當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒老師鋼琴培訓(xùn)心得體會總結(jié) 幼兒園老師鋼琴培訓(xùn)心得篇一

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座全部放在一米二以上的高度,，并且告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;我們把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把尖銳的物品(如：臺子的邊緣等),，都用比較軟的輕泡紙把它們包起來。同時還把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情,，曉之以理。

我們面對的是一群三歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，討論教師并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。

午餐時,，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩,，并且給幼兒講解道理,。教會孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬,、不揮,、不戳、不敲,，確保午餐安全,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。

三,、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們在這一學(xué)期中把安全教育融入到主題活動中,。在開展“安全”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，比如：怎樣過馬路,、怎樣坐車等等,，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守規(guī)則,，杜絕安全隱患。在開展“安全”主題活動中,，我們曾討論過紅綠燈的用途,，不同顏色的燈有不同的做用，幼兒也能說出紅燈是讓車輛或過路的人停下來,，綠燈是讓車輛或過路的人行走,，黃燈是讓車輛或過路的人等一等，是讓我們做好準(zhǔn)備,。而且我們也會通過一些實例提醒幼兒,。還有坐車要怎樣坐才安全，洗手要怎樣洗等等,，幼兒都會用心的記下來,，有的幼兒回去還會講給自己的爸爸媽媽挺，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

四、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用家長園地,、通過家訪,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送家長進行登記并核實,，確保幼兒接送安全。

安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂地成長。

幼兒老師鋼琴培訓(xùn)心得體會總結(jié) 幼兒園老師鋼琴培訓(xùn)心得篇二

寧靜是一種規(guī)格很高的品質(zhì),。莊子說：人莫鑒于流水,，而鑒于止水。意思是要對一個人作出判斷，觀其動不如視其靜,。自古以來,，心如止水、寵辱不驚,、以不變應(yīng)萬變等等說法,，都表現(xiàn)了對寧靜心態(tài)的某種崇敬。 真正獲得了寧靜的人非但不是麻木的生硬的,，反而是極其敏感極其溫厚也是極其豐富極其堅韌的,。

莊子的成就令我們后世之人萬分敬仰，他一生淡泊名利,，主張修身養(yǎng)性,、清靜無為。

當(dāng)今世道能夠保留一顆寧靜之心的人實在不多,。追名逐利,，心態(tài)浮躁為之普遍。

連我自己也不能例外,，當(dāng)周圍的人都紛紛將孩子送到高價名校時,，我就不免懷疑起當(dāng)時的決定，將女兒放在身邊這樣的普通學(xué)校會不會讓她將來發(fā)展受到影響,。讀書已經(jīng)不在單純是讀書了,，已經(jīng)有了很高的附加值，比如當(dāng)問你孩子在哪讀書,，學(xué)校的名字足以讓你自豪三分或自卑了得,。我也明知這是心態(tài)的問題，哪個學(xué)校不培養(yǎng)出人才?但往往大家都進入了一個怪圈,，就如現(xiàn)在不少領(lǐng)導(dǎo)去讀emba,，并不是為了學(xué)習(xí)知識，而是為了認識有身份的同學(xué),，同學(xué)就是生產(chǎn)力,，就是人脈，有了人脈就不怕沒有發(fā)展,。孩子讀書也是一樣了,。心怎可平靜呢?

現(xiàn)在沒錢沒權(quán)就自然低人三分，經(jīng)濟能力已經(jīng)無形將人劃分了等級,，不信高檔社區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合的出租屋形成的氛圍就是截然不同,，各人的生活質(zhì)量天壤之別。社會就是這樣的勢利,，保持一個平和的心又是多么得不易,。

我想我們能在浮躁和寧靜中找到一點平衡就是成功了,。讀書的過程就是提醒的旅程，我們不要在浮躁中浸泡地太久,，不然將會找不到自己在哪了,。

幼兒老師鋼琴培訓(xùn)心得體會總結(jié) 幼兒園老師鋼琴培訓(xùn)心得篇三

1、本次培訓(xùn)共有48位成員,，由井岡山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂系樸日華,、劉莉萍、高麗琴三位老師進行輔導(dǎo)培訓(xùn),。

2,、培訓(xùn)的內(nèi)容：

(1)介紹彈奏即興伴奏的基本步驟,。即分析歌曲的體裁與內(nèi)容,，明斷樂曲的調(diào)式、調(diào)性與風(fēng)格特點,，確定樂曲的曲式結(jié)構(gòu),，為歌曲配置和弦，設(shè)計音型織體及前奏,、間奏與后奏,。

(2)結(jié)合伴奏手法提高鋼琴彈奏的技巧。其中包括：音階,、和弦(三和弦,、重復(fù)低音三和弦、分解和弦),、八度等技巧類型轉(zhuǎn)化為簡單的伴奏音型來練習(xí)彈奏,，可從簡單的原譜伴奏中選段落或由指導(dǎo)教師自己編寫。對各種技巧所轉(zhuǎn)化的音型的特點,、彈奏指法和動作要講解,、示范清楚，并把這種音型技巧在伴奏中的作用明確歸納,，以便于學(xué)以致用,。

(3)分類介紹基本的常用伴奏音型?？蓮膬蓚€角度進行歸納介紹：一是不同的節(jié)拍的常用節(jié)奏音型;二是不同體裁歌曲的伴奏音型選配,。

(4)講解鍵盤和聲知識及為歌曲配置和弦的原則與方法。選擇和弦序進以?、あゼ壖皩倨吆拖覟橹?，有能力的可選用部分副三和弦及常用的二級七、導(dǎo)七和重屬七和弦,。

(5)培養(yǎng)自彈自唱的能力,。運用伴奏手法為歌曲伴奏的同時有表情地演唱歌曲,。這是鋼琴即興伴奏在教學(xué)中應(yīng)用能力的訓(xùn)練，可運用有旋律與無旋律的伴奏的織體,，按照彈奏鋼琴即興伴奏的基本步驟迅速完成,。

3、培訓(xùn)的方法：

首先明確中學(xué)音樂教師教學(xué)基本功考核標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于即興伴奏的要求：能熟練地掌握和運用?、あア『吐暪δ苄蜻M,，選擇合適的伴奏音型為教材中的歌曲即興伴奏，較好地表現(xiàn)歌曲的情緒和意境,。能按歌曲的內(nèi)容有感情地自彈自唱,。對于這部音樂教師進行培訓(xùn)的一個重要目的就是使其較好地完成伴奏任務(wù)。因此在培訓(xùn)時首先要結(jié)合教材對我們進行各項內(nèi)容的練習(xí),。將教材中的歌曲按不同體裁分類：如進行曲：《中國,，中國鮮紅的太陽永不落》;抒情性歌曲：《黨啊親愛的媽媽》、《軍港之夜》;頌歌性歌曲：《今天是你的生日中國》;少兒歌曲：《小鴨子》,、《歌聲與微笑》等,。將幾個具有典型性不同體裁的歌曲評細分析編配適當(dāng)?shù)暮拖倚蜻M和伴奏音型，講解彈奏技巧,，給出示范的例子,，并且力求簡單明快。我們可以此為范,，練熟之后舉一反三運用到同一體裁的不同歌曲中去,，這樣學(xué)了就能用，由淺入深循序漸進,。最初可能有些機械硬搬硬套,，熟練應(yīng)用后就可以靈活掌握，有所變化,，和聲手法及音型也就豐富了,。在練習(xí)音型時結(jié)合和聲功能序進來練。

在培訓(xùn)期間,，老師注重培養(yǎng)我們創(chuàng)造性的思維和演奏即興伴奏的能力,。在技巧方面，應(yīng)借助練習(xí)鋼琴作品來提高我們鋼琴即興伴奏技巧;在和聲和音型方面,，應(yīng)重在豐滿多彩的效果上下功夫,，多總結(jié)一些音型織體的類型，以達到段落間對比和風(fēng)格性的伴奏效果;在前奏,，間奏與后奏的設(shè)計方面,，要講究音樂的起承轉(zhuǎn)合，生動形象地為歌曲進行伴奏,，烘托情緒,。

總之,，在這半個月的培訓(xùn)時間里，老師在鋼琴即興伴奏能力上進行了比較全面的系統(tǒng)的指導(dǎo),，使我們在鋼琴即興伴奏中的技巧,、和聲手法，伴奏音型,，風(fēng)格性等多方面有了更大的進步,，彈奏技能臻于完善更出色地完成伴奏任務(wù)。學(xué)員們也學(xué)的非?？炭?，每天都是堅持在琴房里抓緊時間練習(xí)老師所布置的任務(wù)，雖然天氣比較炎熱,，但是教育局領(lǐng)導(dǎo)曾局長和劉副局長等人還特意來看望了我們,，這讓我們更加感動，讓我們增強了學(xué)習(xí)的信心,，請領(lǐng)導(dǎo)放心,，我們一定會努力學(xué)習(xí)的,，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心和厚愛!請領(lǐng)導(dǎo)檢查!