總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇一

首先，要忠誠于教育事業(yè),，服從領導,，認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識,，在工作中嚴于律己,，加強自身的學習，不斷地更新知識,，認識自身的不足,，虛心學習，不斷進取,。努力提高自己的文化知識,，工作本事等的培養(yǎng)。僅有愛崗敬業(yè),，教師才能進取應對自身的社會職責和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自己,，才能在教育活動中有所收獲,。

每個幼兒都渴望得到教師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。僅有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到教師的尊重,，他們才會尊重和喜歡教師。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個關注的眼神,，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評，多一點鼓勵,。教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識的同時享受完美歡樂的童年。

作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。教師要正確的應對自己的工作職責心,，提高自身的素質,，這要求自己不斷地學習，充實自己,，進取探索,，不斷開辟新的教法。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。所以,，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng),，“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇二

一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴,，所付出的辛苦沒有白費,。孩子們已經(jīng)是真正的小學生,，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用,?；厥滓粚W期的工作，有成績亦有不足,。就本學期工作的開展談一談：

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的`問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣,。用得最多的是學校的特色項目——小紅旗，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的，站的直的,，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學生，效果很好,。每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù),，評出班級前十名，每月一次總評,，評出月前十名,。我們班的**同學進步是巨大的，一個學期下來,，一下子長大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學習成績名列前茅,。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進其他孩子的進步,。

我們班有68名學生，我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛他們,，愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關心、了解每一位學生,。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉,，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱,，要少穿衣服,，防止中暑；有什么開心與不開心和老師分享等等,；還告訴他們這幾天進步了,！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的,，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯,。我班的**同學是進步最大的一個，上個學期他連走路都會自己摔倒,，總是沖跑,，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起,，門牙撞出血來了,，經(jīng)過那次以后，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉,，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了,，也不再沖跑了，學習也比以前認真了,。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學得真快”,！“你說的真好”,！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵他小紅旗了，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。**同學就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強,。

良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多,。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工,，他們在父母的關愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心,，多送溫暖,，家長們從外地打來電話，言語里充滿了感激,。

通過一個學年的班集體建設,，我們一年級九班已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學,、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足,，如在差生的轉化上還不夠細致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇三

轉眼間，一學年的教育教學工作已經(jīng)結束。現(xiàn)將本學年師德情況總結如下：

教師的天職是教書育人,。因此,，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學生嚴格要求,。做一個同事滿意，學生滿意,，家長滿意的好老師,。在這一學期中，本人自覺嚴格要求自己,，在各方面都力爭做一個好教師,。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平,。這是師德的首要基礎,，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的"教書先生"，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師,。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的,，教師的知識應比這寬廣得多,。以前說，教師要給學生一杯水,，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在要求教師要給學生一杯水，自己必須有遠遠不斷的水,。

我作為班主任,，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關懷備至,，讓學生感覺到我很關心他，很重視他,。從而優(yōu)化本班的班級管理效果,。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害,。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,，增強他們的自信心。對學生既嚴

格要求又熱情幫助,，讓學生通過自我選擇,，自我學習，自我管理達到自我補充，自我完善,，自我提高的目的,。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感,，能轉化為學生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學生的.愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,，信賴感,，通過各方面的努力，以及學校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。得到家長和學生的信任。

教師所傳授,，對學生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。

教師的教授內(nèi)容必須準確科學,。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學學生,。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識,，通達的學識,，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,，游刃有余,，知識才能被學生所接受理解，內(nèi)化為學生的知識結構,，并轉化為學生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇四

“為人師表”這個詞從我上學時起到我成為一名教師就認識到這個美麗而富有內(nèi)涵的詞語,。如今,，為人師已經(jīng)三年了，曾無數(shù)次不斷理解這個詞的內(nèi)涵,，不斷以“為人師表”為鏡子,，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。

說起幼教工作，真實感慨萬千,?！皭坌摹⒛托?、細心”缺一不可,，良好的師德師風并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn),，是教師立身之本，幼兒園立園之本,。作為一名教師是光榮的,，因為你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋煟麄円彩悄闳松械谝淮畏Q你為老師的人,。

三年里,，一幕幕感人的場景、一段段真摯的師生情,，讓我勇敢地走進孩子們的世界,，我時刻記得“育人比教書更重要”。作為孩子們的啟蒙老師,，他們所學到的一言一行,，就是用來衡量我?guī)煹聨燂L的一把尺子。他們喜歡模仿,，老師的行為作風將會給他們帶來一生的影響,，因此，老師一定要時刻為孩子們做出榜樣,，嚴已律己,，以身作則，才能做大家以及家長眼中的好老師,，才能贏得老師,、家長的支持和孩子的喜愛。

在我實際的教育工作中,，我一視同仁,，平等對待每一個孩子。工作在新疆這片熱土上,，更沒有民族歧視，而是以燦爛的笑容,、親切的言語,、文雅的舉止，以及善解人意的目光，去教會每一個可愛的孩子去和同伴和睦相處,；去幫助那些漢語表達水平弱的民族小朋友,，共同溝通、理解,、分享,；精心準備每一天的教育活動等等，因為我想把的愛奉獻給純真的孩子們,，哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點,，我都無怨無悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達,，是在我生病時的一句關心的話語,，是他們助人為樂的愛心，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,，都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責任,。

在單位中，我與同事和睦相處,，尊重同事,，相互學習，相互幫助,。敵視和嫉妒是不可取的,。在園所工作中，因為從事的基本是女性,，相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾,，這就需要我們懂得寬容和諒解，不斤斤計較個人得失,，凡事等站在對方的角度考慮,，懂得合作和分享。此外,，學會關心集體,，關心幼兒園的建設和榮譽，隨著溪荷團隊的不斷壯大,，我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液,，這時候，我作為老教師,，應該主動去幫助新教師,，互相學習，取長補短,，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來,，同時,，為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范，取得更好的教育效果,。

當然,，在我們現(xiàn)在的工作中，同事之間難免出現(xiàn)摩擦,，希望我們在師德師風學習后,，能用更合適的方式方法來解決處理實際問題，團結,、奮進,、務實、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍,，優(yōu)質高效地完成自己的工作,。相信在大家的共同努力下，我們二幼會越辦越好,！

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇五

作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處世上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,，創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術,。

愛崗敬業(yè),，首先，要熱愛教育事業(yè),，對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。要做到“三心”即“愛心，耐心,，細心”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)孩子健康的人格，樹立孩子的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，積極進取，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以身作則。教師的一言一行對學生的思想,，行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是要求學生做到的，自己堅決不做,。嚴于律己,，以身作則，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力，有高度的事業(yè)心和責任心,。堅持“一切為了學生,，為了學生一切”樹立正確的人才觀，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質

通過師德師風的學習，我認為能夠全面發(fā)展,，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面發(fā)展的人未必不是人才,。世上本無十全十美的人和事,。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當做發(fā)泄對象,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理與家長的關系,，在交往中不收禮,，不吃請飯，不叫家長辦事,。在思想方面,。本學期我堅持理論學習，努力提高自身素質,，最近在學習《教師禮儀》嚴格要求自己,。在教學過程中，嚴格遵守師德師范,，用“三心”對待每位學生,，堅持做到不體罰或變相體罰學生，正確處理與家長的關系

在班級管理中事事處處講原則,，在班級建設中講求民主化和制度化,。

工作中存在的問題：

遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,，在教育教學中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，在解決學生的思想問題時措施常常不能得心在手

今后的改進方向：

提高自己的工作責任心,，堅持以學生為本,，加強心理學和教育學的學習，做學生喜歡的老師,，不斷更新充實自己的知識,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇六

時間如流水,，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一學年的工作,，想說的真是太多太多,。這一年，既忙碌,，又充實,，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作,。自踏入教育這個崗位以來，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

本人思想端正,，熱情努力，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的`品行是每個人身上最美的東西,，在工作中能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學的活力,。

根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,。追求扎實有效的課堂教學,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生,，重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向老教師請教自然,、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之,，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇七

我是xx老師,。自從我開始工作以來，我深感責任感,。作為一名教師，我不僅要把書教好,，還要在各方面樹立榜樣,。在這場全校性的師德師風學習活動中，我更深切地感受到,，一位師德師風良好的教師,，將對受教育者產(chǎn)生巨大的無聲影響，甚至終身受益,。師德師風教育是改善教育發(fā)展環(huán)境,、轉變教育體制工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育健康發(fā)展的有力保證,，一是淡泊名利,，敬業(yè)愛護學生，少與人交往,，多教書育人,；教學創(chuàng)新要以人為本，因材施教,。同時,，要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學思想和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。學校組織了師德師風教育學習?，F(xiàn)在我把學習總結在以下幾個方面：

自從我選擇了這個職業(yè),，首先，我一直熱愛我的崗位,，努力工作,。熱愛教育，對教學工作有“奉獻”的決心,。我們既然選擇了教育事業(yè),，就應該無怨無悔，不分名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，努力做好自己的工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，而不是為了更好,，不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我。其次,，我不斷加強政治學習,，提高政治素養(yǎng)

平時，我經(jīng)常進行自我反省,，總是嚴格要求自己,，發(fā)現(xiàn)不足，努力塑造一個好老師的形象,。我們能做些什么來塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡你？我認為教師的專業(yè)水平是學生喜歡的標志之一

要成為學生喜愛的教師,，我們應該在生活和學習中給予必要的關心和幫助,。如果學生發(fā)生沖突，我會合理處理,；當學生犯錯時,，我耐心地教育他們，讓他們真正認識到自己的錯誤,，并及時改正,。我還花時間與學生交談和交流，與學生開展聯(lián)合活動,，縮短了師生之間的距離,，增進了師生之間的`相互了解,，等等。愛學生還體現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任以及對學生的嚴格要求上,。平時,，我非常注重尊重學生的個性，理解學生的個性,，相信學生,，關心學生。我們不僅要嚴格要求學生,，還要注意他們的個體差異,，區(qū)別對待他們。對不同程度,、不同層次的學生應采取不同的教育方法,。特別是貧困學生，要多加關注,，不要讓學生落后,，努力讓他們健康成長。我們的小學教師與學生有很多接觸,，他們的言行直接影響到他們,。因此，我們的教師不僅要向學生傳授豐富的科學文化知識,，還要以高尚的人格影響和影響學生,，為了使學生身心健康成長和發(fā)展

經(jīng)過一段時間的師德師風研究，我深刻認識到師德師風研究的必要性,，這似乎使我進入了一個更高的師德師風領域，這無疑對今后的教學和教育工作具有指導意義,。然而,，由于我在學習態(tài)度和在實踐中運用所學知識解決實際問題方面的不足，我在師德與師風研究中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠,，學習不夠深入。普通時間沒有得到充分利用,，關于教育和教學的書籍也很少,。有時經(jīng)過理論學習后，我們不能及時進行深入的內(nèi)化,，加強練習和鍛煉,，以便快速記憶和快速忘記。在教學中,，我能詳細準確地掌握教材,，一般沒有智力錯誤。然而，教材的深度挖掘不到位,，力度不夠,，對知識的擴散和延伸把握不夠。多注意課本上的簡單知識,。你沒有足夠的精力學習和集中注意力,。對學生缺乏關心。我一直很愛學生,，但我在照顧學生方面投入不夠,。有時我不能及時找到它，也不能及時進入學生的心中,。當我忙的時候,，我會拖延甚至拖延。與學生交談并指導他們一兩次,。學生會改變嗎,？有時清楚，有時不清楚,。如果沒有變化呢,？如果你不能及時找到它，你總是對自己充滿信心,，覺得一切都會好起來,，所以有時它會在學生心中留下陰影。

1,、理論學習是第一步,，提高自身素質是關鍵。教育教學理論學習強,，不打空架子,，沒有理論，那么實踐,，如何談自己的課堂教育,？什么是發(fā)展？那只是空話,。堅持理論,、實踐、研究并舉,，做好教育教學筆記,，著力提高自身素質。作為一名教育者,，我們應該不斷學習和充電,，絕不讓自己停滯不前,。否則，它將無法滿足學生的需求,，這讓我充分理解：今天,，隨著社會信息化的發(fā)展和新課程改革的背景，我們的老師不再是一杯水,、一桶水,、一滴水的人，而是一個引導學生去教他們找到水和飲料的人,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇八

學校進一步加強師德建設,，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動,，取得了顯著的成效,，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實施情景總結如下：

為了加強組織領導,，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組，組長由校長擔任,，負責師德師風建設的全面工作,。定期召開專題會議，研究部署工作,，驗收活動成果,。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習,，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng),，分工明確，職責到人,，領導班子團結合作協(xié)調有力,，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。

開學伊始,，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議,，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神,，統(tǒng)一思想、明確目的和意義,，制定了切合我校實際的活動方案,，成立了師德師風創(chuàng)立領導小組。召開全體教師動員大會,，學習文件精神,，安排學?；顒硬襟E。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題,，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措,，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即職責意識和發(fā)展意識,；做到“三個加強”,，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣,，加強業(yè)務本事提升,；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會,、服務家長,、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的`提升,，在推進學校各項工作和教育教學質量提高上有新的提升,。學校開辟了學校廣播、師德專欄,，及時報道學校開展活動的動態(tài),，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響,，也贏得了社會和家長的良好口碑,。

1。抓學習,，提高對園丁形象工程建設的認識,。我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。經(jīng)過學習,，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,，增強了教師的職責感和使命感。

2,。抓活動,，開展系列教育活動。在師德建設工作中,，我們從德為師之本這一重點出發(fā),，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風,、樹師魂,，正行風、樹形象”等師德系列教育活動,，組織多種形式的研討會,，報告會,，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍,。堅持崗位練兵提高師能,。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼,，缺一不可,，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”,，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來,。一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課,、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課,，力爭上優(yōu)質課,，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,，開展課堂教學創(chuàng)新大賽,，讓教師們在日常的教學行為中提高自我的教育教學本事。另一方面,，我校加強了校本教研,，充分發(fā)揮“教研”職能，促進教師之間的互動,，讓教師從思想上,、觀念上、行動上“走進新課程”,。

經(jīng)過近一年的師德師風教育的系列活動,，效果是好的，教師對照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求,，經(jīng)過集中學習、自學,、集中討論,、查找問題、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識,；進一步樹立了服務學生,、服務家長,、服務社會的服務意識。經(jīng)過開展“崗位大練兵”活動,，進一步提高了教師的教育教學的水平和本事,；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象,，推進學校各項教育教學工作的順利開展,，取得了學習教育初步的效果。

1,、加強學習教育,。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習,，進一步提高思想認識,，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識,。

2,、進一步增強服務意識，堅持不懈開展“兩走進,、兩服務”,、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊,，加強家校聯(lián)系,，加強學校、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡,，營造良好的教育環(huán)境。

3,、開展校本教研,、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學本事進一步提高,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇九

有一種愛,，叫無私，有一種愛,，叫關懷,，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質。

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！?/p>

轉眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，事關國計，馬虎不得,?！八街軌蚬ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪?jīng)驗的教師請教學習,，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德。幾年下來,，長進甚大,，成熟不少。

周濟曾指出：“教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f過：“學高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。

師德師風的學習，我認為很有必要,，尤其是在當前社會轉型時期,，給我們教師上了生動的一課。教師的夢想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用,，將直接影響到學生的健康成長,。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本,、教書育人，學生把幾年,、十幾年的生命時間交給學校,、交給教師，學校,、教師就有職責去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎,，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛,，也就沒有真正的教育,。所以作為教師首先要樹立正確的學生觀，要尊重和信任學生,，真誠關心學生的提高和成長,，要做學生的良師益友。李開棣教師就是以自我對學生真摯深厚的愛,，來平等對待學生,，她細心翼翼地呵護學生自尊，耐心平和地對待學生所犯的一次又一次的錯誤,，最終用自我以心換心的教育來贏得學生的信任并獲得了教育的成功.在商品經(jīng)濟社會的`今日,，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海,，圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔任教師作為過渡,，一有機會立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),，這些人對教育教學工作缺乏熱情,，對學生不負職責，職業(yè)夢想信念動搖,，情感淡漠,，談不上

有好的師德師風。這些人雖然數(shù)量不多,，但影響力不小,，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展,。

科技興國,、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展,，國際間高科技,、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭,，異常多種人才的競爭,。傳統(tǒng)型的、簡單的手工,、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后,，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，振興民族的期望在于教育,。大愛無言，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深打動了我們,，在他們身上我們看到的是對學生真誠深厚的師愛,，對祖國教育事業(yè)無私奉獻的愛，更讓我們明白作為一名教師,，不僅僅要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,，教師素質的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質的高低;教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風，也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,，教師更是振興教育,、培養(yǎng)人才的關鍵!!!優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學習,，在平凡的教師崗位上進取工作,，努力做出自我的貢獻，讓愛充滿學校,，讓師愛溫暖孩子們的心,。

經(jīng)過學習《新時期師德典型事跡報告會》，經(jīng)過學習先進事跡,，樹立了向模范人物學習,、當好人民教師的信念。經(jīng)過學習,，我認為：

一,、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心,，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作,。我們要像那些教師那樣,，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心

二、搞好教育要有愛心,。愛學校,、愛教師、愛學生,、師生之愛,、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎,，教師之間要有同事間的友愛，要互相信任,、互相學習,，彼此協(xié)調、相互寬容共同提高,。三,、搞好教育工作要注重業(yè)務素質的提高。注重業(yè)務素質的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術對教育的影響,，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念,、模式,、資料、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術,。隨著攝像機、傳真機,、計算機,、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式,、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡技術的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大,。教學模式已起了質的變化,，我們教師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高,，不斷“充電”,、學習和掌握現(xiàn)代教育技術,，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中,，大膽運用現(xiàn)代教育技術,，做到師生互動，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展,。要精心設計每一節(jié)課，要認真開展教學研究研究新的教育技術,、教學方法,，要在教學過程中不斷總結、提高,。僅有不斷充實提高自我的業(yè)務素質,，才能適應時代對我們提出的要求。

師德師風學習,，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義,。經(jīng)過學習教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學習模范事跡,，掀起學模范促工作的新局面,，樹立信心，努力工作,，使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇十

人們曾用這些詞語形容教師:蠟燭、泥土,、春蠶,、園丁、人梯……然而,，汶川大地震中的教師們,，卻用一種姿勢，無言地將這些詞語升華,。他們是：瞿萬容,、譚千秋、茍曉超……學習了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進事跡后,，讓我明白了許多事情,，我看到了人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命，比家人的安全更重要的東西,，叫做教師的職責,。經(jīng)過師德師風的學習，讓我深深地明白：百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關重要,。

作為一名教師,，我感到肩上職責的重大，必須要有良好的思想道德風尚,，為人師表,，率先垂范，為學生作出表率,，僅有這樣,，才會贏得學生的尊敬和愛戴，從而使教育教學工作邁上一個新臺階,。

“給學生一杯水,，教師本身應當有一桶水”。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人,，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到了無私的奉獻,，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象,，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。所以對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自我的師德,。

1、重視學習和實踐：認真學習,，工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能：育人,，僅有品德高尚、學識淵博,、教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應當不斷地堅持學習和實踐,。

2、嚴以律己,，注重言行：為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控本事，控制自我的情緒,，始終堅持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自我看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了學校就應當把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應當和顏悅色,，循循善誘，舉止應當優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自我的穿著應當樸素大方得體，貼合小學的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應加強學習,，開闊視野,，不斷豐富，充實自我,。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。

師德是一個動態(tài)的概念,，它有必須的時間性,、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵;即為人師表、愛崗敬業(yè),、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟,、實施素質教育、精神禮貌建設等方面的呼喚著崇高的師德,，我作為一名教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入教育,。同時我深深的.意識到教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象,，有的甚至影響學生一輩子。所以,，教師必須要在思想政治上,、道德品質上、學識學風上全面以身作則,，自覺率先垂范,，真正為人師表。教師凡是要求學生做到的,，自我要率先做到;要求學生不能做的,，自我堅決不能做等等，看似區(qū)區(qū)小事,，實則細微之處見精神做表率,。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅力不可估量,。所以,，為人師表是當好人民教師最基本的要求。

回顧自我的教育生涯,，對師德的認識有一個由淺到深,，由片面到全面的認知過程。經(jīng)過各種學習,，我對自我所擔負的教育工作有了新的認識,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的教育開始,，教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后的學習質量和綜合素質本事的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關鍵在于師德,。

有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè),，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶—春蠶到死絲方盡,，有人說我們是蠟燭—燃燒自我,，照亮別人。我想我們沒有這么偉大,，我們可是是鋪路人,，是橋梁,，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則,，維護自我的聲譽;關愛學生,，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣!我想,，我們可是是如此而已!

總而言之，經(jīng)過師德學習,，使人對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。僅有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲!

教師師德師風個人工作總結六篇 幼兒園教師師德師風個人工作總結篇十一

20xx年，后疫情時期使得這半年是不同尋常的上半年,，在師德師風方面有踐行也有體會,，總結如下。

在過去的一年里,，本人擁護黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠全面貫徹黨的教育方針和政策,，注重培養(yǎng)個人師德,，為人師表，關心愛護每一位學生,；能積極參加學院組織的各項紅色主題的教育活動,；能夠關心院集體、與同事團結協(xié)作,、遵紀守法,、舉止端莊、禮貌待人,；能夠在思想和行為上保持強烈的上進心和責任感,；能夠承擔專業(yè)課程的同時積極申報課題，做好科研和教學,；能夠積極參加教研活動,，編寫培養(yǎng)方案和教學大綱。在教學過程中從不遲到早退，并以身作則,，引導,、教育、關心和愛護學生,。

本人不斷提高教育理論水平和科研水平,，鉆研課程、實事求是,、關愛和尊重學生,，從不體罰或變相體罰學生。疫情當前,，本人積極響應學校的停課不停學的號召,，經(jīng)過前期的精心準備，嚴格按照課表要求進行了上半年的在線授課和輔導,。在線課堂上能夠循循善誘,、教授課本知識的同時培育學生的人格、提升學生專業(yè)素養(yǎng)的同時保護學生的身心健康,，愛護學生,。嚴謹治學是作為一個教師必須具備的思想素質和道德品質，我深知只有教學合一,，才能更好的促進學生的學習,。在授課中，面對學生求知的眼神和心態(tài),，首先我會刻苦學習,、尋求新知識，勇于探求新理論,、尋找新方法,，做到鍥而不舍，學而不厭,，掌握淵博的科學文化知識,，充實自己；其次我會認真細致地向學生傳授科學文化知識,，堅持真理,，求真務實,，做到誨人不倦,。

在教學過程中著力服務社會、用心教書育人是教師教學工作的核心和根本,。在教育學生的過程中,，我會經(jīng)常嚴格要求自己，自查自糾工作中不到位的地方,，以更好的課程內(nèi)容為學生服務,。同時會胸懷對教育的熱情和信仰,，用愛心和寬容心去喚醒和引導學生、幫助樹立學生良好的人生觀,。謹言慎行,、為人師表，多和學生溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)學生的疑慮并答疑解惑,；在教學中注重形成輕松和諧的授課氛圍，教書的同時培養(yǎng)學生對家庭,、學校和社會的責任感,，鼓勵學生成為有擔當有抱負的人，并幫助學生樹立長遠的目標和理想,。

通過上述回顧和總結,，我對教師師德有了更加明確的認識，師德是教師成長和自我完善的.需要,。也深刻的意識的,，教師不能因為社會商業(yè)環(huán)境的變化和他人的不正之風而降低和放松對自己的要求，反而要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的價值觀，用自己的真誠務實和教育信仰去培育學生,。今后的工作中,，我將不斷提高自身的道德素質，刻苦提高教學業(yè)務水平,，更好的為學生服務,。