總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

繪畫社團活動總結帶圖篇一

本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話,、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解,。

在教學中遵循審美的規(guī)律,，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象,，進行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較,、討論等方法,，引導學生體驗、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美趣味,。

在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量,，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,。

既重視教師的教,，也重視學生的學，確立學生的主體地位,，提倡師生間的情感交流和平等關系,。

本學期社團收獲是可喜的，繆莘杰,、葉一婷,、蘇杭三位學生榮獲校第六屆藝術節(jié)比賽繪畫類一等獎，孫成豪等15位學生分別榮獲二,、三等獎,，洪雨、李君如還獲得瑞安市科幻畫比賽一等獎并參加溫州市比賽等等,。當然,，社團活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善,。

繪畫社團活動總結帶圖篇二

工作計劃為依據(jù),。按照學生的特長出發(fā),重點培訓兒童繪畫。平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng),。以生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長。

通過這學期的鄉(xiāng)村少年宮的學習,，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習,。下面就這學期工作做一個總結：

參加鄉(xiāng)村少年宮的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,，他們的學習能夠自覺完成了,，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓余l(xiāng)村少年宮,。

在這次的鄉(xiāng)村少年宮學習中,，不但學習了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

從素質的角度豐富了學生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣,，更有興趣學習了,。

當然，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學生的素質更好地得到提高,。

繪畫社團活動總結帶圖篇三

民族團結繪畫活動方案

一 、活動時間：xx年5月17日下午,。

二 ,、活動目標：隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來越漂亮,，通過這次的活動,，讓同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來，了解家鄉(xiāng)的風土人情,，增強愛家鄉(xiāng)的意識,，為家鄉(xiāng)的建設、保護盡自己的義務,。同時引發(fā)學生結合自己的身邊實際,，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活

三、活動形式：以愛家鄉(xiāng)為主題,，通過繪畫的活動形式激發(fā)學生的愛家鄉(xiāng)及團結協(xié)作的情感,！

四、活動準備：繪畫紙,，鉛筆,，尺子，水彩筆等

五,、活動過程：

1：給每位同學發(fā)一張繪畫紙,。

2：同學們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色,，例如,，住的房子有樓房，氈房,，穿的衣服有什么特色,，戴的帽 子有什么特色，周圍山的特色..同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣 子畫下來,。

3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下,，讓他們講述一下,，或看看xx年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn) 在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白,。建設家鄉(xiāng)是我們每個 人的責任和義務,，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。

4：孩子們完成作品之后,，參加活動的老師按照作品是否突出主題,，是否干凈，色彩的明艷度,，內容是否貼合實際等方面 一起評出優(yōu)秀的作品,。

5：獎品設一等獎2名，二等獎3名,，三等獎5名,，鼓勵獎（交 作品的同學都有）

六、獎品設置：一等獎 2名 獎狀2張 書包2個

二等獎3名 獎狀3張 轉筆刀3個

三等獎5名 獎狀5張 水彩筆5個

鼓勵獎若干名 鉛筆10包

七,、活動總結：活動結束后總結,，通過這次活動，同學們了解了家鄉(xiāng)的風土人情,，增強愛家鄉(xiāng)的意識,。

一年級組

xx年5月16日

民族團結繪畫活動方案20xx-01-26 17:16 | #2樓

為加大民族團結進步創(chuàng)建工作教育，豐富學生的`生活,，提高學生繪畫興趣,，發(fā)揮特長，張揚個性,，吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學美術組將進行“民族團結一家親為主題”的中小學生繪畫比賽活動,，希望全體學生踴躍參加。

一,、活動指導思想

為豐富校園生活,，為更好的迎接民族團結進步創(chuàng)建工作，全體參賽學生以一種深情,，以一種豪邁,，以一種莊嚴，用自己手中的畫筆,，共同慶祝新年，共同祝福我們親愛的祖國國泰民安,，前程似錦,。只有我們心心相連、手手相牽,，五十六個民族才會融為一個直正的大家庭,，如果我們各民族和睦相處,、共創(chuàng)和諧，我們一定能建設好我們的祖國,，因此他舉辦此次活動,，同時本活動也是為了對學生進行良好的德育的滲透，提高學生裝的技能素養(yǎng),，使自己的藝術才能得一有效的發(fā)揮空間,，提供發(fā)揮場所，特舉辦了本次的校園藝術書畫展,。

二活動要求

以班級為單位,，每班參賽選手和作品各限于3個。

1,、作品要求：繪畫紙張 4開紙 ,。

2、形式要求：體裁不限,、只須具有民族與團結特色,。

3、內容要求：具有藝術氣息的,，體現(xiàn)設計理念的內容健康向上,，民族團結即可。

4,、星期一上午課間休息之前,，各位班主任把參賽選手名單交到美術室的古麗努爾老師處；否則取消參賽資格同時班級工作評比時扣分,。

三,、比賽時間：20xx年4月30日。

四,、作品比賽地點：多媒體教室,，現(xiàn)場繪畫，繪畫材料參賽學生自己準備,。

五,、評選辦法

初中部，小學4-6年級,，全校評出班級前兩名,。個人獎初中、小學部評出特等獎兩名,，一等獎各一名,； 二等獎各兩名；三等獎各三名,，創(chuàng)意獎四名,。

六,、評委成員：校領導、音體美全體成員,。

七,、展出地點：學校辦公室墻面和美術專用教室。

吐爾根鄉(xiāng)牧業(yè)中學

美術室

20xx年4月21日

民族團結繪畫活動方案12017-01-26 17:12 | #3樓

為加大民族團結進步創(chuàng)建工作教育,，豐富幼兒的生活,，提高幼兒繪畫興趣，發(fā)揮特長,，張揚個性,，杭錦旗第五幼兒園將進行“民族團結一家親為主題”繪畫活動。

一,、活動指導思想

為豐富幼兒園生活,，為更好的迎接民族團結進步創(chuàng)建工作，全體教師及家長代表以一種深情,，以一種豪邁,，以一種莊嚴，用自己手中的畫筆,，共同祝福我們親愛的祖國國泰民安,，前程似錦。只有我們心心相連,、手手相牽,，五十六個民族才會融為一個直正的大家庭，如果我們各民族和睦相處,、共創(chuàng)和諧,，我們一定能建設好我們的祖國，因此他舉辦此次活動,，同時本活動也是為了對學生進行良好的德育的滲透,，提高學生裝的技能素養(yǎng)，使自己的藝術才能得一有效的發(fā)揮空間,，提供發(fā)揮場所,，特舉辦了本次繪畫活動

二活動要求

1、作品要求：繪畫紙張 4開紙 ,。

2,、形式要求：體裁不限、只須具有民族與團結特色,。

3,、內容要求：具有藝術氣息的，體現(xiàn)設計理念的內容健康向上，民族團結,，民族特色為主題現(xiàn)場作畫

三、作畫時間：20xx年9月24日,。

四,、作畫地點：舞蹈教室，現(xiàn)場繪畫,，繪畫材料由作畫老師自備,。

五、由美術教師現(xiàn)場作畫,?！恫菰系乃募尽窞橹黝}畫一幅水彩

畫。

杭錦旗第五幼兒園 美術教師,；干迪

20xx年9月24日

繪畫社團活動總結帶圖篇四

時光流逝,，轉眼間一個學期過去了。在這個學期在學校一師一課程的總體組織指導下,，我們開展了“繪畫社團”興趣小組活動,，在本期的活動中，每一個學生都很積極努力,，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高,，通過一個學期的教學工作體會，特將這一學期的社團活動情況總結如下：

本學期活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好,，將社團活動培訓的主題為基礎知識過渡到卡通畫,。由于初中的學生年齡特點和繪畫基礎知識都比較低，因此,，在學習過程中以基本的卡通畫為主要學習內容,，通過這些基本知識技能的訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀,，提高了學生對繪畫學習的興趣和積極性,。

經(jīng)過一段時間的基礎知識學習以后，學習的主要內容是加強對卡通人物和環(huán)境結合的訓練和作品創(chuàng)作,，在本學期中進行彩色卡通畫訓練,，在卡通繪畫創(chuàng)作中，著重進行了結合油畫棒,、水溶性油畫棒,、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具,、材料的認識,，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動,，引導學生在繪畫創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)展自己獨特的見解。

在社團活動中注重對學生審美能力的培養(yǎng),。在教學中遵循審美的規(guī)律,，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象,，進行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較,、討論等方法,，引導學生體驗、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美趣味,。從單純的知識技能,、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的教學中創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量,，使學生通過學習，加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術的社會作用的認識,、樹立正確

的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,。加強學科間的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗相聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。同時,，我在教學中采用欣賞、模仿,、添加,、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情,，從而達到較好的教學效果。

我覺得繪畫學習活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,，都有收獲。這才能讓學生樂于參與我們社團的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去,，使之成

為學習的主動者。在藝術這方熱地上,，能綻開更多小小的藝術之花,。 在本期社團活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展,，尊重他們的個人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使每個學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展,。在本學期新年來臨之際,，在我校組織的迎元旦“七彩青春”書畫展活動中，我們社團的每一名學員都有一副優(yōu)秀的作品參加展覽,，很好的展示了我們的學習成果,，也讓同學們找到了自信。

在一學期的工作中,，有許多收獲,、許多進步，當然,，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,，在今后的工作中我會更加努力,，讓學生得到全面的發(fā)展！

繪畫社團活動總結帶圖篇五

本學期，為發(fā)展學生藝術興趣和特長,，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,，繪畫社團是學校實施此項活動的重要內容之一。我在繪畫教學中,，本著循序漸進的教學思路,，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用,，并且在本學期取得了較好的成績。

為讓學生能夠臨習名家書帖在,，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為繪畫學習臨習字帖，從入門開始,，循序漸進,。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫,，再學習一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平,，學習一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。在繪畫教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調控,，書寫坐姿、站姿等要領,；掌握“三個一”標準,，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領,。好的習慣要從小培養(yǎng),，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,，還要求學生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

制度學期開學初期,，在原有組員的基礎之上，進一步健全了我校的繪畫興趣小組,，在五年級里繼續(xù)以自愿報名的形式挑選了在繪畫方面有特長,，字體美感較好的同學參加了繪畫社團，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓,，同時也鼓勵學生進行日常練習,，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足，提高學習效率,。

為了體現(xiàn)學生一個時期的繪畫學習程度和訓練結果,，在社團開展了多次的繪畫作品比賽，讓一些優(yōu)秀繪畫習作在社團中展示,，起著帶頭調動作用。社團參加了學期社團作品展示,，并評選具有一定基礎的學生參加種類比賽,。并積極給學生提供鍛煉的機會，使一些繪畫素質好,、書寫水平高的學生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識，激發(fā)他們的學習積極性,。五,、繪畫教學過程中存在的一些不足之處。在總結成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決,。首先,，繪畫學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學繪畫學習積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性,、主動性。