我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

幫扶工作心得體會(huì)總結(jié) 幫扶心得體會(huì)感想篇一

一、履行好“兩個(gè)責(zé)任”

一是積極履行好幫扶單位的責(zé)任,。全縣精準(zhǔn)扶貧整縣推進(jìn)工作動(dòng)員會(huì)召開(kāi)后,，縣畜牧獸醫(yī)局積極行動(dòng)，迅速召開(kāi)會(huì)議研究部署,，成立工作專班;迅速與幫扶村取得聯(lián)系,，進(jìn)村入戶調(diào)查了解情況，研究制定幫扶工作方案,。

建立了扶貧專班具體抓,，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，班子成員全員抓的工作機(jī)制;主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)村入戶調(diào)查了解情況,，研究解決各方面的困難;領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開(kāi)扶貧工作例會(huì)，專題聽(tīng)取階段性扶貧工作情況,，分析問(wèn)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，安排部署下一階段的工作;扶貧專班常年駐在村上(每月駐村保持在10天以上)，密切與鎮(zhèn),、村干部及群眾的聯(lián)系和溝通,，宣傳政策,、協(xié)調(diào)服務(wù)，督促規(guī)劃實(shí)施,，指導(dǎo)產(chǎn)業(yè),、項(xiàng)目管理,，全面了解,、掌握全村的扶貧工作動(dòng)態(tài)，統(tǒng)籌思考謀劃聯(lián)系村的精準(zhǔn)扶貧工作,，認(rèn)真履行好幫扶單位所肩負(fù)的責(zé)任,。

二是認(rèn)真履行好干部個(gè)人責(zé)任。按照每名干部幫扶3-5戶貧困戶的要求,，將所聯(lián)系村103戶建檔立卡的貧困戶,，全部安排具體到每名機(jī)關(guān)干部，并明確包戶責(zé)任和要求,。局主要領(lǐng)導(dǎo)和駐村工作隊(duì)長(zhǎng)時(shí)時(shí)提醒,、督促,、要求包戶干部通過(guò)各種途徑和方式切實(shí)認(rèn)真地履行好個(gè)人在本輪精準(zhǔn)扶貧工作中的責(zé)任。

并將包保貧困戶工作納入干部年度績(jī)效考核;分期分批,，適時(shí)組織包戶干部進(jìn)村入戶,，到所包保的貧困戶調(diào)查了解、溝通掌握情況,，幫助所包貧困戶力所能及地解決一些具體困難和問(wèn)題;包戶干部積極主動(dòng)地加強(qiáng)與包保戶的經(jīng)常性聯(lián)系,，為他們提供信息、接洽協(xié)調(diào),、排憂解難,、噓寒問(wèn)暖、打勁鼓氣,、鼓舞信心,。

通過(guò)扎實(shí)認(rèn)真地履行好兩個(gè)責(zé)任，不斷提升幫扶工作的能力和水平,，推動(dòng)和促進(jìn)大坪村的脫貧進(jìn)程,。

二、全面掌握兩個(gè)方面的情況

一是全面掌握村級(jí)層面的整個(gè)情況,。通過(guò)進(jìn)村入戶實(shí)地察看,，查閱資料，同鎮(zhèn),、村干部和群眾廣泛多次座談,，全面了解、掌握該村的情況,，包括人口結(jié)構(gòu),、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施,、資源狀況,、生態(tài)環(huán)境、地形地貌等各個(gè)方面的情況,，并分類分項(xiàng)建立檔案,。通過(guò)全面深入掌握村級(jí)情況，摸清村級(jí)“家底”,，從宏觀上,、整體上分析思考謀劃該村脫貧發(fā)展路徑，有針對(duì)性研制脫貧發(fā)展規(guī)劃,，找準(zhǔn)幫扶工作的切入點(diǎn),，切實(shí)有效地制定幫扶措施和辦法。

二是認(rèn)真細(xì)致地掌握每家貧困戶的情況。通過(guò)入戶座談,、與貧困戶每位家庭成員座談,，尤其是與當(dāng)家人座談，全面細(xì)致地了解,、掌握每家貧困戶各個(gè)方面的情況，如家庭人口狀況,、勞力素質(zhì),、手藝技能、收入結(jié)構(gòu),、主要收入來(lái)源,，致貧原因、脫貧發(fā)展的意愿,、信心,、決心等方面的情況，為每家貧困戶制定脫貧發(fā)展規(guī)劃打好基礎(chǔ),。

通過(guò)摸清情況,，有針對(duì)性地指導(dǎo)、幫助,，目前該村呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。去冬至今年六月以來(lái)，縣畜牧獸醫(yī)局共向該村提供幫扶資金11萬(wàn)余元,，指導(dǎo),、幫助和支持該村103戶貧困戶共發(fā)展香煙276畝、中藥材61畝,、魔芋108畝,、核桃基地456畝、經(jīng)濟(jì)林基地282畝,、梭欏基地135畝,，發(fā)展牛70頭、羊412只,、豬655頭,、雞4670只、袋料花菇116000筒,，組織協(xié)調(diào)貸款236萬(wàn)元,。

三、做到“四個(gè)到位”

政策宣傳到位,。今年5月,，我們將當(dāng)前各級(jí)黨委政府、各個(gè)部門出臺(tái)的各項(xiàng)涉農(nóng)、惠家政策及本次精準(zhǔn)扶貧的所有政策匯全部編成“精準(zhǔn)扶貧政策宣傳手冊(cè)”(以下簡(jiǎn)稱“宣傳手冊(cè)”),，并將印制的313本宣傳手冊(cè)全部分發(fā)到該村所有農(nóng)戶及相關(guān)干部手中,。

與此同時(shí)，為不影響農(nóng)活和掙錢,，我們還充分利用下雨天,、夜晚、白天勞作中的“歇火”時(shí)間,，隨彎就片,、隨院就戶、田間地頭,、化整為零地組織學(xué)習(xí)“宣傳手冊(cè)”,，并把政策宣傳貫穿到我們駐村工作隊(duì)日常駐村工作的始終，采取多種途徑,、多種形式,，反復(fù)多次、適時(shí)適地地開(kāi)展政策宣傳,，力求讓該村廣大老百姓家喻戶曉,、人人皆知,，達(dá)到熟悉,、了解精準(zhǔn)扶貧政策,，用足用好精準(zhǔn)扶貧政策,。

思想鼓勵(lì)到位,。貧困戶之所以貧困,，一個(gè)重要原因是,，顧慮多,、不自信,、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn),，有的甚至還有等、靠,、要,、懶的依賴思想。因此,，做好貧困戶的思想鼓勵(lì),、鼓舞、鼓動(dòng),、鼓勁等引導(dǎo)工作,，喚醒他們脫貧致富的信心，鼓起他們脫貧致富的勇氣和決心,，尤為重要,。

為此,，我們把做好貧困戶的思想鼓勵(lì)、鼓動(dòng)引導(dǎo)工作,，放在駐村幫扶工作的重要位置,。在做廣大貧困戶思想鼓勵(lì)、鼓動(dòng)的具體工作中,，我們一方面大力宣傳勤勞致富光榮,，因等、靠,、要,、懶導(dǎo)致貧窮為恥的思想;

另一方面，從具體家庭實(shí)際情況入手,，本著鼓勵(lì)的原則，實(shí)事求是,、因戶制宜,、耐心細(xì)致地幫助他們分析貧困原因，分析脫貧的優(yōu)勢(shì),、潛力,，分析增收的渠道、路子,，幫他們想辦法,、找出路，把他們的思想引導(dǎo),、統(tǒng)一到縣委政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的思想,、思路和要求上來(lái)。

項(xiàng)目實(shí)施督導(dǎo)到位,。規(guī)劃只是個(gè)藍(lán)圖,，規(guī)劃制定后并不能保證所規(guī)劃的內(nèi)容能自動(dòng)、順利地實(shí)現(xiàn),，也不能保證所有貧困戶會(huì)自覺(jué),、主動(dòng)、積極地去實(shí)施規(guī)劃,，還必須下很大力氣,、毫不松懈地去督促、指導(dǎo),、幫助廣大貧困戶按照時(shí)間,、季節(jié)的節(jié)點(diǎn)，去一步一個(gè)腳印地落實(shí),，必須持續(xù)不斷地為他們打氣,、鼓勁,，不斷地幫助他們解決規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中的具體困難和問(wèn)題，否則就會(huì)前功盡棄,。

因此,，當(dāng)該村103戶建檔立卡貧困戶的規(guī)劃制定工作完成后，駐村幫扶工作隊(duì)就把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)各家貧困戶規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)上,，深入,、往返到各家各戶及各家各戶的田間地頭、畜欄禽舍里,，了解,、察看規(guī)劃項(xiàng)目的實(shí)施情況;指導(dǎo)規(guī)劃項(xiàng)目的具體實(shí)施，督促規(guī)劃項(xiàng)目的推進(jìn)實(shí)施進(jìn)度,，力所能及地幫助解決項(xiàng)目實(shí)施,、管理過(guò)程中的困難和問(wèn)題，力保規(guī)劃內(nèi)容全面認(rèn)真地得到實(shí)施,。

協(xié)調(diào)服務(wù)到位,。大多數(shù)貧困戶都是智力相對(duì)比較弱、主意少,、門路窄,、世面小、不愿求人或找不到支持,、幫助的人,。因此，凡是貧困戶需要的,，而他們自身又無(wú)法解決的問(wèn)題,，我們駐村工作隊(duì)總是積極主動(dòng)介入，盡力幫助他們做好協(xié)調(diào),、服務(wù)工作,。

貸不到款，我們就幫他們找相關(guān)的金融機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào),，幫助他們貸款;需要搞養(yǎng)殖的,，我們就協(xié)調(diào)相關(guān)的部門和人員，幫他們選擇養(yǎng)殖場(chǎng)地址,，辦理土地,、環(huán)保、動(dòng)物防疫等方面的手續(xù),，為他們提供養(yǎng)殖方面的技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo);發(fā)展袋料花茹戶的菌棒發(fā)育不好,，我們就積極聯(lián)系食用菌技術(shù)人員前來(lái)開(kāi)展手把手的技術(shù)指導(dǎo)，教他們?nèi)绾畏?、如何控制菌棚溫度,、如何搞好管理?/p>

總之,，不管輕重、巨細(xì),、大小事務(wù),，只要貧困戶需要，只要貧困戶感到為難,，我們駐村工作隊(duì)總是急他們所急,，全力以赴，及時(shí)跟進(jìn),，施以援手,，力爭(zhēng)做到不因我們的協(xié)調(diào)、服務(wù)不力或協(xié)調(diào),、服務(wù)不及時(shí)而影響了他們的脫貧發(fā)展,。

四、達(dá)到“五個(gè)精準(zhǔn)”

發(fā)展規(guī)劃精準(zhǔn)到戶,。規(guī)劃是脫貧發(fā)展的方向,，是脫貧發(fā)展的目標(biāo)，是脫貧發(fā)展的路徑,。因地制宜,、因戶制宜地幫助每家貧困戶制定好一個(gè)切合實(shí)際,、有效管用的規(guī)劃,，十分重要。

我們?cè)趲椭毨糁贫撠毎l(fā)展規(guī)劃過(guò)程中,，充分綜合考慮各家貧困戶經(jīng)濟(jì)條件,、居住環(huán)境、勞力狀況,、勞力素質(zhì),、實(shí)施能力等各方面的實(shí)際情況，不搞形式,，只用實(shí)功,，不貪大求新、不好大喜功,，不圖慮名,、不圖花俏，只圖實(shí)效,、實(shí)在,，只圖貧困戶能掙錢、增收,。

在此基礎(chǔ)上,，精準(zhǔn)再精準(zhǔn),、精細(xì)再精細(xì)，與貧困戶的家庭成員,、鎮(zhèn),、村干部一起共同商討研制脫貧發(fā)展規(guī)劃，力求為每家貧困戶制定的規(guī)劃“合身”,、合宜,。

精準(zhǔn)到掙錢門路。一切圍繞“掙錢”轉(zhuǎn),，我們?cè)谂c貧困戶商討制定規(guī)劃的時(shí)候,，不機(jī)械教條，不唯產(chǎn)業(yè)而產(chǎn)業(yè),，不唯項(xiàng)目而項(xiàng)目,，而是量體裁衣。根據(jù)貧困戶家庭勞力的能力素質(zhì)大小,，能掙什么樣的錢,，就掙什么樣的錢，能掙大錢的掙大錢,，不能掙大錢的掙小錢,。

能掙智力錢的掙智力錢，不能掙智力錢的掙力氣錢,。如,，對(duì)有些貧困戶家里勞力智力弱、無(wú)手藝技能,，不能外出務(wù)工,，也沒(méi)有產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)實(shí)施能力，對(duì)這樣的貧困戶,，我們將其家里的勞力,，聯(lián)系、安排到本村或互近的產(chǎn)業(yè)大戶或有關(guān)地方進(jìn)行打工,。

精準(zhǔn)到產(chǎn)業(yè),。對(duì)有產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)施能力的貧困戶，我們根據(jù)其經(jīng)營(yíng)管理能力,，將其增收目標(biāo)逐項(xiàng)逐項(xiàng)地精準(zhǔn)到相關(guān)產(chǎn)業(yè),，并通過(guò)綜合細(xì)致地算賬，再精準(zhǔn)到相應(yīng)規(guī)模,，不大而化之,。四是精準(zhǔn)到時(shí)段。

根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)的生長(zhǎng)周期或月份,、季節(jié)性活計(jì)情況的不同,，我們還把每家貧困戶的增收目標(biāo)精細(xì)分解到每個(gè)產(chǎn)業(yè)周期或月份,、季節(jié)等每個(gè)時(shí)段，并經(jīng)常上門督導(dǎo),，督促他們按時(shí)間進(jìn)度實(shí)施和實(shí)現(xiàn)增收目標(biāo),，確保增收目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)度與時(shí)間能夠同步，不留時(shí)間空檔,，防止因松懈怠慢而使增收目標(biāo)流產(chǎn),。

精準(zhǔn)到每個(gè)家庭成員。貧困戶家庭增收目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，必須依靠每個(gè)家庭成員共同的勤奮努力,，而貧困戶家庭往往在算計(jì)、安排上比較差,。因此,，幫助貧困戶搞好家庭成員和勞力安排，圍繞家庭增收目標(biāo)科學(xué)合理地安排好每個(gè)家庭成員,，也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題,。

我們?cè)诮o每個(gè)貧困戶制定規(guī)劃時(shí)，先給每家貧困戶開(kāi)一個(gè)家庭成員會(huì),，再根據(jù)每個(gè)家庭成員能力,、體力、身體狀況等方面的情況,，進(jìn)行合理的安排,、計(jì)劃和分工，能做什么就安排做什么,。

比如,，只能放羊的就安排放羊,，只能喂豬的就安排喂豬,。除了重病、重殘,，生活不能自理者,，不讓一個(gè)家庭成員玩著、閑著,、懶著,，號(hào)召每個(gè)家庭成員都要為家里的脫貧致富盡智盡力作貢獻(xiàn)。

幫扶工作心得體會(huì)總結(jié) 幫扶心得體會(huì)感想篇二

一,、要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)政策精神

1,、精準(zhǔn)扶貧是什么?

精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo),。過(guò)去是大水漫灌,，現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管,，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點(diǎn),，干得松火就少澆點(diǎn),。精準(zhǔn)扶貧，首先要把對(duì)象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病,，首先要把病人找準(zhǔn),，病情看準(zhǔn),，有啥病治啥病,，根據(jù)病情開(kāi)藥方,，不能一個(gè)方子治百病,。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策,、因貧困原因施策,、因貧困類型施策，采取力度更大、針對(duì)性更強(qiáng),、作用更直接,、效果更持續(xù)的措施脫貧。(六個(gè)精準(zhǔn)：扶持對(duì)象,、扶貧項(xiàng)目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效)

2,、為何要搞精準(zhǔn)扶貧?

第一,，資源有限。一是國(guó)家,、政府財(cái)力有限,。我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家,，經(jīng)濟(jì)總量位居世界前列,，但一攤到13億人身上,，人均數(shù)就很低了,。二是時(shí)間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)(四個(gè)全面),。到20xx年只有幾年時(shí)間了,，拖不起。要把有限的資源用好,，就不能撒胡椒面,，不能撒攔河網(wǎng),。第二,，增強(qiáng)扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥,，要測(cè)土配方,，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案,，缺鉀補(bǔ)鉀,、缺氮補(bǔ)氮。再好比吃補(bǔ)品,，不能胡亂服用,，確有必要補(bǔ)才能補(bǔ)，補(bǔ)也必須有針對(duì)性地補(bǔ),、有分寸地補(bǔ),。鹿茸服多了會(huì)流鼻血。亂補(bǔ),，會(huì)把一個(gè)健康人補(bǔ)成一個(gè)病人,。第三，沒(méi)有農(nóng)村的小康,，特別是貧困地區(qū)的小康,，沒(méi)有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康,。消除貧困,，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕,，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在，我國(guó)大部分群眾生活水平有了很大提高,，出現(xiàn)了中等收入群體,、高收入群體，但也存在低收入群眾,。真正需要幫助的,，還是低收入群眾,，還是困難群眾、弱勢(shì)群體,。精準(zhǔn)扶貧,，就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo),，有針對(duì)性地幫助那些的確需要幫助的人,，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距,，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民,，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

3,、如何認(rèn)定精準(zhǔn)貧困戶?

第一,，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于2736元,，綜合健康,、教育、住房等情況,。一看房(居住條件和生活環(huán)境),，二看糧(土地情況和生產(chǎn)條件)，三看家中有無(wú)讀書郎,，四看勞動(dòng)力強(qiáng)不強(qiáng)(病殘老弱,，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出)。

第二,，認(rèn)定程序,。農(nóng)戶申請(qǐng)、村民代表會(huì)議民主評(píng)議,、村委會(huì)審查公示,、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告,。

第三,，貧困村的認(rèn)定。一高一低一無(wú),，貧困發(fā)生率高于17.2%,，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于4737元，無(wú)集體經(jīng)濟(jì)收入,。

第四,，應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的。

根據(jù)上級(jí)要求和本地實(shí)踐,，必須對(duì)已建檔立卡的貧困戶再次進(jìn)行復(fù)核,，對(duì)不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的,，要堅(jiān)決清退;對(duì)符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的，要立即納入;對(duì)群眾有疑問(wèn)的,，要及時(shí)疏導(dǎo)解釋,，公開(kāi)評(píng)議，做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不漏,，不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不進(jìn),。18日前要完成所有程序和資料。(下達(dá)指標(biāo),、時(shí)間倉(cāng)促,、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評(píng)議)

評(píng)議要堅(jiān)持公開(kāi)公平公正,，干部不能私下確定,，也不能聽(tīng)任群眾打人情分,，該納入的,，干部要經(jīng)過(guò)集體研究決定后納入。越窮的人,，往往人際關(guān)系越差,。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義,，要民主,，也要集中，干部此時(shí)要有擔(dān)當(dāng)有魄力,。但一定要經(jīng)得起檢驗(yàn),，是主持公道，維護(hù)正義,，絕不是優(yōu)親厚友,、徇私舞弊。

4,、精準(zhǔn)貧困戶有何待遇?

被認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶之后,，是不是國(guó)家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完,，貧困戶自己什么都不用操心了呢?不是,。是不是黨委、政府就要給這家定時(shí)不定時(shí)發(fā)錢呢?也不是,。認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶后,，黨委、政府會(huì)安排干部結(jié)對(duì)定人幫扶,，我們的干部和貧困戶一起,，找準(zhǔn)病根,，就是找準(zhǔn)造成貧困的原因，是因病,、因?yàn)?zāi),，還是缺少勞力、技術(shù),，還是因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)或者其他等等,，根據(jù)致貧原因有針對(duì)性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥,，因人施策,，辯證施治(六個(gè)一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批,、低保政策兜底一批,、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批,、教育解困資助一批,。不用擔(dān)心貧困戶一樣都享受不到)。干部對(duì)精準(zhǔn)貧困戶投入的時(shí)間,、精力可能比非精準(zhǔn)戶要多一點(diǎn),，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切,，貧困戶絕不可以坐享其成,，決不能等靠要，仍然必須要自力更生,。我們不能將就懶人,。

幫扶工作心得體會(huì)總結(jié) 幫扶心得體會(huì)感想篇三

為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難

學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué),，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生,，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來(lái)的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，我校開(kāi)展了對(duì)貧困生的幫扶

活動(dòng)。

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組,。學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作,，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作,。 二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開(kāi)展一對(duì)多個(gè)貧困生的幫扶活動(dòng)：為貧困生申請(qǐng)得到上級(jí)資助，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下,，確保每位老師選擇恰當(dāng)對(duì)象進(jìn)行幫扶,，此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu),，成為對(duì)社會(huì)的有用之才,。 三、通過(guò)多種途徑,，從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。 1、培養(yǎng)孩子的健康心理,，讓貧困生走出家庭貧困的陰影,。

鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病,，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源;有的是單親家庭,，勞力欠缺，有的甚至是孤兒,。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛(ài),，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理,。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們,，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理,。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心,，自立自強(qiáng);讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的,，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,，

真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待,，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖,，使得孩子們能在學(xué)校健康成長(zhǎng)。 2,、生活上給予幫助,，解決孩子們的后顧之憂。

貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要,，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物,、買課外書籍、買作業(yè)本,、筆等學(xué)習(xí)用品,，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，讓他們不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī),，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。 3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶,，幫助他們提高成績(jī),。

有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意,。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識(shí),，不斷溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié),。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。?告誡他們,，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì)上立足,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

五,、師生齊動(dòng)員,，廣泛宣傳,，積極發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài),，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),，從“少點(diǎn)吃喝穿,，省下零花錢”入手，實(shí)施愛(ài)心捐助,、挽留貧困學(xué)生,。

六、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過(guò)學(xué)校,、家庭調(diào)查,，確立對(duì)象，并張榜公布,。

幫扶工作心得體會(huì)總結(jié) 幫扶心得體會(huì)感想篇四

一年來(lái),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

三,、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,，一年來(lái),，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

幫扶工作心得體會(huì)總結(jié) 幫扶心得體會(huì)感想篇五

一年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一,、一對(duì)紅”的活動(dòng)要求,，與___，共同探討,，悉心教研,，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié),。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念,，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn),、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二,、扎實(shí)備課,，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1,、課前備課，做到“有備而來(lái)”,。認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材、教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片,、實(shí)物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2,、課中備課,，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知,，通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如：唱、演,、玩,、畫、涂色,、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知,。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

3、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元，我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三、認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本,。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功?！边@便要求,，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高他們對(duì)詞匯,、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi),。

2,、圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

3,、游戲活動(dòng),，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀,、玩演,、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、通過(guò)聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀,。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿,、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到,、心到、手到,。

四,、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí),。

我雖然在英語(yǔ)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。

總之，一年的工作自己付出了很多,，同時(shí)自己也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的肯定,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),，激活課堂,。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

幫扶工作心得體會(huì)總結(jié) 幫扶心得體會(huì)感想篇六

光陰似箭,，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一學(xué)期所走過(guò)的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是成熟。我是學(xué)?？h級(jí)美術(shù)骨干教師,，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

一,、日常的幫扶工作：

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,，如約完成了如下任務(wù)。

1,、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課,，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力,。

2、做到了每個(gè)月聽(tīng)陳老師一節(jié)美術(shù)課,，并給出其做出詳盡的講評(píng),，以便幫助陳老師提高。

3,、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,，起到了示范、牽引的作用,。

4,、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好材料的整理收集,。

二、取得的成績(jī)：

工夫不符有心人,，在本人的幫助,，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹(shù)》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐,、反思,，積極主動(dòng)的幫助陳老師，力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值,。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì),。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績(jī)的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”,。希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事一如既往的支持我、幫助我,，我又一次整理好行囊,，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角,。