心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

幫扶心得體會(huì)感想 幫扶心得體會(huì) 個(gè)人篇一

一,、關(guān)注留守兒童心理健康教育

我與五(1)班張萍同學(xué)結(jié)了對(duì)子，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等,，性格很內(nèi)向的小女孩,，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小,，不敢舉手發(fā)言,，針對(duì)這一情況，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學(xué)跟他一起玩,，在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí),，讓他多與同學(xué)交流，在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他,，我也經(jīng)常與他交流,，這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了。

二,、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)

張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績中等,，完成作業(yè)時(shí)常會(huì)遇到困難。我找到班主任和課任老師,，針對(duì)她的情況,，專門拿出方案，進(jìn)行補(bǔ)課,。她的成績穩(wěn)步提高了,，在外打工的家長也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流,。

三,、關(guān)愛留守兒童的生活

留守兒童的情感波動(dòng)性較大，對(duì)周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng),，他們需要平等友善,、關(guān)心、理解和尊重,。由于父母不在身邊,，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣,、也更容易在自尊心上受到傷害,。作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定,、愉快的積極情緒,，使他們獲得愛的互助、愛的激勵(lì),，從而促進(jìn)其在學(xué)校,、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助,。比如：我利用寫信的方式,，讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信,，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改?。而后將好的作文展出或誦讀,，讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染,，他們都會(huì)用一顆誠摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助，體貼父母不在身邊的同學(xué),，那么,，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨(dú),、可憐,。他們要與同學(xué)、與教師,、與社會(huì)上關(guān)愛他們的人親切的交流,。我班同學(xué)也相處融洽，形成了一個(gè)和諧的班集體,。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長,，農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象，那么,，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入,、持久地,、有聲有色地開展下去。

幫扶心得體會(huì)感想 幫扶心得體會(huì) 個(gè)人篇二

春天來了,，細(xì)雨蒙蒙,，和風(fēng)習(xí)習(xí)，春意盎然,，一片生機(jī),。

殘疾人的春天也隨之而來，朝氣蓬勃的他們有著不平凡的事跡也有不平凡的故事!下面我就談?wù)勎覍?duì)于幫扶的議會(huì)和感受!

我們都知道道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是尊重自己和他人;每一個(gè)社會(huì)人都有其相應(yīng)的權(quán)力與責(zé)任,，但每種權(quán)力和責(zé)任的基礎(chǔ)都是被理解和尊重,。尊重是一種修養(yǎng)，一種品格;一種對(duì)別人不卑不亢,、不仰不俯的平等相待;一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定,。尊重是人類各個(gè)民族在漫長的歷史發(fā)展中形成的最基本的倫理理念和道德共識(shí)。這種基本的倫理理念和道德共識(shí)是我國傳統(tǒng)美德中最基本的內(nèi)容?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展使平等成為人們道德關(guān)系的基本準(zhǔn)則,。而如果沒有尊重,，就不可能實(shí)現(xiàn)真正的平等

作為一名志愿幫助殘疾人的我，深深地感受到為殘疾人服務(wù),、為殘疾人服好務(wù)并非是件容易事,。眾所周知，殘疾人群體是社會(huì)中的特殊困難群體,，他們與健全人之間不僅存在著生理上的差別,，同時(shí)也存在著心理上的差別。而我們最應(yīng)該做的就是健全他們的心!我所幫助的是一位情感豐富,，但活動(dòng)受限的殘疾人!剛剛接觸她時(shí)心里就很高興,，因?yàn)闅埣踩松砩嫌泻枚嗵?hào)多四肢健全的人所沒有的品德，甚至可以說是美德!后來慢慢地和她熟悉,，就越發(fā)喜歡她,。和她相處我感覺很輕松很快樂，那份感情很真實(shí)!

但和她們交往也必須注意在尊重的前提下,。古訓(xùn)有云：“若要人敬己,，先要己敬人”，很多人都明白這個(gè)道理,，卻不是每個(gè)人都能做得很好,。尊重與被尊重往往體現(xiàn)在人與人的相互交往中;雙方的相互尊重，不僅可以使問題各種簡單化,，而且會(huì)使雙方都愉悅和快樂,。

在此，有一個(gè)關(guān)于尊重的故事與大家分享,，希望大家可以有所收獲：在美國,，一個(gè)頗有名望的富商在路邊散步時(shí)，遇到一個(gè)衣衫襤褸,、形同瘦骨的擺地?cái)傎u舊書的年輕人在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包,。有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中,，然后頭也不回地走開了,。沒走多遠(yuǎn)，富商忽然覺得這樣做不妥,，于是連忙返回來,，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并抱歉地解釋說自己忘了取書,，希望年輕人不要介意,。最后，富商鄭重其事地告訴年輕人說：“其實(shí),，您和我一樣也是商人,?！?/p>

兩年之后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)商賈云集的慈善募捐會(huì)議時(shí),，一位西裝革履的年輕書商迎了上來,，緊握著他的手不無感激地說：“先生，您可能早忘記我了,，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你,。我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說,，我和你一樣都是商人,，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……” 富商萬萬也沒有想到,，兩年前一句普通的話竟能使一個(gè)自卑的人樹立了自尊心,，一個(gè)窮困潦倒的人找回了自信心，一個(gè)自以為一無是處的人看到了自己的優(yōu)勢和價(jià)值,，終于通過自強(qiáng)不息的努力獲得了成功,。

不難想象，這位富商當(dāng)初即使給年輕人很多錢,，沒有那一句尊重鼓勵(lì)的話,，年輕人也斷然不會(huì)出現(xiàn)人生的劇變。這就是尊重的力量啊,。其實(shí)每個(gè)人心靈深處都希望受到別人的尊重,，而來自他人一句普普通通的喝彩與肯定，也將給我們的生活注入新鮮的活力,，有時(shí)甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的一生;而來自他人一個(gè)輕蔑傲慢的眼神,，也將給我們的生活蒙上一道難以抹掉的陰影。

培根說：“愛情其實(shí)是容易考驗(yàn)的,，當(dāng)對(duì)方不以同樣的愛情回報(bào)你的時(shí)候,，那就是在暗地里輕視你”,，我想尊重也是一樣,，對(duì)于那些一心只想得到別人的尊重而忘了自己也應(yīng)該付出同樣尊重的人，是沒有資格受到別人尊重的,。慶幸的是,，這樣的人畢竟是少數(shù)。所以一個(gè)懂得尊重他人的人,，必定會(huì)贏來別人對(duì)他的尊重,，亦如金融學(xué)中的套利行為一樣，尊重其實(shí)是一種無本的投資,，只是尊重?zé)o須動(dòng)用心機(jī),，純粹是一種自然素養(yǎng)的流露罷了,，從這個(gè)意義上講，懂得尊重真諦的人,，必定是聰明的人……

所以我們無論在什么時(shí)候都不能忘記尊重別人也是尊重自己的道理!幫助殘疾人,，就可能學(xué)到一些自己所沒有的東西，她們身殘志堅(jiān),，有自己的奮斗目標(biāo);有自己的人生追求;也有自己的那一份個(gè)性!

通過此文,，希望廣大的友人能夠獻(xiàn)出你們一點(diǎn)點(diǎn)愛心來幫助和關(guān)心一下殘疾人，也許你們短短的一句話就可能溫暖她們的心!~讓我們一起努力,，和殘疾人一同邁向更美好的明天!

幫扶心得體會(huì)感想 幫扶心得體會(huì) 個(gè)人篇三

唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè),，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開孩子的心扉,，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,?！?/p>

今年暑假，我們在園長的帶領(lǐng)下,，頂著炎熱,、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園，為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力,。向陽幼兒園坐落在一座村莊里,，走進(jìn)向陽幼兒園的大門口，覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋,，感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園,，此次之行是經(jīng)過周密的策劃、細(xì)致的準(zhǔn)備才得以實(shí)施的,。從8月4日開始,，我們12位老師主動(dòng)放棄暑假休息的時(shí)間在幼兒園加班加點(diǎn)制作裝飾材料。一到,，大家不顧車旅勞頓,，立刻分頭行動(dòng)。李園長和當(dāng)?shù)氐男ｉL,、園長們研究評(píng)估細(xì)則,，從硬件設(shè)施到隊(duì)伍建設(shè)、檔案資料一一對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查和全方位的指導(dǎo);老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境,，從點(diǎn)名表到主題墻,，從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。

為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級(jí)優(yōu)質(zhì)園,，實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們在工作之余又多了一項(xiàng)新的任務(wù),，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策,。隨著迎檢時(shí)間的不斷推進(jìn)，兩園的結(jié)對(duì)活動(dòng)也越來越頻繁,、具體,。我們把幫扶工作細(xì)化，分為幾個(gè)階段：

第一階段：創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

在人的發(fā)展過程中,，環(huán)境起著十分重要的作用,。而幼兒園活動(dòng)室和周圍環(huán)境的布置，作為促進(jìn)幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”,，常常被認(rèn)為是幼兒園的隱形課程,。為此，我們指導(dǎo)幼兒園教師,，精心布置了幼兒園墻飾,。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍,，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

為了家長方便了解幼兒園活動(dòng),、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒生活欄”、“家園橋”,、“班級(jí)活動(dòng)欄”,、“作品展示欄”等，同時(shí)園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”,。

向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具,，室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全,、舒適,、整潔、美觀的感覺,。

察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場后面很不安全,，不符合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒洗手沒有用流水,，不衛(wèi)生,。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實(shí)際情況建造了幼兒廁所,，定購了幼兒流水洗手桶,，同時(shí)還置辦了能放圖書、資料,、衣物,、雜物等東西的多功能柜,。

第二階段：教育教學(xué)的幫扶

在教育教學(xué)方面，首先,，我們進(jìn)行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動(dòng),，聽了教師的活動(dòng)課，根據(jù)教師的活動(dòng)情況和教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,、討論和點(diǎn)評(píng),。

根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活,、活動(dòng)情況,，第三階段我們重點(diǎn)開展了以下工作：

1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識(shí)，把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位,，通過開展豐富的安全教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和能力。

2.為了孩子的接送安全制作了接送卡,。

3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，必須取得家長的支持和配合。因此,，我們要求教師利用家長會(huì),、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通,，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長的重要意義,，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識(shí)，提醒家長要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位,。

4.指導(dǎo)教師如何進(jìn)行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng),。通過教師們一段時(shí)間的努力，集體活動(dòng)時(shí)孩子們能比較安靜的聽老師講課,，積極參加活動(dòng),，遵守活動(dòng)規(guī)則;在日常生活中能排隊(duì)洗手、排隊(duì)喝水,、安靜用餐,、知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免擠傷;戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督,，你先我后,，別著急。

5.指導(dǎo)教師在一日活動(dòng)中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在早上來園，大部分幼兒能主動(dòng)向老師問早,，離園時(shí)知道給老師說再見,，會(huì)使用禮貌語“謝謝!”、“對(duì)不起”等,，部分幼兒還需要老師提醒,。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個(gè)長期不懈的工作,，在今后的工作中我們要持之以恒,。

第三階段：指導(dǎo)教師制作玩教具

為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用，我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源,，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),、游戲特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn),，制作了安全衛(wèi)生,、操作簡便、寓教于樂,、美觀實(shí)用,、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具,。通過玩教具的制作使老師們認(rèn)識(shí)到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠,。

在大家的共同努力下，向陽幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新,，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也開始緊張有序地開展起來,，全體教師對(duì)創(chuàng)建成功滿懷信心!

幫扶心得體會(huì)感想 幫扶心得體會(huì) 個(gè)人篇四

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。 第四,、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,。”教師必須堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第三、注重團(tuán)隊(duì)合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡單的說來

就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,?！巴吨蕴遥瑘?bào)之以李”,。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對(duì)幼兒,，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,，卓有成效,。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ),，以愛育愛,，以愛促愛，對(duì)幼兒熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表,，身正為范。