確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

小學(xué)語文校本教研方案 小學(xué)語文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇一

我組本學(xué)期在教研工作中認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞以新課程改革為中心,，一課堂教學(xué)為主陣地，一全面開展學(xué)生素質(zhì)教育為目的,，努力構(gòu)件輕負(fù)擔(dān),、高效率、高質(zhì)量的教學(xué)模式,。

1,、建立我組教師研修化的團(tuán)隊(duì)，提供教師專業(yè)化成長的平臺(tái),，依賴于研修團(tuán)隊(duì)的同伴互助,，營建以年級(jí)為中心的團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮年級(jí)組長的核心作用,，從而提高我組教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和素養(yǎng),。

2、進(jìn)一步加大教研,、科研力度,，走科研興校之路，在本學(xué)期中繼續(xù)開展“一課三備”,，強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)式集體備課”的四度調(diào)整,，讓備課與教學(xué)并存。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,，對(duì)學(xué)科中的重點(diǎn)課先研后上,，努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師,。

3,、在校本研修中，以《怎樣改變農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的現(xiàn)狀》,、《閱讀教學(xué)中要注意哪些？》為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修,。

4,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘,，學(xué)校將隨堂聽課,、評(píng)課為學(xué)校行政監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)課堂的'重要手段。各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教研組,、教導(dǎo)處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂聽課,、評(píng)課。

5,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，重視調(diào)控與指導(dǎo),，對(duì)薄弱年級(jí)、班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題在第一時(shí)間得到妥善解決,。

1、以師德為引領(lǐng),，全組開展自我研修,，大力共建合作學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建,、共同探討,、經(jīng)驗(yàn)提升的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。開展名師帶教活動(dòng),，要求的骨干,、學(xué)帶教師與校本教師結(jié)對(duì)子，互幫,、互學(xué),，共同進(jìn)步。開展教學(xué)觀摩,、教學(xué)比賽,、案例及札記的撰寫，以及網(wǎng)上研修等活動(dòng),。

2,、全體教師制定出自我研修當(dāng)年計(jì)劃，做到有計(jì)劃地提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。本年度將舉行“四個(gè)一”評(píng)比（即：教師精讀一本理論專著,，出一份優(yōu)秀試卷，寫一份優(yōu)秀教案,，上一堂優(yōu)秀課）活動(dòng),。每位教師每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室。

3,、以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩,，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例為導(dǎo)向，加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，促進(jìn)教、學(xué),、管整體優(yōu)化,。深化課堂教學(xué)改革，打造“魅力課堂”。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,，讓學(xué)生在課堂主動(dòng)參與,，合作學(xué)習(xí)，不斷探究,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，把素質(zhì)教育認(rèn)真落實(shí)在課堂教學(xué)中。

小學(xué)語文校本教研方案 小學(xué)語文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇二

以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”,，“實(shí)現(xiàn)我校各學(xué)科平衡發(fā)展,，共同優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)快速提高”為目標(biāo),，以加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)管理的有關(guān)意見為指導(dǎo),，加大學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新和評(píng)價(jià)機(jī)制改革力度，注重分?jǐn)?shù)量化,，將大目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化,，迅速提高我校的教學(xué)水平。

1,、貫徹新課標(biāo),，進(jìn)一步研究新課程教學(xué)理念，開全課程,，開足課時(shí),，不斷用新的教學(xué)思路來武裝各位教師的頭腦，立足實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，突出一個(gè)“真”字；關(guān)注最新理念,，充足優(yōu)化,，突出一個(gè)“新”字。

2,、重點(diǎn)加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、品德,、科學(xué)考試學(xué)科等教學(xué)研究，摸清學(xué)生知識(shí)底子,，制定詳實(shí)可行的.方案，表揚(yáng)先進(jìn),，批評(píng)后進(jìn),，整體推進(jìn)。

3、以智慧課堂為核心,，全面推行課程改革,，各科各年級(jí)都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，用新的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué),。

4,、強(qiáng)化校本課程開發(fā)建設(shè)力度，每人都要有自己的研究課題,，有立項(xiàng)表,、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、活動(dòng)記錄等,。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí) 新學(xué)期開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，深化教學(xué)的新路子。

2,、抓好課堂教學(xué)研究

（1）建立教研例會(huì)研究制度,。

（2）建立聽評(píng)課制度。實(shí)行推門聽課,，聽課后立即組織研討,，并填充檔案。

（3）公開課,，互評(píng)互改,，提高先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn),，公開課后補(bǔ)充評(píng)課講稿,。

（4）組織教師積極參加各項(xiàng)集體教研活動(dòng)。如觀摩課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文評(píng)選等活動(dòng),。

3,、強(qiáng)化過程性管理

（1）嚴(yán)格落實(shí)教研制度。將學(xué)校的教研制度落實(shí)到底,。

（2）實(shí)行“實(shí)時(shí)管理”,。結(jié)合常規(guī)管理制度，反饋到各位教師,、各班,，使事事有人抓,、有人管。

（3）注重反思,。強(qiáng)化“周反思”,，并集體研討，提出優(yōu)化方案,，將方案應(yīng)用到實(shí)踐中去,，然后再反思再實(shí)踐，逐步強(qiáng)化積累提高,。

4,、豐富校園文化建設(shè) 美化校園環(huán)境；加強(qiáng)校園文化氛圍,。

小學(xué)語文校本教研方案 小學(xué)語文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇三

努力確立科學(xué)的教育發(fā)展觀,，努力做到把語文教學(xué)質(zhì)量抓實(shí)，把校本教研做亮,，把常規(guī)管理抓嚴(yán),，把教師隊(duì)伍帶好，圍繞語文課堂教學(xué)有效性研究和小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的提升等中心工作,，不斷提高教研效率,。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實(shí)過程管理,。

2、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，開展校本教研和校本培訓(xùn),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4,、開展學(xué)生各項(xiàng)競賽活動(dòng),，努力活躍進(jìn)校園文化氛圍。

（一）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)師生發(fā)展,。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗,，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程，努務(wù)探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性,、互動(dòng)性、互助性,、體驗(yàn)性,。

首先，我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”,，向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”,，聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn)，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為,。語文組教研工作計(jì)劃,小學(xué)語文組教研計(jì)劃

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)備課管理

提倡設(shè)計(jì)個(gè)性化教案，教師要進(jìn)行個(gè)人備課寫出教案,，其中包括教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)過程包括教學(xué)步驟及師生活動(dòng)的預(yù)設(shè),。,、

重視教案中教材及學(xué)情的分析，課后反思或再設(shè)計(jì),。

啟動(dòng)集體備課制度,。

組長認(rèn)真組織集體備課，保證備課時(shí)間,，保證出席人數(shù),，做好備課記錄。

以年級(jí)備課為單位,，上課前一周安排好有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師作中心發(fā)言人,，對(duì)本年級(jí)本學(xué)科教材作出詳細(xì)的分析,，共同討論鉆研教材，吃透教材用活教材,。

批改輔導(dǎo)要及時(shí)規(guī)范,，重點(diǎn)做好分析反思，作文批改要細(xì)致,，對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量要有評(píng)價(jià),，注意錯(cuò)別字的糾正。,、

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,。

1、繼續(xù)開展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的研討活動(dòng),，逐步開展閱讀,、習(xí)作等各類課型的`研討，著重引導(dǎo)教師從教學(xué)目標(biāo)的制定,、課型特點(diǎn)的把握,、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的運(yùn)用等方面進(jìn)一步提高理論水平和操作能力,。

2,、重視各年段教學(xué)目標(biāo)的梳理，理清教學(xué)的重難點(diǎn),；重視典型課例的引路作用,，讓老師們參加完活動(dòng)后能學(xué)以致用，解決實(shí)際問題,。

（四）通過多種渠道,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1,、繼續(xù)實(shí)施“推門聽課”制度,，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注,，相互切磋,，共同提高。

2,、組織青年基本功比賽,，三字一話、教學(xué)設(shè)計(jì),、說課等各類教學(xué)競賽,。、

（五）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二月份：1、完善各年級(jí)的語文備課組織,，明確任務(wù)職責(zé),，及時(shí)開展集休各課活動(dòng)。

三月份：1,、完成語文教學(xué)工作計(jì)劃（由各年級(jí)組集體討論制定）,。

2、開展語文新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

3、開展教學(xué)觀摩活動(dòng)觀看優(yōu)質(zhì)課vcd,。

四月份：1,、以“課堂教學(xué)有效性”為主題進(jìn)行研討活動(dòng)，定為“教學(xué)有效”月,。聽課,、評(píng)課。

五月份：1,、校本培訓(xùn)——書字

2,、青年教師基本功比武

六月份：觀看優(yōu)質(zhì)課vcd

七月份：各項(xiàng)工作評(píng)比、組織復(fù)習(xí)工作,，畢業(yè)班教師實(shí)施期末考試復(fù)習(xí)方案,。

小學(xué)語文校本教研方案 小學(xué)語文教研計(jì)劃工作計(jì)劃篇四

以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，結(jié)合我校具體情況，切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。遵循市教研室品德學(xué)科教學(xué)意見和學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃精神,，進(jìn)一步更新教育思想，強(qiáng)化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),，努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法,，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性,，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高,，優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)教師學(xué)科理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期采取集中與分年級(jí)組的形式組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”,，進(jìn)一步強(qiáng)化課改意識(shí),，把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終,，努力使每位教師在自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。

2,、扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究品德學(xué)科教師要牢記學(xué)科理念,，熟知教材體系，樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨,，遵循學(xué)生生活的邏輯,，讓教學(xué)面向?qū)W生生活、實(shí)現(xiàn)活動(dòng)式的教學(xué),，探究式的學(xué)習(xí),，成為品德課堂教學(xué)的一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的和諧發(fā)展,。

一是以課堂為陣地，認(rèn)真扎實(shí)開展教學(xué)研究,。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實(shí)生活,，充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源，找準(zhǔn)課堂與生活的銜接點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，努力為學(xué)生架起課堂與生活的`橋梁，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性,。

二是根據(jù)本組任課教師多,、兼職教師多，轉(zhuǎn)學(xué)科教師多的特點(diǎn),，繼續(xù)開展同年級(jí)同題研究課活動(dòng),。三是以話題研究為依托，以提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),，在調(diào)查研究品德課現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，組織老師們進(jìn)行討論，擬定新的研究話題,。

四是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范帶頭作用，并利用其優(yōu)勢資源,，開展多形式的組內(nèi)小型培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真做好傳幫帶工作，提高學(xué)科教學(xué)的整體水平，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的新一輪“三課”活動(dòng),，并協(xié)助學(xué)校努力承辦好各級(jí)研訓(xùn)活動(dòng),。積極參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

五是積極組織開展好集體備課組活動(dòng),。以年級(jí)為單位,，以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容，圍繞本學(xué)期的校本研究話題,，認(rèn)真研究課堂教學(xué),，提高集體備課的針對(duì)性和實(shí)效性。組織老師要重新熟悉教材,、多鉆研教材,，了解其特點(diǎn)等。

六是認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,。要求每位品德學(xué)科老師對(duì)自己每上的一節(jié)品德課都要進(jìn)行認(rèn)真地反思,，每人每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。