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教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇一

一,、一定要堅定政治方向,。

二,、愛國守法。忠于祖國,，忠于人民,，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī),，依法履行教師職責;作為教師應知法,、懂法，認真學習貫徹各項有關(guān)教育的政策法規(guī),，并在教育工作實踐中帶頭遵紀守法,，嚴格履行教師的責任和義務，自覺維護受教育者和教育者本身的正當權(quán)利,。同時,，教師還應通過教育活動使學生樹立法律意識，這也是現(xiàn)代社會對學生的一項的基本要求,。

三,、大力傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀,，弘揚真善美,，傳遞正能量，教師必須為人師表,，言行一致,，要求學生做到的，自己必須率先做到,。

四,、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務,，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,，因材施教，教學相長;愛生親徒,，樂教不倦,。孔子曾以“學而不厭,，誨人不倦,。”作為教育門生的座佑銘。教師對學生崇高的教育愛和耐心引導,、循循善誘之道,，正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現(xiàn)。

五,、關(guān)心愛護學生,。嚴慈相濟，誨人不倦,，真心關(guān)愛學生,，嚴格要求學生，做學生良師益友,。

六,、堅持言行雅正。為人師表,，以身作則，舉止文明,，作風正派,，自重自愛;正如孔子所言：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！睘槿藥煴砜梢哉f是師德的價值的升華,。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風度,、禮貌博學的談吐,、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等，都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn),。教師作為一種特殊的職業(yè),，它還要求教師本人具有良好的個性修養(yǎng)和心理素質(zhì)。教師的個性心理品質(zhì)不僅影響著學生思想人格的形成,，也直接影響教育教學的效果,。因此，教師的人格,，教師對社會,、對他人以及對學生的態(tài)度，都會對學生的現(xiàn)在及將來產(chǎn)生深刻的影響,。

七,、遵守學術(shù)規(guī)范。嚴謹治學，力戒浮躁,，潛心問道,，勇于探索，教師不單是傳授知識,、訓練技能,，更應該是一種對學生潛能的開發(fā)。教師要激勵學生敢于創(chuàng)新的意識,，培養(yǎng)他們參與社會競爭的能力,。

八、秉持公平誠信,。堅持原則,，處事公道，光明磊落,，為人正直;做一名高校教師要堅守廉潔自律,。嚴于律己，清廉從教,。

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇二

經(jīng)過學習,，我深深的明白，師德,，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風。對一個教師異常的重要,，因為,，教師是學生行動的標準。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風問題,，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等;_同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！蔽覀兦宄匾庾R到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè)，強化職責意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

當今世界,，科學技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾,，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭,，是民族創(chuàng)新本事的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新本事的基礎，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力,，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興,。教育興、民族興,。正因為這樣,，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,，以人為本體此刻兩個主體地位：

一是教育要以育人為本,，學生是教育的主體;

二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體,。教師在傳播人類禮貌,、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者,，是青少年學生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動,、尊重知識、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設,。我們黨的幾代領導團體對教師都給予了高度的重視,。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”。

一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師,。_同志指出,，教師是學生增長知識和思想提高的導師，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響,，必須要在思想政治、道德品質(zhì),、學識學風上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人師表,。_同志在全國加強和改善未成年人思想道德建設工作會議上提出,，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用,。

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇三

近日,，學校利用政治學習的時間，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,，以身作則》,。我看了以后，感慨頗多,，情緒很不平靜,，個性是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風范,，更使我感動不已,。

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后,，繼承父親的遺愿,，義無返顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風的土房中,，沒有條件改善生活,。她雖然家境貧寒,，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費,、買書本,。長期以來，她有無數(shù)機會走出大山,，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學,，她就跑遍大山的每一道山梁,，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課,，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后,，胡安梅沒有只想到自己脫貧,，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站，設立“胡安梅教育基金”,，以獎勵那些扎根山村教育的老師們,。

全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰,，從教幾十年如一日,，盡職盡責，嘔心瀝血,，銳意進取,，勇于創(chuàng)新，用心進行教育教學改革,，大力推進素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗,、勵精圖治,，堅持不懈地改善辦學條件，把一所普通小學建設成享譽八方的示范學校;他生活簡樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好,、業(yè)務精,、素質(zhì)高的教師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè),，包全杰同志的崇高品格和師德不僅僅受到學生和教師的敬仰,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽,。

“窮且益堅，不墜青云之志,?！毕窈裁罚艿冗@些誠實質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,，無私奉獻，默默無聞,，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎,。

指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”教師的道德,，是教育文化的深層,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

教育實踐證明，師德的影響是不可估量的,。獻身教育,，重在實踐師德,。怎樣看待學生，怎樣教育學生,，怎樣當好教師,，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思,。

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇四

那天匆忙吃完午飯,，便與幾個同事一塊到集合點等待接待我們的車。寶寶原本和我一起前往,，但總覺得不妥,，最終趁他睡覺之際，交與姐姐幫忙看管,。我了解寶寶的脾氣,，他粘我，不見,，會一直哭,，至睡為止。只是,，我只有無奈,。

車一點半出發(fā)，抱著擔憂的心情與學習的心態(tài)忐忑的坐在車上,，從黃流到樂東,，一個半小時的路程，如今,，漫長得讓我心糾結(jié),。我安慰自己，身為人民教師,，就當做點對學生有益的事吧,。不去想別的，就想想這將是一場精英匯集的精彩的報告會,，因為聽眾是來自樂東縣各個學校的5千多名教師,。

到達目的地了，陽光白晃晃的,，耀眼之極,。我忘了帶傘,，還好學校很體貼的給每位老師發(fā)了草帽,。沒錯!真是草帽。我把草帽戴在頭上,，想象著這會不會是一場草根領導對峙草帽教師的草根會盟報告會?不然,，5千多教師就這樣在烈日下聽報告!

好吧,，偶爾我們也該偉大一回。走入大操場,，那里有一大片干枯的草,，日光下，仿佛能看到彌漫的升騰的熱氣,。我想起了白居易的《賦得古原草送別》：“離離原上草,，一歲一枯榮。野火燒不盡,，春風吹又生,。”可愛的小草,，為何春風沒把你叫醒呢?草地上擺著的塑料矮凳,，似乎也發(fā)出夢魘的光。放眼,，女老師們,，猶如陽光下自由自在飛翔的花蝴蝶，彼此賽著嬌艷,。糟糕,，這等矮凳，會不會,，會不會?

好吧,，既來之則安之。大家很快隨各自的學校隊伍坐下了,，等待報告會的開始,。烈日炎炎，空氣燥熱,，很多女老師悄悄的撐起了傘,。然后，我聽到一個不太友好的聲音：“大家把傘收起來,，帶帽子就可以了,，就一點陽光，怕什么?”一點陽光嗎?我才注意,，主席臺上已稀稀拉拉的坐了幾個領導,，遮陰的主席臺，又是背向太陽,?？偹忝靼琢耍局f話不腰疼。每次開會都說老師怎樣不負責任,，導致樂東教育上不去,，一個勁的埋怨教師。那咱們領導以身作則了嗎?古人孔夫子云“己所不欲勿施于人”,，既然是“一點陽光”為何咱們領導不和大家平地而坐,，感受這燦爛無比的陽光呢?咱們的領導就不能關(guān)心、愛護咱們的老師嗎?教育是良心活,，教育事業(yè)是平凡的事業(yè),，教師也只是些平凡的人。即便不能平地而坐,，也該說句溫暖的話,，讓這些教師心甘情愿的被曬吧。都說咱們的老師最好哄,，總是堅信自己所從事的就是太陽底下最光輝的事業(yè),，所以在陽光底下曬一曬也沒什么大不了。要的,，不就是一句貼心的話,。

呀!忘了枯黃的草地上還有螞蟻兄弟，游蕩在我們的腳上,，與我們親密接觸,。就這樣，在螞蟻的親吻下,，享受著桑拿,，痛并快樂著、幸福著……聽報告!

報告會結(jié)束了,，我們又被洗腦了,。那就這樣吧，就當是為那些學生們,，始終堅信“教師就是陽光底下最光輝的事業(yè)”,。

有一種人生最為美麗，那就是教師,，平凡的人生,，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻,，無私的奉獻,，播撒著未來的希望，三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇五

我們學校歷來非常重視對于教師的思想道德建設，學校于四月開展了為期一月的師德建設月活動,。在第一次的啟動儀式上，王校長強調(diào)了這次活動的重要性,。董校長對全校老師做出了教師法和教育教學常規(guī)管理方面的培訓,。學校又召開了第二次師德建設會議。通過此次師德建設活動月的培訓和學習,，我深刻認識到作為一名人民教師所肩負的職責,。同時也感悟了作為一名人民教師，不光要具備扎實的教育教學素養(yǎng),，更要擁有一顆愛崗,、愛生的心，通過不斷學習,，構(gòu)筑起良好的思想道德修養(yǎng)和樂于奉獻,、做學生良師益友的境界。

一,、 從學生實際出發(fā),，做學生的良師益友。

當我看到西安《都市快報》所報道的我市某小學的英語老師因為有些學生背不過英語課文,，一氣之下用小鐵棍敲打?qū)W生屁股的事件,，我很吃驚和氣憤。我也是一名小學英語老師,，我時常提醒自己：教育教學要從學生的實際出發(fā),，要關(guān)注到每個學生都是一個個具有鮮明個性的教育對象。他們都有自己的優(yōu)點和不足,，關(guān)鍵要看我們老師如何“取長補短”,，和學生正真的交流，首先嘗試做他們的知心好友,，其次才是知識淵博的老師,。

二、 敢于經(jīng)常反思自我,，提高自己的道德修養(yǎng),。

要想做一名好老師，還要有敢于反思自我,，不斷提高的胸懷和遠見,。有些老師在課堂中經(jīng)常關(guān)注學習較好的學生，卻忽略了一些同樣渴求知識,、希望得到老師重視的學生,。我們首先要面向全體，學會尊重學生的人格和個性。我決心要向優(yōu)秀的一線教師學習,，學習他們敬業(yè)愛崗,、關(guān)愛學生的良好品質(zhì)。同時加強理論學習,，進一步領會教師職業(yè)道德所規(guī)范的精神和內(nèi)涵,，從而進一步提高自我的道德修養(yǎng)。

三,、 嚴于律己,，寬于待人，從小事做起處理好師生間的關(guān)系,。

針對學生在學習中會有急躁,、不認真等情況發(fā)生，我應該從嚴要求,，同時找出原因,，和家長取得聯(lián)系,，再針對原因,，找出合理的解決方法。我會重視和學生的溝通,，傾聽他們的心聲和想法,。積極和班主任老師經(jīng)常溝通,，交換對教育教學中個體學生的轉(zhuǎn)化的辦法。我相信只要我加強自身學習,，更加關(guān)愛學生,，做學生的良師益友，我和學生的關(guān)系會更加融洽,。

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇六

為人師表,，廉潔從教，愛崗敬業(yè),，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點,，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范,。

以身作則,，為人師表是指教師各方面都應為學生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出智如泉源,，行為可以表儀,，人師也，師者,，人之模范也,，教師的一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響,，所以在思想上、行動上,，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生,。

第一,，思想品德上，遵紀守法,。塑造良好的人生觀,、價值觀,，用高尚的情操與品德面對學生,，承接正確的世界觀、人生觀,，培養(yǎng)學生成為一個遵紀守法的人,。第二，在語言文明方面,，用純潔,、文明、健康的語言,，不夾雜地方土語,，用語要文雅、優(yōu)秀,，語調(diào)要和諧,、悅耳，使學生聽后能產(chǎn)生愉快感,，樂于接受教師的教誨,，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語?，F(xiàn)在有些教師在批評學生時,，用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學生,。因而對學生產(chǎn)生一種逆反心理,。受到挫折之后，不善于言語的學生積壓在心中,，久而久之,，就形成對教師的反感、厭惡,，從而厭學,、逃學,，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至會直接帶來更為嚴重的后果,；其次語言要準確,、鮮明,、簡練。言簡意賅,，入木三分，見解獨到深切,，令人耳目一新，這樣才會具有感召力,，才能讓學生把美好的思想與知識帶進心田,。同時,，語言要熱情、誠懇,，富于激勵性,，溢于言表，才能充分顯示生命力,，才能與學生的心產(chǎn)生共鳴,。第三，儀表大方,，端莊樸素。教師的儀表應有美感,，衣著,、發(fā)式整齊、潔凈,、樸素為特色,，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿,，誠實樸素的生活習慣,，從而給學生以美的熏陶，相反,，教師衣著不整,，不僅傷斯文,，有失風雅，還會對學生留下生活懶散,，精神頹廢之感,，同時，教師的儀表還具有時代感,，教師是人類文明的傳播者和建設者,。在教師的身上要體現(xiàn)時代氣息，不能過于保守和落后于時代的發(fā)展,，當然也不能追求時髦,，標新立異，總之,，使學生認為充滿生機和活力精神振奮,，神采奕奕就行。第四,，教態(tài)穩(wěn)重,，表情豐富,，親切,，顯示出一種文化修養(yǎng)，教師高雅自如,、利落灑脫的教態(tài),，有助于強化教學效果，端莊穩(wěn)重,，又利于學生聽課情緒,，減輕學習壓力，切忌不能抖腳,、翹二郎腿,，以免給人放蕩不羈的感覺。

教育家陶行知說：捧出一顆心來,，不帶半根草去,。托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感,。

教師擔當著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育,，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興,。愛是教師美麗的語言,，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶博愛之心，用愛去對待學生,，影響學生,，關(guān)心他們的成長。正如某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人,，愛護別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是神，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇七

古來就重視師德，不同時代對之有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，當今對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1,、愛崗敬業(yè),、奉獻教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。有了這種成就感、幸福感,，千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻,。

2、熱愛學生,、教書育人是師德的核心

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

好多教師都認為，學生的優(yōu)點,，不夸跑不了,；學生的缺點，不批改不了,。因此,，他們總是批評,、訓斥,、否定學生，而很少鼓勵,、表揚,、肯定學生。其實,，在老師的眼里不應有教不好的孩子,，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習、去實踐,。

總之,，在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇八

這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學校亂收費,、“吃”學生、拿學生,，小到教師個人貪占學生,，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關(guān)的,，而行風又與世風相伴相隨。一般說,，世風日下,，必然行風日下，行風不正,，必然師風不正,。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風,。而特殊說,，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正,，也可帶動行風,，行風正，又可影響世風,。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要,，因為，教師是學生行動的標桿,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。對于師德師風問題,，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教,，為人師表”等;同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人,，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

-----愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。

-----尊重學生每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學生平等看待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

-----努力進取作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。

-----以身作則教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇九

透過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利，用心進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)

自己就應系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生，個性對那些學習特困生,，更是要“個性的愛給個性的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四,、孜孜不倦，用心進取

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，用心進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇十

一,、傳道與人,，首先自己要有道

唐代韓愈說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。一個老師,，如果只知道“授業(yè)”,、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的,，充其量只能是“經(jīng)師”,、“句讀之師”，而非“人師”了,。自己要有道,，就得有遠大的理想信念，作為一名共產(chǎn)黨員,，自己的理想信念就是對共產(chǎn)主義的不懈追求和對中國特色社會主義的切實踐行,，具體到自己的工作崗位中，就是要引導學生樹立為社會主義做貢獻的理念,，教導學生做一個踏實工作,，勇于創(chuàng)新，為實現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實干人才,。

二,、助人樹德，首先自己要有德

“師者,，人之模范也,。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。合格的老師首先應該是道德上的合格者,，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模,。師者為師亦為范,，學高為師，德高為范,。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子,。作為一名青年教師，德行的修養(yǎng)還有很多欠缺,，面對社會上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力,，本人希望在領導、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng),。只有這樣,，才能讓自己用實際行動影響周圍的同學,，使他們都能成為社會良好風氣的建設者而不是破壞者，這也是一名教師社會價值的具體體現(xiàn),。

三,、授人以業(yè)，首先自己要有識

“為了使學生獲得一點知識的亮光,，教師應吸進整個光的海洋,。”在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍,，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。好老師還應該是智慧型的老師,，具備學習、處世,、生活,、育人的智慧，既授人以魚,，又授人以漁,，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。年輕教師,，學術(shù)水平不高,，自己要在實踐中不斷的探索，虛心向前輩請教,，只有不斷學習,，終身學習，才能成為一名合格的職業(yè)教師,。

四,、待人以誠，才能開展教學

好老師的眼神應該是慈愛,、友善,、溫情的，透著智慧,、透著真情,。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理,、動之以情,，讓學生“親其師”、“信其道”,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田,，使自己成為學生的好朋友和貼心人,。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。作為一名年輕教師，與學生們打成一片有著天然的優(yōu)勢,，本人要發(fā)揮這一點,，多與同學們交流，多與同學們聊聊生活中的事情,，與同學們多一份信任,，就多一份教育的輕松。

以上就是我的學習心得,，不夠深入,，不夠有高度，但我相信,，只要本著四有好教師的精神努力下去,，定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績。

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇十一

我校20__這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局,，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設,，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,。師德師風建設取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：

一、思想認識

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德。把忠誠于人民的.教育事業(yè),，看成美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導,，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

二,、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教師法》等,。

三,、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇十二

在_年_假師德師風學習中,，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處?，F(xiàn)將學習心得表述如下：

一、教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂

從本次學習中,，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊,，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻,，教師要想干好教書育人這一工作，就務必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學生的健康成長。因此,，身為教師就要嚴格要求自己,，在師德修養(yǎng)shang不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實,。

二、樹立遠大的職業(yè)理想,，做好榜樣育人

我們常常引導學生,，要樹立遠大的理想。同樣,，教師也就應樹立遠大的職業(yè)理想,。這就要求教師要以身作則，為人師表,。教師在教書育人中,，除了言傳，更要身教,，用自己的示范行為為學生樹立榜樣,，以此來教育學生，從而到達為人師表的教育目的,。作為教師就就應言行一致,，表里如一，正所謂“其身正,，不令而行”,，否則“雖令不從”。所以身為教師就就應一切從自身做起,，真正為學生樹立榜樣,。

三、教書育人“愛”字當先,，做好學生的良師益友

常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。身為教師要對孩子有深深的愛,，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心,，那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師務必具備的美德,，也是教師的天職。因此,，身為教師,，就務必用愛心去滋潤每一位學生的心靈,，這樣才不愧為師。

總之,，本次學習讓我受益匪淺,，在今后的工作中，我將嚴格要求自己,，用一顆赤誠之心去工作,，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生,。

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇十三

作為一名人民教師,，要誠信立教，即淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，即以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術(shù)和手段,。“教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為示范”。

陶行知先生說過:“學高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。師德師風學習心得體會,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風教育學習,，我簡單得談談以下幾點體會:

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

教師在教學過程中,，具備堅實的基礎知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感,，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,，去激勵、鞭策學生,。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。

這些是我學習的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習,，不斷提高自己的業(yè)務水準的學術(shù)水平,，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,，去激勵,、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛,。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準,。

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇十四

____年10月28日學校由陳老師主講《知足,、感恩、奉獻》師德師風培訓,。通過培訓我獲益良多,，有一種人生最為美麗,，那就是教師，平凡的人生,，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,，那就是奉獻，無私的奉獻,，播撒著未來的希望,。我既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春,，理想,，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!

作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于孩子的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁作!

作為一名教師我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學校給我提供了工作的平臺;感謝領導,，給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學生們,，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情,。

作為一名教師,，會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,，我會熱愛,，之所以熱愛，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任,，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺獻上一片愛。奉獻不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈,。奉獻多一點，付出多一點,。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,，我們的世界才會越變越美好!

我通過師德師風學習心得體會重要意義有了較明確的認識,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。

教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的`高尚;

另一方面，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。

因此,，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

通過這樣的師德培訓,，我更懂得了知足,，感恩，奉獻,，也在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

教師師德師風培訓心得 師德師風論文字篇十五

教師,，這個神圣的稱呼,，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河,?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”,，在辛勤耕耘的同時,，自然會有收獲和回報,。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進,，在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集,，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應該像蜜峰，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

通過師德師風的學習，談一下對教學的體會：

一,、愛崗敬業(yè)

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng),。

本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四,、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。