我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì) 堅(jiān)持守正創(chuàng)新心得體會(huì)篇一

政策和法律是公安機(jī)關(guān)的行動(dòng)準(zhǔn)則和依據(jù)。公安機(jī)關(guān)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的政府的行政管理職能部門,，公安行政管理和社會(huì)管理是國(guó)家的組織活動(dòng),，是一種國(guó)家職能。公安行政管理和社會(huì)管理工作是憑借國(guó)家賦予公安機(jī)關(guān)的特殊行政權(quán)力去實(shí)現(xiàn)依法管理的目的,，因此公安行政管理和社會(huì)管理活動(dòng)具有法律的嚴(yán)肅性,、強(qiáng)制性和法制性。公安社會(huì)管理創(chuàng)新工作必須在忠實(shí)地貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策和國(guó)家法律法規(guī)的大前提和大原則下進(jìn)行，做到有法可依,、有法必依,，不能一味地追求所謂的創(chuàng)新而忽視或背離黨的路線、方針,、政策,，以及國(guó)家的法律法規(guī),。公安民警要認(rèn)真研讀涉及公安工作的法律法規(guī)，練好社會(huì)管理工作執(zhí)法基本功,。其次,，要遵守法律法規(guī)，以法律法規(guī)作為創(chuàng)新工作的有力支撐,。無論是對(duì)社會(huì)治安面的管理,，還是對(duì)行業(yè)場(chǎng)所的管理等，都只能在法律法規(guī)的大原則下講工作創(chuàng)新,，決不能以超越或凌駕于法律之上搞創(chuàng)新工作,。再次，要依法管理,、依法開拓創(chuàng)新,。在社會(huì)管理創(chuàng)新的.實(shí)踐工作中，要用好法律這個(gè)武器,，活學(xué)活用,，講法律、講政策,、講實(shí)效,。

找準(zhǔn)創(chuàng)新工作的突破口維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧,、保障人民安居樂業(yè)是公安機(jī)關(guān)的重要政治責(zé)任,。在推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新中，如何有效地著眼全局,、正視現(xiàn)狀,、謀劃發(fā)展、找準(zhǔn)突破口,，是創(chuàng)新工作的關(guān)鍵所在,。基層公安機(jī)關(guān)在社會(huì)管理創(chuàng)新中要與時(shí)俱進(jìn),，從維護(hù)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定的目標(biāo)中，極力尋求和突破社會(huì)管理方式方法的創(chuàng)新,。一是從現(xiàn)有公安機(jī)關(guān)社會(huì)管理的整體機(jī)制和制度創(chuàng)新上求突破,，全面而客觀準(zhǔn)確地掌握社會(huì)治安以及社會(huì)成員的具體狀況為基礎(chǔ)和前提，用改革的精神和科學(xué)發(fā)展的理念,，大膽廢棄不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的社會(huì)管理陳舊機(jī)制,，切實(shí)建立健全管用的新機(jī)制。二是從創(chuàng)新工作的實(shí)效性上求突破,，充分依托于信息化管理技術(shù)和機(jī)制的支撐,，不斷豐富和完善信息化管理機(jī)制,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)面的管理，尤其是加強(qiáng)有流動(dòng)人口,、特殊人群,、重點(diǎn)部位、行業(yè)場(chǎng)所以及網(wǎng)絡(luò)安全等精細(xì)化管理,。三是從社會(huì)管理創(chuàng)新的理念上求突破,，充分依托基層公安機(jī)關(guān)的職能，組織民警和發(fā)動(dòng)社會(huì)各方面的力量,，創(chuàng)新管理工作手段,，實(shí)現(xiàn)由單一的行政手段向綜合運(yùn)用法律、政策,、經(jīng)濟(jì),、行政、教育等手段轉(zhuǎn)變,。

推進(jìn)公安社會(huì)管理創(chuàng)新,，必須樹立正確的創(chuàng)新理念。這不僅是創(chuàng)新的突破口問題,，更是創(chuàng)新的關(guān)節(jié)點(diǎn),、著力點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)所在,?；鶎庸矙C(jī)關(guān)在推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新中，要轉(zhuǎn)變觀念,，改進(jìn)工作方法,，切實(shí)抓住創(chuàng)新工作的關(guān)節(jié)點(diǎn)。一要加強(qiáng)社會(huì)治安面的控制,。對(duì)有可能影響社會(huì)穩(wěn)定的信訪案件要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包案責(zé)任制,，對(duì)合理的訴求要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和結(jié)案意識(shí)，建立信訪聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制,，最大限度地減少信訪纏訴案件,。二要加強(qiáng)流動(dòng)人口和出租房屋管理。運(yùn)用好現(xiàn)行的法律法規(guī)和部門規(guī)章,，以公安機(jī)關(guān)為主體,，積極動(dòng)員社區(qū)力量，解決警力不足,、工作面寬量大,、管理難度大等問題，切實(shí)搞好流動(dòng)人口和出租房屋管理,。三要加強(qiáng)特種行業(yè)和其它行業(yè)的管理,。這些行業(yè)最容易滋生違犯犯罪的土壤,，最容易引發(fā)刑事、治安案件,，對(duì)此基層公安機(jī)關(guān)要充分發(fā)動(dòng)行業(yè)自己管理自己和自己監(jiān)督自己的辦法,，加強(qiáng)日常性的依法經(jīng)營(yíng)管理教育和相互監(jiān)督。四是加強(qiáng)特殊人群的管理,。要建立完善公安與基層組織,、基層單位、社會(huì)團(tuán)體,、家庭等幫教工作新機(jī)制,，動(dòng)態(tài)性地加強(qiáng)轉(zhuǎn)化教育和常態(tài)性矯治工作，不拋棄,、不放棄,，盡力做好轉(zhuǎn)化教育、監(jiān)督管理和幫扶安置工作,，樹立教育挽救好一個(gè)人也是對(duì)社會(huì)的一大貢獻(xiàn)的思想,，以最大限度地減少其對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的危害。五要加強(qiáng)治安混亂地區(qū)的集中整治,。在黨委,、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立完善公安與鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道,、綜治、部門等協(xié)作機(jī)制,，發(fā)動(dòng)群眾和社會(huì)力量整治治安混亂地區(qū),，并以長(zhǎng)效機(jī)制鞏固整治成果。六要加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)便民利民工作,。進(jìn)一步深化愛民大走訪和“五民”主題實(shí)踐活動(dòng),，全面推進(jìn)“一加一愛民幫扶”和“三創(chuàng)十佳”活動(dòng)，為創(chuàng)新社會(huì)管理,、構(gòu)建和諧警民關(guān)系創(chuàng)造載體,，營(yíng)造氛圍。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì) 堅(jiān)持守正創(chuàng)新心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí)了中心?！皣L試教學(xué)法”教學(xué)模式后,，我受益匪淺。對(duì)“嘗試教學(xué)法”教學(xué)模式得到進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,?！皣L試教學(xué)法”的好處就在于緊扣了 “嘗試”二字,，在課堂教學(xué)中不斷地提出問題解決問題,，一波剛落,，一波又起，環(huán)環(huán)相扣,，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)展,。“嘗試教學(xué)法”為改革課堂教學(xué)總結(jié)出了一條先進(jìn)的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念提出了挑戰(zhàn),。從課堂抓起，提高課堂教學(xué)效率,，改變教師講,，學(xué)生聽，一言堂,，滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式,。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師是引導(dǎo)者參與者,，把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí),、展示、思考,、合作,、交流的舞臺(tái)。爭(zhēng)取讓“嘗試教學(xué)法”教學(xué)模式融入每節(jié)課,。

通過“嘗試教學(xué)法”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和探討,，我知道了如何做一名創(chuàng)新型教師：

創(chuàng)新型的教師要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式。一個(gè)富有創(chuàng)新型的教師,，心中不該只想著學(xué)生的`分?jǐn)?shù),，應(yīng)更多地考慮學(xué)生的思維能力是否得到提高，創(chuàng)新意識(shí)是否得到加強(qiáng),，應(yīng)更多地為學(xué)生今后的生存發(fā)展著想,，因此創(chuàng)新性的教師要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)轉(zhuǎn)變：

1 變傳授知識(shí)為培養(yǎng)能力。把培養(yǎng)能力增長(zhǎng)才干作為教育的根本目的,，把傳授知識(shí)滲透在培養(yǎng)能力,，培養(yǎng)方法之中，變知識(shí)積累第一,，能力培養(yǎng)第二為培養(yǎng)能力第一知識(shí)積累第二,。

2變封閉的課堂為開放的課堂。開放的教學(xué)形式,，組織者可以是教師,，也可以是學(xué)生，地點(diǎn)可以是課堂,，也可以是自然社會(huì),。

3變教條式,，灌注式為“嘗試教學(xué)法”教學(xué)模式。

二創(chuàng)新性的教師要真正發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,。沒有主體性和自覺性,，就不能有創(chuàng)新。因此教師在教學(xué)中要處理好主導(dǎo)作用和主體作用的關(guān)系,，真正發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新主體作用,。

1、教學(xué)中要給與學(xué)生的積極評(píng)價(jià),。教師在教學(xué)中要經(jīng)常采用積極的教學(xué)評(píng)價(jià)手段,，使學(xué)生的主體意識(shí)得到充分的開發(fā)和培養(yǎng)。如采用“解疑合探”的這一模式教學(xué),，是指通過師生或生生互動(dòng)的方式檢查自探情況,，共同解決自探難以解決的問題，合探的形式包括三種,，一是提問與評(píng)價(jià),。操作的辦法是：學(xué)困生回答，中等生補(bǔ)充,，或中,、優(yōu)等生評(píng)價(jià)。二是討論,。三是講解,。在我們平時(shí)的教學(xué)中，尤其當(dāng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中,，提出一些出乎教師意料的問題時(shí),，有些教師會(huì)不自覺的扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性。這是不利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新興趣的,。

2,、教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑問難。要學(xué)習(xí)西峽縣探索了多年的“三疑三探”的教學(xué)模式,?！耙蓡栆蓡枺幸杀銌枴庇辛艘蓡?，才會(huì)思考,，才會(huì)探索，所以課堂的開始首先要提出問題,，用問題來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣,。發(fā)現(xiàn)問題，大膽懷疑，尋根問底是創(chuàng)造的開端,，也是創(chuàng)新性人才的重要品德,。

3、真正把時(shí)間還給學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是創(chuàng)新的主體,。他們有自己獨(dú)特的思維方式,，有些知識(shí)學(xué)生通過獨(dú)立或合作是完全能夠解決的，因此教師在課堂和課后都應(yīng)把時(shí)間還給學(xué)生,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去思考,，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新,。課堂教學(xué)中教師要堅(jiān)持“三講三不講”,。留給學(xué)生足夠的時(shí)間去獨(dú)立學(xué)習(xí)，思考,。使學(xué)生由被動(dòng)的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì) 堅(jiān)持守正創(chuàng)新心得體會(huì)篇三

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，工業(yè)化,、城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程強(qiáng)力推進(jìn),，流動(dòng)人口規(guī)模迅速擴(kuò)大。流動(dòng)人口大量涌入,，為建設(shè)和發(fā)展注入活力,，起到了積極的作用，同時(shí)也帶來了治安,、就業(yè),、計(jì)生、教育,、環(huán)境等一系列社會(huì)管理問題,，成為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為此,，流動(dòng)人口和出租屋管理服務(wù)工作今年被長(zhǎng)沙縣委,、縣政府作為大事來抓。在縣流動(dòng)人口與出租房屋管理服務(wù)工作調(diào)度會(huì)議上,，縣政法委副書記,、縣綜治辦主任黃衛(wèi)星強(qiáng)調(diào)，流動(dòng)人口與出租屋協(xié)管員的工作不能為錄入而錄入,，應(yīng)寓服務(wù)于管理,、寓摸排于管理、寓更新于管理、寓打擊于管理,，全面服務(wù)于社會(huì)治安綜合治理工作,。所以身為流動(dòng)人口與出租屋協(xié)管員的我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該堅(jiān)持從構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出發(fā),，堅(jiān)持以人為本,、服務(wù)在先、管在其中,，在實(shí)際工作中真正做到“以房管人”,、“以業(yè)管人”、“以證管人”,，而不是只為采集而采集,，為錄入而錄入。

自今年3月份流動(dòng)人口與出租屋管理服務(wù)站在榔梨鎮(zhèn)建立開始,，流動(dòng)人口與出租屋協(xié)管員們?cè)诶评骀?zhèn)政法委書記張韌和榔梨鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)祖小樂的組織帶領(lǐng)下開展了清理整治百日專項(xiàng)行動(dòng),。各社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，榔梨鎮(zhèn)政府綜治辦,、派出所,、計(jì)生等相關(guān)部門緊密配合，做到資源共享,，整體聯(lián)動(dòng),，取得了明顯效果。到目前為止,，我們陶公廟社區(qū)協(xié)管員共采集流動(dòng)人口1416人,，出租屋264戶，錄入系統(tǒng)流動(dòng)人口1329人,，出租屋238戶,，為流動(dòng)人口辦理居住證1158張，在采集過程中發(fā)現(xiàn)可疑情況及時(shí)上報(bào),，并協(xié)助派出所對(duì)并發(fā)案件及時(shí)破案,，發(fā)揮了協(xié)助社會(huì)穩(wěn)定和消除治安隱患的重要作用。協(xié)管員在工作中已形成以下三點(diǎn)共識(shí)：（1）分片區(qū)到責(zé)任人,，嚴(yán)格執(zhí)行“誰的區(qū)域誰負(fù)責(zé)”政策,，有效地提高了協(xié)管員的責(zé)任心；（2）將人員分類登記,，一般人員,、可疑人員、重點(diǎn)人員分類整理成檔,，可疑人員和重點(diǎn)人員名冊(cè)交由派出所進(jìn)行在控登記,；（3）出租屋承租人必須簽訂《房屋出租治安責(zé)任狀》并留下責(zé)任人聯(lián)系方式,。思想態(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo)，我們對(duì)流動(dòng)人口與出租屋管理服務(wù)能否認(rèn)識(shí)到位,、工作到位,，直接決定著這項(xiàng)工作的推進(jìn)力度和實(shí)際效果。

目前流動(dòng)人口不僅數(shù)量多,、成份雜,，且變動(dòng)快、管理難,。如果沿用傳統(tǒng)的管理方式和方法,，工作進(jìn)度和更新進(jìn)度很難跟上，工作難以全面展開,，必須從源頭上找辦法、尋對(duì)策,，積極探索流動(dòng)人口管理的“三種新模式”：

1．實(shí)行以房管人,。可以推行出租屋委托管理制度,。通過“流動(dòng)人口與出租屋管理服務(wù)站”對(duì)出租屋進(jìn)行托管,，有房源要出租的先到服務(wù)中心報(bào)備登記，由其為出租人及承租人提供房源,、招租,、納稅、家政等多元化服務(wù),，承租人員若要租賃必須與房東簽署租賃合同并將所有承租人員的身份證復(fù)印件交由房東,，房東與服務(wù)站簽訂《房屋出租治安責(zé)任狀》并提供承租人員的`身份信息，規(guī)范房屋租賃行為,。對(duì)流動(dòng)人口集聚密集的重點(diǎn)區(qū)域,，不定期組織公安、城管,、工商,、衛(wèi)生等部門開展聯(lián)合行動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)流動(dòng)人口的管理,。

2．實(shí)行以業(yè)管人,。堅(jiān)持貫徹“誰用工誰負(fù)責(zé)、誰主管誰負(fù)責(zé)”原則,，全面落實(shí)用工單位和雇工業(yè)主的管理責(zé)任,。加強(qiáng)檢查，督促廠企單位自覺抵制非法用工,，不雇用無有效身份證明的外來人員,。對(duì)娛樂服務(wù)、建筑工地、路邊店等外來務(wù)工人員比較集中的場(chǎng)所或部位,，也通過簽訂責(zé)任書,，確定經(jīng)營(yíng)業(yè)主的管理義務(wù)。定期或不定期地開展集中清查,，加強(qiáng)暫住證,、身份證的檢驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)打擊混跡其中的外來違法犯罪分子,。

3．實(shí)行以證管人,。針對(duì)流動(dòng)人口中無固定住所、無正當(dāng)職業(yè),、無合法身份的“三無人員”,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)登記辦證率，通過“以證管人”,，形成無證寸步難行的嚴(yán)管氛圍,。另外，居住證辦理分區(qū)域,，對(duì)于在一個(gè)鎮(zhèn)上流動(dòng)的人口避免重復(fù)辦證,、一人多證的做法，放寬暫住證使用范圍,，由政府制定有關(guān)優(yōu)惠政策,，對(duì)在本地就業(yè)投資經(jīng)商滿3至5年或5至10年，且遵紀(jì)守法的流動(dòng)人口,，視情發(fā)放居住證,，改暫住為常住，憑證享受本市居民在勞保,、醫(yī)療,、教育、購房,、買車,、戶籍等方面的同等待遇，真正使暫住證成為流動(dòng)人口在本地的“綠卡”,。

1,、盡快完善全國(guó)公安網(wǎng)絡(luò)兩實(shí)系統(tǒng)并投入使用。流動(dòng)人口管理的核心在于信息掌握,。流動(dòng)人口底數(shù)不清,、情況不明，直接影響到制定流動(dòng)人口相關(guān)政策的準(zhǔn)確性和有效性,。搞好登記統(tǒng)計(jì),，全面準(zhǔn)確掌握信息,，做到“底數(shù)清、情況明”,，是做好流動(dòng)人口管理工作的基礎(chǔ),。人口信息只有錄入電腦，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)共享才能充分發(fā)揮作用,。建議進(jìn)一步加強(qiáng)流動(dòng)人口信息化管理,，整合公安、勞動(dòng),、計(jì)生,、房管、稅務(wù)等部門現(xiàn)有信息資源,，提高流動(dòng)人口服務(wù)管理的信息化水平,。

2、認(rèn)真做好人口流出地與流入地的銜接工作,。為流動(dòng)人口提供服務(wù)并進(jìn)行管理,，既是流入地的職責(zé)，也是流出地的職責(zé),。建議以人口流入地為主,，進(jìn)一步加強(qiáng)人口流出地與流入地政府及相關(guān)部門之間的聯(lián)系,，搞好區(qū)域協(xié)作,，認(rèn)真做好銜接工作，拓寬協(xié)作覆蓋面,，適時(shí)召開綜管協(xié)作會(huì)議,，共同研究解決流動(dòng)人口服務(wù)管理中出現(xiàn)的問題，不斷增強(qiáng)服務(wù)管理的針對(duì)性,、有效性,，降低管理成本，提高工作效率,，引導(dǎo)人口合理有序流動(dòng),。

人口管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，雖然我們?cè)趯?shí)踐工作中取得了一定成效,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但我們的綜管工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：主要是我們?cè)诨鶎拥姆?wù)水平還有待進(jìn)一步提高；服務(wù)質(zhì)量保證體系建設(shè)還不夠規(guī)范,；我們綜管隊(duì)伍的素質(zhì)還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。在以后的工作中，我們將認(rèn)真扎實(shí)做好信息采集常態(tài)化管理,，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任,，進(jìn)一步強(qiáng)化房屋租賃市場(chǎng)管理服務(wù),；切實(shí)加強(qiáng)綜管隊(duì)伍建設(shè)，全面提高綜合管理水平,，結(jié)合各部門的現(xiàn)有信息動(dòng)用一切社會(huì)力量來共同管理,，力爭(zhēng)使榔梨鎮(zhèn)的流動(dòng)人口與出租房屋管理服務(wù)工作更上新的臺(tái)階！

教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì) 堅(jiān)持守正創(chuàng)新心得體會(huì)篇四

“改革,、創(chuàng)新,、擔(dān)當(dāng)”心得體會(huì) ――護(hù)理部開展“改革、創(chuàng)新,、擔(dān)當(dāng)”大討論活動(dòng),，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨 的十八大精神，是實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的現(xiàn)實(shí)需要,。開展大討論 活動(dòng),， 對(duì)學(xué)習(xí)貫徹十八大精神和省委、 市委,、 縣委重大戰(zhàn)略部署,， 確保全縣同步建成小康社會(huì)均具有十分重要的意義。

只有不斷推陳出新,， 用于改革,， 敢于創(chuàng)新， 不拘一格用人才,。

才能選出默默無聞的老黃牛,，用于馳騁的千里馬。要不斷強(qiáng)化創(chuàng) 新意識(shí),，善于在創(chuàng)新中謀發(fā)展,、在創(chuàng)新中求突破，推陳出新,，真 正為事業(yè)選人好才,。創(chuàng)新要行動(dòng)，通過創(chuàng)新工作方式方法,，創(chuàng)新 工作載體等方式,，改進(jìn)和改善工作。沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步,，沒有 創(chuàng)新就如死水一潭,， 不進(jìn)則退。

堅(jiān)持解放思想,、 改革創(chuàng)新大討論,， 以突破前人、實(shí)踐改進(jìn)為創(chuàng)新的目的,。

敢于擔(dān)當(dāng),，不是一句承諾,、一聲口號(hào)，而是在遇到急難險(xiǎn)重 的工作,，發(fā)生重大事件時(shí),，充分發(fā)揮“主心骨”作用，親自上陣,， 帶頭沖鋒,，在困境中找出路、在困難中找辦法,，確保各項(xiàng)工作扎 扎實(shí)實(shí)向前推進(jìn),。

一要在加快發(fā)展上敢于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前,，面對(duì)跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要 求,，需要我們具有敢于超越、敢挑重?fù)?dān),、敢爭(zhēng)第一的精神,。只有 敢于在逆境中求發(fā)展，在困境中找出路,，才能有所作為,，不斷開 創(chuàng)工作新局面。要敢于解放思想,。解放思想需要突破舊的思維定 式和各種條條框框,，這種突破意味著要排除各種阻力，要冒許多 風(fēng)險(xiǎn),。如果一切按部就班,，凡事因循守舊,，就會(huì)痛失發(fā)展良機(jī),。 所以要義無反顧地?fù)?dān)起加快發(fā)展的重責(zé)，在解放思想上勇于突 破,，開啟跨越發(fā)展的新思路,。要敢于抓搶機(jī)遇。搶抓機(jī)遇,，重在 “搶” ,，不搶，機(jī)遇往往會(huì)擦肩而過,。

二要在化解矛盾上敢于擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)在，我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處在轉(zhuǎn) 軌轉(zhuǎn)型期,，敢擔(dān)當(dāng),，就是要在突出問題,、矛盾面前敢抓敢管、敢 于碰硬,。

三是工作作風(fēng)要硬,。勇于擔(dān)當(dāng)，離不開優(yōu)良的作風(fēng),。我們都 必須對(duì)自身的作風(fēng)建設(shè)提出更高的要求，凡是要求別人做的，自 己先要帶頭做好,，凡是要求下面做到的,，自己首先要當(dāng)表率。要 把各項(xiàng)工作的落實(shí)擺在重中之重的位置,，所有工作都要精心設(shè) 想,、縝密謀劃，定下的事雷厲風(fēng)行,，看準(zhǔn)的事一抓到底,、抓出成 效。要經(jīng)常深入基層,，不妄想空談,，不做表面文章，把計(jì)劃,、目 標(biāo),、任務(wù)從會(huì)議上、嘴巴上,、文件上落實(shí)到具體,、實(shí)際的行動(dòng)中， 變成有形的,、有數(shù)的,、有內(nèi)容的項(xiàng)目。要做到廉潔自律,，不折不 扣地落實(shí)廉潔從業(yè)的若干規(guī)定,，筑牢拒腐防變的思想防線，無私 才能無畏,，清白作人,、干凈干事，就會(huì)形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)馁Y格和底 氣,。

四要有較高的要求和較強(qiáng)的素質(zhì),。只有勇于擔(dān)當(dāng)才能勇往直 前， 才能做實(shí)事,， 出實(shí)效,。

怕?lián)?zé)任只能導(dǎo)致不求有功但求無過,， 人云亦云，因循守舊,。從而人浮于事,。要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，敢抓敢管,， 敢于碰硬,，做到問題不回避，責(zé)任不推諉,。必須講擔(dān)當(dāng),、肯擔(dān)當(dāng)、 真擔(dān)當(dāng),， 要把責(zé)任舉到頭頂,、 把名利踩在腳下、 把工作裝在心中,， 體現(xiàn)人人有擔(dān)當(dāng),，個(gè)個(gè)講責(zé)任。

五是敢于擔(dān)當(dāng)必須要有真本事,、真本領(lǐng),，“沒有金剛鉆，不 攬瓷器活,?！睕]有真刀真槍的能力和智慧，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果可能 會(huì)事與愿違,、事倍功半,。要對(duì)中央、省市委重要決策部署有較深 的理解和把握,，準(zhǔn)確把握上級(jí)的政策取向,、準(zhǔn)備把握市情發(fā)展， 把上級(jí)精神吃透用活,，特別是面對(duì)全面深化改革,，升級(jí)發(fā)展的任 務(wù),，要密切結(jié)合實(shí)際,，落實(shí)落靠，不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的 能力和水平,。要學(xué)會(huì)按照客觀規(guī)律和科學(xué)規(guī)律辦事,，尤其是對(duì)突 發(fā)之事、棘手之事,，站穩(wěn)群眾立場(chǎng),，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口,，一個(gè) 環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地突破，一道難題一道難題地破解,。要正確對(duì)待不 同己見的.聲音,，對(duì)立面的反對(duì)聲音，輿論層面的批評(píng)聲音,，善于 運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器,，要具備較強(qiáng)的抗壓能力。

“敢于擔(dān)當(dāng),、敢于碰硬,、敢于創(chuàng)新”大討論活動(dòng)是一項(xiàng)實(shí)踐 性極強(qiáng)的活動(dòng)，要確?；顒?dòng)取得實(shí)效,，必須有創(chuàng)新的思路和務(wù)實(shí) 的舉措。作為一名基層醫(yī)院的護(hù)士,，我們應(yīng)該把開展大討論活動(dòng) 與自身工作緊密結(jié)合,，既確保大討論活動(dòng)有序開展，又不影響日 常工作的運(yùn)作,。只有這樣,，在能夠?yàn)榫S護(hù)好一方平安奉獻(xiàn)自己最 大的力量。

教學(xué)創(chuàng)新心得體會(huì) 堅(jiān)持守正創(chuàng)新心得體會(huì)篇五

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞,，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式,，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得,。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新,，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要,，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

亞里士多德曾說："思維是從驚訝和問題開始的,。"學(xué)生的創(chuàng)新想法,、創(chuàng)造活動(dòng)往往來自對(duì)某個(gè)問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境,。在教學(xué)活動(dòng)中,，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇,，因"疑"生趣,，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。

如教學(xué)《年、月,、日》一課時(shí),，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問："小明今年3歲,，他已經(jīng)過了3個(gè)生日,，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了7個(gè)生日,，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?"學(xué)生聽了以后非常好奇,，紛紛討論起來,。

又如，在學(xué)習(xí)"元,、角,、分"的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂,、聲像并舉,、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí),。

魯迅先生說過："沒有興趣的學(xué)習(xí),，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感,。"興趣是創(chuàng)新的源泉,、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中,，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng),、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力,。

。數(shù)學(xué)來源于生活,，生活又離不開數(shù)學(xué),。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法,。如"較大數(shù)量,、較小數(shù)量,、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué),，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù),，親身體驗(yàn)購物情景,。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索,、發(fā)現(xiàn),、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,。由于是自己收集的數(shù)據(jù),，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會(huì)積極參與,，強(qiáng)烈的求知欲望,，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，所取得的教學(xué)效果可想而知了,。

愛因斯坦曾經(jīng)說："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始,，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙,。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將"質(zhì)疑"引入課堂,，首先應(yīng)更新觀念,，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的'權(quán)利,。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上,，大膽質(zhì)疑，積極探索,。教師要一鼓勵(lì)為主,，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛,、尊重,、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧,、朋友式的師生關(guān)系,，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。

如在教學(xué)"平行"概念時(shí),，學(xué)生問："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說："你的問題非常好,，我們今天就來研究平行為什么要在同一平面內(nèi)?這個(gè)問題,。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情,。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程,。

如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí),，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中,，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問題,，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程,。然后,，才此基礎(chǔ)上，并加以驗(yàn)證,，共同獲得新知,。