光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇一

上學(xué)期上了四個教學(xué)班，八年級2,、3,、4、5班的地理教學(xué),，是對新教程的第2次教學(xué),，在許多方面還存在不足。對新教程的研究程度還需要進一步的深入,，學(xué)生處在初二到初三的轉(zhuǎn)型期,，逆反現(xiàn)象嚴重，班級的不同,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也不相同,。上課期間發(fā)現(xiàn)2班和4班的課堂紀律就要好些，3班和5班就稍微要遜色一些,，如3班的田多才,，上課老走神，有時候還管不住自己的嘴巴,，經(jīng)常提醒經(jīng)常犯,。5班的余學(xué)溢、冷冰等完全不學(xué),，答非所問,。由于上課時間短,，對課堂管理還有待提高,，也需要挺高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)和處理班集體的能力。紀律好了,，成績固然能夠提高,。

八年級下冊共分六章：

第五章中國的地理差異(把握秦嶺淮河一下的重要地理意義，四大地理區(qū)域的劃分)

第六章北方地區(qū)(北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè),，東北三省,，黃土高原和北京)

第七章南方地區(qū)(南方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)，長江三角洲地區(qū)，香港和澳門,，臺灣省)

第八章西北地區(qū)(西北地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè),，塔里木盆地)

第九章青藏地區(qū)(青藏地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)，三江源地區(qū))

第十章中國在世界中

教學(xué)質(zhì)量對一所學(xué)校來講起著重要作用,，提高教學(xué)質(zhì)量的過程中,，處理好老師與老師之間的關(guān)系，老師和學(xué)生之間的關(guān)系,，學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，存在的現(xiàn)象進行分析,，肯學(xué)型有底蘊學(xué)生,，就如肖洋、幸圓,、向春先等這類的學(xué)生,，老師講后能夠自覺的進行復(fù)習(xí)和鞏固，成績非常優(yōu)秀,，這些學(xué)生我應(yīng)該做到適當(dāng)提高一定的'課程難度,。另一類型學(xué)生是肯學(xué)型底蘊不高的學(xué)生，如甯敏,，非常愛學(xué)習(xí),，但是成績老提不高，這類型學(xué)生我應(yīng)該注重基礎(chǔ)教學(xué),，對學(xué)生狠抓基礎(chǔ),，平時的抽問就以基礎(chǔ)為主。還有一類是懶惰型有底蘊學(xué)生,，如莫兵兵,、羅強等這些學(xué)生，只要學(xué)習(xí),，肯定能學(xué)習(xí)懂的,，這類型學(xué)生，我應(yīng)該多監(jiān)督,。最后一類型是厭學(xué)型學(xué)生,，根本就不想學(xué)，如劉洋,、甘潤平等這類型的學(xué)生,，我應(yīng)該多進行單獨交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、上課前認真背好課,，做到重難點突出;

2、以班主任的身份融入班集體,，管理好班級紀律,，多關(guān)心學(xué)生;

3、延續(xù)小組抽背,，各班都選好課代表,，對應(yīng)的小組長，成員,。分好小組,，讓每個學(xué)生都參與到小組中來。

4,、多讀書,，提高自己的知識面，應(yīng)用于教學(xué),，讓學(xué)生對本科感興趣;

5,、作業(yè)認真批改，對復(fù)習(xí)資料進行充分的整理;

6,、與余毅老師共同探討八年級的復(fù)習(xí)工作,，做到共同進步，爭取五中的地理在會考中有進步,。

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇二

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進,。

初一學(xué)生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象,，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準確的完成。

第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分,，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”,，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理,，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義,、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準備,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科,。

教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”,、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”,、“地理與風(fēng)土人情”讓學(xué)生感受地理知識的奇妙與親切,，既能讓學(xué)生感受地理知識的實際意義,，又能激發(fā)學(xué)習(xí)地理的強烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識無處不在,，地理知識處處有用”的特點,。

而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始,，從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念,，使學(xué)生不會感到地理僅僅是一門學(xué)科,，同時是一項人生的技能?！皩W(xué)會收集地理信息”,、“學(xué)會思考地理問題”、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”則將興趣與方法,、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋?，使學(xué)生感受到地理是一門有趣,、有用、值得學(xué),、能學(xué)好的課程,。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布,、世界的地形,、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識,，同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀,、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論,。既是地理知識的基礎(chǔ)課,，又是人生發(fā)展的奠基課。

“認識地球”一節(jié),，教材通過人類對地球形狀的認識過程,，蘊含了科學(xué)的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小,，地球的模型—地球儀,，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球,。同時讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。

“世界的海陸分布”一節(jié),，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖,、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也體會了一種說明問題的方法,。通過一系列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示,，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學(xué)生對大洲大洋的面積,、名稱及其排序有了非常感性的認識,。

“世界的地形”一節(jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形,、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點訓(xùn)練學(xué)生的識圖能力,。而等高線知識的學(xué)習(xí),，則為地形圖的學(xué)習(xí)以及后續(xù)等溫線、等降水量線等知識的學(xué)習(xí)做了較好的鋪墊,。等高線的判讀則對訓(xùn)練學(xué)生從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身。

“海陸變遷”一節(jié),，教材分別從地表形態(tài)變化,、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中,。大陸漂移假說到板塊構(gòu)造理論的形成,，是極好的科學(xué)方法論教育素材，從假設(shè)到推理,，再到實踐驗證,，最終形成完整的理論這一過程是暗含在教材中的科學(xué)方法。而魏格納的事跡,，則是對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀教育的難得案例,。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的'人口,、人種,、語言、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量,、分布和人口問題,。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語言,、宗教,、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況,，說明人口問題對環(huán)境及社會,、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種,、語言和宗教,，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn),。

本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然滲透,，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括，對后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果,。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知,、所聞的許多事情關(guān)系密切,，建議教師授課過程中，注重聯(lián)系實際,、聯(lián)系時事,，通過追本溯源的學(xué)習(xí)方法，挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生認識一個多樣的世界,，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、歷史觀,、宗教觀,、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀,。

氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一,。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是非常顯著的,，尤其對農(nóng)業(yè)來說,，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源,。

第四章世界的氣候

本章教材主要包括天氣和氣候,、氣溫和降水、影響氣候的主要因素,、世界氣候類型四部分內(nèi)容,，既自成整體，又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎(chǔ)內(nèi)容,。本章在介紹氣候過程中,，大量采用了景觀圖、示意圖,、圖表,、地圖等資料，并注意密切聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活實際引出基本的科學(xué)道理,，學(xué)生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)研究過程,。

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念,，看懂天氣圖,、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖,，了解主要降水類型,，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結(jié)合所學(xué)知識進行基本的氣候特點分析。

第五章世界的民展差異

在前面各章了解了世界自然,、人文狀況的基礎(chǔ),，本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作,、國際組織等政治經(jīng)濟概念,，為以后學(xué)習(xí)各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用,。第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念,，主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異，并簡略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國際合作”,，介紹當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展,，講述國際合作的基礎(chǔ)和重要性;第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能,。通過本章的教學(xué)學(xué)生可以對國家,、對世界有一個更深入、更完整地認識,，從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì),，理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向，為做一個“世界中的中國人”奠定基礎(chǔ),。

周次單元教學(xué)內(nèi)容課時

1—2一《讓我們走進地理》4

3—6二《地球的面貌》 8

7—10三《世界的居民》 8

11—14四《世界的氣候》 8

15—16五《世界的發(fā)展差異》 4

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇三

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以世紀精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使從學(xué)會地理，走向會學(xué),。

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級xx班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《xx》精神和《xx》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材,。新課標，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的.地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置,、地形,、氣候等情況.第二章《xx》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課資料的收集,，整理工作,，為的制作準備充分的素材。

重點,、難點

1,、各大洲的地形特征和氣候特征；

2,、幾個大國的人文特征.

3,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

4、申請購置教學(xué)必備的教具,，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

5,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教學(xué)能力再上新臺階。

6,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

7、認真參與集體,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀。

8,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平。

9,、擬好復(fù)習(xí),，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí),。

10,、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇四

20xx—20xx學(xué)年，我?guī)Ц呷目瓢?個班的地理,。這一年的主要目標是為高考,，因此，我的教學(xué)任務(wù)更主要的是復(fù)習(xí)工作,，在學(xué)校校情和學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上,，如何創(chuàng)新教育教學(xué)模式，實現(xiàn)高考奇跡,，是我思考的內(nèi)容,，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`,。

學(xué)校從高一直至高三都是沒有晚自習(xí)的，實行完全走讀制,。高三暑期也未補課,，今次開學(xué)以來有可能根據(jù)學(xué)生的要求，周六開輔導(dǎo)課,。學(xué)生目前是從xx：xx—xx：xx在校學(xué)習(xí),，其他時間段在路上、家中學(xué)習(xí)和休息,。就學(xué)業(yè)水平測試而言,，文理科重點班的地理平均分為xx分（滿分xx分），普通班平均分xx分,。由于學(xué)測難度相對較低,，并不能很好地反映學(xué)情。高二學(xué)期,，花了近一個半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球,、地圖與世界氣候，二個半月學(xué)測復(fù)習(xí),。暑期布置學(xué)生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復(fù)習(xí)世界地理部分,，本學(xué)期開學(xué)即測試，及格x人,。學(xué)生對已學(xué)的必修基本遺忘殆盡,。一個側(cè)面說明，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的較差,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,。

針對學(xué)生基礎(chǔ)及其理解、接受能力,，應(yīng)以基礎(chǔ),、主干知識教學(xué)為主。文化課考生,，部分文化課考生高考分數(shù)目標為xx%—xx%,，大部分考生為xx%——xx%；藝體生而言,，地理得分鎖定在xx%——xx%,，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生，基本上從x—xx月都在專業(yè)課集訓(xùn),，真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從x月開始,，加之放假xx天多，主要復(fù)習(xí)時間應(yīng)在x月,，時間特別緊,，其他門課得分又難,，文綜鎖定xx分，地理分數(shù)應(yīng)在xx分左右,。本學(xué)期在x月份才涉及藝體生回校開課的問題,，當(dāng)提前做好預(yù)案。

1,、內(nèi)容：本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為完成區(qū)域地理的復(fù)習(xí),，重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識點的復(fù)習(xí),，通過檢測卷和月考來檢測復(fù)習(xí)情況,，強調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升,，強化對相關(guān)知識的讀背,；復(fù)習(xí)必修1、2并迎接xx市一?？荚?，以xx市一模考試為風(fēng)向標,，調(diào)整復(fù)習(xí)進度,、方法和模式。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1,、2復(fù)習(xí)的補缺補差和必修3復(fù)習(xí)。

2,、檢測：自己的試卷隨堂考試,、月考以及xx的模擬考試,。

1,、基礎(chǔ)教學(xué)與實踐

（1）獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀金榜一輪復(fù)習(xí)》以及《新題策》,，結(jié)合課標和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和ppt,；

（2）制作ppt、微課視頻,，通過xx基礎(chǔ)教育云平臺,、qq群等進行網(wǎng)絡(luò)推送，解決重難點,，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),，特別是藝體生學(xué)習(xí)；

（3）繼續(xù)結(jié)合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué),，將其打造為自己的品牌教學(xué),；

（4）通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式,，實現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，并推出免費教學(xué)和付費教學(xué)模式,，實現(xiàn)利于自己學(xué)生,，又服務(wù)更大范圍學(xué)生的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

2,、學(xué)習(xí)與研究

（1）讀書、學(xué)習(xí)：目前訂閱有兩種雜志,，分別是《xx》和《xx》,，需要認真閱讀學(xué)習(xí)。除此外,，有關(guān)教育教學(xué)的專著也應(yīng)花時間研讀,。大學(xué)課本、《xx》等書籍,、雜志也是提升自己的途徑,。

（2）實踐研究：根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐，開展相應(yīng)課題的實踐與研究,，并得出相應(yīng)結(jié)論,。值得探索，這種途徑可讓論文真正落實于實踐,，而非為了寫論文而寫論文,。

（3）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)對于一線教師來說，是一場修煉,！教師的生命力在于課堂,，學(xué)生因愛上你的課堂，愛上這門課,，再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，學(xué)生必然學(xué)好本課。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，以及自己的教學(xué)實踐反思,，不斷改進教學(xué)效果，最終成為一流的教育者,。

1,、充分備課，合理掌控教學(xué)速度,、難度,、廣度，使教學(xué)不偏離學(xué)生的實際情況,，并能取得最佳效果,；

2,、課堂40分鐘，必須追求效率,，同時開動學(xué)生的大腦,，促進學(xué)生動手、動腦,；

3,、布置好作業(yè)和復(fù)習(xí)，并進行監(jiān)督和指導(dǎo),，直至學(xué)生能實現(xiàn)自我管理,、自我復(fù)習(xí)；

4,、全體學(xué)生通過考試進行成績跟蹤,，部分同學(xué)要進行單獨指導(dǎo)和嚴格要求，比如讀背書,；

5,、通過提問、測試等方式,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，及時促進學(xué)生學(xué)習(xí)和成長,；

6,、學(xué)生的健康成長和做人始終是第一位，因注重對學(xué)生成長的指導(dǎo),。

1,、教育教學(xué)更上一個臺階，對高考的理解和把握也比過去好,；

2,、課堂教學(xué)更加有效、精彩,，教學(xué)研究落地并富有成效,；

3、學(xué)生學(xué)習(xí)積極,、狀態(tài)良好，朝自己的高考分數(shù)目標邁進,；

4,、培養(yǎng)出一批能夠運用地理思維思考問題、解決問題的人,。

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇五

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五的基本內(nèi)容,，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)不復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生在地理空間概念方面,、讀圖能力方面都有一定的局限性,，初中地理基礎(chǔ)知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺,。好在經(jīng)過高二上學(xué)期后期的地球地圖部分的復(fù)習(xí),，學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度,。

由于高考改革特殊性,，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修三和選修六的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù),，任務(wù)重,。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異,。

1,、復(fù)習(xí)初中世界地理知識，重點使學(xué)生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點,，能分析認識形成特色的原因,。

2、學(xué)習(xí)高中地理選修三和選修六,，通過案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律,；

3、教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,，地理數(shù)據(jù),，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運用能力,。

在教學(xué)方式上,，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上,，仍以教師為主,，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走,。同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的控制,，不敢放手。對于在課堂上生成的問題,，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學(xué)的`痕跡,。如何使學(xué)生學(xué)得更主動，探究的空間更大,，值得我們作進一步研究,。

要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學(xué)生去獨立思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活力的深度,、廣度上做文章,。

要注意到學(xué)生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,，更要照顧到后進生的參與和提高,，使各層次學(xué)生都能自主地參不學(xué)習(xí)，幵學(xué)有所得,，在各自原有的基礎(chǔ)上,，能迚一步提高。

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇六

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,，順利地通過升學(xué)考試。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

5、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

6,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

8,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平。

9,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。

10,、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,；

2,、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

3、具體教學(xué)過程中,，以普通高中地理課程標準為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的.特點，全面發(fā)揮地理教育的功能,；

4,、通過對地理事實的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認知活動,，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。

5、通過地理學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強地理意識,，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強地理洞察力和地理使命感,。

1、課標分析

課程目標從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

2,、教材分析

(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材,，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分,，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識,、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,，要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查,；(2)掌握閱讀、分析,、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。全冊六大單元。

(3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學(xué)會處理好教材與課標的關(guān)系,、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù),、理論的不斷更新,，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識,。

3,、學(xué)生分析

存在的學(xué)習(xí)問題

(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難,。

(2)學(xué)生對自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí),，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點,。

1.備課時重點研究教材和學(xué)生,，圈出難點、重點,，把知識分為了解層次,、識記層次、掌握并運用層次,，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢,，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點,，掌握重點，記住常識,。

2.重點放在課堂教學(xué)上,。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主,，運用多媒體和直觀教學(xué)手段,，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,，啟發(fā)其積極思維,，開拓其動腦、動手能力,。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,，從易到難，深入淺出,，循序漸進,，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學(xué),，使學(xué)生能在識記,、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容,，體驗成功的感覺,。

4.作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,，以利于改進教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，查漏補缺,。同時,，教師要做到認真批改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚,，差等生鼓勵支持,，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力,，起到潛移默化的激勵作用,。

5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”,，開展班級競爭,，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，限度地調(diào)動其積極性,，教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭,，達到成績總體提高的目的,。

6.教學(xué)進度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,，且教學(xué)時數(shù)少,，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇七

本學(xué)期我團結(jié)組員,、并帶領(lǐng)地理教研組較好地完成學(xué)校的各種工作任務(wù),，以學(xué)習(xí)和成長為基本目標，提高自身的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),，積極進行師德大討論,，身正為范學(xué)高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行,。

1、在教學(xué)方面認真研究教學(xué)課程,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為中心進行備課,，并積極開展公開教學(xué)活動，構(gòu)建公開的教學(xué)課堂,。第9周在高三10班就自然地理環(huán)境的差異性一節(jié)內(nèi)容進行公開教學(xué)課

2,、積極進行聽課學(xué)習(xí)尤其是同備課組之間，進行互聽從而進行教學(xué)內(nèi)容的積極探討,。還認真學(xué)習(xí)其他教研組的典型教學(xué)活動,，如歷史組林副等老師的公開教學(xué)活動。認真開展集體備課,，在備課中整組能積極參與討論,。積極參與校園網(wǎng)絡(luò)資源的充實與計論，尤其是對曬課網(wǎng)的使用,，針對其它老師的公開課進行學(xué)習(xí)與討論,。

在上學(xué)期教學(xué)基礎(chǔ)上，討論形成了一套較為完備的.初二年會考教學(xué)復(fù)習(xí)方法,，并在初二年會考中取得良好成績,，積極參加本組就高二年會考、高三年的高考,、初二年的會考進行經(jīng)驗交流與討論,。并且能認真分析各個課改省份的試卷及高考方向，為高三復(fù)習(xí)提供依據(jù)和方向,。

1,、由于第一次上高三年,，因此這學(xué)期我認真學(xué)習(xí)和鉆研教學(xué)方法，并積極外出學(xué)習(xí)：9月份參加省高考培訓(xùn),，12月份前往南安學(xué)習(xí)新高考的發(fā)展方向,，12月到僑聲中學(xué)學(xué)習(xí)考試說明的解讀等。在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中收獲非淺,，逐漸明確了考試的方向,，也將自身的能力水平提高了，并且接收了新課程的教學(xué)理念與方法,。

2,、在泉州市鄉(xiāng)土地理學(xué)生小論文撰寫比賽中，指導(dǎo)莊永鵬同學(xué)撰寫的《晉江服裝商業(yè)網(wǎng)點調(diào)查》獲得高中組一等獎,，并被評為學(xué)生小論文優(yōu)秀指導(dǎo)老師,；指導(dǎo)黃麗純老師參加晉江說課比賽獲得三等獎。

3,、負責(zé)組織學(xué)生人口與環(huán)境漫畫比賽,，并取得較好的影響效果。并且出一期人口政策相關(guān)的宣傳板報,。并在課堂上認真開展青春期健康教育滲透：即復(fù)習(xí)課當(dāng)中就人口與環(huán)境之間的關(guān)系深入討論,，人口與發(fā)展的關(guān)系等，從而樹立學(xué)生的正確發(fā)展觀和人口觀,。

總而言之,，本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n在備課中能以高考為目標,，并且毫不保留地與同事分享體會,，以外出學(xué)習(xí)為契機提高自己，在學(xué)習(xí)中不斷進行反思與發(fā)展,。

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇八

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個學(xué)期,，關(guān)系到20xx年高考的成敗，關(guān)系到又一屆畢業(yè)生的前途,，所以本期本組工作不能懈怠,，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20xx屆高考圓滿成功,。為此特制定本期工作計劃,。

以考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,，全面深化教育教學(xué)改革,，加強學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”,、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主,，重在抓知識間的聯(lián)系,，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善,，對學(xué)科思維能力的提升,、發(fā)展。

1,， 一輪結(jié)束：2月底,。

2， 二輪時間：3月初——4月20日左右,。

3,， 三輪時間：4月下旬——5月底。

4,， 自由復(fù)習(xí)：6月1日——考試前,。

1，二輪以“專題復(fù)習(xí)”,、“專題訓(xùn)練”和“專題測試”相結(jié)合,，每一個專題又系統(tǒng)的.知識直接歸納，一套訓(xùn)練題,，一至兩套試題(所選復(fù)習(xí)資料試題量偏少),，不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”：一個專題,、一套練習(xí)、一套測試(最少),。

2,，三輪復(fù)習(xí)以綜合訓(xùn)練為主，重在解題方法,、解題技巧的養(yǎng)成,，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯誤和失分,，培養(yǎng)良好健康的應(yīng)考心理,。

3，考前個別診斷輔導(dǎo),，針對個別成績好,，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學(xué)生在考前適時進行輔導(dǎo),，以心理輔導(dǎo)為主,，過程中進行知識提醒。

4,，考前總動員,，集中進行地理解題方法指導(dǎo),。

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇九

20xx—20xx學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，如何創(chuàng)新教育教學(xué)模式,，實現(xiàn)高考奇跡,，是我思考的內(nèi)容，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`,。

學(xué)校從高一直至高三都是沒有晚自習(xí)的,，實行完全走讀制。高三暑期也未補課,，今次開學(xué)以來有可能根據(jù)學(xué)生的要求,，周六開輔導(dǎo)課。學(xué)生目前是從7：20—18：05在校學(xué)習(xí),，其他時間段在路上,、家中學(xué)習(xí)和休息。就學(xué)業(yè)水平測試而言,，文理科重點班的地理平均分為41分（滿分50分）,，普通班平均分39分。由于學(xué)測難度相對較低,，并不能很好地反映學(xué)情,。高二學(xué)期，花了近一個半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球,、地圖與世界氣候,，二個半月學(xué)測復(fù)習(xí)。暑期布置學(xué)生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復(fù)習(xí)世界地理部分,，本學(xué)期開學(xué)即測試,，及格2人。學(xué)生對已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡,。一個側(cè)面說明,，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的較差、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,。

針對學(xué)生基礎(chǔ)及其理解,、接受能力，應(yīng)以基礎(chǔ),、主干知識教學(xué)為主,。文化課考生，部分文化課考生高考分數(shù)目標為75%—85%,，大部分考生為65%——75%,；藝體生而言，地理得分鎖定在65%——75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生,，基本上從9—12月都在專業(yè)課集訓(xùn),，真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從2月開始，加之放假15天多,，主要復(fù)習(xí)時間應(yīng)在3,、4、5月,，時間特別緊,，其他門課得分又難，文綜鎖定200分,，地理分數(shù)應(yīng)在70分左右,。本學(xué)期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題，當(dāng)提前做好預(yù)案,。

1內(nèi),、容：本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為20xx。9,。1—10,。31完成區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，重在讀圖,、填圖以及與高考有關(guān)知識點的復(fù)習(xí),，通過檢測卷和月考來檢測復(fù)習(xí)情況，強調(diào)看圖,、讀圖和填圖能力提升,，強化對相關(guān)知識的讀背；20xx,。11,。1—20xx。1,。16復(fù)習(xí)必修1、2并迎接合肥市一?？荚?，以合肥市一模考試為風(fēng)向標,，調(diào)整復(fù)習(xí)進度,、方法和模式。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1,、2復(fù)習(xí)的補缺補差和必修3復(fù)習(xí)。（必修3大致2。15—3,。12四個星期完成,，進行二模考試）

2,、檢測：自己的試卷隨堂考試,、月考以及合肥的模擬考試。

1,、基礎(chǔ)教學(xué)與實踐

（1）獨立做《五年高考三年模擬》,、《世紀金榜一輪復(fù)習(xí)》以及《新題策》，結(jié)合課標和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和ppt,；

（2）制作ppt,、微課視頻，通過安徽基礎(chǔ)教育云平臺,、優(yōu)酷,、qq群等進行網(wǎng)絡(luò)推送，解決重難點,，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),，特別是藝體生學(xué)習(xí)；

（3）繼續(xù)結(jié)合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué),，將其打造為自己的品牌教學(xué),；

（4）通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式，實現(xiàn)教學(xué)方式的'創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變,，并推出免費教學(xué)和付費教學(xué)模式,，實現(xiàn)利于自己學(xué)生，又服務(wù)更大范圍學(xué)生的學(xué)習(xí),。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

2、學(xué)習(xí)與研究

（1）讀書,、學(xué)習(xí)：目前訂閱有兩種雜志,，分別是《中學(xué)地理教學(xué)參考》和《地理教學(xué)》，需要認真閱讀學(xué)習(xí),。除此外,，有關(guān)教育教學(xué)的專著也應(yīng)花時間研讀。大學(xué)課本,、《地理學(xué)報》等書籍,、雜志也是提升自己的途徑。

（2）實踐研究：根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐,，開展相應(yīng)課題的實踐與研究,，并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探索，這種途徑可讓論文真正落實于實踐,，而非為了寫論文而寫論文,。（此項也為職稱做準備）

（3）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)對于一線教師來說，是一場修煉,！教師的生命力在于課堂,，學(xué)生因愛上你的課堂，愛上這門課,，再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，學(xué)生必然學(xué)好本課。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，以及自己的教學(xué)實踐反思,，不斷改進教學(xué)效果，最終成為一流的教育者,。

1,、充分備課，合理掌控教學(xué)速度,、難度,、廣度，使教學(xué)不偏離學(xué)生的實際情況,，并能取得效果,；

2、課堂40分鐘,，必須追求效率,，同時開動學(xué)生的大腦，促進學(xué)生動手,、動腦,；

3、布置好作業(yè)和復(fù)習(xí),，并進行監(jiān)督和指導(dǎo),，直至學(xué)生能實現(xiàn)自我管理、自我復(fù)習(xí),；

4,、全體學(xué)生通過考試進行成績跟蹤，部分同學(xué)要進行單獨指導(dǎo)和嚴格要求,，比如讀背書；

5,、通過提問,、測試等方式，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，及時促進學(xué)生學(xué)習(xí)和成長,；

6、學(xué)生的健康成長和做人始終是第一位,，因注重對學(xué)生成長的指導(dǎo),。

1、教育教學(xué)更上一個臺階,，對高考的理解和把握也比過去好,；

2、課堂教學(xué)更加有效,、精彩,，教學(xué)研究落地并富有成效；

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極,、狀態(tài)良好，朝自己的高考分數(shù)目標邁進,；

4,、培養(yǎng)出一批能夠運用地理思維思考問題、解決問題的人,。

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇十

遵照學(xué)校今年本期的工作計劃,，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得20xx年高考的優(yōu)異成績,。

1.上好每堂課,，規(guī)范課堂教學(xué),。根據(jù)20xx年考試說明,，逐一落實考點,。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù),。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98%,。開展培優(yōu)和補差的工作關(guān)注尖子生力爭在20xx年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌,。

2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項工作,。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個人計劃,、總結(jié)、教案、聽課本,、積分冊;教研組計劃、總結(jié),、教研活動報表;科組計劃,、總結(jié),、教研活動報表、第二課堂活動報表),。進行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學(xué),，課時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué),。

3.按新高考的要求上好每一堂課,，做到考點過關(guān)，能力過關(guān),。

在第一輪復(fù)習(xí)中,，堅持從嚴要求，做到以下幾點：

1,、鉆研考綱和教材,，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材,，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),，進行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

(1)全面了解教材,，掌握重點,。

(2)突出主干,，落實基礎(chǔ),，做好用好概念系統(tǒng)化,。

(3)留意總結(jié),，特殊是地理事現(xiàn)象,、規(guī)律分析與歸納。

2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課,，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。

加強集體備課,，發(fā)揮集體的聰明,。將集體備課落到實處，而不是流于形式,，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進行,。

(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率,。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,，因材施教，補差提優(yōu),。要留意做到講練結(jié)合,。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

(3)課后反思：總結(jié)課堂得失,，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,，在反思中求進步。

(4)完善聽課制度,，取長補短,，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同提高,。

(5)遵照學(xué)校安排,，堅持做好教學(xué)常規(guī)。

3,、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練,、精評

堅定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求,，對試題要精心組合,。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時間,。試題講解要及時，要講透,，要留意解題方法,，解題思路的培養(yǎng),，回元強調(diào)答題的規(guī)范化,，地理語言的專業(yè)化,。提高學(xué)生的解題析題能力,。

為荙到今年的高考目標我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力,、齊抓共管;既要質(zhì)量,、又元數(shù)量,。清楚措施如下：

1.充分利用每節(jié)課,，對基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實基礎(chǔ)為主,，在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實基礎(chǔ)的同時,，提高他們的學(xué)科能力，力爭提高第二卷的分數(shù),。為荙到這一目的,，我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力，

共同抓重點,，釋疑點,，收集今年的高考信息。

2.切實搞好培優(yōu)和補差的工作,，培優(yōu)工作主要由周,、羅老師負責(zé)，對象主要以第一層次班的'學(xué)生為主,，清楚措施是：關(guān)注尖子學(xué)生答題的正確規(guī)范,，上課加大容量;每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的模仿試題;與尖子生進行個別談話

輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補差工作主措施是,，按照考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。

3.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識水平是衡量高考的成敗標準,，但是,，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的?？忌乃枷胴摀?dān)過重,，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際,，良好心理狀態(tài)是十分重要的,。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時的考試中患得患失,，要培養(yǎng)他們大度的心理,。

4.加強文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù),、講練結(jié)合,，夯實基礎(chǔ)，為深圳一模,、二模和高考作預(yù)備,。

5.配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務(wù),。

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇十一

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二,，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動,，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系,，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時，掌握地理問題思考,、分析的方法,，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象,、地理問題有深入的認識,，做到學(xué)有價值、學(xué)以致用,。

為更好落實學(xué)校教學(xué)目標,，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進行教學(xué),。

(1)強調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

結(jié)合我校學(xué)生的實際,，要求學(xué)生落實基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講,，課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié),。

①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題,，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備,。

②上課時，活躍思考,，認真聽講,，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,，切實提高教學(xué)效果,。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記,，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的`問題要細致的做好記錄,。獨立完成配套教材的自測自評試題。

(2)落實活動實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)合湘教版教材的特點和我校學(xué)生的知識水平，將大力推進教材活動實踐,。為此,，將公布本學(xué)期的地理活動安排。學(xué)生分組做好活動項目的選擇,、準備、實施,，特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作,，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究,，積極思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，使興趣更濃厚,。

(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果,。

每單元結(jié)束后,，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進行重難點的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系,，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識點的講練,。

(4)研究教材和教法,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新課程改革的大背景下,，教材只是教學(xué)的一種資源,，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標,，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”,、“閱讀”的針對性，合理選“材”,。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗層次,，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗中尋找資源,，有效補充是教材本地化,、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認識過程中達到共鳴,。本學(xué)期我會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，同行交流，師生討論等多渠道下功夫,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

第一章 人口與環(huán)境

第一節(jié) 人口增長模式 2 課時

第二節(jié) 人口合理容量 2 課時

第三節(jié) 人口遷移 2 課時

第四節(jié) 地域文化與人口 1 課時

第二章 城市與環(huán)境

第一節(jié) 城市空間結(jié)構(gòu) 4 課時

第二節(jié) 城市化過程與特點 2 課時

第三節(jié) 城市化過程對地理環(huán)境的影響 1 課時

第三章 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動

第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系 3 課時

第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 2 課時

第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系 3 課時

第四節(jié) 交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響 2 課時

第四章 人類與地理環(huán)境的

第一節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題 1 課時

第二節(jié) 人地關(guān)系思想的演變 1 課時

第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 1 課時

第四節(jié) 協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 1 課時。

11 5.植物的礦質(zhì)營養(yǎng) 2

12-14 6.人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝 10

15 7.細胞呼吸 2

15 8.新陳代謝的基本類型 2

16 4.生命活動的調(diào)節(jié) 1.植物的激素調(diào)節(jié) 2

17- 2.人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié) 6

18 5.生物的生殖和發(fā)育 1.生物的生殖 8

19-20 2.生物的個體發(fā)育 4

1-3 6.遺傳和變異 1.遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 10

4-6 2.遺傳的基本規(guī)律 10

7-8 3.性別決定和伴性遺傳 6

9 4.生物的變異 2

10

5.人類遺傳病與優(yōu)生 2

10 7.生物的進化

2

11 8.生物與環(huán)境 1.生態(tài)因素 2

12-13 2.種群和生物群落 6

14 3.生態(tài)系統(tǒng) 2

15-16 9.人與生物圈 1. 生物圈的穩(wěn)態(tài) 6

17 2.生物多樣性及其保護 2

18-20 1---9章總復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí),、檢測,、會考 20

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇十二

作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時,，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地,。教育是基礎(chǔ)教育,，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地,。教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求,，我對自己本學(xué)年工作,、學(xué)習(xí)制訂以下計劃：

1、熱愛本職工作,，為人師表,，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

2,、我應(yīng)不斷充實和提高自身的地,。素養(yǎng)：加強課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)；努力提高對教育教學(xué)科研的能力,。

3,、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會,，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗,，進行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后,，通過對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行情況的的回顧,，對教學(xué)原則、目的,、內(nèi)容,、方法、手段,、教學(xué)語言,、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思,，特別是要抓住教學(xué)片斷,、實例分析得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改,、教研中的主要問題,，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花,，運用教育學(xué),、心理學(xué)原。等,，分析,、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗,、教訓(xùn),，有意識、有針對性地進行教學(xué)行為的`重塑,。

4,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

5、學(xué)習(xí)先進的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標精神,，樹立新的教育觀念,，從本班學(xué)生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標,、內(nèi)容,、組織形式及方法，并切實落實到日常的工作中,，科學(xué)安排學(xué)生一日活動,，合理制訂計劃，活動中注重學(xué)生團結(jié)合作精神的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校教育特色,，對學(xué)生在日常的。,。,。的活動中加強教育。

6,、認真參加參與教研活動,，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試、調(diào)動,。及時進行教后反思,，以提高自己的教學(xué)水平。

7,、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示,，6月份完成資料歸檔。

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇十三

1,、使學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,，運用地理科學(xué)觀念,、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

高中地理必修1主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認識處在宇宙中的地球,，地球表層是由相互交錯,、重疊的大氣圈,、水圈、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個開放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。本冊共五個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運動,，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的'關(guān)系,。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點,。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點,。讓學(xué)生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。第三單元“地球上的水”主要讓學(xué)生了解水圈環(huán)境的地理特點,。使得學(xué)生明白水圈與人類活動息息相關(guān),。

第四單元“地表形態(tài)的塑造”主要講地表形態(tài)的特征及與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切相關(guān)。

第五單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”是本學(xué)期最后一個單元也是一個性的單元,。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境,，地理環(huán)境也會影響人類。

1,、認真鉆研教學(xué)大綱和教材,，針對學(xué)生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案,。

2、認真上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”,，充分利用教材中的課文,、插圖、閱讀材料,、活動等內(nèi)容,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運用科學(xué)的,，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能,。

3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),，并及時批閱,、講解作業(yè),。

4、要求學(xué)生積極參與活動,，運用所學(xué)知識和基本技能去認識,、分析、解決實際中的問題,。

5,、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補充課外知識,。

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇十四

在上學(xué)期學(xué)生的成績普遍不好,，他們學(xué)不好地理，不是因為不愛學(xué),，其實很多人都喜歡我的課,，尤其是男同學(xué)對我講課的內(nèi)容非常感興趣。他們認為地理課里面有江湖,，而且還親切的把地理叫做五湖四海。并且學(xué)生都很欽佩我的見多識廣,，能夠?qū)δ敲炊嗟牡乩盹L(fēng)貌和人情風(fēng)俗了如指掌,，雖然學(xué)生上課的熱情很高，可是我并不滿意,。我不光讓他們在認識上提高,，還得磨煉他們的實戰(zhàn)能力，讓他們能在考場綻放光芒,。下面就是我給新學(xué)期列出的計劃,，我愿加倍努力踐行。

如今我接手的這些學(xué)生,，都是被學(xué)校掛了號的差班學(xué)生,，平時在校的行為就比較松散，而且經(jīng)常違犯規(guī)章,，幾乎天天都有人被點名批評,。幾乎是所有老師和班主任的`心病，可是我卻非常的欣賞他們,，基礎(chǔ)差可以補,，個性也是可以引導(dǎo)的。

我要教給學(xué)生認識天南海北的石頭和土壤,，讓他們了解各種地質(zhì)地貌,，以及上面孕育出了怎樣奇特的植物和特產(chǎn),，以此來勾起他們學(xué)習(xí)的興趣,。再就是我得多花時間去了解他們,，解開他們的心事，從一個同類人的角度去帶他們走向正確的成長道路,。此外我還得努力給他們做基礎(chǔ)的教育,，把他們之前落下的基礎(chǔ)知識都給補上，在新的課程中學(xué)出一些成績,。

改變學(xué)生要從鼓勵開始,，先要跟他們打好交道，不能以敵對的角色去接觸他們,，之前那些曾經(jīng)企圖勸善他們的老師之所以會碰壁,，就是因為他們太自以為是。所以我要融入到學(xué)生當(dāng)中,，真誠謙虛的跟他們交流,，用我的誠意去打動他們，從而讓他們接受我的建議,。另外我還要多和他們的家長溝通,，讓他們給孩子做好的表率。

高三地理教師工作計劃 七年級地理教師工作計劃篇十五

一,、情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

三,、具體工作

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2,、認真學(xué)習(xí)新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

四,、教學(xué)策略與方法

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標的要求,，大膽嘗試,，運在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，啟發(fā)思維,，最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性,。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體，師生互動,，生生互動”的教學(xué)原則,，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式,。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感,、態(tài)度與價值觀,。

(一) 增強教師的親合力

要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課,，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止,、主動與學(xué)生溝通,、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等,，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué),、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,，提高我在學(xué)生心目中的地位,，增強教師的親合力。

(二) 地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來,，我一直采用新教學(xué)模式,，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試,。

1,、教學(xué)目標的確定

在認真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，適當(dāng)?shù)?整合教學(xué)資源,，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法,，在學(xué)習(xí)知識的同時，體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價值觀。

2,、重點,、難點的處理

對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學(xué)，增強教學(xué)的直觀性,，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一,。

總之,，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建師生互動,、生生互動的課堂模式。