從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

審計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇一

轉(zhuǎn)眼之間大二生活也只剩下短短的一個多月,，我也即將走到生命中的第二十二個年頭,，看當(dāng)今世界，數(shù)碼,、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異,，知識經(jīng)濟(jì)迅猛增長源源不斷,，人才競爭日趨激烈,，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,，作為一個地理信息系統(tǒng)的大學(xué)生,，我將如何面對，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢?在此,，我們學(xué)校為了解除我們的困惑,，讓我們用職業(yè)規(guī)劃來定位自己的目標(biāo)。在做規(guī)劃之前我很認(rèn)真的詢問了自己的同學(xué)和好友,，先請他們對我們的性格做了些評價,，以人為鏡嘛~~水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河,。人無點(diǎn)滴量的積累,，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲,。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深,。一室不掃，何以掃天下,。只有從小處做起,，任勞任怨，才能換來最后的笑容,。這樣的道理也許人人都懂,，未來不是夢，她掌握在自己的手中,。但是,，回憶自己走過的歲月，我不禁自慚形穢,。自從上小學(xué),，我就是在老師家長的監(jiān)督之下一步步學(xué)習(xí)，這樣一直走過了十二個年頭,，如今上了大學(xué),，學(xué)習(xí)的自覺性全來自自己，我大惰性于是暴露無遺。平日里總有些倦怠,、懶散,，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中,，效率不高,，態(tài)度也不夠?qū)ＷⅰＬ热舨患皶r改正,，這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為,，導(dǎo)致一生的遺憾。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚,。不過還好,，現(xiàn)在正是人生的黃金時代，我還有改進(jìn)的機(jī)會,。工欲善其事必先利其器,，欲行千里，先立其志,，否則,，漫無目的渾渾噩噩的得過且過，豈不延誤時機(jī),，浪費(fèi)年華,。于是我把自己今后六年的目標(biāo)及計(jì)劃大致規(guī)劃一下，以便時時鞭策我在變幻莫測的人生旅途中穩(wěn)健前進(jìn),。

通過寫職業(yè)生涯規(guī)劃,，我意識到這確實(shí)是一個必須要寫的東西。首先,，人在江湖,，有些規(guī)矩是必須要遵守的，如果不去寫職業(yè)生涯規(guī)劃,，那就是不做作業(yè),。在大學(xué)課堂，不做作業(yè)跟偷稅漏稅有著一樣的下場——當(dāng)你偷偷漏到一定程度時或者一次性漏了很多,，其結(jié)果必然是被和諧掉,，直接表現(xiàn)在，你會被掛科,。作為一個學(xué)生,，而且是一個不壞的學(xué)生，這是不能夠容忍的,。其次,，職業(yè)生涯規(guī)劃的確能夠幫助我更多的進(jìn)步,，確定一個又一個的小目標(biāo)，最終去實(shí)現(xiàn)我的大目標(biāo),，我的夢想,。它能夠幫助我并且時時刻刻提醒我去努力。

白駒過隙,，人的一生是很短暫的,。在這短暫的一生中，我可能會錯過很多,。如果沒有職業(yè)生涯規(guī)劃,，當(dāng)我意識到自己已經(jīng)過了這個年紀(jì)的時候，會否覺得自己曾經(jīng)遺失或者遺憾于是,，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤其重要。

制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的,，但更重要的是要付諸于行動和堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去,。無論眼底閃過多少美麗憧憬，只要沒有付諸行動,，那么,，一切都只是鏡中花，水中月,，可望而不可及,。一個人，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣,，付出努力、拼博,、奮斗,。任何目標(biāo)，只說不做都只是竹籃打水一場空,。然而現(xiàn)實(shí)社會不是編好的程序,，而是未知多變的，制定的目標(biāo)可能會受到各方面的影響,，這一點(diǎn),，我應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備。因此,，在遇到突發(fā)因素和不良影響時,，應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析,，果斷拿出對應(yīng)方案,，以至于盡量和既定方案接軌,。

雖然這些的內(nèi)容每個學(xué)子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦，有人說成功屬于有準(zhǔn)備的人,，有人說成功屬于勤奮的人,，而我覺得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者，我決心以這份設(shè)計(jì)書的作為我的準(zhǔn)備,，在大家的監(jiān)督下努力拼搏,，走出一個無悔的人生!俗話說的好:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。計(jì)劃總是趕不上變化,。以上只是我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)在大學(xué)期間的準(zhǔn)備(目標(biāo)),，一旦踏上工作崗位，我將會結(jié)合面臨的各種環(huán)境作出進(jìn)一步的規(guī)劃,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，我相信,，只要堅(jiān)持心中的信念，每一個人都能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),。

計(jì)劃固然好,，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會是一場空。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。其實(shí),，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼!

審計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇二

職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志，獲得職業(yè)成功是我們對未來的理想,。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級階段,，同時也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同,，職業(yè)生涯是一個發(fā)展的概念,，即將個人的職業(yè)生活看作是一個動態(tài)的過程，帶有濃厚的個人色彩,。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分,，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用,。《中庸》有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”因此,，學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的,，可以影響我們今后的人生道路。

在競爭日益激烈的時代,，社會的競爭就是人才的競爭,，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,，社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高,。社會發(fā)展要求職業(yè)人成為一個有理想、有抱負(fù),、有能力的高素質(zhì)人才,。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實(shí)的文化知識和就業(yè)技能,，而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識,、創(chuàng)新意識和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣,。只有具備了這些素質(zhì),，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應(yīng)社會,，持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自我,。

大學(xué)生涯是一個人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長階段,，因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的,。因?yàn)槁殬I(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動決策,，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動性,，充分開發(fā)自我潛能,，從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲備基礎(chǔ),。

首先要認(rèn)識自我,。我的職業(yè)興趣類型屬于愿與人打交道,，喜歡與人交往,，對采訪、銷售,、傳遞信息一類活動感興趣的類型,，這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合;我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類型，職業(yè)性格屬于變化型,。同時我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型,，同時具有這兩項(xiàng)氣質(zhì)的特征，所以不適合做細(xì)致單調(diào),、安靜,、穩(wěn)重的工作。綜合上述一系列條件,，我心目中理想的職業(yè)是做一名記者,，這也是我選擇了新聞學(xué)的一個重要原因。

與自我認(rèn)知因素相比,，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素,。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,，環(huán)境認(rèn)識就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過程,。具體而言，就是要把國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、政治形勢,、就業(yè)政策導(dǎo)向、行業(yè)發(fā)展前景,、職業(yè)性質(zhì),、崗位要求等客觀要求與個人主觀愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來，擺正兩者的關(guān)系,，才會使自己成為社會所需要的人才,。環(huán)境認(rèn)識內(nèi)容則包括了解我國的產(chǎn)業(yè),、行業(yè)及職業(yè)分類，就業(yè)環(huán)境,，不同性質(zhì)的用人單位對人才的要求等,。目前我國人力資源市場的基本狀況有：1、社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入特定階段;2,、勞動力供給量過剩,，但勞動力有效供給不足;3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位;

4,、人才流動新環(huán)境打破了終身制的傳統(tǒng)就業(yè)環(huán)境,，重視人才、構(gòu)筑人才高地的環(huán)境正在形成;5,、未來人力資源市場的發(fā)展趨勢走向國際化,。因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時,，要充分認(rèn)識就業(yè)成才意識,，只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響，開闊視野,，樹立競爭進(jìn)取的成才意識,，只有這樣才能在競爭越來越激烈的人才市場脫穎而出，也才能獲得長久的發(fā)展,。

個人所擁有的資源就是自己,，這種“資源”就是人的潛能，它才是人生的寶藏,。任何一個平凡的人都存在巨大的潛能，只要潛能得到發(fā)揮,，就可以干出一番事業(yè),。當(dāng)我們了解和認(rèn)識了自身的內(nèi)心世界及其所蘊(yùn)藏的潛能，并能夠把握規(guī)律運(yùn)用自如時,，那么無論是在物質(zhì)層面還是精神層面,，我們都有可能發(fā)生一個全新的變化：睿智將取代迷茫，快樂將取代沮喪,，成功將取代失敗;我們的現(xiàn)狀也將得到該改變,，理想也將成為現(xiàn)實(shí)，就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章,。

制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,，成為對國家,、對社會有用的人才!

審計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇三

萊蕪市農(nóng)村信用合作聯(lián)社范圍內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作進(jìn)行的轟轟烈烈,，我個人也在對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃過程中重新審視著自己的人生目標(biāo)和如何完成這個目標(biāo)。在規(guī)劃過程中也發(fā)現(xiàn)了一些有助于我們更好的進(jìn)行規(guī)劃的方法,，并愿意作為心得體會與大家一起分享,。

1.職業(yè)規(guī)劃需要全面

職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用，它是個人價值得以體現(xiàn)的途徑,，是家庭幸福,、社會穩(wěn)定、文明進(jìn)步的原動力,，不管對國家還是個人都有非常重要的指導(dǎo)意義,。

因此，在進(jìn)行規(guī)劃的時候,，我們要從全局角度考慮問題,，不僅要將規(guī)劃按時間階段進(jìn)行劃分，而且在該階段中要詳細(xì)按照崗位目標(biāo)(成為分社主任或客戶經(jīng)理),、學(xué)歷目標(biāo)(例如打算考取碩士或博士學(xué)位),、文化目標(biāo)(發(fā)表幾篇論文或完成幾個課題)、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)(例如希望達(dá)到的月薪或獎金)等,。不要僅僅局限于每天工作打算干什么,，這樣才能在各個方面培養(yǎng)自己的職業(yè)能力，發(fā)掘職業(yè)潛力,。

2,、職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整

一個好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性,，可量性,需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時間,，但是，職業(yè)規(guī)劃做得過細(xì),、過于嚴(yán)格,，會束縛自己的手腳，可能喪失隨時到來的種種機(jī)會,，又會因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性,。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效,，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性,，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評估和調(diào)整。這就需要我在實(shí)踐中定時定期的去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成的情況和評估環(huán)境的變化,，從而做出正確的調(diào)整,。

雖然我們現(xiàn)在每個人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標(biāo)，但是隨著職業(yè)的變化、個人興趣的改變及其他各方面因素的影響,，個人的職業(yè)生涯是會發(fā)生變化的,，這就要求個人要隨著形勢的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案。當(dāng)然,，其中階段性的方案及實(shí)施細(xì)節(jié)問題也要隨之調(diào)整,，也就是說我們要一直堅(jiān)持“與時俱進(jìn)”的態(tài)度來看待自己的規(guī)劃。

3,、職業(yè)生涯考核與修正

職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是動態(tài)的而不是靜態(tài)的,。我們處在一個不斷變化的環(huán)境中。管理我職業(yè)生涯——不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的發(fā)展?fàn)顩r和不斷的對計(jì)劃做出修正是必不可少的,。從這個角度講,，建立職業(yè)生涯考核表是相當(dāng)必要的。

從可操作性的角度來看,，我覺得可以制定每日和每月兩個表單來審核自己所制定的職業(yè)生涯目標(biāo)的進(jìn)展程度,，從而督促計(jì)劃的進(jìn)行。

“永遠(yuǎn)不變的只有變化本身,，一個積極主動的人,，是會在自己的職業(yè)生涯中不斷修正自己的職業(yè)理想，在變化中謀求自己的職業(yè)發(fā)展,?！?/p>

個人的整個職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的，而是動態(tài)的,，所有的規(guī)劃和具體行動都具有一定的靈活機(jī)動空間,。總之,，在原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，我會根據(jù)環(huán)境的變化和目標(biāo)執(zhí)行的結(jié)果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃，從而真正地對我的職業(yè)生涯發(fā)展起到促進(jìn)的作用,。

審計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇四

俗話說“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù),，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作,。

一、外部環(huán)境的分析

1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,。隨著科技進(jìn)步和社會的不斷向前發(fā)展,，學(xué)校體育課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化,、生活化,、個性化調(diào)整，面向終身體育,，面向全民健身計(jì)劃,，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢,。受此影響,，學(xué)校體育也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)變化，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動,，強(qiáng)身健體的工具存在,，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動娛樂興趣,。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅要考慮增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的能力，而且要考慮培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì),，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認(rèn)識,。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任。

2,、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看,。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑,、乒乓球,、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢，曾多次在市,、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績,。雖然學(xué)校場地、器材等還不夠完善,，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗,、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍。

3,、從家庭環(huán)境來看,。我的家庭是一個老,、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體,。公,、婆都是六十來歲，身體不太好但是能夠自理,，還能夠幫我照顧兒子,，先生在政府部門工作，愛好體育運(yùn)動,，閑暇之余,，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的建議。.

4,、綜上所述,，我認(rèn)為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向,，并提供了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面,，領(lǐng)導(dǎo)非常重視，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、多交流,，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒有后顧之憂,，全家老少都很支持我的工作,。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確,，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因,，沒有更好的體育設(shè)施和場地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施,。

二,、自身成長歷程和素質(zhì)的分析

1、成長的過程和現(xiàn)在所處的階段,。我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭,，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人,、待人友善,、永不服輸?shù)木瘛Ｉ洗髮W(xué)以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法,，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。現(xiàn)在作為一名青年體育教師，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會,，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平,。

2、專業(yè)知識方面,。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系,，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識,、體育教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí),，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)?，F(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識,，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

3、教育教學(xué)能力方面,。工作幾年來,，通過自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高,，并形成了自己的特色,。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課,、育才杯的比賽分獲二,、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎,、區(qū)級一,、二、三等獎,。所帶體操運(yùn)動隊(duì)多次獲市級一等獎,。

4、職業(yè)道德及個性特點(diǎn),。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識,、技術(shù),、技能和鍛煉身體的方法,，提高生理、心理機(jī)能能力,。通過教學(xué)實(shí)踐,，我形成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育教師，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,，正確把握分寸,，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中,，光靠強(qiáng)制性的練習(xí),，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法,，教無定法,。無論采取哪種教學(xué)方法，有兩點(diǎn)必須明確,，一是“引趣”,，因?yàn)椤耙ぁ笨梢约ぐl(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),，并采用一定的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段,，讓學(xué)生在有意或無意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運(yùn)動的素質(zhì)練習(xí),，既提高學(xué)生體能,，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁。

5,、身體及其他方面,。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡,，腰,、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛,，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控能力,。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng)，每一個動作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范,，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止,。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉,，我早就把傷痛拋到了腦后,。

6,、結(jié)論。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析,。我的成長過程教會了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕,，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo)。

三,、自我定位及總目標(biāo)

作為一名青年教師,，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識，提高體育教育的科研能力,。體育教學(xué),，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運(yùn)動處方課,。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),，我計(jì)劃通過五年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng),、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全,、專項(xiàng)特長突出,、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

四,、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)

1、教學(xué)方面的目標(biāo),。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識,。

2,、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究,。

3,、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時,，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究,，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

五,、措施和條件

1、保障措施,。為了更好的實(shí)施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處,，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施,。一個規(guī)劃的實(shí)施能否成功,，既取決于個人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫助,，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我,，使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。

2,、客觀條件的改善,。對于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制,，很多教學(xué)內(nèi)容都不能得到很好的實(shí)施,，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、預(yù)期的成果及評價。我計(jì)劃通過五年的時間,，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全,、專項(xiàng)特長突出,、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

審計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇五

前言：人生本沒有意義,，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情,，它不僅讓我快樂,，而且對人類有幫助。在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的重要利器,。對企業(yè)而言，若何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,。職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和生命的浪費(fèi),，作為當(dāng)代青年，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?因此，我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo)，才會有動力,。

光陰荏苒,，日月如梭，歲月漣漪,，木雕流金......

似乎是昨天,，我們還在考場中，揮汗如雨,，如今,，我們已經(jīng)踏上三友集團(tuán)這片沃土，在這里,，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程,，并進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃——

通過職業(yè)生涯規(guī)劃，我學(xué)到了許多,，也懂得了許多,，還記得剛剛參加工作時我是多么的幼稚與可愛,，還沉浸在大學(xué)的美好歲月中，轉(zhuǎn)眼間我們便開始了職業(yè)生涯規(guī)劃,，是我深刻的認(rèn)識到,，進(jìn)入三友工作是我們樹立人生志向，揚(yáng)起理想風(fēng)范的關(guān)鍵一步,，是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段,。在這樣一個較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上，我們應(yīng)正確把握當(dāng)前工作形勢與趨勢,，深入理解社會對人才的需求,，主動參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動，充分認(rèn)識大學(xué)學(xué)業(yè),、生活與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系,，樹立科學(xué)的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,，找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點(diǎn),，為自己精彩的職業(yè)生涯鑄就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

歲月輪回,，我該如何面對,，我究竟要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心深處收到了強(qiáng)烈的震撼,，無論是從思想,、知識還是工作方面都受益匪淺。首先,，對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標(biāo),，我都是從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開的狀態(tài)。再次,，我想說得的是,，如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展，責(zé)任使命是動力源泉,，一個沒有責(zé)任感的人,，是不可能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展,。

機(jī)會給予時刻準(zhǔn)備著的人,，因此，我們要時刻準(zhǔn)備著,，來面對新的給予,，勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，請相信我,，天道酬勤,，上天不會辜負(fù)努力的人。同時,，我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，一個團(tuán)隊(duì)，他如果有高度的凝聚力,，有生活的活力,，將帶動個人實(shí)現(xiàn)自我價值。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)自我價值,，光靠個人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要依靠他人、集體,、乃至整個社會的幫助,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共同進(jìn)步,。

成功的人生需要正確的規(guī)劃,，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每一個人邁向成功人生的第一步,。

在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置,，而是你邁出下一步的方向,。

細(xì)節(jié)決定成敗!

態(tài)度決定一切!

職業(yè)決定人生!

相信我們會在未來的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘，勇往直前,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。只有不斷的努力奮斗、積累經(jīng)驗(yàn),，給自己的人生做個完整的規(guī)劃,，才能去獲得成功，贏得自己想要的人生,。

審計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇六

隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,，對教師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn)。積極構(gòu)建終身教育體系,，大力發(fā)展教育事業(yè),，提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流,。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實(shí)施,，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計(jì)劃。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識自己很難,，要清醒地認(rèn)識自己，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢

(1)忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，尊重,、信任,、理解學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才,。工作之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易接受新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進(jìn)心,。

(2)善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

(3)能獨(dú)立完成自己的本職工作,，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁,、有意義的支持性交流。

(4)考慮問題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個問題或觀點(diǎn),，創(chuàng)新意識強(qiáng)。

(5)作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，形成良好班風(fēng),。

2、劣勢

(1)對學(xué)生的了解還不夠深入,，這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的,。

(2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學(xué)科研能力有待提高,。對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

(4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少,，因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

教書育人,，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時間,，成為研究型教師,。

2.具體目標(biāo)

(1)師德目標(biāo)方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

(2)學(xué)識目標(biāo)方面：認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課,，取他人之長，補(bǔ)自己之短,。結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備,，課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

(3)教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)課改的精神,。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,，去體會學(xué)習(xí)的方法。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識信息,，開發(fā)學(xué)生的原始資源,，把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流,，達(dá)成新的知識資源,，不斷綜合、完善新的知識體系,。多向互動,，通過師生之間、個體之間,、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

(4)教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn),，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型教師,。每個學(xué)期都要及時積累個案,，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文。

三,、具體措施

1,、專業(yè)水平的提高

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國教育報(bào)》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我

堅(jiān)持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

(3)加強(qiáng)提高班主任的班級管理能力。

創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強(qiáng)班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升

精心備課，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注潛能生,，切實(shí)促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。

3、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟

學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

4,、勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中，教師可以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識和能力。

(1)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例1篇,。

(2)通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,，爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

(1)現(xiàn)代信息技能的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)的主渠道,，是每個個現(xiàn)代教師所必須掌握的,。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息,、進(jìn)行交流,、創(chuàng)造性的使用信息的能力，從而達(dá)到利用信息實(shí)現(xiàn)自我更新的能力,。

(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，繼續(xù)建設(shè)好個人博客，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。

我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事。我想,，只要自己用心,，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索,，我可以一步一個臺階,，留下一行美麗的足印。

審計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇七

隨著教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,，對教師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn),。積極構(gòu)建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè),，提高教師專業(yè)化水平,，已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實(shí)施,，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計(jì)劃,。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識自己很難,，要清醒地認(rèn)識自己，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢

(1)忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，尊重,、信任,、理解學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才,。工作之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易接受新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進(jìn)心,。

(2)善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

(3)能獨(dú)立完成自己的本職工作,，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁,、有意義的支持性交流。

(4)考慮問題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個問題或觀點(diǎn),，創(chuàng)新意識強(qiáng)。

(5)作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，形成良好班風(fēng),。

2、劣勢

(1)對學(xué)生的了解還不夠深入,，這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的,。

(2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,，教學(xué)科研能力有待提高,。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

(4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少,，因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

教書育人,，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時間,，成為研究型教師,。

2.具體目標(biāo)

(1)師德目標(biāo)方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

(2)學(xué)識目標(biāo)方面：認(rèn)真參加每一次的教研活動,，主動向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課,，取他人之長，補(bǔ)自己之短,。結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備,，課后寫好教學(xué)反思,。課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

(3)教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)課改的精神,。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,，去體會學(xué)習(xí)的方法。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識信息,，開發(fā)學(xué)生的原始資源,，把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流,，達(dá)成新的知識資源,，不斷綜合、完善新的知識體系,。多向互動,，通過師生之間、個體之間,、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

(4)教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn),，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型教師,。每個學(xué)期都要及時積累個案,，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文,。

三,、具體措施

1、專業(yè)水平的提高

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國教育報(bào)》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我

堅(jiān)持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

(3)加強(qiáng)提高班主任的班級管理能力,。

創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升

精心備課,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。上課有教案,、不遲到、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注潛能生，切實(shí)促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。

3,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

4,、勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中，教師可以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識和能力。

(1)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例1篇,。

(2)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,，爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

(1)現(xiàn)代信息技能的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)的主渠道,，是每個個現(xiàn)代教師所必須掌握的,。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息,、進(jìn)行交流,、創(chuàng)造性的使用信息的能力，從而達(dá)到利用信息實(shí)現(xiàn)自我更新的能力,。

(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，繼續(xù)建設(shè)好個人博客，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。

我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事。我想,，只要自己用心,，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索,，我可以一步一個臺階,，留下一行美麗的足印。

審計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇八

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)劇?/p>

首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師,，可以說是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師,，?yīng)說要有一個過渡過程,，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益非淺,，讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民,，也是學(xué)校,，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果,。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>

一,、大學(xué)教師的地位與作用

教育,，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識,，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”,、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托,，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用,，構(gòu)成其特殊的社會地位,。

其二，大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者,，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,、思想家、活動家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師,。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛,、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“,、“專家”來稱呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,。

其三,，大學(xué)教師，既是教育工作者,，又是社會活動家,，以其專家,、學(xué)者的身分，對科學(xué),、文化,、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識,，參與社會活動,，直接為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中,，大學(xué)教師對社會改革的高見,，對重大事件的評論，在報(bào)刊電臺上,，占有重要的地位,，起著輿論導(dǎo)向的作用。

由此可見,，大學(xué)教師的社會地位,，就其實(shí)質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻(xiàn)決定的,。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng),。人民對于教師,，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒,，有著更高的社會地位,，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問道德。所謂“道之所存,，師之所存也”,，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師,，也不得不“執(zhí)弟子禮”,，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”,，以表示對教誨自己的師長的尊敬,。

二、大學(xué)教師的任務(wù)

高等學(xué)校一般有三個基本職能,，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會服務(wù),。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個職能，主要依靠廣大教師,。

大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才,，主要是通過教學(xué)形式,。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù),。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo),，教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,，在傳授科學(xué)文化知識的同時，發(fā)展大學(xué)生的智能,，進(jìn)行思想品德教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。