總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風個人工作總結(jié)教師 幼兒園師德師風個人工作總結(jié)篇一

學校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。利用周一,、周五例會這個固定的時間，集中進行學習,。堅持形式靈活的個人自學,，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料,，內(nèi)容主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等,。堅持互相學習,，共同提高。學校倡導并要求全體教師寫一篇“師德體會”,。以便相互學習之用,。這樣既有促進的意義，又有學習的效果,。

在抓師德教育的過程中突出重點,、講求實效是我們工作的作風。

我校成立了師德學習領導小組,，在其統(tǒng)一領導下,，密切配合，齊抓共管,，形成合力,，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展,。行政領導班子著重抓好建章立制,、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中。

我校堅持每年對教師進行職業(yè)道德水平考核,，開展師德反思活動,。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，采取教師自評,、互評,，學校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核?？己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術職務評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤,。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式,，大張旗鼓地開展師德教育活動,，如：座談會、講堂,、學習道德模范等,。務必讓教師能夠從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性,，提高自己的德行,，改正自己的缺點和錯誤。

首先,，我們積極推廣“教師文明用語”等,，使廣大教師精心執(zhí)教，科學育人,，教有準繩,。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設的重點工作。第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領帶動作用，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識,，弘揚正氣,，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕校園,。

我們不但在做強化師德師風的教育學習工作,，還從教師的實際出發(fā)，關心教師,，維護他們的應有權(quán)益,，為他們排憂解難;開展文體活動，促進他們的身心健康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴格要求提高自己的品行、德性,，以強烈的責任心和高度的熱情投入到教學工作中去,。

師德師風個人工作總結(jié)教師 幼兒園師德師風個人工作總結(jié)篇二

通過近一階段的師德師風學習，我的思想覺悟有了很大的提高,。

法國作家羅曼?羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，學生如影隨形般地追著走,；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行,。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、存在的問題：

1,、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的

松懈思想,。在工作中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。

2,、業(yè)務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關, 多媒體跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素,。

二,、根源分析

產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等,、懶,、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

三、下一步整改措施 通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習、工作,、生活中,，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1,、加強業(yè)務知識學習,，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質(zhì),，樹立一切為學校師生服務的思想,。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，做到思想業(yè)務兩過硬,。

2、強化責任,，提高效率,。對自己的工作多用心、用腦,，

3,、開拓創(chuàng)新,，提高服務水平。在工作中勤觀察,、勤思考,，全心全意做好本職工作。

4,、注重小節(jié) 修煉人格

教師對學生的一生都有至關重要的影響,，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表,，以身作則，行為示范：愛與責任,，是師德之魂,。教師是為人之表，要有個好思想,，好作風好行為,，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。 教育無小事,，教師的一言一行都是學生關注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記-—從我做起，從小事做起,，從今天做起,！

總之，我作為一名黨員要深刻的認識自己的重要位置,，隨時注意自己的思想作風,、學風、工作作風等方面的情況,，努力使自己成為一個作風過硬,、專業(yè)過硬的好黨員，以飽滿的精神開拓進取,，為教育教學工作貢獻自己的光和熱,。

師德師風個人工作總結(jié)教師 幼兒園師德師風個人工作總結(jié)篇三

人們曾用這些詞語形容教師:蠟燭、泥土,、春蠶,、園丁、人梯……然而,，汶川大地震中的教師們,，卻用一種姿勢,，無言地將這些詞語升華。他們是：瞿萬容,、譚千秋,、茍曉超……學習了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進事跡后，讓我明白了許多事情,，我看到了人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命,，比家人的安全更重要的東西，叫做教師的職責,。經(jīng)過師德師風的學習,，讓我深深地明白：百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關重要,。

作為一名教師,，我感到肩上職責的重大，必須要有良好的思想道德風尚,，為人師表,，率先垂范，為學生作出表率,，僅有這樣,，才會贏得學生的尊敬和愛戴，從而使教育教學工作邁上一個新臺階,。

“給學生一杯水,，教師本身應當有一桶水”。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人,，他的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無私的奉獻,，孜孜不倦的追求精神,，看到了社會的好形象，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。所以對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自我的師德,。

1,、重視學習和實踐：認真學習,，工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能：育人，僅有品德高尚,、學識淵博,、教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就應當不斷地堅持學習和實踐。

2,、嚴以律己,，注重言行：為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控本事,，控制自我的情緒，始終堅持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自我看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了學校就應當把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應當和顏悅色,，循循善誘,，舉止應當優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自我的穿著應當樸素大方得體,，貼合小學的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應加強學習,，開闊視野,，不斷豐富，充實自我,。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。

師德是一個動態(tài)的概念,，它有必須的時間性,、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵;即為人師表,、愛崗敬業(yè)、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育,、精神禮貌建設等方面的呼喚著崇高的師德，我作為一名教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入教育,。同時我深深的意識到教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象,，有的甚至影響學生一輩子。所以,，教師必須要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則,，自覺率先垂范,，真正為人師表。教師凡是要求學生做到的,，自我要率先做到;要求學生不能做的,，自我堅決不能做等等，看似區(qū)區(qū)小事,，實則細微之處見精神做表率,。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量,。所以,，為人師表是當好人民教師最基本的要求。

回顧自我的教育生涯,，對師德的認識有一個由淺到深,，由片面到全面的認知過程。經(jīng)過各種學習,，我對自我所擔負的教育工作有了新的認識,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的教育開始,，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本,，關鍵在于師德,。

有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師,，有人說我們是春蠶—春蠶到死絲方盡,，有人說我們是蠟燭—燃燒自我，照亮別人,。我想我們沒有這么偉大,，我們可是是鋪路人，是橋梁,，是燈塔而已!教書育人,，不誤人子弟;以身作則，維護自我的聲譽;關愛學生,，感受孩子的一片真情,，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣!我想,，我們可是是如此而已!

總而言之,，經(jīng)過師德學習，使人對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。僅有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲!

師德師風個人工作總結(jié)教師 幼兒園師德師風個人工作總結(jié)篇四

時間飛逝，不一眨眼的功夫,，一個學期有到期末了,。在這一學期里，我校在師德師風建設工作中,，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范，提高師德水平,，認真,、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

學校領導高度重視師德師風工作,，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。成立了以校長為組長,，學校其他行政領導以及班主任為成員的師德師風領導小組,，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風建設工作計劃,。

有計劃有步驟地抓好學習教育活動,。組織教師認真學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務教育階段辦學行為十不準》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識,，增強依法治校,、依法治教的能力和水平。

按照本校師德建設活動計劃,，學校開展了師德建設系列活動

1,、開展了“三個一”活動，構(gòu)建良好的師生,、家校關系,。要求教師每學期向家長征求一次意見，每周和學困生談一次話,，每學期和全班同學分別談心一次,。

2、在全體教師中開展讀書活動,，規(guī)定每位教師每學期讀一本好書,，并撰寫讀后感，營造書香校園,，從而提高教師的文化底蘊和師德修養(yǎng)

3,、我校開展“班主任工作經(jīng)驗交流”活動，使班主任懂得“親其師,、信其道”的道理,，互相學習好的德育工作方法。

總的來說,，在今后的工作中,，我們將更加重視師德師風建設,，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量,，把我校的辦學水平,、辦學質(zhì)量提高到一個新的水平！

師德師風個人工作總結(jié)教師 幼兒園師德師風個人工作總結(jié)篇五

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學生美好心靈的塑造者。因此,，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻,、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學生,，管而不死，嚴而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒,?！?/p>

又說：“嚴是愛，寬是害”,。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀合格的建設者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學生不嚴不行。當然,，嚴要得法,，嚴要有度,。慈，就是對學生要關心,、愛護,、寬容、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處,，尊重學生、信任學生,、愛護學生,、保護學生。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化,、影響深遠的教育,。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻,。教師是園丁,，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風個人工作總結(jié)教師 幼兒園師德師風個人工作總結(jié)篇六

作為一名光榮的人民教師,，一年來,，我嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,，無愧于社會主義教育事業(yè)，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教,，學習宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針堅持高度一致。

其次愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學校,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生,，關心全體學生,，尊重學生的人格平等公正對待學生,，對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,，挖苦，歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益。

第四嚴謹治學,，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學習新知識,，探索教育教學科規(guī)律，改善教育教學方法,，提高教育,，教學和科研水平。

第五團結(jié)協(xié)作,，尊重教師,，虛心學習，關心團體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)禮貌校風。

第六尊重家長,，認真聽取家長意見和提議，取得支持和配合,，不指責訓家長,。第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職務之便謀取私利，不亂收費,。

最終,，為人師表，遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言健康得體，舉止禮貌禮貌禮貌,，嚴于律己,，作風正派,，以身作則，注重身教,。

總之,，在教育教學中，嚴格要求自我,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全貼合人民教師的光榮稱號。

師德師風個人工作總結(jié)教師 幼兒園師德師風個人工作總結(jié)篇七

時光飛逝,，歲月如流,。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭,。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學英語工作,。在這一年里，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中,，原來收獲頗豐,。

本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔任五,、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,，有效,，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則,、教育方針貫徹,。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學期來，積極參加各類政治業(yè)務學習,，如：學習黨的“十大”精神等,。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。遵守學校的規(guī)章制度,。學習和研究新課程標準、理念,、觀點,，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐,，研究學生的學習情況,。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。

首先我認識到了幾個問題：

1,、剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇,，喜歡學習,、模仿。但是,，我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后,，好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加,，學生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣,，甚至厭學,。

2,、面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū),。對學生學習英語的要求過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。

3,、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍,，反反復復強調(diào)了，學生仍沒有掌握,。就責怪學生,，并因此加強反復訓練,。于是在責怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中,，學生的學習興趣消失了。

我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的,，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣,、一個模式,，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能,，發(fā)展學生學英語的各方面能力,。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。

首先,，我能尊循教學環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內(nèi)容,，更能做到備好學生,，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手,。教師在英語教學中,，讓學生做到聽、說,、讀,、寫并舉，眼,、耳,、口、鼻,、腦并用,，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的,。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣,，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師,，聽老師說,，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看,，很少看老師或黑板,。因此,，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣,，能讓他們喜歡英語,。

其次，在課堂教學中盡量使用英語,，適當利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,，讓學生樂于學習,。而且，教學中必須做到讓學生明白,，會用,，反復練習句型和單詞，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識,，從而提高學生對英語科的學習興趣,，提高了教學效果,。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習,。英語的學習是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確,。既要學習新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧，不能松懈,。

最后,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

“學海無涯”,，在信息時代,，作為一名教師,，終身學習尤為重要,。我常常不滿自身現(xiàn)狀,，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力,。我還積極響應，參加各項教師活動。除此之外,，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，一學期來，無極特殊情況沒有請過一次假,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與家務之間的關系。

當然,，由于教學經(jīng)驗的不足,，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學教師,。

師德師風個人工作總結(jié)教師 幼兒園師德師風個人工作總結(jié)篇八

作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處世上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,，創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術,。

愛崗敬業(yè),，首先，要熱愛教育事業(yè),，對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。要做到“三心”即“愛心,，耐心，細心”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)孩子健康的人格,，樹立孩子的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，積極進取,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以身作則,。教師的一言一行對學生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是要求學生做到的,，自己堅決不做。嚴于律己,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,，有高度的事業(yè)心和責任心,。堅持“一切為了學生,，為了學生一切”樹立正確的人才觀，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)

通過師德師風的學習，我認為能夠全面發(fā)展,，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面發(fā)展的人未必不是人才,。世上本無十全十美的人和事,。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當做發(fā)泄對象,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理與家長的關系,，在交往中不收禮,，不吃請飯，不叫家長辦事,。在思想方面,。本學期我堅持理論學習，努力提高自身素質(zhì),，最近在學習《教師禮儀》嚴格要求自己,。在教學過程中，嚴格遵守師德師范,，用“三心”對待每位學生,，堅持做到不體罰或變相體罰學生，正確處理與家長的關系

在班級管理中事事處處講原則,，在班級建設中講求民主化和制度化,。

工作中存在的問題：

遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,，在教育教學中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，在解決學生的思想問題時措施常常不能得心在手

今后的改進方向：

提高自己的工作責任心,，堅持以學生為本,，加強心理學和教育學的學習，做學生喜歡的老師,，不斷更新充實自己的知識,。

師德師風個人工作總結(jié)教師 幼兒園師德師風個人工作總結(jié)篇九

一年級下學期工作接近尾聲了,，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費,。孩子們已經(jīng)是真正的小學生,，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用,?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足,。就本學期工作的開展談一談：

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣,。用得最多的是學校的特色項目——小紅旗，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的，站的直的,，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學生，效果很好,。每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù),，評出班級前十名，每月一次總評,，評出月前十名,。我們班的**同學進步是巨大的，一個學期下來,，一下子長大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學習成績名列前茅,。各種比賽和滿分的獎狀,，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進其他孩子的進步,。

我們班有68名學生，我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛他們,，愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關心,、了解每一位學生,。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱,，要少穿衣服，防止中暑,；有什么開心與不開心和老師分享等等,；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的,，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯,。我班的**同學是進步最大的一個,，上個學期他連走路都會自己摔倒，總是沖跑,，控制不了自己的腳,，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了,，經(jīng)過那次以后,，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了,，也不再沖跑了,，學習也比以前認真了。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學得真快”！“你說的真好”,！……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵他小紅旗了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。**同學就是這樣的孩子,，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進心也很強。

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流,，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工,，他們在父母的關愛中得到的較少,，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖,，家長們從外地打來電話,，言語里充滿了感激。

通過一個學年的班集體建設,，我們一年級九班已經(jīng)成為一個健康,、活潑、樂學,、奮發(fā)的班集體,，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全,；學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。

師德師風個人工作總結(jié)教師 幼兒園師德師風個人工作總結(jié)篇十

按照“加強師德師風建設”的總體要求,，我校開展了“師德師風建設活動”,，通過系統(tǒng)地學習有關法律法規(guī)，我做了許多工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

陶行知先生說過：“學高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不光要有廣博的知識,，更要有高尚的道德。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低,。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,。

1、師德建設是建設高水平教師隊伍的需要

師資隊伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。近年來,，雖然也很重視教師隊伍的建設，但隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思潮的影響,，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。有的對教學缺乏熱情,，對學生不負責任,，有的只顧業(yè)務，不問政治,。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在,，但嚴重影響了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

2,、師德建設是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要

教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍,，是教育教學改革的實施者，全面推進素質(zhì)教育,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識，提高教育教學水平,，更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學識學風上,，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學工作，不斷研究教學內(nèi)容,，探索新的教學方法,，提高教學質(zhì)量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學生強烈的求知欲望,，促使學生形成良好的學習風氣,。

1、走上三尺講臺,，當好一名合格的人民教師,，是我的理想追求。為此,，我深知自己任重而道遠,。同時，作為社會的一員,，必須勇于承擔自己的社會責任,，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響,、社會效益,。我認真學習了很多模范教師和先進個人的感人事跡，學習他們崇高的人生追求,，高尚的師德情操,、強烈的責任意識、無私的奉獻精神,。他們在平凡的教育教學崗位上譜寫了一頁頁“愛的教育”的新篇章,，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

2,、熱愛學生,，誨人不倦。愛,，是教育的基礎;沒有愛,，就沒有真正的教育,，“愛滿天下”。在教學中,，我樹立了正確的學生觀,，尊重和充分信任學生，以平等的態(tài)度對待學生,，并深入了解學生,，真誠關心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友,。當然,，愛學生不是一味的遷就、放縱學生,。在對學生提出嚴格要求的同時,，又要循循善誘，耐心啟發(fā),，講清道理,，說明利害關系，并加以啟發(fā),。對違紀的同學曉之以理,，動之以情，而不是按照自己的個性辦事,。應轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關系,。

3、立足本職,，教書育人,。我認為：一位稱職的教師，要從自身做起,，從點點滴滴的小事做起,。在具體的教學過程中，要上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，要認真開展教學研究，研究教學方法,，在教學過程中不斷總結(jié),、提高,。刻苦鉆研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學中的教學技巧,、能力和知識水平的高低強弱,，直接影響到自己在學生集體中的威信。

教育是一門藝術,，不僅僅在于傳授知識,，更重要的是激勵、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴于律己,、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生,，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應提高文明程度,，

“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。在日常的教育教學工作中,，許多教師都在用行動解釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

師德師風個人工作總結(jié)教師 幼兒園師德師風個人工作總結(jié)篇十一

學校進一步加強師德建設,，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效,，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設,，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情景總結(jié)如下：

為了加強組織領導,，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組,，組長由校長擔任,，負責師德師風建設的全面工作。定期召開專題會議,，研究部署工作,，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習,，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確,，職責到人,，領導班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩,。

開學伊始,，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議,，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神,，統(tǒng)一思想、明確目的和意義,，制定了切合我校實際的活動方案,，成立了師德師風創(chuàng)立領導小組。召開全體教師動員大會,，學習文件精神,，安排學校活動步驟,。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題,，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”,，即職責意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”,，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣,，加強業(yè)務本事提升;實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會,、服務家長,、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升,，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升,。學校開辟了學校廣播、師德專欄,，及時報道學校開展活動的動態(tài),，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛,，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑,。

1.抓學習,，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《__中學教師十不準》〈__中學關于加強師德師風建設實施細則〉等,。經(jīng)過學習,，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的職責感和使命感,。

2.抓活動,，開展系列教育活動。在師德建設工作中,，我們從德為師之本這一重點出發(fā),，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風,、樹師魂,，正行風、樹形象”等師德系列教育活動,，組織多種形式的研討會,，報告會，觀看錄相,、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍,。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上,，十分注重提高教師的“師能”,，把師德師風教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理,，從備課,、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課,，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地,，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,，進取開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自我的教育教學本事,。另一方面,，我校加強了校本教研,，充分發(fā)揮“教研”職能，促進教師之間的互動,，讓教師從思想上,、觀念上、行動上“走進新課程”,。

經(jīng)過近一年的師德師風教育的系列活動,，效果是好的，教師對照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求,，經(jīng)過集中學習、自學,、集中討論,、查找問題、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式,，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;進一步樹立了服務學生、服務家長,、服務社會的服務意識,。經(jīng)過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和本事;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,，樹立了教師良好的形象,，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果,。

1.加強學習教育,。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習,，進一步提高思想認識,，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識,。

2.進一步增強服務意識,，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”,、三訪三創(chuàng)活動,，主動出擊，加強家校聯(lián)系,，加強學校、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡,，營造良好的教育環(huán)境,。

3.進取開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,，促進教師教學本事進一步提高,。

師德師風個人工作總結(jié)教師 幼兒園師德師風個人工作總結(jié)篇十二

我校假期集訓開展學習師德師風以來，在縣教委,，學校領導的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設,，認真召開教師個人自查民主生活會,，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,，針對存在的問題及時進行了整改,，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：

我以為,，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

通過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育事實上是應該提高教師自身的素質(zhì),，因此更要不斷的完善自己,，要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在過去一年里,，本人在教育教學中還存在很多不足,，如：未能真正走入學生中間，處理學生之間的矛盾方法簡單,，還存在一些不妥之處等,。基于以上原因,，便于未來能更好的工作,，對自己的師德師風作出更高的要求：

1、不停留在“傳道,、授業(yè),、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”更多的關心學生的身心健康,。

2,、克服心理失衡，避免偏激行為,，如訓斥學生,，向?qū)W生發(fā)火，體罰或變相體罰,。

3,、排除社會影響、環(huán)境逆化,，杜絕不健康的行為習慣及作為普通社會成員的不良習氣帶入課堂,。

4、注意“尊師愛生”師生關系的定位,，作為教師應重點關注“愛生”的一面,，愛護學生，平等待人，尤其對差生,，更應給予較多的關懷,。

5、放下架子,，以自己的學識水平、人格魅力來影響,、感化學生,，平等交流，善于包容學生的缺點,，因材施教,，讓學生有“天生我才必有用”的自信。

6,、以誠相待,，交換心理，堅持以正面教育為主,。善于化解矛盾,，而不是激化矛盾，成為學生的良師益友,。

7,、言傳身教相結(jié)合，以身作則,，率先垂范,，舉止文雅。善于通過多種渠道,、方式,，靈活地開展各種教育活動，潛移默化地達到教育目標,。

8,、進行師德師風評估。建立個人評估檔案,，量化評估標準,。家長評估、學生評估有機結(jié)合起來,，確保評估的公平,、公正、實事求是,。

以上是一個教師得到學生信任的最大法寶,，要使學生健康成長就必須克服自己的不足，通過學習師德師風認識了自己的不足，就有目標完善自己,，在學校的英名領導下,，自己一定完善自己，成為一名合格的教師,。因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生，為一切學生的思想,，提高自己的鉆研精神,，使自己在政治和業(yè)務上都過硬。

最后,，讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點,，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚,，少一句批評”做起,，從“講究批評藝術”做起，從“不體罰學生”做起,，從“面帶微笑走進課堂”作起,，從“低下頭來與學生交談”做起，讓我們對學生真誠的說一聲：“我愛你們”,，讓尊重和理解落到實處,，讓和諧的師生關系不再成為期待。

師德師風個人工作總結(jié)教師 幼兒園師德師風個人工作總結(jié)篇十三

通過這段時間的師德師風學習,，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平,，修煉了職業(yè)精神，而且通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫,，以及對自己言談舉止的深刻反省,，我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過程中存在的一些問題。

（一）雖然我在十多年的教學生涯中一直相當敬業(yè),，但思想上卻也曾經(jīng)有過動搖,。

（二）雖然能以“廉潔從教”自律自勵，但偶爾也接受過學生的錢財,。

（三）雖然不打牌,，不打麻將，但有時正因為如此,，便顯得不能與時俱進,，脫離群眾。

（四）雖然愛國愛民,，有時卻“以小人之心度君子之腹”,。

（一）針對上邊第一點：

投身教育以來,，我對工作一直沒敢懈怠過，在各位領導心目中,，我還算是一個工作靠得住的人,。但我也曾有過兩次思想上的動搖。一次大的動搖是上世紀90年代初,，那是我剛踏上工作崗位的時候,，那時，我的工資只有80幾塊錢,，而且規(guī)定的“捐款”特多,，剩下的工資經(jīng)常還到不了位。有一次,，我窮得連牙膏也只好到熟人的商店去賒用了。就在這時,，打工浪潮蓬蓬勃勃地興了起來,，農(nóng)民們紛紛丟了鋤頭，大車小車奔馳到南方的城市去“淘金”去“尋夢”,。我?guī)煼兜耐嗤瑢W雷宗智分到建南區(qū)中,，任教只一學期，下一個春天,，河堤上的柳樹剛剛冒出黃黃的嫩嘴時,，他就輟教去了廣東。由于讀師范時,，我倆是“鐵哥們”,。走的時候，他自然沒忘了給我來信（那時,，還沒電話,，更無手機），邀約我同他出去“瀟灑走一回”,，并且他說：在外邊搞一個月,，收入可以抵上教書半年。他的來信,，叫我怦然心動了好一陣,，那段時日，在“去”與“留”的選擇上,，我躊躇了好幾天,。但我最終留了下來：因為我大哥那時已決定投考浙大博士，二哥在縣城教書,，父母年紀已高,，母親身體已很不好,，三兄弟中，就僅我在父母身邊了,。想到我的遠離將讓父母空守他們住了大半輩子的土屋,，不覺有些黯然。其次,，我的母親是一個沒有文化的老農(nóng)民,，父親又是一個很老實的、在過去歷屆運動中屢屢遭整的老教師,。大約受父母人格影響的緣故,，我們兄弟都不會經(jīng)營人際關系，而人際關系在我們這個民族的土壤中,，是很重要的,，所以通過認真權(quán)衡利弊得失，我還是決定留下來教書,。這是因為學校不像外界爭奪名利那么激烈,，自然人際關系比較單純，教書還較適合我的個性,。這次思想雖有點波動,，主意拿定，不幾天便又“風平浪靜”“波瀾不驚”了,。

第二次的動搖,，時間和程度遠遠不及第一次了，這次動搖,，起緣于近前一年,，大約是前年八月吧。一個從前教過的學生打工回來看我,，他向我談到了外邊的世界,，談到了走南闖北的傳奇經(jīng)歷，談起了南方的經(jīng)濟待遇,，他說他初中時學習那么差,，現(xiàn)在一個月竟也拿到了三千多，我真的有點羨慕了,。他又說各地好多教師到外邊闖出了路子的時候,，我竟也產(chǎn)生了一點幻想，但我的幻想很快被我摁熄了,。我知道,，一旦讓它燃燒起來，對人對己都不是好事,，人到中年,，再不是活在夢中的年齡,，上有老，下有小,，青春已逝,，面對現(xiàn)實，才是最好的選擇,。教書鄉(xiāng)下,，日子雖然平淡，生命卻也充實,。雖有備,、教、改,、輔的勞累,，卻也有寒、暑長假的閑暇,，更有桃李滿園的風景,；雖無余錢剩米的優(yōu)裕，一家人卻也無須在饑餓線上掙扎,。這樣想來，思想上頓生“曲徑通幽”的感覺,，還有什么能再影響我安心工作呢,？從此，我便心如止水了,。是啊，普通人的一生,，大多都是平平淡淡的,，我們這個職業(yè)，的確沒有顯赫的權(quán)力,，沒有讓你一夜“暴發(fā)”的報酬,，沒有四通八達的關系網(wǎng)，但我們能為國家和人民培養(yǎng)人才,，我們工作和生活在一個充滿陽光和希望的崗位上,，我們還有什么不滿足的呢？人在青年時,，喜歡做夢,，容易見異思遷，像我,，現(xiàn)在已是決心咬住青山不放松,，衣帶漸寬終不悔，為教消得人憔悴了,！

（二）針對第二點：

這么多年來,，我牢牢地管住了自己的“手”和“口”，從未接受過學生及家長的一針一線,。但去年,、前年兩件事，卻讓我有點“晚節(jié)不?！绷?。

去年,，一個叫李相君的女學生中途輟學了。大約是她輟學后的一個月的日子吧,，有一天,，正是長樂逢集的中午，沒有血色的陽光懶懶的橫在地上,，風,，是塞北的那種，狼一樣地干嚎,。我出學校到街上去買東西，在校門口碰到她,，顯然已站了許久,，臉色蒼白，凍得發(fā)青的手捧著一個綠色的筆記本,，塞到我手里,，說了一聲：“陳老師，送你作留念,，我要打工去啦,！”我要還給她，她掉頭含淚跑遠去了,。風沙鉆進人的眼,，她的背影很快朦朧進熙熙攘攘的人流。我心情極沉,，只好受了一次賄,。當然,，我這樣說，感覺有些糟蹋人家的感情,，要知道,，人家行賄，總是有所圖的??！她對我圖的是什么呢？只不過在她產(chǎn)生輟學的念頭時,，我反復勸她過幾次而已,。