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小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-08 18:03:37
小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)(十一篇)
時(shí)間:2023-06-08 18:03:37     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇一

在思想方面,,本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),,嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,遵守教師公德,,為人師表,。

在教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,,我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用,,讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子,要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。

在班級(jí)管理中我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行管理,。平時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,,不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,事事處處講原則,。在班級(jí)建設(shè)中,,虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。講求民主化和制度化,。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,,這是個(gè)進(jìn)步,。因此,新時(shí)代的.教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng),。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),人者,,德為先,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)。如今倡導(dǎo)和諧和文明,,我在師德培養(yǎng)方面不能再滿(mǎn)不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),,遇到困難不能知難而進(jìn),,有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好,,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手,。

要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí),及時(shí)掌握工作重點(diǎn)方針,,提高自己的工作責(zé)任心,,提高自己的品德,堅(jiān)持以學(xué)生為本,,加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),,提高自己的業(yè)務(wù)能力??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),,結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇二

作為一名光榮的人民教師,,從教三十多年來(lái),,嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,無(wú)愧于,,現(xiàn)總結(jié)如下:

首先依法執(zhí)教,,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線(xiàn),自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致,。

其次愛(ài)崗敬業(yè),,熱愛(ài)教育和學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等,,公正對(duì)待學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)余,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育,、教學(xué)和科研水平。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,,尊重老師,,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第六尊重家長(zhǎng),,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,,取得支持和配合,不指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng),。

第七廉潔從教,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,,不利用職務(wù)之便謀取私利,,不亂收費(fèi)。

最后,,為人師表,,遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,,嚴(yán)于律己,,作風(fēng)正派,以身作則,,注重身教,。

總之,在教育教學(xué)中,,嚴(yán)格要求自己,,無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的'行為和言論,完全符合人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇三

有一種愛(ài),,叫無(wú)私,有一種愛(ài),叫關(guān)懷,,有一種愛(ài),,刻畫(huà)著偉大的靈魂,有一種愛(ài),,歌詠著崇高的品質(zhì),。

古語(yǔ)有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也,?!?/p>

轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有六年多了,,一路走來(lái),,有淚水,也有歡笑;有迷茫,,也有收獲,。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,教書(shū)育人,,事關(guān)國(guó)計(jì),馬虎不得,?!八街軌蚬ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法,,秉承他們的育人之德。幾年下來(lái),,長(zhǎng)進(jìn)甚大,,成熟不少。

周濟(jì)曾指出:“教書(shū)育人,,教書(shū)者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為示范?!碧招兄壬f(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,,德高為范?!闭f(shuō)的都是為師者不僅僅要有廣博的知識(shí),,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為很有必要,尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,,給我們教師上了生動(dòng)的一課,。教師的夢(mèng)想信念、道德情操,、行為規(guī)范,,甚至一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用,,將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng),。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū),更要以人為本,、教書(shū)育人,,學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校,、交給教師,,學(xué)校、教師就有職責(zé)去珍惜別人的生命.愛(ài)是教育的基礎(chǔ),,沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育,,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有真正的教育,。所以作為教師首先要樹(shù)立正確的學(xué)生觀,,要尊重和信任學(xué)生,真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的提高和成長(zhǎng),,要做學(xué)生的良師益友,。李開(kāi)棣教師就是以自我對(duì)學(xué)生真摯深厚的愛(ài),來(lái)平等對(duì)待學(xué)生,,她細(xì)心翼翼地呵護(hù)學(xué)生自尊,,耐心平和地對(duì)待學(xué)生所犯的一次又一次的錯(cuò)誤,最終用自我以心換心的教育來(lái)贏得學(xué)生的信任并獲得了教育的成功.在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今日,,在金錢(qián)物質(zhì)的引誘下,,教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海,圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展;有些人把擔(dān)任教師作為過(guò)渡,,一有機(jī)會(huì)立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿(mǎn)腦子的個(gè)人私利,沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),,這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情,,對(duì)學(xué)生不負(fù)職責(zé),職業(yè)夢(mèng)想信念動(dòng)搖,,情感淡漠,,談不上

有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多,但影響力不小,,它會(huì)破壞教育這座大廈的基石,,影響教育大業(yè)的發(fā)展。

科技興國(guó),、科技強(qiáng)國(guó),、科技富國(guó)是我們黨在近期以來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的'發(fā)展,,國(guó)際間高科技,、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),,異常多種人才的競(jìng)爭(zhēng),。傳統(tǒng)型的、簡(jiǎn)單的手工,、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后,,祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,,振興民族的期望在于教育,。大愛(ài)無(wú)言,幾位優(yōu)秀教師的事跡深深打動(dòng)了我們,,在他們身上我們看到的是對(duì)學(xué)生真誠(chéng)深厚的師愛(ài),,對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài),更讓我們明白作為一名教師,,不僅僅要有廣博的知識(shí),、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,,教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,,教師更是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵!!!優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹(shù)立了人民教師的光輝典范,我們要向模范學(xué)習(xí),,在平凡的教師崗位上進(jìn)取工作,,努力做出自我的貢獻(xiàn),讓愛(ài)充滿(mǎn)學(xué)校,,讓師愛(ài)溫暖孩子們的心,。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德典型事跡報(bào)告會(huì)》,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,,樹(shù)立了向模范人物學(xué)習(xí),、當(dāng)好人民教師的信念,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為:

一,、搞好教育工作要有恒心,。所謂恒心,就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,,一生一世為黨的教育事業(yè)努力,有成效地工作,。我們要像那些教師那樣,,有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的恒心

二、搞好教育要有愛(ài)心,。愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生,、師生之愛(ài),、生生之愛(ài),是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ),,教師之間要有同事間的友愛(ài),,要互相信任、互相學(xué)習(xí),,彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高。三,、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響,,要求我們的教師必須對(duì)教育的思想,、觀念、模式,、資料,、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機(jī),、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī),、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式,、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,,計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,,我們教師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,,要注重綜合素質(zhì)的提高,不斷“充電”,、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革,在新課改的教學(xué)中,,大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),,做到師生互動(dòng),把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,,推動(dòng)新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法,,要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高,。僅有不斷充實(shí)提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),,才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)模范事跡,,掀起學(xué)模范促工作的新局面,,樹(shù)立信心,努力工作,,使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇四

我校這學(xué)期開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),在縣教育局,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),,認(rèn)真召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì),,采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),,針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改,,師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

一,、思想認(rèn)識(shí)

在政治思想方面,,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,遵守社會(huì)公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,,”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,,工作上勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),,并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來(lái)約束自己,,做家長(zhǎng)認(rèn)可,,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。20xx年3月在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)的動(dòng)員會(huì)上,,把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,,使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了思想,,道德,,作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象,。

三,、對(duì)照檢查階段

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),,提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,找準(zhǔn)主要矛盾,。學(xué)校定于6月12日~7月12日為第二階段(對(duì)照檢查),。我通過(guò)教師之間的談心,加深對(duì)師德教育,,并對(duì)照自己的過(guò)去,檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,,向老師們暢談,,通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的民主生活會(huì)上,開(kāi)始自查自我批評(píng),,態(tài)度誠(chéng)實(shí),,也樂(lè)于接受教師們的批評(píng),認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,,加以糾正,,以便今后工作上的開(kāi)展,根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見(jiàn),。我開(kāi)始認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料,,針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,糾正錯(cuò)誤,,明確今后的方向,。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,,針對(duì)性地采取措施,,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?;?,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,,熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受

教師監(jiān)督檢查,,力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),,也改善了工作,,生活上的缺陷,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性,。

五,、 今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進(jìn)”為動(dòng)力,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,振奮精神,,努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),,切實(shí)提高思想感和工作水平,。二是從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),,進(jìn)行教學(xué)上的改革,,努力教育好我們的學(xué)生――祖國(guó)的'花朵,三是振奮精神,,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

1、 更新教育觀念,,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),,積極地建立一種民主,,平等,和諧的師生關(guān)系,,尊重學(xué)生人格,,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生,。

2,、 樹(shù)立4個(gè)意識(shí)

(1)樹(shù)立“育人先做人,正人先正已”的意識(shí),,要求別人做到自己堅(jiān)決要做到,。

(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人,。教師無(wú)小節(jié),,處處作表率”的意識(shí),以教書(shū)育人為本職,,作學(xué)生,,教師的表率。

(3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),,憂(yōu)患意識(shí),,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,,緊迫感和危機(jī)感,。

(4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),,校興我榮,,校衰我恥。

3,、積極調(diào)整心態(tài),,明確自身的“責(zé),權(quán),,義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,,做學(xué)生喜歡的老師,,并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),,做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標(biāo),。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇五

9月6日―17日,我園全體教師在實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了為期天的教師師德培訓(xùn)活動(dòng),。本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際,,開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,,主題明確,,重點(diǎn)突出教師的愛(ài)心、責(zé)任心,。園長(zhǎng)親自作了《幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)八步階梯》的講座,;另外還觀看了“弘揚(yáng)中華經(jīng)典文化、做個(gè)有道德的人”的光盤(pán),;同時(shí)教師間還寫(xiě)了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流,,大家深感頗有收獲。

(1)通過(guò)師德培訓(xùn),,教師們對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解,。

進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,,我們是每個(gè)孩子的榜樣,,應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子,,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,,具有團(tuán)隊(duì)意識(shí),維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

(2)通過(guò)師德培訓(xùn),,幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,,高超的技術(shù),,還需要對(duì)孩子全身心地?zé)釔?ài),無(wú)私的關(guān)懷,。

我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問(wèn)題,,做好工作,為家長(zhǎng)服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,是挖掘教師潛能得不竭源泉,。

(3)通過(guò)學(xué)習(xí),,大家表示要做兒童世界的守護(hù)者。

我們的'教育,,不是簡(jiǎn)單的教授知識(shí),,歸根結(jié)底,是教出一個(gè)健全的,,和諧的人,。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),,從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,,引導(dǎo)孩子,,教育孩子,。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,,學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人,。教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力,、教學(xué)方式,,還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。

大家表示在今后的工作中,,要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn),,積極反思,使自己的各方面都有所進(jìn)步,!

“學(xué)高為師,,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。首先,要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,熱愛(ài)教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,,在崗位上發(fā)出光和熱。再則,,要求教師熱愛(ài)學(xué)生,。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),,才能去教書(shū)育人,,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。在一本書(shū)刊上,,我看到這樣一則報(bào)道:一節(jié)自習(xí)課上,一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),,故托堂幾分鐘,。這時(shí),外面起了雨,,某學(xué)生講臺(tái)放了一張條:"你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間",。教師見(jiàn)后,并無(wú)不滿(mǎn),,而是公開(kāi)向?qū)W生道歉,,并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上,,如上述教師無(wú)愛(ài)生之心,恐怕很難讓學(xué)生敬服,、理解,,以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。其次,,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說(shuō)責(zé)任重大,,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō),,社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中,,之所以說(shuō)艱苦,是由于教師工作條件艱苦,,特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,,教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,,甚至處于相對(duì)清貧的地位,。在此情況下,教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,,無(wú)私奉獻(xiàn),,否則,,如果以待遇對(duì)待工作,那么,,就可能在知識(shí)傳授,、教書(shū)育人中,難當(dāng)社會(huì)重任,。

另外,,師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表,。教師在教書(shū)育人中,,除了言傳,更要身教,,用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生,,這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,,主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,,自己應(yīng)當(dāng)行之,;要求學(xué)生反對(duì)的行為,自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂"其身正,,不令而行"否則,"雖令不從,。"所以,,每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇六

通過(guò)我園這次組織的的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),,我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),,對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德及教師素養(yǎng)》內(nèi)容頁(yè)更熟悉了。通過(guò)這一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí),,我組件把我了“深入解放思想,,推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”、“與人為本,、構(gòu)建和諧教育”的精神實(shí)質(zhì),,并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力,不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善,、自我約束,、自我提高,,我覺(jué)得受益匪淺。自我剖析如下:

1,、在熱愛(ài)教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定,。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),,認(rèn)真上課,,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,,熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾,,使自己的思想偶爾的動(dòng)搖,因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真,、盡責(zé),。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。由于我剛踏入工作崗位,,所以經(jīng)常覺(jué)得自己的知識(shí)很貧乏,也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,,也學(xué)習(xí)新課程理念,,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常其他教師探討相關(guān)的疑惑問(wèn)題,。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,,很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的。現(xiàn)在深入剖析起來(lái),,要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,,成為一名新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái),。

3、在關(guān)心幼兒,,熱愛(ài)幼兒方面不夠公正,、耐心。任何老師都比較喜歡表現(xiàn)好的幼兒,,這點(diǎn)我也不例外,。對(duì)于其他人,我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛(ài),。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力,。活動(dòng)中還是為了能完成教學(xué)進(jìn)度,,對(duì)幼兒各方面發(fā)展的.訓(xùn)練和培養(yǎng),,沒(méi)能真正地做到放手給幼兒,讓幼兒真正地成為游戲活動(dòng)中的主人,。在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持,。

5、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng),。尊重家長(zhǎng)是教師處理與幼兒家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面,,我愛(ài)聽(tīng)取幼兒家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持與配合,,但是由于時(shí)間原因,,我很少進(jìn)行家訪。

對(duì)照幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,,我擬定如下4項(xiàng)整改措施:

1、堅(jiān)持理想,,堅(jiān)定教書(shū)育人,、為人師表信念。

思想上清醒,、堅(jiān)定,;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng),。為此,,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,,認(rèn)真整改。

2,、完善幼兒園教育管理,,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,,樹(shù)立良好教師的自我形象。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),,積極工作。

(1)黨員工作紀(jì)律方面存在的問(wèn)題及整改措施

(2)黨員工作紀(jì)律意識(shí)薄弱剖析材料及整改措施

(3),、四個(gè)對(duì)照四個(gè)找一找整改措施是什么

(4),、不忘初心黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料及整改措施

(5)、專(zhuān)題組織生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料及整改措施

(6),、教育整頓肅清流毒個(gè)人檢視剖析材料及整改措施

(7),、對(duì)照檢查材料及整改措施

(8)、大學(xué)生團(tuán)員個(gè)人的對(duì)照檢查材料及整改措施

(9),、自身對(duì)照檢查材料整改措施及今后的努力方向

(10),、單位財(cái)務(wù)個(gè)人的自查報(bào)告及整改措施

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),,自重、自省,、自警,、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,,正確對(duì)待個(gè)人得失,,不計(jì)名利,不講價(jià)錢(qián),,不圖虛名,,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,全心全意為教育、為人民服務(wù),。

4,、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),從同事和家長(zhǎng)意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,,解決好自己的師德問(wèn)題,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇七

又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),更讓我深深的知道:“百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),,教師為本;教師大計(jì),師德為本,?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),,是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,,為人師表,,誨人不倦,有教無(wú)類(lèi)…,,這都是師德,。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人”,,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表,、;廉潔從教。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō):“教育之沒(méi)有情感,,沒(méi)有愛(ài),,如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,,就不能稱(chēng)其為池塘,,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,,那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”,,“同在一片藍(lán)天下,,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?!睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,,容易形成特別性格,,我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,,用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣,,關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生,。但值得思考的是:為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài),卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子,,那是母雞都會(huì)做的事,,如何教育孩子才是一件大事?!弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,,才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,,亦師亦友,,民主平等,是“好教師”的最重要特征,。具有愛(ài)心和具有知識(shí),,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài),,師生間真摯的情感,,必定有著神奇的教育效果,會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),,愿意接近老師,,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛(ài)迪生?!?/p>

新課程改革已全面鋪開(kāi),,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,,而尊重學(xué)生,,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊,,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,,但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,從尊重學(xué)生出發(fā),,建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),,要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),,要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,學(xué)會(huì)理解,,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,,懂得贊美,,善于交流,,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,,成為“孩子們的同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛(ài)心去澆灌,,必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù),。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)――平凡而偉大,。

“言必行,,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),,在日常的教育教學(xué)工作中,,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,作為教師時(shí)刻注意自己的師德。講奉獻(xiàn),、展風(fēng)采,、樹(shù)形象對(duì)于我們教師而言,首先應(yīng)具備的就是德,,師德是教師的基本的道德,。“立師,、立校,、先立德”作為一名人民教師,,我時(shí)刻記住這句話(huà),教師的職業(yè)就是奉獻(xiàn)的職業(yè),,教師的勞動(dòng)的重要特點(diǎn)就是通過(guò)教師本人的理想信念,,人生態(tài)度、價(jià)值取向,,道德品質(zhì),,治學(xué)方法及為人處事等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,與社會(huì),、家庭共同打造好孩子,。因此,,只有具備高尚的師德,才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,才能展示出教師的風(fēng)采,,樹(shù)立我們教師的光輝形象,。所以,,我時(shí)刻努力做一名德,、行高尚的好老師。

一,、作為教師,,要為人師表。教師的形象尤為重要,,身為教師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻努力從思想上,、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象,。在工作中,我認(rèn)真對(duì)照師德五不準(zhǔn),,加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),,并經(jīng)常反省與反思,及時(shí)矯正自己的言行,,處處做學(xué)生表率,,給社會(huì)、家長(zhǎng)八項(xiàng)承諾,。平時(shí),,在公共場(chǎng)所也注重積極維護(hù)教師聲譽(yù),時(shí)刻注意自身的形象,,對(duì)那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督,,并予以制止。身為一名老教師,,我起到了帶頭作用,,處處保持良好的教師形象,。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二,、在教育學(xué)生時(shí),,我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。我是一名體育老師,,積極學(xué)習(xí)新的教育理念,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把快樂(lè)帶進(jìn)了我的課堂,,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才,。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿(mǎn)足孩子的精神需求,,我學(xué)會(huì)了放棄對(duì)學(xué)生的指責(zé),,學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,,喜歡學(xué)習(xí),認(rèn)真地積極主動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí),。在課堂上,,對(duì)學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),,使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系,。

三,、身為一名教師,我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做,,樹(shù)立良好的教師形象,,對(duì)學(xué)生以愛(ài)做為教育的前提,努力從各方面提高自己的師德水平,。從思想,、道德、行為,、修養(yǎng)方面認(rèn)真規(guī)范自己,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書(shū)。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息,,不斷充實(shí)了自己,。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己,沒(méi)說(shuō)有損于教師形象的話(huà),。沒(méi)做違反教師聲譽(yù)的事情,。處處以教師身份要求自己,。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去,。

四,、在幫教后進(jìn)生工作中,我首先做學(xué)生的思想工作,,讓孩子逐步意識(shí)到老師不是孩子的拐棍,,老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,最終是以讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的,,讓孩子明白,,練習(xí)也好,比賽也好,,都得靠自己,,訓(xùn)練要刻苦,困難要自己克服,,老師只是你前行中的一盞燈,。所以,我從師德的角度出發(fā),,多給孩子一些良性刺激,,孩子年幼,做錯(cuò)事,、走彎路是難免的,。作為老師,我盡量因勢(shì)利導(dǎo),,寓教育于和諧乃至幽默之中,,多給孩子良性刺激,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,孩子有了明顯的進(jìn)步,,這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到“德”的重要性。

五,、對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和常規(guī)工作,,我總是認(rèn)真對(duì)待盡職盡責(zé)。在這個(gè)世界上,,只要每個(gè)人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,,遵循一點(diǎn)規(guī)則,奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心,,一切都將美好起來(lái),。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,。所以,,我時(shí)刻強(qiáng)化自己努力工作努力做人,。

挑剔中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)苛責(zé);敵意中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)斗爭(zhēng),;譏諷中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯,;羞辱中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自疚;寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)还膭?lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信,;贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自賞,;公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正直;支持中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)信任,;贊同中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛(ài),;友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)尋找關(guān)愛(ài)。所以說(shuō),,一個(gè)“壞孩子”是社會(huì),、學(xué)校、家長(zhǎng)共同打造的,。我深知自身責(zé)任的重大,,不斷總結(jié)自己的師德,完善自己的師德,,努力做師德優(yōu)秀的教師,。

有位名人說(shuō)過(guò),教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,,以高尚的`師德影響人,,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,,是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1.愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),,平凡中見(jiàn)偉大,,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),,才能自覺(jué),、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,而且同樣是在汲取,,在更新,,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),,但是苦中有樂(lè),,樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2.熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

熱愛(ài)學(xué)生,,了解學(xué)生,,循循善誘,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)"親其師",,從而"信其道",也正是在這個(gè)過(guò)程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛(ài)學(xué)生,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),, 近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是"制造自卑者的教師",。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),,不批改不了。因此,,他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,,而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以"教"為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的"學(xué)"為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,,去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,, 每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立"邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)"的觀念,,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇八

本學(xué)期的工作以近尾聲,,在師德師風(fēng)方面,,我有許多值得總結(jié)的地方,其中有經(jīng)驗(yàn),,也有教訓(xùn),。

本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),,并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,遵守教師公德,為人師表,。

在教學(xué)過(guò)程中,,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中,,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,,我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,在學(xué)習(xí)中,我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用,,讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子,,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,,他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

本學(xué)期我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的`師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行班級(jí)的管理的,。平時(shí)做到平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,,事實(shí)處處講原則,。在班級(jí)建設(shè)中,虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。講求民主化和制度化,。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,,這是個(gè)進(jìn)步。因此,,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

本學(xué)期我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),,人者,,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,,未學(xué)武而先重武德,,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,,最主要的是報(bào)效國(guó)民,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。如今倡導(dǎo)和諧和文明,我在師德培養(yǎng)方面不能再滿(mǎn)不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。合理地進(jìn)取,合理地忍讓?zhuān)m當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),,關(guān)鍵時(shí)能顧全大局,。

及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,,提高自己的工作責(zé)任心,提高自己的品德,,堅(jiān)持以學(xué)生為本,,加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)能力,??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇九

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,,回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,,是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用,?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足,。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談:

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),,我一直在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn),,真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),,采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目――小紅旗,坐姿好的,,上課表現(xiàn)積極的,,路隊(duì)走得好的,站的直的,,愛(ài)勞動(dòng)的,,講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)卡激勵(lì)學(xué)生,效果很好,。每周一次統(tǒng)計(jì)小紅旗數(shù),,評(píng)出班級(jí)前十名,,每月一次總評(píng),評(píng)出月前十名,。我們班的**同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個(gè)學(xué)期下來(lái),,一下子長(zhǎng)大了很多,,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,。各種比賽和滿(mǎn)分的獎(jiǎng)狀,我都在班級(jí)的金牌榜里貼上,,讓他們成為其他孩子的榜樣,,以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。

我們班有68名學(xué)生,,我作為班主任就像他們的.父母一樣,,愛(ài)他們,愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣熱,,要少穿衣服,防止中暑,;有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等,;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好時(shí)機(jī)的,,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò),。我班的**同學(xué)是進(jìn)步最大的一個(gè),,上個(gè)學(xué)期他連走路都會(huì)自己摔倒,總是沖跑,,控制不了自己的腳,,還因?yàn)闆_跑的事與其他班的小孩子撞到一起,門(mén)牙撞出血來(lái)了,,經(jīng)過(guò)那次以后,,我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),,現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護(hù)了,也不再?zèng)_跑了,,學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),,我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”,;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”,!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”,!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),,經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,,又獎(jiǎng)勵(lì)他小紅旗了,,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好,。**同學(xué)就是這樣的孩子,,特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了,,他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,,上進(jìn)心也很強(qiáng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),,我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,,遇到節(jié)假日,我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,,跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,,做起工作來(lái)也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在外打工,,他們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中得到的較少,,對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖,,家長(zhǎng)們從外地打來(lái)電話(huà),,言語(yǔ)里充滿(mǎn)了感激。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),,我們一年級(jí)九班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂(lè)學(xué),、奮發(fā)的班集體,,當(dāng)然也存在著不足,,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全,;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,,在集體中健康全面的發(fā)展,,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇十

時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,,對(duì)照自己本學(xué)期初制定的個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)內(nèi)容,,本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展做下小結(jié):

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生,、對(duì)待集體和對(duì)待自己這四個(gè)方面,。對(duì)待事業(yè)要愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)待學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)生,,對(duì)待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作,,對(duì)待自己要為人師表。這四個(gè)方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求,。一直以來(lái)我都嚴(yán)格圍繞這四點(diǎn)要求自己,,平凡,我要不為工作所累,,無(wú)怨無(wú)悔,,腳踏實(shí)地地當(dāng)一只紅燭;偉大,,是我從事的工作本身是教書(shū)育人,,我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量。只有從思想上提高了認(rèn)識(shí),,工作的質(zhì)量和效率才有保障,。

積極在本校組織的培訓(xùn)相關(guān)活動(dòng)中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,,提升課堂教學(xué)質(zhì)量基準(zhǔn)的思想,,積極參加各級(jí)部門(mén)組織的.培訓(xùn)活動(dòng)。

1,、參加了本校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),,在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,,促進(jìn)了自身教學(xué)理念的不斷更新,;

2,、課余時(shí)間盡量抽空閱覽了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,,使自己的教育教研水平有了相應(yīng)的提高,;

3、大膽嘗試,,勇于創(chuàng)新,,使自己的教學(xué)方式,教學(xué)水平再上了一個(gè)新臺(tái)階,,同時(shí),,利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他老師研制課件過(guò)程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力,也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

從聽(tīng)課,、備課到上課讓深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)、實(shí)踐對(duì)我成長(zhǎng)的巨大作用,,我深深知道,,作為一名新時(shí)代教師,必須有深厚的教育理論基礎(chǔ),。為此,,我如饑似渴地學(xué)習(xí),一年來(lái),,閱讀了《我的教育心》,、《做最好的自己》《教師如何進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)》、《教師如何進(jìn)行反饋與測(cè)評(píng)》,、《教師如何進(jìn)行學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)》,、《教師如何進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)》等教育理論著作,并積極撰寫(xiě)心得體會(huì),。我有意識(shí)地從批判的視角去閱讀,,學(xué)會(huì)與書(shū)本對(duì)話(huà),養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。經(jīng)常與同事展開(kāi)教育思想討論,,不斷更新教育理念,努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,,我逐步認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是一門(mén)深不可測(cè)的藝術(shù),要上好每節(jié)課不下功夫是不行的,。所以我從聽(tīng)課入手,,認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,回來(lái)和有經(jīng)驗(yàn)的老師反復(fù)討論交流,從中找出優(yōu)缺點(diǎn),,自己備課時(shí)選擇性地加以利用吸收,。我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足,水平有限,,但我喜歡學(xué)習(xí)不怕別人來(lái)聽(tīng)課,,學(xué)校每次組織的公開(kāi)課我都積極參加,認(rèn)真準(zhǔn)備,,讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù),。課后我認(rèn)真聽(tīng)取各位老師建議和意見(jiàn),并做好總結(jié),。

教學(xué)反思的價(jià)值在于訴諸教育實(shí)踐,,對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行改造和提高,,所謂“和改變世界聯(lián)系起來(lái),。”教學(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實(shí)踐,,對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生作用,,而且,,也需要通過(guò)教育實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn),,為進(jìn)一步反思提供條件和準(zhǔn)備。

隨著新課改的逐步深入,,教師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自己的觀念,,以適應(yīng)新事物、新變化,。因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生,,他們總是不斷地拿走你的奶酪”,要盡快跟上新課改的步伐,,加快自己成長(zhǎng)的速度,,我們應(yīng)該善于反思,,善于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。

我時(shí)時(shí)注意反思,,不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,,隨時(shí)更新自己的觀念,,對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思,通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。我堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、找出教學(xué)中的成功與不足,,力爭(zhēng)提升自己的思維品質(zhì)。

總之,,作為人類(lèi)靈魂的工程師,,傳道授業(yè)是我們的天職,我們要做到不斷地完善自我,、豐富自我,,相信就能夠快速地發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái),成為學(xué)生心目中最受歡迎的老師,,堅(jiān)信這天終究會(huì)到來(lái)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇十一

我作為一名教師,,深感責(zé)任重大,。師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,,甚至影響整個(gè)社會(huì),,整個(gè)國(guó)家,因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題,。通過(guò)學(xué)習(xí),,明確認(rèn)識(shí)到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,,教師時(shí)時(shí)要做好表率,,在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象。在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象,,在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群眾形象”展示坦誠(chéng)向上的精神風(fēng)貌,。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

思想積極,,要求進(jìn)步,,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)崗敬業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn),。任教以來(lái),一直以愛(ài)國(guó)心,,事業(yè)心,,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,,獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,,探索教育規(guī)律,,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,,做到了為人師表,,修德修才。教育工作中,,我把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),,面對(duì)有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),,最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),,把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備,,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講,,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,,集中精力,,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,,教得生動(dòng),,學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,,數(shù)量少,,內(nèi)容精,方法活,,形式多樣,,針對(duì)性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì),,合理分配,,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

一直擔(dān)任班主任工作,。積極探索班級(jí)管理新路子,。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)較端正,。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、啟智,、育人”的教風(fēng),,不斷加強(qiáng)自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家,、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年,。愛(ài)學(xué)生如親人,,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助,,日常通過(guò)各種形式開(kāi)展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,,鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,,樹(shù)立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,,虛心向同仁學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)校的老教師們,我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教,。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),,以豐富自己,使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快,,班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容,、理解、和諧的.班級(jí)氣氛,,尊重學(xué)生個(gè)性,,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù),。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,,對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題,、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生,,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師,,愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性;長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是:千教萬(wàn)教,,教人求真,;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)作真人,。注重研究教學(xué)規(guī)律,,精心組織教學(xué),受到學(xué)生們的普遍好評(píng),,我大膽改革課堂的教學(xué)模式,,將“我講你聽(tīng)”的“滿(mǎn)堂灌”變成授課、合作,、交流和探究等雙向交流的多種方式并存,,活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用現(xiàn)代化手段,,增強(qiáng)教學(xué)直觀性、趣味性,,受到學(xué)生的普遍歡迎,。

憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情,憑著“干什么都要爭(zhēng)第一,,樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心,,我針對(duì)歷史教學(xué)中存在的弊端,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,,創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn),。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,,我的思路更加開(kāi)闊,,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅(jiān)實(shí),。有決心在教育這塊園地中,,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,,澆灌出更加豐碩的果實(shí),,讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),,我認(rèn)真對(duì)照自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行自查,、反思,在以下兩個(gè)方面還需要改進(jìn):

1,、當(dāng)今在深化教育改革,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,育人觀念在不斷更新,。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多,,自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱,偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上,。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),,不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我,。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái),,腳塌實(shí)地深入研究,并努力實(shí)踐,。

2,、在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),有時(shí)不冷靜,、有急噪情緒,,表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生說(shuō)話(huà)上有些粗魯和煩躁。本人反思,;對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語(yǔ)言粗魯,,應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài),、來(lái)教育,、幫助學(xué)生,,讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的,。避免出現(xiàn)沒(méi)有修養(yǎng)和說(shuō)話(huà)粗魯?shù)膽B(tài)度,,應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象,。

以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,依法治教,,依法從教,為人師表,,奉公守法,,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,創(chuàng)新思維方式,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,建立新型的師生關(guān)系,努力在思想上引導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),,來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,,做學(xué)生喜愛(ài)的老師。做一個(gè)人人贊美的好老師,。

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