時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇一

20xx年,，我園安全工作將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針,，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展、突破發(fā)展為主題,，以“構(gòu)建和諧校園”為目標(biāo),，全面貫徹落實(shí)省、市,、縣有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和文件精神,，積極應(yīng)對(duì)，超前防范,，夯實(shí)基礎(chǔ),、狠抓落實(shí),、完善制度、健全機(jī)制,、創(chuàng)新措施,，不斷增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和防范能力，最大限度消除校園及周邊安全隱患,，全面提升幼兒園安全管理水平,，杜絕重、特大安全事故和責(zé)任事故發(fā)生,，確保校園平安穩(wěn)定,。

1、杜絕一切安全事故和責(zé)任事故發(fā)生,。

2,、強(qiáng)化安全教育，提高防范技能,。進(jìn)一步完善校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案,，不斷增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自我防護(hù)能力，定期開(kāi)展安全課,。

3,、加大隱患排查力度，建立排查整治檔案,。

4,、加強(qiáng)園車(chē)司機(jī)和跟車(chē)教師的管理，確保師生人身安全,。

(一),、加強(qiáng)教育增強(qiáng)素質(zhì)

1、加強(qiáng)幼兒園安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自護(hù)自救的能力,。

安全教育工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。幼兒園要根據(jù)幼兒園周?chē)陀變旱奶攸c(diǎn)對(duì)幼兒園存在的安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查,。并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育,。增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)的能力。萬(wàn)一發(fā)生安全事故,，做到不驚慌失措,，并能采取所學(xué)知識(shí)保護(hù)自己。

2,、要教育教師做好幼兒在園的監(jiān)護(hù)工作,。通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

(1),、要讓教師明確自己對(duì)本班孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作,。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作,。

(2),、了解和關(guān)心幼兒的在園生活，為孩子安排一些豐富多彩的戶外活動(dòng),，并對(duì)幼兒的行為進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù),。

(3)、幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行教育的同時(shí),，把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(zhǎng),。家長(zhǎng)會(huì)上，不要只講幼兒的長(zhǎng)處,，要通報(bào)幼兒園的安全狀況,，要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)，把幼兒容易發(fā)生的安全事故告訴家長(zhǎng),，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),。家園配合共同做好幼兒的安全教育工作，并讓家長(zhǎng)明白自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任,。

(二),、抓住重點(diǎn)確保安全

1、,、規(guī)范教育教學(xué)行為,，消除安全隱患。

規(guī)范幼兒園和教師的教育教學(xué)行為,，制止教師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范,，而發(fā)生安全事故,。

2、加強(qiáng)幼兒園治安整治,，維護(hù)幼兒園正常工作秩序,。幼兒園的治安和幼兒園周邊環(huán)境直接影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財(cái)產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實(shí)際,，定期查找存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性地開(kāi)展園內(nèi)和周邊治安整治工作。主動(dòng)協(xié)調(diào),、積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的重視和支持,。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé),，各盡其職,，支持落實(shí)幼兒園安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,，共同做好維護(hù)幼兒園安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保幼兒園的良好育人環(huán)境,。

3,、定期檢查各種不安全因素，做到早發(fā)現(xiàn),、早處理,。把各種危害治安和安全方面的問(wèn)題，解決在萌芽狀態(tài),。

4,、要建立健全幼兒園各項(xiàng)事故處置預(yù)案制度。使處理工作規(guī)范化,，使事故造成的損失降到最低限度,。

5、認(rèn)真執(zhí)行上報(bào)制度,。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時(shí)上報(bào),，不能漏報(bào)瞞報(bào)。以免造成更大損失,。

6,、重視幼兒園的園舍、用電線路,、體育器械及教玩具的檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保幼兒園師生安全,。

(三),、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育

1、加強(qiáng)幼兒的`入園,、離園管理;

2,、各班教師要把防火、防溺水,、防食物中毒,、防盜、防觸電,、防交通事故等知識(shí)作為安全教育的主要內(nèi)容;

3,、各班教師要通過(guò)安全方面的兒歌、安全課等加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,。

4,、定期開(kāi)好接送幼兒專用車(chē)輛車(chē)主、駕駛員及跟車(chē)教師會(huì)議，加強(qiáng)安全教育,，簽訂好安全責(zé)任狀,。

5、全體教師要把對(duì)幼兒的安全教育做深,、做細(xì),，各班教師要備好安全課、上好安全課,，要時(shí)刻繃緊安全這根弦,，把不安全因素消滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作安全,、正常運(yùn)行,。

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo),，確保工作到位,。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、預(yù)防“非典”“禽流感”工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織,。定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。(一般一學(xué)期三次)制定工作計(jì)劃,，研究實(shí)施辦法,，解決安全工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù),。

2,、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí),。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào),，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn),，對(duì)教職工開(kāi)展消防知識(shí),、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長(zhǎng)學(xué)校和園內(nèi)宣傳窗,，開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí),。

3,、規(guī)范工作，確保安全,。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行園安全管理規(guī)程,，加強(qiáng)過(guò)程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過(guò)定期檢查督促,，反饋整改,，分析小結(jié)，及時(shí)消除各種不安全因素,，并把制度的執(zhí)行情況的考評(píng)與年度教職工任職考核掛鉤,。

(2)堅(jiān)持安全設(shè)施優(yōu)先配置、及時(shí)維修,、專人負(fù)責(zé),、責(zé)任到人的原則，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時(shí)報(bào)告制度,，安檢工作做到一月一次,，每年安排總收入的8%用于設(shè)備更新和維修，保證園舍設(shè)施完好,，確保使用安全,。

(3)抓好幼兒日常活動(dòng)的安全防范,，規(guī)范教職工行為,。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒,，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門(mén)衛(wèi)須堅(jiān)守崗位,，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門(mén),，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi),。努力消除幼兒日常活動(dòng)中的不安全因素,。

(4)抓好消防安全工作,。配齊消防器材，堅(jiān)持日常防火巡查,，保持安全疏散通道暢通,，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí),。

(5)充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生,，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行食品購(gòu)置,、驗(yàn)收及保管制度,，做到專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位,。做到采購(gòu)索證手續(xù)齊全,，食品24小時(shí)留樣,，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格,。

(6)繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。做好各項(xiàng)記錄,、分析和評(píng)估;嚴(yán)格按要求做好禽流感的預(yù)防工作,，宣傳教育、預(yù)防措施到位,。同時(shí),，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結(jié)合,，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展,。

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇二

我園20__年9月正式開(kāi)園，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理論指導(dǎo),。針對(duì)我園一年來(lái)的實(shí)際工作總結(jié)如下：

我園堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,。以提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),，樹(shù)立以質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀。從幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，堅(jiān)持科學(xué)性和適宜性,。方便家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì),。

(一),、招聘與招生

1、幼兒園教師招聘,。為了保證教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我園擬定了招聘幼兒園教師計(jì)劃,。對(duì)她們的學(xué)歷,、專業(yè)及教師資格一一審查。并對(duì)她們的繪畫(huà),、彈琴,、演唱、舞蹈,、講故事,，模擬課堂等一系列業(yè)務(wù)進(jìn)行了考核。以擇優(yōu)錄取的原則,，招聘了一批師德修養(yǎng)高、高起點(diǎn)、高素質(zhì),、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),、有豐富經(jīng)驗(yàn)的幼師隊(duì)伍。

2,、幼兒園招生,。根據(jù)幼兒園開(kāi)園時(shí)間進(jìn)行提前招生，特?cái)M定幼兒園招生簡(jiǎn)章,，面向全鎮(zhèn)招收3~6歲的健康兒童,。在招生的過(guò)程中我們發(fā)放招生簡(jiǎn)章，張貼開(kāi)園喜訊,，在大門(mén)口懸掛招生條幅,，并選派專門(mén)老師接待來(lái)訪家長(zhǎng)等活動(dòng)。

(二),、管理與教育教學(xué)

1,、制度建設(shè)。幼兒園安全管理,、幼兒園一日活動(dòng)安排表,、幼兒園游戲活動(dòng)管理、幼兒園戶外活動(dòng)管理,、幼兒園如廁管理和幼兒園門(mén)衛(wèi)保安工作職責(zé)等,。這一系列的管理辦法使我園的工作開(kāi)展有了一定的條理性。

2,、班級(jí)安排,。我園針對(duì)所招收的新入園幼兒人數(shù)進(jìn)行了分班教學(xué)管理，可分為大班,、中班,、小班等三個(gè)班級(jí)。其中,，中班人數(shù)較多,，另分為中一班和中二班兩個(gè)班。每班配備兩名專職教師,，輪流保教,。

3、安全管理,。我園始終把安全放在第一位,，責(zé)任到人、成立了義務(wù)消防隊(duì),、搶險(xiǎn)救援隊(duì),、家長(zhǎng)委員會(huì),、安全領(lǐng)導(dǎo)小組及輪流值日制度。每學(xué)期為幼兒進(jìn)行一次健康查體,，并配合鎮(zhèn)防疫站對(duì)幼兒進(jìn)行疾病預(yù)防工作的宣傳,。減少了疾病的發(fā)病率。

4,、教育教學(xué),。幼兒園每學(xué)期制定了學(xué)期計(jì)劃，周計(jì)劃,，幼兒園一日活動(dòng)流程,，并建立了家園聯(lián)系群和班級(jí)群。每學(xué)期對(duì)老師進(jìn)行保教評(píng)估：從幼兒衛(wèi)生,，檢查教案,，講課與反思，室內(nèi)環(huán)境布置,，幼兒作品評(píng)展,，幼兒戶外活動(dòng)，節(jié)日匯演和家長(zhǎng)工作等一系列的考察項(xiàng)目進(jìn)行考核,。提高了保教質(zhì)量,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的`一致好評(píng),。

總之,，通過(guò)一年來(lái)的努力和創(chuàng)設(shè),，不管在辦園設(shè)施上,，還是在教育質(zhì)量上,，都有了進(jìn)一步的改觀,。但是還存在著不足之處,，今后,，我相信,，會(huì)通過(guò)我們?nèi)w幼兒園教職員工的不斷努力,，我們幼兒園會(huì)越辦越好，走入幼教事業(yè)的前列,，為我們的農(nóng)村幼兒教育在創(chuàng)新天地,。

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇三

一、班級(jí)保教職員正在思維上必需建立“平安第一”認(rèn)識(shí),，做到任務(wù)到位,，時(shí)辰留意孩子勾當(dāng)狀況，沒(méi)有分開(kāi)幼兒,，并采納一系列辦法,，做好平安防備任務(wù)。

二,、保持天天晨檢,。包管幼兒沒(méi)有帶風(fēng)險(xiǎn)物品進(jìn)園,，若有要發(fā)出。嚴(yán)厲幼兒平安軌制,，防備燙傷,、內(nèi)傷、藥物中毒,，防備異物進(jìn)順耳、鼻及氣管,，防備幼兒走失,。

三、包管課堂的透風(fēng),、潔凈,，包管區(qū)角資料的平安、衛(wèi)生,，玩具活期消毒玩具,。平安教導(dǎo)周的方案

四、實(shí)時(shí)防備流行癥的.發(fā)作,，包管一人一巾一杯,。

五、增強(qiáng)幼兒點(diǎn)名任務(wù),，并做好暗號(hào),，發(fā)明成績(jī)實(shí)時(shí)報(bào)告請(qǐng)示，并實(shí)時(shí)打德律風(fēng)停止家訪理解緣由,。

六,、戶外時(shí),教員仔細(xì)反省勾當(dāng)園地的平安性，實(shí)時(shí)掃除沒(méi)有平安要素,，確保幼兒平安,，勾當(dāng)后沒(méi)有忘記幼兒物品。

七,、培育幼兒的自我維護(hù)才能,與家長(zhǎng)親密共同,增強(qiáng)防備認(rèn)識(shí),讓幼兒正在有

平安認(rèn)識(shí)的根底上,不時(shí)提示本人或者別人留意平安,。

八、嚴(yán)厲履行幼兒園接送規(guī)章軌制,。把孩子交到其怙恃的手中,。有非凡狀況須拿來(lái)接人字條或者無(wú)效證件。

九,、午休時(shí),，構(gòu)造幼兒寧?kù)o進(jìn)寢，提示幼兒沒(méi)有蒙頭,、沒(méi)有俯臥,、沒(méi)有吮吸手指頭,、沒(méi)有帶玩具進(jìn)睡房等。教員增強(qiáng)巡查,，發(fā)明非常狀況實(shí)時(shí)陳述,。

十、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及故里聯(lián)絡(luò)欄等向家長(zhǎng)引見(jiàn)對(duì)于幼兒自我維護(hù)培育的緊張性以及培育辦法,，做到一樣平常糊口或者帶幼兒外出隨機(jī)停止教導(dǎo),，并采納側(cè)面領(lǐng)導(dǎo)。

一,、正在增強(qiáng)慣例方面,做到有條有理,請(qǐng)求幼兒盲目的列隊(duì)洗手,、喝水、小便等,。

二,、確保高低樓的平安。幼兒能做到?jīng)]有推拉,、沒(méi)有跳臺(tái)階,。

三、幼兒曉得沒(méi)有跟生疏人走,，沒(méi)有吃生疏人的工具,。理解不克不及隨意分開(kāi)小孩兒或者個(gè)人。

四,、幼兒曉得沒(méi)有將手放正在門(mén)縫間,、桌子間、椅子間,、以避免受傷,。

五、戶外玩年夜型玩具時(shí),沒(méi)有推沒(méi)有擠,幼兒相互監(jiān)視,拿東西時(shí)相互協(xié)助,，包管幼兒平安,。

六、曉得不克不及碰電插座等電器,，玩鉸剪時(shí)留意平安,，曉得精確的運(yùn)用鉸剪。

七,、曉得沒(méi)有把紙團(tuán),、扣子等塞到耳、鼻里,，也不克不及把異物放到嘴里,。

八、教幼兒一些須要的消防常識(shí)，如：動(dòng)怒時(shí),，若何逃生,，火災(zāi)德律風(fēng)是“119”等。

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇四

1,、認(rèn)識(shí)不同的清潔用品,。

2、觀察周?chē)ㄖ耐庑翁卣?，了解周?chē)沫h(huán)境,，喜歡自己居住和生活的地方。

3,、理解詩(shī)意,，喜歡朗誦古詩(shī)。體會(huì)農(nóng)民種糧的辛苦,。

4、發(fā)現(xiàn)陀螺是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的,。學(xué)做小陀螺,，并能讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

5,、能正確區(qū)分早晨,、晚上、白天,、黑夜,，知道他們之間的順序。

1,、隨時(shí)提醒幼兒注意自己的衛(wèi)生,，如飯前便后要下手等。

2,、表?yè)P(yáng)吃飯時(shí)不剩飯菜,，愛(ài)惜糧食的幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣,。

1,、健康社會(huì)：神秘的箱子回家路上

2、語(yǔ)言：憫農(nóng)

3,、科學(xué)：好玩的陀螺

4,、數(shù)學(xué)：什么時(shí)候

5、藝術(shù)：大雨下雨

1,、清潔用品,，給娃娃洗澡。

2,、繪畫(huà)紙,，油畫(huà)棒,，讓孩子畫(huà)出自己家的房子和居住的小區(qū)畫(huà)出來(lái),。,。

3,、古詩(shī)表演,。

4、提供三角形,，正方形的'陀螺的材料。

1,、游戲“蘿卜蹲”

2,、小貓釣魚(yú)。

3,、游戲“大雨小雨”

3,、投籃

1、家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成一些清潔工作,。

2、接送孩子的路上,，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子看一看,，說(shuō)一說(shuō)，從幼兒園到家沿途有什么建筑物,，各個(gè)建筑物有什么特點(diǎn),。

3,、家長(zhǎng)多找一些故事和孩子一起欣賞,，體驗(yàn)古詩(shī)的韻律美。

4,、在家里為孩子提供做脫落的材料,，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺,，感受童年的快樂(lè),。

5、在日常生活中家長(zhǎng)要結(jié)合各種活動(dòng)讓孩子區(qū)分早晨,、晚上,、白天、黑夜,。

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇五

本學(xué)期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)幼兒園,，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛(ài)每一位幼兒,，坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng)，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理,、物質(zhì)環(huán)境……多反思,，多聽(tīng)，多做,，勤于實(shí)踐,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

在做好自己本職工作的情況下,，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí),，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面發(fā)展，并讓他們能從玩中學(xué),、學(xué)中玩,，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行,，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動(dòng),，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo),。

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的.直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4,、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng),，比如珠心算、舞蹈,、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇六

周總請(qǐng)求：能環(huán)繞寒假糊口,，新課堂、新教師等外收留,，與錯(cuò)誤或者教師用連貫的言語(yǔ)主動(dòng)自動(dòng)地停止交流,，甘愿答應(yīng)表白真正的感情。

一,、讓幼兒能實(shí)時(shí)以高興的心境順應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)分;

二,、能用完整的話報(bào)告寒假高興的工作，并學(xué)會(huì)寧?kù)o傾聽(tīng)別人發(fā)言;

三,、曉得本人長(zhǎng)年夜了,，是幼兒園的.買(mǎi)辦小冤家，有做哥哥姐姐的榮耀感;

四,、熟習(xí)新課堂的情況,，理解各地區(qū)的地位(說(shuō)說(shuō)新課堂與以前課堂的異同)，并與新教師樹(shù)立杰出的干系,，組成信任感;

五,、有杰出的梳洗習(xí)氣以及自理才能，養(yǎng)成過(guò)細(xì)有層次的辦事習(xí)氣,，實(shí)時(shí)順應(yīng)幼兒園的一往常規(guī);

六、熟習(xí)班上的標(biāo)記,，有小腳丫之處不成以亂跑,，并進(jìn)修班上的規(guī)章軌制;

七、能分明地口述10以內(nèi)的陳列挨次,，曉得順數(shù)與倒數(shù),。

說(shuō)話勾當(dāng)：高興寒假言語(yǔ)勾當(dāng)：咱們的新課堂社會(huì)勾當(dāng)：值日生合作音樂(lè)勾當(dāng)：值日生歌數(shù)學(xué)活(動(dòng)：順數(shù),、倒數(shù))

英語(yǔ)勾當(dāng)：復(fù)習(xí)復(fù)雜的問(wèn)候語(yǔ)

戶外：復(fù)習(xí)排隊(duì)，請(qǐng)求劃一疾速能對(duì)于根本口令作出實(shí)時(shí)反應(yīng)(立正,、稍息,、擺布轉(zhuǎn))

游戲：一同玩玩以前的游戲，學(xué)會(huì)新游戲,，波動(dòng)幼兒心情,，領(lǐng)導(dǎo)幼兒能加進(jìn)到勾當(dāng)中(以老帶新);漢語(yǔ)拼音：?jiǎn)雾嵞竌

平安任務(wù)：率領(lǐng)幼兒觀賞幼兒園的每個(gè)角落并說(shuō)說(shuō)存正在的哪些沒(méi)有平安之處，咱們不成用手往觸摸;

一,、情況安插:安插新課堂情況

二,、往常糊口：率領(lǐng)幼兒熟習(xí)本人的茶杯格，熟諳新布置的床位與座位,。

三,、慣例教導(dǎo)：持續(xù)對(duì)于幼兒停止“三輕”教導(dǎo)，即悄悄走路,、悄悄措辭,、悄悄拿放工具。

四,、家短工作：

(1)豫備幼兒的糊口用品,。如改換衣服、小毛巾

(2)豫備幼兒的進(jìn)修用品,。如水彩筆,，課外書(shū)、丹青書(shū),、簿本等,。

(3)進(jìn)進(jìn)買(mǎi)辦培育孩子杰出的進(jìn)修習(xí)氣以及糊口習(xí)氣。

(4)與家長(zhǎng)相同保持送幼兒來(lái)園,。

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇七

語(yǔ)言：

小金魚(yú)找朋友

活動(dòng)目標(biāo)

1,、理解故事主要內(nèi)容，愿意學(xué)講故事中的對(duì)話,，感受有朋友一起玩的快樂(lè),。

2、豐富有關(guān)動(dòng)物行動(dòng)方式的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

附故事：小金魚(yú)找朋友

池塘里有一條小金魚(yú),，想找好朋友一起玩。游呀游,，看到岸上有一只小雞,，他對(duì)小雞說(shuō)：“小雞小雞，我們一起玩,，好嗎,？”小雞說(shuō)：“對(duì)不起,，我不會(huì)游泳，你找別人吧,！”

小金魚(yú)又游呀游,，看到一只小鳥(niǎo)在天上飛，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo),，我們一起玩,，好嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起,，我不會(huì)游泳,，你找別人吧！”小金魚(yú)嘟著嘴又游開(kāi)了,。

他游呀游,，看到前面有許多大腦袋、細(xì)尾巴,、全身烏黑的小東西在游,，他趕緊游過(guò)去說(shuō)：“你們好，我是小金魚(yú),?！蹦切鹾诘男|西說(shuō)：“你好，我們是小蝌蚪,?！毙〗痿~(yú)說(shuō)：“我們一起玩好嗎？”“好的',！”小金魚(yú)終于找到了朋友,。他們一起在水中玩得非常開(kāi)心。

小朋友,，你們說(shuō),，小金魚(yú)的朋友是誰(shuí)呀？

科學(xué)：

小烏龜

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)拿黠@特征,。

2、激起幼兒對(duì)小動(dòng)物好奇,、喜歡的情感,。

語(yǔ)言：

各種各樣的鳥(niǎo)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌《什么鳥(niǎo)》,。

2,、了解不同的鳥(niǎo)。

兒歌：什么鳥(niǎo)

什么鳥(niǎo)小,？

什么鳥(niǎo)大？

什么鳥(niǎo)兒會(huì)說(shuō)話,？

蜂鳥(niǎo)小,，

鴕鳥(niǎo)大，

鸚鵡會(huì)說(shuō)話,。

健康：

小鴨洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲,。

2,、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來(lái)替換原有歌詞,，并完整演唱歌曲,。

3、體驗(yàn)自編歌曲的快樂(lè),。

數(shù)學(xué)：

投色子做動(dòng)作

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教幼兒正確點(diǎn)數(shù)骰子上的點(diǎn)數(shù)。

2,、按骰子的點(diǎn)數(shù),，做相應(yīng)次數(shù)的動(dòng)作。

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇八

20xx

重點(diǎn)： 鼓勵(lì)幼兒能夠自己學(xué)著脫衣服和鞋子,，安靜的入睡,，小嘴巴沒(méi)有聲音。

目標(biāo)：引發(fā)幼兒說(shuō)出菜名,，激起他們的食欲,。

措施：1、開(kāi)始先跟老師學(xué)說(shuō)菜名,，等幼兒積累一定經(jīng)驗(yàn)后,，讓他們自己說(shuō)出菜名。2,、每天邀請(qǐng)一個(gè)小朋友擔(dān)當(dāng)介紹人,。

小班體育游戲：托小豬

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)拖物走,，能保持身體平衡 ,。

2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心,、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì) ,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒人手一個(gè)小皮球。

2,、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米,，圈高約5厘米)，并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用,。

3,、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

活動(dòng)過(guò)程

1,、開(kāi)始部分

(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,，走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走,，走走走,，走成一個(gè)大皮球)。能聽(tīng)口令“立定!”,、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì),，聽(tīng)教師講解游戲名稱和規(guī)則,。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周,。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位,，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行,。

2,、基本部分

(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫?拖小豬?你們手中的球就是小豬,。待會(huì)兒,，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住?小豬?后拉繩向前走,，注意拖圈時(shí)不要讓?小豬?跑出圈外(教師可示范玩法),。如果?小豬?不聽(tīng)話，跑出來(lái),，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,，然后繼續(xù)玩?！?必要

時(shí)可讓幼兒示范1-2次)

(2)幼兒游戲,。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人,。

(3)教師：“?小豬?要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧,?！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡(jiǎn)單小結(jié),。

3,、結(jié)束部分

(1)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走,，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這,，摸摸那,。”等幼兒念完后,，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹(shù)(或滑梯等物)跑回來(lái),。”說(shuō)完最后一個(gè)字后,，幼兒向指定方向跑去,，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次,。

(2)評(píng)價(jià),、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室,。

體育游戲：小兔子跳房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路。

2,、通過(guò)游戲,，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布干膠,、蘿卜,、沙、臉盆,、拱形塑料玩具,、輪胎、錄音機(jī),、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂(lè)做動(dòng)作,。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧,。

（2）看格子圖,，嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi),。

師：這里有這么多彩色格子路,，真漂亮，可以怎么跳過(guò)去呢,？我們來(lái)跳跳看,。

（3）幼兒講述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,。

師：你們剛才是怎么跳的,？

（4）幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，并且嘗試不同的方法,。 師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣,，那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>

（5）休息,、總結(jié)，并交代游戲規(guī)則,。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧,，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過(guò)山洞,、爬過(guò)山坡,、還要跳過(guò)五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,，方格子有大有小,，還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了,，要用力的跳到格子里面去,，記住了嗎？

（6）游戲：小兔拔蘿卜

1,、鼓勵(lì)幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書(shū)包及衣褲,。

2、教師總結(jié)今天哪些幼兒在哪方面表現(xiàn)的好,，并分發(fā)五角星,。

20xx

目標(biāo)：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，并初步進(jìn)行操作,，學(xué)會(huì)扮演各種角色進(jìn)行

簡(jiǎn)單的對(duì)話,。

材料：娃娃、家具用品,、餐具等,。

結(jié)束講評(píng)：

目標(biāo)：引發(fā)幼兒說(shuō)出菜名,，激起他們的食欲。

措施：1,、開(kāi)始先跟老師學(xué)說(shuō)菜名,，等幼兒積累一定經(jīng)驗(yàn)后，讓他們自己說(shuō)出菜名,。2,、每天邀請(qǐng)一個(gè)小朋友擔(dān)當(dāng)介紹人。

（一）小器械運(yùn)動(dòng)：拍皮球,、踩高蹺,、呼啦圈、毛毛蟲(chóng),、平衡木,。

重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：拍皮球

目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩皮球。

觀察與指導(dǎo)：

1,、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2,、鼓勵(lì)一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒,。

（二）集體游戲：我和我的好朋友

游戲目標(biāo)：

1、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲,。

2,、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力,。

游戲過(guò)程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操

兒歌：

請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢,，請(qǐng)出我小腰扭一扭,，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲,，請(qǐng)出我的.腦袋點(diǎn)一點(diǎn),，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。

2,、游戲──鉆洞洞

（1）做個(gè)小洞洞

a．鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò),。 b．用腳和身體做洞洞,，做與別人不同的洞洞。

（2）做個(gè)大洞洞,。嘗試用身體做大洞洞,，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò),。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位,。

（3）結(jié)束活動(dòng)──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮,，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰,，謝謝我的頭,，謝謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn),！

（三）操節(jié)：

目標(biāo)：1,、能主動(dòng)找到圓點(diǎn)站好，不隨意亂動(dòng),。

2,、愿意跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做身體動(dòng)作，保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

措施：鼓勵(lì)幼兒跟著老師大膽做動(dòng)作,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)樂(lè)曲歌詞,、節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作,。

2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》,，并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小手拍拍》歌曲的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、熟悉音樂(lè)及歌詞

（1）聽(tīng)音樂(lè)拍手（2/4拍）

師：寶寶們都有一雙靈巧的小手,，今天我們要跟著音樂(lè)一起用小手來(lái)唱歌（對(duì)幼兒的表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)）,。

（2）在動(dòng)作中熟悉歌詞

師：現(xiàn)在老師要和你們一起來(lái)玩一個(gè)“邊說(shuō)邊做”的游戲。

a,、老師示范（慢慢的邊說(shuō)邊做動(dòng)作）：小手拍拍,，小手拍拍，手指伸出來(lái),，眼睛在哪里,？用手指出來(lái)。

b,、請(qǐng)幼兒跟老師一起邊說(shuō)邊做,。

c、師：我們臉上除了眼睛還有什么??？（耳朵、鼻子等）根據(jù)幼兒說(shuō)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編,。

2,、學(xué)習(xí)歌曲

（1）欣賞音樂(lè)

師：剛才小朋友說(shuō)了很多,，我們現(xiàn)在一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師用鋼琴怎么彈奏的。

（2）學(xué)唱歌曲

師：小朋友們跟著老師的琴聲唱三遍,，并加上動(dòng)作,。

3、拓展創(chuàng)編

師：小朋友一起摸摸看身上還有什么??？（肩膀、小腳等等）請(qǐng)幼兒把這些放進(jìn)歌詞里唱一唱,。

4,、活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒活動(dòng)結(jié)束后，回家想一想還有哪些地方可以模仿,，并唱出

來(lái),。

5、體育游戲：藝術(shù)游戲：裝扮爸爸媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)粘貼的方式給人面粘貼五官和發(fā)型,，培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼游戲的興趣,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：人面圖、剪好的五官和發(fā)型,。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）欣賞《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

（2）問(wèn)答游戲：教師指五官,，幼兒回答。

（3）講解示范裝扮爸爸媽媽的方法和要求,。

（4）教師巡回指導(dǎo),。

（5）結(jié)束講評(píng),。

重點(diǎn)：提醒幼兒洗手時(shí)把自己的長(zhǎng)袖往上卷起來(lái),，變成短袖，不要弄濕衣服,。

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇九

幼兒園新的學(xué)期來(lái)臨了,，時(shí)間如梭一樣，轉(zhuǎn)眼從夏季過(guò)到了秋季,，又是一個(gè)新的季節(jié),。我打的班主任工作也迎來(lái)新的，為此對(duì)于這個(gè)新學(xué)期我做了新的打算,。以下是對(duì)我班主任工作做的計(jì)劃：

開(kāi)學(xué)初,，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況，我打算開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)們了解孩子情況,，同時(shí)也向各位家長(zhǎng)說(shuō)明自己本學(xué)期的要做的工作。家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展我相信我能夠更加對(duì)幼兒有更深的了解,，進(jìn)而才能讓工作有新的出發(fā)點(diǎn),。我作為大班的班主任,，我要盡可能的服務(wù)好幼兒們，盡量把幼兒工作做好,，讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績(jī)和獲得更大的發(fā)展,。

大班幼兒雖然已經(jīng)接近小學(xué)了，但是年紀(jì)還是很小,，我本學(xué)期對(duì)孩子的衛(wèi)生健康狀況會(huì)更加的關(guān)注,。首先開(kāi)學(xué)我在幼兒進(jìn)入幼兒園之前，就會(huì)跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好,，園里的各種設(shè)備進(jìn)行清掃消毒,，尤其是大班孩子要上課的教室，我會(huì)重點(diǎn)的進(jìn)行打掃,，并給上課的設(shè)施和孩子的桌椅進(jìn)行大面積的消毒,，保持教室的干凈健康，讓幼兒開(kāi)學(xué)無(wú)健康隱患,。本學(xué)期,，除了開(kāi)學(xué)會(huì)進(jìn)行消毒以外，其余每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行班級(jí)一次大掃除,，讓幼兒生活在一個(gè)環(huán)境相對(duì)健康安全的地方,。同時(shí)幼兒年齡較小，還不懂得對(duì)自己衛(wèi)生的愛(ài)護(hù),，因此本學(xué)期我會(huì)監(jiān)督孩子們注意個(gè)人衛(wèi)生,，讓他們勤洗手、洗頭,、換衣等個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣,。

孩子進(jìn)入大班，因?yàn)榫鸵鎸?duì)升小學(xué),，幼兒們心里多少會(huì)有壓力,，因此本學(xué)期我會(huì)盡可能的多開(kāi)展一些有益于幼兒身心健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，幫助他們豐富課余生活和在園內(nèi)的`生活,。處于這個(gè)年齡的他們,，正是愛(ài)玩的年紀(jì)，天性如此,，我不會(huì)去壓制他們的活潑,，因此這新的學(xué)期里，我會(huì)跟其他老師一起策劃一些活動(dòng)出來(lái),，在課余之時(shí)讓孩子們參加,，也是對(duì)孩子在園內(nèi)生活的一種調(diào)劑。當(dāng)然活動(dòng)也有課外的,，比如現(xiàn)在秋天來(lái)臨,，我近期就會(huì)跟園長(zhǎng)商量帶領(lǐng)孩子們出去秋游,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中既享受到生活的美好，又能從大自然那里學(xué)到知識(shí),，這是一舉兩得的事情,，為什么不去做呢?

新的學(xué)期，我會(huì)做好充足的準(zhǔn)備迎接這群可愛(ài)的孩子,，讓自己的工作能夠深入其中,，盡量的做好班主任本職工作，給孩子足夠的關(guān)愛(ài),，幫助大班孩子成長(zhǎng),。

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇十

xx年xx月xx日―xx月xx日

1、開(kāi)展新主題教學(xué)活動(dòng)《相愛(ài)一家人》第二階段的課程,。愿意向大家介紹自己爸爸媽媽的職業(yè),。

2、開(kāi)始正式開(kāi)學(xué)了,，穩(wěn)定幼兒的情緒,，引導(dǎo)幼兒有禮貌的問(wèn)好。

3,、教育幼兒在活動(dòng)中要注意安全,，不要把小的東西塞到鼻子、耳朵里面,。

3,、新生入園要穩(wěn)定情緒，班級(jí)常規(guī)需要繼續(xù)鞏固加強(qiáng)培養(yǎng),。

1,、做好和老師的溝通，共同來(lái)幫助幼兒適應(yīng)新學(xué)期,，每天讓幼兒開(kāi)學(xué)入園,。

2,、幼兒開(kāi)學(xué)初期需要都注意孩子請(qǐng)洗手,，多喝水。

益智區(qū)：動(dòng)物圖片配對(duì)

語(yǔ)言區(qū)：

我的東西在哪里

美工區(qū)：蠟筆,、彩紙

娃娃家：玩偶

建構(gòu)區(qū)：各種積木

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

7：40

入園＼晨間活動(dòng)

晨檢＼入園＼晨間活動(dòng)

8：00

生活＼餐后活動(dòng)

早餐＼盥洗＼整理

餐后游戲＼晨談

9：00

戶外活動(dòng)

升旗

體能《快樂(lè)跳跳》

自選活動(dòng)

早操

體游：《網(wǎng)魚(yú)》

自選活動(dòng)

早操

體游：《小鳥(niǎo)找家》

自選活動(dòng)

早操

體能活動(dòng)

自選活動(dòng)

早操

體游：《小羊過(guò)橋》

自選活動(dòng)

10：00

生活活動(dòng)

盥洗＼吃水果＼整理

10：10游戲＼學(xué)習(xí)活動(dòng)

區(qū)域自主游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)：

選擇積木搭建不同的家具,，如桌子、椅子,、床,、沙發(fā)等。

小組教學(xué)：

語(yǔ)言：我和爸爸的游戲（a）

小組教學(xué)：

科學(xué)：這是誰(shuí)的家

（a）

小組教學(xué)：

語(yǔ)言：我和爸爸的游戲（b）

小組教學(xué)：

科學(xué)：這是誰(shuí)的'家

（b）

區(qū)域自主游戲：觀察幼兒在操作中能認(rèn)真的完成,。

`11：10

餐前活動(dòng)

盥洗＼整理

繪本：《我的東西在哪里》

兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》

手指游戲《黑貓警長(zhǎng)》

兒歌,；《搖籃曲》

繪本：老鼠和大象的故事

11：30

生活活動(dòng)

午餐＼盥洗＼整理

12：00

戶外活動(dòng)

餐后散步

12：30

生活活動(dòng)

睡前準(zhǔn)備＼午睡

14：30

生活活動(dòng)

起床＼整理＼午間操＼盥洗＼整理

14：50

游戲＼學(xué)習(xí)活動(dòng)

社會(huì)：我爸爸我媽媽

音樂(lè)：妹妹背著洋娃娃

數(shù)學(xué)：

交通工具分類

創(chuàng)意：我會(huì)自己做

安全：危險(xiǎn)的小圓珠

15：10

生活活動(dòng)

盥洗＼午點(diǎn)

15：30

戶外活動(dòng)

滑滑梯

鉆山洞

丟沙包

拍球

飛碟

15：55

離園活動(dòng)

離園準(zhǔn)備＼離園

遇下雨天預(yù)案：9：00――10：00本班教室：周一,、四：踏步走，周三：蘿卜蹲,；周二,、周五音樂(lè)廳：丟沙包

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇十一

本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力,。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。上學(xué)期,，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷,，家園聯(lián)系冊(cè)等,，取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，原先對(duì)幼兒不關(guān)心,、無(wú)所謂的觀念已有改變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的'生活學(xué)習(xí)情況,。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們較多的配合,。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，任性,，缺乏愛(ài)心的個(gè)性,，各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況,，加強(qiáng)家園合作顯得非常重要,、本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展,，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

1,、通過(guò)家園之窗,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開(kāi)展情況,，學(xué)做幼兒探索活動(dòng)的知情者,、鼓勵(lì)者、參與者,。

2,、充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)教學(xué)活動(dòng),。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí),，懂得要尊重他人的道理。

3,、開(kāi)設(shè)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)學(xué)校講座,，并請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽(tīng)，通過(guò)講座了解當(dāng)今幼兒教育的新理念,，提高家長(zhǎng)育兒水平,。

4、向家長(zhǎng)開(kāi)放迎新匯報(bào)活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與孩子互動(dòng),，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動(dòng)反饋記錄,。

5,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，認(rèn)真完成家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等,。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，做好下學(xué)期的工作,。

6,、開(kāi)展電話聯(lián)系、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪工作,，與幼兒家長(zhǎng)暢通信息渠道,，在教育觀念、行為中形成互動(dòng),，達(dá)成共識(shí),，建立平等、合作的教師,、家長(zhǎng)關(guān)系,。

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇十二

《甜甜的糖果》是托班本學(xué)期主題活動(dòng)中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備,、實(shí)施及延伸活動(dòng)中都根據(jù)本班幼兒的情況做了一些調(diào)整,，對(duì)如何進(jìn)行幼兒教師問(wèn)題意識(shí)的建構(gòu)做了一點(diǎn)嘗試。

在備課的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)教材中的備課建議是讓所有的小朋友一起制作一個(gè)“糖果”,。雖然，所有的小朋友一起合作是一件非常有意思的事,，但是考慮到我們托班的小朋友人比較小而且大多數(shù)小朋友都特別活躍,，如果共同制作一個(gè)糖果的話，可能場(chǎng)面會(huì)比較混亂,，對(duì)于我這個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō),，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中掌控起來(lái)會(huì)比較困難;另外，托班的幼兒的合作意識(shí)還不是很強(qiáng)烈,，讓所有的小朋友一起制作能達(dá)成合作的效果嗎?;第三,，班里有些孩子比較內(nèi)向，有個(gè)別孩子又有點(diǎn)特殊,，他們?cè)谌嗫倓?dòng)員的過(guò)程中會(huì)被無(wú)意地忽略嗎?這是疑惑之一,。疑惑之二：教學(xué)活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是裝飾糖果，教材中的備課建議是讓小朋友用顏料涂畫(huà)來(lái)裝飾,。通過(guò)平時(shí)美術(shù)活動(dòng)中對(duì)幼兒表現(xiàn)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)幼兒只是將顏色一個(gè)接一個(gè)地亂涂亂畫(huà)，效果不好,，而且以前也從事過(guò)多次這樣的活動(dòng),，沒(méi)有新意、缺乏趣味,。怎樣才能更有趣一些呢?針對(duì)以上兩點(diǎn)疑惑,，我在翻閱了同類教案后，做了一些調(diào)整和改動(dòng),。

有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐,、失敗、總結(jié)、再實(shí)踐的過(guò)程中慢慢產(chǎn)生的,。我對(duì)《甜甜的糖果》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了第二次的備課,。首先把全體制作一個(gè)糖果改成了每個(gè)孩子都來(lái)制作一個(gè)糖果寶寶。老師事先制作一個(gè)漂亮的巨大的“糖果媽媽”,，在活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境：糖果媽媽說(shuō)：謝謝老師給我做了這么一件漂亮的衣服，可是我的糖果寶寶們還沒(méi)有衣服穿,，怎么辦呢?這時(shí)候老師就提出一個(gè)問(wèn)題：糖果媽媽有許許多多的寶寶,，老師一個(gè)人來(lái)不及做漂亮的衣服給他們，怎么辦呢?這樣馬上就能引起小朋友對(duì)為糖果寶寶做衣服的興趣,。裝飾糖果寶寶的環(huán)節(jié),，我一直在思考一個(gè)有趣方法來(lái)吸引孩子們的注意，引起他們的興趣,。突然想到孩子們對(duì)我以前給他們變的一個(gè)魔術(shù)非常感興趣,，他們始終還沒(méi)有弄明白為什么白紙上會(huì)有各種各樣的顏色出現(xiàn)。我能不能把這個(gè)運(yùn)用到裝飾糖果寶寶的環(huán)節(jié)上呢?這樣也許更有意思,。于是我每個(gè)小朋友發(fā)了一些小紙團(tuán),，讓他們?cè)谔枪麑殞毶砩想S意地粘貼，待會(huì)老師就會(huì)讓糖果寶寶的衣服變魔術(shù)!

就像在備課時(shí)所預(yù)想的,，活動(dòng)中孩子們興趣濃厚,，都專注于自己的工作。課堂常規(guī)及活動(dòng)流程都得到了很好的掌控,。但是,，由于孩子的年齡及動(dòng)手能力的差異，在活動(dòng)過(guò)程中,，有的孩子能有快有好地完成操作內(nèi)容,，興趣仍然非常濃厚;有的孩子則動(dòng)作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成,，這里就出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)間差,。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?我對(duì)先完成的孩子提出了一個(gè)要求：你們可以去幫幫你邊上需要幫助的小朋友，也可以再到老師這里來(lái)領(lǐng)取材料,，繼續(xù)制作糖果寶寶,。這樣一來(lái)，每一個(gè)孩子又都能繼續(xù)投入到自己的工作中去了,。這時(shí)問(wèn)題又出現(xiàn)了,，由于臨時(shí)調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié)，活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了,。為了不影響下面的活動(dòng),，我要求孩子們?cè)谫N完之后就把糖果寶寶放到老師這里來(lái),，到游戲時(shí)間我們一起來(lái)完成最后的變魔術(shù)環(huán)節(jié)。

區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充,。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱情沒(méi)有因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而褪減,，因此,，我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的'優(yōu)勢(shì)讓孩子們以組為單位，一組一組地完成最后一個(gè)“穿衣服”的環(huán)節(jié),。這樣既給老師的觀察提供了方便,，同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo)?！短鹛鸬奶枪愤@個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了,，在區(qū)域活動(dòng)中我們也開(kāi)設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作,、裝飾糖果的材料,，讓幼兒嘗試用其他方法來(lái)制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡,。

在托班階段,，影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素實(shí)在太多了。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣,、外界的干擾,、孩子的想法、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果,。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到,，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力,、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力,。在日常工作中，我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”,，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”,。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”，每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)行整理,，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇十三

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

本班幼兒有x名是從中一班升上來(lái)的,，x名幼兒是新插入我班的，共有幼兒x名,，男孩x名,，女孩x名。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的進(jìn)步,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。他們身體健康活潑開(kāi)朗,，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng),，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好,。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高,。平時(shí)常規(guī)較好,，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍,。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說(shuō)話,，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高,。語(yǔ)言方面部分孩子傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng),，要不就是時(shí)間不長(zhǎng),。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧,、不會(huì)謙讓,，以自我為中心。有些家長(zhǎng)缺少和老師交流,。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng),，具體措施如下：

1、班級(jí)教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開(kāi)展好工作。

2,、每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題,，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3,、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄,、成長(zhǎng)的故事,、博客、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題,，和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合，共同面對(duì),。

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1,、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2,、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,，讓幼兒多聽(tīng),、多講，通過(guò)開(kāi)設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,，鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話,，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3,、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué),。本學(xué)期，我班將以閱讀,、科學(xué)主題,、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng),，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1,、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作,，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,，班級(jí)物品要擺放整齊,，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng),。

孩子的'年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。

努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語(yǔ)言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

幼兒園小班周計(jì)劃第一周篇十四

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái),，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù),、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴,。為此,，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí),，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。

本學(xué)期,，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通,，以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量，增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律,，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,，加大宣傳力度,，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性,、實(shí)效性,，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

1,、更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,。

真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分,，要把家長(zhǎng)和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠(chéng)溝通,，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問(wèn)題上,，我們要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的`朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,，學(xué)會(huì)體諒,。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng),，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù),、支持。相信通過(guò)我們的努力,，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地。

2,、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,。

要充分發(fā)揮各級(jí)(幼兒園、班級(jí))家長(zhǎng)委員會(huì)作用,，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與班級(jí)管理,，班級(jí)大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參與制定方案,，并一起組織實(shí)施。平時(shí),，家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育計(jì)劃和要求,，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合我們做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，以便改進(jìn)工作,，提高教育質(zhì)量。鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)我們老師,。使家園合作更具威力,。

3、家長(zhǎng)園地,。

通過(guò)你我有約,、家長(zhǎng)反饋等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的,。

4,、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情,，家庭和社會(huì)因素都起重要作用,，其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此,，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(zhǎng)工作,。針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，利用家長(zhǎng)會(huì)等來(lái)一起探討幼小銜接問(wèn)題,，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施,。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備,。同時(shí)還要充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,，家長(zhǎng)園地是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的窗口。期末要設(shè)立幼小銜接專欄,，根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)在小小的園地中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀,、兒童觀,，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過(guò)度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備,。