人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

幼兒園班務工作計劃表篇一

我們中班現(xiàn)有幼兒25名,，其中男生13名，女生12名,。本班幼兒經(jīng)過一個學期的學,，在各方面較上學期有了很大進步，尤其在生活衛(wèi)生及自理能力方面有了明顯的進步,，大多數(shù)幼兒已初步形成良好的常規(guī),，能愉快，有序的融入班級的各項活動,，針對本班實際及上學期中所存在的不足,，在本學期將加大工作力度，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為慣及幼兒的健康安全放在首位,，通過游戲等各種活動促進幼兒想象力,、創(chuàng)造能力,、動手操作能力,、交往能力的發(fā)展，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高,。

1,、在本學期，我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排，深入貫徹兩級《綱要》的精神,，認真實施新課程改革方案,。認真堅持每周二、中午的政治學和業(yè)務學,，學業(yè)務理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討,，認真閱讀各類幼教書刊，積極參加園的各項活動,，在工作中,，不斷學，更新觀念,，時時跟上幼教改革的步伐,。

2、在各領域中開展豐富多彩的教育活動,，并將分享閱讀滲入其中,。根據(jù)幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容,。通過談話,、兒歌、故事,、游戲,、觀察等手段，開展各種活動,，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發(fā)展,。

3,、認真實施班內制定的特色教育計劃,，對班內的問題及時反思,、揣摩,，積極參加教師交流,、體會等活動,，探索各課的新思路,，促進幼兒全面發(fā)展,。

4,、通過多種渠道,、多種形式與家長溝通，搞好家園互動,，挖掘家長資源和社區(qū)資源,，拓寬教育空間，發(fā)揮家長優(yōu)勢,，實現(xiàn)同步教育,。

({一},、教育教學方面：

1、歸整幼兒常規(guī),，培養(yǎng)良好慣,。

(1)堅持每天引導幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學慣,，并能主動有禮貌的打招呼,。

(2)培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的積極性，能自覺,、自律爭取每周都加入到紅星榜的`行列中,。

(3)幼兒勞動慣和生活自理能力、同情心和責任心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié),。

2,、做好活動區(qū)的創(chuàng)設與開展工作：

為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,，提高能力,，并且讓活動區(qū)為集體服務，引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設,，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,，根據(jù)教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放,，并在實踐中進行總結研究,。

3、分享閱讀與一日生活有機結合：

尊重幼兒的年齡特點,，通過談話,、兒歌、故事,、游戲,、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中,，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀慣,。

4、定期進行環(huán)境創(chuàng)設與更新：

通過參觀學培訓在實踐中互相取長補短,，提高對環(huán)境創(chuàng)設的認識,，鼓勵幼兒積極動手創(chuàng)作，突出主題性,、教育性,、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結合,，與幼兒結合,，讓環(huán)境為課程服務，為幼兒發(fā)展服務,，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展,。

(二)、采用不同方式,，加強家長工作的力度：

(1)利用來園,、離園時間與家長進行交流。

(2)定時召開家長會,，向家長匯報幼兒的成長過程,。

(3)充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流,。

(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通,。

(三)、衛(wèi)生保健方面：

1,、認真做好晨檢工作：做到一摸,、二看、三問,、四查,，認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄，嚴格執(zhí)行接送卡制度

2,、認真做好衛(wèi)生消毒工作,，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量,，并及時將測查結果反饋給家長;做好疾病預防工作,，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”,。

3,、做到環(huán)境衛(wèi)生保持整潔，通過每天一小掃,，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適的生活環(huán)境,。

4、做好幼兒帶量食譜工作,，引導幼兒不挑食,、不剩飯，養(yǎng)成良好的進餐慣,，保證幼兒營養(yǎng)均衡,。

5、認真做好班級物品安全,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理,，做到預防于末然,，班級物品定期清點，做到人走燈滅,。人走水停等,，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產(chǎn)安全,。

7,、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄,，按時定量給幼兒服用,。

幼兒園班務工作計劃表篇二

依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的指導精神，轉變教育觀念,，把新的教育理念轉化為教育行為,，本學期圍繞本園的教研工作計劃，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平,，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”,，加強“健康教育”、“幼兒科技教育”,，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展,，現(xiàn)制定了本班班務工作計劃。

本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班,，共有41名幼兒,，男孩23名、女孩18名,、基本是獨生子女,，年齡在2歲半到3歲半，年齡差距大,。有接近60%的幼兒經(jīng)過一段時間托兒班的生活,，已經(jīng)初步認識了幼兒園生活及部分常規(guī)要求。

根據(jù)對幼兒基本情況的分析,，我班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動,，有個性，動手能力強,，基本會用勺子進餐,，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活,，喜歡上幼兒園,，喜歡班上老師，口語表達能力強,，愛聽故事,，喜歡動畫片里的各種角色,，但他們自制能力差，不愛護玩具,，不懂得謙讓,，還有個別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差,，依賴性較強，自我服務意識較弱,。

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》,，同時結合我班幼兒的實際情況，我們兩位教師將團結一致,、密切配合,、及時聯(lián)系，做到教育一致,，認真學習《教師職業(yè)道德》,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，認真履行自己的職責,。在工作中堅持積極鼓勵,，面向全體幼兒，注重個體差異,，因材施教,，做到耐心細致及“四勤”，堅持保教并重的原則,，合理安排幼兒的一日活動,，讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康,、全面和諧的發(fā)展,。

本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、講文明,、懂禮貌等方面的教育，并開啟尊敬老人,，熱愛解放軍等活動,，培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓，友好相處,，認真開展各區(qū)角游戲活動,，在游戲中要求幼兒愛護玩具和學習整理自己和集體的玩具。在游戲的同時加強孩子安全意識的培養(yǎng)及自我保護的能力,，盡全力保護孩子的身體健康,。

九月份,，青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，我們在接待孩子入園的第一天（9月1日）召開了家長座談會,，并且在孩子到園后,，對他們做了一定的了解和觀察，通過了解和觀察

分析,，小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來,，在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱，然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動,，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標,，為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備,，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由、自愿的同時,，建立良好的生活常規(guī),。

1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力

2,、教研目的：

（1）明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求,。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去。

（2）保教結合,，協(xié)調一致,，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的.需要,，發(fā)現(xiàn)問題及時調整，采取措施,。

（3）提高家長工作質量,，做到家園互動。

針對以上情況,，我們教師用耐心和愛心去關心,、呵護每一個孩子，耐心而細致地護理和教育他們,，為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，對幼兒進行教育，在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎上，加強滲透“常規(guī)教育”,、“語言教育”,、“幼兒游戲”等活動的開展，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展,。

（一）常規(guī)及教育實施：

１,、熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學習,、游戲和生活活動,，使幼兒情緒盡快安定，適應幼兒園集體生活,，愿意上幼兒園,。

2、合理組織安排幼兒的一日生活,，多形式,、多途徑的加強晨間活動,、戶外活動的指導,、鍛煉，通過體育游戲的形式,，做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習,，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作。

3,、實施閱讀教育活動,，加強幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng)，學習規(guī)范性的閱讀習慣,。促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展,，并做好詳細的記錄觀察。

4,、利用電化教學手段,，開展“每日故事”的實效性教學，提高幼兒對語言故事的學習興趣,。

5,、結合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標記和文字符號,，并且培養(yǎng)他的興趣,，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能,！

6,、認識幾種常見的樹和花,，知道它們的名稱、明顯的特征和主要用途,。知道愛護花草樹木,，學習觀察植物的生長過程。

7,、開展角色游戲,，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則，學會簡單的自我保護方法,。加強幼兒的安全意識培養(yǎng),。

（二）家長工作：

1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作,，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣,、愛好、生活習慣等,。

2,、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內，與班上教師見面,，引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備,。

3、學期初召開家長會,，向家長介紹本班研究課題計劃,、本班學期工作進度，講解家長如何配合幼兒園做好工作,。并向家長宣傳科學,。

4、設立家園聯(lián)系欄,，定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想,、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章,。

5,、及時公布每周計劃，讓家長了解和參與我們的教育活動,，并為我們活動提供教育資源,。

6、每月認真填寫“家園聯(lián)系本”,，及時反饋幼兒在園,、在家的情況，達到家園同步教育的目的。

7,、做好晨間接待與離園工作,，加強家園了解。

8,、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動,。

9、要求家長每天在9：10分前送孩子入園,，每天檢查幼兒的書包,，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品,。

10,、在生活能力、衛(wèi)生習慣,、行為習慣,、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。

11,、組織多種形式的家長活動,，如：“家庭互聯(lián)小組”、“家長沙龍”,、“親子郊游”等活動,，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系,，更好的達到教育的一致性,。

（三）環(huán)境創(chuàng)設：

心理環(huán)境：對孩子充滿愛心、耐心,、童心,，公平地關注每個孩子，建立一種朋友式的師生關系,。

物質環(huán)境：

1,、創(chuàng)設溫馨親切的活動室，注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生,。

2,、創(chuàng)設閱讀教育區(qū)域，設計和投放學具材料,，制作一些符合本班實際的操作材料,，建立閱讀實驗班班標、幼兒名字卡,；以觀察記錄,、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學習情況。

3,、設計每種學具的明顯標記,，并在教具柜貼上相同標記，讓幼兒選擇學具工作后,，能將學具收拾好,，按標記放回原處。

4,、設立圖書角,，要求每一個孩子至少帶1――2本少兒讀物。設立借書卡,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣,。

（一）九月份――十月份（準備階段）

1、迎接幼兒來園,，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2、做好清潔衛(wèi)生,。向家長開展預防流感的宣傳教育,。

3、召開家長會,，做好宣傳,，讓家長充分理解我們的實驗課題，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求,！

4,、加強訓練新入園孩子的常規(guī)，為孩子轉入正軌作鋪墊,。

5,、制定新學期教學計劃，閱讀教研計劃,。

（二）十一月份

1,、進一步鞏固孩子的常規(guī)習慣。

2,、開展簡單的教育活動,，讓孩子門初步接觸簡單的知識，開展簡單的游戲活動,。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂,，喜歡老師、喜歡上幼兒園,。

（三）十二月份――一月份

幼兒園班務工作計劃表篇三

目前,，我班共有幼兒34名,，男孩17名，女孩17名,。經(jīng)過小班一年的教育,，幼兒的情緒基本穩(wěn)定，班集體觀念初步形成,，孩子們都能遵守一日活動常規(guī),，初步養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣,；懂得有禮貌,，喜歡參加各類活動，動作比較協(xié)調,，動手操作能力和生活自理能力有所提高,，尤其是在穿、脫衣物方面進步較大,。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高，通過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動,，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強,。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責任感、行為的目的性,、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高,。在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師,，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗其中的快樂,。在科學方面,，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較,、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演,。待加強的工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽,；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事、讀兒歌等一系列活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術活動中,，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫、敢畫,、喜歡畫,。爭取通過新學期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。因此,，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長。

1,、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣,。

2、知道自己的物品所放位置,，并能自覺擺放整齊,。會做自己力所能及的事。

3,、根據(jù)中班年齡特點以及教學活動所需,，開展形式生動、有趣的`主題活動,，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的能力。

4,、抓好班級常規(guī),，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神,。

5,、督促、加強幼兒體育鍛煉,，增強幼兒體質,，提高幼兒技能。

1,、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師,、長輩打招呼，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。午睡前知道要先小便，安靜就寢,，午睡起床時,，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)

小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣,。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

健康發(fā)展目標：

1、學習控制,、調整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己。

3,、積極參加體育運動,，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調攀登,，學習側面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球,。

具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,，按時入睡，醒來后保持安靜不說話,，起床時將自己的棉被折好,。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進行初步的安全教育,，通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體,，不能跟陌生人走,；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶；游戲時學會自我保護,。

3,、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，如提供圈、繩,、舊報紙,、棍等；增強幼兒體質,，利用園內的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學習鉆、爬,、攀登等基本動作,，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。

幼兒園班務工作計劃表篇四

對于小小班的幼兒來說,，建立良好的師生、同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快，形成安全感,、信賴感尤其重要,。他們第一次離開親人，會因為與家人的分離，會因為環(huán)境和老師的陌生產(chǎn)生焦慮和恐懼,，進而出現(xiàn)哭鬧,、拒食、安靜等消極情緒行為,。這學期,，我們將發(fā)展幼兒的積極情感放在首位。主題《寶寶來了》,、《軟軟的》就是從幼兒的情感需要出發(fā),，讓幼兒體驗到老師的接近會使他們感到最大的安慰，注意幫助他們積累良好的`應對方法,，知道如何做出積極的,、有控制性的反應。逐步降低幼兒和家人分離帶來的痛苦,，降低在陌生環(huán)境的恐懼,、焦慮，逐步引導幼兒參與集體活動,，體驗與老師,、同伴共同活動的樂趣。

七月份主題活動：寶寶來了

建立最基本的集體生活常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和社會交往能力,。發(fā)展幼兒的自我意識，嘗試表達自己對簡單事物的發(fā)現(xiàn),。

十月份主題活動：寶寶試一試

通過主題活動,，讓寶寶在生活中學習自己吃飯、自己小便,、自己喝水,，通過看標記放物品。摸一摸,、穿項鏈,、喂小動物等各種操作練習和游戲，鼓勵他們自己嘗試,，慢慢學會獨立,。

十一月份主題活動：軟軟的

當我們試圖接近寶寶的心靈時，應盡力為他們設置一個使他們感到安全,、舒適的新天地,。幫助他們學會運用多種感官感知事物，表達情感,。將自己的依戀逐漸轉移到新的事物中,，拓展更為廣闊的生活空間。我們將帶領孩子用充滿智慧的目光去發(fā)現(xiàn)生活中更多的軟寶貝。

十二月份主題活動：急了怎么辦

什么是2周歲的寶寶急了,？也許是大小便,，也許是不知道要說，不知道怎么說,，不敢說,，也許是被玩具吸引而控制不住，也許是被食物誘惑而迫不及待,，對自己的無法控制,，對離開父母的依依不舍,。我們用各種操作練習,，用生動有趣的等一等、摸一摸游戲,，幫助他們學會控制自己,，體驗集體活動的輕松、愉快,。

在家長工作方面,，我們將讓家長及時了解孩子的發(fā)展情況，與家長多交流,、溝通,，以取得孩子更大的發(fā)展。

幼兒園班務工作計劃表篇五

送走了大班那群自立,、自信,、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感,，失落,。但是今天我們迎來了充滿稚氣,、天真可愛的小班幼兒,，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子,，衣服褲子自己穿,，自己吃飯,。總覺得工作非常的艱巨,。雖然工作上有些困難,，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

本學期我班共有幼兒26名，其中男孩15名，女孩11名,，大部分幼兒從小小班升上來的,，也有小部分是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯,、不會入廁,；有的個性強，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群，任性,；有的.說話不清楚為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。

1,、師德：

目標：面向全體幼兒，堅持正面教育,。關心愛護兒童,，舉止文明，語言文雅,，嚴格按照《綱要》要求自己,。

措施：經(jīng)常組織本班人員學習園規(guī)園紀，工作中不斷總結并記錄自己的心得體會,，從工作點滴入手,。關心幼兒一日生活。經(jīng)常開展批評和自我批評,。

2,、安全：

目標：樹立高度的安全意識,，排除一切不安全因素，做好家長的安全工作,。

措施：

（1）在日常教學中,，滲透安全教育，利用故事,，游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒粗淺的自我保護意識。

（2）三位教師隨時檢查班級有無危險隱患的存在,，檢查孩子是否有帶尖銳的東西來園,。做好飯菜的發(fā)放，避免燙傷幼兒,，認真做好交接工作,。

（3）給家長做一些溫馨提示，宣傳交通安全,，校園安全,，飲食安全等知識，配合幼兒園做好安全防范工作,。

3、教育教學

目標：學習安靜地聽他人講話,，聽懂日常用語,，并學習按語言調節(jié)自身行為，能大膽回答他人的提問,，活潑大方,，不怕生人，開展豐富多彩的學習活動,，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣,。

措施：提供幼兒寬松，平和的心理氛圍,，在與幼兒交談和教學時語言生動,，淺顯易懂，教具準備充分,。吸引幼兒的注意力,。使幼兒能安靜傾聽，抓住隨機教育,，鼓勵幼兒互相學習,，從而有序的參加活動。

4,、生活常規(guī)管理

目標：

（1）愛清潔,，講衛(wèi)生,。在教師幫助下能保持個人衛(wèi)生。

（2）初步學會有序整理玩具,，知道要保持玩具的清潔,，有初步的自理能力。

措施：利用兒歌,，游戲,，故事等形式使幼兒學習正確洗手，吃飯,，睡覺,，穿脫衣等生活常規(guī)，進行個別及哦啊與,，知道家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

5、教育科研

目標：培養(yǎng)幼兒對英語的學習興趣,，能聽懂并學說生活中簡單英語對話,。

措施：

（1）來園時，教師主動用英語向幼兒問好,，離園鼓勵幼兒用英語向老師告別,。

（2）為幼兒營造輕松的英語氛圍，多向幼兒,，播放英語光盤,。

（3）指導家長在家中積極配合本班教學進度對幼兒進行指導。

6,、家長工作

目標：對待家長熱情誠懇,，與家長保持密切聯(lián)系，虛心聽取家長意見和建議,，通過多種渠道完成家園共育,。

措施：辦好家長園地，充實班級主頁,，發(fā)揮網(wǎng)頁作用,，定時召開實驗班開放與家長會，加強與家長的交流與溝通,，以家訪,，電話，接送時的交流等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,。詳細記錄家長交代的注意事項。

幼兒園班務工作計劃表篇六

我班有幼兒47人,，男孩20人,，女孩27人,，本學期男新生7人，女新生12人,。經(jīng)過上學期的學習生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足,。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：

1、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本安定愉快,。

2、逐步學會獨立進餐和入廁,，在成人幫助下學會洗臉,、刷牙、穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。學習坐,、站,、行的正確姿勢。

3,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預防和治療,，認識五官及主要功能，懂得并學習保護,。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。

4、知道并學習避開日常生活中電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、鉆,、攀爬等動作。

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人和小麻雀》,、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

1,、學習安靜地聽他人講話,。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。

2,、繼續(xù)學說普通話,，樂意用普通話語人交流，能用簡單地語言回答別人地問題,，表達自己地愿望和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，初步了解其大致內容,，并樂意表達自己地感受,。

通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話,，本學期重點讓幼兒學說普通話,，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內向不愛講話,，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中,；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美,。

1、樂意參加幼兒園各種活動,，親近與自己生活密切地人,。

2、喜歡與同伴一起游戲,，學習分享,、等待與輪流，體驗與教師,、共處地快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學習關注他人地情緒表現(xiàn)并作出安慰,、關心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉地人,，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。

4、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、逐漸接受教師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛,。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我們通過晨間談話、小故事,、語言游戲進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質,。

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的食物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類,。

3,、喜歡操作、擺弄,、嘗試提問和表達自己的所見所聞等,。

4、親近大自然,，喜愛那并學習愛護周圍的動植物,。

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機

是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學技術對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機,，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心,、求知欲,。

1、在成人引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草,、小動物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作,、表情,、語言等，表達對藝術作品的感受,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,，學習用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體地粗略特征,。

3,、學習用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節(jié)奏,。學習和老師,、同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律,、節(jié)奏和情緒。

幼兒是活潑好動的，他們喜歡唱唱跳跳,，特別對于小班,，他們喜歡游戲，喜歡聽音樂,，喜歡自己動手嘗試剪剪貼貼,。活動中,，老師提供一個有聲的世界,，讓他們在音樂中，陶冶情操,，快樂的成展,。同時，在動手方面,，提供豐富可操作的'材料,，讓幼兒在圖圖畫畫中，體驗成功感,。

1,、樂意參與集體游戲活動，感受集體活動地快樂,，減輕入園焦慮,，樂意上幼兒園。

2,、學習相應地行為規(guī)則,，逐漸適應集體生活。

1,、百寶箱

2,、吹泡泡

3、變變變

我們非常重視家長工作,，開學初,，我們兩位老師就在家園聯(lián)系上公布了自己的手機號碼，希望家長有事情找我們,，多多的與我們交流溝通,，充分發(fā)揮我們教師在家園工作中橋梁作用：

1、我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，認真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。家長提得建議我們耐心聽取,，并給予合理的解決。和家長一起探討教育好孩子的方法，糾正指出家長中存在的一些錯誤教育觀點,。重視并認真組織家長會,，動員家長多多到會，讓家長與家長之間,，家長與老師之間暢所欲言,，共同探討教育觀念。

2,、我們要利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況、教育教學活動和自己孩子在園的表現(xiàn),。

3,、通過電話、短消息等了解未來園孩子的情況,，做好家長的溝通工作,，了解孩子沒有到園的原因。及時詢問孩子的身體狀況,，送去老師的一份關愛,。

4、與家長溝通因人而異,，多說優(yōu)點,，對于那些個性很強的孩子出現(xiàn)的一些問題行為，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。對于這些孩子的一點點進步我們都及時和家長溝通，給于肯定,。每天離園,，老師就把孩子一天的情況反映給家長，讓家長了解孩子的進步,，給予孩子一定的獎勵,，并提出更高的目標。

我們力求通過家園聯(lián)系,，和家長之間建立了和諧友好的關系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。

幼兒在園的一日活動,，教師最關心的是孩子的安全工作：

1.老師在組織孩子一日活動的過程中，在選擇活動的時候,，即要選者孩子感興趣的,，又要考慮到活動的安全性,，要讓孩子在安全的

活動氛圍中學到知識。對于日?；顒?，教師要時常提醒孩子，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內活動,。如在大型玩具，室外活動時,，老師更要提高警惕,，提醒孩子不玩危險的東西。

2.在主題教育中,，我們老師將安全的知識容入主題活動中,，使孩子在學習中，提高自己的安全的意識,。例如在主題活動“一起玩”中,，我們通過生動有趣的故事，兒歌教育孩子和小朋友一起玩,，不推人,，不打架。和朋友友好相處,。在“我自己”的主題中,，通過觀看圖片，了解五官的作用,。懂得保護自己的身體,。同時在其他的一些主題活動中，通過圖片,，錄象,，故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護,。

3.組織孩子通過觀看木偶，錄象等方式,，讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識,。不隨便和陌生人講話，不隨便玩家里的家用電器,，對于突發(fā)事件,，要懂的向大人求救等方法。

最后,，教師要和家長交流,，形成共識,。家長在家教育孩子懂的一些基本的安全知識以為，還要配合教師的工作,。不讓孩子帶危險,，尖銳的東西來園，以免發(fā)生傷害事故,。

幼兒園班務工作計劃表篇七

本學期初本班新增11名學生,，現(xiàn)共有學生54人，其中女生24人,，男生30人,。透過兩周時間觀察，在此先對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：

1、身體發(fā)展方面：

自理潛力：由于本班幼兒有許多是新生,，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構成,，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自己的東西。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調地攀登,、鉆、爬喜歡用多種方法玩球,。

小肌肉動作：初步學會正確握筆姿勢,，正確使用剪刀，但個別孩子在這方面還欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冞€沒能很好的構成運動后多喝水的習慣;明白清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子洗手還是有些馬虎,，習慣仍有待加強,。

2認知發(fā)展:

智力潛力：會比較兩個物體的差異，學會了按用途材料分類,。

會初步區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、寬窄,、粗細等特征排序,，會從不同方向進行10以內數(shù)的排序：能辨認5----7種圖形。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),，初步學習了故事的復述,，有部分幼兒在這方面還需提高主動性，加強練習,。

3,、社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動的與園內工作人員及客人打招呼，能大膽與他們交談,，基本上能與同伴友好相處,，在新學期還能關心新來的小朋友。懂得在生活中互助合作,、團結有愛，并具有初步的自信心,。養(yǎng)成初步的是非感,、愛憎感等等。但是,，個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣,，不會較好的愛護公共物品。

(一)幼兒生活管理目標1,、幫忙新生學習各種生活,、學習常規(guī)。

2,、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習慣,。

3、學習基本自理方法,。

4,、養(yǎng)成"四凈"習慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,，碗內干凈。

5,、繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習慣,。安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

6、正確區(qū)分左右鞋,，會系鞋帶,。

(二)身體發(fā)展目標1生長發(fā)展：身高,、體重、血色素達標,。

2動作發(fā)展：走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀登,、平衡動作協(xié)調,、穩(wěn)定、能自如的運用小肌肉進行協(xié)調活動,。

3,、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法;懂得快樂有益于健康的道理。

(三)認知發(fā)展目標：

1,、興趣：喜歡與人交談,、講故事、聽新聞,、愛提問,，愛唱、跳,、做游戲,，愛參加各種運動，喜歡動手操作,、觀察,、實驗.

2、語言：能集中注意力,，耐心傾聽別人談話,，不搶著講，不亂插嘴;不打斷別人的話;會圍繞必須的話題用輪流的方式講話,，能較連貫的表達自己的意思,，不跑題;樂意與同伴交流，能大方在群眾中說話,，逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;學習正確運用代詞,、方位詞、副詞,、動詞連詞和介詞等,。能說簡單和完整的合成詞。能觀察圖畫書中畫面人物細節(jié)，增長預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的潛力,。3潛力：會運用多種感官認識事物,。掌握日常生活中常見事物特征，初步了解有關自然現(xiàn)象,。會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀,。

(四),、社會性發(fā)展方面：

1、引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人,，初步了解他們的需要和情感,，會同情、關心和幫忙他人,。

2,、引導幼兒了解周圍社會機構、交通設施,、風景名勝,、明白他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。進一步了解周圍成人的勞動,，懂得勞動的艱辛,，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果,。

3,、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，能克服困難,，完成任務;鼓勵幼兒有始有終的做一件事,，引導幼兒學會自我控制。

3,、學做小組長,，能用心主動地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。能完成老師布置的任務。

日常性的家長工作：

1,、針對狀況能及時主動地與家長溝通,、聯(lián)系交流教育心得。

2,、透過家長園地,、電話交流,、來園家訪等方式，宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

階段性的家長工作：

1,、家訪:有特殊狀況及時家訪，取得家長配合,、及時解決問題,。

2、家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學期將采取的措施,，期望得到家長的繼續(xù)支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標,，期望得到家長的用心配合,，使班級工作得以順利進行。

3,、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件,。

4、開展班級家委會活動,。

1,、創(chuàng)設安全的活動環(huán)境，排除安全隱患,。

2,、進一步培養(yǎng)孩子的自我保護意識，學習更多自我保護的方法,。

月工作計劃9月份：

1,、新生報名工作

2、穩(wěn)定幼兒情緒,，謹防以外發(fā)生

3,、各個班級特設的制定

4、年級組活動：中秋賞月品月餅

5、備課,，交流班級備課狀況6,、早操更新10月份:

6、商議幼兒自理潛力比賽事宜

7,、家長開放日

8,、班級特色活動的探討及教師的指導11月份：

9、幼兒自理潛力比賽

10,、期中檢查12月份

11,、案例分析，剖析相關教育問題

12,、幼兒涂色比賽,，繪畫比賽1月份1、年級組

活動總結

1,、整理材料,，做好學期結束工作

2、迎新活動

幼兒園班務工作計劃表篇八

一,、班級情況分析

我們班共有托兒16名,，其中男孩子11名，女孩子5名,。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,，都是獨生子女，全是第一次上幼兒園,。這些孩子來自不同家庭,，大多數(shù)由長輩一手帶大。

由于這屆幼兒年齡都很小,，一來園，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象,。從家庭現(xiàn)象來看,，家長年齡都較年輕，學歷也較高,，但是家長工作忙,，把孩子交給爺爺、奶奶帶領,。在家受到長輩的寵愛,，以自我為中心，沒有過集體生活的經(jīng)驗,，自理能力差,。

對幼兒園感到陌生，不易接觸，而且有很強的占有欲,。對老師和同伴沒有信任感,。他們不能適應幼兒園的集體生活，哭鬧厲害,，“回家”是他們唯一的要求,。特別是午睡時，幼兒又想睡覺,，又想著回家特別吵,，此起彼伏，難以安靜,。

為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習慣,，我們要通過開展多種形式的教學活動,，讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活。

本班幼兒的優(yōu)勢分析：

1,、大多數(shù)幼兒性格外向,，活潑好動，喜歡自己動手擺弄玩具,。

2,、大部分幼兒身體素質較好，走,、跑,、跳等基本動作發(fā)展較好。

3,、本班幼兒的語言發(fā)展較好,，能比較清楚地表達自己的需求。

4,、大部分幼兒對藝術活動非常感興趣,，特別喜歡參加音樂活動。

5,、全班幼兒的個體差異較大,。

薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、由于我班是新生班,，孩子們在家里由長輩一手帶大,，沒有過集體生活的經(jīng)驗，在陌生的環(huán)境里情緒波動很大,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,。

2,、大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴于老師的包辦代替,。如：不會大小便,，不會吃飯，不會自己拿水杯喝水,，杯子送到手上只當作玩具玩耍,，不會端起杯子喝水。

3,、本班幼兒男女比例嚴重失衡,，男孩子是女孩子的3倍。所以,，班里的孩子不易接觸,，攻擊性較強，有很強的占有欲,，以自我為中心,，不能與別人分享。

4,、本班幼兒的能力參差不齊,，大部分幼兒缺乏學習興趣，不愿意參加集體活動,。

二,、班級任務及措施

1、以保育工作為基石,，引導幼兒進行一日生活常規(guī)活動,。

我班將主要以保育工作為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎,，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做,。

學期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒,，幫助幼兒適應集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作,，將教育工作寓于一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,。老師間要相互配合，做到保中有教,，教中有保,。

在一日生活活動中,，時時提醒幼兒喝水及大小便，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表,。幼兒在游戲活動中,，要常常摸摸孩子們的頭和后背，發(fā)現(xiàn)出汗情況,，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服,。努力做到生活中處處有保育。

2,、根據(jù)本班幼兒的年齡和實際情況制定切實可行的教學工作計劃,。

以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以幼兒園學期工作目標為指針,，以幼兒的全面發(fā)展為標準,，制定本學期的教學計劃。勤勤懇懇,、扎扎實實的做好保育和教學工作,。重點養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，增強幼兒的體質,，發(fā)展幼兒的語言表達力,，注重幼兒的智力開發(fā)。

(1),、轉變教育思想,，更新教育觀念。

根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》,，我們制定了一系列具體的實踐目標,。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿于一日生活中，努力在健康,、語言,、社會、科學,、藝術這五大領域中展示幼兒發(fā)展的各個方面,。

《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的,，雙向的,，互相支持的合作者的關系。即一種民主平等的思想,。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質，所謂“親其師,，則信其道”,，只有把孩子當作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人,，以情動人,。

(2)、以保育為主,，以教育為輔,。

新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們人生的一大轉折,，他們希望幼兒園像他們自己的`家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理,。在工作中，我要用愛心,、耐心與細心贏得孩子對老師的信任,，爭取良好的教育效果。

(3),、發(fā)現(xiàn)孩子們各自的優(yōu)勢,，因勢利導為幼兒創(chuàng)設溫馨、適宜的學習環(huán)境,。

合理安排本學期各領域的教學,，在教學活動中，從幼兒年齡及身心特點出發(fā),，力求做到游戲化,、童趣化、科學化,，使幼兒的綜合能力有一定的提高,。

(4)、加強區(qū)域活動和游戲活動的指導,，注重個別化教育,。

(5)、開展豐富多彩的主題活動,。

《我上幼兒園》,、《爬來爬去》、《玩具伙伴》,、《雪花飄飄》

《開開心心過新年》,。

根據(jù)幼兒的實際情況進行教學活動，使預設活動和生成活動能有機結合,。

3,、發(fā)揮環(huán)境在教育活動中的作用，引導幼兒在與環(huán)境的互動中獲得發(fā)展,。

(1),、根據(jù)幼兒易模仿、愛玩玩具的特點,，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設和制作一些動手操作區(qū)域,，讓孩子們多動手、勤動腦,，并在游戲活動中鍛煉了手部小肌肉群的活動,，促進幼兒全面發(fā)展。

(2),、我們還要根據(jù)幼兒的興趣不定期的進行更新環(huán)境布置,，真正做到以孩子為中心。如：“娃娃家”,、“故事角”,、“紅花欄”、“作品展示區(qū)”等活動區(qū)域,，豐富幼兒的活動內容,，并將一些教學內容延伸到這些區(qū)域內容中。

(3),、每個月根據(jù)主題活動的需要,，引導幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，更換主題墻,，讓主題墻成為幼兒們收集和展示自我的平臺,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

三,、班級衛(wèi)生安全工作計劃

本班老師將認真做好消毒及保健工作,，配合醫(yī)務室做好各項預防保健工作，在一日生活中注重觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)異常及時送醫(yī)務室處理,，并同時與家長取得聯(lián)系。每月進行兩次床單換洗,，做到勤曝曬,，保持室內空氣流通。

每天紫外線消毒30分鐘,，并根據(jù)季節(jié)與氣候變化隨時更換墊絮及被絮,，確保幼兒身體健康。做好早上幼兒入園時的晨檢工作,，同時取得家長配合,，對幼兒進行簡單的安全和自我保護教育,。如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西,，不將異物塞入口,、鼻、耳內,。

四,、家長工作

家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園作為專門的幼教機構,，應該義不容辭地承擔起家教指導的職責,，與家長共同擔負起教育幼兒的任務。這已經(jīng)成為世界幼兒教育發(fā)展的共同方向,。教師應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力,。

我們班是剛組建的新班級,，幼兒全是剛入園的新生，孩子對幼兒園很陌生,，不能接受集體生活,，不易接觸，情緒波動很大,。家長們看見孩子哭鬧,，心里特難受。此時,，更應該先做好家長工作,。

積極地工作態(tài)度能取得家長的信任，細致周到的服務能博得家長的好評,。我們還要及時地把幼兒在集體生活中的種種表現(xiàn)告訴家長,，讓家長了解幼兒在不斷地進步，不斷地適應幼兒園的生活,。我們還要與家長多聯(lián)系,，掌握幼兒的心理狀態(tài)，積極調整教育方式方法,，吸引幼兒高高興興地上幼兒園,。

1、認真做好家園聯(lián)系本工作，詳細記錄家長的要求,。

2,、對每一位孩子進行一次家訪，向家長了解孩子在家的情況,，同時反饋孩子在幼兒園的生活學習情況,。

3、遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯(lián)系,，對有生病未返園的幼兒堅持電話追蹤問候。

4,、堅持辦好“家長園地”,，定期向家長公布孩子在園學習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗,。

5,、加強個別訪談。個別交流能增進相互之間的了解,，也使家長與老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，及時對癥下藥,。

6,、做好“家長開放日”活動，熱情接待每一位家長,，促進師長間的交流,，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,，并詳細記錄家長交待的注意事項,，并落到實處。

五,、評價分析總結工作

學期末將對每個幼兒的發(fā)展情況進行分析評價,。

檢查本學期的教學成果。對每位幼兒的評價做到客觀公正,。在總結活動中,，將成功的經(jīng)驗記錄下來，同時找到不足之處,，為將來工作作準備,。

六、月工作計劃

九月份主要活動：

1,、開展有效的親子活動,。

堅持每周組織一次班級親子活動，促進幼兒與老師、家長與老師之間的交往,。能通過活動使家長信任老師的教育方式方法,。

2、拍攝幼兒一日生活常規(guī)活動,。

通過拍攝幼兒的一日生活常規(guī)活動,，能讓家長們更直接、更清晰的了解孩子在幼兒園的生活情況,。

3,、主題活動的開展和收集。

本月開展的主題活動是《我上幼兒園》,，積極引導家長們參與到主題活動中來,。這樣不僅能讓家長們了解幼兒園的教學活動，還能減輕我們的勞動強度,。

4,、做好早操和課間操工作。

讓幼兒在集體活動中展示自己,，能樹立孩子們的自信心,，促進幼兒之間的交往能力。

5,、家長開放日活動,。

通過教

學活動的展示，班級特色的演示,，以及引導家長們參與到教育教學中,，從而達到家園互動。

6,、學習《幼兒園教育指導綱要》,。

《綱要》是我們工作基石，一切的活動都要以此為中心,。

十月份主要活動：

1,、保育員交流工作。

做好秋季秋季流行病預防和消毒工作,。

2,、家長開放日活動。

聘請有知識,、有文化,、有修養(yǎng)的家長來園開展家長執(zhí)教日活動。

3,、成立“勇敢爸爸俱樂部”或“漂亮媽媽俱樂部”,。

讓家長們支持我們的工作，更理解我們工作的重要。

4,、更換家長園地的內容,。

十一月份的主要活動：

1、“勇敢爸爸”和“漂亮媽媽”的評比,。

………………

幼兒園班務工作計劃表篇九

本班幼兒--名,，其中，男孩子--名,，女孩子--名,大部分幼兒經(jīng)過一學期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進步,。小朋友們活潑好動，有個性,，動作發(fā)展較好,，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園,，喜歡班上老師，部分幼兒口語表達能力強,，愛聽故事,，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內向,，不愿表達自己的情感和想法,。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女,，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往,，不知道謙讓，合作,。部分幼兒自制能力,、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導,，通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全面發(fā)展.

根據(jù)新〈〈 綱要〉〉要求,，結合我班實際,，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境,；積極引導幼兒主動活動,、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調一致地發(fā)展，增強體質,；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感 、知覺能力,，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣,；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步形成獨立的意識及能力,，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力,；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

（一）教學活動

根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題,，設計 活動主題,，展開主題活動，定期設計主題網(wǎng)絡圖,。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式,，激發(fā)幼兒的學習興趣。

面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。

（二）游戲活動

1,、 用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動,，使幼兒樂意參與活動。

２,、以游戲活動為主,，面向全體幼兒，循序漸進,，注意幼兒的個別差異,，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展,。

（三）日常生活

1,、 科學合理地安排并組織幼兒的`一日活動，注重室內外的交替和動靜的交替,。

2,、 充分利用空氣,、陽光等自然條件,，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步,，讓幼兒接觸自然,，心情舒暢，身體健康,。

３,、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，如正確的洗手方法飯后漱口,、擦嘴、定時排便,、按時睡覺等,。

（四）環(huán)境創(chuàng)設

1、 提供富有創(chuàng)造性的材料,，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具,。

2、 豐富自然角,，

3,、 引導幼兒參與到主動關心植

4、 物,、動物的生長,。

（五）家長工作

1,、 做好家長工作,，

2、 通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息,，做好家園同步工作,，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

3,、 創(chuàng)建幼兒成長檔案,。 留下幼兒成長的軌跡。

（六）重大節(jié)日

１,、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情,。

２、一月一日元旦：新的一年來臨了,，我們又長大了一歲了,。

幼兒園班務工作計劃表篇十

1．分析幼兒：本班幼兒共24人，女生16人,，男生8人,。都是沒上過幼兒園的寶寶,，平均年齡2歲。

2．分析家長：本班家長多數(shù)是八零后的年輕爸爸媽媽,，30%由爺爺奶奶接送,、照看

3．分析班級人員：本班開學初三位老師：班長老師：歐陽紫娟、班主任老師：謝容霞,、保育員：楊雪飛

4．分析幼兒園的工作計劃：安全常規(guī)教育,、春游、20周年園慶,、慶六一,、期末匯報。

1．教育教學：開展常規(guī)教育,、安全教育,、五大領域主題教學活動、我和音樂做游戲,、紅纓英語,、美勞diy、國學禮儀.

2．保育保健:隨時關注每一位幼兒冷暖,，及時為幼兒加衣服,、或墊毛巾，每次解便后為幼兒包扎好褲子,，根據(jù)各幼兒年齡特點在一定的程度上幫助幼兒,。

3．教研科研：園所每月開展一次教研活動，各年級組分組學習

4．家長工作：選取家委會代表,，合理利用家長資源

5．人員發(fā)展：安撫幼兒情緒----喜歡老師,，喜歡上幼兒園---常規(guī)培養(yǎng)---習慣培養(yǎng)---禮儀培養(yǎng)---自己的'事情自己做（力所能及的事情）---學會感恩（感恩老師、感恩父母

6．物品的管理：初步培養(yǎng)幼兒學會收拾自己的東西,，如送玩具寶寶回家,。

1．教育教學措施及要求：根據(jù)幼兒年齡特點合理使用教材，因材施教,。

2．保育保健措施及要求：盡職盡責做好保育工作

3．教研科研措施及要求：虛心學習,，不斷創(chuàng)新

4．家長工作措施及要求：多于家長溝通，聽取家長心聲,，開展家長會講解注意事項及家長需配合的事情,。

5．物品的管理措施及要求

新生家長會、春游,、3.8婦女節(jié)活動,、端午活動、20周年園慶,、慶六一,、期末匯報,。

」豆四班

xx年二月十二號

幼兒園班務工作計劃表篇十一

本學期的孩子分別為2歲和2個月大；他們幾乎都是3歲至4個月大的獨生子女,。他們第一次離開家庭,，開始了集體生活。他們是家族中的“小皇帝”和“小公主”,。他們通常由祖父母組成,。他們的孩子照顧自己的大部分能力被做任何事所取代。因此,，大多數(shù)孩子在這方面做得不夠好,，對家庭有很大的依戀。雖然孩子們對幼兒園充滿好奇,，但當父母離開時,，他們表現(xiàn)出焦慮和焦慮，甚至整天哭泣,。更重要的是,，他們不上幼兒園。父母也有各種各樣的擔心,，擔心把孩子送到幼兒園,。他們擔心他們的孩子不能照顧自己，吃不飽,。

因此,，我們應該給予他們更多的關心和足夠的愛。從穩(wěn)定情緒入手,，培養(yǎng)良好的生活習慣和健康習慣,，使他們盡快適應幼兒園生活，為以后的生活和學習打下良好的基礎,。

1,、我們的老師應該做的第一件事是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)孩子們照顧自己、與他人相處的能力,，加強情感訓練：

（1）與老師建立良好的感情,，讓每個孩子每天都能快樂地來到幼兒園。

（2） 孩子們學會了與他人友好相處,，讓他們交到好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社交能力。

2,、在這學期,，我們應該提出“教育同等重視”的原則,。但要加強保育工作，照顧好每一個孩子,，從情感教育入手,，給孩子精神慰藉，注重關愛,。在日常生活中,，要加強對孩子的照顧，把照顧孩子放在首位,，注意培養(yǎng)良好的生活和健康習慣,，使孩子逐步適應群體生活。教師應該平等對待每一個孩子,，激發(fā)孩子快樂的情感反應,，讓孩子盡快把對父母的依戀傳遞給教師。

新生入園不僅是群體生活的轉折點,，也是常規(guī)教育的關鍵時期,。因此，我們應該把重點放在日常教育上,。我們應該真誠,、善良、耐心,，循序漸進,，堅持不懈地引導每個孩子。例外的是要培養(yǎng)自理能力,，比如洗手,、上廁所、吃飯等,，給他們更多的時間反復練習,、表揚和鼓勵，讓他們逐漸形成良好的生活習慣,。

具體地說：

1,、快樂地去幼兒園，早點問老師并打招呼,，離開幼兒園時說再見,。

2、逐步養(yǎng)成大便后洗手的習慣,，積極向老師表達大便的.意思,，學會上廁所。

3,、學會用勺子吃飯,，主動說想喝水,。

4、玩完玩具后,，可以坐小椅子,，主動清理。

5,、可以在成年人的幫助下小睡一會兒,。

6、在成年人的引導下,，用手杖一步一步地上下樓梯,。

本學期，我們將主題課程探索與單學科教學相結合,，從五個領域開發(fā)兒童智力,，教材貼近兒童生活。利用游戲的形式,，讓孩子在老師的指導下積極探索學習,，讓孩子愿意參加小組活動。

1,、健康：

（1）養(yǎng)成有序洗手的好習慣,。洗手時，不要玩水,，擦肥皂,，用自己的毛巾擦手

（2）能夠正確使用餐具，有禮貌地吃飯,，慢慢咀嚼,，不挑食，聚精會神地吃飯

（3）保持桌子,、地板和衣服的清潔,，飯后擦嘴，用水漱口

（4）在老師的幫助下,，試著脫掉褲子和鞋子

（5）安靜地睡覺,，正確地睡覺。

2,、在語言發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)學習兒歌,，理解兒歌材料

（2）愿意用行動和語言表達自己的喜好和需求

（3）能夠專注于圖片和書籍,，隨意表達自己的理解和感受,。

3、在社會發(fā)展方面：

（1）初步了解如何放置玩具和愛護玩具,，不要拿不屬于自己的東西

（2）學會觀察他人的情緒,，區(qū)分快樂和不快樂的表情

（3）愿意與同齡人玩游戲,，分享自己和他人的物品

（4）隨時幫助提醒內向的孩子與他人交流

（5）繼續(xù)學習，在小組生活中遵守簡單的規(guī)則

（6）在短時間內專注于簡單的事情,。

4,、科學發(fā)展：

（1）在成年人的引導下，關注周圍環(huán)境中有趣的事情,。

（2）學會用多種感官感知生活中的事物,，并嘗試檢測它們的明顯特征，如聲音,、顏色,、形狀等。

（3）愿意接近花卉,、樹木和小動物,，接觸水、沙,、石頭等自然物體,。

5、藝術發(fā)展：

（1）在成年人的引導下,，繼續(xù)感受生活中的美,，能夠大膽地表達自己的感受和經(jīng)歷。

（2）愿意參加繪畫,、撕扯,、揉捏等活動，在規(guī)定范圍內學習繪畫,，能正確使用固體膠水,。

幼兒園班務工作計劃表篇十二

1.成立星光幼兒園疫情防控工作領導小組。園長王海紅任組長,，朱茜茜任副組長,，全體教職工及家委會人員為成員。園長為防控工作的第一責任人,，全面負責幼兒園疫情防控工作的組織領導,、責任分解、任務落實和督促檢查,。

2.建立幼兒園,、班級、老師,、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡,，及時收集和報送相關信息，隨時關注幼兒健康狀況。

3.制定和完善疫情防控工作“三方案十制度”：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案,、開園前準備工作方案,，開園工作方案;聯(lián)防聯(lián)控制度，傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度,，幼兒晨午檢制度,，因病缺勤登記、病因追蹤制度,，復學證明查驗制度,，學生健康管理制度，免疫接種證查驗制度,，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度,，通風、消毒制度,，傳染病防控健康教育制度,。

4.明確屬地管理原則。加強與崆峒區(qū)婦幼保健院,、區(qū)教育局的溝通協(xié)調,，取得專業(yè)技術支持，配合有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控,。

5.建立疫情信息定期報告制度,。實行“日報告”和“零報告”，各班主任負責收集登記各班幼兒每天健康狀況并及時給園長報告,，園長每天在崆峒區(qū)學前教育指導中心群及時報告,。

(一)開學前

1.加強宣傳引導。通過星光幼兒園家園共育微信群,、星光幼兒園微信公眾號等平臺,，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員師生和家長積極配合幼兒園各項防控措施,，引導幼兒和家長提高自覺防控意識和能力,做好個人防護,，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩,，盡量避免乘坐公共交通工具,，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動,，尤其是空氣流動性差的地方,，例如公共浴池、溫泉,、影院,、網(wǎng)吧,、ktv、商場,、車站,、碼頭,、展覽館等,。

2.建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監(jiān)測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查,，實行“日報告,、零報告”制度，精準掌握來自疫情防控重點地區(qū)教職員工,、幼兒的分布情況,，精準掌握每個教職員工、幼兒返校前14天的身體健康狀況,，“一人一案”建立臺賬,，做到底數(shù)清、情況明,、數(shù)據(jù)準,。對有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長,，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后,，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。3.開學前,，利用釘釘平臺,，對全體教職員工進行疫情防控制度和知識技能培訓。

4.做好園區(qū)預防性消毒,。持續(xù),、深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治，對活動室,、寢室,、洗手間、圖書室,、區(qū)角,、廚房、樓道等重點區(qū)域和室內外場所提前殺菌消毒和通風換氣,，徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境,。開學前兩天，全面檢查防疫工作部署的到位情況,，再次進行園區(qū)環(huán)境消毒,，做好開學準備。

5.做好疫情防控應對準備。設置相對獨立的觀察室,，用以暫時留觀身體不適的師生,，并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒,、避免交叉感染,。6.做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管,。在衛(wèi)生間配備充足的洗手液,，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學會正確洗手方法,。

7.加強值班值守,，及時報送疫情防控信息。8.明確不宜返園師生并提前告知,。根據(jù)對師生健康狀況的監(jiān)測,，說明有下列情況者，暫不適宜返校：凡出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽,、乏力、腹瀉等身體癥狀體征者,，應待癥狀體征消失,，身體痊愈后方可返校，不允許帶病或未解除醫(yī)學觀察人員返校返崗

,。(二)入學當日

1.入園當日家長及幼兒應佩戴口罩,，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離,。家長及幼兒要有序入園,，在進入幼兒園大門后自覺按間隔一米以上順序排隊，避免人員聚集,。

2.嚴控入園管理,，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡,。進入園區(qū)內的所有人員,，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園;嚴禁家長隨意進入教室,。

3.對去過疫情嚴重地區(qū)的幼兒及家長,，入園時要嚴格進行健康監(jiān)測。出現(xiàn)發(fā)熱,、乏力,、干咳及胸悶等癥狀的`幼兒,，應由家長陪同主動到平?jīng)鍪腥嗣襻t(yī)院發(fā)熱門診就診，并做好個人防護,，不允許未解除醫(yī)學觀察幼兒入園,。

4.通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衛(wèi)生健康知識和疫情防控宣傳教育,。

5.統(tǒng)一對教具,、器械、玩具,、寢具,、餐(飲)具及環(huán)境進行消毒,，保證教室空氣流通及室內外環(huán)境衛(wèi)生整潔,。

6.做好缺勤、早退,、請假記錄,，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者，應及時上報,，同時配合當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作,。

7.疫情結束前，不組織開學典禮等大型集體活動,。

(三)開學后

1.上好開學第一課,。開學后，及時對所有在園幼兒上一堂公共衛(wèi)生健康知識宣講課,，重點宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識,。同時，在園區(qū)顯著位置設置疫情防控知識宣傳欄,，提升教職員工疫情防控意識,。

2.保持公共場所適時通風，引導師生做到勤洗手,、不扎堆,、不聚會、不傳謠,，不與動物(主要是寵物)接觸,，遠離病菌。

3.堅持每日監(jiān)控全體師生身體狀況,。嚴格落實幼兒晨午檢等制度,，如發(fā)現(xiàn)患病或疑似患病者，應及時上報幼兒園防疫領導小組并及時聯(lián)系其家長,，要求戴好口罩到指定醫(yī)院就診,，并按照要求向屬地疾病控制中心,、教育主管部門報告。做好教職員工和幼兒因病缺勤的追訪工作,。對不按照要求進行報告,、隔離的教職員工和幼兒家長，及時批評教育,、改正,。

4.實行家長接送幼兒不入園制度。指導家長培養(yǎng)兒童良好的日常衛(wèi)生習慣,，在疫情完全解除前,，不帶兒童去人員密集場所。

5.全面做好園區(qū)環(huán)境清潔,。垃圾日產(chǎn)日清,，保持干凈、衛(wèi)生;對活動室,、寢室,、洗手間、區(qū)角,、樓道等幼兒,、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔、消毒,，定時通風換氣(每日通風3次,，每次20-30分鐘，通風時注意保暖),，保持室內空氣流通,，并認真做好記錄。

6.食堂從業(yè)人員(食品采購,、加工制作,、供餐等有關人員)均應佩戴一次性帽子、口罩,、手套;食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料,，摘除手套后及時洗手。

7.食堂進貨嚴格落實索證索票,，不得使用來源不明的家禽家畜,。嚴禁采購食用野生動物。

8.餐具用品須按照《食(飲)具消毒衛(wèi)生標準》進行清洗后,，用消毒柜高溫消毒,。

9.及時核查、補充消毒用品,、洗手液,、垃圾袋等疫情防控公共物資,，確保物資充足。

10.嚴格進出安全管理,。嚴禁非本園師生進入幼兒園,，對所有進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫,，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入幼兒園,。

幼兒園班務工作計劃表篇十三

1`班主任老師帶好頭，言行好,，衣著整齊,，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排,。2`繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語,，學習禮貌待人,，尊重別人。

4`教師互相交流學習,，取長補短,，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動,。把知識傳授給幼兒

5`認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平,，提高教育教學質量,。

6`做好各科的教學具，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分,。

7保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品,。

1、班主任老師與科任老師互相學習,，互相探討教學,，取長補短，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2,、有目標地制作各科的教學具,，及充分地利用本園的有利條件，通過剪,，撕,，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性,，。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力

3,、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質,。舉行第二屆幼兒運動會,。

4、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課,，課前做好教學工具準備。

5,、五大領域,。

〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。

自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的'能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能。

1,、利用各種形式引導幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座,，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作,，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性,。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒,。

1.每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,。

2.充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

3.每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

4.教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

堅持家園聯(lián)系制度,，以面談，電談與書信的形式與家長溝通,，讓家長更加了解

幼兒一日在園的生活,，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況,，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。我們互相配合，互相支持,，互相了解,，進一步提高幼兒學習的自覺性