演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
幼兒園教師演講稿《我和我的孩子們》篇1
尊敬的教師,，親愛的小朋友們：
大家早上好!
我是大二班的黃夢(mèng)琪，我講話的主題是：自我的事情自我做,。
在家里,，我們要學(xué)會(huì)整理自我的物品：疊衣服、放襪子,、收拾玩具,。飯前自我洗手，飯后自我漱口,。周末的時(shí)候,，還能夠幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事,。
在幼兒園里，我們能有序的擺放好自我的學(xué)習(xí)用品和運(yùn)動(dòng)器材,。午休的時(shí)候還能疊好自我的衣服,。這學(xué)期我們來(lái)到了新的幼兒園，教師教導(dǎo)我們物品擺放要整齊,，擺放的方向要一致,，我們班的小朋友都能自覺地做好這些事情。
小朋友們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，自我的事情自我做，我們的生活會(huì)更加完美!
我的國(guó)旗下講話完了,。
幼兒園教師演講稿《我和我的孩子們》篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《愛教師的責(zé)任》
教育是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的“愛滿天下,，”影響了一代又一代教育工作者,，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，“愛為師之魂”,，對(duì)學(xué)生要“以愛育愛”,。在教育這片沃野上，只有老師的愛,，能點(diǎn)燃前行的燈盞,，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師,，我們的主要工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,，所以對(duì)孩子們的愛，是我們必備的責(zé)任,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨孩子們說(shuō)“老師,，早上早”時(shí)那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),，每天傍晚隨著一聲“老師，再見,。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“一切的教育方法,，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛的炙熱心靈之中,?！弊鳛榻處煹奈覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心里,。
來(lái)育新工作的一年里,，讓我深深體會(huì)到了教師對(duì)孩子們的愛，也讓我明白了這份責(zé)任的重大,。蒙古族有一句諺語(yǔ)“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”。在這一點(diǎn)上,，幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神,。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí)，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí),，我的心被深深地震撼了,，他們?cè)谟谩皭邸苯逃⒆樱诼男兄麄儌ゴ蟮呢?zé)任,。
愛,，同樣也給我們帶來(lái)著欣慰和幸福，當(dāng)我用愛的教給孩子們知識(shí)的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個(gè)大門的時(shí)候,，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們,，聽到這里，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?
正如教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的,。但是因?yàn)橛袗?，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè)，但我無(wú)怨無(wú)悔,。愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈,。愛是幸福的種子,，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰俊Ｗ鲆幻细竦挠變航處熓俏耶吷淖非??！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!正如汪國(guó)真的詩(shī)句所言：“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影!”
讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，讓我們把愛的陽(yáng)光,、愛的雨露灑向孩子,，我們一定能感受到欣慰、感動(dòng),。愛,，教師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧!
幼兒園教師演講稿《我和我的孩子們》篇3
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委,，各位老師：
大家好!
我是來(lái)自__市第幼兒園的__，此時(shí)此刻站在這里,，我的心情十分的激動(dòng),，感謝市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
今天,，我演講的題目是：讓好習(xí)慣和孩子一路同行
習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn),，良好的習(xí)慣是健康人格之基。我們說(shuō)教育的核心不僅僅是傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)人的健康人格,，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)，在學(xué)前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，幫孩子邁好走向成功大門的第一步。
我平時(shí)喜歡閱讀,，有一段文字我至今記憶猶新，難以忘懷,。年月,，七十多位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)，有人問(wèn)一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”出乎意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到些什么?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要表示道歉;要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō),，我學(xué)到的東西就是這些,。”這位學(xué)者的話代表了到會(huì)的科學(xué)家的普遍看法,，同時(shí)也說(shuō)明一個(gè)道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓人終生受益,。
中國(guó)古來(lái)就有“三歲看大，七歲看老”之說(shuō),，其含義之一就是兒時(shí)的習(xí)慣如何,，可以造就一個(gè)人的未來(lái)。三到六,、七歲的孩子正處在人生的起步階段,，隨著他們認(rèn)識(shí)和探索周圍世界的范圍逐漸擴(kuò)大，他們對(duì)周圍的一切事物充滿了好奇心,，求知長(zhǎng)技能的愿望異常強(qiáng)烈,。這個(gè)時(shí)候，正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,。
治天下之制者在人才,，成天下之才者在教化。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，科技的進(jìn)步,，社會(huì)的日益繁榮,，對(duì)未來(lái)人才提出了新的要求，作為教育的執(zhí)行者-教師肩負(fù)著國(guó)家的重任,，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們的厚望,，新時(shí)期的教育需要我們不斷的更新思想，轉(zhuǎn)變觀念,，注重素質(zhì)教育,，跟上時(shí)代快速發(fā)展的節(jié)拍。在這種教育形式下,，作為一名幼兒教育工作者,，我認(rèn)為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好，為未來(lái)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步,，就是從自己的本質(zhì)工作入手,，立足于孩子的素質(zhì)教育，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)：
一,、變“要我做”為“我要做”
良好的習(xí)慣不是天生的,，也不是一朝一夕就能完成的，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅(jiān)持,。如果我們只是簡(jiǎn)單的要求孩子按照成人的要求去做,，那么孩子就會(huì)感到麻煩、枯燥,、甚至痛苦,。這怎么辦?這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采取孩子樂(lè)于接受的方式,，激發(fā)孩子的興趣,，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性和主動(dòng)性，變孩子“要我做”為“我要做”,。
去年暑假,，因?yàn)楣ぷ鞯男枰医恿诵碌拇蟀?。班上有個(gè)叫__的男孩子,，據(jù)他原來(lái)的老師講，這個(gè)孩子是有名的“淘氣大王,?！焙枚嗟暮⒆咏o他告狀，打哭小朋友的是他,，撒尿的時(shí)候尿小朋友一身的是他,，把小朋友帶來(lái)的玩具弄壞的也是他。面對(duì)這樣的一個(gè)問(wèn)題孩子，我沒有急于對(duì)他采取什么教育措施,，而是走到他的身邊,，和他一起玩游戲，一起洗手,，一起聊天,，慢慢的觀察他，慢慢的了解他,。終于有一天,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不是一無(wú)是處，他是一個(gè)愛勞動(dòng)孩子,。于是,，我就在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他。聽著我的表?yè)P(yáng),，__的小臉上寫滿的是驚異,，是懷疑，還有那眼睛里晶亮的東西,。小__升入大班一個(gè)月來(lái)第一次主動(dòng)把雙手放在腿上，挺起了小脊梁專注的聽我說(shuō)話了,。我又稱這機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了他的出色表現(xiàn),。自由活動(dòng)的時(shí)候，__趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個(gè)好孩子,?！甭耐跹笞兞耍羧盏摹疤詺獯笸酢弊兊枚藐P(guān)心小朋友,，懂得愛護(hù)班上的圖書,，懂得認(rèn)真傾聽別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮,，__表演了自己的節(jié)目,，就向我跑過(guò)來(lái)，一下抱著我,，哭著和我說(shuō),，“老師，我不畢業(yè)了,，我不離開你”,，聽著孩子動(dòng)情的話語(yǔ)，回想起一年來(lái)和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我和__的媽媽再也控制不住自己的感情,，淚水立刻涌滿了我的眼睛，這是喜悅的淚水，是激動(dòng)的淚水,，是幸福的淚水,，這淚水流到心里，不是咸的,，不是苦澀的,，而是甜甜的，像蜜一樣的甜,。
二,，注重“身教重于言教”
幼兒年齡小，善于模仿,，周圍人的言語(yǔ)行為時(shí)刻影響著孩子的言語(yǔ)和行為,。我們時(shí)刻注意自己的形象，力爭(zhēng)給孩子樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)典范,。為了培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣,，我從不隨意打斷孩子的任何一句話;為了培養(yǎng)孩子整潔的好習(xí)慣，我們教師的用品時(shí)刻注意保持干凈整齊;為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格,，多少次壯著膽子,，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲;為了培養(yǎng)孩子活潑的性格，我就像一個(gè)孩子一樣和他們一起蹦,、一起跳,、一起拍皮球、一起翻跟頭......
我們就這樣嚴(yán)格要求著自己,，堅(jiān)持著,，絲毫不敢懈怠。每年每月,，每日每天,，每時(shí)每刻。我堅(jiān)信,，在我們的努力下,，孩子一定會(huì)在一個(gè)良好的環(huán)境的里，成長(zhǎng)為一個(gè)有著良好習(xí)慣的優(yōu)秀人才,。
三,，家園攜手，更利于習(xí)慣的養(yǎng)成
幼兒的生活環(huán)境,，不僅僅是幼兒園,，還包括家庭和社會(huì)。好多習(xí)慣的養(yǎng)成,，需要家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí),，家庭在幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用,。班上的孩子大部分是獨(dú)生子女，他們的生活條件優(yōu)越,，智力和身體的發(fā)展很好,，但是家長(zhǎng)在一些習(xí)慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū)。
班上孩子們的家庭條件很好,，孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心。但是,，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)教育知識(shí)的缺乏,，在教育孩子的過(guò)程中存在著一些或多或少的問(wèn)題。一天早晨,，__的媽媽告訴我說(shuō)“昨天孩子回到家,，我讓他把在幼兒園學(xué)的兒歌給我說(shuō)說(shuō)，他不怎么會(huì)啊,，后來(lái)我就教他,，教了一個(gè)小時(shí)，也沒有說(shuō)熟練,?！甭犞脑挘疫B忙暗示她不要再當(dāng)著孩子的面說(shuō)下去,，然后和她約定晚上孩子離園的時(shí)候,，我和她要交換關(guān)于教育孩子的問(wèn)題。
到了離園的時(shí)間,，__的媽媽如約來(lái)了。我先聽取了她對(duì)孩子所持的教育觀點(diǎn),，接著,，我給她講教育是長(zhǎng)跑而不是短跑，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的習(xí)慣遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)一首兒歌,、認(rèn)識(shí)幾個(gè)字要重要的多,，給她講怎樣賞識(shí)孩子，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。我們的交談既興奮又熱烈,，時(shí)間也在融洽的氣氛中不知不覺的滑過(guò)去，等我們突然想起時(shí)間的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個(gè)班的燈還亮著,，空蕩蕩的院子里，只有我一個(gè)人的摩托車孤零零的站那里,。也就從那時(shí)候開始,，從我和__媽媽的不斷的長(zhǎng)談中，孩子開始發(fā)生了變化，曾經(jīng)滿腹心事的他,，重又恢復(fù)了他孩子的天性,，活潑、好奇,、遇事喜歡刨根問(wèn)底,，在他那里總有問(wèn)不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”。孩子進(jìn)步了,，說(shuō)實(shí)話,，最欣喜的是家長(zhǎng)。我忘不了__的媽媽是用怎樣感激的口氣來(lái)告訴我孩子的巨大變化,，是用怎樣的眼神表達(dá)著對(duì)我們工作的贊許,。
一分耕耘，一分收獲,，一分付出,，就有一分回報(bào)，我們班的孩子個(gè)個(gè)在自己的水平上有了很大的提高,，講衛(wèi)生,、懂禮貌、善良友愛,、執(zhí)著進(jìn)取,、開朗坦率、勇敢樂(lè)觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn),，更是我們不盡的追求,。一聲聲稚氣有禮貌的問(wèn)候、一句句謙讓的話語(yǔ),、一雙雙擺放整齊的鞋子,、一件件疊放整齊的衣服，展示的是我們健康向上的班風(fēng)班貌,，是孩子,、家長(zhǎng)、教師三方共同努力的結(jié)果,。
我們幼教事業(yè)的道路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),，哪些良好行為習(xí)慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成;哪些良好行為習(xí)慣有待加以鞏固、矯正或強(qiáng)化,。只要我們立足實(shí)踐,，不斷分析，不斷總結(jié),，反復(fù)教育,，就能不斷促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的各種良好行為習(xí)慣的形成,，達(dá)到教育的最終目的。
我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，為了孩子的全面發(fā)展,，我們責(zé)無(wú)旁貸!
我堅(jiān)信，良好的行為習(xí)慣一定會(huì)幫孩子走好邁向成功的第一步,，并和孩子將來(lái)走向成功,，走向未來(lái)一路同行!
幼兒園教師演講稿《我和我的孩子們》篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》
打小我就憧憬著當(dāng)一名幼兒教師,，因?yàn)槲抑篮秃⒆觽冊(cè)谝黄鸪?，跳舞，做游戲,，是一件特別愜意的事情,。可當(dāng)我真正走上幼教工作的崗位,，才知道夢(mèng)想總要比現(xiàn)實(shí)美妙得多,。
記得有一次，下著大雨,，班里有一個(gè)孩子,，到了晚上6點(diǎn)多了家長(zhǎng)還沒來(lái)接，家里電話也無(wú)法接通,，生怕孩子受涼,，我把自己的外套給他披上，把他帶回了家,，回到家中,，我連衣服都顧不上換就給家長(zhǎng)打電話，但還是沒人接,，于是我就張羅著給孩子準(zhǔn)備晚飯,，就在這時(shí)，家長(zhǎng)找上門來(lái),，帶著孩子就走,，臉上沒有一絲笑容,，嘴里還不滿地說(shuō)：“下著雨,，瞎跑什么，害我找你找了老半天,?！奔议L(zhǎng)走了，此時(shí)的我滿肚子委屈,，總覺得吃力不討好,，為此我開始困惑,，開始迷惘，難道這就我一生的追求和夢(mèng)想!
夜深了,，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著,，我的眼淚也在不爭(zhēng)氣地流淌著，不知道為什么耳邊卻不知不覺地響起那首熟悉的旋律：
在這個(gè)需要溫暖的世界上,，我們是燃燒的紅燭啊紅燭,，紅燭里照亮渴望的眼睛，頭頂上升起璀璨的群星……………
是的,，我們是照亮幼小心靈的紅燭,，我們不會(huì)就這樣被嚇倒，我們對(duì)教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑,，一步一個(gè)腳印地走下去,，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
有了一份執(zhí)著,，也就有了一份艱辛,。記得有一次，園領(lǐng)導(dǎo)要我們上交一幅美術(shù)作品,，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上,，小朋友看到了嚷嚷著都想要看，我就攤開給他們看,，卻沒想到小朋友們一擁而上,，一個(gè)頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上，墨汁飛濺,，那幅畫也頓時(shí)變了顏色,，而我的臉上身上，甚至墻壁上都撒滿了墨跡,，當(dāng)時(shí)小朋友們看著我這個(gè)“天外來(lái)客”大笑起來(lái),，然而事后我并沒有訓(xùn)斥他們，因?yàn)槲抑兰词故穷B皮的孩子他們的身上也會(huì)有閃光點(diǎn),，重在我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。
法國(guó)作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎?當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子的愛，我們會(huì)覺得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩!
我國(guó)偉大的教育家,、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，培養(yǎng)了許多國(guó)家棟梁之才,，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè)，為社會(huì)培英才,，為國(guó)家育棟梁,。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想,，如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆?，我愛幼教工作,，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn),。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的幼教工作中，我找到了人生的坐標(biāo),。
最后我將用一句話與大家共勉：
甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰。
我的演講就到這,，謝謝大家!
幼兒園教師演講稿《我和我的孩子們》篇5
各位同事們：
大家好!
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，是綠葉最快樂(lè)的日子，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻,，我是一片綠葉，一名快樂(lè)的園丁,，一位平凡的教師,，其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,，沒有工作的壓力;還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,，面對(duì)這些不知情的看法，更堅(jiān)定了我們的決心,，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值,。
幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的，當(dāng)你靜下心來(lái)梳理自己工作的同時(shí),，審視我們的幼教職業(yè),，不禁感慨萬(wàn)千。
我熱愛幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械亩脜⑻齑髽涫加诓唤L(fēng)的幼苗,，我們?cè)谟酌绲母o上澆灌人生第一滴水,，我們的一言一行,，會(huì)影響孩子的一生,，我們要尊重幼兒的人格發(fā)展，讓他們?cè)谟變簣@健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
在傳統(tǒng)觀念中,，老師總是對(duì)的，不光幼兒這么認(rèn)為,，連教師自己也是這么認(rèn)為的,。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來(lái)的一定的障礙。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴,、是孩子的引導(dǎo)者,，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者，更是幼兒的傾聽者和觀察者,，幼兒園教師應(yīng)該是家長(zhǎng)的好朋友,，而如何能充當(dāng)好這一角色，是這樣松與嚴(yán),，責(zé)與罰需要我們努力的,。我覺得首先你要讓孩子和家長(zhǎng)都相信你，用你的話語(yǔ),、動(dòng)作,、微笑告訴他們,，老師很喜歡你，正確對(duì)待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂(lè)觀向上情緒,，用自信、善意的微笑面對(duì)幼兒,，縮短孩子之前的距離,，給幼兒以母親般的擁抱。
運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，肯定幼兒的成果,、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn),，及時(shí)肯定幼兒好的表現(xiàn),，滿足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要，能夠和孩子一起生活,，不再是去“管”孩子,，而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間，一起探索,，一起分享,，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性,、有思想的鮮活個(gè)體,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒,，對(duì)于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后,，用你堅(jiān)持的努力一步步來(lái)實(shí)踐你的承諾,，你對(duì)孩子很關(guān)心，對(duì)家長(zhǎng)很熱情,，你會(huì)用自己全部的熱情來(lái)和他們分享孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴,，孩子和你在一起生活得很愉快。
當(dāng)然,，這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì),、矛盾和不理解，沒關(guān)系,。讓自己多站在對(duì)方的角度考慮考慮,，試著讓自己去體諒、去理解,，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容,、去解釋……相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)都喜歡你,。讓我們用自己的愛心,、童心、細(xì)心托起祖國(guó)明天的太陽(yáng),。
多少祖國(guó)的花朵,，需要辛勤的澆灌，
多少稚嫩的幼苗,，需要精心的修剪,，
多少天真的童心，需要溫馨的呵護(hù),。
綠葉,，靜靜的吐露自己的幽香————不張揚(yáng);綠葉，默默的襯映著紅花———無(wú)怨言;做一片平凡的綠葉,，光榮的教師,，是我無(wú)悔的選擇!
幼兒園教師演講稿《我和我的孩子們》