心得體會是我們對自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

師德師風(fēng)方面心得體會十篇一

你們都聽過這句話吧,？“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造,、品德的塑造,，他們的靈魂，他們的思想,，是深深扎在我們心中的,。”

“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心,。一個(gè)教師是否敬業(yè),，是師德建設(shè)的一個(gè)很重要的條件,；一個(gè)教師是否愛生,，是師德最集中的表現(xiàn),。教師從多方面去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，不只是從學(xué)習(xí)上,，而是從思想、學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)方面,；要重視保護(hù)學(xué)生的自尊心,；注意尊重學(xué)生的人格,；強(qiáng)調(diào)對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)；重視激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,；嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)也是愛,，做到嚴(yán)而有度,。

只要愛學(xué)生，才能愛教育事業(yè),，才能做好教育事業(yè),，也只有愛學(xué)生，才能理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的潛能,。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的,，而又始終貫穿在整個(gè)師生交流之中。

在今后的“師德師風(fēng)”教育和教學(xué)實(shí)踐過程中將努力做到以下：

李嵐清曾說過：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象,，有的甚至影響學(xué)生一輩子,。因此，教師一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范,，真正為人師表,。”教師凡是要求學(xué)生做到的,；自己要率先做到,；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做,；要求學(xué)生不遲到,，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等,，看似區(qū)區(qū)小事,，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育,，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量,。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求,。

學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地,，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),，一個(gè)教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大,。敬業(yè)樂教,、無私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們在工作臺繁重,，生活清貧的情況下,，以自身高尚的師德與良好的師表行為，影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，是令人可敬可賀,。

然而，由于各種主客觀原因的存在,，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中丟失師德和人格,，在學(xué)生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響,。如有的工作消極,，紀(jì)律渙散,；有的弄虛作假,，活名釣譽(yù)；有的賭博成性,，作風(fēng)下劣,；有的吃喝玩樂，貪圖享受,；有的計(jì)得患失,，事必講報(bào)酬,。如此種種,，都玷污了人民教師的光榮稱號,，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此,，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

忠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，關(guān)心學(xué)校建設(shè)、發(fā)展和聲譽(yù),，顧大體,、識大局、講奉獻(xiàn),、吃苦耐勞,，不計(jì)較個(gè)人得失。平時(shí)工作起來有忘我的精神,，不受時(shí)間空間的限制,。經(jīng)常與同行探討教育教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,，以新舊教材作對比，虛心向老教師請教,，深入班級聽課,，勇于提出問題，并與其他同行探討解決問題,，常為了一個(gè)小問題而爭論不休,，或親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。從而也不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意,，學(xué)生快樂不快樂,，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力等,，作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，以積極、飽滿的熱情搞好自己的本職工作,。

總之,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，教師通過教育理念的創(chuàng)新，從而推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容,、方法的創(chuàng)新,，是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體,，每一位教師都應(yīng)該以身作則,，“為人師表、教書育人”，做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師,。

師德師風(fēng)方面心得體會十篇二

師德是教師應(yīng)有的職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是教師為人師者應(yīng)具備的基本素質(zhì),。作為一名教師,，我一直以來都非常重視師德的培養(yǎng)和實(shí)踐。通過多年的從教生涯,，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)良好的師德是教師的責(zé)任和使命,。下面一段將展示我對師德方面的一些心得體會。

首先,，在教學(xué)中要以身作則,。教師作為學(xué)生的榜樣，其行為,、言語和態(tài)度都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。因此，在我的教學(xué)中,，我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，要做到高尚、純潔,、善良,。我常常告訴學(xué)生要做一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人,，而這首先要從自己做起,。我會注意維持自己的形象和言談舉止，避免一些不良習(xí)慣和不當(dāng)行為的示范,。同時(shí),，我還會關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，積極參與到他們的生活中,，幫助他們塑造正確的價(jià)值觀和人生觀,。

其次，在對待學(xué)生方面要心存善意,。作為教師,，我們要以一顆善良的心，去對待每一個(gè)學(xué)生,。無論學(xué)生的成績?nèi)绾?，我們都要給予他們應(yīng)有的尊重和關(guān)注。在我看來,，每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,，我們的責(zé)任是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,。我時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生，告訴他們相信自己,，堅(jiān)持努力,，不放棄自己的夢想。我會鼓勵(lì)他們敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),，鼓勵(lì)他們勇敢面對困難和挫折,。我相信，一顆善良的心和一句鼓勵(lì)的話,，能給學(xué)生帶來無盡的力量和希望,。

再次，要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和學(xué)習(xí),。教師作為知識的傳遞者,，必須具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教育理論知識。我會不斷學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)識水平,，不僅注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，還關(guān)注教育心理學(xué)、教育法律等相關(guān)知識的學(xué)習(xí),。只有對教學(xué)的知識和方法了解得更多,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。此外,，作為教師，我也要注重自身的修養(yǎng),。我會讀一些經(jīng)典文學(xué)作品,，提高自己的人文素養(yǎng)；我會學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)方面的書籍,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我相信我能夠更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè),。

最后,，在與家長的交流中要坦誠相待。家長是學(xué)生的第一任老師,，他們和我們是共同的伙伴,。在與家長的交流中，我始終堅(jiān)持坦誠相待的原則,。我會及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和問題；我會向家長詳細(xì)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步,；同時(shí),，我也會耐心傾聽家長的意見和建議，并認(rèn)真對待。通過與家長的密切合作,，我相信能夠更好地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,。

總結(jié)起來，師德是重要的教育理念和行為準(zhǔn)則,，對于每一位教師來說都是至關(guān)重要的,。作為一名教師，我將始終以身作則,，心存善意,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，坦誠相待,，努力做到言行一致,，為學(xué)生樹立良好的榜樣。我相信,，只有教師具備了良好的師德,，才能更好地完成自己的教育使命，成為學(xué)生們心目中的好老師,。

師德師風(fēng)方面心得體會十篇三

教師是“人類靈魂的工程師”,，對學(xué)生的成長和成才作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。其實(shí)這指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),。“為人師表”成為新時(shí)期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范,?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心,。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了,。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材。

親其師信其道,，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí),。學(xué)生會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣,，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí),。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師,。

新時(shí)代的教育,，老師處在更主動(dòng)的位置上，建立什么樣的師生關(guān)系,，主動(dòng)權(quán)在老師手上,。在以往的師生關(guān)系中，教師是高高在上的說教者,，在學(xué)生面前,，他們是知識的權(quán)威,。但是今天，學(xué)生接受知識和信息的渠道大大拓寬了,，學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)和信息來源的擴(kuò)大,，使他們思維敏捷、充滿活力,，有些教師在電腦操作,、暢銷書閱讀等方面會落在一些學(xué)生的后面。老師要樂于向?qū)W生學(xué)習(xí),。老師應(yīng)該把“做學(xué)生的良師益友”當(dāng)成自己的座右銘,，師生之間有時(shí)是以“能”會友的關(guān)系。現(xiàn)在的學(xué)生涉獵廣泛,，學(xué)習(xí)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師,，作為老師就應(yīng)該謙虛地向?qū)W生學(xué)習(xí)。這并不是什么不好意思的事情,。相反,，如果教師不肯放下架子，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不主動(dòng)與學(xué)生交流,、交心，甚至還把體罰,、侮辱學(xué)生人格的做法當(dāng)作最為有效的教育手段,，那就不僅不會是受學(xué)生喜歡的教師，還會徹底破壞師生關(guān)系,。

無論中學(xué)生還是小學(xué)生,，他們對自己喜歡的教師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生,，寬容,、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人,、說話辦事公道,、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等,。

教師要放下架子，把學(xué)生放在心上,?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn),，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià),，努力做學(xué)生喜歡的教師,。

教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失,，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步,。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈,。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生,，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓,，在你的譏笑里有愛迪生,。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要,。

善待每一個(gè)學(xué)生,，做學(xué)生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn),，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值,。

師德師風(fēng)方面心得體會十篇四

第一段： 介紹師德的重要性和初中師德方面的具體要求（200字）

師德是一名教師所應(yīng)遵守的道德規(guī)范和職業(yè)操守,。作為一名初中教師，師德的品質(zhì)和行為舉止對學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。初中師德要求教師要愛崗敬業(yè),，尊重學(xué)生，嚴(yán)于律己,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，服務(wù)社會。這些要求旨在引導(dǎo)教師正確履行自己的教育使命,，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,。

第二段： 愛崗敬業(yè)的理解和實(shí)踐（200字）

愛崗敬業(yè)是一名教師的基本要求。作為一名初中教師,，我始終保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求,。我認(rèn)為教育是一種神圣的事業(yè)，每個(gè)學(xué)生都是值得我們用心去教育的寶貴財(cái)富,。在課堂上,，我努力創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的潛力,。我也不間斷地提升自己的教育教學(xué)能力，參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,，不斷更新教育理念和教學(xué)方法,。

第三段： 尊重學(xué)生的重要性和體現(xiàn)（200字）

尊重學(xué)生是師德的一個(gè)重要方面,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的興趣,、才能和潛能,。作為一名初中教師，我始終尊重學(xué)生的個(gè)性和需求,，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力,。我積極傾聽學(xué)生的意見和建議，關(guān)心他們的成長和發(fā)展,。同時(shí),，我嚴(yán)格要求自己不歧視學(xué)生，不對學(xué)生進(jìn)行體罰或精神上的傷害,。只有真正尊重學(xué)生,，才能與他們建立良好的師生關(guān)系，更好地引導(dǎo)他們成長,。

第四段： 嚴(yán)于律己和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的重要性（200字）

作為一名初中教師,，嚴(yán)于律己和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是必不可少的師德要求。首先,，教師應(yīng)該以身作則,，做到自己先做到，言傳身教,。我嚴(yán)格要求自己遵守學(xué)校和教育部門的規(guī)章制度,，嚴(yán)肅認(rèn)真對待工作。同時(shí),，我注重自己學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和提升,，不斷更新自己的教學(xué)內(nèi)容，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。只有嚴(yán)于律己和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，才能給學(xué)生一個(gè)良好的示范，為他們樹立正確的道德觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第五段： 服務(wù)社會與教育承擔(dān)（200字）

作為一名初中教師,，服務(wù)社會是師德的重要表現(xiàn)之一。我積極參與學(xué)校和社區(qū)的公益活動(dòng),，幫助需要幫助的學(xué)生和家庭,。我也積極參與學(xué)校的校園文化建設(shè)和各項(xiàng)社會服務(wù)工作。我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識,，更要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識,。通過為社會做出貢獻(xiàn)，我希望能夠影響更多的人,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,。

總結(jié)：通過對師德方面的心得體會，我在初中教育中不斷提升自己,，做到愛崗敬業(yè),，尊重學(xué)生，嚴(yán)于律己,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，服務(wù)社會。在這個(gè)過程中,，我意識到師德的重要性和自己作為一名教師的責(zé)任,。我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)師德,，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)方面心得體會十篇五

轉(zhuǎn)眼間，我已走上教師崗位,，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。通過對師德的學(xué)習(xí)讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然,，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從學(xué)習(xí)中我知道了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。教師作為人類靈魂的工程師,，師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，只有教師自己有高尚的道德情操,，才能以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者，但是我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識到,，無論怎樣修訂,，師德規(guī)范的主旨是不會變的，簡單概括就是“責(zé)任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，要對教育,、教學(xué)工作熱愛，也要對每一個(gè)學(xué)生充滿愛心,。在汶川特大地震中,，大批教師為保護(hù)學(xué)生生命安全做出重大貢獻(xiàn)，甚至付出巨大犧牲,，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn),。這不得不讓人想起孔子，這位教育先賢早在兩千多年前就為我們樹立了為人師表該有的職業(yè)道德品質(zhì)：“敏而好學(xué),，不恥下問”,，“吾日三省吾身”……以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范,，并以長久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣,。作為新時(shí)代的教師，我們更應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念,，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,，成為一名合格的教育工作者。

首先,，要有一顆關(guān)愛學(xué)生的心,。我們必須始終牢記，師德規(guī)范的主旨是不會變的,，“責(zé)任”與“愛”是不會變的,。教師要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對教育,、教學(xué)工作熱愛,，也要對每一個(gè)學(xué)生充滿愛心。教師曲莉梅說：“如何讓學(xué)生仰慕你,、愛戴你,，一方面我們需要有愛的情感，另一方面更要有愛的能力,、藝術(shù),。”教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識,，更要充滿深深的愛的情感,。只有在先進(jìn)的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養(yǎng)出胸懷大志,、知書達(dá)理,、情感豐富,、富有創(chuàng)造力的學(xué)生，這是《規(guī)范》的靈魂所在,。此外,，新版《規(guī)范》還新增了“保護(hù)學(xué)生安全”，保護(hù)和扶助學(xué)生,，這是教師職業(yè)必須堅(jiān)守的精神底線,，也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征,，在發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個(gè)職業(yè)的神圣,。在汶川特大地震中，大批教師為保護(hù)學(xué)生生命安全做出重大貢獻(xiàn),，甚至付出巨大犧牲,，他們用自己的行動(dòng)，為新時(shí)期師德做出了最好的詮釋,。

其次,，要有高漲的工作熱情?！爸艺\于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)?！?，“對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé),。有些教師在教書過程中容易產(chǎn)生倦怠心理,，其實(shí)這就是缺乏工作熱情的表現(xiàn)。許多成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)向我們表明一件事情,，那就是成功取決于你是否有積極主動(dòng)的心態(tài),。教師自身具有積極情緒、主動(dòng)心態(tài),，其實(shí)也是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取,。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循環(huán),。

再次，建立自己的專業(yè)理想和信念,。熱愛教育,，就是要樹立崇高的專業(yè)理想，就要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。崇高的職業(yè)理想是教師熱愛教育,，獻(xiàn)身教育事業(yè)的重要精神支柱和動(dòng)力源泉。事業(yè)心是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念,，是對自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求,。陶行知先生提倡教師應(yīng)有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高而無私的獻(xiàn)身精神,。顯然,，沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心是不可能做到這些的。教師的責(zé)任感能使教師在任何環(huán)境條件下,，都把自己所從事的事業(yè)看作是對社會,，對他人不可推卸的一種道德責(zé)任，而不會把它當(dāng)作一種外在的強(qiáng)制,，從而促使教師在教育工作中兢兢業(yè)業(yè),、忠于職守、高度自覺地實(shí)踐正確的道德行為,，以保證教師育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).我通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識到：選擇了教師,，我們就應(yīng)該甘愿清貧;選擇了教師，我們就應(yīng)該樂于奉獻(xiàn);選擇了教師我們就應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展和提高放到自己工作的最高位置,。

最后,，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力,，是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,，只有這樣才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們不斷地給自己充電,，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng),，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識,、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思,、勤筆記,，注重積累，加強(qiáng)研究,，以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路,。

總之,，百年大計(jì)，教育為根本;教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要。師德規(guī)范不是有強(qiáng)制性的法律,，而是一個(gè)行業(yè)性的紀(jì)律，是倡導(dǎo)性的要求,，它具有針對性和現(xiàn)實(shí)性,。同時(shí)師德規(guī)范的真正落實(shí)，還需各方,，特別是廣大教師,、學(xué)校和社會各方面的共同努力。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高中小學(xué)教師的師德素養(yǎng),，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，全面建設(shè)小康社會,，構(gòu)建社會主義和諧社會,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有深遠(yuǎn)的意義,。

師德師風(fēng)方面心得體會十篇六

師德是教師職業(yè)道德的核心,，是教師工作中最為重要的品質(zhì)。作為初中生,，我在與老師的相處和互動(dòng)中對師德方面有了一些心得和體會,。

首先，一個(gè)好的老師應(yīng)該具備高尚的師德情操,。我曾經(jīng)有一個(gè)老師,，她不僅教會了我知識，還教導(dǎo)我如何做人,。她容忍學(xué)生的錯(cuò)誤,，對每個(gè)學(xué)生都一視同仁,，給予他們鼓勵(lì)和信心。她以身作則,，不僅在課堂上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，而且在日常生活中也以積極向上的態(tài)度示范給學(xué)生。通過這位老師的示范,，我明白了師德的重要性,，以及作為一名教師，應(yīng)該怎樣對待學(xué)生,。

其次,，師德體現(xiàn)在教學(xué)過程中的個(gè)人修養(yǎng)。教師要有良好的人格魅力和高尚的情操,。有時(shí)候,，我覺得自己在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些問題無論如何都解決不了,。但是我的班主任老師總是耐心地幫助我解決問題,，她總是鼓勵(lì)我不要放棄，用她的耐心和智慧啟發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱愛,。這種師德修養(yǎng)的體現(xiàn)使得學(xué)生相信老師的能力和真誠,，從而愿意發(fā)揮自己的潛能，不斷進(jìn)步,。

第三,，良好的師德需要老師與學(xué)生之間的相互尊重和理解。在班級管理中,，我的班主任老師總是站在學(xué)生的角度去考慮問題,，耐心地傾聽學(xué)生的意見和建議。她與我們平等溝通,，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體來對待,。這種平等和尊重讓我們感受到了老師的關(guān)愛和關(guān)心，也讓我們懂得了如何尊重和理解他人的重要性,。這樣的師德教誨,，讓學(xué)生們在相互尊重和理解的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)和成長。

第四,，師德還表現(xiàn)在老師對自己工作的責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神,。我的英語老師非常有耐心，總是用不同的方式幫助我們理解和掌握語法和單詞,。有一次,，我在英語考試中丟了很多分，感到非常沮喪,。她不僅在課上給我補(bǔ)課,，還專門請了英文輔導(dǎo)老師給我輔導(dǎo),，并鼓舞我重新振作。她的付出和奉獻(xiàn)讓我明白了作為一名教師的責(zé)任和使命感,。

最后,，師德還需要老師在日常行為中做到身體力行，起到激勵(lì)和引領(lǐng)學(xué)生的作用,。有一次,，我的英語老師參加了一個(gè)全校的演講比賽，她以身作則,，以精湛的演講技巧和深厚的學(xué)識給我們上了一堂生動(dòng)的課,。她的這種積極向上的行為和精神激勵(lì)了我去追求卓越，做一個(gè)有責(zé)任心的人,。

通過與老師們的相處和互動(dòng),，我深刻體會到了師德的重要性和對我成長的重要影響。我相信,，只有具備高尚的師德情操的老師,，才能夠真正做到以身作則，為學(xué)生們樹立榜樣,。師德是教育事業(yè)最為重要的因素之一,，只有堅(jiān)守師德，才能夠把教育事業(yè)推向一個(gè)更加美好的未來,。

師德師風(fēng)方面心得體會十篇七

師德是指教師在從事教育教學(xué)工作中的道德品質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范。作為教師,，提高師德水平是我們應(yīng)該重視的重要任務(wù),。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深感受到師德對于教育工作的重要性,。在這篇文章中,，我將分享我對于提高師德水平的體會和心得。

第二段：增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感

作為一名教師,，首先要增強(qiáng)自己的職業(yè)認(rèn)同感,。教育事業(yè)是教師選擇的職業(yè)，我們應(yīng)該一心一意地投入其中,。我們要用心去理解和領(lǐng)會教育事業(yè)的意義,，認(rèn)同自己的角色，并將之轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為,。只有深刻地認(rèn)識到自己的職業(yè)使命,，我們才能更好地履行職責(zé)，提高師德水平,。

第三段：加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)

提高師德水平,，還需要加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng),。只有擁有高尚的品德和深厚的學(xué)識，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),、提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，認(rèn)真研究教育理論和教育實(shí)踐,，不斷探索適合學(xué)生的教育方法和策略,。同時(shí)，我們也要注重自身道德修養(yǎng),，塑造良好的師生關(guān)系,，做一個(gè)以德育人的榜樣。

第四段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

作為一名教師,，我們的首要任務(wù)是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理健康和品德養(yǎng)成等方面,，通過個(gè)性化的教育方法和關(guān)懷,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。我們要用愛心和耐心對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們的差異,，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵(lì)。只有真正關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,，我們才能發(fā)揮教師的應(yīng)有作用,，提高師德水平。

第五段：與同行交流與分享

除了自身提升,，我們還應(yīng)該與同行進(jìn)行交流與分享,。通過與其他教師的溝通，我們可以學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，共同探討教育問題,，共同提高師德水平。同時(shí),，我們也可以在這樣的交流中找到共鳴和支持,，更好地應(yīng)對工作中的壓力和困難。通過互相學(xué)習(xí)和借鑒,，我們可以形成一種良好的教育氛圍,，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步,。

結(jié)論：

提高師德水平是一個(gè)需要長期努力的過程,，但是它是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的師德水平,，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)知識,，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，與同行進(jìn)行交流和分享,。只有這樣,，我們才能更好地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)方面心得體會十篇八

20xx年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)校長,。一年來,，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我根據(jù)本學(xué)校實(shí)際,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持以人為本,，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。現(xiàn)將我任職以來的工作情景作一個(gè)簡單的回顧：

加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),，就要落實(shí)到愛的教育行動(dòng)上去,。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重,、信任和包容學(xué)生,。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,，我們?nèi)w的教師們都能把育人放在工作的.首要位置上,。對學(xué)生尊重、平等,、民主、關(guān)心,。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識,；職責(zé),、為人師表意識；廉潔從教意識,；教學(xué)質(zhì)量意識,；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識大大增強(qiáng),。教師們基本上構(gòu)成健康的工作心態(tài),。在開展工作中能積極主動(dòng)。能夠這樣說,，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔,、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè),、精誠團(tuán)結(jié),、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

以開展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo),，構(gòu)成一個(gè)靠得住的抓手,，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,，我很重視校本培訓(xùn),、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高,，重視教師的個(gè)人發(fā)展,。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下,，我校的教研工作開展得有聲有色,，教師的教學(xué)教研本事不斷提高。我們結(jié)合本校的實(shí)際,，在校內(nèi)組織中青年教師“賽課”,，開展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師,；鼓勵(lì)教師參加各級各種競賽活動(dòng),。

一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率,，素質(zhì)教育的開展實(shí)施顯得尤為重要,。素質(zhì)教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、具有開拓性的教育工程,。上重點(diǎn)高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù),，大部分學(xué)生要步入社會，這些人的命運(yùn)應(yīng)當(dāng)引起我們的關(guān)注,，辦學(xué)理念到了應(yīng)當(dāng)更新的,。時(shí)候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”,、“答題大王”的尖子生來打造學(xué)習(xí)品牌,，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn),。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生,，使學(xué)生理解均等教育，同頂藍(lán)天,，共享陽光,。

據(jù)自身實(shí)際情景開展了各種社會調(diào)查活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展,，舉辦了廣播體操,、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會球類比賽等，豐富了學(xué)生學(xué)校生活,，把學(xué)生剩余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會,、國旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),、前途夢想、人生價(jià)值觀,、心理健康等教育,。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

我們結(jié)合本校實(shí)際，對學(xué)校內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,，加強(qiáng)對學(xué)校周邊的整治力度,。把安全的職責(zé)意識分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位教師樹立安全的職責(zé)意識,。學(xué)校定期出墻報(bào),、班級黑板報(bào)加大宣傳力度。對交通,、食品衛(wèi)生,、用電、防火等教育指導(dǎo),，教育學(xué)生進(jìn)行自救,、自護(hù)的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片,，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作,。

加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育,。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初,、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育,，用淺顯的案例，深刻地教育師生,，平時(shí)我們還利用校會,、班隊(duì)課、國旗下的講話等,。加強(qiáng)這方面的教育,。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法,、守法等,。提高了我們對人生價(jià)值的認(rèn)識。

狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先從學(xué)校衛(wèi)生工作抓起,，以開展禮貌班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動(dòng),，把學(xué)校塑造成一個(gè)教書育人的好場所,，探知求學(xué)的芳草地；之后扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，大的方面沒有一個(gè)直觀的比較,，我就從學(xué)生整隊(duì)站隊(duì)、做操,、狠抓養(yǎng)成,。

同時(shí)，又在我校推行“磨難教育”,、“成功教育”,、“賞識教育”……比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口,。讓學(xué)生們意識到榜樣就在身邊,，名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識”的成功滋味。學(xué)校的花壇里,，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會得到提升,。這樣的例子太多，舉不勝舉,。整個(gè)學(xué)校洋溢著濃濃的文化氣息,。這樣，學(xué)?；旧蠘?gòu)成了一個(gè)誠信,、禮貌和諧,、安全的學(xué)校。

師德師風(fēng)方面心得體會十篇九

師德是教師的道德行為和職業(yè)規(guī)范的總稱,，是衡量一個(gè)教師是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,。提高師德水平對于教師來說至關(guān)重要。我在教育工作中不斷思考和實(shí)踐,，有了一些心得體會,。本文將就提高師德水平的方法和途徑進(jìn)行探討。

二,、加強(qiáng)道德修養(yǎng)

作為教師,，首先要自覺加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn),，通過讀書,、參加道德講座、與同行交流等形式,，可以提高自身道德水平,。讀書可以開闊視野，提升思想境界,；參加道德講座可以學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀品德,，從而激發(fā)自身對師德的追求；與同行交流可以分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長,。此外，我還注意注重自身言行,，堅(jiān)持以身作則,，做學(xué)生的榜樣。只有不斷努力修煉自身的道德人格,，才能提高自身的師德水平,。

三、注重專業(yè)素養(yǎng)

提高師德水平,，也要注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。作為教師，必須掌握扎實(shí)的學(xué)科知識,，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步。我經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，了解最新的教學(xué)理念和教育理論,。同時(shí)，我還積極參加教學(xué)研討活動(dòng),，并與同行分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過這些方法,，我不僅提升了自己的學(xué)科水平，更加豐富了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。只有具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行作為教師的職責(zé)和責(zé)任,，才能更好地影響學(xué)生的成長,。

四、倡導(dǎo)公正與公平

師德的提高還需要倡導(dǎo)公正與公平,。教師應(yīng)該公正地對待每一個(gè)學(xué)生,，不管他們的成績、家庭背景或身體條件,。在我的課堂上,，我始終以平等和公正的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，不偏不倚地對待他們,。我盡可能多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特長和需求,，并積極幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。在評價(jià)學(xué)生時(shí),，我盡量客觀公正,，不以個(gè)人喜好為依據(jù)。只有在教育環(huán)境中宣揚(yáng)公正和公平,，才能建立起和諧的教育關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成長潛能。

五,、加強(qiáng)溝通和互動(dòng)

提高師德水平還需要加強(qiáng)與學(xué)生,、家長以及社會的溝通和互動(dòng)。作為教師,，我始終堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和互動(dòng),。我努力傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的需求和困惑,，盡可能多地給予他們支持和幫助,。與家長的溝通和互動(dòng)同樣重要，我與家長保持密切聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和需要,。在公眾演講和社會交往中，我也積極與外界交流,，借鑒他人的意見和建議,。通過加強(qiáng)溝通和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)不斷改進(jìn)自己的教育方式和方法,，提高了師德水平,。

結(jié)語

提高師德水平是教師專業(yè)化發(fā)展的重要方向之一,。通過加強(qiáng)道德修養(yǎng),、注重專業(yè)素養(yǎng),、倡導(dǎo)公正與公平以及加強(qiáng)溝通和互動(dòng)等方法,，我們可以不斷提高自己的師德水平,，更好地為學(xué)生和社會服務(wù),。希望每一位教育工作者都能時(shí)刻注重自身的師德修養(yǎng),，以更高的師德水平投身于教育事業(yè)中,，塑造更優(yōu)秀的教育環(huán)境和社會,。

師德師風(fēng)方面心得體會十篇十

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我深深的明白,，師德，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。對一個(gè)教師異常的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等,；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化職責(zé)意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭,，是民族創(chuàng)新本事的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新本事的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國家的綜合國力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興、民族興,。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體此刻兩個(gè)主體地位：

一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體,；

二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類禮貌,、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動(dòng),、尊重知識、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體對教師都給予了高度的重視。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”,。

一個(gè)學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。江澤民同志指出,，教師是學(xué)生增長知識和思想提高的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，必須要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人師表,。胡錦濤同志在全國加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出,，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。