體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇一

就是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)喜歡上數(shù)學(xué),，我才會(huì)勵(lì)志要當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師,，我才會(huì)真正的地成為了一名數(shù)學(xué)老師,。

我很想讓我的孩子們都愛上數(shù)學(xué)，感受數(shù)的奇妙,，體會(huì)數(shù)的神奇,。于是,，我?guī)е业暮⒆觽円黄鹪诳谒愕氖澜缋飦?lái)了一場(chǎng)難忘的闖關(guān)旅行,。

第一關(guān),，孩子和家長(zhǎng)以比賽的形式一起完成一張口算卷子,。在這一關(guān)里,，很多家長(zhǎng)放下了繁忙的工作，坐下來(lái)靜靜地和孩子一起度過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右,。而短短的半小時(shí)卻讓所有的孩子至今難忘,。

第一關(guān)之后,，有部分成績(jī)突出的順利地進(jìn)入了我們旅行的第二關(guān)，就是全體家長(zhǎng)和孩子們的對(duì)決了,。當(dāng)然,，為了顯示出比賽的公平,，在比賽前,，我將所有的技巧又全部教于家長(zhǎng),，每一位家長(zhǎng)都聽得十分認(rèn)真,，并以飽滿的精神迎接挑戰(zhàn),。

比賽賽共分為初試鋒芒,、爭(zhēng)分奪秒,、火眼金睛和決賽答題四個(gè)環(huán)節(jié),。所有的參賽選手都可謂是認(rèn)認(rèn)真真地在完成每一關(guān)的每一道題,。在激烈的比賽之后,，進(jìn)入終極pk的是由4名家長(zhǎng)代表和7名學(xué)生代表組成的。而最終取得冠亞季的是兩名學(xué)生和一名家長(zhǎng),。隨著冠亞季軍的產(chǎn)生,，比賽也接近了尾聲,。

比賽持續(xù)了兩周,，在這兩周里,，從最初的教授技巧到最后的準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,，我都親力親為,。

比賽結(jié)束，但還有很多家長(zhǎng)意猶未盡,。不過(guò)通過(guò)這次比賽很多孩子都收獲了口算技巧,，感受到了數(shù)學(xué)帶給我們的樂(lè)趣,。這就是我想看到的,。當(dāng)然更讓我開心的是,，家長(zhǎng)們也都深深地了解了孩子,，愿意抽更多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子的成長(zhǎng),。

其實(shí)我最初的目的也不過(guò)如此，讓孩子體會(huì)樂(lè)趣,，讓家長(zhǎng)體會(huì)“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”對(duì)孩子有多么的重要,。

因?yàn)槲沂冀K相信,，當(dāng)你認(rèn)真做好一件事,，你一定會(huì)有意想不到的收獲,。相信這次有趣的口算競(jìng)賽,，一定能深深地印在孩子們腦海深處,，讓他們感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，愛上數(shù)學(xué),，家長(zhǎng)們更愿意真心陪伴孩子成長(zhǎng),，這就是最圓滿的收獲。

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇二

一個(gè)考驗(yàn)?zāi)氵壿嫹治?，組織語(yǔ)言,，包括團(tuán)隊(duì)配合的游戲,。

偉大的亂民篇：在這個(gè)16人游戲中往往1,，2個(gè)亂民就可以壞了整個(gè)游戲,。當(dāng)然我們都是從新手過(guò)來(lái)的,，但如果你有一顆善于觀察的心,，就可以不僅能做良民，還可能是“神民”,，甚至關(guān)鍵時(shí)候幫警察擋刀,。

關(guān)于新手區(qū)的新人話語(yǔ)分析。有這類人剛開始有角色的往往特別激動(dòng),，廢話相當(dāng)多，甚者會(huì)不停的刷屏,。特別是發(fā)些與游戲無(wú)關(guān)的話語(yǔ)，或者在關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)候裝暈,，說(shuō)自己不懂。作為良民,，可以先觀察這類人的舉動(dòng),，別忘了當(dāng)他投票后，一切就能說(shuō)明問(wèn)題,。(純屬舉例，主要針對(duì)的是新手是性格比較單純或者性格比較莽撞的殺手)

而后期還活著的ss,，在新手里面又是以不說(shuō)話的占多,。但關(guān)鍵還是要看投票。游戲里面有“淹死”,。但不是你不說(shuō)話就會(huì)被淹死,，只要你參與了投票等等,，證明你存在,。ok!你就會(huì)好好的活著,。

但是這招不適用于等級(jí)稍稍高的人身上，往往他們有身份會(huì)裝的比良民還像良民,。當(dāng)然我除外，

我往往第一把是m還會(huì)玩玩,，第二把還是m，就切出去玩游戲,，只參與下投票,。

組織語(yǔ)言篇。對(duì)你語(yǔ)言組織能力的考驗(yàn),，包括考驗(yàn)?zāi)愕拇蜃炙俣取Ｋ哉f(shuō)學(xué)好語(yǔ)文很重要,，邏輯分析很重要,，高手能說(shuō)得話里沒(méi)有漏洞，還能嫁禍給別人,。我遇到的一次我是殺手，在2ss,，3jc我被驗(yàn)出來(lái)的情況下,，被我忽悠忽悠瘸了。白天票死一個(gè),，晚上再殺死一個(gè),，最終勝利,。因?yàn)閷?duì)方警察太懦弱,，想跳又不敢跳,，一旦說(shuō)話不肯定，就會(huì)被別人抓住漏洞,。jc驗(yàn)出殺手后直接說(shuō)查殺,，內(nèi)推直接說(shuō)排誰(shuí),，簡(jiǎn)潔明了。

位置學(xué)篇。至少我相信位置學(xué),，在16人的房間里。至少它的確提高了我成功的概率,。首先說(shuō)說(shuō)常常被大家掛在嘴邊的3，8必有一殺,。但準(zhǔn)確的應(yīng)該說(shuō)是在16人的房間里3，8必有一人有身份,。如果還細(xì)心觀察的，會(huì)發(fā)現(xiàn)8,，9,，10號(hào)最容易出身份,。本人經(jīng)常坐8號(hào)位,。所以還細(xì)心,，細(xì)心的會(huì)發(fā)現(xiàn)8號(hào)是否有身份，可以看9號(hào),。9是pm 8是jc的概率比ss大,，9是ss,，jc沒(méi)有連號(hào),，8是ss的幾率很小,。9,，10都是jc，8號(hào)出現(xiàn)身份的概率據(jù)說(shuō)是70% 另外,，細(xì)心的還會(huì)發(fā)現(xiàn)如果警察是連號(hào)的，那么殺手也會(huì)連號(hào),。

還有就是相對(duì)應(yīng)位置的會(huì)出身份。比如7號(hào)是殺手,，那么乘以2,，14可能是殺手,。又比如1號(hào)是jc,，那么對(duì)應(yīng)的16,，15號(hào)就可能隱藏著一個(gè)殺手。包括內(nèi)推,，話語(yǔ)分析,。如果你善于觀察,，絕對(duì)在游戲中一抓一個(gè)準(zhǔn)。

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇三

在說(shuō)自己的心得體會(huì)之前,，必須要先說(shuō)明一下自身情況以及自己所在幼兒園的情況,。

我是一個(gè)村里的民辦幼兒園的幼師,，雖然從事幼教這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有六年多的時(shí)間了,，但是我并不是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的,，任教之前也沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)、系統(tǒng),、正規(guī)的培訓(xùn)，我的同事們也和我一樣,。而且,，管理幼兒園日常事務(wù)的園長(zhǎng)只有小學(xué)文化,?？梢哉f(shuō),，我們的幼兒園完全是在自我摸索中成長(zhǎng)著,，園長(zhǎng)看到別的幼兒園有什么活動(dòng)就見樣學(xué)樣,，一些私立的幼教集團(tuán)找到我們,，我們也加盟了繪本閱讀和體智能課程,，這些活動(dòng)和課程固然有它們的積極意義，可是它們的共同之處就是它們都是嘩眾取寵的,，都是為吸引家長(zhǎng)的眼球而誕生的，出發(fā)點(diǎn)并不是為了孩子的發(fā)展,。我們每個(gè)老師都按照自己心中所想的模式在教孩子,。最可怕的是我們幼兒園始終去不掉“小學(xué)化”,。小班稍大一點(diǎn)的孩子開始練習(xí)握筆寫數(shù)字,，中班就學(xué)5以內(nèi)加減法,、寫拼音和簡(jiǎn)單漢字,，大班學(xué)20以內(nèi)加減法,、拼音,、寫字,、認(rèn)識(shí)大量字卡、做測(cè)試題等等,。

這次培訓(xùn)的主題是自主游戲和園本課程。今天一天的課程都在講區(qū)域活動(dòng),，上午是淄博市直機(jī)關(guān)第二幼兒園的劉園長(zhǎng)所分享的《聚焦區(qū)域活動(dòng)的材料品質(zhì)，提高幼兒自主活動(dòng)水平》,，下午是濟(jì)南市育賢幼兒園的李靜園長(zhǎng)分享的《以探究為核心的幼兒科學(xué)活動(dòng)》。兩位園長(zhǎng)的講座涉及到的益智活動(dòng)和科學(xué)活動(dòng)在我們的幼兒園里從來(lái)沒(méi)有開展過(guò),。幾年前，區(qū)域活動(dòng)的理念落地實(shí)施,，我們民辦幼兒園根本就沒(méi)有開始,，教育局也不會(huì)真正管我們?，F(xiàn)在自主游戲一片火熱,，我們的區(qū)域活動(dòng)還是一片空白,，又何談自主游戲呢?主任說(shuō)了：你們民辦幼兒園因?yàn)橛玫牟皇鞘【幇娴慕滩?，所以區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施還要走很長(zhǎng)的路。唉!不知道這條路會(huì)有多長(zhǎng),。

劉園長(zhǎng)的講座中提到了大量的益智區(qū)材料,，有“海盜迷宮”,、“百變魔塔”,、“登山棋”、“奇德瑞拉滾珠積木”等等;李靜園長(zhǎng)圍繞著探究這一核心,，對(duì)教師怎樣引發(fā),、引導(dǎo)和支持幼兒給出了建議,，在這個(gè)過(guò)程中也提到了自己園里的科學(xué)區(qū)材料,，有“刺猬水袋”,、“吹泡泡工具”等,，也展示了園里的科學(xué)育人環(huán)境(科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,、光影游戲室、沙水世界,、科學(xué)點(diǎn)讀墻等等等等)，我看得就像劉姥姥進(jìn)了大觀園,。而活動(dòng)案例的分享也讓我了解了老師在孩子自主游戲的過(guò)程中到底應(yīng)該起到什么作用,，該怎樣引導(dǎo)、支持和幫助孩子,。

我聽得如此認(rèn)真,，我如此努力地想領(lǐng)會(huì)講座中的每一句話，我甚至想著周一回到我們的幼兒園,，哪些材料可以立即用到我們的活動(dòng)中，我真的渴望讓我們園的孩子也享受到好的教育條件,，讓他們的潛能得到開發(fā),。

可是,，這是我的奢望。最起碼現(xiàn)在肯定是,。因?yàn)槲也皇菆@長(zhǎng),，我說(shuō)了不算,。即使我是園長(zhǎng),，我也沒(méi)有那么大的能力一下子改變幼兒園小學(xué)化的現(xiàn)狀,。我只能是痛心疾首啊,。想象一下，市里幼兒園的孩子在玩奇德瑞拉滾珠積木,，他們一次次嘗試搭建軌道,，感知、體驗(yàn),，失敗了、再探索,、再失敗,、再探索……如此循環(huán)反復(fù),，不斷積累,、更新自己小腦瓜中的已有經(jīng)驗(yàn),，在探究的過(guò)程中,，他們的學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、解決問(wèn)題的能力都得到了提升;而我們園里的孩子,，有相當(dāng)一部分時(shí)間屁股被囚禁在座位上,，被灌輸著拼音知識(shí),，寫著漢字,、拼音字母和加減法算式。這樣對(duì)比一下,，就可以看出我們園的孩子多么可憐，全中國(guó)無(wú)數(shù)個(gè)在像我們園一樣的幼兒園上學(xué)的孩子是多么可憐!

到底怎樣才能讓我們這種民辦幼兒園得到好的發(fā)展呢?潘主任,，你倒是管管啊,。一年到頭,，你們基本上理不著我們,，偶爾檢查,，我們就藏起一切小學(xué)化教學(xué)的書，你們也就睜一只眼閉一只眼,。難道我們要一直如此嗎?為什么不再嚴(yán)格一些?為什么不采取一些更有效的辦法呢?民辦幼兒園的數(shù)量，在園幼兒的數(shù)量可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于公辦園的,。這也就意味著全國(guó)上下,，只有一少部分的孩子接受的學(xué)前教育不是小學(xué)化的,，優(yōu)質(zhì)的教育資源只掌握在少部分人手里,，真真可悲!

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇四

梅知老師,，我覺得我和女兒玩得越來(lái)越好了。我自己進(jìn)步了!我好高興

還是先學(xué)習(xí)了兒童發(fā)展心理學(xué),，然后就是游戲與兒童發(fā)展。 聽了課,，馬上就把自己能感受到的東西給運(yùn)用了,。學(xué)這些真的很好!

我一點(diǎn)也不后悔現(xiàn)在才開始學(xué)這些,，正是經(jīng)過(guò)兩年的摸索,，現(xiàn)在聽這樣的課,，我才能這樣有感觸,。

和女兒玩,，居然玩了整個(gè)晚上,。

我們的玩,，我們的交流很流暢，先把幾點(diǎn)感想記下來(lái)

1,、積極的回應(yīng)就是交流中最好的強(qiáng)化

以前總是困惑,，為什么介入的時(shí)候,，會(huì)有那么多的挫敗感?那種挫敗感來(lái)自于女兒不回應(yīng)我。同樣,，當(dāng)女兒和媽媽發(fā)起交流，媽媽沒(méi)有給予回應(yīng),，那么她的內(nèi)心同樣會(huì)有挫敗感

回應(yīng)她,，特別是在玩耍的時(shí)候,，不僅要語(yǔ)言回應(yīng)她,，還要用動(dòng)作回應(yīng)他,，還要在語(yǔ)言和動(dòng)作之外,，給孩子更積極的回應(yīng),，高質(zhì)量的回應(yīng)，這種高質(zhì)量的回應(yīng)就包括著air到的細(xì)微的交流信息,，引導(dǎo)她,，回應(yīng)給她你對(duì)這個(gè)主題的閃念,，充滿活力地表現(xiàn)出來(lái),，加上你的理解，你的表現(xiàn),，才有可能有想追求的“把控”----吸引她接著不離題地回應(yīng)

2,、做出nt玩伴的真正狀態(tài),，幫助孩子提高,。這個(gè)需要平時(shí)細(xì)致地觀察nt孩子間的互動(dòng)(甚至是交流高手nt孩子間的互動(dòng)),，放松心態(tài),，就一次次細(xì)致地看,，讓那些反應(yīng)的模式印在大人的頭腦里,，用我們的心智去模仿出來(lái),，越真實(shí)越好,，當(dāng)和自己孩子玩的時(shí)候,，把這種很好的模式運(yùn)用出來(lái),。當(dāng)真正的nt玩伴,，是所有和孩子玩的家長(zhǎng)的目標(biāo)

3,、運(yùn)用家長(zhǎng)的心智和認(rèn)知,，運(yùn)用我們對(duì)自己孩子的了解,，運(yùn)用我們的耐心和愛心,，運(yùn)用一切可以給予孩子的支持,，做好的nt玩伴----這樣我們就會(huì)表現(xiàn)得善于把握游戲中的契機(jī),，善于有新的點(diǎn)子,，擴(kuò)展出有意思的玩的方式,，在游戲的回合中快速判斷我們的回應(yīng)該是大量的輸入方式還是平衡的對(duì)應(yīng)方式還是等著孩子找我們的等待的方式

4,、當(dāng)你和孩子玩得很好,，很精彩,，你們的玩法必然會(huì)吸引有交往意愿的nt孩子加入,，他加入,，你的真正的助手就來(lái)了,，他可以配合你,，示范給你的孩子，他的加入,，他帶入的東西，直接就呈現(xiàn)在你孩子的面前,，游戲和交流的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)就全部出現(xiàn)了

5,、游戲所玩內(nèi)容涉及的認(rèn)知是非常重要，知道的越多,，理解得越多,，當(dāng)玩起相應(yīng)題材的時(shí)候，孩子就會(huì)有比較好的把控感,，就會(huì)表現(xiàn)很好

6、游戲需要反復(fù)練習(xí),，反復(fù)理解，在這種重復(fù)的活動(dòng)后,，孩子會(huì)表現(xiàn)更好----多多練習(xí),，熟能生巧

7,、作為爸爸媽媽要玩好游戲,，同樣是需要學(xué)習(xí)，練習(xí),。實(shí)踐非常重要,，沒(méi)有切實(shí)地投入地去玩，就不會(huì)有感受,，也不會(huì)有進(jìn)步

以上幾點(diǎn)，是玩過(guò)之后自己感受到的,，希望您指導(dǎo)或補(bǔ)充,。 多多謝!

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇五

隨著教育制度的改革以及教育方式的進(jìn)步，教育越來(lái)越以人為本,，以幼兒的興趣為主要教育基礎(chǔ),。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是幼兒群體的普遍興趣,，將教育的課程融入到游戲中去，以此激發(fā)幼兒的興趣,，達(dá)到教學(xué)的目的，成為現(xiàn)代幼兒園教學(xué)的一大主題,。

_年本人有幸參加黃山市課程游戲化教學(xué)觀摩,，聆聽王老師的一堂繪本教學(xué)與社會(huì)領(lǐng)域的解析分享,，傾聽王老師《幼兒園課程游戲化的理論與實(shí)踐》的講座。本次培訓(xùn)收獲頗多,，就《幼兒園課程游戲化的理論與實(shí)踐》中闡述一些自己的心得體會(huì)。

十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，小孩子生來(lái)是好動(dòng)的,。游戲是幼兒生活的一個(gè)重要因素,，是幼兒內(nèi)在本質(zhì)的外在表現(xiàn),。游戲作為幼兒獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng),，是發(fā)展幼兒自動(dòng)性的活動(dòng)形式,，不僅對(duì)于幼兒的生活與發(fā)展有極其重要的活動(dòng)意義,，也構(gòu)成了幼兒教育的基礎(chǔ)。

我們常聽到家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)自己的孩子“我的孩子做什么都沒(méi)勁,，只要玩起游戲來(lái)一頭是勁”。有時(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)在集體活動(dòng)中,，有一部分孩子注意力不集中，老師單純的說(shuō)教引不起孩子學(xué)習(xí)的興趣,，但老師說(shuō)“下面開始游戲”時(shí),，孩子們馬上改變?cè)瓉?lái)的姿態(tài),，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到游戲中,。

家長(zhǎng)的表述,，孩子的表現(xiàn)給我們一個(gè)信息：孩子對(duì)游戲的渴望,，就像我們?nèi)祟悓?duì)食物的需要一樣,。游戲是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的食糧,。當(dāng)他們一有空閑,，便會(huì)想出各種辦法玩,，努力玩出新花樣。大自然的一聲蟲鳴,，會(huì)引發(fā)他們?nèi)ふ?小鳥的翅膀被折斷,，他們會(huì)像大人一樣給小鳥包扎,、喂食,，扮演鳥媽媽,、鳥爸爸精心照顧小精靈;當(dāng)一簇美麗的花兒開放，他們便試著種上一兩種植物,，期盼著綠色的生命給他們帶來(lái)驚喜,。

游戲在孩子的學(xué)習(xí)生活中具有很重要的意義,。游戲可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知和發(fā)展,。游戲促進(jìn)幼兒言語(yǔ)的發(fā)展,。幼兒期是兒童言語(yǔ)不斷豐富的時(shí)期，是熟練掌握口頭言語(yǔ)的`關(guān)鍵時(shí)期,，也是從外部言語(yǔ)逐步向內(nèi)部言語(yǔ)過(guò)渡并初步掌握書面言語(yǔ)的時(shí)期,。語(yǔ)言在幼兒游戲中有很重要的作用，幼兒要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取他人的意見和想法,，領(lǐng)會(huì)他人的意思;同時(shí)也要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的意愿,。在這樣的過(guò)程中,，幼兒的詞匯不斷豐富，語(yǔ)言理解能力,、表達(dá)能力不斷得到提高。游戲促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展,。游戲總是與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題融為一體。在游戲的過(guò)程中會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題,，只有自我探索,、充分發(fā)揮自身的想象力、創(chuàng)造力和思維判斷能力想出辦法解決這些問(wèn)題，游戲才能進(jìn)行下去,，才能體會(huì)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。在感知事物、解決問(wèn)題的過(guò)程中能使兒童養(yǎng)成善于觀察,、勤于思考的好習(xí)慣,，

游戲是幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要方式。游戲是社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)濃縮,。它把一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象融入到游戲中,，以游戲這種娛樂(lè)的形式呈現(xiàn)出來(lái)。游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)事物及其規(guī)律,，學(xué)會(huì)處理各種社會(huì)關(guān)系,，促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展。

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇六

11月16日,，素拓部部分成員在307教室里進(jìn)行了一場(chǎng)“驚心動(dòng)魄”的殺人游戲,。

在這個(gè)游戲中，我們領(lǐng)略了各個(gè)角色在整個(gè)游戲里的魅力,。在游戲里，大家氣氛緊張,，快速的運(yùn)轉(zhuǎn)著,，思考著，以便使自己的答案正確,。

玩過(guò)這個(gè)游戲后,，讓我深有感觸。每個(gè)游戲都有它的寓意所在,。這個(gè)游戲讓我們?cè)诟惺芫o張氣氛的同時(shí),，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多東西。殺人游戲不僅鍛煉了我的對(duì)外界氣息流動(dòng)的敏銳程度,，而且讓我們學(xué)會(huì)了細(xì)心的觀察每一個(gè)人,，身邊的每一件事甚至是周邊一丁點(diǎn)兒的動(dòng)靜或一個(gè)人的表情。因?yàn)檫@些都代表著不同的含義,。

剛開局時(shí)“神”說(shuō)：“要把握住新手的缺點(diǎn)和漏洞,。”新手的毛病有很多,，如由于不熟悉規(guī)則會(huì)跟票,，會(huì)閃爍其詞，會(huì)產(chǎn)生很多不自然的感覺或者閉眼時(shí)發(fā)出一些聲音,。這都是我們需要把握的細(xì)節(jié),。在生活中，我們也應(yīng)該如此關(guān)注細(xì)節(jié),，這樣才能幫助我們建立細(xì)膩的心思,，使我們走向更好的人生路,，建立更好的人際關(guān)系。由此可知,，殺人游戲給我們的不僅是游戲時(shí)所帶來(lái)的娛樂(lè),，還有關(guān)于許多人生的道理。

它還給我一個(gè)關(guān)于思維的啟示,，它的名字叫——邏輯,。邏輯思維在我們的生活中很重要，而在殺人游戲中這一點(diǎn)可謂體現(xiàn)的淋漓盡致,。每次在懷疑別人之前都必須有精密的思維,，透過(guò)這樣的思考才能做出正確的判斷。而且勇于做出大膽的判斷和推理,，創(chuàng)新和大膽的猜忌也很重要,。

總之，在這次殺人游戲之中,，我收獲了很多,，得到了很多，也明白了很多,，希望以后可以多做這樣的游戲,，在游戲中得到人生的真理!

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇七

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”,。但是,，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠，家長(zhǎng)望子成龍,、盼女成鳳心切,，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,，因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中,，常常偏重有形的,、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)，形式上熱熱鬧鬧,，而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高,，對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的不同：有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大，教師不好組織;有的認(rèn)為戶外體育游戲活動(dòng)容易出事故,，還是少開展為宜,。因此，幼兒園戶外體育游戲活動(dòng)常常流于形式，或停留在計(jì)劃上,，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證,。

鑒此，我們大班組積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神,，在保證每天一小時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng),，以進(jìn)一步提高對(duì)開展幼兒戶外體育游戲活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。參照新《綱要》的精神,，我班組在實(shí)施課題研究《幼兒園戶外游戲活動(dòng)中組織的研究》和我園特色戶外體育游戲活動(dòng)所遵循了的原則有以下幾點(diǎn)：

1,、目標(biāo)性原則

以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。大班組的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù),。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要,，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段,，克服過(guò)去教育工作中重內(nèi)容出發(fā),，忽視教育目的的現(xiàn)象。

2,、發(fā)展性原則

幼兒體育游戲活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識(shí),、技能的增長(zhǎng),，更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,，又體現(xiàn)著個(gè)體的差異,。為此，我們班組對(duì)幼兒體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上,。從觀察,、研究幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展,。

3,、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性結(jié)合相結(jié)合的原則

我們班組對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是有計(jì)劃、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程,。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,、計(jì)劃、組織幼兒園的戶外體育游戲活動(dòng),，為幼兒提供良好的教育環(huán)境,，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用,。在教育過(guò)程中觀察,、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程,，沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與，任何教育難以獲得良好效果,。因此,，要尊重幼兒興趣與需要、注意,、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī),，調(diào)到幼兒的主動(dòng)性和積極性，克服了長(zhǎng)期以來(lái)以教師為中心,，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向,，同時(shí)，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”,，消弱教師作用的現(xiàn)象,。

4、活動(dòng)性原則

活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑,。因此，我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境,，開展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng),，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。

5,、整體性原則

不同形式,、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用,，因此,，我們充分發(fā)揮教育的整體功能,，使體、智,、德,、美等方面的教育，多種形式的教育過(guò)程,，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系,、相互滲透的有機(jī)整體?？朔刂禽p德,、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象,。

1,、我們發(fā)現(xiàn)大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低,、目的性不強(qiáng),、器材投放不合理等問(wèn)題，我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究,，尋求合理運(yùn)用體育游戲器械的規(guī)律,。充分運(yùn)用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng)新,，發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜,，為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。

2,、體育活動(dòng)的方法多種多樣,，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節(jié)的游戲活動(dòng),，使幼兒輕松,、愉快的參與活動(dòng)，達(dá)到增強(qiáng)體制,、促進(jìn)全面發(fā)展的目的,，我們將精心設(shè)計(jì)新穎多變的游戲活動(dòng),，在具體形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革,，有目的、有計(jì)劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

3、以課程理論為指導(dǎo),，優(yōu)化幼兒每日“一小時(shí)”戶外體育活動(dòng),，教師原來(lái)習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來(lái)實(shí)施幼兒每日“一小時(shí)”的戶外體育游戲活動(dòng),，注重表面形式，頭腦中缺乏目標(biāo)意識(shí),，我們?cè)诠ぷ髦屑訌?qiáng)教師的園本培訓(xùn),，樹立目標(biāo)意識(shí)，掌握科學(xué)的教育策略,。從體育游戲的多維效應(yīng),、多種角度見夠戶外活動(dòng)的形式，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間,，使戶外體育游戲活動(dòng)更有特色,。

4、活動(dòng)基本形式：

(1)個(gè)體活動(dòng)：教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境,，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng),。同時(shí)，教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀察,、指導(dǎo)幼兒,，對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo)，以使幼兒通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展,。

(2)小組活動(dòng)：活動(dòng)的主要作用是滿足幼兒不同的活動(dòng)興趣,，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教,、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力,。

(3)集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識(shí),、新技能為主，這些方面的知識(shí)技能適宜通過(guò)集體教育傳授給幼兒,。

工作中,，活動(dòng)形式相互配合、相互滲透的,，相互轉(zhuǎn)化為有機(jī)整體,。

5、活動(dòng)過(guò)程：

(1),、大班組教師收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)研究用的資料,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)指導(dǎo)的理論水平,，做好開展工作,。

2、各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn),、能力,、班級(jí)狀況組織實(shí)施

3,、班組間定期教研相互交流、切磋,，不斷提高戶外體育游戲活動(dòng)的質(zhì)量,。

大班組因?yàn)槊媾R升入小學(xué)，在活動(dòng)中偏重于知識(shí),、技能的傳授,，幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶外體育游戲活動(dòng)較多,，沒(méi)有為幼兒的個(gè)體發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì),。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力將我園的戶外體育游戲的特色活動(dòng)提高到一個(gè)新的臺(tái)階!

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇八

轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了,，三年來(lái)通過(guò)在園的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們每天都在進(jìn)步，如今的孩子即將告別老師和同伴,，進(jìn)入小學(xué),。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí),，小朋友們的動(dòng)作有了很大的發(fā)展，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中,，孩子們基本上都能根據(jù)要求來(lái)完成,，為下一個(gè)階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單,。

體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣,，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程,。我們?cè)Ⅲw育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中,，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活,，擴(kuò)大幼兒視野,，更好地促進(jìn)幼兒身體和的健康發(fā)展。

為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量,，我們有目的,、有地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì),、發(fā)展能力,。我們以自制的小型多樣器械為主,，讓幼兒在的輔導(dǎo)下,，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴,，全面鍛煉身體,，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動(dòng)空間,，在每天戶外的體育活動(dòng)中多開展一些取材方便,、小型分散的、深受幼兒喜愛又無(wú)固定模式的活動(dòng),。如開展民間：丟手絹、跳繩,、扔沙包等,，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制,，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán),，使戶外體育活動(dòng)更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動(dòng)的好習(xí)慣,。

針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn),，我們多采用競(jìng)賽性的游戲,，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果,，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感,、榮譽(yù)感。針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景,，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣,。

當(dāng)然,，戶外體育活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)性原則。安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求,。體育活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng),、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些,，以便防患于未然。如活動(dòng)場(chǎng)地,、器械的安全,，不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況,，不會(huì)因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí),，還要特別防止人為的傷害,。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解,，讓幼兒及時(shí)化解矛盾,，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇,，幼兒習(xí)慣選擇輕便,、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量,，已免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象,。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的戶外活動(dòng)，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng),、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作,。我們通過(guò)組織多種活動(dòng)發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識(shí),。在體育活動(dòng)中,，幼兒通過(guò)自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問(wèn)題,，使和注意,、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容生動(dòng),、形式多樣,、富有趣味性和娛樂(lè)性，既豐富了幼兒的情感,，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性,。

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇九

最近閱讀了邱學(xué)青寫的《學(xué)前兒童游戲》一書，系統(tǒng)地了解了幼兒園游戲的一些理論,、結(jié)構(gòu),、分類，深有感觸,。

幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的含義是什么呢?何為基本活動(dòng)?基本也就是根本,，具有基礎(chǔ)的、本質(zhì)的性質(zhì)的性質(zhì),，基本活動(dòng)就是本質(zhì)性的活動(dòng),。“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”就是幼兒園所開展的活動(dòng)本質(zhì)上應(yīng)該是具有游戲的性質(zhì)。而游戲這個(gè)概念,，似乎是一個(gè)只可意會(huì)不可言傳的東西,，提起它誰(shuí)都知道，但游戲究竟是什么,，每個(gè)人的理解是不一樣的。在我們的實(shí)際工作中對(duì)于幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)有這樣幾種錯(cuò)覺：

1.給任何活動(dòng)都冠以游戲的名稱,。如果把“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”理解為以游戲活動(dòng)為基本活動(dòng),，那就難免可能導(dǎo)致在幼兒園的一日活動(dòng)中，以幾個(gè)游戲名稱來(lái)安排活動(dòng),，就好像廚師燒菜時(shí),，每道菜都離不開鹽一樣。游戲作為調(diào)味品存在于幼兒園的一日活動(dòng)之中,，而這些游戲活動(dòng)之間可能都是沒(méi)有什么本質(zhì)聯(lián)系的,，它們是孤立的、分割的,。這種理解只能達(dá)到形式上以幾個(gè)游戲活動(dòng)來(lái)填充主要的活動(dòng)時(shí)段,，而不是真正意義上的以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。這種做法相對(duì)于過(guò)去那種不重視游戲的現(xiàn)象是有了很大的進(jìn)步,，但它僅僅是形式上給予了關(guān)注,。

2.追求游戲活動(dòng)的熱鬧場(chǎng)面。對(duì)“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的錯(cuò)誤理解有可能使各種活動(dòng)都一味地去追求游戲的外在形式,，追求熱鬧的場(chǎng)面,，幼兒也許是感覺在玩，但活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成可能就會(huì)大打折扣,。比如：在一個(gè)大班的主題活動(dòng)中,，教師要求幼兒自己選擇材料、自己構(gòu)思,，把自己的想法用各種方式表現(xiàn)出來(lái),，結(jié)果有不少幼兒選擇了繪畫這種形式，但從畫面反映出來(lái)的水平只相當(dāng)于對(duì)中班,、甚至小班的要求,。僅僅追求游戲的外在形式，而不從活動(dòng)內(nèi)容本身去考慮其游戲性,，所得到的結(jié)果也許是不能令人滿意的,，幼兒園教育在促進(jìn)兒童發(fā)展方面的作用沒(méi)有得到真正的發(fā)揮。

3.以單一的游戲形式貫穿一日活動(dòng)

幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，就是什么時(shí)間段的活動(dòng)都是以自由游戲活動(dòng)為主,。難免有老師會(huì)質(zhì)疑這樣的問(wèn)題：難道連幼兒上廁所、吃飯、睡覺也要以游戲來(lái)進(jìn)行嗎?如果是這樣的話,，那幼兒園可能就是一個(gè)絕對(duì)自由的地方,，先干什么就干什么，沒(méi)有了起碼的行為規(guī)則和要求,，培養(yǎng)出來(lái)的人也許會(huì)不適應(yīng)小學(xué)的正規(guī)學(xué)習(xí),。

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇十

游戲是幼兒的天性，尤其是戶外游戲活動(dòng),，不僅發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒身體素質(zhì),，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力,、想象力、解決問(wèn)題的能力以及實(shí)際操作能力,。為尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重,，關(guān)注個(gè)體差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。我利用寒假時(shí)間,，閱讀了臨朐縣教育局所編著的《快樂(lè)游戲健康成長(zhǎng)――臨朐縣幼兒園戶外活動(dòng)掃描》一書,。通過(guò)閱讀這本書，我對(duì)戶外活動(dòng)有了更深刻的反思與理解,，現(xiàn)在我將這次讀書的收獲分享給大家,。

一、戶外活動(dòng)兩小時(shí)健康生活一輩子,。

保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外游戲活動(dòng)時(shí)間,。我國(guó)著名教育家陶行知說(shuō)“生活即教育社會(huì)即學(xué)校”,，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,，幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是在“做中學(xué)、玩中學(xué),、生活中學(xué)”,，面對(duì)家長(zhǎng)“不讓孩子輸在起跑線上”而大肆鼓吹的超前教育，我們勇敢說(shuō)不,。并且根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需要,，為幼兒提供了生活化的游戲環(huán)境和材料，開展適合不同年齡階段,、不同發(fā)展水平的戶外活動(dòng),，創(chuàng)造一切條件讓孩子們?cè)诿刻靸尚r(shí)的戶外活動(dòng)中,，滿足身體健康發(fā)展的需要，讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣,。

二,、混齡式幼兒自主性戶外活動(dòng)

以幼兒為本，立足于幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展特點(diǎn),，從環(huán)境改造,、材料投放及園本資源等方面不斷優(yōu)化戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉的實(shí)效性,，開展“大帶小,、小促大”的混齡式幼兒自主性的戶外體育活動(dòng)。本活動(dòng)以幼兒自主活動(dòng)為目標(biāo),，對(duì)幼兒戶外活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃改造,，合理劃分區(qū)域,，在園內(nèi)建造小山丘,、沙池水池、種樹,、鋪草等,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)各區(qū)域，在這些區(qū)域中讓不同年齡的幼兒自由選擇,，彼此聯(lián)系,，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)，開展“大帶小,、小促大”的混齡式幼兒自主活動(dòng),，讓幼兒在良好的體育環(huán)境中充分的自由結(jié)伴、自選內(nèi)容,、自主活動(dòng),。

三、園本特色課程

藝術(shù)是人們創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的重要形式,，其中美術(shù)是孩子的第二種語(yǔ)言,，是孩子用心靈和世界對(duì)話的一種形式，幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚,，但是他們已經(jīng)有了初步的審美意識(shí),。《指南》中對(duì)幼兒園美術(shù)教育作了全面的闡述,，既要求幼兒園通過(guò)各種手段激發(fā)幼兒對(duì)美的感受美的體驗(yàn),，豐富幼兒對(duì)美的想象美的創(chuàng)造引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美，創(chuàng)造美,，這也是幼兒園美術(shù)教育的核心價(jià)值,。比如說(shuō)：石頭畫，石頭畫對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一種較獨(dú)特且充滿吸引力的美術(shù)活動(dòng)，對(duì)幼兒具有強(qiáng)烈的感染力,。

四,、弘揚(yáng)民族游戲，讓我們的文化繼續(xù)傳承

跳皮筋,、跳方格,、老鷹捉小雞等等這些都是我們耳熟能詳?shù)拿耖g游戲，我們應(yīng)該把民間游戲引進(jìn)幼兒園成為孩子們?cè)竿?、?lè)玩的游戲,，這樣既增加了同伴間的合作交流，又發(fā)展了孩子的社會(huì)性交往,。使我們的孩子眼中不再只有玩具“同伴”,。當(dāng)然在選取民間游戲時(shí)，并不是全部應(yīng)用,，而是取其精華,，去其糟粕。

總之,，開卷有益,。孩子就是一顆具有強(qiáng)大生命力強(qiáng)大能量的種子，只要給它陽(yáng)光雨露他們都會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大驚人的生命力,、創(chuàng)造力,，會(huì)給你一個(gè)意想不到的大大的驚喜。

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇十一

如果你問(wèn)我孩子們什么時(shí)候是最開心的,，作為一名幼兒教師,，我會(huì)告訴你孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)最開心。每當(dāng)看到孩子們玩游戲時(shí)臉上露出的可愛笑臉,，我也會(huì)被他們的快樂(lè)所感染,。活潑好動(dòng),、愛玩游戲是孩子們的天性,，孩子們就是在玩游戲的過(guò)程中一天天長(zhǎng)大的。

今天,，在縣教育的安排下,，我們有幸地又一次和吳老師一起學(xué)習(xí)了幼兒游戲的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容中所涉及到的內(nèi)容都是日常工作中我們所碰及到的,，并且對(duì)我們?nèi)粘５墓ぷ髌鸬搅撕芎玫闹敢饔?。吳老師的課真的很吸引人，內(nèi)容層層梯進(jìn),，讓人不知不覺中就學(xué)習(xí)了,。吳老師從下面這幾個(gè)方面給我們特別強(qiáng)調(diào)了游戲在幼兒教育中的重要性：

兒童最喜歡玩,，而且是自由自在的玩。作為幼兒教師,，我們要思考的是：在幼兒園,，我們的孩子可以自由的玩嗎？能自由的玩嗎,？我們所投放的材料對(duì)幼兒有限制嗎,？給幼兒足夠的空間嗎?

如果你把他當(dāng)孩子—擔(dān)憂、責(zé)備,、溺愛就會(huì)出現(xiàn),，控制阻擋、反對(duì)的行為就會(huì)出現(xiàn),；如果你把他當(dāng)成學(xué)習(xí)者—“哇”的時(shí)刻來(lái)了,，這一刻有什么學(xué)習(xí)發(fā)生，支持,、回應(yīng),、推動(dòng)才能產(chǎn)生；而且兒童的自我保護(hù)能力是在游戲中發(fā)展起來(lái)的,；所以,，請(qǐng)相信你的孩子,，兒童從一出生就是主動(dòng)的有能力和自信的學(xué)習(xí)者,。

老師們，我們眼中的兒童形象和我們的童年經(jīng)驗(yàn),，深刻地影響著我們的課程觀,、兒童觀、教育觀,。所以,，當(dāng)我們?cè)谟螒蛑胁恢廊绾胃M(jìn)材料時(shí)，請(qǐng)鏈接我們的童年,，想想我們的童年時(shí)怎么玩的,？

當(dāng)有人傾聽兒童的心聲時(shí)，力量的天平稱就會(huì)向兒童傾斜,。幼兒在游戲時(shí),，請(qǐng)?jiān)谝贿呎旧弦粫?huì)兒，給學(xué)習(xí)留出空間,，仔細(xì)觀察兒童在做什么,，然后，如果你能很好地理解他,，可能你的教學(xué)就會(huì)和以前不一樣了,。

通過(guò)本次的培訓(xùn),，讓我意識(shí)到了游戲?qū)τ變旱闹匾裕o予我今后在工作上,，如何安排幼兒的游戲提供了幫助,，也轉(zhuǎn)變了自身的觀念。

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇十二

盼啊,，盼啊,，我終于盼來(lái)了“五一”勞動(dòng)節(jié)放假，難得的這么一個(gè)小長(zhǎng)假,。我們?nèi)覝?zhǔn)備去太原科技館參觀,，不過(guò)為了節(jié)約時(shí)間，爸爸決定明天坐動(dòng)車去太原,。

這一晚我睡得很甜……

第二天早晨,，我們?cè)缭鐏?lái)到了原平西站。進(jìn)站后,，檢票口不再是檢票員拿著一個(gè)小鉗子,，為乘客一個(gè)個(gè)地檢票了，而是變成了機(jī)器自動(dòng)檢票,。五,、六臺(tái)自動(dòng)檢票機(jī)同時(shí)開檢，咔咔的聲音清晰可見,，不一會(huì)兒,，原本擠得滿滿的候車廳便空蕩蕩的了。

來(lái)到站臺(tái)上,，一列車頭上標(biāo)著“和諧號(hào)”的車身低矮的白色動(dòng)車映入我的眼簾,，只見它線條流暢的車頂有一個(gè)大大的機(jī)器通過(guò)一個(gè)辮子一樣的東西連接在動(dòng)車上方的電線上。

一踏入列車的車門,，便會(huì)有悠揚(yáng)的音樂(lè)傳入耳中,。進(jìn)入車內(nèi)，我們找到各自的座位坐下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)面前的座背上有一個(gè)旋轉(zhuǎn)按鈕,，我輕輕一扭，一個(gè)小桌板應(yīng)聲落下,。沿著小桌板往下看,，會(huì)發(fā)現(xiàn)前面座背的底部固定著一個(gè)白色小盒子，正當(dāng)我看得出神之際,，妹妹的水壺掉下去了,，我趕忙貓下腰去幫她撿，借著撿東西之便我不由自主地打開盒子蓋,，哈,，哪里是什么小盒子?原來(lái)是一個(gè)多功能電源插座,。電源插座上方置物袋中有一個(gè)白色的紙袋，我翻來(lái)覆去搞不清紙袋是什么名堂,，這時(shí)看到旁邊的一個(gè)大哥哥正好撕開紙袋往里邊放垃圾呢,。哦!我明白了。

順著車廂過(guò)道向另外的車廂望去,，發(fā)現(xiàn)車廂與車廂之間都有一個(gè)隔斷門,，你可千萬(wàn)別小瞧了它，它是為了防止一節(jié)車廂著火了帶燃整列動(dòng)車,。它還可以抵擋大火濃煙12個(gè)小時(shí),，這12個(gè)小時(shí)足夠等來(lái)消防員救援滅火了。

很快就到站了,，我望著動(dòng)車那飛馳遠(yuǎn)去的身影,，心想，如此快捷,、舒適的動(dòng)車的研制,，決然離不開鐵路人員科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和一絲不茍的工作精神。我暗自下定決心一定要努力學(xué)習(xí)真本領(lǐng),，將來(lái)更好地建設(shè)我們偉大的祖國(guó),。

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇十三

豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式,，提高幼兒的整體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng),。

首先,，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視,。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng),。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開始,，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中,，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)。

其次,，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向,。讓幼兒易懂,，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等,。

中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間,，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈,，滾圈，跳圈,，等等,。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等,，孩子們百玩不厭,，在游戲中奔跑，嬉戲,，叫喊,，盡情釋放著他們的快樂(lè)。在不知不覺中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育,。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),。

再次,，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢,。

這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶,、易拉罐等,，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意,，有的旋律激昂,、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍,。

在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn),。孩子們走成三角形、圓形,、蛇形等等,。

總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力,，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇十四

大家好,，我是經(jīng)濟(jì)與管理系市場(chǎng)營(yíng)銷大專1201班的張瑜,。很偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸了大學(xué)生朋輩這一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。作為新加入的成員,，首先我很感謝老師,、班長(zhǎng),、同學(xué)們的認(rèn)可，在以后的生活與工作中我會(huì)更加努力,，望老師,、同學(xué)們多多指教。

4月12日早上是我第三次晨訓(xùn),，首先我先表明一下自己對(duì)于朋輩的看法：大學(xué)生朋輩輔導(dǎo)員們都是學(xué)院很優(yōu)秀的學(xué)生,，或許之前部分同學(xué)性格很內(nèi)向、生活狀態(tài)較懶散,。但是最后都能在每一次的晨訓(xùn)以及培訓(xùn)課或者活動(dòng)中得到啟示,，從而學(xué)會(huì)慢慢完善自我，懂得細(xì)心品味人生,。這使得大家從思想認(rèn)識(shí)上實(shí)現(xiàn)了很大的突破,。

此次晨訓(xùn)，我們主要是玩了“穿越電網(wǎng)”游戲,。最初是由老師將四十名學(xué)員分成兩組,，各有老師作為裁判。游戲的規(guī)則是在不觸及電網(wǎng),、僅四個(gè)圈可以循環(huán)使用的情況下,，看哪組通過(guò)的學(xué)員最多。徐老師一聲令下,，兩邊紛紛開始了緊張的游戲,。有的同學(xué)在一開始就直接穿越，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何討論與思考,，以至于失去了繼續(xù)游戲的機(jī)會(huì);而有的組員們能夠先思考,、討論，并安排好誰(shuí)先過(guò),，誰(shuí)過(guò)哪一個(gè),，誰(shuí)該怎樣過(guò)等，使得最后的成績(jī)很優(yōu)秀,，僅只有兩個(gè)學(xué)員出了問(wèn)題?，F(xiàn)場(chǎng)尖叫聲、喝彩聲不斷,，引來(lái)了許多圍觀的同學(xué)。

時(shí)間過(guò)得很快,，二十分鐘的游戲時(shí)間已到,，最后獲勝的是向楠、范茜我們這一組,。雖然另外一個(gè)組有六個(gè)同學(xué)出了問(wèn)題,，但是大家臉上都洋溢著燦爛的笑容,，相信接下來(lái)的日子都是美好時(shí)光。

最后,，我們圍成了一個(gè)圈,，老師針對(duì)我們的表現(xiàn)總結(jié)了一下。接下來(lái)便是我們的自由發(fā)言時(shí)間,。記憶深刻的是張德秀說(shuō)我們?cè)趫F(tuán)體活動(dòng)中一定要相信自己的隊(duì)友,，不要膽怯，否則就會(huì)失敗;向楠說(shuō)大家一定要注意細(xì)節(jié),，在游戲中尋找合適的方式,，不要適得其反;杜韋則對(duì)大家提了一些小建議，例如活動(dòng)中要穿休閑服裝,，尤其是女生不要穿裙子,、高跟鞋等。我也適當(dāng)?shù)卣f(shuō)了一些,，首先給大家做了一個(gè)自我介紹,，然后提出了我個(gè)人的想法：第一,，在團(tuán)體活動(dòng)中,，我們要團(tuán)結(jié)一致;第二，我們要相信自己的隊(duì)友,，給自己也給別人一份自信;第三,，不管是在團(tuán)體活動(dòng)中，還是在我們的日常生活中,，都應(yīng)該細(xì)心,，學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物，并提出自己的建議,，對(duì)于錯(cuò)的要加以改正,。

總之,。我們要在一次次的活動(dòng)中要學(xué)會(huì)更好的思考,、反省,，學(xué)會(huì)以正確的方式去處理事物,，學(xué)會(huì)用真誠(chéng)的微笑與人交往。

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇十五

打鬧游戲不僅可以提高孩子的智商、情商,、社交商等能力，而且還可以幫助父母和子女建立親密的聯(lián)結(jié),，放松我們的大腦,，緩解壓力。最重要的是我們和孩子都能夠感受到快樂(lè)和愛,。

不知道,，在你們的記憶中有沒(méi)有小時(shí)候和父母親密接觸的那些愉快瞬間呢?

比如父親把你高高舉到空中扔起來(lái)又接住你;父母和你一起玩過(guò)家家游戲;父母和你一起打水仗、枕頭大戰(zhàn)等,。

回憶起來(lái)的時(shí)候,，相信你的心情一定非常愉悅，那些和父母一起游戲的日子是多么快樂(lè)啊!

今天這本書就為我們推薦了父母和孩子之間近百個(gè)打鬧游戲,，有詳細(xì)的文字講解,，有些還配有圖畫，可以讓我們清晰地知道怎樣和孩子去玩打鬧游戲,。

本書的作者是美國(guó)的安東尼·迪本德和勞倫斯·科恩,。

安東尼·迪本德是一名醫(yī)學(xué)博士，他和父親之間的親密關(guān)系非常健康,，從小到大他都十分喜歡和父親之間有肢體上的交流和接觸,。直到現(xiàn)在，他和父親見面打招呼,，還會(huì)輕輕錘打?qū)Ψ絻扇?/p>

后來(lái),，安東尼·迪本德也成為了一位父親，在和孩子的追逐打鬧游戲中,，他感受到自己和孩子都非?？鞓?lè)和放松，通過(guò)游戲孩子的一些不良情緒也得到了抒發(fā),。于是,，安東尼·迪本德就萌發(fā)了想寫一本關(guān)于打鬧游戲的書,，以幫助父母?jìng)冚p松愉快育兒,。

安東尼·迪本德找到了勞倫斯·科恩,，一位專攻兒童游戲和游戲治療的心理學(xué)家，著有《游戲力：笑聲,，激活孩子天性中的合作與勇氣》和《游戲力ⅱ：輕推,，幫孩子戰(zhàn)勝童年焦慮》兩本書。相信有不少父母都讀過(guò)這兩本書,。

是的,，孩子的天性就是愛玩,，而各種各樣的游戲,，可以讓他們獲得快樂(lè)和自信,。

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇十六

這是我們這次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的最后一個(gè)下午，1：30我們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)活動(dòng)的會(huì)場(chǎng),，我們看到會(huì)場(chǎng)的南北兩面墻上,，貼了很多格言之類的條幅，下午的第一個(gè)活動(dòng)便是交流對(duì)這些話的理解,。我們分八個(gè)團(tuán)隊(duì)分別圍成一圈,，挑選其中的兩句在組內(nèi)討論對(duì)每一句的理解，然后大家一起分享,。

說(shuō)實(shí)在的,，這樣的開始似乎讓自己有些失望，但又想這兩天的活動(dòng)是步步深入,，體驗(yàn)也越來(lái)越深刻,，心想或許好戲還在后面呢!

現(xiàn)在的我能大致記起這樣十句話：沒(méi)有什么是不可能的;放棄你現(xiàn)在所擁有的;鏡子照向自己而不是歸罪于外;愈挫愈勇;承諾于事情的發(fā)生而不是如何發(fā)生;承諾于事情的結(jié)果，而非執(zhí)著于常規(guī);嚴(yán)禁,、自律,、堅(jiān)持;有清晰的目標(biāo)和理想，焦點(diǎn)集中于計(jì)劃;達(dá)到目標(biāo)的速度是迫切的,，但不是孤注一擲的;細(xì)節(jié)決定成敗;充分利用所有的資源,。

開始對(duì)這些話本身，我除了少數(shù)幾條,，更多是沒(méi)有多少印象的,，現(xiàn)在之所以能清晰地憶起，是因?yàn)樵诤髞?lái)的穿越電網(wǎng)的活動(dòng)中,，從教官口中說(shuō)出的這些話是那樣意味深長(zhǎng)地印刻在我的腦海中,。

在最后一個(gè)活動(dòng)中，我們作為一群被圍困在集中營(yíng)中的隊(duì)友,，現(xiàn)在我們有了一個(gè)唯一的可以的逃生機(jī)會(huì),，但必須在1小時(shí)30分鐘的時(shí)間里全部經(jīng)過(guò)一個(gè)電網(wǎng)，而在那錯(cuò)雜的電網(wǎng)中,，唯一能經(jīng)過(guò)的僅是一個(gè)方形的口,。

教官說(shuō)明了規(guī)則：那是唯一可以經(jīng)過(guò)的地方，不能觸到電網(wǎng),，不能踩到下面的高壓線,，不能說(shuō)話(隊(duì)長(zhǎng)除外)，一旦有隊(duì)友違反了其中的任何一項(xiàng)規(guī)則,，所有的努力將前功盡棄,，所有經(jīng)過(guò)的隊(duì)員要全部重來(lái)!

當(dāng)教官宣布開始時(shí),，雖然隊(duì)友們都答應(yīng)著聽清了要求，但當(dāng)真的開始了,，大家面對(duì)那個(gè)電網(wǎng)之間不大的通道,，比比劃劃，不斷地嘗試,，卻因?yàn)橥閭儧](méi)有秩序的,、著急的、好意的插手,、因?yàn)橛|網(wǎng),、因?yàn)檎f(shuō)話、因?yàn)椴鹊搅烁邏壕€,，一次次的失敗,，當(dāng)我們不斷聽到教官的嚴(yán)厲的聲音“觸網(wǎng)，回去!”“說(shuō)話,，回去!”“你們的隊(duì)友在為生命而戰(zhàn),，你為你的隊(duì)!”“放棄你們所擁有的!”這無(wú)情的嚴(yán)厲的字字句句都敲在心里時(shí)，隊(duì)友們才真正走出了游戲的感覺,。

你可知道,，那個(gè)時(shí)刻，教官說(shuō)出的每一句話都在重重的敲打著自己,，在十幾分鐘以前,，當(dāng)我們?cè)诮涣鲗?duì)這些話的理解時(shí)，那時(shí)的認(rèn)識(shí)是多么膚淺,，而此刻的體會(huì)卻是如此深刻,。

后來(lái)場(chǎng)面的激烈是我們始料未及的，當(dāng)歷盡挫折的紅玲在大家的幫助下終于順利經(jīng)過(guò)那個(gè)電網(wǎng)時(shí),，那是我們經(jīng)歷了多少次失敗后的第一次勝利,，掌聲在那一刻想起來(lái)。接下來(lái),，每每準(zhǔn)備幫另一個(gè)隊(duì)友穿越那道生死電網(wǎng),，然而，大家因?yàn)榧鼻械男那?，因?yàn)楹鲆暳艘?guī)則而又使我們已經(jīng)進(jìn)入的隊(duì)友被罰出重來(lái),。

“因?yàn)槟愕氖韬觯?duì)友將為你付出沉重的代價(jià)!”教官的話在耳畔回響,，已記不清有多少次進(jìn)入,，又有多少次因?yàn)槟硞€(gè)隊(duì)友的失誤而重新再來(lái)，我們隊(duì)里的中堅(jiān)力量(幾個(gè)男隊(duì)友)已經(jīng)體力損耗很大,。

終于,，隨著一次次失敗,，隊(duì)友們因?yàn)橐?guī)則的失誤慢慢少了，雖然歷經(jīng)挫折,，但我們畢竟在挫折中有了經(jīng)驗(yàn)也有了信心,，在高隊(duì)長(zhǎng)的指示下，我們?cè)趯覒?zhàn)屢敗,，屢敗屢戰(zhàn)中變得很有秩序,，一次又一次,，幾個(gè)隊(duì)友順利通過(guò),。然而，當(dāng)又一個(gè)隊(duì)友被大家托舉著要經(jīng)過(guò)那道生死電網(wǎng)時(shí),，隊(duì)友的腳一晃,，無(wú)意觸到了電網(wǎng)，我們又要重新開始!

前面一直沖鋒在前的高主任和另外幾名男隊(duì)友早已體力透支,，已經(jīng)說(shuō)不清過(guò)了幾次的紅玲又一次凜然上前,，那種場(chǎng)面沒(méi)有人不感到一種壯烈、一種精神的震撼,。這時(shí)教官的語(yǔ)言和聲調(diào)已經(jīng)更多的帶有鼓勵(lì),、贊許的成分。

“嚴(yán)謹(jǐn),、自律,、堅(jiān)持!”“愈挫愈勇，你們已經(jīng)有了成功的經(jīng)驗(yàn)!”……

經(jīng)歷了如此多的失敗,，沒(méi)有挫傷我們的意志,，反而昂揚(yáng)了我們的斗志，我們從來(lái)沒(méi)有如此清醒地認(rèn)識(shí)到,，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，每一個(gè)人的稍有疏忽都可能會(huì)給我們這個(gè)集體造成巨大的損失，我們更沒(méi)有想到,，愈挫愈勇會(huì)被我們演繹地如此淋漓盡致!

我們又重新開始了,，在失敗的教訓(xùn)中，每一個(gè)隊(duì)友已經(jīng)絕對(duì)地學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)和自律,，已經(jīng)真正地領(lǐng)會(huì)了“鏡子照向自己而非歸罪于外”的真正內(nèi)涵,。我們又連續(xù)過(guò)去了很多，當(dāng)教官的鼓勵(lì)不斷地傳來(lái),，一個(gè)又一個(gè)隊(duì)員順利穿越,。

而此時(shí)，始終沖鋒在前的男隊(duì)友們,，他們堅(jiān)實(shí)的臂膀已經(jīng)承受了太多太多,，當(dāng)剩下的隊(duì)員越來(lái)越少,，我開始擔(dān)心，最后的隊(duì)員該如何通過(guò)?如果留下身材魁偉的男隊(duì)員,，一個(gè)人怎么會(huì)通過(guò),，可如果讓他們先過(guò)，力量和經(jīng)驗(yàn)都不夠的女隊(duì)友們稍有疏忽就會(huì)使一切努力都?xì)w于零,。

當(dāng)我還在擔(dān)心著時(shí),，高主任已經(jīng)在示意讓我過(guò)，我目睹了一次次失敗與成功,，我目睹了隊(duì)友們的堅(jiān)韌和堅(jiān)持,，我目睹了我面前幾位大哥小弟的疲憊但士氣不減的臉，我早就把一切可能造成閃失的隱患消除掉,，整理頭發(fā),，把褲子塞到襪子里，我知道我絕對(duì)不能有絲毫的疏忽!當(dāng)我被隊(duì)友托舉著一點(diǎn)點(diǎn)艱難地通過(guò)時(shí),，我始終緊閉著雙眼,，不敢有絲毫的輕舉妄動(dòng)，我感覺到我的身體在一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)過(guò)那個(gè)生死電網(wǎng),，我能感受得出,，我經(jīng)過(guò)了多少身體的支撐，才終于到了安全的另一面,。

那一刻應(yīng)該是短暫的,，但卻又是漫長(zhǎng)的，我知道,，生長(zhǎng)在和平的年代,，雖然經(jīng)歷過(guò)人生的悲喜，但如此般的境界,，我今生都未曾體驗(yàn)過(guò),，我慶幸今天我體驗(yàn)了，正如教練說(shuō)的那句話：“沒(méi)有什么是不可能的!”,。

當(dāng)我們還在著急地思考最后的隊(duì)員該如何通過(guò)時(shí),，或許高主任作為這個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，他已經(jīng)做好了過(guò)不來(lái)就留在那邊的準(zhǔn)備,，但那樣我們會(huì)留下遺憾的,，那個(gè)沖鋒在前，用鐵的臂膀送過(guò)了一個(gè)個(gè)隊(duì)友的隊(duì)長(zhǎng)不能和他的隊(duì)友一起獲得重生,，那將是多大的遺憾!

也就在這時(shí),，許多隊(duì)友恍悟了：對(duì)，我們還有可以利用的資源!我們所有的隊(duì)員是分兩個(gè)小隊(duì)從不同的通道通過(guò),，兩邊余下的隊(duì)員集合到一起,，在又看到的新的希望中,，我們又有隊(duì)友順利地來(lái)到我們身邊，大家按捺不住的激動(dòng),，終于,，在期盼成功的期待中，大家又想到了教官,，有了教官的加入,，我們終于成功的穿越了那道生死電網(wǎng)線，我們又能團(tuán)聚在一起!

當(dāng)我們?yōu)閯倮鴼g呼時(shí),，有的隊(duì)友已經(jīng)太累太累,，面對(duì)著我們這個(gè)集體的脊梁，面對(duì)隊(duì)友們的眾志成誠(chéng),，所有的人都被剛才的那一幕幕感動(dòng)著,，那是一種震撼心靈的力量，他足以讓我們產(chǎn)生對(duì)生命的敬畏,，對(duì)人潛力的一種敬畏，那該是對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的最好詮釋!

沒(méi)有什么是不可能的,是那道生死電網(wǎng)線,，讓我們知道生命可以如此堅(jiān)強(qiáng),讓我們知道我們是相親相愛的一家人,。

我不曾想到,我們都不曾想到,在我們的生命中會(huì)有一道如此美麗的風(fēng)景,足以照徹我們?cè)?jīng)有過(guò)無(wú)奈的心靈,我們從此都會(huì)更加笑對(duì)一切!

1個(gè)小時(shí)，在平時(shí)我們也許會(huì)忽略掉的時(shí)間里,，我經(jīng)歷了這36歲的人生都未曾經(jīng)歷的,在這其實(shí)是人為設(shè)置的生死的電網(wǎng)線的兩側(cè),，因?yàn)槲覀兇┰搅诉@條線,因?yàn)橛辛岁?duì)友們?yōu)榇说母冻龊蛨?jiān)韌,我們的生活或許會(huì)因?yàn)橛辛诵碌母形蚨嫵霾煌那€,自己也會(huì)在今后的人生里,更加懂得珍惜和付出。

在接下來(lái)的幾天里,，大家依然津津樂(lè)道,，用文字表達(dá)自己，我們交流著,，也許我們對(duì)資源的利用顯得遲鈍了一些,，開始沒(méi)有想到借助教官們的協(xié)助!但又想,我們實(shí)在要慶幸那份難得的糊涂,如果一開始就明白，哪來(lái)的懸念,，又怎會(huì)有那場(chǎng)超越極限的較量!

我相信,，生活中總會(huì)因?yàn)橐恍┡既?讓我們的人生擁有了更多的必然。

就像這次偶然,學(xué)校為我們提供了這次機(jī)會(huì),，我們與幾位教官有了這次相遇,，因?yàn)檫@次偶然,我們有了一次非凡的心路歷程,讓我們沉淀下如此多人生的感悟。這份收獲,，就如一串珍珠,，將會(huì)永遠(yuǎn)在我們精神的家園里熠熠生輝!

團(tuán)隊(duì)游戲心得體會(huì)篇十七

我猜想我是個(gè)閑不下來(lái)的人，喜歡思考,、邏輯推理,，所以迷上殺人游戲,。每個(gè)禮拜至少3個(gè)晚上在俱樂(lè)部度過(guò)。因?yàn)槟抢锒际切┯兄腔鄣娜?。我承認(rèn),，我不喜歡與愚蠢的人為伴。下面寫下我的一點(diǎn)心得,。

現(xiàn)在的版本有很多,，最經(jīng)典的版本為2.0，只有警察,，殺手,，平民三個(gè)角色。盡管現(xiàn)在出來(lái)很多新版本,，多出新花樣,，但都是2.0版本的延伸，掌握好基本技巧,，這個(gè)游戲才有樂(lè)趣,。

游戲規(guī)則：

殺手殺掉所有警察，殺手勝利,。

殺手殺掉所有平民,，平局。

警察還存在并且殺手全部出局,，平民和警察勝利,。

殺手每晚只能殺一個(gè)人。

警察每晚只能驗(yàn)一個(gè)人,。

天亮?xí)r公決投票可以讓一人出局,。(如果被公決的選手票數(shù)相當(dāng)?shù)那闆r超過(guò)3回合，都出局)

下面的場(chǎng)景描述16人的游戲,。4警4殺8平民,。

平民職責(zé)：參與公決投票。

平民通常被認(rèn)為最容易玩的角色,，而且抽中平民牌的幾率最大,。實(shí)際上，勝負(fù)的關(guān)鍵完全取決于平民,，高水平的平民玩家可以瞬間扭轉(zhuǎn)局勢(shì)導(dǎo)致勝利,。記住，公決殺手的唯一途徑——只能依靠平民參與的投票,。

高水平玩家具備的幾項(xiàng)技能：

1,、能找出場(chǎng)上隱藏的警察和殺手，緊跟警察步伐。

不要以為這個(gè)很困難,，這是作為高水平玩家必備的最基本素質(zhì),。4警4殺只允許有4條遺言。當(dāng)游戲進(jìn)入第三輪后(前兩輪被殺2人,，被公決2人,，共留4條遺言)，死的玩家不能發(fā)表任何意見,。如果找不到警察,，那么就無(wú)法分清場(chǎng)上的局勢(shì)——警察多還是殺手多?萬(wàn)一殺手比警察多并且假跳警來(lái)誤導(dǎo)平民，你是否能識(shí)破并說(shuō)服大家公投殺手出局?警察少了不敢說(shuō)話,，你能否帶領(lǐng)大家?

這個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵,。瞬間扭轉(zhuǎn)局面的情形通常在這時(shí)候發(fā)生。

2,、保護(hù)警察,，充當(dāng)警察抓出殺手帶領(lǐng)局勢(shì)，為警察擋刀,。

這需要建立在前面那個(gè)技能上,。找不出警察或者殺手的玩家，根本做不好這點(diǎn),，通常會(huì)擾亂局勢(shì),。即使偶爾成功一兩次也僅僅是運(yùn)氣。這是個(gè)邏輯推理的思維游戲,，要的是準(zhǔn)確的分析、判斷,，不是賭博,。

正確的找出殺手，會(huì)被殺手殺掉,，但同時(shí)浪費(fèi)殺手殺警察的機(jī)會(huì),，贏面擴(kuò)大。即使殺手知道你不是警察,，而你的存在威脅太大,，也會(huì)使得殺手進(jìn)入兩難的境界……

愚民的表現(xiàn)形式：

1、害怕被殺,，趕緊與警察和殺手劃清界限,。既不能保護(hù)警察也不會(huì)吸引殺手的注意。

2,、不經(jīng)過(guò)周密的分析,，不聽警察引導(dǎo)。純粹的憑感覺找“有身份”的人,，剛愎自用的跳警踩殺手,，誤導(dǎo)平民,，讓殺手找到機(jī)會(huì)。大多數(shù)情況下,，警察就是這么被公決出局的,。

3、 看不清楚場(chǎng)上局勢(shì),，關(guān)鍵時(shí)候不相信真正的警察,，幫殺手玩，或者把警察推上pk臺(tái),。

4,、 被首殺就跳警。這個(gè)最忌諱,，一個(gè)平民被首殺,，任何情況下都不能跳警!

遇到愚民，而且愚民>=3的話,，我只能說(shuō)：good luck!

警察職責(zé)：驗(yàn)證殺手,，引導(dǎo)平民。

警察負(fù)責(zé)引導(dǎo)平民公決殺手,，游戲的起點(diǎn)在于此,。一場(chǎng)游戲進(jìn)入白熱化階段的時(shí)期從第一個(gè)警察現(xiàn)身開始。對(duì)于警察的要求似乎更高一些——必須具備領(lǐng)導(dǎo)力和大局觀,，且要有很強(qiáng)的說(shuō)服力,。切忌“個(gè)人英雄主義”。你的目的是引導(dǎo)平民公決殺手,，也只有這樣才有可能贏得游戲,。缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作和平民的支持，你就像個(gè)等待屠宰的小羔羊,。

高水平警察具備的技能：

1,、第一輪驗(yàn)誰(shuí)?

通常情況下警察會(huì)憑感覺首驗(yàn)?zāi)硞€(gè)人或不驗(yàn)?zāi)硞€(gè)人，原因是——他/她像(或不像)個(gè)殺手,。

這是錯(cuò)誤的,，一個(gè)非常愚蠢的錯(cuò)誤。為什么?

就因?yàn)槟闶蔷?，不是面相大?

我剛才說(shuō)了“大局觀”,，第一輪找到一個(gè)殺手其實(shí)是沒(méi)什么價(jià)值的，即使第一輪被殺的是個(gè)警察,。

首驗(yàn)一定要驗(yàn)高手,。高手如果是殺手，除掉他，威脅會(huì)減少一半,，因?yàn)樗麣⒕斓谋臼伦罡?如果不是殺手,，好樣的，他會(huì)帶領(lǐng)大家找出真正的殺手,，換句話說(shuō),，我們找到了另一個(gè)警察。這是個(gè)準(zhǔn)則,，無(wú)論什么時(shí)候都應(yīng)該這么做,。

2、什么時(shí)候應(yīng)該跳出來(lái)?

1,、被首殺的時(shí)候一定要說(shuō)出身份,。這個(gè)也是不讓平民首殺跳警的原因。警察第一輪驗(yàn)了人,，可以給出兩個(gè)人進(jìn)pk臺(tái),，這時(shí)候憑的就是經(jīng)驗(yàn)和直覺，完全沒(méi)有分析,。

2,、 第一輪驗(yàn)到殺手一定要跳出來(lái)，指認(rèn)殺手并且給兩個(gè)內(nèi)推,，防止在接下來(lái)的幾輪誤把警察推進(jìn)pk臺(tái),。給出的人選也是靠直覺和經(jīng)驗(yàn)。

3,、 局勢(shì)明朗并有利的時(shí)候跳出來(lái),。比如，通過(guò)發(fā)言已經(jīng)確認(rèn)一個(gè)殺手,，接著晚上驗(yàn)證另一個(gè)殺手的時(shí)候,。一警換2殺手?；蛘邉倮谖盏臅r(shí)候。

4,、 同伴被誤會(huì)為殺手的時(shí)候,，一定要跳出來(lái)，說(shuō)驗(yàn)證過(guò)他為好身份并指認(rèn)不是警察的人為殺手,。因?yàn)楫?dāng)同伴被指認(rèn)逼于無(wú)奈跳警的時(shí)候,，通常沒(méi)人相信。(這個(gè)時(shí)候不管驗(yàn)對(duì)沒(méi)驗(yàn)對(duì)都要指認(rèn)一個(gè)懷疑對(duì)象,，寧可犧牲平民不要犧牲警察,。而且很可能那個(gè)人真的就是殺手)。

3、在接下來(lái)的幾輪驗(yàn)誰(shuí)?

這是考驗(yàn)分析判斷能力的時(shí)候,。給出兩條準(zhǔn)則：

1,、內(nèi)推的人選不驗(yàn)。驗(yàn)不到殺手的時(shí)候他們自動(dòng)被公決出局,。

2,、暴露的殺手不驗(yàn)。留機(jī)會(huì)驗(yàn)隱藏的,。

4,、局勢(shì)嚴(yán)峻時(shí)，裝暈,，不要跟殺手起正面沖突,。

通常這種情況出現(xiàn)在殺手多于警察1個(gè)以上或只剩最后一警的時(shí)候。游戲時(shí)常會(huì)發(fā)生這種情況,，但警察卻不是時(shí)常輸在這種情況下,。原因在于，前面三點(diǎn)你已經(jīng)做的足夠好了——有高手在,，他/她會(huì)保護(hù)你并找到殺手;或者你的同伴犧牲時(shí)已經(jīng)指明了方向,。

警察輸?shù)粲螒虻脑颍?/p>

以上4點(diǎn)作的不夠好。而最重要的一點(diǎn)是——沒(méi)有引導(dǎo)平民向正確的方向行駛,。

兩種情況下要贊美殺手的技藝高超：

1,、悍跳警察引導(dǎo)局勢(shì)成功(最成功的是把警察公決)

2、刀法過(guò)于精準(zhǔn),。

殺手任務(wù)：殺光警察

殺手是這個(gè)游戲里最具挑戰(zhàn)性也是最需要智慧的角色,。殺手很孤獨(dú)，并且要承受最大的心理壓力,，克服與生俱來(lái)的“道德感和內(nèi)疚感”,，還要極具表演天賦和口才，并且分析判斷能力要過(guò)于常人,，透過(guò)迷霧找準(zhǔn)目標(biāo),。

殺手從第一刀開始就要很有心機(jī)——怎么排除別人對(duì)我的懷疑?冤枉誰(shuí)?

接著，開始分析誰(shuí)是警察,。

遭到質(zhì)疑時(shí)如何冷靜沉著的辯解?

是否可以看清場(chǎng)上局勢(shì)判斷警察個(gè)數(shù)?是否引導(dǎo)局勢(shì)?……如何協(xié)作?

如何偽裝讓警察不懷疑自己?

相信我,，殺手的玩法是最靈活也最刺激的。殺手玩的好的玩家絕對(duì)是頂尖高手之列,。就我目前的心得,，是依靠自己的邏輯分析找到警察。通常我僅僅靠刀法準(zhǔn)確來(lái)贏得勝利,。但,，殺手玩法是門大學(xué)問(wèn),，有機(jī)會(huì)另開稿。

最后,，希望所有喜歡邏輯推理的人加入這個(gè)游戲,，以游戲的心態(tài)去認(rèn)真投入這個(gè)游戲找出樂(lè)趣。這是個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái),，展現(xiàn)自信,，智慧，和口才,。

曾經(jīng)有報(bào)道說(shuō)此游戲會(huì)影響人的“誠(chéng)信”,。哈，純粹無(wú)稽之談,。我去的那個(gè)俱樂(lè)部的人,，都是附近的鄰居，友善和睦,。游戲只是游戲,，所有的謊言和義正嚴(yán)辭在結(jié)束時(shí)都煙消云散。