為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇一

幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗，體驗強(qiáng)調(diào)個體的親身經(jīng)歷,，強(qiáng)調(diào)對事物的直接感知,，強(qiáng)調(diào)親自參與活動和積累生活經(jīng)驗。進(jìn)入21世紀(jì),，體驗的生存價值和教育價值重新被認(rèn)識和推崇,，體驗式學(xué)習(xí)順應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現(xiàn)幼兒社會性發(fā)展,。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義,，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進(jìn)兒童社會性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標(biāo),。

我園建于20xx年,，是一所省級示范幼兒園。地處郊區(qū),，在園幼兒大多來自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,，幼兒的社會交往能力相對不高，在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小,、內(nèi)向,，不自信等現(xiàn)象。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素,，導(dǎo)致交往中的攻擊性行為,，不會正確與同伴交流等行為出現(xiàn)，影響了幼兒社會性發(fā)展,。

建園以來幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”,。我園根據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平的現(xiàn)狀,，潛心研究，在生活教育課程開發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具特色的體驗式學(xué)習(xí)課程,。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日,，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過節(jié),，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚,，活動豐富，深受幼兒喜愛,。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的.主題活動提供了有利的社會條件,。《月兒圓,，夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一,。

《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的,。要創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,。”《月兒圓,，夢兒甜》主題活動歷時兩周,，共12課時。主題實施過程中,，充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的“體驗式學(xué)習(xí)”的要求,，創(chuàng)生課程，開展豐富的活動,。如：大帶小活動——《一起做月餅》,、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與、體驗,、感受,、表達(dá)的過程中成長。

《月兒圓,，夢兒甜》體驗式主題活動側(cè)重于對中秋節(jié)的了解,、對節(jié)日活動內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展,。充分調(diào)動了幼兒,、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現(xiàn),，教師在活動中越來越“滯后”,，給幼兒充分和環(huán)境,、材料及伙伴互動的時間、空間;家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經(jīng)驗,、幫助幼兒收集圖文資料,、參加親子活動和擔(dān)任助教，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。

主題目標(biāo)的制定,，以《指南》精神為指導(dǎo),，關(guān)注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗,，培養(yǎng)文明合作,、勇敢自信、心懷感恩的幼兒,。

1.簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗;在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料;嘗試用語言,、繪畫,、制作等方式參與中秋節(jié)的慶祝活動,，表達(dá)對有困難人的幫助,。

2.在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在參與義賣活動中，大膽提出自己的建議,。

3.體驗中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深對父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關(guān)愛之情，感受合作,、分享,、感恩及“贈人玫瑰，手有余香”的快樂,。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇二

1.通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容,。

2.根據(jù)教師所給的閱讀線索,，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。

3.感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）,。

一,、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化

1.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠,，它的名字叫毛毛,，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開心呢,？

2.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰,？（介紹小灰鼠托托。）這時候他的心情怎樣,？

3.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么,？看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣,？

4.教師：到底發(fā)生里什么事情,，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看,，在書中找一找答案,。

二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀,，理解故事內(nèi)容

1.幼兒自主進(jìn)行閱讀,。

2.集體討論選擇性閱讀。

3.教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心,？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么,？托托是怎么做的',？

4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)cd,。（教師講述時,，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。）

5.圍繞話題進(jìn)行講述,。

三,、了解故事所表達(dá)的感情

1.教師：聽了這個故事，你有什么感覺,？為什么,？

2.講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3.教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,，說給大家聽一聽,。

4.鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,，感受故事表達(dá)的感情,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇三

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

●和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化、宮燈,。

●懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

●展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。（事先發(fā)放記錄單）。

區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)

（1）繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅,。

（3）美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

（4）制作燈籠：運(yùn)用空瓶子,、彩色膠帶、色紙,、粘貼素材,，做一個燈籠。

●有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的.月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩,。

●與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠,，最好是共同制作的,。

●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗分享,、合作的快樂,。3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn),。

活動準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的圖片,、動畫、故事傳說,。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來,。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀,。”請你猜猜是什么,？

出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：

古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié),？（請幼兒和家長討論,，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

4.吃月餅,，共同分享快樂,。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結(jié),，

月餅的分類（點(diǎn)擊課件）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母,、同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

活動目標(biāo)：

通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過家庭小組式競賽活動,，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

一,，教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天,，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,，感受生活的富足。

二,，介紹游戲規(guī)則,；今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,，活動規(guī)則如下：

1、以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌,。

2、在規(guī)定時間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理,。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn),。

4,、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎。

三,、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎,。

四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀,，互相交換品嘗水果拼盤,。

五、教師進(jìn)行今天活動的小結(jié)你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣,？（請幼兒說一說自己的感覺）“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢,？你喜歡過這些節(jié)么？

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇四

了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗,。通過觀察、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解,、認(rèn)知及對圖形的分類、比較,。通過搜集資料,、講述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。動手操作能力的鍛煉,。

活動過程：

1,、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

2,、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3,、從十六開始,，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。

4、堅持記錄一個月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

活動反思：

家長的配合意識有待提高,，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細(xì),，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述,，參與的感官太少,；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后,，并不主動配合,，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何,。家長的`教育觀念有帶改變。

活動要求：

1,、在活動中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

2,、進(jìn)入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

3、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。

4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板、模子,、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動過程：

1、孩子和家長一起制作月餅,。

2,、將做好的月餅放入烤箱中。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

5,、品嘗月餅。

延伸活動：

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝,；設(shè)計制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇五

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

社會：參觀節(jié)日的街道

2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3,、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設(shè)計）

4,、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）

8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9,、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

9月16日至9月19日

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié),，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼：太好了?。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@,，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說,，高興極了,。教師也積極參與其中，并進(jìn)行觀察指導(dǎo),。）

幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球,，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去,，很好看,。幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”,。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的,。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”,，是丹鳳居委寫的,。師：你觀察的很仔細(xì)，而且認(rèn)得許多漢字,。

（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動,，映著金色的陽光,，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）

幼：路上還掛著很多紅布條,，還有的寫著“xx歡樂”,。

幼：那些的是和家歡樂。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語,。

（一路上,，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,?；貋硪院螅麄儼言诼飞峡吹降牟薀?、標(biāo)語,、氣球等用畫、剪,、貼,、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級里,。放學(xué)的時候,，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切,。）

片斷之二討論中秋節(jié)的.慶祝方式

每年都有中秋節(jié),，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂,，對中秋節(jié)有更加深刻的印象,，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進(jìn)行討論。

師：中秋節(jié)就要到了,，每年都有中秋節(jié),，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？

幼：面粉做月餅,、吃月餅,、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢,？有什么好主意,？

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃,，還是買來的好吃,。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的,。

幼：那請爺爺奶奶來把,。

師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧！幼：好,！好?。ê⒆觽兦榫w高漲，紛紛嚷著要去邀請）

師：哇,！這么多小朋友都想去邀請呀,，你們真熱情。不過去這么多人,，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的,。

幼：我去,，老師讓我去吧,。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來,，非常積極,。）

幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了,。

師：那怎么去邀請呢,？邀請時該和小班的老師說些什么話呢？

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去,。

幼：要說是過中秋節(jié)的,，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹,，可能他們老師會不放心,，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會小心的,，走路拉著弟弟妹妹的手,。幼：上下樓梯會慢慢的。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,，而且放心我們呢？

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請,，上來的時候,，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,，幫他們找到空座位,，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。

（孩子們非常的禮貌,，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心,，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小甲班的老師交流,，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達(dá)很流暢清楚,。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說

師：昨天,，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，現(xiàn)在你們介紹一下,，好嗎,？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事,，嫦娥奔月以后,，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮,。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,，還要明亮呢,。

幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚,。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜,。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高,，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,，蘋果石榴紫葡萄,，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑,。

幼：我媽媽說還有吃水果,。

（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來,，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入,，效果好,。

孩子們自由發(fā)言后,，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,，孩子們非常喜歡,。

本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點(diǎn)：

1,、立足生活,，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,，讓幼兒全面,、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠,、民俗活動,。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價值,。

2,、立足自由性,，靈活選擇活動方式,。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實踐性,、開放性,。在這系列活動中，從組織參觀活動,、查找資料,、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程,。

3、活動外延較深廣,，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,，更注重挖掘節(jié)日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇六

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,?；顒幽繕?biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的'來歷,。

2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，樂于參與一些慶祝活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

9月18號（星期三）下午3:00活動準(zhǔn)備：中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布?；顒訙?zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

中秋知識問答,、猜燈謎

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅,。說說自己所帶的食品。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇七

20xx年11月4日上午8：30——12：00

江濱公園

園操場

大四班全體幼兒及教師,。

1.通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅,。

2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,，不跟陌生人走,，加強(qiáng)防騙意識。

4.鍛煉幼兒堅持到底的意志,，吃苦耐勞的精神,。

1.通知：告知家長秋游的時間、地點(diǎn),，接送時間,，需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對孩子的安全教育,。

2.幼兒書包物品的準(zhǔn)備：一小瓶水、一只垃圾袋,、一張桌墊,、比較輕的零食、濕巾或紙巾,。

3.孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的）,，容易穿脫的外套。

4.安全教育：外出時不離開老師,、排隊走路眼睛看前面,，隊伍要走直、不獨(dú)自玩耍,、聽從老師的安排,、不脫離隊伍，不亂對垃圾,。不隨便跟陌生人走,，過馬路時，走斑馬線并快速通過,。

1.出發(fā)前幼兒著裝情況,、物品準(zhǔn)備的檢查，保育老師帶好毛巾,、紙巾,、垃圾袋。

幼兒的入廁：解小便,、洗手,，及時清點(diǎn)幼兒人數(shù),。

2.分享食物,，體驗分享的快樂

講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面，最后的.時候再統(tǒng)一扔掉,；離開時活動場地時要檢查清理場地,，保證場地衛(wèi)生。

3.游戲：丟手絹

①熱身活動：跟著音樂唱丟手絹,，進(jìn)行四肢熱身活動,。

②游戲的玩法和規(guī)則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面,，大家不要告訴她,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她,?！币贿叧贿吚?，拉成了一個圓。

另一個人“a”在圓圈外圍走圈,，趁別人不注意時,，輕輕地把手絹丟在了某一個人“b”背后，你可以繼續(xù)跑幾圈,，常常是走了二圈還沒有發(fā)現(xiàn),，正暗暗得意時，終于被發(fā)現(xiàn)了,，猛追過來,，“a”馬上逃跑，坐在了自己的座位上,，大家就罰“b”唱歌,。接著，輪到“b”來丟手絹了,，她趁“c”津津有味地唱歌時,，躡手躡腳的把手絹丟在“c”背后，“c”是一個既機(jī)靈跑步又快的小姑娘,，馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了,，迅速地抓起手絹，向“b”追去,。因為她跑步比較快,，所以“b”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘b’唱歌,！”然后,，還是“b”繼續(xù)丟手絹，這次“b”通常會丟她最好的朋友“d”（好朋友如果同情她表演過節(jié)目了,，就可能會假裝不知道或假裝追上她,，幫她一回，這種心理是常有的,，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵,。）！當(dāng)“d”發(fā)現(xiàn)后,，還沒有來得急抓起手絹,，就已向“b”追去了，但是沒有抓到“b”,，只好無可奈何地表演了節(jié)目,，下面再由d繼續(xù)丟手絹。

③活動結(jié)束,，幼兒散步做放松活動,。分發(fā)獎品,。

①集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù),。

②一起將垃圾整理進(jìn)袋子,，并按照規(guī)定的位置排好隊，原地等待家長接并與老師說再見,。

③幼兒離開前的整裝工作,，濕毛巾擦個臉，把衣服塞好,，領(lǐng)子翻翻好,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇八

向孩子們介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)

聽故事“月亮女孩做衣服”,，了解月亮在變化

討論：為什么月亮女孩不能穿她的衣服

1）中秋節(jié)你吃什么

2）共享：

盡情享用你自己的月餅和水果吧談?wù)撃銕淼腵食物

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇九

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、手工制作,，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗,。

活動形式：班級集活動、幼兒園集體活動

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動場所，其中有月亮的變化,、燈籠等,。

2、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）

藝術(shù)：

1,、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果,。小、托班涂色練?xí)：好吃的水果

2,、泥工：供幼兒制作月餅,。

3、制作燈籠：用空瓶,、彩帶,、色紙、粘貼素材等做燈籠,。

4,、唱有關(guān)月亮的歌曲?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等

語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月（小,、中、大班,，小小班視情況定）

2,、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》過節(jié)啦，吃點(diǎn)心,，吃點(diǎn)心,，吃些啥？清明節(jié),，吃青團(tuán),，中秋節(jié)，吃月餅,，重陽節(jié),，吃塊糕，端午節(jié),，吃粽子,，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的`節(jié)日多,，中國的點(diǎn)心真不少,！

3、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首,，附后）

社會

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？

2,、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日,？（元宵節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)）

3,、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱,。嫦娥奔月,、吳剛伐桂、玉兔搗藥,、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐,、小玉兔,、桂花樹

科學(xué)：

1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星,、地球、火星,、木星,、土星、天王星,、海王星和冥王星,。

2、人類首次登上月球是什么時候,？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球,，首次實現(xiàn)了人類登上月球的夢想。）是哪個國家的什么計劃的一部分,？（“阿波羅計劃”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空,？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字？

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇十

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。以中秋節(jié)為主題,，設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受月圓,、團(tuán)圓的美好氛圍

1）了解農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，并初步了解中秋節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣

2）積極參與與中秋節(jié)相關(guān)的活動,，并愿意以不同的方式表達(dá)對中秋節(jié)的感受

3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

1）大量彩色紙張和繪畫工具

2）收集各種月餅盒,，整理活動室

1）通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),，這是我國的一個民間節(jié)日

2）介紹中秋節(jié)的由來,，讓孩子們知道中秋節(jié)也稱為團(tuán)圓節(jié)

3）了解人們在中秋節(jié)的活動。你喜歡中秋節(jié)嗎,？你知道中秋節(jié)吃什么嗎5

1）導(dǎo)入活動老師：讓我們做一些燈籠來裝飾中秋節(jié)的.教室吧

2）解釋和演示：

（1）問題：你見過什么樣的燈籠

（2）告訴幼兒園老師為孩子們準(zhǔn)備正方形和圓形的彩紙

（3）讓每個孩子在紙上大膽地畫,。在繪畫之前，請他談?wù)勊嬍裁礃拥臒艋\,。

老師提醒孩子們不要遲到

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇十一

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

和幼兒一起布置中秋的月餅拼盤,、水果拼盤,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩,。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。體驗分享、合作的快樂,。能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。

有關(guān)月亮的圖片,、動畫,、故事傳說。視頻《月亮姑娘做衣裳》,、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓。幼兒自備水果。每位幼兒準(zhǔn)備一個月餅帶來,。盤子若干,。

猜謎有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么?

介紹中秋節(jié)的來歷古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫仲月,，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

請欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),，彎彎的'象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚“啊,，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你看，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面。

師中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

吃月餅,，共同分享快樂,。

(1)師你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師小結(jié),，月餅的分類,。

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇十二

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧,。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

1,、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫：＂小手畫月餅＂,，＂月亮婆婆＂，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等。

1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。

2,、＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展。（適合大班）

3,、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽,。（適合中班）

4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示,。（適合小小班,、小班）

5、舉辦小小作品展示＂我設(shè)計的月餅圖案＂,。（適合大班）

1,、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩,。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的`月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

親子活動：

1,、級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）

2,、親子花燈制作大賽,?！ㄖ邪嗉壗M）

結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動展開

1、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》,、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3、科學(xué)：《會變的月亮》,、《月亮上面有點(diǎn)啥,？》

4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6,、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類,；大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

在介紹中秋祭月,、賞月,、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上,，以兔爺為主題,，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關(guān)的展陳,，設(shè)計制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識,，同時享受動手動腦的樂趣,，過一個融知識與娛樂于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髡f：

一年,，北京城里忽然起了瘟疫,，幾乎每家都有人得了,，就治不好。嫦娥看到此情景,，心里十分難過,，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,，治好了很多人,。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她,；可玉兔什么也不要,，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮,，有時候打扮得像個賣油的,，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束，一會兒又是女人打扮,。

為了能給更多的人治病,，玉兔就騎上馬、鹿或獅子,、老虎,，走遍了京城內(nèi)外。消除了京城的瘟疫之后,，玉兔就回到月宮中去了。

于是,，人們用泥塑造了玉兔的形象,，有騎鹿的，有乘鳳的,，有披掛著鎧甲的,，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài),，非?？蓯邸４蠹矣H切地稱她為“兔兒爺”,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇十三

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了。”

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動目標(biāo)：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,，感受與教師、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師、父母,、同伴的情感,。

2、樂于交往與分享,，能積極,、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

1,、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等,。活動前幼兒通過張貼海報,、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶祝活動,。

1,、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。

（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

（3）,、開展親子活動：師,、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2,、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月,、分享活動,。

1、結(jié)束：舉辦化裝舞會,。（扮演自己喜歡的'形象并跳邀請舞）

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

1,、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感,。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎,？（發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）,。

3,、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔）,，再把大小不同的正方形月餅分給（小熊,、小鴨）。

4,、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的家里,。

5,、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇十四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對家人的親情,。

4,、以"快樂"為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感,。

中班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3,、通過猜想和畫"月亮上有什么？"來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

9月13日至21日為期一個周的"快樂中秋節(jié)"活動,。

1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》,。

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫："小手畫月餅",，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫的'方式設(shè)計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等,。

1、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境,。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。（9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）

2,、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展,。（適合大班）

3,、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。（適合中班）

4,、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示,。（適合小小班、小班）

5,、舉辦小小作品展示"我設(shè)計的月餅圖案",。（適合大班）

1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

1、參觀月餅街——（體育館廣場月餅街,，下周二）

2,、級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）

3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展——（大班級組）

4,、親子花燈制作大賽,。——（中班級組）

1,、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3、科學(xué)：《會變的月亮》,、《月亮上面有點(diǎn)啥,？》

4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6,、計算：小班《數(shù)月餅》、分類,；大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓孩子學(xué)會分享、體驗活動帶來的樂趣吧,。

中秋節(jié)的由來與傳說中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,，嫦娥奔月，吳剛伐桂,，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣,。

中秋傳說之一——嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古時候天上有十日同時出現(xiàn),，曬得莊稼枯死,，民不聊生，一個名叫后羿的英雄,，力大無窮,，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂,，運(yùn)足神力,，拉開神弓,，一氣射下九個多太陽，并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落,，為民造福,。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥,。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻,。

不少志士慕名前來投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逄蒙也混了進(jìn)來,。

一天,，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥,。據(jù)說，服下此藥,，能即刻升天成仙,。然而，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逄蒙看見了,，他想偷吃不死藥自己成仙,。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病,，留了下來。待后羿率眾人走后不久,，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手,，危急之時她當(dāng)機(jī)立斷,，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥,，身子立時飄離地面、沖出窗口,，向天上飛去,。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚,，后羿回到家,，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,，抽劍去殺惡徒,，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足,，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字,，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥,。他拼命朝月亮追去,，可是他追三步，月亮退三步,，他退三步,，月亮進(jìn)三步，無論怎樣也追不到跟前,。

后羿無可奈何,，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案,，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。

從此,，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

中秋節(jié)的由來每年農(nóng)歷八月十五日,，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋,。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。

在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季,，每季又分為孟,、仲,、季三個部分，因而中秋也稱仲秋,。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓,，更明亮，所以又叫做月夕,、秋節(jié),、仲秋節(jié)、八月節(jié),、八月會,、追月節(jié)、玩月節(jié),、拜月節(jié),、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日,。此夜,，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團(tuán)聚,。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,，中秋又稱"團(tuán)圓節(jié)",。

據(jù)說此夜月球距地球最近，月亮最大最亮,，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗,；回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿,、吉慶之意,。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六，如寧波,、臺州,、舟山，這與方國珍占據(jù)溫,、臺,、明三州時，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改"正月十四為元宵,、八月十六為中秋"有關(guān),。此外在香港，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次,，名為"追月",。

"中秋"一詞，最早見于《周禮》一書,，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代,。我國人民在古代就有"秋暮夕月"的習(xí)俗。夕月,，即祭拜月神,。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月,。設(shè)大香案,，擺上月餅、西瓜,、蘋果,、紅棗、李子,、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的,。西瓜還要切成蓮花狀,。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向,，紅燭高燃,，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅,。切的人預(yù)先算好全家共有多少人,，在家的，在外地的,，都要算在一起,，不能切多也不能切少，大小要一樣,。

在唐代,，中秋賞月、玩月頗為盛行,。在北宋,，八月十五夜，滿城人家,，不論貧富老小,，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑,。南宋,，民間以月餅相贈，取團(tuán)圓之意,。有些地方還有舞草龍,、砌寶塔等活動。明清以來,，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行,，許多地方形成了燒斗香、樹中秋,、點(diǎn)塔燈,、放天燈、走月亮,、舞火龍等特殊風(fēng)俗,。

今天，月下游玩的習(xí)俗,，已遠(yuǎn)沒有舊時盛行,。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問月,，慶賀美好的生活,，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂，和家人"千里共嬋娟",。

中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇十五

主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：

1．在觀察,、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解,、學(xué)習(xí)詩歌,。

2．感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌,。

實物投影圖片供老師操作,，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動),、云朵,、電視機(jī)、小朋友(可移動),、小床等,。

1．傾聽教師朗誦詩歌,，引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具,、朗誦詩歌,，感受詩歌內(nèi)容。

(2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論,。

2．在圖片的提示下,，學(xué)念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌,。

3．分角色朗誦詩歌。

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：

1．了解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲,，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2．在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲,。

3．輕聲演唱，和大家聲音保持一致,。

幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞,。

1．欣賞歌曲，交流感受,。

2．理解歌曲內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。

(1)再次欣賞歌曲,。

★指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽一聽。

(2)在提問和重點(diǎn)欣賞的過程中,，解決學(xué)唱歌曲中的問題,。

(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的.學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),。)3．在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

(1)交流秧歌舞的動作,。

(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈,。

1．初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景,。

2．在嘗試,、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法,。

3．在活動中,，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀、各色長條形紙、鉛筆等,。

1．欣賞二方連續(xù)圖案,，觀察其圖案特點(diǎn)。

★指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

2．討論剪二方連續(xù)的方法,。(教師引導(dǎo)幼兒討論折,、剪的方法。)3．嘗試進(jìn)行操作,。

4．交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

5．再次嘗試,，體驗獲得成功的快樂,。

6．共同布置環(huán)境"大家來賞月"，體驗合作布置教室的愉快,。