作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

《文明禮儀伴我行》教案設計篇一

1,、通過看錄像、聽錄音,、閱讀材料,、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。

2,、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感,。

2,、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品,、朗誦等各種表演形式之中,，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,。

1,、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料,；調(diào)查爭做文明學生的做法,。

2,、關于小學生禮儀的音像、文字材料,。

3,、環(huán)境布置（黑板、場地等）,。

4,、組織學生準備有關節(jié)目。

一,、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行―――――家庭禮儀》主題班會現(xiàn)在開始,。

二,、活動開始

（一）、家庭文明禮儀,。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長。作為禮儀之邦,，中國歷史上有很多故事至今仍深深的.教育著我們,，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事,，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹,？

學生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女,，沒有兄弟姐妹,，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品,，我想大家一定會有不同的看法,。下面請欣賞小品：《快樂的小伙伴》

（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處,？

學生自由發(fā)言,。

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》

三,、問卷調(diào)查

四,、活動總結,。

五、班主任講話：

親愛的同學們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，作為一名學生，作為中華民族的后代,，我們有義務,，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子,，它就會在我們的精神世界里生根、開花,、結果,，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動,，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛,，開遍家庭,、校園,、社會,！

五、活動結束,。

主持人：“文明禮儀伴我行―――――家庭禮儀篇”主題班會到此結束,。”

《文明禮儀伴我行》教案設計篇二

通過本次活動,，使學生提高講文明,、懂禮貌的意識，知道平時要禮貌待人,、注意使用禮貌用語,，特別是在公共場所更要講文明、講禮貌,。做文明好少年,。

1、文明禮儀故事資料的.搜集,。

2,、學生排練準備節(jié)目。

3,、教師檢查并進行指導,。

一,、各小隊整隊報告人數(shù)

二、中隊長宣布中隊會開始

第一項：出旗

第二項：唱對歌

第三項：中隊長

第四項：活動開始（演出開始）

1,、打電話

2,、幫助老人

3、文明禮儀記心中

第五項：輔導員

第六項：呼號

第七項：退旗

第八項：活動結束

《文明禮儀伴我行》教案設計篇三

1,、通過本次授課,，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性,，在日常生活中會正確運用文明語言,。

2、通過這次學習促進校園和諧,，提高學生素質(zhì),。

3、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從一點一滴做起,，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子,。

1,、培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。

2,、教育學生做個講文明懂禮貌的人,。

3、了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀,。

4,、向老師及長輩問好的禮儀。

5,、注意同學之間的禮儀,。

一、主持人上場

主持人主持活動,，宣布文明禮儀班會開始,，導入文明禮儀的重要性。

中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌儀是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng),，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生,，更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天,。

二,、播放課件《沒有禮貌的`陳峰》

分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：

1,、在我們每天生活學習的教室里應怎樣做,。

2、上廁所應怎樣做,。

3,、上下樓梯應怎樣做。

4,、進出老師辦公室應怎樣做,。

5、上學路上及放學路隊應怎樣做,。

三,、做文明人使用文明用語

學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用,。

別人幫助你時,，你要說謝謝

不小心踩到別人時，你要說對不起

別人向你道歉時,，你要說沒關系

客人來到你家時,，你要說歡迎

放學了，你要和老師,、同學說再見

在校園里見到老師,，你要說老師，您好

四,、學生表演

與同學之間友好相處的文明,。

五,、全體參與

全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經(jīng)》,。

六、教師小結：

同學們,，祝賀你們成功的召開了這次班會,。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起,，講文明,，用文明，做文明的小學生,！附：

文明禮儀三字經(jīng)：

小學生要做到孝父母遵教導會使用文明語遇外賓要知禮幫殘疾樂助人

不打架不罵人要誠實不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還

不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好不曠課不遲到

對老師有禮貌好習慣要養(yǎng)成人人夸我頂呱呱

《文明禮儀伴我行》教案設計篇四

1,、通過看錄像、聽錄音,、閱讀材料,、討論等系列活動,，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德,，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2,、通過主題班會活動,，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，初步樹立社會責任感。

3,、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠,、小品、朗誦等各種表演形式之中,，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

1,、開班會前,，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法,。

2,、關于小學生禮儀的音像、文字材料,。

3,、環(huán)境布置（黑板、場地等）,。

4,、組織學生準備有關節(jié)目。

一,、活動導入主持人：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二,、活動開始

（一）,、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長,。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》,、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹,？

學生自由發(fā)言,。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹,，那么我們在一起生活的小伙伴們呢,？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的'看法,。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》

（表演結束）主持人：通過這個小品,，大家認為該如何與小伙伴相處？

學生自由發(fā)言,。

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢,？下面請欣賞小品《家里來客了》

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分,。在中國,，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓,，因此中國被稱為“文章華國,，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”,。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求,？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑,、既緊張又文明的環(huán)境中,，我們少先隊員不僅要學好文化知識,，還要自覺加強道德修養(yǎng),，講禮貌，懂禮儀,，做一個文明少年,。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽,？

學生自由發(fā)言,。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式,。

徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿,、正確的站姿、正確的坐姿,、交往禮儀,、課堂禮儀、課間禮儀,、遞物與接物,。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生,，《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求,。請聽《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中,，我們應該和諧相處,。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景,，請看小品《課間活動》

（表演結束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法,？我們應該怎么做？

學生自由發(fā)言,。

（三）,、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候,，我們應該怎么做呢,？請聽歌謠《讓座》

（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢,？請聽小快板《如果》

（表演結束）主持人：說的好,，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大,，看,，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》

（表演結束）主持人：根據(jù)我們的資料和調(diào)查,，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》,，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

（四）,、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要,，大家來看這位同學錯在哪里了,？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人,，最重要的是不會說文明用語,。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

《文明禮儀伴我行》教案設計篇五

1,、通過文明禮儀班會課,，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性,。

2,、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從一點一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3,、人人爭做講文明,，懂禮貌的好學生。

提高學生對文明禮貌的認識,。

能適時適地適用文明語言及行為,，養(yǎng)成良好的習慣。

一,、活動導入

同學們,，中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明,，懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播,！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。

二、活動開始

（一）觀看歷史故事視頻

1,、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長。作為禮儀之邦,，中國歷史上有許多故事至今仍深深地教育著我們,，下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》。（放視頻）

2,、師問：看到這個故事,，同學們覺得在生活中我們應該怎樣對待我們的父母和兄弟姐妹,？

3,、學生自由發(fā)言,。

4、師,。

（二）情境表演《一根跳繩》

1,、指名兩位同學表演。

2,、師問:看了這個表演,，同學們有什么想說的？請同位討論一下,，然后談談自己的`看法,。

3、指名發(fā)言,。

4,、師說：語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙,。這位大同學說話很不文明,，而且欺負別人，搶人物品,，這種行為是不對的,。如果是你沒帶跳繩，你準備怎樣做,？

5,、指名說。

6,、師說：同學們說得真好,，讓我們手拉手，為文明歌唱,。（出示《拍手歌》）

7,、師。

（三）出示圖片――說說不文明現(xiàn)象

1,、學生看圖片,。

2、師問：你們覺得他們做的對嗎,？先在小組里討論,，然后說說自己的看法。

3,、指名說,。

4,、師說：下面我想請大家就以下幾個同學的做法，發(fā)表一

下你的意見,。（出示課件）

5師問：你贊同他們的做法嗎,？如果是你，你又會怎樣做,？

6,、指名說。

7,、師說：我們再來看一看,，說一說。（出示課件）

8,、師問：（1）你是怎么看小紅的做法,，如果你是小紅，你會怎樣做呢,？

（2）小冬哪里錯了,？如果是你的話，你會怎么說,？

（3）你向別人請教時,，是這樣請教的嗎？應該怎樣向同學請教,？假如現(xiàn)在我是小明,，你向我請教問題，你應該怎么說,？請你表演一下,。

（四）出示兒歌

1、師說：同學們,，當我們進校,、升旗、上課,、課間,、放學、回家時,，我們應該怎樣做呢,？（出示課件）

2、指名讀,、小組讀,。

3、師,。

三,、結束

1,、師說：希望大家都能成為講文明懂禮貌的小學生，讓我們來聽一首兒歌《咱們從小講禮貌》,。（出示課件）

2,、師：在這輕松歡快的音樂聲中，我們的主題班會也接近尾聲了,。希望大家向不文明的行為告別,，用文明禮儀時時處處規(guī)范自己的言行,。在校園,，我們要做個文明的學生，在家庭,，我們要做個文明的孩子,，在社會上，我們要做文明

的使者,，遵守社會公德的模范小公民,，你們能做到嗎？本次主題班會到此結束,，謝謝大家,！

《文明禮儀伴我行》教案設計篇六

1、知道日常生活中的常用問候語,。

2,、愿意學習并使用問候語。

3,、以正確使用問候語為榮,。

4、知道向別人問候敬意,。對象,、時間、唱歌,、結清不同,，要采用不同的問候語及問候方式。

讓學生愿意學習并正確使用問候語,。

1,、多媒體課件

2、小紅花數(shù)朵,。

一,、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇,、相處,，比如爸爸媽媽,、叔叔阿姨、老師,、同學等等,。那么，和不同的人相遇,，該怎么打招呼呢,？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧,！

二,、出示課件，感知禮貌用語,。

今天的禮儀小使者是小明,。早晨，小明起床從自己房間出來,，看到媽媽的第一句話是什么呢,？

板書：媽媽，早上好,！

如果是你,，你會怎么說？（媽媽,，早晨好,！媽媽，早安?。┥蠈W路上,，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的.,？板書：奶奶,，您好！如果是你,，還可能怎么問候,？

三、禮儀活動實踐：

1,、看課后題：說說下列場合該如何問候,？把序號填在括號中。 a問聲：“您好,！” b點頭微笑/ c招招手,。 d面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著,，而不是招招手,、聞聲“您好？”

在圖書館大家都在安靜的看書,，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑,？

2、比比看,，那個小朋友記得快

太陽升,，早上好，

見面說您好,、您早,，

遇到老師忙問候：“老師早上好！”

老師對我點頭笑,。

晚上星星不滿天,，

爸爸加班才返還,，

“爸爸晚上好,，您辛苦了！”

爸爸夸我長大了,。

四,、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個美好的故事發(fā)生了……

美的回聲

一個孩子對著群山高喊：“喂,，你干嗎,？”群山回應道：“喂，你干嗎,？”媽媽告訴孩子說：“你對他說,？我們是朋友！,？,，聽聽他會說什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應道：“您好,，我們是朋友,！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子,，你用什么樣的語言對待別人,，別人也會有用什么樣的語言對待你。”

五,、課堂禮儀實踐

1,、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢,？

2,、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班

板書：

問候

早晨好,、晚上好,、您好、辛苦了

《文明禮儀伴我行》教案設計篇七

通過本次主題隊會,，讓隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認識,，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),，在具體行動中做到講文明,、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng),。

情景劇,、童謠、三句半,、音樂等,。

柴旭：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了三年級的學生,。

姜麗：做一個文明的好少年,，是我們共同的心愿。

柴旭：文明人要有良好的行為,，

姜麗：文明人要有良好的習慣,，

柴旭：今天，就讓我們一起遨游文明的世界,！

合：老師,、同學們，大家好,！“文明禮儀伴我行”――三（1）中隊主題隊會現(xiàn)在開始,！

柴旭；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,，

姜麗：五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。

柴旭：是啊,，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧,、好學上進,、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

姜麗：在我國古代,，禮儀是中華文明重要的組成部分,。古代社會形成了尊禮、守禮,、重禮,、行禮的`風氣。

柴旭1,、請聽《新三字經(jīng)》

《新三字經(jīng)》

為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長

能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親

親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事繼改正

家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華

柴旭：古老的神州向世界展示了文明古國的風采,。

姜麗：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。

柴旭：黃香溫席,、孔融讓梨,、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光,。

姜麗：古人在禮儀上為我們作出了表率,，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

柴旭：身為二十一世紀的接班人,，我們怎么能落后呢,？讓我們一起從校園禮儀開始吧！

姜麗2,、我問你答

柴旭：既然這樣，那我要考考你們,。請聽題,。

（1）如果你是小乘客，你應該怎樣做,？

（2）文明禮貌日常用語主要有哪些,？

（3）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦,？

姜麗（1）要進老師辦公室應該怎么辦,？

（2）中午在課間游戲應注意哪些？

（3）你向小明借鉛筆時,，應該怎么說,？

柴旭：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好,，多么幸福,，讓我們共同托起明天的太陽。

姜麗：我們是祖國的小雛鷹，

柴旭：文明之花在心中開放,，

姜麗：我們是21世紀的主人,，我們要做21世紀文明人。

柴旭：三句半：《校園禮儀》

姜麗：小雛鷹飛得高,，紅領巾胸前飄,，講文明，講禮貌……

柴旭：讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍天,，飛向美好的未來。

姜麗：讓我們兩位主持人也來表演一個節(jié)目吧,？

柴旭：好呀,，咱們就表演一個拍手歌吧。請同學們和我們一起來表演好嗎,？

姜麗：4,、校園童謠：拍手歌

你拍一，我拍一,。文明禮儀排第一,。你拍二，我拍二,。同學之間是伙伴,。

你拍三，我拍三,。尊老愛幼記心間,。你拍四，我拍四,。關心集體做好事,。

你拍五，我拍五,。同學之間不動武,。你拍六，我拍六,。果皮垃圾不亂丟,。

你拍七，我拍七,。誠實守信不忘記,。你拍八，我拍八,。言談舉止要文雅,。

你拍九,，我拍九。遵守紀律要長久,。你拍十,，我拍十。爭當禮儀小衛(wèi)士,。

柴旭：你給別人一個微笑,，別人給你一個春天。

姜麗：你給別人一份溫暖,，別人給你快樂無限,。

柴旭：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千,。

姜麗：你給別人一份真誠,，別人給你溫馨的思念~~~~~

合：文明，讓人舉止文雅,；禮儀,，讓人風度翩翩。下面請輔導員講話,。

5,、輔導員總結：

今天的主題隊會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈,，效果非常不錯,。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識,，更重要的是在整個活動過程中,，同學們一起討論、收集,、表演,，在親身體驗過程中，彼此之間更了解,，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓,、延續(xù)文明”,，形成健康的人格、高尚的品質(zhì),。

合：三年一班主題班會到此結束,，謝謝！

《文明禮儀伴我行》教案設計篇八

通過本次班會活動,，使學生認識到行為規(guī)范就在我們身邊,，體會文明禮儀對一個人,、一個集體、一個國家的重要性,。在日常生活中要注意行為規(guī)范,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從―點一滴做起,，從每時每刻做起，努力提高自己的文明,、禮儀修養(yǎng),，做一個新世紀講文明的中學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻,。

“尋找禮儀,、學習禮儀、實踐禮儀”

1,、召集班委討論,、決定班會程序，構思班會主題,、內(nèi)容,，確定主持人。

2,、同學們收集家庭,，學校，社會等各方面的文明禮儀知識,。

3,、詩朗誦（文明禮儀伴我行）

4、書法表演

5,、歌曲（蝸牛）

6,、快板（文明禮儀在我心）

7、相聲（我們一起講文明）

四,、活動過程

主持人a：尊敬的老師,，親愛的同學，下午好,！

主持人a,、b：預備（8）班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人b:華夏大地,，禮儀之邦,，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲,。

主持人a：是啊,，作為學生,，遵守紀律和規(guī)則就是文明禮儀。

主持人b: 因此,，我們要學習一些禮儀,，它有助于提升個人素質(zhì)。如果我們時時,、處處都能以禮待人,，那么就會使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話： “修身齊家治國平天下,?！本桶研奚矸旁谑孜弧?/p>

主持人a:“修身齊家治國平天下,?！蹦阒赖倪€真不少。那你知道,，“修身”是什么意思嗎,？

主持人b:這你可難不倒我。修身,，就是不斷的自我完善,，努力提高自身修養(yǎng)。

主持人a：提高修養(yǎng)即是指通過學習知識提高自己的文化素質(zhì),，也是指通過學習禮儀提高自己的文化氣質(zhì),。

主持人b:也就是說，一個真正的高手需要內(nèi)外兼修,。

主持人a：你說的不錯,。一個好學生既要學習文化知識，也要學習文明禮儀,。其實文明禮儀就在我們身邊,，它需要我們一起努力，一起發(fā)現(xiàn),，一起遵守,，讓我們行動起來，一起來講文明,！

主持人b：請欣賞朱張龍與丁思宇一起帶來的相聲《我們一起講文明》,。

出示幻燈片

主持人a：演得真有趣，其實我們只有從點點滴滴的細節(jié)上要求自己才能不斷地完善自我,，而這樣的人，當然是一個文明的人,。

主持人b:是啊,，只要把文明禮儀銘記在心中,，時時注意自己的言行舉止，那么文明禮儀就永遠不會離開你,，永遠住在你的心房,！

主持人a：請聽快板《文明禮儀在我心》。

主持人b：有請顧軼凡,，張合?罰?張語凡,。

出示幻燈片

主持人a：說的真對啊，不過,，雖然知道了文明禮儀是什么,，但是不經(jīng)過努力，怎么取得成功,？

主持人b：的確,，即使每個人的起點不同，基礎不同,，但是,，只要努力，就一定會有改變,。哪怕是蝸牛,，只要一步一步往上爬，總有到達頂端的那一天,。請聽勵志歌曲《蝸?！?同時再請上黃靜雯和徐屹?[兩位同學向我們展示他們的書法才藝。

主持人a：有請,！

出示幻燈片

主持人b: 沒有規(guī)矩不成方圓

主持人a：千里之行,，始于足下。

主持人b：歌唱得真好,。

主持人a：字寫得真漂亮,。

主持人b：從某種程度上說文明禮儀就是規(guī)矩，就是規(guī)范一個人的言行舉止,。

主持人a：對,，所謂發(fā)乎于情，止乎于禮才是謙謙君子,。

主持人b：呵呵,，說到謙謙君子，西游記中的師徒四人也來到了我們班級,，準備在上禮儀山取經(jīng),，看看自己能否算得上謙謙君子。

主持人a：請欣賞小品《二話西游》,。

出示幻燈片

主持人a：上課說小說話,，副科隨意調(diào)換座位,，公共場合大聲喧嘩這么多不文明的舉動怎么算得上是謙謙君子？

主持人b：對于我們來說,，其實一句真誠的問好,，一本清楚整潔的作業(yè)本，一堂專心認真的課都是文明禮儀,。

主持人b：是啊,，不要覺得文明禮儀遠在天邊，其實文明禮儀,，就在我們身邊,。

主持人a、b：請聽詩朗誦《文明禮儀伴我行》

主持人a：有請瞿哲悅,、喬奕晨,、趙昊一、顧軼凡

出示幻燈片

主持人b：謝謝她們精彩的表演,。

主持人a:是啊,，從剛才的節(jié)目中我看到了同學們想要文明禮儀伴我行的熱情。

主持人b：想要成為一個講文明懂禮儀的人其實也不難,。我有一個提議,。

主持人a：喔，你說說看,。

主持人b：我們知道我們的校園中也有許多不文明現(xiàn)象,，也許我們自己身上還有這樣那樣的陋習。現(xiàn)在請同學們拿出一張紙和一支筆,，在紙上寫上你們自己身上的一些不文明行為,，有多少寫多少，不用太多的'考慮,，給你們半分鐘的思考,，寫好了拿在手中，我請同學來收,。

主持人a：好,，我想同學們都寫好了。那我讓一些同學來回答,，請問楊昊,，你身上有什么不文明現(xiàn)象呢？

主持人b：張雨婷,，你來回答一下,。

主持人a：孫佳冬，你呢？

主持人b：徐濤來回答一下,。

主持人a:孫遠,，你來說一下。

主持人b：奚予?保?你也說一下,。

主持人a：姚源，你來回答,。

主持人b：大家說的很好,，現(xiàn)在就讓我們舉行一個告別陋習的儀式：我們把不文明丟進垃圾袋，讓它們遠離我們,。

收紙條

主持人a：現(xiàn)在就讓我們一起宣誓,。

主持人b：讓我們告別陋習，爭做文明學生,，創(chuàng)建文明校園!――預備八班全體學生宣誓

主持人b：太棒了,。陋習并不可怕，可怕的是我們放松對自己的要求,。

主持人a：可怕的是我們沒有和陋習做斗爭的勇氣,。

主持人b：相信我們只要戰(zhàn)勝它們，明天將會更美好,，未來會更燦爛,。

主持人a：讓我們一起唱一首歌《明天會更美好》。

出示幻燈片

主持人a：在面對困難時,，我們的身后,，總用老師的身影，老師總會鼓勵我們,，從幼兒園到中學,，許許多多的老師用他們的愛鼓勵我們進步，呵護我們的成長,。

主持人b：許許多多的老師教我們文化知識,，教我們文明禮儀。

主持人a：讓我們聽聽班主任莊老師有什么話要對我們說的,？

班主任寄語

主持人a：短短的四十分鐘即將過去

主持人b：但是我們講文明懂禮儀的行動還將繼續(xù),！

主持人a：無論是小小的社會，

主持人b：還是大大的世界,，

主持人a：文明禮儀都是是我們生活中不可缺少的一部分,，

主持人b：文明禮儀是一顆最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽,、開花,、結果，指導我們的人生觀、世界觀,，

主持人a,、b：讓我們告別陋習，把文明之花播撒到生活中,！

主持人a,、我宣布，本次班會圓滿成功,。

主持人a,、b同學們、老師們,、家長們,，再見！

《文明禮儀伴我行》教案設計篇九

1,、通過看錄像,、表演小品、快板,、拍手歌,、詩歌朗誦、記者小采訪等多種形式,，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,，讓學生從小知禮儀，懂禮儀,，懂得感恩父母,，學會與同學友好交往，快樂地與人相處,，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處,。

2、通過學生的自我剖析,，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,，從而朝著更加好的方向發(fā)展，成為一個講文明,，懂禮貌的好學生,。

3、通過主題宣傳教育實踐活動,，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻,，為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻,。

班會內(nèi)容分為三大塊―――家庭禮儀,、學校禮儀、社會禮儀

看錄像,、表演小品,、快板、拍手歌,、詩歌朗誦,、討論交流、記者小采訪,、圖片展示,、歌曲等。

1,、召集班委討論、決定班會程序,，構思班會主題,、內(nèi)容。

2,、搜集中華文明禮儀的故事等資料,；調(diào)查爭做文明學生的做法。

3,、環(huán)境布置（黑板,、場地等）。

4,、組織學生準備有關節(jié)目,。

5、設計主題班會課件,。

20xx年5月15日

一,、活動導入（班主任）

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，你們作為新一代的少年兒童,，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播！我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,！下面有請兩位小主持人上場?。ü恼疲?/p>

兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。

主持人1,、：她,，像一絲清風，拂去心靈的塵土。

主持人2：她,，像一縷朝陽,，溫暖我們的心房。

主持人1,、：她,，讓歡快的笑臉更燦爛。

主持人2：她,，讓紛繁的社會更和諧,。

主持人1、：她,，是中華民族五千年文化的精粹,。

主持人2：她，更是現(xiàn)代人通往成功的階梯,。

主持人1,、2：她，就是文明禮儀,。

主持人1,、：尊敬的老師！

主持人2：親愛的同學們,，

主持人1,、2、：大家好,！歡迎參加601班《文明禮儀伴我行》主題班會?。◣ь^鼓掌）

主持人1、：我們的班會分三個板塊,。下面讓我們共同走進第一個板塊――家庭文明禮儀,。

二、活動過程

（一）家庭文明禮儀

1,、觀看錄像

主持人1：從古到今,，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦,，中國歷有很多故事至今仍深深地教育著我們,，下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》。（放《孔融讓梨》錄像）

2,、暢談體會,。

（錄像結束）主持人2：同學們，看了剛才的動畫短片,，你懂得了什么道理,？（學生自由發(fā)言）

主持人1：剛才同學們說得真好,，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想,，為什么要感恩父母呢,？

（學生自由發(fā)言。）

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主持人2：對,，父母不僅給了我們生命,，而且還把我們撫養(yǎng)成人，所以我們應該感恩父母,，孝敬父母,。

主持人1：那么，如果家里來客人了,，我們又應該怎么做呢？

主持人1：除此之外,，大家還懂得家庭禮儀,？

主持人2：說得好。下面讓我們進入第二個板塊――校園文明禮儀

（二）校園文明禮儀

1,、小品表演

主持人1：親愛的同學們,，讓我們接下來說說校園中的文明禮儀吧。現(xiàn)在,，我們學校正在開展“人人是形象,，文明禮儀伴我成長”的主題教育活動，學校通過紅領巾廣播站,、班隊課對大家進行了文明禮儀教育,，相信大家都有了一定的辨別能力。下面我們來看看我們請欣賞小品表演《唐儀錯了》,。

下面有請楚玲等四位同學上場表演（鼓掌）

主持人1：多精彩的表演,！謝謝你們！（鼓掌）

看了小品,，請同學們思考下面幾個問題：

⑴唐儀錯了嗎,？唐儀錯在哪？

⑵怎樣糾正,，如果你也有這些行為,，你怎么辦,？

⑶校園內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象？我們該做到什么,？

同學們以小組為單位,，討論一下，等一下各小組匯報,。（學生討論,，倆主持人巡視，大約1分鐘后）

主持人1：同學們,，看了小品,，同學們說說，唐儀錯了嗎,？

生齊答：錯了,！

主持人2：你知道唐儀錯在哪里？第一組同學做匯報,。

主持人1：怎樣糾正,，如果是你本人有這些行為，你怎么辦,？第二組同學做匯報,。

主持人1：校園內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象？第三組同學做匯報,。

主持人1：其它組的同學補充,。

主持人2：剛才大家羅列的這些現(xiàn)象啊，可能大家都不陌生,，我們很多同學是把文化知識的學習放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成,。事實上,，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎,。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學習秩序,。相反，如果我們都養(yǎng)成了文明的行為習慣,，學習環(huán)境就一定是良好的,、有序的。

2,、學做校園文明禮儀,。

主持人1：看來,，校園禮儀還真是一門大學問，它包括正確的站姿,、坐姿,、走姿、課堂禮儀,、課間禮儀,、交往禮儀。我班有兩位同學校園文明禮儀做得很好,，讓我們和他們一起做做吧,。讓我們有請露霜和梓翰同學！（點擊出示）

1,、坐如鐘,、立如松、行如風,。

2,、向同學請教問題要怎么做？

3,、同學間相見要怎么做,？

4、學生與教師相遇要怎么做,？

主持人2：這就是我們常用的校園文明禮儀,。下面，我要向大家推薦這首快板《文明歌謠》,。讓我們邊聽邊把文明禮儀記在心中。（出示課件,，生表演）

主持人2：謝謝你們?。ü恼疲?/p>

同學們，《小學生日常行為規(guī)范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求,，現(xiàn)在我們集體朗誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）

（三）社會文明禮儀

主持人1：同學們,，我們在學校要講文明，懂禮貌,；在家里,，我們要孝敬自己的父母，踏入社會,，又該怎樣做一位文明使者呢,？讓我們進入第三個板塊――社會文明禮儀。請同學們先看看上面幾幅圖,。（課件出示）

主持人1：大家看看圖,，說說他們在干什么,？

（出示圖一）

（出示圖二）主持人1：那大家再看看下面這幅圖。本該潔凈的海灘上怎樣了,？

主持人1：是啊,，如果你到這樣的地方相信也會剛到很掃興的。好的,，我們再看看圖三吧,！

（出示圖三）主持人1：誰說說這位大叔有何不雅表現(xiàn)？

主持人1：對呀,，碰到這樣的人我們會唯恐避而不,。那下面這幅圖呢？好像在什么地方見過,？誰說說,？

主持人1：這樣的事你做過嗎？

主持人2：大家都觀察得很仔細,，這確實現(xiàn)實社會中存在的不和諧現(xiàn)象,。那么，在社會文明禮儀方面我們需要注意哪些呢,？我們先來一個互動節(jié)目――《問路》,。請二位同學配合我一起來做。

人物介紹：a――沒禮貌的年輕人,；b――有禮貌的年輕人,；c――小記者掃扮演掃地的老人；（劇情：一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路,，路人出現(xiàn)截然不同的反應,。）

主持人2：從剛才的互動節(jié)目中，你懂得了什么,？

（學生交流）

主持人2：同學們說得真好,，談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)，作為文化人,、文明人,，談吐時一定要區(qū)分場合、注意分寸,、言辭得體,。所以同學們應該從小講文明，懂禮貌,，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。在社會文明禮儀方面我們需要注意哪些呢？

學生交流,。

生1：在乘車時應遵守乘車秩序,，尊老愛幼,；

生2：在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物,；

生4：要遵守交通秩序,，不要亂穿馬路等。

主持人1：聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯,，我們特邀了中國少年報記者羅炳鋒來采訪呢,。

合：歡迎羅炳鋒！（學生鼓掌）

（四）現(xiàn)場采訪

小記者：大家好,，我是中國少年報的小記者羅炳鋒,，聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動，我特地來采訪一下,。

小記者：采訪前,，現(xiàn)在，我就現(xiàn)場進行采訪一下,，看看咱班同學的文明禮儀遵守的怎么樣,？

（場景一）

當你要向同學借筆用時，你應該怎么說,，怎樣做呢,？

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你,。

（場景二）

來到書店,，你想買本《上下五千年》，你應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢,？

小記者評價：嗯,，你真是個有禮貌的好孩子。

（場景三）你和爸爸媽媽游玩時,，如果你走失了,，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？

小記者評價：你真棒,，警察叔叔一定會幫助你的！

（場景四）

如果你沒有記清作業(yè),，你應該怎樣向老師打電話詢問呢,？

小記者評價：真棒，老師一定會夸獎你有禮貌,！

（場景五）你的新球鞋,，不小心被小心同學踩臟了，你會怎么說,，怎么做,？

小記者評價：你真大度,，同學間就應該像你這樣團結友愛，不要斤斤計較,。

（場景六）當你看到一位叔叔亂扔煙頭時,，你會怎么說怎么做？

小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子,！我想呀,，叔叔看到你這樣講文明，一定會主動撿起來的.,！

小記者總結：從剛才的采訪中,，我看到了一個個講文明，懂禮貌的好伙伴,，可以看出,，我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們601班扎根,，開花,，結果！（學生掌聲歡迎小記者下）

主持人2：同學們,，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀,，又要嚴格遵守學校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督，共同促進,，爭做一個講文明,、懂禮儀的好學生。小記者的采訪,，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定,。下面請聽詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》。（炫杰小提琴伴奏）

（五）活動總結

主持人1：親愛的同學們我們班自開展文明禮儀活動以來,，同學們的變化非常大,，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀,。下面請我們的班主任為這次主題班會總結發(fā)言,。

班主任：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，只要我們心里播下這粒種子,，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果,，那么我們的社會就會更美好,！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,，讓文明之花越開越盛，開遍家庭,、校園,、社會！

三,、活動結束

主持人合：同學們,，就讓我們在《我們?nèi)巳酥v禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。

主持人1,、2：601班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束,，謝謝各位！

《文明禮儀伴我行》教案設計篇十

小學三年級學生

1,、通過看錄像,、聽錄音、閱讀材料,、討論等系列活動,，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德,，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2,、通過主題班會活動,，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，初步樹立社會責任感。

2,、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠,、小品、朗誦等各種表演形式之中,，讓學生受到情趣的熏陶和品德的教育,，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

1,、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法,。

2,、關于小學生禮儀的音像、文字材料,。

3,、環(huán)境布置（黑板、場地等）,。

4,、組織學生準備有關節(jié)目。

主持人：自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播,！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

（一）,、家庭文明禮儀,。

主持人：是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長,。作為禮儀之邦,，歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》,、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事,，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發(fā)言,。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女,，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢,？看了下面的表演的小品,，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》

（表演結束）主持人：通過這個小品,，大家認為該如何與小伙伴相處,？

學生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢,？下面請欣賞小品《家里來客了》

（二）,、校園文明禮儀

主持人：是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長“禮學”是文化的重要組成部分。在,，自古以來,，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此被稱為“文章華國,，詩禮傳家”,，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求,？（觀看錄像資料）

主持人：古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,，我們少先隊員不僅要學好文化知識,，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌,，懂禮儀,，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,，你知道那些校園禮儀嗎,？誰愿意說聽？

學生自由發(fā)言,。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢,？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的'禮儀形式。

徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿,、正確的站姿,、正確的坐姿、交往禮儀,、課堂禮儀,、課間禮儀、遞物與接物,。

主持人：這是我們常用的校園禮儀,，對于我們小學生，《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求,。請聽《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里,，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處,。在前段日子里,，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法,？我們應該怎么做,？

學生自由發(fā)言,。

（三）、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明,，那么在沒人監(jiān)督的時候,，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理,，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》

（表演結束）主持人：說的好,，相信你們做的更好,！咱班的男生志氣大，看,，他們還要爭當文明好少年呢,！朗誦《爭當文明好少年》

（表演結束）主持人：根據(jù)我們的資料和調(diào)查，了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》,，大家一起來讀一讀,。（學生齊讀）

（四）、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要,，大家來看這位同學錯在哪里了,？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人,，最重要的是不會說文明用語,。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng),。作為文化人,、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅,，有文化內(nèi)涵,，還要區(qū)分場合、注意分寸,、言辭得體,。講文明，有禮貌,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明,，那么,，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰,，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散,，不然會產(chǎn)生意想不到的后果,。請看小品《一件小事》

（表演結束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果,，其中就是“對不起”在起作用,。生活中，人際交往時學會文明用語,，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng),。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,，作為一名新時代的少先隊員,，我們要做到遇到師長、來賓,，主動敬禮問好,；上下樓梯，人多擁擠,，注意謙讓,，靠右行走，保障暢通,；講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿,；愛護公共財物,，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督,，共同促進，爭做一個講文明,、懂禮儀的好學生,。

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生,，作為中華民族的后代,，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),，樹立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的世界里生根,、開花,、結果，那么我們的社會就會更美好,！希望通過這次活動,，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛,，開遍家庭,、校園、社會,！

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束,。”

《文明禮儀伴我行》教案設計篇十一

講文明,、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,。從自我做起，從一點一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的'孩子,。

課件

一,、導入：

中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長.在中國,，自古以來,，講究做人要懂得禮貌謙讓。

二,、舉例：

1.但是今天老師給大家?guī)砹肆钊诵耐吹南?，（多媒體出示徐昊受傷的腳）2、看了之后,，交流一下自己的感受,。指出這樣不文明的行為會給班級，同學帶來的后果,。

三,、辨析

1.哪些禮儀是很不文明的？（上下樓擁擠,課間追逐打鬧,，不愛惜糧食,，不愛護公物，不節(jié)約用水,，亂扔垃圾,，攀爬鐵門，踐踏草坪,，不正確的讀書寫字姿勢）

2.我們應該怎樣來做一個文明禮儀的小學生,。

四、導行

欣賞《小學生日常行為規(guī)范》兒歌,。

愛心傳遞,，文明甜蜜,。

夸夸班級的文明禮儀小標兵。

讀兒歌《文明是朵花》

表達自己的小決心,。

《文明禮儀伴我行》教案設計篇十二

通過本次德育活動,，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性,。在日常生活中正確運用禮貌用語,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從―點一滴做起,，從每時每刻做起，努力提高自己的文明,、禮儀修養(yǎng),，做一個新世紀講文明的.中學生。

1,、召集班委討論,、決定班會程序，構思班會主題,、內(nèi)容,，確定主持人。

2,、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學,。

3、排練相聲《臟話害處》,，小品《招聘》,，話劇《兩極》、朗誦《爭做文明中學生》,、《明禮,，民族之魂》、《友善,，就是一個微笑》等節(jié)目,。

4、設計主題班會課件,。

（一）主持人致辭：華夏大地,，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,，這是我們的驕傲和財富,。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候,，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù),。

（二）節(jié)目表演：1、相聲《臟話害處》,；2,、朗誦《爭做文明中學生》；3,、《日常禮儀》,；5、朗誦《明禮,，民族之魂》,；6、歌曲《同一首歌》,；7,、朗誦《友善，就是一個微笑》,；8,、朗誦《做人之道歌》。

（三）班長帶領全班宣誓：1,、自尊自愛，注重儀表,；2,、真誠友善，禮貌待人,；3,、尊規(guī)守紀，勤奮學習,；4,、勤奮儉樸，孝敬父母,；5,、遵守公德，嚴于律己,。

（四）班主任總結：

（五）主持人致辭,，宣布班會結束。