的各種圖片,，在自然角養(yǎng)了各種魚，把玩具角布置成魚的世界,，讓幼兒隨時欣賞,，激起他們無限的想象,。幼兒情緒高漲,，都想把自己的想法畫在紙上,。有了這樣的氛圍，幼兒不僅可以隨時隨地地觀察美,、欣賞美,，還能隨意及時地表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,，從而誘發(fā)了幼兒的想象和創(chuàng)新。

（二）積累豐富的生活經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒的想象。

人腦中可以產(chǎn)生對未感知過的事物的想象,，但不可能憑空產(chǎn)生，它必須從已感知事物的大量形象中抽取有關(guān)內(nèi)容,，經(jīng)過粘合,、夸張等特殊的思維方式才能形成,?；谶@一點,，我在教學(xué)中注意讓幼兒多看,、多聽、多練,，盡可能地讓幼兒去接觸五彩繽紛的大千世界，讓幼兒運用多種感官了解周圍的一切,，獲得深刻細致的生活感受,，并指導(dǎo)他們用筆畫下來,，加深印象,。如在畫“漂亮的媽媽”前,，首先我準備了各種穿著、發(fā)型不同類型的媽媽圖片,，讓幼兒進行交流，然后讓小朋友介紹自己的媽媽,。幼兒通過感知和自由的交流,，為做畫做了很好的鋪墊。畫完后還饒有興致地介紹起自己的作品來,。幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲得到了極大的滿足,。

（三）進行合理的作品評價,，保護幼兒的想象,。

講評是溝通教師和幼兒之間交流的橋梁，能起概括,、分析,、提高的作用,，它既是繪畫活動中一個不可忽視的重要環(huán)節(jié),，也是提高孩子審美能力的重要手段,。因此，評價幼兒作品,，應(yīng)當(dāng)從理解幼兒的角度出發(fā)，借幼兒的一顆童心去看作品,，而不是用“像”與“不像”，“好”與“不好”作為評價幼兒作品的標準,，更多地是讓幼兒相互審視,、交流、發(fā)表見解,，說說“你畫的是什么,？為什么這樣畫？你覺得自己的畫好在哪里,？”……通過觀察和比較,，去發(fā)現(xiàn)別人的長處及自己的不足，并能從中悟出道理,，在以后的繪畫中加以改進。當(dāng)孩子們有了點滴進步,，我們及時給予肯定和鼓勵，讓他們體驗成功的快樂,，從而信心倍增，更激起了想象和創(chuàng)新的積極性,。

在繪畫活動中，我們不難發(fā)現(xiàn),，有些幼兒繪畫時總是用手遮住自己的畫紙，他們不想讓同伴看見,，更不想讓老師看見他們的畫,。他們有的什么都不畫,，只是在紙上亂點,；而有的畫得很認真,，甚至畫得很好,。那么他們?yōu)槭裁匆檬职旬嬚谄饋砟兀孔鳛榻處?，我們不能簡單地用批評干預(yù)幼兒，應(yīng)該細心地體會到這是幼兒自信心不足的表現(xiàn),。對于對展示自己作品沒有信心的幼兒，教師要在集體面前多表揚他們的作品,，讓他們的自信心逐步建立起來,。這里要強調(diào)的是表揚不是浮夸，對于幼兒而言,，只要有進步就值得表揚,。

藝術(shù)本身就是具有創(chuàng)造性的活動，沒有創(chuàng)造性的藝術(shù),，只能是贗品,。不可否認，在工作中,，許多教師都喜歡用標準化的要求去衡量幼兒的作品,。幼兒的創(chuàng)造過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達,。只有這樣,，教師才能讓幼兒的思維得到培養(yǎng)和發(fā)展,，教師的教育才有意義,。如當(dāng)孩子將云朵都涂成黑乎乎時,，你不要以為他在搗亂，他也許會認真地告訴你,，這是下雨天時的烏云；當(dāng)孩子把一切都畫成綠色時,，你不要批評他不會用色,，他也許會告訴你，春天到了,，到處都是綠色的世界……教師要善于通過觀察,、對話,，了解幼兒的活動意圖及作品想表達的思想和感受，理解和發(fā)現(xiàn)幼兒獨特的創(chuàng)意,、個性化的表現(xiàn)方法和表達形式,，特別當(dāng)幼兒的作品“離譜”時，更應(yīng)站在幼兒的視角努力理解其意圖,。如果教師能細心地感受幼兒的創(chuàng)造,，你會有一份意外的收獲。幼兒時期是繪畫能力培養(yǎng)的重要階段,，我們應(yīng)當(dāng)在繪畫活動過程中提高幼兒的各種繪畫能力,。讓我們給予每個幼兒充分表現(xiàn)的機會和權(quán)力，讓他們在繪畫這塊空地上,，盡情地展開想象的翅膀,，愿繪畫活動成為每個幼兒開啟智慧的金鑰匙！

繪畫活動總結(jié)免費 繪畫活動總結(jié)簡短篇六

培養(yǎng)孩子具有一定的特長,，是素質(zhì)教育的基本要求,，本著這個要求，根據(jù)學(xué)生年齡特點,，兒童繪畫班活動以利用油畫棒技法進行教學(xué),，回顧這個暑期兒童繪畫班活動的教學(xué)工作，可以說是順利地完成了教學(xué)任務(wù),。為更好的開展下期教學(xué)工作,，現(xiàn)將本期工作作如下總結(jié)：

1、學(xué)生情況簡析：兒童繪畫班學(xué)生只要是來自城區(qū)小學(xué)

一,、二年級學(xué)生,，這個年齡階段的學(xué)生已經(jīng)初步認識了美術(shù)和材料，對不同的材料和工具的使用,，已有一定的掌握,，會用簡單的線條和色塊來，大膽地,、自由地表現(xiàn)他們所見所聞,，所感所想的事物，但是動手能力比較差,。

2,、開課之前，我根據(jù)班級學(xué)生的實際情況,，制定了活動方案,，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動目標及內(nèi)容。教學(xué)中注意循序漸進和趣昧性,。每節(jié)課的前段以激發(fā)學(xué)生興趣,，了解兒童畫的油畫棒知識,，并進行技法繪畫的訓(xùn)練。后段以陶冶學(xué)生性情,，教給方法,，掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知識,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，大膽創(chuàng)新,。

3、為使學(xué)生掌握兒童畫繪畫的`相關(guān)油畫棒知識,，掌握油畫棒的基本技法,，在教學(xué)中我既注意有的放矢，同時也抓住重點突破難點,，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲,。

4、教學(xué)中加強示范,，進行直觀教學(xué),。我充分發(fā)揮繪畫教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將繪畫內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟繪畫的獨特價,。

5、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)：在教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的繪畫知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6,、提高教學(xué)效率的主要措施： 加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法；要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,；通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

7,、學(xué)生能力培養(yǎng)要點： 激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,；在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面；熟練使用油畫棒,，進行涂,、描，較順利地完成作業(yè),。

8,、做好點評工作：每天完成作品都放在黑板上進行觀摩展評，在學(xué)生繪畫過程中對每位學(xué)生的畫進行現(xiàn)場點評,，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點,。共同學(xué)習(xí)，共同進步,，從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣,，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系 。

9,、下步教學(xué)活動努力方向：關(guān)注個別差異,，從兒童的興趣出發(fā)，以靈活多樣的活動形式，力求讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,，促進每個兒童富有個性的發(fā)展,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。

總之,，通過活動,，學(xué)生掌握一些兒童畫油畫棒繪畫的相關(guān)知識，和一些繪畫的基本技法,，同時通過一系列活動了解,、認識了兒童畫，培養(yǎng)了他們的興趣,，使他們受到美的感染與熏陶,，提升審美、觀察等綜合能力,。

繪畫活動總結(jié)免費 繪畫活動總結(jié)簡短篇七

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了。在這個學(xué)期在學(xué)校一師一課程的總體組織指導(dǎo)下,，我們開展了“繪畫社團”興趣小組活動,，在本期的活動中，每一個學(xué)生都很積極努力,，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高,，通過一個學(xué)期的教學(xué)工作體會，特將這一學(xué)期的社團活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期活動主要是針對學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好,，將社團活動培訓(xùn)的主題為基礎(chǔ)知識過渡到卡通畫,。由于初中的學(xué)生年齡特點和繪畫基礎(chǔ)知識都比較低，因此,，在學(xué)習(xí)過程中以基本的卡通畫為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，通過這些基本知識技能的訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,，提高了學(xué)生對繪畫學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。

經(jīng)過一段時間的.基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)以后，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作,，在本學(xué)期中進行彩色卡通畫訓(xùn)練,，在卡通繪畫創(chuàng)作中，著重進行了結(jié)合油畫棒,、水溶性油畫棒,、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學(xué)生對繪畫工具,、材料的認識,，也豐富了作品的效果,。同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動,，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解,。

在社團活動中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,，通過比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美趣味,。從單純的知識技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。在這學(xué)期的教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確

的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。加強學(xué)科間的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗相聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。同時，我在教學(xué)中采用欣賞,、模仿,、添加、想象,、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，從而達到較好的教學(xué)效果。

我覺得繪畫學(xué)習(xí)活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與我們社團的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去,，使之成

為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上,，能綻開更多小小的藝術(shù)之花,。 在本期社團活動中，我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,，尊重他們的個人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使每個學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展,。在本學(xué)期新年來臨之際,，在我校組織的迎元旦“七彩青春”書畫展活動中，我們社團的每一名學(xué)員都有一副優(yōu)秀的作品參加展覽,，很好的展示了我們的學(xué)習(xí)成果,，也讓同學(xué)們找到了自信。

在一學(xué)期的工作中,，有許多收獲,、許多進步，當(dāng)然,，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,，在今后的工作中我會更加努力,，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,！

繪畫活動總結(jié)免費 繪畫活動總結(jié)簡短篇八

經(jīng)過一學(xué)期的電腦繪畫興趣小組的活動，在教師和學(xué)生的共同努力,，基本達到了預(yù)期的效果,，興趣小組的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了學(xué)生對信息技術(shù)知識的興趣,，提高了學(xué)生對計算機的操作水平,。同時，提高了教師教學(xué)能力,，掌握了新的教學(xué)方式,，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗。現(xiàn)就小組的活動情況總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)生的特點我選擇了電腦繪畫（主要使用軟件是金山畫王,、畫圖）相關(guān)知識進行講解,，學(xué)生可以選擇一種軟件為主，進行學(xué)習(xí)和作品制作,。

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達微機教室，做好本節(jié)課的準備工作,，學(xué)生也做到了按時到,、按時走，身體不舒服能及時向老師請假,?；顒娱_始前實行點名制，及時記錄每次學(xué)生的出勤情況.

為了便于管理,，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話,，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步,，增強他們的自信心,。這樣每次活動時都能保證遵守課堂紀律、訓(xùn)練時間不浪費,、課堂效果良好,。課前精心準備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生,，以便取得更好的輔導(dǎo)效果,。

盡管有了一些進步，但電腦繪畫興趣小組還是存在著不足：

（1）學(xué)生的繪畫的基礎(chǔ)能力參差不齊,，有的學(xué)生在創(chuàng)作自己作品的時候感覺無從下手,。

（2）學(xué)生對色彩的搭配還不是很熟悉

（3）學(xué)生的訓(xùn)練的時間不足。

（1）教師的美術(shù)功底薄弱,，應(yīng)加強學(xué)習(xí),，提高美術(shù)能力,。

（2）授課的內(nèi)容需進一步的精選，上課要有一定的目的性,，不能完全放開讓學(xué)生自己去創(chuàng)作,，這樣有可能使一些學(xué)生無從下手，從而降低課堂效率,。

在進一步加強學(xué)生電腦繪畫技能訓(xùn)練的同時,，與美術(shù)老師配合，加強學(xué)生對構(gòu)思,、構(gòu)圖,、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底（在此,，我要感謝李智慧老師對我們興趣小組的指導(dǎo)和大力幫助）,。俗話說的好，要想讓學(xué)生有一杯水,，首先老師要有一桶水,，今年寒假開始，我準備多買一些兒童繪畫書籍來看,，同時也應(yīng)不時向美術(shù)老師請教,，盡快提高自己的美術(shù)功底和審美能力。

還有就是準備明年參加區(qū)電腦作品評比,，盡自己最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來,。

繪畫活動總結(jié)免費 繪畫活動總結(jié)簡短篇九

為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采,，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),，進一步營造校園的藝術(shù)氛圍，推動我校文化建設(shè)再上新臺階,，我們舉行了繪畫比賽活動,。

各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績,。作品大膽創(chuàng)意,，追求個性，打破了學(xué)校與課堂的束縛,，通過一次有規(guī)模的.校園文化活動,，發(fā)揮同學(xué)的機智，釋放同學(xué)的激情. 對于此次活動我們進行了周密的策劃,，從活動構(gòu)思到作品征集,，從選擇評委老師到頒獎儀式，都滲透著活動組織者的汗水,。

在工作中有過抱怨,，有過放棄的想法,，可是我們互相鼓勵、相互支持,，才得到了一個滿意的結(jié)局,，讓更多喜好設(shè)計的人，熱愛繪畫的人走進了我們的活動中來,，并且得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認可,，得到了同學(xué)們的好評。當(dāng)然,，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，比如活動前期的準備工作不充分等等。

總之,，領(lǐng)導(dǎo) 老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下,，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝,。以后我們一定再接再厲,，爭取更大的突破。

此次活動使我們積累了一定的經(jīng)驗,。經(jīng)過評委老師的點評,，增加了我們的知識水平；看到富有創(chuàng)意的作品,，仔細的畫工，聽到精彩的解說,，開闊了我們的視野,。

20xx年12月