當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

師德方面的心得體會(huì)篇一

在學(xué)生眼中,，教師是榜樣，是楷模,，甚至是偶像,。教師的文化修養(yǎng)，道德情操,，思想境界,，一舉一動(dòng)，都對學(xué)生有潛移默化的影響,。因此,，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求，并努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社會(huì)責(zé)任感

不但要對自身的專業(yè)孜孜不倦地追求,，而且應(yīng)該永遠(yuǎn)充滿著教學(xué),、研究的熱情，為我國教育事業(yè)的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高盡職盡責(zé),，無私奉獻(xiàn),。只有真正發(fā)自內(nèi)心，表里如一,，言行一致的美好品德,，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生遷移默化的作用,，使學(xué)生受到教育，感染和熏陶,，引起他們的共鳴和仿效,。

2,、端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念

在“以人為本”的今天，教師不僅是知識(shí)的傳播者,，智慧的啟發(fā)者,，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者,。教師更應(yīng)該處處為人師表,，不僅要做到嚴(yán)格要求自己，誠實(shí)可信,，熱情大方,，而且要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、加強(qiáng)道德修養(yǎng),，樹立良好的教師形象

教師人格是一種健康,、美好、完整的整體人格,。德與才的分離,，言與行的相悖，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘,，聰敏過人而舉止輕浮等等,，是教師應(yīng)當(dāng)避免的。教師平時(shí)就要注意道德修養(yǎng),，充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用,，切實(shí)加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷提升自己的道德水準(zhǔn),。

面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),，教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。為此,，我就常提醒自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí),，并具備以下意識(shí),。

1,、終生學(xué)習(xí)意識(shí)。

當(dāng)今社會(huì),、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，信息技術(shù)日新月異，知識(shí)更新的速度異常迅速,。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富,，知識(shí)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí)、新觀念,，使自己成為學(xué)識(shí)淵博,，教學(xué)本領(lǐng)過硬，學(xué)生認(rèn)可,、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要,。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著教師們要嚴(yán)格要求自己,。

2,、樹立創(chuàng)新意識(shí)。

教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),。只有教師具備創(chuàng)新意識(shí)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生,。因此,，作為教師，更應(yīng)站在時(shí)代的前列,，解放思想,，深化改革，改革陳舊的觀念,，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，樹立“以學(xué)生為主，以學(xué)生發(fā)展為主,，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。一個(gè)教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，具有師德高尚,、廣博學(xué)識(shí),、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完整,，能跟上時(shí)代步伐,，能適應(yīng)高速發(fā)展社會(huì)需要的教師，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道,、授業(yè),、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任,，才能獲得學(xué)生、家長,、社會(huì)如詩如歌地贊美,。

喜怒哀樂，人之常情,。教師也是食人間煙火的凡人,，當(dāng)然情緒也會(huì)受到周圍事物的影響，更何況處于幼稚的學(xué)生中間,，往往會(huì)遇到意想不到問題和煩惱,，稍不留意，就有可能勃然大怒,，乃至過激行為,。為此，我就有必要常提醒自己做到“寬容”,、“耐心”和“自控”,。斯坦尼夫斯基在談到演員的自制力修養(yǎng)時(shí),，曾形象地比喻說：“一個(gè)人回到家里的時(shí)候,，他得把套鞋脫下留在室外的過道里,；當(dāng)演員來到劇院的時(shí)候,，他應(yīng)該把自己個(gè)人的一切不快和痛苦留在劇院之外：在這里,，在劇院里,，他整個(gè)的人是屬于藝術(shù)的,?！弊鳛榻處煹奈乙矐?yīng)當(dāng)對自己提高標(biāo)準(zhǔn),，也應(yīng)當(dāng)具有這樣的控制力,。

總之，要提高師德，關(guān)鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性,。我必須經(jīng)常提醒自己在思想,、學(xué)習(xí)、工作,、生活上提高修養(yǎng)的自覺性,，應(yīng)著眼于自己思想的轉(zhuǎn)化，把道德規(guī)范,、原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識(shí),、道德情感、道德意志,、道德信念,，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為。這樣,，師德才會(huì)在我的心中,。

師德方面的心得體會(huì)篇二

從這次國培學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。結(jié)合這次學(xué)習(xí),，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的喜,、怒、哀,、樂,、憂、懼等情緒,，以及由這些情緒造成的心理氛圍,，必然會(huì)對教育教學(xué)的效果以及學(xué)生的身心健康產(chǎn)生或積極或消極的影響，同時(shí)也影響著自身的心理健康,。與開朗活潑的教師朝夕相處,，學(xué)生必然會(huì)受到積極情緒的影響，也會(huì)保持愉快向上的情緒狀態(tài),。反之,，如果老師經(jīng)常是一副愁眉苦臉的樣子或經(jīng)常發(fā)脾氣，學(xué)生必然會(huì)感受到壓抑與沉悶,。積極的心境來源于良好的品德和個(gè)性,，如果教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，胸懷開闊,，興趣廣泛，為人友善，心態(tài)自然就會(huì)平和,。

所謂寬容就是寬大,，有氣量，不計(jì)較,，能容納,。教師的教育在心理上從來不是單向流動(dòng)的，在這個(gè)流動(dòng)過程中,，教師的教育態(tài)度一經(jīng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn),，學(xué)生對待教師的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的改變。一旦作為教育者的教師與受教育者的學(xué)生之間有了情感的溝通,，學(xué)生就會(huì)信任教師,，這就為接受教育打下了基礎(chǔ)。而寬容能夠在教育者與受教育者之間架起情感溝通的橋梁,。法國文學(xué)大師維克多?雨果曾說過這樣的一句話：“世界上最寬闊的是海洋,，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷,?！敝灰覀兌嘁稽c(diǎn)寬容，我想我們收獲的也許比想象的要多得多,。

總之，一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。

師德方面的心得體會(huì)篇三

為全面貫徹落實(shí)教育局,、街道教育局《關(guān)于開展20xx年教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)的通知》，全面提高中心幼兒教師職業(yè)道德素養(yǎng),，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作,，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，特制定中心幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案,。

一,、 指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“做人民滿意教師”為主題,，以構(gòu)建和諧師幼關(guān)系為主線,，以“愛崗敬業(yè)、尊師愛幼”為核心,，以“德為人先,、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，強(qiáng)化師德教育,，履行師德規(guī)范,，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),，熱愛本職工作,，讓家長信賴、社會(huì)滿意的幼兒教師隊(duì)伍,。

二,、工作重點(diǎn)

強(qiáng)化教師在政治思想、道德意識(shí),、敬業(yè)精神,、法制觀念、行為規(guī)范的學(xué)習(xí);并在教師隊(duì)伍中進(jìn)一步弘揚(yáng)熱愛幼兒,、愛崗敬業(yè),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、廉潔從教,，遵紀(jì)守法的精神;強(qiáng)化尊重幼兒,、愛護(hù)幼兒、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識(shí),，增強(qiáng)為人師表,、以身立教的職業(yè)修養(yǎng)，培育依法執(zhí)教的法制意識(shí),，端正嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神，養(yǎng)成健康文明的生活方式,，塑造教師隊(duì)伍新形象,。

三、活動(dòng)安排和實(shí)施步驟

(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(20xx年5——6月份)

1.成立以園長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2.制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,，并于5月15日前上報(bào)街道教育局。

3.開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。一是針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題,，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義,，在全園范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮;二是組織全體教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20xx修訂),、《20xx年街道教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》等文件和相關(guān)書籍，積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)《街道中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》和幼兒園規(guī)章制度,、行為規(guī)范等,，嚴(yán)格要求自己，做好和諧幼兒園中的一員,。

(二)自查自糾,、整改提高階段(20xx年7——9月份)

1、組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析,，寫出書面材料。

①有沒有違背教育方針,、政策,，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局,，或只教書不育人的思想,。

②有無不備課上課、課堂效果差,，擅自停課,、缺課、調(diào)課,，違反幼兒園規(guī)章制度,，有無在上班時(shí)間利用手機(jī)娛樂、聊天,、炒股;有無拒不服從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)安排;有無與家長溝通不主動(dòng),、不及時(shí)、無故指責(zé)埋怨家長等問題,。

③有無加重幼兒心理負(fù)擔(dān),、導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生厭學(xué)情緒，有無教育幼兒不講究方法,，處理問題簡單、粗暴,，有無歧視辱罵幼兒,，體罰或變相體罰幼兒造成其身心傷害;有無不關(guān)愛幼兒，不尊重幼兒,，不公正平等的對待每一個(gè)幼兒等的問題,。

④有無忽視對幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，有無管教幼兒不嚴(yán)或方法不當(dāng),，造成班級管理混亂等問題,。

⑤有無儀表不端，談吐不雅,，行為不規(guī)范;有無不尊重同事,、不關(guān)心集體,、不團(tuán)結(jié)協(xié)作;有無散布不當(dāng)言論，詆毀幼兒園和同事聲譽(yù);有無在公眾場合或網(wǎng)上發(fā)表不符事實(shí),、有損教育形象的言論的以及生活作風(fēng)方面的問題,。

2、在前面開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，對自查的問題,、評議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施,、積極整改,。對熱點(diǎn)問題和自身存在的突出問題，要從思想上找原因,，并采取多種形式征求幼兒,、家長、教師的意見,，看問題查找是否準(zhǔn)確,。教職工要寫出對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及整改計(jì)劃，認(rèn)真整改落實(shí),，使個(gè)人的整改落實(shí)與自身教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，對問題較突出的人和事，制定幫教方案和措施,，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任,，切實(shí)提高我園教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。

(三)開展活動(dòng),，樹立典型階段(20xx年10—11月份)

我園將深入開展“做師德師風(fēng)楷模,，做人民滿意教師”主題系列活動(dòng)，圍繞師德教育開展“五個(gè)一”活動(dòng)：一是開展“學(xué)師德模范,，樹師表形象”的交流活動(dòng);二是開展敬業(yè)愛崗的故事比賽及論文評比活動(dòng),，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛生的自覺性;三是開展一次師德承諾活動(dòng)，提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性;四是舉行一次家長座談會(huì),，發(fā)放師德問卷調(diào)查表;五是結(jié)合慶祝教師節(jié)活動(dòng),，表彰幼兒園的先進(jìn)教師及優(yōu)秀工作者，樹立正面典型,，展示良好的師德風(fēng)范,。通過一系列活動(dòng)，進(jìn)一步展示我園教師的師表形象,，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,、以德育人的新風(fēng)尚。

(四)評比總結(jié)階段(20xx年12月份)

對師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問題進(jìn)行階段總結(jié),，通過教育實(shí)踐檢驗(yàn)教師師德水準(zhǔn),，開展評比活動(dòng),，確立本園師德典型，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,，用榜樣的力量鼓舞人,，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使全園的師德水平有大幅提升,。

五,、保障措施

(一)建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查,、指導(dǎo)工作。

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)對全園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),、督查,、驗(yàn)收、評比,。

(二)提高認(rèn)識(shí),，健全機(jī)制

要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念,，不斷提高對新時(shí)期師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),，堅(jiān)定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制,，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用,、評優(yōu)評獎(jiǎng)、晉職晉級,、職稱評定,、績效考核緊密掛鉤。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度,，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處,，做到考核有據(jù),，督查有力。同時(shí),，建立起全方位的師德監(jiān)控和評價(jià)體系，通過民主評議,、民意測驗(yàn),、問卷、發(fā)放調(diào)查表等形式,，充分發(fā)揮幼兒園,、家長,、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。

(三)精心組織,，務(wù)求實(shí)效

要按照本實(shí)施方案要求,，有計(jì)劃、有步驟,、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，要將師德師風(fēng)建設(shè)與幼兒園保教工作緊密結(jié)合，突出重點(diǎn),，狠抓落實(shí),，務(wù)求實(shí)效;要結(jié)合幼兒園實(shí)際，

制定教師師德師風(fēng)考核與管理辦法,，為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)提供制度保障,。

幼兒園師德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，鍛造一支素質(zhì)精良,、師德高尚的教師隊(duì)伍不是一蹴而就的,，需要我們付出更多的艱辛勞動(dòng)，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績!

師德方面的心得體會(huì)篇四

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，我時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生,，管而不死，嚴(yán)而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛,，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、用無限的師愛,，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德方面的心得體會(huì)篇五

20xx年10月21號(hào),，我學(xué)習(xí)了《教師禮儀,、師德素養(yǎng)》，回想自己在講臺(tái)上的儀容,，收獲頗豐,。辛巖老師總結(jié)了這樣一句十分經(jīng)典：“細(xì)節(jié)之處見分曉，點(diǎn)滴之處見乾坤”,。

教師,，為人師表，既要給學(xué)生傳授知識(shí),，一言一行又都是學(xué)生的楷模,。教師要言傳身教，除了待人接物,，為人處事之外,，儀表也很重要。教師儀表不僅有必要規(guī)范,，而且必須規(guī)范,。因?yàn)榻處熢谡n堂上的形象得體與否，既表示著學(xué)校管理得是否嚴(yán)格,，也體現(xiàn)著自身的修養(yǎng),，又展現(xiàn)了你對教育對象的尊重與否,。有了規(guī)范的儀表，教育時(shí),，學(xué)生才能更好地,、更主動(dòng)地、更積極地接受知識(shí),。

教師是“人類靈魂的工程師”,，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大。作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此,，我們自己就首先要成為有道德的人,。

一、教師儀表規(guī)范的基本要求

教師儀表規(guī)范的基本要求是——干凈,、整潔,、文雅、美觀,。

對教師而言,，儀表的規(guī)范，首先要干凈,。身上要無異味,、無異物。例如和學(xué)生近距離接觸時(shí),，不能吃刺激氣味的東西,，比如喝酒，吸煙，學(xué)生如果捂著鼻子的話呢,，顯得不尊重你,，如果不捂鼻子呢，又被你熏到,。

其次就要整潔,，要整整齊齊。比如該扣的扣子要扣上,，扣子系錯(cuò)了不行,。穿西裝的話，站起來是要系上的,，當(dāng)然坐下來后應(yīng)該解開,，要不然，坐著還系上衣服變形不好看,。整齊不整齊實(shí)際上是對自己,，對生活，對他人,，對社會(huì)的態(tài)度問題,。

再次要文雅。顯得有教養(yǎng),，有藝術(shù)的品味,。比如你化妝，不會(huì)化就不要化或者學(xué)會(huì)化,。在工作場合濃妝艷抹就不得體,。我們是傳播知識(shí)的人，有文化的人,，必須要文雅,。

最后要講美觀，要好看,、賞心悅目,，要符合常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)。常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)就是和諧而得體,，自然而樸實(shí),，教師不能夠太奢華，不能夠太夸張,。

二,、教師的表情

教師在課堂上，是用聲音或者用語言來傳播知識(shí)的,，除此以外,，表情以及動(dòng)作也給學(xué)生傳遞著一種信息,。所以，教師要有親和,，讓學(xué)生容易接受老師,，喜歡老師。

一個(gè)有個(gè)人魅力的教師,，他的表情要注意幾點(diǎn)：

1,、要自然放松。自然其實(shí)是一種自信,，是一種見多識(shí)廣的自信,。這樣才能顯示出你是一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，一個(gè)處變不驚,、臨陣不慌,，泰然自若的人。換而言之,，教師在工作崗位上，和學(xué)生,，和家長,，和外人接觸的時(shí)候，表情不要太夸張,，你過分的夸張給人一種華而不實(shí)的感覺,。當(dāng)然，我們也還要避免另外一個(gè)極端,，不能沒有表情,，沒有表情深不可測，也有拒人千里之外的感覺,。

2,、互動(dòng)。作為教師要和交往的對象,，尤其是學(xué)生互動(dòng),，學(xué)生高興，你不要不高興,，學(xué)生不高興,，你不要高興。比如學(xué)生摔了個(gè)跤,，學(xué)生不開心,，你在邊上竊笑，不合適,。但如果學(xué)生要高興時(shí),，你在這兒悵然若失,，非常遺憾的狀態(tài)，也不好,。所以表情除了自然以外,，也要互動(dòng)。

3,、表情要友善,。一個(gè)受過良好教育的教師，一個(gè)真正具有愛心,，關(guān)心學(xué)生的教師,，表情是友善的。不能高高在上,，不能冷若冰霜,，不能夠?qū)e人漠然視之。親和效應(yīng)非常強(qiáng)調(diào)和藹可親,，當(dāng)然這個(gè)友善不是你裝出來的,，它實(shí)際上來自一種對學(xué)生的真正的愛，真正的關(guān)心,，真正的平等相待,，視若家人。

三,、 教師的舉止

作為教師,，在工作崗位上，我們強(qiáng)調(diào)要注意自己的舉止,，禮儀上規(guī)定這幾種：

1,、舉止動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，要正確,。一個(gè)受過良好教育的人是懂得尊重他人人格的人,，是不可能對學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn)，指手畫腳的,。如果單以食指指著別人就有排斥,、挖苦、諷刺,、數(shù)落之嫌,，必要的話要指物。指人的話,，應(yīng)該是手指并攏,，掌心向上，“這位同學(xué)請你發(fā)言”,。

2,、提倡舉止動(dòng)作少而精,。課堂教學(xué)中，指示,、輔導(dǎo),、實(shí)習(xí)等，可以輔之形體動(dòng)作,，但是不提倡太多,。動(dòng)作多了，手舞足蹈,，指手畫腳,，讓人眼花繚亂，也不好看,，所以動(dòng)作提倡要少而精,。

3、教師在使用舉止動(dòng)作,、肢體語言的時(shí)候要檢點(diǎn),，不好看的舉止動(dòng)作不做。一個(gè)教師如果當(dāng)著學(xué)生面摳鼻孔,、腿腳哆嗦,、站沒站相，坐沒坐相,，好看嗎?所以舉止動(dòng)作要求檢點(diǎn)，為人師表,，舉止檢點(diǎn)實(shí)際上是一種示范效應(yīng),，容易給學(xué)生一個(gè)楷模，容易對學(xué)生形成一種榜樣,。

古人云：“正儀容,，齊顏容，修辭令,?！奔?xì)節(jié)展示形象，形象體現(xiàn)教養(yǎng),。教師的形象既代表著學(xué)校的形象,，也代表著國家和社會(huì)未來發(fā)展的形象。讓我們從重視教師的儀表禮儀開始,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象，做學(xué)生的楷模,。

姚俊松老師講“把外加的事情當(dāng)做自己的事情,，把自己的事情當(dāng)做喜歡的事情,，把喜歡的事情認(rèn)真做徹底，從此拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域和儲(chǔ)備,?！蔽液鋈活D悟，原來一直困惑自己的是沒有把外加的事情當(dāng)做自己喜歡的事情,，只會(huì)徒增煩惱,。今后，我將努力做好每一件事,，努力了也就無怨無悔了!

他又說：“仁慈包容,，彰顯師者的智慧，別和孩子一般見識(shí),，孩子畢竟是孩子,，要有包容和大度，更要有引導(dǎo)的智慧和耐力,?！睆埣t麗老師說：“犯錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利，不能對孩子著急,，不能耽誤孩子的發(fā)展,。”所以,，在教學(xué)中要允許孩子犯錯(cuò)誤,，要尊重孩子的主體的地位，堅(jiān)持以生為本,?？傆幸环N方法比發(fā)怒更有效，那就是耐心和孩子溝通,，要相信孩子會(huì)因自己的話語而改變,。面對這困難班級、困難學(xué)生,，教師要降低對他們的期望值,，要采取馬卡連柯的“平行教育”原則，由集體影響個(gè)人,，再有個(gè)人影響集體,。

只有這真正的拋卻浮躁，才能在不知不覺中感受來自教育的震撼,，才能切身體會(huì)到教育工作的美妙和變化!只有切身的投入教育,，才能成就自己，也能成就別人。作為一名教師,，在教學(xué)中不斷提升自己,，在師德素養(yǎng)上不斷打磨自己，改變自己,，那么繩鋸木斷,，水滴石穿，路雖遠(yuǎn),，行將至,，事雖難，做必成!只有守住一顆樸素的教育心,，才能擁有一份無悔的教育情!

師德方面的心得體會(huì)篇六

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間,，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來,，有淚水,， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時(shí),，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,。“他山之石可以攻玉”,，于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德,。一路走來，長進(jìn)不少,，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識(shí),、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

有一種愛,，叫無私，有一種愛,，叫關(guān)懷,，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的,。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康,、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作,。不求最好，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

2,、尊重每一個(gè)幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索,，不斷開辟新的教法。

4,、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

師德方面的心得體會(huì)篇七

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此,，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒,?！庇终f：“嚴(yán)是愛,，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德方面的心得體會(huì)篇八

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛黨愛國,。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，全面貫徹“三個(gè)代表重要思想，關(guān)心時(shí)事政治,，擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

二,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神,。

三、熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正地對待學(xué)生,，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭,。一個(gè)教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅(jiān)決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六,、實(shí)事求是,，堅(jiān)持真理。教師要做到尊重事實(shí),，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理，對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,，不強(qiáng)詞奪理,，不文過飾非，不誤人子弟,，做到知錯(cuò)即改,，還真理的本來面目。

七,、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。

八,、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物,。為人師表，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺(tái),，無悔地耕耘于課堂,。

師德方面的心得體會(huì)篇九

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有20xx年了,，一路走來,，有淚水， 也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，事關(guān)國計(jì)，馬虎不得,?！八街梢怨ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德。長進(jìn)甚大,，成熟不少,。

通過暑假自學(xué)《師德》，收獲頗多,，迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈,，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案,。

通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名人民教師,，要以愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表作為師德的核心內(nèi)容,。這三條是社會(huì)對教師職業(yè)道德的最基本的要求,。作為一個(gè)人民教師，必須信奉之,，遵循之,，篤行之,，并在信奉、遵循,、篤行的基礎(chǔ)上升華之,。力求達(dá)到愛崗敬業(yè)精神高尚，教書育人水平高超,，為人師表品行高潔的“三高”境界,。

由于愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表這一師德的核心內(nèi)容分別側(cè)重于師德的三個(gè)不同方面,，從而我們可以把它們看成是師德的三個(gè)不同維度，它們共同構(gòu)成了一個(gè)“三維空間”---“師德空間”,。每一個(gè)教師在任一瞬時(shí)的師德,，都可以看成是這一空間的一個(gè)“動(dòng)點(diǎn)”。這一動(dòng)點(diǎn)的“三維坐標(biāo)”為敬業(yè),，育人,，師表。動(dòng)點(diǎn)的“軌跡”就是每一教師的師德歷程---“師德曲線”,。要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,。教育部長周濟(jì)指出：“教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為示范,。”陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

隨著高科技的發(fā)展，國際間高科技,、高水平的多樣競爭,，歸根到底是人才的競爭,，特別多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的,、簡單的手工,、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后，祖國的建設(shè)需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵;教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵,。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng),、工作作風(fēng)扎實(shí),、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、讓黨和政府放心,、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為很有必要，教師的理想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對學(xué)生都會(huì)起典范作用,，將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,，更要以人為本,、教師育人，學(xué)生把幾年,、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校,、交給教師，學(xué)校,、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命,，浪費(fèi)別人的生命時(shí)間就是罪過。針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，改善教書育人的軟硬環(huán)境,、凈化教育風(fēng)氣,，很有必要,，希望通過這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展,，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”

師德方面的心得體會(huì)篇十

教師的責(zé)任光榮而偉大，學(xué)高為師,，身正為范,。這個(gè)身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義,。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育,，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任，師德如何,，將直接影響下一代的成長,，影響祖國的前途和命運(yùn)。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點(diǎn)體會(huì),。

第一,，高尚的師德就是教師必須 “以德為本，身正為范”嚴(yán)格要求自己,。

在平時(shí)工作中,，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師的文化修養(yǎng),，道德情操,，思想境界，一舉一動(dòng),，都對學(xué)生有潛移默化的影響,。因此，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求,，如：在辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、在學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

第二、高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,，這需要我們對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,?！皭邸币灰曂剩种院?“愛”要面向全體學(xué)生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個(gè)微笑,，少一些說教,，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，我們應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

第三,，高尚的師德還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，要常提醒自己“不斷努力”。

面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),，教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此,，我就常提醒自己不斷努力,，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識(shí),。

一是樹立終生學(xué)習(xí)意識(shí),。當(dāng)今社會(huì)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，信息技術(shù)日新月異,，知識(shí)更新的速度異常迅速。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，利用一切可以利用的時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí),。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識(shí)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí),、新觀念，使自己成為學(xué)識(shí)淵博,，教學(xué)本領(lǐng)過硬,，學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我,，完善自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要,。這種學(xué)到老,，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著教師們要嚴(yán)格要求自己。

二是樹立創(chuàng)新意識(shí),。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識(shí)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生,。因此,，作為教師，更應(yīng)站在時(shí)代的前列,，解放思想,，深化改革,，改革陳舊的觀念,，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹立“以學(xué)生為主,，以學(xué)生發(fā)展為主,，以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

一個(gè)教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，具有師德高尚、廣博學(xué)識(shí),、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,，才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時(shí)代步伐,，能適應(yīng)高速發(fā)展社會(huì)需要的教師,，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學(xué)生,、家長,、社會(huì)如詩如歌地贊美。

總之,，通過這次的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

師德方面的心得體會(huì)篇十一

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本。” 到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類…,，這都是師德。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。 一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。

但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識(shí),，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革全面鋪開以來,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長,、有自我情感的生命個(gè)體.

師德方面的心得體會(huì)篇十二

歌唱家張也的一曲《走進(jìn)新時(shí)代》，生動(dòng)形象地描繪了我這個(gè)走進(jìn)“新時(shí)代”的“新教師”,。無論從哪個(gè)角度,，這首歌真切地體現(xiàn)了我目前的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)和精神面貌。雖然從工作資歷上看,，我可能并不是“新人”,，但對于新學(xué)校新氣象，新思想新的挑戰(zhàn),，我的確需要不斷學(xué)習(xí)與努力前進(jìn),。從走進(jìn)時(shí)代的那一刻起，我也下定決心要早日融入時(shí)代文化,，以新教師的要求嚴(yán)以律己,，向時(shí)代前輩取經(jīng)，結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn),，歷練自己,，爭取早日過渡成為一名合格、甚至優(yōu)秀的時(shí)代教師,。

篇章一：“學(xué)與教方式轉(zhuǎn)變”實(shí)踐匯報(bào)

4日下午的師德學(xué)習(xí)拉開帷幕,。主題是各教研組與年級組的“學(xué)與教方式轉(zhuǎn)變”實(shí)踐匯報(bào)。因?yàn)槿谓虒W(xué)科的原因,，語文組的匯報(bào),，給我留下了深刻的印象,。語文組在匯報(bào)中，自學(xué)卡的使用,、個(gè)性化作業(yè)布置,、讀書節(jié)活動(dòng)的開展,，讓我眼前一亮,。我認(rèn)為這些改變和嘗試，都是一種借力的教學(xué)方式,，目的都是有效地提高教學(xué)效率,，并更好地讓孩子對學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，調(diào)動(dòng)孩子們對語文的學(xué)習(xí)積極性。這一點(diǎn),，確實(shí)不容易,，需要努力，也是我接下來工作中,，需要學(xué)習(xí)并實(shí)踐的內(nèi)容,，因此對我很受益。還有一點(diǎn),，就是各學(xué)科的改變學(xué)習(xí)方式,，各學(xué)科都有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，對每門學(xué)科都會(huì)有共鳴,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。同時(shí)我也希望有機(jī)會(huì)和大家繼續(xù)探討這個(gè)觀點(diǎn),，以求在教學(xué)中有所創(chuàng)新。年級組匯報(bào)中,，六年級組的畢業(yè)匯報(bào)演出讓大家耳目一新,。很遺憾，沒有欣賞到這么精彩的成果展示,，從反響中已經(jīng)受到了無形的感染,，相信今后有很多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，值得期待,。我曾經(jīng)也組織過學(xué)校畢業(yè)班,、學(xué)校的文體匯報(bào)演出、展示活動(dòng),，希望以后也有機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng),。

篇章二：天都城校區(qū)的體驗(yàn)感受

5日學(xué)校組織到天都城校區(qū)師德培訓(xùn)，這是我第一次真正走進(jìn)將要開始工作的地方,。心情激動(dòng),，充滿期待,。走進(jìn)校區(qū)，給我感覺是四通八達(dá),，一應(yīng)俱全,。初次來訪，似乎會(huì)有種被迷路的錯(cuò)覺,。

高校長對時(shí)代文化的深度引領(lǐng),，讓我開始對時(shí)代理念有了初步的認(rèn)識(shí)。三位優(yōu)秀老師的報(bào)告,，迎來了場下的陣陣掌聲,。沈貞老師的《向雷夫?qū)W什么》給我留下深刻印象，同時(shí)和我產(chǎn)生了共鳴,。這次雷夫老師來到杭州,，來到上城，我也有幸參與聆聽了他的激情演講,。真正感受到世界名人和我們拉近距離的感覺,。

《56號(hào)教室的奇跡》講述了雷夫老師如何用他的教學(xué)方式，用他的人格魅力感染了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。這是我們需要學(xué)習(xí)的方式，更需要學(xué)習(xí)的是一種無形的雷夫精神,。正如沈老師所說到的“如何懲罰學(xué)生”這個(gè)教育焦點(diǎn),，讓教師們不知所措。因?yàn)槊總€(gè)教師都有自己的懲罰措施,，有效無效林林種種,。但聽完雷夫的演說后，都啞口無言,。在雷夫看來,，不讓孩子聽他的課就是最大的懲罰。這就是因?yàn)槔追蛐逕挼氖亲陨?，是讓所有孩子能信服自己的魅力,，這就是讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣的根源。只有像磁鐵般吸引每一個(gè)孩子,，孩子們就都會(huì)不由自主地學(xué)習(xí),，投入地學(xué)習(xí)，潛移默化地相成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一定就是最好的教與學(xué)的結(jié)合方式,，也是最有成效的方法。雷夫精神中,，更重要的是一種對教育的熱情,，對孩子的愛心與耐心,，這也是合格教師所要具備的教育素養(yǎng)。雷夫從不大聲地對孩子大喊大叫,，這就是一種能力,。對于當(dāng)前心理浮躁的教育者來說，是對我們的當(dāng)頭一棒,，也是對我們的一種有力鞭策,。只有真正投入教育事業(yè)，真正走進(jìn)教育的殿堂,，才能有機(jī)會(huì)拿到走向成功之門的鑰匙,。

篇章三：未完待續(xù)……

兩天的師德培訓(xùn)，感慨良多,。相信之后幾天還有更多值得學(xué)習(xí)受益的機(jī)會(huì),。教育是一種悟的過程，是一種積累的過程,，是一種行之有效的過程,。走進(jìn)新時(shí)代，我躊躇滿志,，挑戰(zhàn),、困難、荊棘,，我已做好準(zhǔn)備,。時(shí)代，我來了!

師德方面的心得體會(huì)篇十三

新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：愛國守法,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，教書育人,，為人師表和終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面的內(nèi)容。下面我對學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會(huì)

總結(jié)如下：

一,、對于學(xué)生

說到學(xué)生,，我就會(huì)想到家長，每個(gè)孩子都是家長的心肝寶貝,，他們都希望自己的孩子得到好的教育,，遇到好的老師，我們老師也有為人母的一天,，我們的心理和家長們的心理是一樣的,，都希望孩子在好的環(huán)境下成長，都希望他們成為社會(huì)有用的人才,。所以我們在關(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長這一方面,，對待學(xué)生要想自己的親人一樣,，平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦.不體罰或變相體罰學(xué)生,。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。我覺得有時(shí)家長和老師之間能夠相互體會(huì).相會(huì)理解，來共同把孩子們教育好,。

熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生,，以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。我們在教學(xué)中讓一些孩子去背,，去寫，去讀,，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)知識(shí),，他們卻以為是給老師學(xué)的。卻體會(huì)不到老師這樣做是對他們的一種愛,。所以我覺得熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。教育愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。

作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn);同時(shí),，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果。

二,、對于自身

有人把教師比作紅燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)

當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩。

在教學(xué)中應(yīng)做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé).認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，要時(shí)時(shí)刻刻反思自己的課堂教學(xué)，并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，做到在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題,，多聽取優(yōu)秀老師的公開課，爭取更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己,。

新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范最后一條是終身學(xué)習(xí),，我覺得教師要有活到老，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神，不斷地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。在市場經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書的場所,，教師的讀書習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生。教師在教學(xué)中應(yīng)把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,，培養(yǎng)他們對書的酷愛,，這些都取決于教師。每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚,，作為教師,，必須要堅(jiān)持讀書。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，樹立正確的人生觀,，不學(xué)習(xí)理論。教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，豐富科學(xué)文化知識(shí),，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé),，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求,。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)教育理論,，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),。其次，教師要勤于實(shí)踐磨練,，增強(qiáng)情感體驗(yàn),，提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿,。師德修養(yǎng)的目的,，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實(shí)踐能力,。教師不僅要通過理論學(xué)習(xí)來分清是非,，更重要的是要求身體力行，用這些認(rèn)知指導(dǎo)自己的行動(dòng),，培養(yǎng)自己的良好的品行,。

總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí),，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗,、敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、向上,。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn),，會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快，教師的待遇和地位會(huì)有更大改善,，盡職盡責(zé)的教師一定會(huì)贏得社會(huì)的豐厚回報(bào),。

師德方面的心得體會(huì)篇十四

從教已是第20個(gè)年頭了，教師職業(yè)道德師德是學(xué)校常抓不懈的重要工作,。這段時(shí)間,，在學(xué)校組織下，我又一次重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深有感觸,。對于我來說，自己的為人處事,、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行,、一舉一動(dòng),，都會(huì)直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用,。自身要為學(xué)生和社會(huì)作出表率,，必須要做到：

一 、謙虛好學(xué),，刻苦鉆研,。

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育,，自身必須具有高尚的道德品質(zhì),，方能以身立教，為人師表,。在推行素質(zhì)教育的當(dāng)今,，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任，對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求,。教師的師德如何,，直接影響到青少年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,，關(guān)系到中華民族的興衰,，影響千秋萬代。

我把虛心向別人學(xué)習(xí),，向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)，作為自己奮飛的起點(diǎn),。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,，來豐富自己的認(rèn)識(shí)，知識(shí)及才能,。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思已過,，剖析自己的不足，以加以改進(jìn),?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責(zé)任感的體現(xiàn),。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱,，直接影響到自已在學(xué)生集體中的威信,。總之,，不要讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)問,。但是，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面,，則教師的地位更為不幸了,。

二、學(xué)無止境,，師愛的源泉,。

“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水,，甚至是一條河流,?！边@是人們常常對教師提出的要求。學(xué)海無涯,，正如陶行知所說：“活到老,，學(xué)到老?！碧幱凇爸R(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,，無論在知識(shí)的來源渠道、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老,，學(xué)到老,。在閱讀書籍時(shí)，必開卷有益,，獲得點(diǎn)滴靈感,，得到一些幫助。從《心理學(xué)》中獲悉：七八歲的孩子的個(gè)人榮譽(yù)已不再使他們滿足,。他們開始重視從集體的成功中獲得滿足??也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng),。因此，在對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時(shí),，時(shí)刻以小集體——小組,、班級，大集體——年級,、學(xué)校的榮譽(yù)來激勵(lì)他們,，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳,。從《環(huán)境對孩子的影響》一文中,，我得到了啟示，我是孩子們的班主任,，我常常教育孩子要把握機(jī)會(huì),，重新塑造自己，借機(jī)改正不良習(xí)慣,。使集體很快穩(wěn)定下來,，并且很快形成一個(gè)民主、快樂,、團(tuán)結(jié)向上的集體,?？粗⒆觽儷@得知識(shí)的滿足感，使我更加堅(jiān)定學(xué)無止境,，只有自己不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長,。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候,，你才能教育好別人。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,，自己就必須造成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范,。

道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。在思想上崇尚,、遵守師德,，在行為上，體現(xiàn)師德,，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性,。只有在實(shí)踐中,，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功,。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。