在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

物理心得體會100字 物理心得體會1000字篇一

掌握基礎(chǔ)電學知識

電學基礎(chǔ)知識非常重要,，同學力求做到“四會”：會表述：能正確地敘述并熟記概念、規(guī)律的內(nèi)容,，明確每個符號的物理意義,，概念、規(guī)律的表達公式;會理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件;會變形：會對公式進行正確變形,，并理解變形后的含義;會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷,、推理和計算。

重視畫圖和識圖

學習物理離不開圖形,，復雜電路設(shè)計,，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,，更精確地掌握物理過程,。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，明確歐姆定律應用于某一電阻還是整個電路,。另外還必須根據(jù)現(xiàn)成的圖形學會識圖,，要學會在復雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關(guān)電路的習題時,，已給出的電路圖往往很難分析出是串聯(lián),、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖,，就會很容易地看出電路的連接特點,，使有關(guān)問題迎刃而解。

重視實驗

重視實驗,，還應注意把所學的物理知識與日常生活,、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合,，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的,。作為一個剛剛開始學習物理的初中學生,，要認真觀察老師的演示實驗,，并獨立完成學生的動手操作實驗。在認真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上,，還可以自己設(shè)計實驗,，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。例如,，可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗,。這些都需要同學們自己獨立思考、探索,，不斷提高自己的觀察,、判斷、發(fā)散思維等能力,，使自己對物理知識的理解更深刻,。

物理心得體會100字 物理心得體會1000字篇二

同學們都知道做課堂筆記的重要性和必要性，但在實際操作時又不明白記什么和怎樣記,，要使物理課堂記錄明晰而實用,，應側(cè)重以下幾個方面。

1. 記好提綱

課堂上,，老師講的內(nèi)容那么多,，全部記下來沒有必要，上課時又疲勞又緊張,，根本沒有時間去思考老師講的問題,，其實提綱是一堂課的骨架和脈絡(luò)，它反映了課堂教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu),、系統(tǒng)和要點,，老師一般都要板書出來，記提綱可以條理知識，鞏固記憶,、筆記時要邊記邊體會,，力爭不重不漏。

2. 記錄實驗現(xiàn)象及其本質(zhì)

物理學是以實驗為基礎(chǔ)的學科,，教材中有許多演示實驗和學生實驗,，這些實驗能直觀地反映物理規(guī)律，因此,，觀察并認真記錄實驗中的正?，F(xiàn)象，有助于迅速正確地理解物理規(guī)律,。當然,，實驗中的意外現(xiàn)象也不可忽視，它或許是你迸發(fā)靈感的基點,。同時,，力求認識現(xiàn)象的發(fā)生本質(zhì)，溝通和理順各現(xiàn)象間的聯(lián)系,，明確記錄其實驗結(jié)論,。

3. 記錄重點、難點和疑點

每節(jié)物理課都有學習的側(cè)重點,、難點和疑點,。因此，應注意老師的啟發(fā)誘導,、分散講解和設(shè)疑討論,，根據(jù)教師的闡釋和板書，有條理,、有針對性地整理在課堂筆記中,，同時，要把課堂上一時沒聽清或沒聽懂的內(nèi)容記下來,，課后和老師商榷,，這將有利于拓寬自己的思維空間。

4. 記錄注意,、說明和要思考的內(nèi)容

在物理課堂教學中,，老師常會說“注意”，提醒學生易上當,、易錯,、易誤解和易產(chǎn)生錯覺的問題，通常用“說明”二字交待特殊形式和現(xiàn)象,、特定條件和結(jié)果,、特別問題及原因，以及以課外作業(yè)的`形式留給學生討論、思考,、觀察的問題,，這些都是透徹理解和全面掌握物理規(guī)律的關(guān)鍵點。

5. 記錄思路,、方法,、小結(jié)和內(nèi)容之間的聯(lián)系

在物理教學過程中，老師會不斷地介紹一些解決問題的思路和方法,、技巧,。筆記時要側(cè)重記下分析的關(guān)鍵依據(jù)和思路、解答的步驟,，并歸類掌握,，使解題有“規(guī)”可循，有“法”可依,，便于總結(jié)各知識點,、各部分知識之間的聯(lián)系，使知識,、思維網(wǎng)絡(luò)化,，這對綜合復習,、提高解題能力大有益處,。

除了以上幾點外，同學們還應提高自己的筆記速度,，學會用最簡單的縮略句表達一個復雜的內(nèi)容,。一堂課后，抽一點時間整理一下筆記,，該補充的就及時補充,，該提煉的就提煉。

物理心得體會100字 物理心得體會1000字篇三

高中物理對于大多數(shù)人來說是很難學的,這是毋庸質(zhì)疑的.整個高中物理是比較抽象的,而且都是定量的,計算要求比較高.所以要學好高中物理,正確的方法是必不可少的,甚至是致命的,對此一個高考物理滿分者結(jié)合自身學習物理心得,奉上關(guān)于怎樣學好高中物理的幾點淺陋看法,希望對同學們的學習有所幫助,。若有不當,懇請指正,。

1.全面、深入,、準確地理解物理概念,、物理規(guī)律:

例如:對力的概念的理解包括對具體的力(重力、彈力,、摩擦力,、電場力、安培力,、洛侖茲力等)的概念的理解,，也包括對一般、抽象的力的概念的理解，還包括力作用于物體產(chǎn)生不同的效果的理解等,。我們需要從不同的角度來理解力的概念,，我們在繁雜的力學問題中，在帶電粒子在電場和磁場運動問題中,，遇到各種各樣的力,，通過這些問題不斷加深對不同性質(zhì)的力的理解，也不斷加深對抽象的普遍的力的概念的理解,。如：靜摩擦力可以使物體加速,，也可以使物體減速，可以做正功,、做負功,、不做功，但一對靜摩擦力總不做功(做功代數(shù)和為零).洛侖茲力的方向總跟速度垂直,，總不做功,，它只改變速度方向不改變速度大小，這是洛侖茲力的最大特點,，其它的力都不具有這一特點.力產(chǎn)生加速度,，反之如果發(fā)現(xiàn)物體有加速度就判定一定是力產(chǎn)生的等等

2. 注意物理狀態(tài)、物理過程的分析,。

對一道物理題在弄清題意確定應用的物理規(guī)律和研究對象后,，就要對對象進行物理狀態(tài)、物理過程的分析,，對問題形成鮮明的物理圖像,。這樣才容易排除一些錯誤觀念的干擾，找準解決問題的出發(fā)點,。尤其是對一些較難的,、靈活性較大、情景較新的問題,，分析清楚物理過程才容易找到解題的關(guān)鍵條件或問題中的隱蔽條件,。如，兩個帶同種電荷的小球a,，b,，電量分別為+q，+2q,，它們以一定速度在光滑水平面上相向運動,，速度大小分別為v，2v,，相撞后分別沿與原方向相反的方向運動,，當a速度大小重新回到v時,，則b的速度大小應該( )

a 等于2v b 小于2v c 大于2v d 無法確定

很多情況下,一般我們都會根據(jù)經(jīng)驗,這滿足動量守恒定律,很簡單答案就是a等于2v,我們再仔細想想整個物理狀態(tài)和過程,相撞過程中發(fā)生了電荷的轉(zhuǎn)移,相撞后二者之間相互作用力變大了,所以此題答案應為c大于2v

3. 正確對待解題

高考是通過物理試題的求解成績來區(qū)分考生能力的高低、優(yōu)劣,，理解和掌握物理理論當然應該表現(xiàn)為求解各種物理題方面,，所以，解一定數(shù)量的較多類型的問題是必要的,，這有利于加深對物理概念,、規(guī)律的理解，提高解題的能力,。但是,，我們在解一道物理題時心里要清楚，解這道題不是目的而是一種手段,，其目的是檢查我們對概念,、規(guī)律掌握的程度，培養(yǎng)和提高獨立地,、靈活地分析解決問題的能力,。因為物理習題是不可窮盡的，現(xiàn)在流傳的高中物理習題已經(jīng)在萬題以上,，每年的高考試題又出現(xiàn)不少新題,，對一個物理概念、物理規(guī)律的考查可以從許多角度,、各種不同的方式進行,，只有緊緊抓住解題的根本才能在高考中取得好成績。

(1)精解少量典型題,、瀏覽較多的習題,。

對一些典型的有代表性的習題，要深入地重點求解,，真正把問題弄懂。怎樣選擇有代表性的典型習題呢?首先要選擇高考試題,，高考試題概念性強,，對概念、規(guī)律的考查深入,、靈活,，有的題立意新、情景新,、設(shè)問角度新,，有的題綜合性強，有的題含義深刻,，非常值得我們深入鉆研,。其次要選擇應用概念,、規(guī)律重要內(nèi)容、要領(lǐng)性強,、比較靈活的習題,，也選擇在解題方法、技巧上有一定代表性的習題,。怎樣才是真正弄懂這些精選的習題呢?這只有通過自己獨立的反復思考才能達到,，在解題過程中應該清楚地體會到應用了概念、規(guī)律的那些方面的內(nèi)容來分析問題,、建立關(guān)系,，解這道題有幾條思路，應該選擇哪條思路解題,，解題的關(guān)鍵在哪里,，怎樣求解解題方程，解得的結(jié)論有什么物理意義,，解這道題對概念,、規(guī)律有什么新的體會、認識,，如果題目條件發(fā)生變化或已知和待求的倒過來問題是否能解等等,。

對其他的一些問題也要經(jīng)過一定的選擇，對這些題如果想一下就很清楚怎樣求解,，就不一定花太多時間去做,。有的題想一下不知道怎樣做就要認真對待，解出后要回頭想想當初卡在什么地方解不出來,，怎樣突破的,。利用這種方法能在較短的時間內(nèi)接觸較多的習題。

只要我們抓住解題的根本,。我們會發(fā)現(xiàn)真正具有代表性的典型題并不很多,，許多題都是大同小異的。盲目地追求解題的數(shù)量沒有多大效果,，流傳的有的題概念上模糊或錯誤,，這種題解了后會起不良作用，要注意避免,。

(2)以物理概念,、規(guī)律、方法為核心不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，提高解題能力,。

物理習題數(shù)量多、靈活性大,，物理概念,、規(guī)律,、方法是解題的依據(jù)、出發(fā)點,、靈魂,，只有抓住這個根本，不斷歸納總結(jié)才能提高解題能力,。

對習題的分類應從基本概念,、規(guī)律上看。如從牛頓定律看把動力學問題分為：已知力求運動和已知運動求力兩種基本類型是很有用的,，還可細分為：在恒力作用下的運動,，在萬有引力作用下的天體運動，在彈性恢復力作用下的簡諧運動等,。但從形式上把問題分為：斜面問題,、豎直問題、水平問題等沒有什么用處,。在解題過程中出現(xiàn)錯誤是常有的事,，當代著名的哲學家波普爾認為："我們能夠從我們的錯誤中學習。""我們的一切知識都只能通過糾正我們的錯誤而增長,。"所以,，我們應該抓住錯誤不放。發(fā)現(xiàn)錯誤是我們進步,、提高的起點,，許多錯誤是由于我們沒有真正理解概念、規(guī)律造成的,，找到錯誤的根源就使我們對概念,、規(guī)律的理解提高一步，這是根本上的提高,，極為有用,。常常有這種情況：一個概念性錯誤會在多道題目中一犯再犯，這說明這個概念較難,、又很重要,，我們還沒有找到錯誤的根源。應該引起我們的特別重視,，可與同學討論或問老師受到啟發(fā)，但一定要通過自己獨立的反復思考才能真正解決問題,。有的較難的題我們一時解不出來,，后來解出來了，但過了一段時間再看這道題又不會解了,，這說明這道題沒有真正搞懂,。我們經(jīng)過反復思考找出癥結(jié)所在,，對提高解題能力很有好處。

通過一定量習題的求解,，我們會發(fā)現(xiàn)在理解概念,、規(guī)律方面的許多問題，也會發(fā)現(xiàn)解題方法,、技巧方面的許多問題,，還會積累不少的解題技巧、經(jīng)驗,，這些都要求我們及時地歸納總結(jié),。

總而言之，學習物理主要是要理解,，不要認為聽老師講解就會懂得物理,，物理是想懂的，只有反復思考,、探索問題的實質(zhì),，不斷地獨立思考才能真正懂得，才會求解各種各樣的物理習題,。

物理心得體會100字 物理心得體會1000字篇四

不知不覺,，我已踏上講臺差不多一個學期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課,，今天的我已站在了學生們的面前,。就在我走進韓集中學的那一刻，我便下了決心,，我要在這里迅速成長,，干一番事業(yè)。在這不短也不長的一個學期里,，我運用讀書時學習的理論知識,，聯(lián)系自己工作的實際情況，多聽取其他老師們的經(jīng)驗,，邊學邊干,。由于自小，我的志愿就是當一名人民教師,，而今天,，我終于可以實現(xiàn)夢想，所以我更加努力,，盡我的能力干好每一件事情,。

在教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材,，備學生,，備方法,。由于離我初二的時間已有8年了，且在這幾年間教材不斷有修改,，因此,，對于初二物理的教材，不是十分熟悉,，所以我堅持,，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中,，多看參考書,，多問老教師，汲取他們的精華,。

備好課后,，根據(jù)學生情況不斷修改,。若課程允許,，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的楊善德,、黎君俊老師的課，并向他請教該課要注意的地方,，向他學習教法,，從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了,。由于對學生情況知之甚少,，因此在正式開學以前，我盡可能多些了解我所教的四個班的情況,，包括熟悉學生的姓名,，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,，除學生的家庭,，思想等情況外，在教學過程中,，對于學生掌握知識的情況更要清楚,。對于物理科來說，與數(shù)學的聯(lián)系最大,。記得在開學后不久,，由于缺乏經(jīng)驗，當講到一題需要運用到數(shù)學知識的計算題時,，才發(fā)現(xiàn)學生對數(shù)學運算不大熟悉,，這樣子就打亂了我的教學計劃。在這次教訓后,，我總結(jié)經(jīng)驗,，凡是教學中牽涉到一定的數(shù)學知識，我都會先問及數(shù)學老師和一些中等層次的學生的掌握情況,。例如：學習“電流”那節(jié)書,，需要用到電流單位的互化，而單位互化是一個較為重點的內(nèi)容,，但經(jīng)了解,，學生對這一內(nèi)容掌握不夠。根據(jù)這個情況,，我就在展開新內(nèi)容之前,，向同學們介紹了冪函數(shù)的轉(zhuǎn)換方法。專業(yè)就為接著下來的新課掃清了障礙,。正所謂教無定法,，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外,，還經(jīng)常去請教其他科目的老師,，包括語文、數(shù)學,、英語等,，從他們那里學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。

接下來就是上課,，對于學生,，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程,，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的,，對于學習還有些經(jīng)驗，而教學就沒有什么經(jīng)驗了,。為了能盡快適應和成長,，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后進行總結(jié),，小結(jié)每節(jié)課的教學情況,，哪些地方做得較好，哪些地方比較欠缺,，需要以后注意,。在教學初期，上課時覺得師生互動較少,，課堂氣氛不夠活躍,，鑒于這個情況，我利用課后時間，找課外書,，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀,，并且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡量活躍課堂氣氛,，讓學生在輕松,、歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔,，我盡可能減少作業(yè)量,，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識,，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救,。這也可避免少部分學生抄作業(yè)的情況。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,，發(fā)下去,。在批改過程，不是單單寫上日期,、分數(shù),，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方及時給與評講,。對于個別基礎(chǔ)較差的學生,，利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎(chǔ)不好,，所以必須有耐心,，細心地進行指導，在這個過程中,，不斷讓他樹立信心,，培養(yǎng)他學習物理的興趣。由于物理這科是這個學期才開設(shè)的,，且不需要太多的基礎(chǔ),，只要上好課，做好作業(yè),，是可以有較大的進步的,。

在初二上學期，光學占了一定的比例,，其中介紹到了潛望鏡,。根據(jù)要注重培養(yǎng)學生能力的精神，讓幾個班嘗試著制作了潛望鏡,。在講課的過程中,，我講潛望鏡的原理,，同時把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學生看，激發(fā)學生學習和制作的興趣,，也為他們的制作提供一個示范,。

其中有一個潛望鏡被制成可以伸縮的,，而且設(shè)計了一個小小的機關(guān),，使兩個管不會因為伸縮而松脫。學生們在這次制作中得到思維和實踐的鍛煉,。

有人說，教育是一份良心的工作,。經(jīng)過一個學期的工作,，我深深地領(lǐng)會到這一點。只有把心思放在學生身上,，處處為學生著想,，才能做好本職工作。在今后的日子里,，我還有很多要做,，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛，課后多了解學生,，進一步完善自己的教學等等.

物理心得體會100字 物理心得體會1000字篇五

—,、指導思想：

以鄧小平同志"三個面向"和"三個代表"的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理,，促進學生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學,，找到學習物理的樂趣。

二,、學情分析

本屆學生,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊,，尖子生少,，學困生較多，兩級分化較突出。上課時,，學生的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,，加之,，初二學生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的,。

三,、教材分析

八年級物理教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標,。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

四,、冊教學目標：

1,、知識與技能

a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

c,、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步

的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

f,、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。 f,、有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想,，有報護,，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感,。