當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇一

一,、班級工作

能創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境，讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展,。本學(xué)期開展了“親親一家人”,、““奇妙的聲音”、“美麗的春天”,、 “冷和熱”,、“小小蛋兒把門開”等主題活動，班級特色活動(創(chuàng)意美術(shù)活動的運(yùn)用),，能有條不紊地進(jìn)行，孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信,，體驗(yàn)到了美術(shù)活動的樂趣,。在這學(xué)期里，幼兒一日生活常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成也做得很好,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時(shí)社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。孩子們的空間數(shù)概念有所增強(qiáng),，上園情緒穩(wěn)定，參與活動的積極性提高了許多,。制定的各類計(jì)劃能按時(shí)完成,，其中也取得了一系列的成績,。

二、幼兒工作

本學(xué)期針對個(gè)別孩子的行為表現(xiàn),，教師能主動聯(lián)系家長,，相互溝通，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況,，正確地引導(dǎo),。教師堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵,，使幼兒更信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。由于我們班在運(yùn)動能力方面表現(xiàn)較弱，因此班里教師就充分運(yùn)用晨間活動時(shí)間,，提供各種器械材料,，采取靈活多樣的鍛煉形式。一學(xué)期下來孩子們的運(yùn)動協(xié)調(diào)力增強(qiáng)了許多,。 三,、教育工作

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每月主題活動,，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性工作總結(jié),。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋

5、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時(shí)間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的`全面發(fā)展能力,。 四、家長工作

二○xx年度第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)

3,、讓家長參與到我的工作中。 在主題教學(xué)活動中,，我開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作,，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作。

五,、保育工作

1,、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。一個(gè)學(xué)期以來，嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。無論在進(jìn)行活動時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。

2,、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識,，增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)清除,。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。本期我班未發(fā)生安全事故,。 六,、家長工作方面

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊.而且班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持,。

新學(xué)年即將到來,，針對班級工作我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足。希望在來年的工作中,，爭取更好的成績,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇二

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。

本班有四十三名幼兒,，最大的也快4歲,，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右,。男女比例分布還算均衡,，加上年齡差別大，也存在較大能力差異,?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差,，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大孩子年齡小,，抵抗能力差,，易受感染，在病情發(fā)生時(shí),，老師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系,，讓家長深受感動。

從體育鍛煉方面來年,，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣。

育鍛煉,。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具,、寢具

做到每天消毒,，玩具定期清洗；每兩周都督促孩子把床上用品拿回家清洗,；每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象,；對孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作,，在每個(gè)月尾的大檢中,，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階,。經(jīng)過了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,，對老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。這個(gè)學(xué)期,，除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,，如“育兒經(jīng)驗(yàn)”、“重點(diǎn)關(guān)注”等,，經(jīng)常組織家長們進(jìn)行討論,，了解他們的需要。根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,，這樣通過老師和家長的互動,，來解決家長們在教育孩子的'過程中遇到的各種問題，還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案,，把“親子活動方案”,、“活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來，讓家長對我們新的教學(xué)方案有所了解,。另外,，我們還根據(jù)活動開展的情況，開辟了三個(gè)專欄,，本學(xué)期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單,，下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有三個(gè)方面：

1、更好地利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性

2,、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上，開展“普通話”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),，提高孩子的普通話口語表達(dá)水平,。

3、在家長工作方面,，再接再勵,，把親子教學(xué)落實(shí)到家長群中,，創(chuàng)造平等、親和,、互尊互重的家園環(huán)境,，

以上是本班在本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一些具體情況，我們主要針對各項(xiàng)工作的開展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié),，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇三

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，孩子們在小五班度過了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活,。在這個(gè)大家庭,，我們共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成了各項(xiàng)班級工作,。為此，我們兩位老師和阿姨付出了辛勤的汗水,，我班幼兒33人,，男孩16人，女孩17人,，其中周丁彥是五月份新來的插班生,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。開學(xué)初,，我們共同商議,，制定了一系列的規(guī)則,，并落實(shí)到一日生活的各項(xiàng)活動中，但是,，孩子就是孩子,，他們不可能在各項(xiàng)活動中牢記教師提出的規(guī)則，而教師在一日生活的各項(xiàng)活動中隨時(shí)隨地地提醒也不是長久之計(jì),，怎樣才能讓幼兒能夠自覺地遵守規(guī)則,，從而形成良好的行為習(xí)慣呢？帶著疑問,，我們在日常生活中注意觀察,，經(jīng)常看到的場景：幼兒在走廊和教室里跑,，雖然老師經(jīng)常提醒幼兒不要跑,，但孩子還是跑得飛快。通過這種現(xiàn)象看到的本質(zhì)是：幼兒不知道為什么要遵守這些規(guī)則,，就此問題,，我們在班上和孩子一起進(jìn)行了討論，在討論中,，教師轉(zhuǎn)變了觀念,，明確了對幼兒提出常規(guī)要求并不是為了方便教師的管理，而是為了孩子形成良好的行為習(xí)慣的道理,，認(rèn)識到,，只有把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的切實(shí)需要，再加上教師的適時(shí)鼓勵和引導(dǎo),，孩子們才會把規(guī)則變?yōu)樽杂X的行為,，從而逐漸形成良好的習(xí)慣。因此,，我們通過游戲,、談話、自我嘗試等方法,，幼兒逐漸理解規(guī)則,，并正在將規(guī)則逐步變?yōu)樽杂X的行為，如：不能跑太快是因?yàn)闀樱撼燥埖臅r(shí)候不能說話,，是因?yàn)橛锌赡茱埩苓M(jìn)氣管,。還根據(jù)不同情況的幼兒給予不同的引導(dǎo)：如：對于愛奔跑的幼兒如：張宇飛、于凱珊,，就組織他們玩體育游戲,，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，并初步學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù),；對于喜歡叫嚷,、吵鬧的幼兒,，如馮子辰、黃逸成,，則讓他們在與幼兒的相處中學(xué)習(xí)謙讓,、懂得對人要友善；對于交往能力較差的幼兒,，如錢書凡,、裴浩程，我們則教給他們一些同伴樂于接受的交往的方法,，充分鼓勵和肯定他們身上的優(yōu)點(diǎn),，正視他們的缺點(diǎn)，并幫助他們克服,。同時(shí),，還通過各種手指游戲、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動,，注意力集中；會愛護(hù)玩具不與人爭搶,，玩后會收拾,、整理；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

由于年齡特點(diǎn)的限制,，幼兒自己生成活動機(jī)會較少,，主要還是要求教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《可愛的動物》,、《我和春天有個(gè)約會》、《汽車叭叭叭》,、《快樂的夏天》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人,，從自己的生活環(huán)境里收集材料,，設(shè)置班級“百寶箱”，變廢為寶,，引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和教師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的`調(diào)整和更新，另一方面,，我們還仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間,，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高,。如：結(jié)合主題活動《可愛的動物》，我們請幼兒收集各種形式的小動物,，如：長毛絨小動物,、動物玩具、動物卡片,；在《春天》的主題活動中,，我們引導(dǎo)幼兒自己動手制作風(fēng)箏，利用多種形式的活動引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)孩子自己眼里的春天,。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

上個(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用聽讀游戲,、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)保育工作,，注重孩子身、心健康,，做到關(guān)注每一個(gè)孩子,。平時(shí)細(xì)心觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,；嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,，浦阿姨每天按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有孩子突然生病了,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，或通知家長或細(xì)心觀察照顧幼兒。夏天到了,，我們班在底樓,，蚊子非常多，每天做好防蚊工作,，為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。就這樣,，我們相互配合,、團(tuán)結(jié)一致、統(tǒng)一思想,，時(shí)刻把班級利益放在第一位,，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的良好的班風(fēng)，出色地完成班級任務(wù),，使班級工作有序地開展起來,，也使每個(gè)幼兒在各自不同的水平上得到提高。

我們也重視幼兒動作的發(fā)展,，充分利用室內(nèi)外活動場地及大型玩具,，有意識有目的地引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲。雖然小班幼兒的動作發(fā)展還不夠協(xié)調(diào),，但大部分幼兒走,、跑、拍球等動作得到了發(fā)展,，許多幼兒的體質(zhì)也明顯增強(qiáng)了,。

積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，不斷提高幼兒游戲水平,，是我班教師共同追求的目標(biāo),。一學(xué)期，我們根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要，適時(shí)提供實(shí)用的自制玩具,，如：我們發(fā)現(xiàn)買來的炊具偏小,，大部份食品放下，我們用小塑料,、飲料瓶,、盒子制作炊具、家具,、家用電器等,，孩子覺得實(shí)用，游戲時(shí)愛不釋手,。同時(shí),，我們根據(jù)幼兒的操作能力、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供一些半成品材料,，鼓勵幼兒動手制作,，在游戲中發(fā)展幼兒的動手能力?？傊?，我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境相互作用中,，提高游戲水平,。在游戲中幼兒的思維、想象,、表現(xiàn)力有了極大的提高,。我們還結(jié)合主題活動的開展不斷增設(shè)新的游戲，在開展有關(guān)“汽車”主題活動時(shí),，我們利用孩子們自制的玩具開設(shè)了玩具汽車專賣店,；開展“可愛的動物”的主題活動時(shí)，我們則開設(shè)了動物樂園的游戲,，隨著主題活動的開展不斷生成新的游戲,，很受孩子們歡迎,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極堅(jiān)持每月開展家長開放日活動,，向家長進(jìn)行宣傳讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況，了解教師的教育方法,，進(jìn)一步縮短家園間的距離,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間，主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù),。

每個(gè)主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

以上是我對這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，依賴性強(qiáng),，還需要老師阿姨來喂；幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒,，有不少幼兒喜歡爬在地上等,。一些孩子攻擊性行為很強(qiáng)，雖然老師在這方面做了很多努力,，但效果還不是很理想,。班級網(wǎng)頁雖然開通了，但沒有真正發(fā)揮它的作用,，還沒有形成與家長的互動,。所有這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng),?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，在以后的工作中做得更好一些,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇四

伴隨著夏日的氣息，結(jié)束了這個(gè)學(xué)期的工作,，回顧本學(xué)期的工作可以用兩個(gè)詞來概括：緊張,、充實(shí)!回憶起一路走來的足跡。有很多值得反思和交流的內(nèi)容與大家一起分享,，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

在這個(gè)學(xué)期中,，我們將自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動的過程中,，學(xué)期末我們發(fā)現(xiàn)班級許多孩子在這些方面有了很大的進(jìn)步,。

1、自理能力的提高,。

凡是孩子能做到的事都能自己做,，例如吃飯時(shí)都能自己進(jìn)餐，不再像上學(xué)期有的孩子較為依賴?yán)蠋?，而且吃飯時(shí)衛(wèi)生保持上有了很大進(jìn)步,，不再是米粒掉得到處是;自己找杯子，自己上廁所,，鞋子不再反穿等等,。

2、建立規(guī)則意識,，輔助教學(xué),。

在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，比如：聽見《小朋友請坐好》每個(gè)小朋友不論在什么位置都能回到自己的座位上;聽見《拍手》音樂就是上課 ;又如孩子們座位的擺放,，剛開始，每次進(jìn)行集體活動,，幼兒都要老師提醒才能把位子找好,，這樣浪費(fèi)許多的時(shí)間。在幼兒漸漸熟悉教育環(huán)節(jié)后,，組織幼兒每天午休和離園前以組為單位收起小板凳,，到第二天來園時(shí),，自己到相應(yīng)的組里去找板凳,，這樣既節(jié)約了老師打掃衛(wèi)生的時(shí)間，又使幼兒形成了一定的習(xí)慣，就這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。

1,、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操、戶外活動,、集中游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗(yàn)運(yùn)動20xx年小一班下學(xué)期工作總結(jié)的樂趣,。同時(shí)，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

2、衛(wèi)生保健工作

我班三位教師密切配合,，及時(shí)的預(yù)防流感和手足口等對幼兒侵襲比較大的病毒,，把工作往前做。在一日生活中,，提醒幼兒勤洗手,，講衛(wèi)生。注意關(guān)照幼兒的冷暖,，及時(shí)提醒幼兒飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，每天早上和幼兒離園后用84進(jìn)行全面消毒，確保各方面的衛(wèi)生,，這期間雖然有一例輸入型的手足口患者,，但在家長的配合下進(jìn)行了及時(shí)隔離，同時(shí)向全體家長交流了這種現(xiàn)狀,，在家園的全力配合下,，我們確保了其余幼兒的健康安全，出勤率也沒有因此而減少,，這與我們認(rèn)真的消毒和積極的宣傳工作是分不開的,。除外，我們還組織了豐富的活動,，向家長宣傳,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和環(huán)保意識,。

1、三月八日國際婦女節(jié)

三月八日婦女節(jié),，媽媽的節(jié)日,，我班組織每位幼兒為媽媽準(zhǔn)備了一份自己親手做的禮物，調(diào)動了幼兒的積極性,，加強(qiáng)了幼兒的動手能力,，并教會幼兒用語言表述自己的愛意及感謝，讓每位媽媽體會到孩子的成長,。

2,、六一國際兒童節(jié)

六月一日是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們體會到自己節(jié)日的快樂,，感受節(jié)日的氣氛,，幼兒園組織幼兒在平湖劇院舉行了大型的文藝匯演，孩子們的演出得到了家長們的好評,，我們班歌舞劇《快樂的小兔子》,，幼兒可愛的演出給了我們開懷的笑容，這歡樂的背后是15名幼兒的長期排練的努力及老師的付出,，看到家長和孩子們高興的面容,，我們也感受到非常的欣慰!

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要,，有目的、有步驟,、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),。區(qū)域材料我們根據(jù)主題的需要不斷地進(jìn)行更換，同時(shí),，我們還經(jīng)常收集一些廢舊物品進(jìn)行再利用,，從而成為孩子們愛不釋手的玩具。我們制作很多圖形寶寶,，納入了幼兒的區(qū)域活動,，孩子們玩出了很多新花樣，有的用色彩鮮艷的圖形進(jìn)行排序,、有的在拼擺建構(gòu),、還有的在裝扮盲人感知等等，孩子們在游戲中玩得不亦樂乎,。區(qū)域活動的開展,，增強(qiáng)了孩子們的.合作意識,，提高了孩子們各方面的能力,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我們工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在開學(xué)初,，我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,，加深對家園共育的認(rèn)識,。取得家長的理解配合

雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。

1,、加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。 2,、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，再多點(diǎn)愛心,，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、充實(shí)提高自己,。努力克服自己性格中的弱點(diǎn),。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。缺憾和收

獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇五

從蟬聲鳴叫的夏季,，到新年的鐘聲敲響,，時(shí)間在流逝，一個(gè)學(xué)期的工作在不知不覺中又接近了尾聲,?；仡欉@半年的工作歷程，在我們?nèi)唤處煹男燎谂ο?，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜,。

‘一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切,?！@三句話是本園的服務(wù)宗旨，也是我們的工作總目標(biāo),。記得剛開學(xué)的時(shí)候,，20多個(gè)在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們，在一片哭喊聲中組合起來,，成了小二班一個(gè)新的集體,，這些孩子由于對環(huán)境的不熟悉，不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒,。為了使這些孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，我們按照《新綱要》精神為指引，融合本園的服務(wù)宗旨,。從家訪等方面入手,，及時(shí)了解孩子的不同性格，用不同方法對孩子進(jìn)行安撫,、穩(wěn)定,，在我們像媽媽般的關(guān)愛下，很快，孩子們一個(gè)個(gè)喜歡上幼兒園了,。我們正常的主題活動如期得以開展,。

開學(xué)工作的順利只能算是打贏了第一仗，要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習(xí)慣艱巨的工作還等著我們?nèi)ネ瓿?。通過一段時(shí)間的了解接觸,，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的生活自理能力很差，他們不會吃飯,、挑食,、偏食；不會大小便,；不會睡覺,，甚至不睡覺,，我們?nèi)唤處熢趯W(xué)期初的第一個(gè)月,，沒吃過一餐“好”飯，沒有休息過半天,，整天都泡在教室里,，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期天氣變化大,，一會兒寒流,，一會兒冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時(shí)也提出了更高要求,，我們及時(shí)的看天氣為孩子增減衣服、擦汗,、喝水,、消毒，在多次感冒流行的情況下,，我們班一直都能保持滿勤,，一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的生活習(xí)慣好了,，就連班里的兩個(gè)體弱特殊兒童宋代欣和周吳涵,，她們很少把小便弄在身上了，而且在最寒冷的天氣里,，也能堅(jiān)持上幼兒園,。

美國教育專家利。亞當(dāng)斯說過這么一番話，‘明日世界的領(lǐng)導(dǎo)者是明日的.決策者,、明日的和平制造者,，他們是明日的環(huán)境守護(hù)者發(fā)明家、科學(xué)家,、醫(yī)生,、和教師。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里,。試想,，一位安靜、愛思考,、愛問一些難題的男孩子,，一位愛說話、總有嘗試不完新事物的女孩子,，25年或30年后,，他們都有可能在政府或公司里任要職……’看了她的這番話，我們對待孩子吃飯慢,、喜歡高惡作劇,、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解，我們不再對他們看似不好的舉動加以簡單的批評,，而是細(xì)心地研究每一個(gè)孩子的心理活動,，觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，一個(gè)學(xué)期以來，很多孩子有了很大進(jìn)步,。膽小的葛蕓,、能大方的在全體小朋友面前講故事了，陳*能用普通話和小朋友交流,，王圣權(quán),、志志能和小朋友友好相處了；‘哭鬧最厲害的浩浩每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了,；蔚蔚、磊磊遇到困難不再哭了,。

本學(xué)期的活動比較多,，家長半日活動，秋游,、家長進(jìn)課堂,，面向全市開放等使小朋友的身心等各方面得到了很大的進(jìn)步。在家園共育的兩項(xiàng)活動中，孩子們認(rèn)真地施展了自己的本領(lǐng),，他們完全通過自己的能力向父母交上了學(xué)習(xí)生涯中的第一份答卷,。特別在秋游活動中，小朋友第一次離開父母自己和教師一起單獨(dú)外出遠(yuǎn)足,，他們在活動中學(xué)會了克服困難,，磨練了意志，充滿了自信,，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感,、表現(xiàn)力，難道還有比這更值得高興嗎,？在主題活動方面,，我們根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動《高高興興上幼兒園》,、《干凈的我》,、《我是健康寶寶》等，其中許多有趣的活動吸引了小朋友,。小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，獲得了許多知識和快樂,，在活動中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),。

家長是孩子最好的老師,，要教育孩子，家園教育孩子的觀念必須同步,。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念,，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學(xué),，我們就利用一切機(jī)會對各個(gè)孩子進(jìn)行家訪,，互相交換意見。通過家訪,，我們了解到了家長們教育孩子的主動性,、積極性和迫切心情，但是由于各種原因,，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當(dāng),。為此，我們園長特意開了一次家長會,，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了,，他們也更加理解我們的工作了，得到了家長的理解，教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步,。另外,，為了讓父母及時(shí)了解班里各種信息，我們認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一期的家長園地,，其中的《家庭教育》,、《保育之窗》等、活動安排一直都是家長們關(guān)注的焦點(diǎn),。通過一個(gè)學(xué)期的家園互動,，我們彼此之間有了更深的理解。

‘一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切?！谶^去的學(xué)期里,，為了讓小（2）班每個(gè)孩子快樂地成長,，我們努力為它奮斗,、奉獻(xiàn)。在將來的工作中,，我們還會一如既往地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，而且會做得更好、更實(shí),！

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去?；仡欉@學(xué)期忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作,，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù),，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我繼續(xù)和畢老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識,。在教育教學(xué)活動中，我和畢老師緊密配合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。一學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣,。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。本學(xué)期，在我們的課程中,，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園,、入廁,、洗手、喝水,、午睡、禮貌用語等,；此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被,、穿衣等,。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高,。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動,，注意力集中,；會愛護(hù)玩具不與人爭搶,，玩后會收拾、整理,；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，每天對幼兒的杯,、毛巾等進(jìn)行消毒，教室內(nèi)消毒機(jī)定時(shí)消毒,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,，對待患病幼兒按時(shí)為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,，個(gè)別幼兒自理能力較差,，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服,、蓋好被子,，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭,，檢查幼兒的鞋是否穿反,；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫幼兒蓋好被子,，以免因空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào),；孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時(shí)為他們別好衣服,、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈,；對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,，并了解原因,；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治,。

保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,。我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會大聲呼救,。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨午檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的.大力支持,，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家園聯(lián)系園、電話,、校訊通等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長交談,，一方面使家長及時(shí)了解孩子在園狀況,，另一方面了解家長的個(gè)別要求,，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者,、合作者,。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長,，我們一視同仁,、坦誠相對，站在家長角度去想去做,，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,，有什么想法愿意和我們說,，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者,。

總之有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排,，和老師們團(tuán)結(jié)一致,，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績,。在肯定成績的同時(shí),，也存在不足，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭,、挑食,、膽子小、動手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心,、耐心,、恒心和愛心把小班建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇七

1,、班級概況:本學(xué)期我們班36名幼兒，其中男孩23名,，女孩13名,。

經(jīng)過半年的集體生活,，小朋友們的生活自理能力有了很大的提高:他們基本學(xué)會獨(dú)立用餐、入廁,，會自己動手吃飯,，并注意輕放餐具，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,，建立了比較有序的生活作息。

在社會性和情感方面:幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進(jìn)步,，日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語與老師和同伴進(jìn)行交往,，但也有個(gè)別幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表示自己,，如錢嘉媛,、鈕嘉欣、王茂升等,，需進(jìn)一步鼓勵他們讓他們更活潑,、開朗起來。

在紀(jì)律規(guī)則方面:由于孩子在家父母都比較寵愛,，因此有好些孩子自我中心意識很強(qiáng),，任性、自私的行為時(shí)有發(fā)生,，還有些孩子自我控制的能力不強(qiáng),，注意力容易分散。

本學(xué)期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作把更多的精力投入到工作中去,，使每個(gè)幼兒都能愉快地學(xué)習(xí)、生活,，取得可喜的進(jìn)步,。

2、幼兒發(fā)展情況

發(fā)展優(yōu)勢的分析

（1）大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

（2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

（3）大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動要求幫助,。

（4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識,。

發(fā)展弱項(xiàng)的分析

（1）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能自己吃飯，但個(gè)別幼兒速度慢,，會脫下衣服,，但不是很會整理衣服。

（2）還有不少幼兒挑食,，對蔬菜,、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

（3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,，容易發(fā)生沖突,。

1、教學(xué)方面:

按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué),，動靜交替,，合理安排幼兒的一日生活。

在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,，注意個(gè)別教育,。

2、常規(guī)方面:

通過音樂和常規(guī)小兒歌培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī),，如:進(jìn)行曲音樂,，搖籃曲音樂。

再如:先加冷水,，再加熱水,，變成溫水；先解小便再洗手,；脫掉鞋子,，先翻被子，再脫褲子,，最后脫衣服,，等等小兒歌。

再繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育,，并與配班老師共同做到一致性,、堅(jiān)持性、原則性,、規(guī)范性,。

3,、保育方面:

本班兩名老師和保育員共同努力,，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒大小便方面，避免弄濕褲子,，教會幼兒脫褲子脫到下面,，幼兒解好大小便后，馬上幫助他們?nèi)醚澴印?/p>

我們?nèi)焕蠋熆偸菓阎活w責(zé)任心,，細(xì)心,、耐心、溫柔的`照顧幼兒的生活起居,，試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生,，教育幼兒勤洗手,。

4,、安全方面:

懷著一顆不怕一萬,，就怕萬一的心理，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動,，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動,，避免出現(xiàn)安全事故,，努力達(dá)到安全事故為零,。

5、家長工作方面:

（1）堅(jiān)持對班內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪,，向家長了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。

使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展,。

（2）通過家長會、家長園地,、網(wǎng)上交流等多種形式,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

（3）開展家長開放日,，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活,。

及時(shí)與家長溝通,，收集家長在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和建議，力求與家長目標(biāo)一致,，同心協(xié)力,。

（4）幼兒三日未來園，及時(shí)采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系,、問候,。

（5）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

1、豐富戶外體育活動器材,，每天堅(jiān)持戶外體育活動不少于2小時(shí),，進(jìn)行“三浴”鍛煉、散步,、遠(yuǎn)足等,，讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公共財(cái)物,，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,，提高自我保護(hù)意識。

3,、準(zhǔn)備豐富的幼兒圖書材料,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地翻閱，了解圖書內(nèi)容的情節(jié),，初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,。

4、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),。

通過參觀、散步等活動,，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活,。

5、教師為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、和諧的環(huán)境,，提供各種科學(xué)活動設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激發(fā)幼兒的好奇心,，進(jìn)行科學(xué)探究活動,。

6、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中,，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,，同時(shí)發(fā)展他們的手眼能力和動手能力。

7,、開展“3,、8”婦女節(jié)、“六一”等聯(lián)歡活動,。

讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇八

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,，我們較好地開展了各種教學(xué)活動,，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下,。

本班原有幼兒43人,，這學(xué)期有9名新生插班，現(xiàn)共有幼兒52人,，其中男28人,，女24人，最大的4歲半,，最小的還不到3歲,，平均年齡3歲左右，牛馨怡和陳文琦因身體不好長期請假,?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差,，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。本班大部分幼兒個(gè)性強(qiáng),，也給我們的工作帶來一定的難度,，我們因材施教，根據(jù)幼兒的個(gè)性差異進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué),，班上還有三名幼兒是單親家庭,，我們努力讓孩子感受到愛,，多關(guān)心多照顧，圓滿的完成了今期的各項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期本班幼兒的.身體健康狀況波動比較大,，開學(xué)初回園率達(dá)到98，4月回園率下降到了75,，5月開始才慢慢回升,。由于孩子年齡小，抵抗能力差,，易受感染,，在病情發(fā)生時(shí)，老師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,，同時(shí)主動在家長來接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動,。

從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動，這一點(diǎn)深受家長們的好評,。

三位教師積極配合,，與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,，孩子比較被動的接受知識,，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識,，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,，讓他們主動地學(xué)習(xí)、探索,，并且讓家長也積極主動地參與到了教學(xué)活動中來,，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵。井老師責(zé)任心強(qiáng),，工作扎實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé),，對孩子家長都付出了全心的愛，教學(xué)水平高,，還不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具,、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗,；對孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作。

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階,。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,，而且對老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。這個(gè)學(xué)期,，除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,，讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅。

本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,，尤其是在水痘期間和組織親子活動中分工合作,，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心,，要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累,，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,，才能充分地調(diào)動起家長的積極性,，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué),、積極地參與到對孩子的教育中來,。

下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面：

1、抓紀(jì)律,、抓安全,。

2、更好地利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性,。

3、開展“普通話”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),，提高孩子的普通話口語表達(dá)水平,。

4,、在家長工作方面，再接再勵,，把親子教學(xué)落實(shí)到家長群中,，創(chuàng)造平等、親和,、互尊互重的家園環(huán)境,。

以上是本班在本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一些具體情況，我們主要針對各項(xiàng)工作的開展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié),，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇九

伴隨著夏日的氣息,，結(jié)束了這個(gè)學(xué)期的工作，回顧本學(xué)期的

工作可以用兩個(gè)詞來概括：緊張,、充實(shí)!回憶起一路走來的足跡,。有很多值得反思和交流的內(nèi)容與大家一起分享，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下： 一,、幼兒發(fā)展方面 在這個(gè)學(xué)期中,，我們將自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動的過程中,，學(xué)期末我們發(fā)現(xiàn)班級許多孩子在這些方面有了很大的進(jìn)步。

1,、自理能力的提高,。

凡是孩子能做到的事都能自己做，例如吃飯時(shí)都能自己進(jìn)餐,，不再像上學(xué)期有的孩子較為依賴?yán)蠋?，而且吃飯時(shí)衛(wèi)生保持上有了很大進(jìn)步，不再是米粒掉得到處是;自己找杯子,，自己上廁所,，鞋子不再反穿等等。 2,、建立規(guī)則意識,，輔助教學(xué)。 在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，比如：聽見《小朋友請坐好》每個(gè)小朋友不論在什么位置都能回到自己的座位上;聽見《拍手》音樂就是上課 ;又如孩子們座位的擺放,，剛開始，每次進(jìn)行集體活動,，幼兒都要老師提醒才能把位子找好,，這樣浪費(fèi)許多的時(shí)間。在幼兒漸漸熟悉教育環(huán)節(jié)后,，組織幼兒每天午休和離園前以組為單位收起小板凳,，到第二天來園時(shí)，自己到相應(yīng)的組里去找板凳,，這樣既節(jié)約了老師打掃衛(wèi)生的時(shí)間,，又使幼兒形成了一定的習(xí)慣，就這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。

二,、保育工作

1,、重視幼兒的體育鍛煉。

我們利用早操,、戶外活動,、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗(yàn)運(yùn)動

的樂趣。同時(shí),，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

2,、衛(wèi)生保健工作

我班三位教師密切配合,，及時(shí)的預(yù)防流感和手足口等對幼兒侵襲比較大的病毒，把工作往前做,。在一日生活中,，提醒幼兒勤洗手，講衛(wèi)生,。注意關(guān)照幼兒的冷暖,，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，每天早上和幼兒離園后用84進(jìn)行全面消毒,，確保各方面的衛(wèi)生,，這期間雖然有一例輸入型的手足口患者,，但在家長的配合下進(jìn)行了及時(shí)隔離，同時(shí)向全體家長交流了這種現(xiàn)狀,，在家園的全力配合下,，我們確保了其余幼兒的健康安全，出勤率也沒有因此而減少,，這與我們認(rèn)真的消毒和積極的宣傳工作是分不開的,。除外，我們還組織了豐富的活動,，向家長宣傳,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和環(huán)保意識。

三,、結(jié)合節(jié)日,，開展特色教育活動 1、三月八日國際婦女節(jié)

三月八日婦女節(jié),，媽媽的節(jié)日,，我班組織每位幼兒為媽媽準(zhǔn)備了一份自己親手做的禮物，調(diào)動了幼兒的積極性,，加強(qiáng)了幼兒的動手能力,，并教會幼兒用語言表述自己的愛意及感謝，讓每位媽媽體會到孩子的成長,。 2,、六一國際兒童節(jié)

六月一日是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們體會到自己節(jié)日的快樂,，感受節(jié)日的氣氛,，幼兒園組織幼兒在平湖劇院舉行了大型的文藝匯演，孩子們的演出得到了家長們的好評,，我們班歌舞劇《快樂的小兔子》，幼兒可愛的演出給了我們開懷的笑容,，這歡樂的背后是15名幼兒的長期排練的努力及老師的.付出,，看到家長和孩子們高興的面容，我們也感受到非常的欣慰! 四,、區(qū)域活動

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要,，有目的,、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),。區(qū)域材料我們根據(jù)主題的需要不斷地進(jìn)行更換,，

同時(shí),，我們還經(jīng)常收集一些廢舊物品進(jìn)行再利用，從而成為孩子們愛不釋手的玩具,。我們制作很多圖形寶寶,，納入了幼兒的區(qū)域活動，孩子們玩出了很多新花樣,，有的用色彩鮮艷的圖形進(jìn)行排序,、有的在拼擺建構(gòu)、還有的在裝扮盲人感知等等,，孩子們在游戲中玩得不亦樂乎,。區(qū)域活動的開展，增強(qiáng)了孩子們的合作意識,，提高了孩子們各方面的能力最新20xx年小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié),。

五、家園工作方面：

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我們工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我們不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在開學(xué)初，我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級,、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達(dá)成一致，加深對家園共育的認(rèn)識,。取得家長的理解配合 五,、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力,。 1、加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),。 2、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛心,，多一些耐心,，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步 3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。 4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己,。努力克服自己性格中的弱點(diǎn),。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇十

炎炎的夏日來到了,，讓所有人盼望的暑假已在眼前,，一個(gè)學(xué)期繁忙而緊張的工作即將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天,，孩子們也想春天里的小樹苗一樣長大,、長高了，也更加懂事了,，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔?。回顧這一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的`生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。我班有個(gè)別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮。我重抓教育,，使小朋友能互相幫助,，關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

我們在日常生活中本著：“給我一顆種子,，還你一顆大樹”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們,，教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應(yīng)的教育教學(xué)措施,。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式，多途徑的開展家園工作,。通過電訪,、家訪、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。對于幼兒在園取得一定進(jìn)步,，我們馬上與家長聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使幼兒不斷進(jìn)步,。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任中泰山,。我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會一些簡單自我保護(hù)的方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，沒有一例安全責(zé)任事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶貝們安安全全,，快快樂樂度過每一天。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更離不開家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長支持,、信任和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo),，取得的成績一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地,、孩子入園、離園的時(shí)間把一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。

回顧這一學(xué)期的工作,，我盡心盡力的去完成。在取得成績的同時(shí),，也看到了不足之處,，如：在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有些小朋友聽之任之,，個(gè)別幼兒的常規(guī),，還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)與反思篇十一

光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結(jié)如下.

一,、 班級情況分析

本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異.總體來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但 新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來.

二,、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大 孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時(shí),老師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系,讓家長深受感動. 從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣. 育鍛煉.

三,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具 做到每天消毒,玩具定期清洗,；每兩周都督促孩子把床上用品拿回家清洗,；每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服,；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象,；對孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識的'教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等.又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)月尾的大檢中,我們的衛(wèi)生情況都是滿分.

四、家長工作

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階. 經(jīng)過了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育, 對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利.這個(gè)學(xué)期,除了做好家訪,、電話聯(lián)系,、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,如“育兒經(jīng)驗(yàn)”、“重點(diǎn)關(guān)注”等,。