總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,，與班上的另一位老師——李老師是位活潑可愛的老師,，對我的工作給予極力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間,，做有關(guān)主題的環(huán)境布置,，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,，但在教學(xué)工作上,，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進(jìn)行備課,、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法,，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體,，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、傾聽者，真正意義上做到師生平等,?？v觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的,、感興趣的,。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng),，如：春游,、外出參觀、“六一”文藝匯演等,。這些活動(dòng)豐富幼兒的學(xué)習(xí)情趣,，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上,，我們的表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可,。

一個(gè)學(xué)期下來,，我們做到不遲到、不早退,，對工作極端負(fù)責(zé),。在生活方面，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長,，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐,、午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面,，每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具,、毛巾等都能按時(shí)清洗,、消毒。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，

幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物,。在“六一”匯演及平時(shí)的各種活動(dòng)中，增強(qiáng)了幼兒的表演欲,，大部分幼兒能大膽在集體面前表演,。而在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

我班一直以來向家長開放了家長之窗,，每周向家長公布周計(jì)劃,、主題計(jì)劃、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識,，還在外墻開展了主題活動(dòng),，以便家長能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，并且方便了家長的參與。平時(shí)在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談,，有的進(jìn)行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，處理,，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

我班個(gè)別幼兒膽量太小,，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近,、鼓勵(lì)這類幼兒,。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平,，以確保下學(xué)期示范園復(fù)檢順利通過,。

在本學(xué)期作做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處,，把所存在的問題有針對性地進(jìn)分析,、解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇二

隨著夏天的到來,，本學(xué)期工作也即將畫上一個(gè)句號。一個(gè)學(xué)期以來,，班里三位老師相互配合,，盡心盡責(zé)地投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了,，同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

能創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境,，讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展,。本學(xué)期開展了“親親一家人”,、““奇妙的聲音”、“美麗的春天”,、 “冷和熱”,、“小小蛋兒把門開”等主題活動(dòng)，班級特色活動(dòng)（創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的運(yùn)用）,，能有條不紊地進(jìn)行,，孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。在這學(xué)期里,，幼兒一日生活常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成也做得很好，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識,，同時(shí)社會交往能力,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。孩子們的空間數(shù)概念有所增強(qiáng),，上園情緒穩(wěn)定,，參與活動(dòng)的積極性提高了許多。制定的各類計(jì)劃能按時(shí)完成,，其中也取得了一系列的成績,。

本學(xué)期針對個(gè)別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動(dòng)聯(lián)系家長,，相互溝通,，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導(dǎo),。教師堅(jiān)持正面教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。由于我們班在運(yùn)動(dòng)能力方面表現(xiàn)較弱,，因此班里教師就充分運(yùn)用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供各種器械材料,，采取靈活多樣的鍛煉形式,。一學(xué)期下來孩子們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力增強(qiáng)了許多,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性工作總結(jié),。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄、有反饋

5,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇三

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，回想這半年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜,。在這一學(xué)期中，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒一半都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我進(jìn)行了家訪，在家訪中,，我對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、愛好、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我就對他們的情況有了一個(gè)大概地了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我想了各種辦法,。

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生,，開學(xué)前,，我們對每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄,，組織了一次《新生入園親子活動(dòng)》,，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜歡的,、朗朗上口的名字，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境,。

我們班的孩子整體年齡偏小,，20xx年出生的只有3個(gè)，孩子們的生活自理能力很差,，不會吃飯、挑食,、偏食（會自己吃飯的只有個(gè)別小朋友）,；不會自己大小便；不會睡覺,、甚至不睡覺,；而且不是個(gè)別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學(xué)期初的第一個(gè)月,，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺,，從生活的點(diǎn)滴開始,，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo),。這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會高溫,，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求,，及時(shí)給幼兒增減衣服,、擦汗、喝水等等,，盡管在這咱天氣變化大的情況下,，我們班一直保持較高的出勤率。一個(gè)學(xué)期以來,，達(dá)達(dá),、年年的小臉蛋變得象紅蘋果；還有很多小朋友都長高了,、長壯啦,！

本學(xué)期的活動(dòng)比較多，活動(dòng)課程的開展,，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步,。我們根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn)，通過與幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗(yàn),、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng),，讓孩子們在與環(huán)境中人,、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn),，讓小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩。在活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。積極努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,，喜歡聽,、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、形成良好的口語發(fā)音,。

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始,。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會,，我們就知道,，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對面溝通情況,，我們開辟了“班級blog”，相互交流,、暢所欲言,；我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在blog里,，讓家長及時(shí)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況,，使班級工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍,。

有時(shí)由于特殊原因孩子情緒波動(dòng)大,，說“不想上幼兒園了”或者說“我不舒服，想回家”,，我們要做好孩子的工作,，更精心、更用心,、更耐心的愛每一個(gè)孩子,，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問,，我們沒有因此放松對工作的嚴(yán)格要求,，三位老師更加緊密聯(lián)系，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè),，園領(lǐng)導(dǎo)給了我們支持和鼓勵(lì),，使我們小三班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開展，我們衷心感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我們的鼓勵(lì),！

總結(jié)過去,、展望未來，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心。我堅(jiān)信,，英才一班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇四

炎炎的夏日來到了，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了,，也更加懂事了,。

回顧這學(xué)期的工作，在我們中二班的兩位教師的齊心配合下,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們班級以“讓孩子健康成長”為目標(biāo),，組織多種形式的體育集體活動(dòng)，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高,。參與各類活動(dòng)時(shí),，孩子們基本上能積極、主動(dòng),；遇到困難,，小糾紛時(shí)，能較樂觀,、自信地面對,，或請求老師幫助、解決,。

這學(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在用餐方面，本學(xué)期我們采用了“粘紙寶寶找朋友”的方法,，即對于飯菜全部吃完地幼兒,，發(fā)給小粘紙一張，以示獎(jiǎng)勵(lì),，以次來鼓勵(lì)每個(gè)幼兒吃完自己的一份飯菜,。經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)，挑食較嚴(yán)重的沈欣睿,、黃依雯,、王子豪用餐后常常會自豪地笑著對我們說：“老師，我今天都吃完了,?！?/p>

在午睡方面，孩子們的自理能力明顯加強(qiáng),。本學(xué)期我們從發(fā)揮了能干寶寶的作用入手,，我們嘗試能力強(qiáng)的寶寶做一些穿脫褲子和鞋子的表演，激發(fā)其他寶寶的自我服務(wù)的意識,，樂意去做一些力所能及的事,。同時(shí),，在平時(shí)的生活中,，還鼓勵(lì)孩子們互相幫助，孩子們在你幫我,，我?guī)湍愕姆諊?，能力?qiáng)的孩子不僅給其他寶寶起到了示范的作用，同時(shí)也鍛煉了自己,，能力弱的孩子,，也激起了趕超他人的愿望。通過這個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的幼兒基本上都己能自己穿脫褲子和鞋子,，僅有個(gè)別幼兒會把鞋子穿反。

1,、主題活動(dòng)

我們根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《親親一家人》,、《小花園》,、《有趣的動(dòng)物》、《炎熱的夏天》等主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。結(jié)合主題《親親一家人》，我們引導(dǎo)幼兒和老師共同創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較溫馨的“親親一家人”主題墻,，在社會活動(dòng)《我的家人》中,，我們鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的父母，讓幼兒體驗(yàn)到了家庭成員之間的溫馨和親密的關(guān)系,。為了能讓幼兒加深與爸爸的感情,，在《爸爸的領(lǐng)帶》活動(dòng)中，我們讓幼兒自己動(dòng)手給爸爸制作一條漂亮的領(lǐng)帶,，有的用油畫棒裝飾,，有的用顏料裝飾，幼兒們都用自己不同的方法進(jìn)行裝飾,，把爸爸的領(lǐng)帶裝飾地漂漂亮亮的,，我們還把這些領(lǐng)帶展示了出來，受到了家長們的好評,。

在區(qū)域活動(dòng)中,，我們也投入非常豐富的材料。如：我為媽媽穿項(xiàng)鏈,、媽媽的頭發(fā),、爸爸的大胡子等形式多樣的活動(dòng)，在玩玩,、做做,、說說中滿足了不同能力幼兒的需要，使幼兒在自己的原有的基礎(chǔ)上都有了提升,。

在《小花園》這一主題活動(dòng)中,，我們鼓勵(lì)幼兒以小記者的身份大膽采訪家人，問問爺爺奶奶,、爸爸媽媽《你知道春天在哪里,？》,，以使孩子對春天的季節(jié)特征有進(jìn)一步的了解。我們帶幼兒到社區(qū)周圍散步,，引導(dǎo)用自己的手,，去撫摸一棵棵大樹；用自己的眼睛,，仔細(xì)觀察一朵朵小花,，讓幼兒對春天多一份熟悉，對春天多一份了解,，對社區(qū)也多一些親近感,。

動(dòng)物永遠(yuǎn)是人類的朋友，也永遠(yuǎn)是孩子們十分感性趣的內(nèi)容之一,。在《有趣的動(dòng)物》這一主題中,，抓住哪些方面開展主題，我們兩位班主任經(jīng)過認(rèn)真的思考,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際,，發(fā)現(xiàn)孩子們對常見的各種動(dòng)物的名稱已經(jīng)非常了解了，所以我們以“我最喜歡的動(dòng)物”為切入點(diǎn),，讓孩子們充分表達(dá),。因?yàn)槲覀冇X得，這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，又讓幼兒對動(dòng)物的特征等有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。我們開展了畫畫、做做“我最喜歡的小動(dòng)物”,，以新聞發(fā)布的形式,，引導(dǎo)幼兒大膽再集體前講講說說：“我最喜歡的小動(dòng)物”等活動(dòng),。結(jié)合主題,，在區(qū)域活動(dòng)中，我們創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物寶寶找影子”,、“動(dòng)物寶寶找朋友”,、還為幼兒提供許多動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒拼拼講講,，剪剪貼貼,，在這個(gè)活動(dòng)過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對動(dòng)物身上的毛皮,、花紋非常感興趣,，于是我們將低結(jié)構(gòu)的活動(dòng)又衍生出高結(jié)構(gòu)的活動(dòng)“動(dòng)物的花花衣”。通過活動(dòng),，使孩子對動(dòng)物的不同顏色,、花紋有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。

在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子一小記者的身份采訪自己的家人,，問問他們“夏天的天氣怎樣,？”“怎樣使自己變得涼快？”并且在新星廣播室中以新聞廣播的形式向大家發(fā)布,。,，另外我們還組織幼兒一起討論“如何度過炎熱的夏天”等活動(dòng)，啟發(fā)幼兒講述自己對夏天的感受,，幼兒在與同伴的討論中,，提出了多種方案，比如：穿涼快的衣服,，吃冷飲,，多游泳，打太陽傘,，戴太陽鏡等,，針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動(dòng),，學(xué)做紙扇,，做涼帽，畫扇面等等,，并延伸在區(qū)域活動(dòng)中,。由此引導(dǎo)孩子度過了一個(gè)快樂的夏天，充分享受到夏天的特別時(shí)光,。

我們知道,，現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教、幼兒學(xué),，向師生,、生生互動(dòng)互學(xué)的方向發(fā)展。幼兒的主題活動(dòng)讓我們深深的體會到師生之間的互動(dòng)作用,。孩子們在與同伴互相交流的同時(shí)從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識,，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給了孩子們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識,，技能，增強(qiáng)了孩子的自主性,，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展,。

2、思維活動(dòng)

思維活動(dòng)是我們幼兒園的特色課程。我們時(shí)時(shí)刻刻注重激發(fā)孩子對思維活動(dòng)參與的興趣,，并以此為載體,，發(fā)展幼兒各方面的能力?！毒V要》中指出：“要在幼兒一日生活中有效地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,。”本學(xué)期我們以多媒體在活動(dòng)中的運(yùn)用為切入點(diǎn),，探索多媒體的運(yùn)用對小班幼兒思維發(fā)展的促進(jìn)作用,。

我們在教室中設(shè)置了“動(dòng)動(dòng)小腦筋”這一區(qū)域，有認(rèn)識圖形寶寶,、認(rèn)識五官,、等游戲。在游戲中,，孩子們根據(jù)指示語找圖形,、對物品進(jìn)行分類，在美妙的音樂背景和親切的指示語下,，孩子游戲的興趣非常高,。這樣的游戲，對于幼兒來講這樣做題既有趣又好玩,，既能吸引了幼兒的注意力,，又提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展,。

《課程指南》指出：學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材,，教師應(yīng)有課程開發(fā)的意識，善于利用和開發(fā)多種多樣的課程資源,。在平時(shí)活動(dòng)中,，我們嘗試根據(jù)相關(guān)主題內(nèi)容選擇相應(yīng)的多媒體課件，讓幼兒通過聲音,、圖像,、文字等形式來了解更多與主題內(nèi)容有聯(lián)系的信息，同時(shí)讓幼兒更能直觀地去感受,，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維,。

在主題活動(dòng)“有趣的動(dòng)物”中，為了讓幼兒了解各種各種動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài),，初步了解動(dòng)物與環(huán)境的依存關(guān)系，在《動(dòng)物睡覺》活動(dòng)中,，我跟小朋友一起觀看了課件,，我們通過對畫面的放大、放慢、定格等多種手段進(jìn)行,，讓幼兒通過仔細(xì)觀察,，主動(dòng)思考、探索,、討論得出動(dòng)物不同睡姿的合理原因,。這樣讓幼兒能夠真切感知，不但容易理解,，而且知識完整,、印象深刻。

多媒體教學(xué)在教學(xué)實(shí)際的運(yùn)用,，從根本上改變了幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位,，使幼兒成了教學(xué)的主體，提高了幼兒的思維力,，創(chuàng)造力,，想象力。教師真正發(fā)揮了教學(xué)中的主導(dǎo)作用,，而不是在“填鴨式”的機(jī)械灌輸,。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育,。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。辛宇晨小朋友“攻擊性”較強(qiáng),，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說說悄悄話，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價(jià)過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好,、做實(shí),。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

為了讓家長更好的走進(jìn)我們的教育,，參與我們的教育活動(dòng)，更好的體現(xiàn)合作的伙伴關(guān)系,。平時(shí)我們充分利用來園離園的時(shí)間,、采取電話、便簽,、家園聯(lián)系冊的方式,、家訪以及家園互動(dòng)網(wǎng)等途徑與家長保持密切聯(lián)系。在主題活動(dòng)開展等中,，我們得到了家長的大力支持,，如制作小卡片,，尋找主題材料,，家長們積極參與,，使我們的探索活動(dòng)順利開展。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行“歡樂鬧元宵”活動(dòng),，邀請了家長與孩子們一起制作元宵，家長還寫來了一條條有趣的燈謎,，孩子在這個(gè)元宵節(jié)中,，不僅品嘗美味的元宵，而且對富有民俗特色的元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，體驗(yàn)了節(jié)日愉快的氣氛,。

在春暖花開的日子里，我們組織了“月圓圓歡樂園”的親子游活動(dòng),，讓孩子置身于大自然中,，進(jìn)一步尋找春天的變化，觀察春天的美麗,，體驗(yàn)春游的快樂,。

本學(xué)期，我們好重視聽取來自家長的聲音,，我們聽到的家長反饋中較多的是贊許的言語,，當(dāng)然也有忠懇的建議。我們也認(rèn)真的總結(jié)與采納,，使我們的工作開展的更完美,、更和諧。

轉(zhuǎn)眼間小班的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，我們可愛的孩子們即將進(jìn)入中班生活,。當(dāng)看到每位幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長，我們由衷感到欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)我們也看到了不足之處,，如：部分幼兒早上來園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求；個(gè)別幼兒的禮貌有待加強(qiáng),，特別是對其他教師不夠大膽問好,；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺,；個(gè)別吃法還存在著挑食的現(xiàn)象,；對于如何更好的將多媒體課件運(yùn)用到主題活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展還有待繼續(xù)深入的研討。

整整一學(xué)期,，我們在工作中還有許許多多小細(xì)節(jié)沒有注意到,。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,，好好統(tǒng)籌保教工作,、家長工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),！

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里,，雖然忙碌,、緊張，卻又充實(shí)快樂,。在這里,，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,，使得班級各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足?；仡欉@一學(xué)期來的工作與生活,，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班有幼兒34人,，男孩19人，女孩15人,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是本班幼兒在班級兩位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園，喜愛老師,，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往,。

本學(xué)期，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來,，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等）、懂得友好相處,。孩子們在溫馨,、安全、衛(wèi)生,、舒適的班級中快樂地生活著,。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。

教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學(xué)期中,，我們召開了家長會,，會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識,；另外還開展幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會活動(dòng),，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對幼兒：愛心,、耐心,、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再厲,、不斷努力,，讓每個(gè)孩子身心健康成長。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇六

隨著夏天的到來,，本學(xué)期工作也即將畫上一個(gè)句號,。一個(gè)學(xué)期以來，班里三位老師相互配合,，盡心盡責(zé)地投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié),、更新,，力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了,，同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情,。看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

能創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境,，讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展,。本學(xué)期開展了“親親一家人”、““奇妙的聲音”,、“美麗的春天”,、“冷和熱”、“小小蛋兒把門開”等主題活動(dòng),，班級特色活動(dòng)（創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的運(yùn)用）,，能有條不紊地進(jìn)行，孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信,，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。在這學(xué)期里，幼兒一日生活常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成也做得很好,，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識,，同時(shí)社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。孩子們的空間數(shù)概念有所增強(qiáng),，上園情緒穩(wěn)定，參與活動(dòng)的積極性提高了許多,。制定的各類計(jì)劃能按時(shí)完成,，其中也取得了一系列的成績。

本學(xué)期針對個(gè)別孩子的行為表現(xiàn),，教師能主動(dòng)聯(lián)系家長,，相互溝通,，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導(dǎo),。教師堅(jiān)持正面教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。由于我們班在運(yùn)動(dòng)能力方面表現(xiàn)較弱,，因此班里教師就充分運(yùn)用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供各種器械材料,，采取靈活多樣的鍛煉形式,。一學(xué)期下來孩子們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力增強(qiáng)了許多。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋

5,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

1,、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，孩子們在小五班度過了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活,。在這個(gè)大家庭，我們共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成了各項(xiàng)班級工作,。為此，我們兩位老師和阿姨付出了辛勤的汗水,，我班幼兒33人,，男孩16人，女孩17人,，其中周丁彥是五月份新來的插班生,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。開學(xué)初,，我們共同商議,，制定了一系列的規(guī)則,，并落實(shí)到一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，但是,，孩子就是孩子,，他們不可能在各項(xiàng)活動(dòng)中牢記教師提出的規(guī)則,，而教師在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中隨時(shí)隨地地提醒也不是長久之計(jì),，怎樣才能讓幼兒能夠自覺地遵守規(guī)則,，從而形成良好的行為習(xí)慣呢,？帶著疑問,，我們在日常生活中注意觀察,，經(jīng)常看到的場景：幼兒在走廊和教室里跑,，雖然老師經(jīng)常提醒幼兒不要跑,，但孩子還是跑得飛快,。通過這種現(xiàn)象看到的本質(zhì)是：幼兒不知道為什么要遵守這些規(guī)則，就此問題,，我們在班上和孩子一起進(jìn)行了討論,，在討論中，教師轉(zhuǎn)變了觀念,，明確了對幼兒提出常規(guī)要求并不是為了方便教師的管理,，而是為了孩子形成良好的行為習(xí)慣的道理，認(rèn)識到,，只有把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的切實(shí)需要,，再加上教師的適時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子們才會把規(guī)則變?yōu)樽杂X的行為,，從而逐漸形成良好的習(xí)慣,。因此，我們通過游戲,、談話,、自我嘗試等方法，幼兒逐漸理解規(guī)則,，并正在將規(guī)則逐步變?yōu)樽杂X的行為,，如：不能跑太快是因?yàn)闀樱撼燥埖臅r(shí)候不能說話，是因?yàn)橛锌赡茱埩苓M(jìn)氣管,。還根據(jù)不同情況的幼兒給予不同的引導(dǎo)：如：對于愛奔跑的幼兒如：張宇飛,、于凱珊，就組織他們玩體育游戲,，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,，并初步學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)；對于喜歡叫嚷,、吵鬧的幼兒,，如馮子辰、黃逸成,，則讓他們在與幼兒的相處中學(xué)習(xí)謙讓、懂得對人要友善,；對于交往能力較差的幼兒,，如錢書凡、裴浩程,，我們則教給他們一些同伴樂于接受的交往的方法,，充分鼓勵(lì)和肯定他們身上的優(yōu)點(diǎn)，正視他們的缺點(diǎn),，并幫助他們克服,。同時(shí)，還通過各種手指游戲、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中,；會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理,；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

由于年齡特點(diǎn)的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會較少,，主要還是要求教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《可愛的動(dòng)物》,、《我和春天有個(gè)約會》,、《汽車叭叭叭》、《快樂的夏天》等主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人,，從自己的生活環(huán)境里收集材料,，設(shè)置班級“百寶箱”，變廢為寶,，引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動(dòng)更加豐富和教師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們還仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。如：結(jié)合主題活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》,，我們請幼兒收集各種形式的小動(dòng)物，如：長毛絨小動(dòng)物,、動(dòng)物玩具,、動(dòng)物卡片；在《春天》的主題活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作風(fēng)箏,，利用多種形式的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)孩子自己眼里的春天。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

上個(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用聽讀游戲,、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)保育工作,，注重孩子身,、心健康，做到關(guān)注每一個(gè)孩子,。平時(shí)細(xì)心觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,；嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,，浦阿姨每天按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有孩子突然生病了,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，或通知家長或細(xì)心觀察照顧幼兒。夏天到了,，我們班在底樓,，蚊子非常多,，每天做好防蚊工作，為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。就這樣，我們相互配合,、團(tuán)結(jié)一致,、統(tǒng)一思想，時(shí)刻把班級利益放在第一位,，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的良好的班風(fēng),，出色地完成班級任務(wù)，使班級工作有序地開展起來,，也使每個(gè)幼兒在各自不同的水平上得到提高,。

我們也重視幼兒動(dòng)作的發(fā)展，充分利用室內(nèi)外活動(dòng)場地及大型玩具,，有意識有目的地引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲,。雖然小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)，但大部分幼兒走,、跑,、拍球等動(dòng)作得到了發(fā)展，許多幼兒的體質(zhì)也明顯增強(qiáng)了,。

積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,，不斷提高幼兒游戲水平，是我班教師共同追求的目標(biāo),。一學(xué)期,，我們根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要，適時(shí)提供實(shí)用的自制玩具,，如：我們發(fā)現(xiàn)買來的炊具偏小,，大部份食品放下，我們用小塑料,、飲料瓶,、盒子制作炊具、家具,、家用電器等,，孩子覺得實(shí)用，游戲時(shí)愛不釋手,。同時(shí),，我們根據(jù)幼兒的操作能力、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供一些半成品材料，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作,，在游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。總之,，我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境相互作用中,，提高游戲水平,。在游戲中幼兒的思維、想象,、表現(xiàn)力有了極大的提高,。我們還結(jié)合主題活動(dòng)的開展不斷增設(shè)新的游戲，在開展有關(guān)“汽車”主題活動(dòng)時(shí),，我們利用孩子們自制的玩具開設(shè)了玩具汽車專賣店,；開展“可愛的動(dòng)物”的主題活動(dòng)時(shí)，我們則開設(shè)了動(dòng)物樂園的游戲,，隨著主題活動(dòng)的開展不斷生成新的游戲,，很受孩子們歡迎。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極堅(jiān)持每月開展家長開放日活動(dòng)，向家長進(jìn)行宣傳讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解教師的教育方法，進(jìn)一步縮短家園間的距離,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間，主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng),。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

以上是我對這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，依賴性強(qiáng),，還需要老師阿姨來喂,；幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒，有不少幼兒喜歡爬在地上等,。一些孩子攻擊性行為很強(qiáng),，雖然老師在這方面做了很多努力，但效果還不是很理想,。班級網(wǎng)頁雖然開通了,，但沒有真正發(fā)揮它的作用，還沒有形成與家長的互動(dòng),。所有這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強(qiáng)?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，在以后的工作中做得更好一些,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

這個(gè)學(xué)期我們小班共有37名幼兒,，在本學(xué)期孩子們除了自理能力有了明顯的提高以外,，大部分幼兒通過日常的教學(xué)活動(dòng)中掌握了很多知識。雖然也遇到了小小的麻煩,，因?yàn)橛變喝藬?shù)較多,，管理起來比較困難。我們?nèi)處熢谡疹櫤妹棵變旱纳钔瑫r(shí)對教學(xué)的任務(wù)也下了一番功夫,。但我們終于在利用了好的管理方法時(shí)做到了讓每個(gè)幼兒都得到最好的照顧,。

按照園所的衛(wèi)生消毒工作要求，每天對幼兒使用的毛巾、水杯,、餐具,、室內(nèi)空氣進(jìn)行嚴(yán)格消毒，定期對幼兒的玩具,、書本以及被褥進(jìn)行清洗消毒,，確保幼兒的衛(wèi)生與安全。通過我們認(rèn)真清掃班級環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,，預(yù)防和杜絕了各類疾病或傳染病的發(fā)生。

我們努力培養(yǎng)了幼兒的安全意識,，加強(qiáng)了對幼兒的安全教育。在教學(xué)及游戲中滲透安全知識,，提高幼兒自我保護(hù)意識,，讓幼兒初步學(xué)習(xí)對自己的身體怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，學(xué)習(xí)掌握一些自我保護(hù)方法,。滲透有關(guān)安全的常識,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和在游戲中怎樣自我保護(hù)的能力。本學(xué)期我們小班幼兒無一例事故發(fā)生,。確保了班級及幼兒的安全,，讓家長們滿意放心。

本學(xué)期三名教師團(tuán)結(jié)合作,，共同搞好了班級的各項(xiàng)教學(xué)工作,。我們認(rèn)真制定各教學(xué)領(lǐng)域計(jì)劃，組織好幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng),。三名教師分工合作,，每名教師都認(rèn)真對待自己所擔(dān)任的各項(xiàng)課程，尤其是對特色課的教學(xué),，教師做到了提前備課,，充分利用了玩教具，帶動(dòng)幼兒的積極學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子們在開心中做到主動(dòng)學(xué)習(xí),。本學(xué)期小班幼兒有12名幼兒參加了全國思維能力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽，取得了優(yōu)異的成績,，充分得到了家長們的肯定,。確保了幼兒取得的較好的教學(xué)效果。

1,、通過設(shè)立的家長園地,，每個(gè)月更換兩次的育兒知識。介紹一些科學(xué)育兒的方法，幫助家長樹立了正確的育兒觀,，掌握了科學(xué)的育兒方法,。

2、主動(dòng)與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們充分利用了晨間及離園的時(shí)間和家長做好溝通,。尤其是當(dāng)天幼兒出現(xiàn)比較特殊的表現(xiàn)時(shí)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，讓家長反饋在家時(shí)的表現(xiàn),，做到真正的家園互動(dòng),。對于未出勤的幼兒及時(shí)利用電話與家長溝通，做到每名幼兒的狀況教師都要心中有數(shù),，使家長充分感到教師對幼兒的關(guān)心,。

3、每月進(jìn)行了一次的家長開放日活動(dòng),，通過召開家長會聽取家長意見和建議,，做到了完善我們教育教學(xué)工作的目的。

三名教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》,，在本學(xué)期的“如何提高幼兒對數(shù)學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動(dòng)中認(rèn)真開展了教研,。一個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)有計(jì)劃、有層次,，落到實(shí)處,，使小班幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)興趣明顯提高，對數(shù)概念及點(diǎn)數(shù)的能力有了很大的提升,。

以上是本學(xué)期小班的班務(wù)工作總結(jié),，我們老師會繼續(xù)努力，爭取下個(gè)學(xué)期有更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇九

本學(xué)期在校園的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展,，特作總結(jié)如下：

四（1）班有學(xué)生64人,，其中男生38人，女生26人,。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，識別善惡潛力,，尊敬尊老愛幼,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)上按質(zhì)按量完成任務(wù),。培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，勤換衣服,，勤洗手，搞好個(gè)人和班群眾的清潔衛(wèi)生,。

紀(jì)律方面

要求學(xué)生按時(shí)到校上課,，不遲到、早退,、不無故曠課,。不隨地丟東西，注意禮貌用語,，不大聲喧嘩,，不罵人，更不能打架,，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人務(wù)必遵守的，守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題,。不違反課堂紀(jì)律，另還注意學(xué)生的考勤,，有遲到,、缺席現(xiàn)象及時(shí)追究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題及時(shí)與家長聯(lián)系,，主動(dòng)與家長配合,，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行,。

2學(xué)習(xí)方面

上課做到專心聽講,，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問,。開動(dòng)腦筋,；按時(shí)按量完成當(dāng)天的作業(yè)，格式正確,，書寫整潔美觀,。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好各門功課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，利用每周的班隊(duì)會,，用鼓勵(lì)的方法進(jìn)行表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的，多表揚(yáng)少批評,。個(gè)性是對待邊緣生,，不歧視,、在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)。

3,、衛(wèi)生方面

關(guān)心班級衛(wèi)生,，不隨地丟東西，值日生按時(shí)打掃,，持續(xù)好清潔區(qū)衛(wèi)生,，課間活動(dòng)時(shí)督促學(xué)生去撿廢紙，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。隨時(shí)教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個(gè)人,、校園）教室衛(wèi)生必須要注意持續(xù)清潔，師生努力建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。共同努力把班集搞得團(tuán)結(jié),、活潑，向上的好班集,。

4,，安全方面

這學(xué)期至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照校園制定的安全措施去抓,。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，不要在公路上追趕，不去破壞公共設(shè)施,，注意安全用電,，不玩火，爬高,、飲食衛(wèi)生要注意,，不要吃不衛(wèi)生的食物。確保學(xué)生的安全,，經(jīng)常開展安全教育,。

1班干部就是老師的好幫手。

我班的班長王慧(女)同學(xué),，工作潛力較強(qiáng),，每一天檢查學(xué)生值日狀況，佩戴紅領(lǐng)巾狀況,，但學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,，我指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好,，工作再好,，也是難于讓同學(xué)們佩服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度,，在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。作為班干部比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí),，又要工作,，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫,，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間,，王慧同學(xué)透過自己的努力,，本學(xué)期的學(xué)習(xí)趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。學(xué)生自己體驗(yàn)到自己的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)更有信心。我為她的進(jìn)步而高興,，

2分工明確,，密切合作，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的職責(zé)心

值日生各盡其職,，按時(shí)打掃衛(wèi)生,，督促學(xué)生自己撿廢紙，養(yǎng)成不在教室亂丟廢紙的好習(xí)慣,。組長及時(shí)檢查,，每一天都有不同的組長負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。如：關(guān)窗戶的,，管教室衛(wèi)生的，關(guān)電報(bào)的,，管清潔區(qū)衛(wèi)生的,，使大多數(shù)學(xué)生都能得到鍛煉，人人關(guān)心班群眾,，構(gòu)成和諧禮貌向上的班級,。

1、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo),。

2、對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,，不能放松

3,、教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致，不搞班派

4,、要融入到學(xué)生當(dāng)中,，成為學(xué)生的好朋友