光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

高中語文個人研修計劃篇一

1,、博覽群書,，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學(xué)水平,，做一個學(xué)習(xí)型教師,。

2、勤學(xué)善思,，及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗和教訓(xùn),，做一個反思型教師。

3,、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,，探尋解決問題的最佳方法，力求實現(xiàn)教育教學(xué)的高效性,，做一個研究型教師,。

4,、發(fā)揮骨干的作用，帶動教師快速成長,。

學(xué)習(xí)十實踐十反思

學(xué)習(xí)

子曰：“活到老學(xué)到老,。”問渠哪得清如許?為有源頭活水來,。為人師者必先為學(xué)者,。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué) 生歡迎的老師,。向誰學(xué)習(xí)呢?

向書本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書籍開闊視野,，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng),，積淀自己的文化低蘊,，用教育理論武裝大腦，指導(dǎo)教育行為,。

向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補己之短，日取一長補一短,，則長之日長短之日短,。

實踐

實踐是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實踐中運用,。教室是教師的主陣地,，在教室上要的有認(rèn)識將所學(xué)的理論聯(lián)系實際進行教學(xué)，在實踐中不斷修正理論,，提煉經(jīng)驗,，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。

反思

反思的`教師成長的催化劑,，會反思的教師才能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，得到提升,。

1,、多渠道學(xué)習(xí)2,、教學(xué)實踐中探新路3,、潛心課題研究4、發(fā)揮骨干示范作用,。

九月份：

1,、將所學(xué)理論運用于實踐中，潛心鉆教材,，力求上好每一節(jié)課,。

2,、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著，并寫讀后感,。

3,、理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,，即完成作業(yè)三,。

4、聽課,、評課3節(jié)并寫反思和評課稿,，即作業(yè)六和作業(yè)七。

5,、每周寫一博客日志,。

十月份：

1、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,，并寫讀后感。

2,、聽課,、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七,。

3,、撰寫一篇論文，力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上,。

4,、完成學(xué)習(xí)小結(jié)，即作業(yè)二,。

5,、堅持寫博客日志。

長期打算：

1,、繼續(xù)與教育名家,、名篇名作結(jié)伴，學(xué)而不綴,。

2,、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思,。

3,、主動參加縣局的有關(guān)教學(xué)競賽類工作。

4,、努力做到一年發(fā)表一篇論文,。

6,、堅持寫博客日志。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學(xué)工作,。

8、多多進入網(wǎng)絡(luò)論壇,，主動交流,。

高中語文個人研修計劃篇二

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)資源,、信息化教學(xué)設(shè)備有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率等方面,，對新時代的教育工作者提出了更高的要求，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力已經(jīng)成了現(xiàn)代教師必備的技能與素養(yǎng),。如何讓自己適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，重塑個人能力體系，讓技術(shù)真正為課堂教學(xué)服務(wù),，成為我在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,、0培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的源動力。為了更科學(xué)地進行學(xué)習(xí),，有序有效提升,，現(xiàn)提出個人研修計劃如下：

為全面促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進行學(xué)情分析,、教學(xué)設(shè)計,、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價的能力,，破解教育教學(xué)工作中的重難點問題,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，助力化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新,。

通過本次培訓(xùn),，我希望能轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，提高自己對信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的深度融合和應(yīng)用能力,，并把多年來積累的零散,、雜亂的信息技術(shù)知識進行系統(tǒng)化,、規(guī)范化整合，不斷提升自身的應(yīng)用水平和指導(dǎo)水平,。具體目標(biāo)如下：

1,、提升技術(shù)素養(yǎng)

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，著力將自己散亂的知識系統(tǒng)化,，由原來的'臨時性,、碎片化知識轉(zhuǎn)變成完整的、系統(tǒng)的知識,；并真正去學(xué)習(xí)更多的設(shè)備使用,、軟件操作技能，使得自己的技能項更加廣泛,，操作和使用更加嫻熟,。

2、提升信息化教學(xué)能力

結(jié)合學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃及教研組的線下研修方案,，充分利用組內(nèi)研討共進,、同伴互助等方式，進行公開課觀課議課,、線下研討,、實操練習(xí)等多種方式的混合式校本研修活動，將所學(xué)到的技術(shù)與課堂教學(xué)進行有機融合,，全面提升課堂教學(xué)能力,。

3,、提升信息化指導(dǎo)力

在本次提升工程里,，我被選定為學(xué)校培訓(xùn)團隊的一員，因此在完成自己的學(xué)習(xí)與提升同時,，要與學(xué)校的整校推進結(jié)合起來,，和校長、全體同事一起,，將本項工程在我校深入推進,，提高指導(dǎo)力，真正發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,。

1,、選擇微能力點

結(jié)合自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和實際需要，我選擇了a2數(shù)字教育資源的獲取與評價和a4數(shù)字教育資源管理兩個能力點,。

一是為了解決教學(xué)過程中化學(xué)實驗儀器,、學(xué)生自學(xué)資源等不足的問題；

二是提高自己對資源的篩選,、評價的判斷能力,，在內(nèi)容的科學(xué)性,、契合度、時效性,、教育意義等方面要達到一定的水平,；

三是為了將已經(jīng)獲取的資源和自己的教育資源分類管理、合理存放,，以發(fā)揮已有教育資源的價值,，養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神

主要有教育部《教育信息化2,、0行動計劃》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應(yīng)用考核規(guī)范》,、陜西省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,、0實施工作的通知》以及市縣相關(guān)文件，另外計劃深入研讀《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代老師隊伍建設(shè)改革的意見》,、《教師教育振興行動計劃（20xx年）》等建設(shè)性綱要文件。

2,、認(rèn)真參加培訓(xùn)課程的線上學(xué)習(xí)

（1）利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認(rèn)真完成視頻觀看,、研讀范本與示例,，做好筆記，從技術(shù)層面上著力提升,。

（2）利用知網(wǎng),、專題網(wǎng)站,、嗶哩嗶哩、微信公眾號等信息渠道,，充分了解學(xué)習(xí)動向,，深入掌握所學(xué)內(nèi)容，關(guān)注發(fā)展前沿,，開闊眼界,、豐富視野并且全面提升信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實踐的理念。

3,、積極參與線下實踐活動

（1）根據(jù)教研組專題研修計劃,，積極開展圍繞課堂教學(xué)融合的各種研討、示范課,、公開課及線下培訓(xùn)課程,。

（2）結(jié)合自己的能力點學(xué)習(xí)，積極進行實際操作練習(xí)，多與同行交流討論,，互相砌磋,，真正掌握相關(guān)的技術(shù)，對于有困難的同志進行指導(dǎo)和幫助,。

（3）完成作業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)測評標(biāo)準(zhǔn)，選擇主題,，反思自己的學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和取得的成果,，按照優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計并完成作業(yè)，及時提交到研修網(wǎng),。

4,、履行好培訓(xùn)團隊成員的職責(zé)

通過自己的實踐和示范作用，配合整校推進計劃,，組織并講解好自己負(fù)責(zé)的線下培訓(xùn)課程,，指導(dǎo)各教研組完成混合式校本研修，幫助各位教師同仁開展學(xué)習(xí)和完成提升,，認(rèn)真進行作業(yè)點評,，為我校整校推進工作貢獻自己的力量。

高中語文個人研修計劃篇三

我即將去南師大參加初中語文短期培訓(xùn),，這必將能有效改變我的教學(xué)理念,，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，確實讓自己學(xué)有所得,，特制定一套自我研修計劃。

一,、指導(dǎo)思想

通過專 家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動,，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)

1,、通過培訓(xùn),，更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的'認(rèn)識,。

2,、通過培訓(xùn)，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,，打造高效課堂,。

2、通過培訓(xùn),，改變教學(xué)方法,，由先教后練到先學(xué)后教,。

3，通過培訓(xùn),，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮他們的主體作用。

3,、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力。

三,、研修措施

1,、努力學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。、

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,，積極動腦思考問題，并形成自己的心得,。

3,、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)方式,，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,，提高自身的語文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)言，博采眾長,，在交流中碰撞思想,。

5、加強和學(xué)員之間的互動交流,，小組合作學(xué)習(xí),。

6、多寫些教育研修日志,，在反思中完善,。

四、研修內(nèi)容

1,、語文教學(xué)理論知識,。

2、語文教學(xué)新課程新理念。

3,、全新的語文教學(xué)方法,。

4、研究問題的專業(yè)能力,。

高中語文個人研修計劃篇四

實施新課程要求教師在教育教學(xué)工作中順利完成教師角色的轉(zhuǎn)換,，校本教研為教師的角色轉(zhuǎn)換搭建了平臺。教師在一起互相學(xué)習(xí),，相互切磋,。在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，不斷提升,，使學(xué)校的新課程實驗向縱向發(fā)展,。我作為一名骨干教師，自然要成為校本教研的主要設(shè)計者,，參與者,，為了較好的發(fā)揮自己在校本教研中的的作用，對本學(xué)期的校本教研做如下安排：

新課程實施中,，教師的觀念轉(zhuǎn)變起著關(guān)鍵的作用,，我們地處比較偏僻，一些新的理念也僅僅是從文本上看到的,。我們教師只是簡單機械地去模仿,，新的教學(xué)理念沒有真正的深入到教師的思想中去，對課堂教學(xué)造成滯后,。所以本學(xué)期在研修目標(biāo)上重點在改變課堂教學(xué)上,，讓新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)上奕奕生輝。

為了更好的完成研修目標(biāo),，我將通過一下形式來實現(xiàn)目標(biāo)：

1,、在語文研修組內(nèi)設(shè)定一個課題項目，作為我們組的研修課題,，再讓幾個精干的教師合作來完成這個研修課題,，并申報縣教研室，在專家的指導(dǎo)下共同研究,。

2,、實行集體備課，對單元的重點,，典型,，集體研究,，文章的教法,，文章的.切入點，課例專題等進行重點研究。

3,、形成寫教學(xué)反思的習(xí)慣,，要把紀(jì)錄課堂教學(xué)中的點點滴滴成功經(jīng)驗形成習(xí)慣，并定期與大家進行交流,。

4,、主講一節(jié)公開課，課前大家集思廣益,，共同研究教法,，課后評課，人人談看法共同促進,。

5,、本學(xué)期在該組內(nèi)推出一個新秀，指導(dǎo)一名年輕教師,，采用反復(fù)聽課,，評課促使其進步。

1,、擬定研修計劃,。

2、確定組內(nèi)研修課題,，做好申報工作,。

3、參加集體備課,，打破傳統(tǒng)教法,，找文章的切入點，爭取使每篇文章教起來都不落俗套,。

4,、確定要推出新人的名單。

1,、集體備課,。

2、與大家一起交流教學(xué)反思,，教學(xué)日記,。

3、主講一節(jié)公開課,。

4,、課題進行階段小結(jié)。

1,、全組聽年輕教師的課,，確定培養(yǎng)目標(biāo),。

2、集體備課,。

3,、分析好的課例，每人寫一篇優(yōu)質(zhì)教案,。

1,、聽培養(yǎng)教師的課，課后進行評課,，指出問題改正后再講,，再評直到比較滿意為止。

2,、集體備課,。

3、交流教學(xué)反思,。

4,、課題階段小結(jié)，檢查進展情況,。

1,、集體研究復(fù)習(xí)方案。

2,、提交課題總結(jié),。

高中語文個人研修計劃篇五

20xx年xx月下旬，國培計劃安徽省中小學(xué)“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班,，我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學(xué)習(xí),，特別是能夠在這所高等學(xué)府聆聽教誨，頗感榮幸,。對于這次培訓(xùn),，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng),。為了更好地學(xué)習(xí)，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù),，制定個人研修計劃如下：

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念,，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力,，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

1,、通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進的研究方法,，形成良好的研究意識。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識,。

3,、深入理解中學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo),。掌握中學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念,。

4、探索課堂教學(xué)的有效性,，積極開展閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)、課堂管理等方面的改革,，以期提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力,。

1、努力學(xué)習(xí)課程知識,，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題,，并積極討論交流,。

3、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的語文素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

1,、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識,。

2,、到影子學(xué)校聽課、評課,、研討,、上課認(rèn)真觀摩實實在在的`課堂教學(xué)，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴，認(rèn)真完成作業(yè),。

5,、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思。

6,、填寫好研修日志,，撰寫教育教學(xué)論文。

總之,，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

1,、認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求,。

2、珍惜機會,，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我。

3,、夯實教育理論基礎(chǔ),，扎根農(nóng)村教育沃土,，服務(wù)學(xué)生，成就自我,。

1,、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時間，按時上課,，積極主動參與課堂互動或課外活動,。

2、認(rèn)真聽講,，做好筆記,，多聯(lián)系實際,，流諸筆端,。

3、制定詳細可行的個人研修計劃并認(rèn)真落實到位,。

4,、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書,，多思考,，常動筆。

5,、加強鍛煉,，增強體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作,。

每天必須做的幾件事

1,、6點左右起床，進行晨練半小時,。晚鍛煉(1小時左右),。

2、課外上圖書館讀書,。

3,、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時。

每周必須做的事

1,、寫1-2篇投稿,。

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記,。

第一周

1,、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》

2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實踐研究》

第二周

1,、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等

2,、《做教師真難,，真好》錢群里

第三周

1、《語文要教出語文味》程少堂

2,、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好故事》

第四周

1,、《課例品評一百例》余映潮

2、《民間語文》(《天涯》雜志)

第五周

1,、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2,、《十日談》

第六周

1、《教師的2項修煉》郭元祥

2,、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1,、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1,、脂硯齋對《石頭記》的點評

2,、《做教師真難真好》錢理群

高中語文個人研修計劃篇六

以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。

1。提高自身素質(zhì),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,，切實提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻，為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,、任勞任怨，淡泊名利,。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2,。加強理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3。立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4。注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到本校語文論壇和個人空間里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考，在思考中實踐,；在反思中改進,，在改進中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于口語交際階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握本學(xué)段口語表達要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中口語交際內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段口語交際的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握本學(xué)段中的口語交際難點,。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段口語交際課，上一節(jié)主題研討課，可結(jié)合二年級教研活動進行,。

4,、案例分析

對口語交際課堂教學(xué)進行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計,，以此口語交際課的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫教學(xué)的.經(jīng)驗論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于口語交際的文章一篇。

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié),。

7,、參與論壇

必須具有參與意識，,，無條件參與學(xué)校組織的教研活動,，發(fā)表自己的看法，與全體語文教師主動交流,。

高中語文個人研修計劃篇七

人常說：“百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,。”小學(xué)語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓(xùn),，使全體教 師師德修養(yǎng),、理論水平、教學(xué)管理,、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，建設(shè)一支精干、高效,、有事業(yè)心,、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、通過校本研修，進一步提高自己的師德修養(yǎng),，使每位教師自己能成為成為學(xué)生愛戴,、家長信賴的好教師。

2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺,，不斷更新教育教學(xué)理念,，進一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能,，以達到讓好備課帶動好課堂,，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量。

3,、通過校本研修,，解決在教育教學(xué)實踐中遇到的問題、困惑,，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地進行教育教學(xué)工作。

1,、積極參加每周一次集體備課研修,，特別是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄,。

2,、利用時間，進行國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論的學(xué)習(xí),、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。

3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課,，撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參加論文交流,。

4、積極參加教師理論沙龍活動,，探討教育教學(xué)中遇到的實際問題，交流“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑,。

5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,。如：三字一話,、說課、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學(xué)基本功,。

6,、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會,，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力,。

1、不斷更新教師的教育理念,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革,。

利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),，不斷提高教育教學(xué)理論水平；密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,，結(jié)合自身實際,，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的'教育行為的有機整合。

2,、積極參加學(xué)校組織的各種競賽,，在各種競賽中，進行校本研修,，促使自己盡快成長,。

3、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力,。

以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實提高自的科研能力和水平,。

4、繼續(xù)開展“讀書活動”,，豐富自身內(nèi)涵,。

積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面,，要想給學(xué)生一碗水,，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作,。

5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),，進行校本研修,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之,，在干好本職工作的同時,，按照計劃研修,，盡職盡責(zé)的干好本職工作。

高中語文個人研修計劃篇八

12月中旬,，國培計劃――海南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)語文要在網(wǎng)上遠程培訓(xùn),，這次卻是唯一一次國培計劃。能夠有機會參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，特別是能夠到聆聽專家的教誨,，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已,，因為一次學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野,，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下 ：

珍惜這次培訓(xùn)機會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)專家的各項要求,，每天提前到學(xué)習(xí)地點，按時參加學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好筆記,。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告,，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

對報告中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，找機會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參

與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討,。

每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,，寫出研修日志,，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上，并且堅持每天更新新浪搏客日志,，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的.時間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時整理。

在課余時間,，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,，寫讀書心得和體會。

爭取通過學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握語文有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解語文教師專業(yè)發(fā)展趨勢,，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,，

在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結(jié),，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,，結(jié)合小學(xué)實際情況，發(fā)揮教學(xué)的示范引領(lǐng)作用,。研修計劃的制定,，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實,，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

高中語文個人研修計劃篇九

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取,，努力工作，特制定教師個人研修計劃,。

一,、指導(dǎo)思想 以 “求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

二,、研修要求

1．提高自身素質(zhì)。 具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2．加強理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3．立足常規(guī)教學(xué),。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4．注重經(jīng)驗積累 積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到教師社區(qū),，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

三,、研修內(nèi)容 按照個人工作特點制定個人發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考，在思考中實踐,；在反思中改進,，在改進中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進。學(xué)習(xí)期間,，必須具有參與意識,，每日至少在論壇回帖一次，無條件參與社區(qū)里每一次活動,，發(fā)表自己的看法,，與其他教師主動交流。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié) 為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取，努力工作,，特制定教師個人研修計劃,。

一、指導(dǎo)思想 以 “求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

二,、研修要求

1．提高自身素質(zhì),。 具有高尚的道德情操，遠大的.理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取,，超越自我,。

2．加強理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

3．立足常規(guī)教學(xué),。 潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4．注重經(jīng)驗積累 積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來,；隨時上傳到教師社區(qū),，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果,。

三,、研修內(nèi)容

按照個人工作特點制定個人發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考,，在思考中實踐,；在反思中改進，在改進中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進,。學(xué)習(xí)期間,，必須具有參與意識，每日至少在論壇回帖一次,，無條件參與社區(qū)里每一次活動,，發(fā)表自己的看法，與其他教師主動交流,。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。

高中語文個人研修計劃篇十

為了更好地搞好語文教育教學(xué)工作,，結(jié)合我校實際和我自身情況,，特制定個人校本研修計劃。

一,、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針、政策,，積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”,，勤記筆記，勤研討,，勤探究,，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進步,，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人,；始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實認(rèn)真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。

二,、堅持備好教案上好課,，做好教學(xué)五認(rèn)真。在教學(xué)上,，我堅持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,，力求做到：備課備學(xué)生、備自己,、備教材,，備出課堂新教法、好學(xué)法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結(jié)合學(xué)生實際，深挖教材潛力,，樹立知識樹形解讀框架,，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合,，精心設(shè)計每一節(jié)課。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法,，化理性輸灌為點亮學(xué)生智慧，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”，貫徹落實新課改理念,，注重教師的導(dǎo)學(xué),、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整，隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位,、主人翁精神，由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生“會學(xué)”,，促其掌握個性化的.科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果。

三,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,。堅持聽不同科目的課，和老師交流感受,、體會,，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí)；堅持加強同科提研,，促進該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成,；堅持參加學(xué)校教研活動，積極參與交流,，提高自己對“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,，學(xué)習(xí)他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法；堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效,；堅持進行學(xué)生問卷調(diào)查,，收集學(xué)生反饋到的信息，隨時依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),，適應(yīng)學(xué)生,，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),，快樂求學(xué),；堅持記教學(xué)反思，研究如何改進,，如何更高效,，并隨時落實于行動上；堅持寫教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進思想?yún)R筆成文,，予以交流,、發(fā)表,。

四、組織開展教研活動,。

第四周活動主題：進行初三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討,。學(xué)習(xí)解析中考指導(dǎo)。討論變化,，明確中考走向,，分組研討復(fù)習(xí)策略，關(guān)注中考要求及學(xué)情,。

第十周活動主題：五四愛國演講

活動目的：通過活動,，使全體語文老師統(tǒng)一思想和認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)資源,，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課,、有效課,、高效課，這,，將是我今后的工作重心和教研方向,。

教學(xué)之道，貴在探索,。這是我的今后研修目標(biāo),！

高中語文個人研修計劃篇十一

有幸參加了北大的“語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高端研修”班培訓(xùn)，讓我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思,，意識到必須給自己擬定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，讓自己對未來的發(fā)展有更清晰的把握，應(yīng)當(dāng)從哪些方面去發(fā)掘自己的潛力,，提升業(yè)務(wù)水平,，同時也讓生活更充實更陽光。我把規(guī)劃的制定當(dāng)作是對自己人生的審視,，也是對工作和學(xué)習(xí)的一種督促,。

（一）自身成長歷程

本人陳紅梅，畢業(yè)于秦皇島教育學(xué)院中師學(xué)歷提高班中文專業(yè),，工作之后通過自學(xué)獲得河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷,。在農(nóng)村中學(xué)教過2年英語，后一直在山海關(guān)第三中學(xué)擔(dān)任班主任及兩個班的語文老師,。曾為備課組長,，現(xiàn)任語文組教研組長。參加過“省培”、“國培”以及本次的語文教師發(fā)展高端研修,。

（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

我從事初中語文教學(xué)工作已18年,，對語文教學(xué)一直持有比較飽滿的熱情，能夠“把語文教學(xué)當(dāng)做是一種享受,，把育人當(dāng)做是一種快樂”,。在課堂教學(xué)中注重通過聲情并茂地示范性朗讀來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣,；注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀和寫字習(xí)慣,；注重課前三分鐘演講以及讀寫結(jié)合教學(xué)；鐘情于古詩文教學(xué),，比較注重傳統(tǒng)文化的傳承,；能夠堅持應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。在初一,、初二及初三上學(xué)期的教學(xué)中都沒有沉溺于“題海戰(zhàn)術(shù)”，沒有使用過練習(xí)題式的“導(dǎo)學(xué)案”來教學(xué),，更沒有在雙休日和寒暑假給學(xué)生補過課,。盡量不留或少留機械性的抄抄寫寫的作業(yè)，注重切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，盡最大限度地保護了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，因此所教學(xué)生比較愛上語文課，語文成績也較為優(yōu)秀,。

（三）存在問題或不足

上班前幾年，比較熱衷于閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》,、《中學(xué)語文教學(xué)》等語文教學(xué)方面的期刊雜志,，在教學(xué)中深受其影響，能夠用比較先進的理念和好的方法來指導(dǎo)自己平時的教學(xué)工作,。但自從網(wǎng)絡(luò)普及之后,，再加上工作量繁重，上網(wǎng)休閑放松的時候多了,，自主讀書的時候卻越來越少了,，雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章,，不管是教育教學(xué)方面的還是其他方面的,，但是很少能靜下心來讀整本的書,。全憑“吃老底”,，自感作為一名語文老師讀書太少，欠缺厚重的底蘊,。

其次,，雖然自己在平時的教育教學(xué)及科研方面比較注重積累，有時會把學(xué)生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上,，但一方面受自己所處的.小環(huán)境影響,，再加上近年來自身身體素質(zhì)下降，有時會有些“倦怠”,，各種積累時斷時續(xù)，缺乏恒心和毅力,；另一方面只停留在“素材”積累的層面,，還缺乏理論的支撐，沒有深入的總結(jié)和提升,，撰寫科研論文的能力有待提高,。

再次，我們學(xué)校的生源大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女,。大多數(shù)家長在孩子的物質(zhì)生活方面比較嬌慣，對孩子的學(xué)習(xí)重視得不夠,，沒有良好的家教氛圍,，更談不上給孩子買課外書，導(dǎo)致相當(dāng)一部分孩子沉迷于玩手機和網(wǎng)絡(luò)游戲,，大人孩子都沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，更不要談什么閱讀能力的培養(yǎng)了,。

針對以上問題，我重點圍繞“閱讀教學(xué)”和“寫作教學(xué)”,，設(shè)計今后3年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，包括研修課題與讀書計劃,，以此帶動自己整體業(yè)務(wù)水平的提升,。

高中語文個人研修計劃篇十二

以學(xué)區(qū)工作要點為主,，以學(xué)校強化教研為重點,，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，繼續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動,，深入研究和推廣小組合作學(xué)習(xí),，不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”,，努力實現(xiàn)教研科研新突破,。確保每位教師每學(xué)期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課,，屆時邀請相應(yīng)學(xué)科研訓(xùn)員參與聽課,、議課指導(dǎo)。

1,、認(rèn)真貫徹落實教育局提出的“幸福教育”的辦學(xué)思想,，成就幸福教師,。

2、建立規(guī)范成熟的教研制度,。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。定時開展集體備課、聽課,、說課、評課、課題研究等校本研修,，研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,，提高隊伍的專業(yè)水平和教學(xué)能力。

3,、發(fā)揮骨干帶動作用,。發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用,建立校內(nèi)名師,、骨干教師與年輕教師的結(jié)對幫扶機制,，推進青年教師的快速成長。

4,、開展豐富的數(shù)學(xué)活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

1,、落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率

本學(xué)期要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參,，抓住重難點,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，課后還要寫出教學(xué)反思,，對于作業(yè)的設(shè)計與批改,，要認(rèn)真對待，不僅次數(shù)要達標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計,、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。教師按要求組織實施好集體備課,，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),，達到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄,、評課有意見和教學(xué)有反思,。各教研組、備課組聽,、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程,、有記錄，與此同時,，要加強科研工作,，提高研究實效。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教

研,，服務(wù)于教學(xué),；以科研求突破，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,，記錄點滴，將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來,。

2,、強化課改意識，改變教研形式

本學(xué)期,，我們的教研活動要努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性,。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本年度我校將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，開展課件制作競賽,，電腦技能培訓(xùn)，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,，練好教師的教育教學(xué)基本功,，促進教師技能提升,。

3、豐富教研活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,。

(3)鼓勵教師積極培訓(xùn),，提高自身素養(yǎng)，加強師資隊伍建設(shè),，對數(shù)學(xué)思想方面能有獨到的見解,，發(fā)揮邏輯思維能力。

(4)切實開展課題研究活動,。讓課題從教學(xué)中來,，到教學(xué)中去。每周進行一節(jié)的教研究活動課,，共同學(xué)科的老師研討,，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

4,、青年教師的培養(yǎng)

按照《腰站學(xué)區(qū)中心校關(guān)于提高教師素質(zhì)的實施意見》的要求，對青年教師,，通過多種方式不斷提升青年教師教育教學(xué)水平,，創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干,，努力造就一支“素質(zhì)較高,、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,。加大對骨干教師隊伍的`管理和考核,，并努力構(gòu)建平臺,、創(chuàng)設(shè)機遇,，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動,，并承擔(dān)一定的開課,、科研

等任務(wù),，為他們嶄露頭角提供機遇,。加強班主任隊伍建設(shè)，建立班主任定期學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、交流,、研討、績效考核的機制,，加強對班主任工作的管理與考核,，提高班級管理水平，促進良好班風(fēng)的形成,。

5,、具體措施

1、以教學(xué)為主,，教師吧每堂課作為一個課題來研究,，不斷地提高教學(xué)和教研能力。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多思考,，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個學(xué)習(xí)型的老師,，不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3,、堅持寫教育反思，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動,，加強對青年教師的培養(yǎng),。加強互相聽課、評課,。

八月份：

1,、制訂教研組工作計劃及各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2,、制定教學(xué)進度表，備兩周新課

3,、青年教師準(zhǔn)備說課稿

九月份：

1,、常規(guī)教學(xué)，集體備課

2,、課例研討及反思

3,、青年教師準(zhǔn)備一節(jié)匯報課，上交師徒備課記錄

十月份：

1,、集體備課研討

新老教師交流培訓(xùn)（教師教學(xué)語言的培訓(xùn)、教師板書設(shè)計及三筆字(鋼筆,、毛筆,、粉筆)的培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計及備課方法的培訓(xùn),、課堂教學(xué)管理的培訓(xùn)）期中個教學(xué)進度調(diào)整

2,、積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記,，及時寫好總結(jié),，完成教育教學(xué)論文一篇。

十一月份：

1,、集體備課

2,、課例研討

3、著重培訓(xùn)優(yōu)秀教師隊伍,，做一次經(jīng)驗教學(xué)匯報會

十二月份：

1,、優(yōu)秀課件評比

2、制定復(fù)習(xí)計劃

4,、教學(xué)常規(guī)資料匯交

5,、期末測試

6、青年教師教學(xué)心得

高中語文個人研修計劃篇十三

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,，切實提高自身師德師風(fēng),，使自己具有高尚的.道德情操，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻,，為人師表，關(guān)愛學(xué)生,、任勞任怨,，淡泊名利,。

積極學(xué)習(xí)新課程知識、新理論,，及時了解新課程改革的的動態(tài)和信息,，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,，做到理論聯(lián)系實際,。

1、刻苦練習(xí)“三筆字”,、“簡筆畫”等教學(xué)基本功,。

2、多多觀摩“教學(xué)案例”,，向取經(jīng),，反思自己教學(xué)的得失。

3,、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，如：《小學(xué)語文教學(xué)策略》等。

4,、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平,。

1、按時參加教研活動,，大膽的發(fā)表自己的見解,，積極與同行、同事交流,，認(rèn)真做好教研筆記,。

2、認(rèn)真完成各項教研任務(wù),。

3,、自覺地加各種培訓(xùn)活動，積極參加“集體備課,、上課,、評課”活動。