為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學骨干教師研修計劃方案 數(shù)學教師培訓研修計劃篇一

1,、教學過程中不善于引導,、總結,，反思,。總是對學生作總體關注,，卻常常會忽視一些個體差異,。使得學情況參差不齊。

2,、在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠,，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。

3,、工作的精益求精度不夠,，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。

二,、年度目標

1、20__學年度：吃透校本研修的基本理念和方法,，設計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2、20__學年度：在校本研修的帶動下,，寫一篇高質量的教學小結。

3,、20__學年度：根據(jù)研修的過程及學習與實踐中的反思，撰寫1—2篇高質量的教學論文,，爭取發(fā)表1篇。

三,、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、以新課程理念為指導,，轉變自身教學觀念，進一步研究教學方法,，促進自身教學水平的提高。

2,、采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思,，從而提高教學水平,。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性考試評價方式,，著眼于充分全面了解學生,，幫助學生認識自我，建立自信,，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求,。

3,、學習與實踐相結合,，進行充分的反思,，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點,，進行適當?shù)恼线\用。

4,、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作,，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力,。

四、實現(xiàn)目標采取的具體措施

總之,，在未來的教學中,，一方面,，我會努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅持新中有舊,，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設合理的教學情境,，幫助學生熟練運用相關的知識。另一方面,，平時多參加教研活動、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習,，特別是心理健康的學習。學習新課程理念,，研討教學方法，觀摩課堂教學,，反思教學行為。努力做到三個到,，備課時要想到、教學中要做到,、課后要反思到,。以切實提高自身的理論水平和實踐能力,。

數(shù)學骨干教師研修計劃方案 數(shù)學教師培訓研修計劃篇二

一,、指導思想

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針,，以“求真,、求實、求效”為個人研修理念,，以提高課堂教學的效率為個人研修目標,，以提高教師綜合素質為前提,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展,，提高學生綜合素質,，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。

二,、研修要求

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取,，超越自我,。

2,、加強專業(yè)理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識,，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中,。

3、立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4、注重理論總結,。積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

三,、研修內容

按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃,。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際,，做到在學習中實踐，在實踐中學習,，在工作中思考，在思考中實踐,，在反思中改進，在改進中提升，把研修,、工作、發(fā)展同步推進,。

1、研讀課標,。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段目標要求。

2,、鉆研教材,。鉆研本學段教材,，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點,，找出難點并進行交流探討,，以便全面把握小學數(shù)學教材,。

3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習,。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論,，拓寬自己知識視野,，豐富自己各方面知識。

4、積極推進課堂教學實踐,。設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內進行教研活動交流,；虛心向同行們學習，爭取多聽課,，向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,。研修期內聽課不得少于20節(jié)。教學實施中,，要認真制訂學科教學計劃，用心備課,、認真上課、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生,。

5、積極開展教學研究,。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文,、教學案例各一篇。

四,、研修目標

1、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論水平,，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求,，為提高自身教學水平打下堅實的基礎。

3,、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗,，在實踐中不斷的總結、反思,、提高,，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,，教學實踐體現(xiàn)出科學性,、先進性、高效性,，并逐步形成自己的獨特的風格,。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高,。

4、理論和實踐相結合,，不斷的學習、實踐,、提高，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅,，上好教學匯報課、研討課,。

數(shù)學骨干教師研修計劃方案 數(shù)學教師培訓研修計劃篇三

一、指導思想

本學期,，我個人教研工作以新課程標準為指導，以全面提高課堂教學效率為目標,，落實課改精神，培養(yǎng)學生數(shù)學實踐能力,，全面提高班級的教育教學質量為宗旨。

二,、工作內容

㈠學習理論，更新觀念,。利用每周的業(yè)務學習時間進行教育理論學習,、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平,。每周利用周三教研時間參與集體教研，其余時間可以隨時教研,。

㈡進行有實效性的備課,。

在新的教育理念的指導下認真閱讀課標,、教材，弄清所備內容在教材體系中的地位,，準確把握所備內容的重點和難點，提出教學目標;備教法和學法;備教具和多媒體教學;教學活動的設計要科學合理;備可能生成的問題(結合以往教學經(jīng)驗),，并結合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調整。

㈢主要教學措施,。

1、切實加強基礎知識和基本技能的教學,。

①數(shù)學基礎知識的理解。

②處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系,。

2、重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

①教師應充分利用課本提供的情境,，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學生肯于鉆研,、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度,。

②教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神,。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時,，有效的幫助和引導。

3,、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

①數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),，建立模型，尋求結論,，應用與推廣”的基本過程。

②在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動,，要加強這方面內容安排的密度和強度。

4,、把握教學要求，促進學生發(fā)展,。

①教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯(lián)系,，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動,。

②要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析,、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法,。

5,、改進教學評估方法。

①教學評估要有利于學生的發(fā)展,，注重對學生學習過程的考察,。

②知識和技能的評估,，試題類型要多樣化,。

③評價應體現(xiàn)激勵的作用。

數(shù)學骨干教師研修計劃方案 數(shù)學教師培訓研修計劃篇四

一,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

二、在實踐中進行教學研討升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力。

三,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結,，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。

四,、具體實施方案

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學習,，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來,，關照反思自我，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學”,。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己。

數(shù)學骨干教師研修計劃方案 數(shù)學教師培訓研修計劃篇五

一,、更新觀念

以前我們追求“要想給學生一碗水，自己首先得有一桶水”,，這種觀念明顯已過時了，工作中我們發(fā)現(xiàn),，時代在進步，知識也在不斷更新,，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰,，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水,，而是得“為有源頭活水來”，為此,，我們必須樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念,，建立新的課程觀、教學觀,、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法,、教學行為和教學手段,，走進、理解新課程,、新課標，提高教學藝術,。我們要多渠道學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息技術,，不斷構建,、豐富自己的知識結構。

二,、研修目標

1.通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學習,，提高自身的業(yè)務水平,。

3.通過學習,，提高自身的科研水平。

4.通過學習,，促進自己對新課標的理解。

5.樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

三,、具體措施

1,、積極參加師范學校組織的線下培訓,。

2、堅持每天認真觀看網(wǎng)絡教學視頻,，對學習內容及時反思，并寫好觀課隨筆,。

3、積極參與提問答疑,，到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流，學習老師們的經(jīng)驗,，分享自己的收獲,，共同進步。

4,、理論聯(lián)系實際，做以學以致用,，把學到的先進理念運用到教學中，并及時總結,，反饋，撰寫論文,，心得,，并上傳資源。

5,、按時保質完成作業(yè)。