計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇一

遵照市教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1積極實(shí)踐課改新理念，新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,。

2積極探索,，參課題研究,，配合學(xué)校做好每一周一次教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。

一多讀對(duì)自己有用書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí)更新自己專(zhuān)業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化情境化課堂教學(xué)真諦，提高自己教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研勤思考,，將自己教育教學(xué)實(shí)踐理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)反思中來(lái)形成自己教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革問(wèn)題解決教學(xué)》《新課程背景下有效課堂教學(xué)策略》等教育教學(xué)方面書(shū)刊,，時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想,，從而不斷充實(shí)自己。

二虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討提升。

目前進(jìn)行新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得鍛煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師教師課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生思想問(wèn)題解決方法等同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己教學(xué)能力,。

三加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師,。

在今后教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高反思教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫(xiě)1篇較高質(zhì)量教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

四具體實(shí)施方案

1勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。

1堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,。

2多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論教育教學(xué)理論各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚師德修養(yǎng)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短目,；虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié),。

3廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域知識(shí)技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建豐富自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法時(shí)了解最前沿教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平教學(xué)教研水平。

2善于思考,，在實(shí)踐中探求感悟。

1認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到用心備課上課要有激情時(shí)撰寫(xiě)課后反思精心設(shè)計(jì)作業(yè)耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

2積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),，爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。

4要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；

審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。積極參加各級(jí)部門(mén)組織各種教學(xué)教研活動(dòng),，配合教導(dǎo)處做好每一周一次教研組活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

面對(duì)自己將來(lái)工作，我充滿(mǎn)了信心,，也有許多美好設(shè)想。我將帶著自己激情規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇二

1,、教學(xué)過(guò)程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),，思?？偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異,。使得學(xué)情況參差不齊,。

2,、在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況，對(duì)學(xué)生的耐心不夠,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微。

3,、工作的精益求精度不夠,，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。

1、20xx學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2、20xx學(xué)年度：在校本研修的帶動(dòng)下,，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié),。

3、20xx學(xué)年度：根據(jù)研修的過(guò)程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的思,，撰寫(xiě)1-2篇高質(zhì)量的`教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表1篇,。

1、以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進(jìn)一步研究教學(xué)方法,，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2,、采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與思,，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)行充分的思，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，具體方式有：

1,、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì),，助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

2,、積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真記,、多鞏固，多總結(jié),，多思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,。

3,、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間,，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書(shū)籍,。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的語(yǔ)文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng),。

5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),，認(rèn)真做筆記，提出問(wèn)題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻,，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流。

總之,，在未來(lái)的教學(xué)中，一方面,，我會(huì)努力致力于新課程的研究，在課堂中堅(jiān)持新中有舊,，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí),。另一方面,，平時(shí)多參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí),，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué),，思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到,，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到,、課后要思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇三

在我校整體建構(gòu)和諧教學(xué)模式下,，使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下,。

1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2．提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3．提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6．具有一定的`數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)（a版）》,，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承，借簽,，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時(shí)代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：

1．“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。

2．“問(wèn)題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神,。

3．“科學(xué)性”與“思想性”：通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強(qiáng)調(diào)類(lèi)比,，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神。

4．“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。

1．選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2．通過(guò)“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3．在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，

盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

高一班學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺(jué)性。班級(jí)存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí),，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí)，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

高三班是一個(gè)美術(shù)班，本學(xué)期只有兩個(gè)月左右的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間,，共計(jì)40課時(shí)左右，而且學(xué)生整體基礎(chǔ)較薄弱,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，部分同學(xué)還眼高手低，因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于圍繞課本，夯實(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)要進(jìn)一步提高學(xué)生的思維能力,，面向高考,，爭(zhēng)取每節(jié)課都有收獲，每節(jié)課都能掌握,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事,、吸引人的課、合理的要求,、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2,、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性,；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念,；注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí),；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作,；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

5,、自始至終貫徹整體建構(gòu)，和諧教學(xué),。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

20xx-8-29

高一教學(xué)進(jìn)度表：

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我們初中語(yǔ)文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念,，以課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性。并結(jié)合我校工作實(shí)際,，堅(jiān)持“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的總體思路,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、專(zhuān)注看,、膽說(shuō),、正確讀,、規(guī)范寫(xiě)的良好習(xí)慣,，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,；求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)科研；以生為本,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)；改善教學(xué)實(shí)踐,，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

（一）強(qiáng)化課改意識(shí),，深化教學(xué)。

我們要“研”起來(lái),，要先“學(xué)”后“研”,，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與初中語(yǔ)文教育最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在初中語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

本學(xué)期設(shè)立語(yǔ)文研究的小課題是“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在閱讀教學(xué)精彩朗讀”,。

1、深入學(xué)習(xí)、踐行“新課標(biāo)”,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)行為,，努力踐行“倡簡(jiǎn)（目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要,，過(guò)程簡(jiǎn)潔明了,，手段簡(jiǎn)捷有效）、務(wù)本（以學(xué)生的發(fā)展為本,，突出語(yǔ)文本體，用好文本提供的資源,；）,、求實(shí)（教學(xué)真實(shí),，教法樸實(shí)，訓(xùn)練扎實(shí),；）、有度（要求有度,，推進(jìn)方式變化有度,，拓展有度）”的精神,，深化語(yǔ)文課程。

2,、以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,，充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂,，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂,。

3,、要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽(tīng)、說(shuō),、讀、寫(xiě)”,，尤其守于“讀”的訓(xùn)練。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，使學(xué)生的.語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快,，更開(kāi)放,，更高效,。

（二）凝聚集體智慧，推進(jìn)校本教研

本學(xué)期,，充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,，凝聚語(yǔ)文教師的集體智慧,，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境,，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文水平的提高,。

改變教研形式。本學(xué)期,，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教

師合作、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話(huà)題讓所有教師參與研討,。

（三）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)

“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證,。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，是引導(dǎo)教師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展,、走向成功的有效途徑。本學(xué)期我們教研組成員將進(jìn)一步強(qiáng)化基本功,，提高自身素養(yǎng)。

1,、抓教研文化建設(shè)：著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信,，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教,，廉潔奉獻(xiàn)的教師群體；注重校風(fēng),、教風(fēng)建設(shè)，塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神,，積極營(yíng)造充滿(mǎn)正氣,、團(tuán)結(jié)合作,、人人爭(zhēng)先,、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。

2,、提高自身語(yǔ)文素養(yǎng)：作為語(yǔ)文教師，我們將不斷錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,；其次，繼續(xù)寫(xiě)好教育筆記,，作好教學(xué)思,；第三,、博覽群書(shū),，真正成為學(xué)生的良師益友。此外,，要切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)字水平，教師素質(zhì)的提高守鍵,。本學(xué)期,，狠抓教師的三字練習(xí)將成為我們教研組工作的重心。

3,、提倡“科研興課”,，發(fā)展思能力,。每位教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的思,，提升自己的教學(xué)水平,，努力向研究型發(fā)展。

4,、重視個(gè)性教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，因材施教,。多渠道獲取教研信息，提高多媒體運(yùn)用能力,。

引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐和周?chē)l(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行思，使校本教研植根于教師和學(xué)生日常教學(xué)活動(dòng),。又服務(wù)于教師和學(xué)生的日常教學(xué)活動(dòng)。形成自我發(fā)展,、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)型組織。

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，我個(gè)人教研工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，落實(shí)課改精神，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,，全面提高班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。

㈠,、學(xué)習(xí)理論，更新觀念,。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)、交流,，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。每周利用周三教研時(shí)間參與集體教研,，其余時(shí)間可以隨時(shí)教研。

㈡,、進(jìn)行有實(shí)效性的備課。

在新的教育理念的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀課標(biāo),、教材,，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位,，準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 提出教學(xué)目標(biāo),；備教法和學(xué)法；備教具和多媒體教學(xué),； 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理；備可能生成的問(wèn)題（結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）,，并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

㈢主要教學(xué)措施,。

1,、 切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。

①、 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。

②、 處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

2,、 重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。 ①、教師應(yīng)充分利用課本提供的情境,，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研,、善于思考,、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。

②,、 教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，要適時(shí),，有效的幫助和引導(dǎo),。

3、 重視培養(yǎng)學(xué)生的'應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

①、 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問(wèn)題情境出發(fā),，建立模型，尋求結(jié)論,，應(yīng)用與推廣”的基本過(guò)程。

②,、 在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng),，要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度,。

4,、 把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

①、 教師要善于駕馭教材,，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

②、 要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過(guò)自身體驗(yàn)在分析、整理的過(guò)程中學(xué)習(xí)概念,，不要用死記硬背的方法。

5,、 改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。

①,、 教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生的發(fā)展,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考察,。 ②、 知識(shí)和技能的評(píng)估,，試題類(lèi)型要多樣化。

③,、 評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用,。

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇六

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時(shí)代的步伐,，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

一,、基本情況

本人出生于19xx年x月,，大專(zhuān)學(xué)歷，多年以來(lái),，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級(jí)凝集力強(qiáng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅,。

二、研修目標(biāo)

1,、樹(shù)立良好的師德觀念,，提高個(gè)人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué),、聆聽(tīng)報(bào)告為載體，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚,。

2,、積極參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主,、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展,。

3、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過(guò)研讀課標(biāo),，課堂實(shí)踐、自我反思,、同伴互助,，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。

4,、通過(guò)參與電子備課，參加電腦知識(shí)的培訓(xùn),，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì),。

三、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修。積極參與讀書(shū)活動(dòng),，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級(jí)內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng),、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力。

4,、教育科研能力研修。要樹(shù)立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實(shí)際出發(fā),，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助,，做到有問(wèn)題及時(shí)解決,，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的.專(zhuān)業(yè)水平,。

2.三點(diǎn)一線(xiàn)活動(dòng)。始終將個(gè)人反思,、同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線(xiàn)，層層推進(jìn),，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討、課堂評(píng)析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過(guò)教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四、活動(dòng)與實(shí)施

1,、每周參加教研組的校本教研活動(dòng),。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng) 。一人講課,，眾人評(píng)論，不僅益于講課教師查找自己的不足,，也可以將好的觀念與具體做法較為形象,、具體的傳達(dá)給其他

2,、參加豐富的活動(dòng),，展示自己,，增強(qiáng)品牌意識(shí)。積極做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng),。號(hào)召教師樹(shù)立品牌意識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載,，與高端對(duì)話(huà),。

4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)把撰寫(xiě)教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做,。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇七

本人從20xx年踏上工作崗位,，在12年的教學(xué)生涯中，我兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真鉆研,，樂(lè)于進(jìn)取,，積極探索,，大膽創(chuàng)新。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期,，我很榮幸成為蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的一員。作為一名教師能參加名師工作室是幸運(yùn)的,，幸運(yùn)的是擁有與大家共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，幸運(yùn)的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者,。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師,，除了認(rèn)真教學(xué)之外，學(xué)習(xí)和研究也是十分重要的,。讓科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，則會(huì)更好地把握正確的教育教學(xué)方向,，更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果，這是一個(gè)新的起點(diǎn),。方向比努力更重要，方向?qū)α?，努力才有意義，甚至?xí)掳牍Ρ?。我將結(jié)合自身實(shí)際，并根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的實(shí)施要求,，制定自己的三年研修計(jì)劃。

(一)優(yōu)勢(shì)分析

我具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，對(duì)初中數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容吃得較透,，以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。能熟練掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)大綱,、考綱和考試說(shuō)明。能把握中考改革的動(dòng)向和教材的重難點(diǎn),，并把教材、考綱和學(xué)生的實(shí)際情況有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，進(jìn)行精心備課，能寫(xiě)出較高水平的教案,。教學(xué)具有較強(qiáng)的針對(duì)性、目的性,、預(yù)見(jiàn)性和課堂應(yīng)變能力,，能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，運(yùn)用科學(xué)的方法傳授知識(shí)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。作為有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，擁有相對(duì)豐富的人生閱歷,，對(duì)不斷完善、更新的教育理念特別是新課程改革有著較強(qiáng)的接受和運(yùn)用的能力,。能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，會(huì)制作一般常用的教學(xué)課件,，能合理整合和利用網(wǎng)絡(luò)資源和班班通資源，并在工作中進(jìn)行摸索,、探究，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用,。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神，能對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的過(guò)程,，總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，初步形成具有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn),。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試，將新方法或時(shí)事等引入課堂教學(xué)之中，注重愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,，營(yíng)造崇尚自由,、真知的氛圍。具有一定的求知欲與團(tuán)結(jié)合作的理念,。

此外,本人還參加過(guò)很多課題研究,。20xx年參加省級(jí)課題《數(shù)學(xué)活動(dòng)式課程》和20xx-20xx參加市級(jí)課題《合理使用校本資源，提高農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》研究;20xx年10月至今，參加省級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源,，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究,。

(二)存在問(wèn)題

從專(zhuān)業(yè)上來(lái)說(shuō)，對(duì)教學(xué)理論的研究還是過(guò)于膚淺與瑣碎,，教學(xué)理論系統(tǒng)性差，個(gè)人化的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念尚未形成。對(duì)以生為本的課堂教學(xué)實(shí)踐能力不強(qiáng)，對(duì)高效率的課堂教學(xué)目標(biāo)意識(shí)薄弱,，缺乏系統(tǒng)性地思考。對(duì)學(xué)生的思想變化動(dòng)態(tài)有時(shí)把握不夠,，教學(xué)內(nèi)容有時(shí)會(huì)超過(guò)學(xué)生認(rèn)知的理解范圍,，而有時(shí)講解詳略不當(dāng),。較注重技能的教學(xué),，而往往忽略了學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，教學(xué)成績(jī)不太理想,。閱讀缺乏廣度與深度,，知識(shí)面不夠?qū)挿?，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面，雖有一定的思考,，還缺乏深入鉆研的能力與精神。同時(shí)缺乏對(duì)有關(guān)理論的深刻理解,，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性，經(jīng)驗(yàn)型居多,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，不能夠全面的從促進(jìn)學(xué)生思維的角度來(lái)考慮,。學(xué)習(xí)或科研中,，往往只是完成任務(wù)型的`，不能積極主動(dòng)地去鉆研,。

1.明確工作室工作計(jì)劃要求,，積極參加各種形式的研討活動(dòng)、講座活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)等,。

2、針對(duì)日新月異的教育理念,，我要堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀《數(shù)學(xué)教育》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等雜志,，做好閱讀筆記,，寫(xiě)好讀后感,，將對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要發(fā)布到“工作室網(wǎng)站”，供大家交流與討論,，在提升自己的學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，也增強(qiáng)網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。積極上相關(guān)的教育類(lèi)網(wǎng)站,，并積極參加本工作室的話(huà)題討論交流，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，探討教育教學(xué)工作中的得與失,，多問(wèn)多思，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平,。

3.每年讀2本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記,，在行動(dòng)中加強(qiáng)反思，從中提高對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體把握水平,，提升個(gè)人的教育教學(xué)理論水平。

4.深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材以及課例,，通過(guò)研讀教材,、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極,、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思。通過(guò)打磨課例深入研究,，形成精品。

5.加強(qiáng)命題方面的研究，通過(guò)對(duì)命題技術(shù),、思想方法等的學(xué)習(xí)，提高命題能力,。

6、每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),，并不局限于本學(xué)科。通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,，通過(guò)向同行的學(xué)習(xí)，在有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

7,、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。實(shí)施啟發(fā)、探索和小組討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍,，讓孩子參與課堂教學(xué),，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

8、教學(xué)中要因材施教,，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識(shí)形成的發(fā)展過(guò)程,，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性,。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效率。同時(shí),，注重知識(shí)的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫(xiě),，及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn),，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn),。

9,、堅(jiān)持在課前做到精心備課：一備教材，深入鉆研教材寫(xiě)好教案,，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，進(jìn)行不同層次的提問(wèn)以及分組;三備課件，選擇好課件資料,，刪繁就簡(jiǎn);四備反思，課后及時(shí)反思教學(xué)得失,，寫(xiě)好教后隨筆,。

10,、將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本,，踴躍參加校本研修，積極參加我校省級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源,，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究,。

11,、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的論文，力求能獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng),，上好l～2節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課。

12,，積極參加本工作室的有關(guān)集體活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去，拓寬視野,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，教學(xué)相長(zhǎng),。

第一階段：(20xx年2月——20xx年2月)

1.學(xué)習(xí)工作室方案,，明確“工作室”的研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容,，加強(qiáng)與工作室成員的溝通與交流，打造團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)氛圍。

2.根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,，擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,，明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo),。

3.參與我校省級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源,，提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。根據(jù)工作室的方案,，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)參考書(shū)和教材等,，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)者的意圖，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行深度備課,。結(jié)合實(shí)踐，完成一份教育教學(xué)的論文或形成一些精典的教學(xué)課例,。

第二階段：(20xx年2月——20xx年2月)

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍，不斷提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

2.積極參加“工作室”和我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各種研訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，拓展視野，活學(xué)活用,。

3.探索科學(xué)、合理,、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略，深入研究好課的標(biāo)準(zhǔn),。

4.認(rèn)真參加有關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座，積極撰寫(xiě)論文,，促進(jìn)研究工作的深化。

第三階段：(20xx年2月——20xx年2月)

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書(shū)籍,，不斷提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2.繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的深入研究,，對(duì)于如何提高課堂教學(xué)的有效性形成一定的思考。

3.整理個(gè)人參加工作室的學(xué)習(xí)資料,，對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行理性分析,，就教材分析、課堂教學(xué)有效性或中考命題與復(fù)習(xí)備考等課題撰寫(xiě)有一定理論水平的并具有可操作性的研究論文,。

總之，在以后的教育教學(xué)工作中,，我將按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)與科研,，根據(jù)自己所教的學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取，盡最大的力量把本職工作做到最好,。三年下來(lái)，我想一定會(huì)有意想不到的收獲,。

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以打造高效課堂,、提升教學(xué)質(zhì)量、用效率保證教學(xué)質(zhì)量,。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)研修工作?，F(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、工作目標(biāo)：

1,、為老師們學(xué)習(xí)、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,，提供一個(gè)良好的研討平臺(tái),，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地,。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。

3,、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索,，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

4、扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作,，繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的'課題實(shí)驗(yàn)工作。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展,。

1、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課等多種形式,，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

2,、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集資料,，充實(shí)博客內(nèi)容。

（二）開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1,、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2,、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

3,、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng),。通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的研究能力,。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。

四,、開(kāi)展校本培訓(xùn)。

五,、工作安排：

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇九

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。

提高教育教學(xué)能力。

（一）提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

（二）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,。

（三）立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的'課堂教學(xué),，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

（四）注重理論總結(jié),。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。

按照個(gè)人工作特點(diǎn),，制訂一學(xué)期的發(fā)展研修計(jì)劃。在自己日常的教育教學(xué)工作,，理論聯(lián)系實(shí)際，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在工作中思考，在思考中實(shí)踐,，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，把研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

（一）研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求,。

（二）鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材,，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。

（三）數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)高級(jí)教材及教材教法,，提高自身專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識(shí)視野,，豐富自己各方面知識(shí)。

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇十

1,、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思想，明確培養(yǎng)目標(biāo),，按照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)，結(jié)合課改的要求,，根據(jù)本校的實(shí)際情況，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，提高課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

2,、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,，形成先進(jìn)的教學(xué)思想,，切實(shí)課堂教學(xué),，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平,、教師素養(yǎng),。嚴(yán)格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求,，確保教學(xué)安全,。利用教研組會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育，嚴(yán)禁體罰學(xué)生,，嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

3,、以“教師自我提高”活動(dòng)為載體,，及時(shí)“充電”，讀讀專(zhuān)著,，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記,，瀏覽教學(xué)資源庫(kù)等，全面提升自身的文化品位和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),，結(jié)合要研究的課題和資源庫(kù)的建設(shè)，每位青年老師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行教學(xué)的研討,，要求每位教師在開(kāi)設(shè)教研課時(shí),，首先在備課組中進(jìn)行說(shuō)課,，由備課組長(zhǎng)做好記錄,，教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn),，真誠(chéng)助指正，并對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn),、不足之處,，在備課組中進(jìn)行研討,，以引起全體備課組成員的`重視，集思廣益,，提高教師的教學(xué)質(zhì)量,，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備,、多思考。在點(diǎn)評(píng)研討完后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行思,，做好思摘記，使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高,。

2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課,。因此，在備課組個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材,，眾心齊力,，發(fā)動(dòng)集體的力量，定時(shí)間,、定地點(diǎn)、有計(jì)劃,、有內(nèi)容地開(kāi)展備課組,、教研組活動(dòng)，資源共享,，特別是針對(duì)一些較難設(shè)計(jì)的課要做好提前幾天先個(gè)人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流,，經(jīng)常分析三個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，以便及時(shí)調(diào)整教法,、學(xué)法,，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法,、數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會(huì)的記錄,。

3,、開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)，從中提出教研課題,，探索多樣化的教學(xué)方法和模式；倡導(dǎo)重研討,、重實(shí)踐,、重思,、重合作的教研氛圍,，要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要增強(qiáng)教研的工作活力,，增強(qiáng)學(xué)科教研主動(dòng)適應(yīng)課程實(shí)施的能力,，要以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”,、“自我思”為抓手，從備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手,，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,。注重開(kāi)展的活動(dòng)具有實(shí)踐性、可操作性,、實(shí)效性，引導(dǎo)本組教師扎實(shí)有效地走在教學(xué)的前沿,，促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。

1,、加強(qiáng)集體共同探討，各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時(shí)調(diào)整的開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃,，“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)”，及時(shí)做好質(zhì)量分析,。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范,，將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現(xiàn),、瀏覽，將自身的不足之處指出,。

2、繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課,，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課研討。

3,、努力開(kāi)發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”,，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享,。

4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用,。

5,、利用數(shù)學(xué)博客群，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,。

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇十一

通過(guò)校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任老師除了傾注愛(ài)心,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，因材施教,，抓好復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過(guò)轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,。引導(dǎo)學(xué)生,，樹(shù)立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué),、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%,。

1,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué),。

2,、《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》,。

（1）摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的`原因，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的扶計(jì)劃,，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。

（2）具體實(shí)施扶轉(zhuǎn)化措施：

1,、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學(xué)困生生吃得好。

2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花力氣。

5,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng),、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們,。

6,、進(jìn)行家，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

（3）完成相應(yīng)扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”

通過(guò)本次校本研修,，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫(xiě)出高質(zhì)量“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及高質(zhì)量的中學(xué)數(shù)學(xué)的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),。

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇十二

在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),。

嚴(yán)格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐,，積極與其他學(xué)員交流互動(dòng)。爭(zhēng)取多聽(tīng),、多看、多思,、多請(qǐng)教，力爭(zhēng)在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平,。

多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料,，力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能,。

1、完成跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃;

2,、制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃;

3.寫(xiě)好每天的.跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上;

4,、開(kāi)發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例;

5、撰寫(xiě)一篇教學(xué)研究論文;

6,、寫(xiě)作兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì);

7、完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫(xiě)作任務(wù);

8,、完成跟崗總結(jié)寫(xiě)作任務(wù)8

9,、繼續(xù)進(jìn)行子課題研究

10,、積極參與孟老師工作的各類(lèi)教研活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)課,，做好聽(tīng)課筆記(不少于10節(jié)的聽(tīng)課記錄、3篇以上的聽(tīng)評(píng)課感想);

11,、在孟老師的指導(dǎo)下,，上好同課異構(gòu)課和匯報(bào)課;

12,、完善自己的檔案。認(rèn)真整理包括公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座材料,、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文,、聽(tīng)課記錄、相關(guān)博文以及活動(dòng)記錄等,。

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇十三

圍繞學(xué)校“以人為本,，育人為先，讓教師成才,，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，本著“務(wù)實(shí)、求新,、進(jìn)取”的原則，走“校本強(qiáng)校,，科研興校”之路,。

本學(xué)期,，我組教研工作目標(biāo)的重點(diǎn)放在“務(wù)實(shí)求新,、特色教研”上,，力求通過(guò)將教學(xué)匯報(bào)課與課題結(jié)題課想結(jié)合,、、同課異構(gòu),、專(zhuān)題研究、組內(nèi)培訓(xùn)及個(gè)人學(xué)習(xí)等多種教研活動(dòng)滲透新課程理念,，全面落實(shí)素質(zhì)教育，保證教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)成績(jī)，使本組教師真正成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),，使教研工作更上一層樓。

(一)抓好常規(guī)工作

1,、管理制度

(1)為更好地開(kāi)展工作，擬任集體備課組長(zhǎng)：一年級(jí)徐靜,，二年級(jí)范麗萍，三年級(jí)胥龍梅,，四年級(jí)于靜波,，五年級(jí)姚海平,，六年級(jí)楊靜，主要負(fù)責(zé)召集年級(jí)組成員備課,，組織分工,，資料管理工作。

(2)嚴(yán)格考勤制度,，堅(jiān)持“三定”原則，即定時(shí)間,，定地點(diǎn)，定主講人,，以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請(qǐng)假,，對(duì)于不請(qǐng)假人員檔案中記為“無(wú)故缺席”，對(duì)于遲到,、早退人員將如實(shí)記錄,，納入考核,。

2、教學(xué)工作

(1)以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課,，要求寫(xiě)出計(jì)劃和總結(jié),，作好活動(dòng)記錄。每單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次集體備課,，內(nèi)容要求多樣化,，能真正為教學(xué)服務(wù)，可以單元模塊備課、同課異構(gòu)交流、備教學(xué)中的疑難問(wèn)題等,，本學(xué)期對(duì)精品教案不做具體要求，體現(xiàn)在個(gè)人教案的三備上：一備,、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情,，撰寫(xiě)規(guī)范有效的.個(gè)性化教案;三備、課后對(duì)執(zhí)教過(guò)程作出反思評(píng)價(jià)與修正,。一份勾勾劃劃,、增增刪刪的教案才是最完美的教案。

(2)全面貫徹學(xué)?！拔逭J(rèn)真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，細(xì)心批改每一次作業(yè)，專(zhuān)心搞好每一次教研,。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”，即：勤學(xué)課,、勤聽(tīng)課、勤研課,、勤評(píng)課、勤跟課,、勤反思。

(3)輔助教務(wù)處檢查組員教案,、作業(yè)、單元檢測(cè)、上傳教學(xué)反思情況等,。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn)，做好“說(shuō)計(jì)劃”,、匯報(bào)課、結(jié)題課,、月考準(zhǔn)備工作及六月份應(yīng)用題測(cè)試和六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。鼓勵(lì)新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。

(4)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。開(kāi)學(xué)初，每位組員要擬訂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和校本研修計(jì)劃,。本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)策略，鼓勵(lì)組員輪流進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,，要求每位教師認(rèn)真作好筆記，,，寫(xiě)出心得,，并化為己有，努力實(shí)踐,。在學(xué)期末，完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

(5)鼓勵(lì)組員隨堂聽(tīng)課，學(xué)期末不少于15節(jié),。

(6)要求組員每月撰寫(xiě)兩篇教學(xué)反思，及時(shí)將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號(hào)機(jī));學(xué)期末,，在課題研究方面每人上交一份課例報(bào)告、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。

(7)要求外出人員作好組內(nèi)“二次培訓(xùn)”,。

(8)“校園通訊”上報(bào)工作每個(gè)人都是負(fù)責(zé)人，對(duì)于組內(nèi)的教研動(dòng)態(tài),，要積極撰寫(xiě)文章并上報(bào)，爭(zhēng)取在區(qū)刊上發(fā)表,，學(xué)校將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)搞好專(zhuān)題研究工作

本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》,，承擔(dān)十一五課題人員除外,，按照“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”進(jìn)行后期研究。(即：初研階段：基于課例,，提出問(wèn)題—針對(duì)問(wèn)題，學(xué)習(xí)研討—集體備課,，初試設(shè)計(jì)(初教)—集體研討，教學(xué)反思—完善設(shè)計(jì),，行為改進(jìn)。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進(jìn),。)每位老師都要認(rèn)真鉆研，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，完成個(gè)人課題結(jié)題報(bào)告。

(四)注重青年教師的培養(yǎng),。

請(qǐng)本組的老教師悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，鼓勵(lì)她們承擔(dān)省,、市級(jí)教科研課題，主動(dòng)承擔(dān)科研課,、實(shí)踐課任務(wù),，并給予全方位的幫助,，通過(guò)壓擔(dān)子、給任務(wù)不斷地鼓勵(lì)他們的迅速成長(zhǎng),。

(五)形成特色教研

1、將教研和科研相結(jié)合,、將常規(guī)教研中的聽(tīng)、評(píng)課,、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專(zhuān)題研究相結(jié)合,，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長(zhǎng)相結(jié)合,。

2、選一個(gè)年級(jí)組開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng),。

3,、繼續(xù)完善“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫(kù)”建設(shè),。

總之,，本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)工作,，爭(zhēng)創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,，爭(zhēng)取本學(xué)期繼續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀教研組,。

附：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)日程(結(jié)合實(shí)際，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理)

實(shí)施“單周集體備課,、雙周教研活動(dòng)”制

三月份

第二周總結(jié)上學(xué)期校本教研工作情況,，探討和制定本學(xué)期校本教研工作計(jì)劃;“說(shuō)計(jì)劃”活動(dòng)。主持人—郭冬霞

第三周各年級(jí)進(jìn)行集體備課,，依據(jù)教研組工作計(jì)劃，制定集體備課計(jì)劃,。

負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長(zhǎng)

第四周業(yè)務(wù)培訓(xùn)(1,、洋思錄象課觀摩及研討)主持人——郭冬霞

第五周各年級(jí)集體備課,。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課負(fù)責(zé)人

四月份

第六周業(yè)務(wù)培訓(xùn)：

2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。(如何自學(xué))主講人——宋秋艷

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主講人——朱鳳蓮

第七周各年級(jí)集體備課。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長(zhǎng)

第八周業(yè)務(wù)培訓(xùn)：

4,、探究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。主講人——于靜波

第九周各年級(jí)集體備課,。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長(zhǎng)

第十周專(zhuān)題研究課。(說(shuō)評(píng)課)主講人—楊靜

五月份

第十一周各年級(jí)集體備課,。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長(zhǎng)

第十二周同課異構(gòu)講課、說(shuō)課,、評(píng)課。主講人—徐靜,、侯鳳榮

第十三周各年級(jí)集體備課,，探討教學(xué)中疑難問(wèn)題或進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等;

負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長(zhǎng)

第十四周匯報(bào)課,、結(jié)題課總評(píng)課,。

六月份

第十五周各年級(jí)集體備課，探討復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,。

負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長(zhǎng)

第十六周教研工作總結(jié)交流會(huì)

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇十四

為了提高自己工作能力業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,，自身發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng),。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身科研水平,。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)理解,。

5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

一多讀對(duì)自己有用書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,，不斷充實(shí)更新自己專(zhuān)業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化情境化課堂教學(xué)真諦,，提高自己教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研勤思考,，將自己教育教學(xué)實(shí)踐理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)反思中來(lái)形成自己教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些教育教學(xué)方面書(shū)刊,，時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

二在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。目前進(jìn)行新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生思想問(wèn)題解決方法等同組教師交流學(xué)習(xí),。

三加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型教師。在今后教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1篇質(zhì)量較高反思教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，時(shí)歸納時(shí)總結(jié),，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

四在備課管理上,，朝著a級(jí)管理奮斗，在原來(lái)基礎(chǔ)上向前一步,。

1.勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,。

1堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,。

2多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論教育教學(xué)理論各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短目。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

3廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域知識(shí)技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建豐富自己知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2.多聽(tīng)課,，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力地提高自己教學(xué)水平,。

3.勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

1時(shí)積累主題研究第一手資料,。

2嘗試進(jìn)行教學(xué)分析,，把自己主題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

數(shù)學(xué)教師年度研修計(jì)劃篇十五

所謂“校本研修”，是指以學(xué)校教育,、教師工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為切入口,、著眼點(diǎn),，以預(yù)定目標(biāo)和學(xué)校、教師的發(fā)展規(guī)劃為基本方向,，以滿(mǎn)足學(xué)校內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求為根本目的，以學(xué)校自身力量,、資源優(yōu)勢(shì)為主要依托，在學(xué)校,、教師自我思的基礎(chǔ)上,，在教師發(fā)展共同體（教的相互作用（影響）下,，進(jìn)而在教育專(zhuān)家的指導(dǎo)與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，由學(xué)校自行設(shè)計(jì)與策劃安排實(shí)施的一系列、分階段,、有層次的教師教育（包含教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn),、教師進(jìn)修、及教師繼續(xù)教育）與教育研究（包含教學(xué)研究及常規(guī)教研,、教育科研）有機(jī)融合的促進(jìn)學(xué)的過(guò)程與活動(dòng)。核心是學(xué)?！敖萄?、科研,、培訓(xùn)一體化”,。

以新課程理念為指導(dǎo)，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題,，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點(diǎn)圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開(kāi)展活動(dòng),。通過(guò)一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,，又開(kāi)拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，面積提高教學(xué)質(zhì)量。

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語(yǔ)教學(xué)研究,。英語(yǔ)校本教研是為提升英語(yǔ)教師的素養(yǎng),、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)意識(shí)服務(wù)的,，其在各校開(kāi)展的形式多樣，“集體備課”是家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。“集體備課”的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助,，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)，集集體之智慧,，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力,；不足之處是：英語(yǔ)“集體備課”在部分學(xué)校名存實(shí)虛,，教師為了“省事”,，往往是按資料抄寫(xiě)的礁,。如果真是這樣,，那將是英語(yǔ)教育教學(xué)中的一悲哀：部分教師可能對(duì)別人所給的礁不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室，這對(duì)學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任,！英語(yǔ)“集體備課”是一把“雙刃劍”,，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，我在這一校本教研形式上作了深入的探討,。

首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動(dòng),。一套教材的實(shí)施需要較長(zhǎng)一段時(shí)間摸索的過(guò)程，我們才能吃透整套教材的編排體系,，了解這一學(xué)段的知識(shí)框架,，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面,。所以這一學(xué)年教研組活動(dòng)及集體備課活動(dòng)的主題就是深挖教材。在教研活動(dòng)時(shí),，各備課組聚在一起，仔細(xì)研究教材,，制訂教學(xué)目標(biāo)，查找資料,，探索教學(xué)方法,，落實(shí)重難點(diǎn),，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)電子版的礁，課件,，練習(xí),，試卷等,，通過(guò)課堂教學(xué),、作業(yè)及課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語(yǔ)言技能,，豐富的語(yǔ)言知識(shí)，愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn),，良好的英語(yǔ)交際能力，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),，持久的學(xué)習(xí)積極性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語(yǔ)的自信心,。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學(xué)能力,，各備課組都把積累的資料及思應(yīng)毫無(wú)保留地傳到下一個(gè)年級(jí),，供下一年級(jí)的備課組參考學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)共享,，而下一年級(jí)的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改，讓教學(xué)資料日趨完善,，質(zhì)量不斷提高。

其次開(kāi)展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng),。并制訂本校英語(yǔ)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃目標(biāo)和具體的實(shí)施措施來(lái)提升教師的教學(xué)能力,，其中包含：師德素養(yǎng)，文化知識(shí)素養(yǎng),，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等。教師先集體學(xué)習(xí)英語(yǔ)教師基本素養(yǎng)等理論之后,，參照其中的各條要求,，認(rèn)真分析本身課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施，并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中,。同時(shí)，教師要把本身的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下來(lái),，并及時(shí)進(jìn)行思，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

第三、開(kāi)展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng),。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課、備課組集體觀評(píng)課,，教研組集體觀評(píng)課等多種形式進(jìn)行。

1,、完整地觀一節(jié)課,，分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念，總結(jié)課例所提供的行動(dòng)策略,。

2、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析,，比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)方法,，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果，評(píng)價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)本身所產(chǎn)生的借鑒意義,。

3、把網(wǎng)絡(luò)上與本身公開(kāi)課同名的課例進(jìn)行對(duì)照分析,，剖析各自的教學(xué)目標(biāo),、教材的處理,、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計(jì),，進(jìn)行討論,，獲取新的認(rèn)識(shí)與感悟,。

第四、以“骨干教師帶動(dòng)全體教研組教師”為主題的校本研修活動(dòng),，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級(jí)教師,，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，帶教3位青年教師,，讓他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。采取相互聽(tīng)課,，評(píng)課，解答她們教學(xué)中所遇到的問(wèn)題,，指導(dǎo)她們撰寫(xiě)論文,，參加各種比賽。為青年教師搭建平臺(tái),，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉本身；讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和思中快速提高,。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)市區(qū)教研員到學(xué)校里來(lái),，進(jìn)行指導(dǎo)，聽(tīng)課,，研討。

第五,、開(kāi)展人人小課題活動(dòng),，每位老師針對(duì)本身在日常教育,、教學(xué)過(guò)程中遇到的.難題，通過(guò)校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立一個(gè)研究小課題,，立或合作研究、攻克,。要求選題小，富有現(xiàn)實(shí)性,、實(shí)效性，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年,。然后整理,，撰寫(xiě),，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。

第六,、除基礎(chǔ)型課程外,，加強(qiáng)創(chuàng)造性,、探究型課程的開(kāi)發(fā),，各年級(jí)可以組織如“小翻譯家”,、“英語(yǔ)歌曲欣賞與學(xué)唱”、“視聽(tīng)英語(yǔ)樂(lè)園”,、“英語(yǔ)電影賞析”等課外活動(dòng)小組,，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力賽等比賽,，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,，培養(yǎng)和提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，拓展視野,，汲取知識(shí),，發(fā)展個(gè)性,，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1、采取“分組協(xié)作,、逐層推進(jìn)、校本科研”的工作策略,，構(gòu)建以校為本的英語(yǔ)教研活動(dòng)模式；

2,、為期一年,，采取以“研修一體”為主，“集中研修”為輔的方式,，抓好教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,；以教師為研究的主體,，以問(wèn)題解決為出發(fā)點(diǎn)，以常態(tài)教學(xué)的研究為重點(diǎn),，切實(shí)提高英語(yǔ)新課程的教育質(zhì)量。

3,、個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，本校實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)交流分享相結(jié)合,，學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)觀摩與個(gè)人提交研修成果相結(jié)合,。

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,，思本身的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、精心準(zhǔn)備自已的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力,。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源,。而校本研修為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,，提高教學(xué)效率和效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。