為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇一

幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗,，體驗強調個體的親身經歷,，強調對事物的直接感知，強調親自參與活動和積累生活經驗,。進入21世紀,，體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇，體驗式學習順應當前國內外基礎教育課程改革的趨勢,，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現幼兒社會性發(fā)展,。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分,，促進兒童社會性發(fā)展已經成為現代教育的最重要目標,。

我園建于20xx年，是一所省級示范幼兒園,。地處郊區(qū),，在園幼兒大多來自偏遠的鄉(xiāng)村，幼兒的社會交往能力相對不高,，在和同伴老師的交往中出現膽小,、內向,，不自信等現象,。親子關系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素，導致交往中的攻擊性行為,，不會正確與同伴交流等行為出現,，影響了幼兒社會性發(fā)展。

建園以來幼兒園構建了“生活教育課程”,。我園根據幼兒社會性發(fā)展水平的現狀,，潛心研究,，在生活教育課程開發(fā)的基礎上創(chuàng)設了獨具特色的體驗式學習課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日,，這些內涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚,，活動豐富,，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的.主題活動提供了有利的社會條件,?！对聝簣A，夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一,。

《指南》中指出“幼兒的學習是以直接經驗為基礎,，在游戲和日常生活中進行的。要創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要?！薄对聝簣A,，夢兒甜》主題活動歷時兩周，共12課時,。主題實施過程中,，充分結合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導的“體驗式學習”的要求，創(chuàng)生課程,，開展豐富的活動,。如：大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與,、體驗,、感受、表達的過程中成長,。

《月兒圓,，夢兒甜》體驗式主題活動側重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內容的展現,、豐富與拓展,。充分調動了幼兒、教師和家長的積極性,。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現,，教師在活動中越來越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間,、空間;家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經驗,、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動和擔任助教,，為幼兒示范或講解關于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗,。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值，進而轉化為行為上的支持,。

主題目標的制定,，以《指南》精神為指導，關注幼兒直接感知,、實際操作和親身體驗,，培養(yǎng)文明合作、勇敢自信,、心懷感恩的幼兒,。

1.簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗;在成人引導下，學習尋找,、搜集資料;嘗試用語言,、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶?；顒?，表達對有困難人的幫助。

2.在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現自己;在參與義賣活動中,，大膽提出自己的建議,。

3.體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關愛之情,，感受合作,、分享、感恩及“贈人玫瑰,，手有余香”的快樂,。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣,。

5.教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇二

1.通過閱讀圖書和童話劇表演,，理解故事的內容,。

2.根據教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀并講述,。

3.感受好朋友之間誠摯而深厚的情意,。

"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：月亮）,。

一,、教師出示教學掛圖,，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化

1.教師（引導幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛,，你們看毛毛的心情怎么樣,？它為什么不開心呢？

2.教師（引導幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰,？（介紹小灰鼠托托,。）這時候他的心情怎樣？

3.教師（引導幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么,？看了這幅圖,，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣？

4.教師：到底發(fā)生里什么事情,，讓毛毛會有這些不同的心情呢,？我們來看看，在書中找一找答案,。

二,、根據閱讀線索進行閱讀，理解故事內容

1.幼兒自主進行閱讀,。

2.集體討論選擇性閱讀,。

3.教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的,？毛毛看到托托做了什么,？托托是怎么做的'？

4.幼兒再次閱讀,，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd,。（教師講述時，注意在語氣上表現毛毛的不同情緒,。）

5.圍繞話題進行講述,。

三、了解故事所表達的感情

1.教師：聽了這個故事,，你有什么感覺,？為什么？

2.講述自己與朋友之間令人感動的事情,。

3.教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,，說給大家聽一聽。

4.鼓勵幼兒兩兩結伴,，模仿股市的內容進行簡單的表演,，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇三

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。

環(huán)境創(chuàng)設：

●和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

●懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

●展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發(fā)放記錄單）,。

區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)

（1）繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

（3）美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

（4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個燈籠,。

●有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的.月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮,、中秋的古詩,。

●與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的,。

●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

活動目標：

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗,。

2.體驗分享,、合作的快樂。3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現。

活動準備：

1.有關月亮的圖片,、動畫,、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖,。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤，有時像把鐮刀,?！闭埬悴虏率鞘裁矗?/p>

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：

古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋,。

1）請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié),？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的,？

4.吃月餅,，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

2）教師簡單小結,，

月餅的分類（點擊課件）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

活動目標：

通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。

通過家庭小組式競賽活動,，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

活動準備：

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

一，教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天,，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足,。

二,，介紹游戲規(guī)則；今天我們的家長也帶來了豐富的水果,，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性）現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：

1,、以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌。

2,、在規(guī)定時間內,，不但要比造型還要比桌面整理。

3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準,。

4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎,。

三,、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎,。

四,、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀,，互相交換品嘗水果拼盤。

五,、教師進行今天活動的小結你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣,？（請幼兒說一說自己的感覺）“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過這些節(jié)么,？

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇四

了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗。通過觀察,、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣,。通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數概念的理解,、認知及對圖形的分類,、比較。通過搜集資料,、講述,，發(fā)展幼兒口語表達能力。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關的歌曲,。動手操作能力的鍛煉。

活動過程：

1,、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現,，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現,。

2、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3、從十六開始,，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述。

4,、堅持記錄一個月后,，引導幼兒總結、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學現象的興趣,。

活動反思：

家長的配合意識有待提高，只有金純,、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述,，參與的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要,，所以孩子要求后,，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當老師讓他講述發(fā)現的時候,，孩子無可奈何。家長的`教育觀念有帶改變,。

活動要求：

1,、在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用,。

2、進入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

3,、活動結束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

4,、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

1,、孩子和家長一起制作月餅,。

2、將做好的月餅放入烤箱中,。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

4、室內游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

5、品嘗月餅,。

延伸活動：

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝,；設計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知,、理解和表現力,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇五

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,，以及感受現代中秋節(jié)所特有的

藝術性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。

傳統(tǒng)習俗嘗月餅

1,、了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關心弟弟妹妹,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3,、了解和感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性,，并嘗試用繪畫的形式表現出來。

社會：參觀節(jié)日的街道

2,、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3,、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設計）

4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5,、美術：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）

8,、美術：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9,、美術：制作中秋節(jié)賀卡

9月16日至9月19日

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧,。

幼：太好了?。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@，一起去參觀節(jié)日的街道,，孩子們路上邊看邊說,，高興極了。教師也積極參與其中,，并進行觀察指導,。）

幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶,，彩帶飄來飄去,，很好看。幼：快看,！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”,。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。

幼：快看,，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”,，是丹鳳居委寫的。師：你觀察的很仔細,，而且認得許多漢字,。

（街上的紅布跳在風中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息,。）

幼：路上還掛著很多紅布條,，還有的寫著“xx歡樂”。

幼：那些的是和家歡樂,。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標語,。

（一路上，孩子們說個不停,，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,。回來以后,，他們把在路上看到的彩燈,、標語、氣球等用畫,、剪,、貼、折等多種方式表現出來,，并展示在班級里,。放學的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,，并生動地向大人講述自己看到的一切,。）

片斷之二討論中秋節(jié)的.慶祝方式

每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂,，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論,。

師：中秋節(jié)就要到了,，每年都有中秋節(jié),，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎,？

幼：面粉做月餅、吃月餅,、橡皮泥捏月餅,。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意,？

幼：我還想自己做月餅,。

幼：做得不好吃，還是買來的好吃,。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧,！

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。

幼：那請爺爺奶奶來把,。

師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧,！幼：好！好?。ê⒆觽兦榫w高漲,，紛紛嚷著要去邀請）

師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀,，你們真熱情,。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的,。

幼：我去,，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的,，還站起來,，非常積極。）

幼：老師說人太多了,，請幾個小朋友去好了,。

師：那怎么去邀請呢？邀請時該和小班的老師說些什么話呢,？

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去,。

幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么,。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹,，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢,？幼：跟他們老師說我們會小心的,，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會慢慢的,。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢,？

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請,，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來,，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,，非常的悉心周到,。

（孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子,?；顒雍笈c小甲班的老師交流，對孩子們的表現也評價很不錯,，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚,。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說

師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識,，現在你們介紹一下,，好嗎？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,，很早很早以前有嫦娥奔月的故事,，嫦娥奔月以后，大家都很想念她,，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮,。

幼：書上寫農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋,。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,，還要明亮呢。

幼：中秋那天,，人們都盡可能和家人團聚,。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗，（念兒歌）：八月十五月正元,，中秋月餅香又甜,。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到,。甜月餅紅柿子,，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日,，婆婆對著我們笑,。

幼：我媽媽說還有吃水果。

（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網查找資料,，有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來,，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解,，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好,。

孩子們自由發(fā)言后,，我給他們講了有關中秋節(jié)的傳說和來歷，還運用現代科技手段，從電腦上找尋了很多有關中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫等藝術方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡,。

本次主題活動在實施的過程中,，主要體現了以下幾個特點：

1、立足生活,，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面,、深入地了解關于中秋節(jié)的故事,、童謠、民俗活動,。孩子們對此類活動喜聞樂見,，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值。

2,、立足自由性,，靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性,、實踐性,、開放性。在這系列活動中,，從組織參觀活動,、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅,、繪畫表現內容,，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

3,、活動外延較深廣,，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中，更注重挖掘節(jié)日的其他價值,，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇六

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到一些小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。活動目標：

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的'來歷,。

2.了解中秋節(jié)的風俗，樂于參與一些慶?；顒?，體驗節(jié)日的快樂。

9月18號（星期三）下午3:00活動準備：中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布,?；顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié),。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,？

中秋知識問答,、猜燈謎

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇七

20xx年11月4日上午8：30——12：00

江濱公園

園操場

大四班全體幼兒及教師,。

1.通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化,。

3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,，不跟陌生人走，加強防騙意識,。

4.鍛煉幼兒堅持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

1.通知：告知家長秋游的時間,、地點,，接送時間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育,。

2.幼兒書包物品的準備：一小瓶水,、一只垃圾袋,、一張桌墊,、比較輕的零食,、濕巾或紙巾。

3.孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的）,，容易穿脫的外套,。

4.安全教育：外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面,，隊伍要走直,、不獨自玩耍、聽從老師的安排,、不脫離隊伍,，不亂對垃圾。不隨便跟陌生人走,，過馬路時,，走斑馬線并快速通過。

1.出發(fā)前幼兒著裝情況,、物品準備的檢查,，保育老師帶好毛巾、紙巾,、垃圾袋,。

幼兒的入廁：解小便、洗手,，及時清點幼兒人數,。

2.分享食物，體驗分享的快樂

講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面,，最后的.時候再統(tǒng)一扔掉,；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生,。

3.游戲：丟手絹

①熱身活動：跟著音樂唱丟手絹,，進行四肢熱身活動。

②游戲的玩法和規(guī)則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后面,，大家不要告訴她，快點快點抓住她,，快點快點抓住她,。”一邊唱一邊拉著手,，拉成了一個圓,。

另一個人“a”在圓圈外圍走圈,，趁別人不注意時，輕輕地把手絹丟在了某一個人“b”背后,，你可以繼續(xù)跑幾圈,，常常是走了二圈還沒有發(fā)現，正暗暗得意時,，終于被發(fā)現了,，猛追過來，“a”馬上逃跑,，坐在了自己的座位上,，大家就罰“b”唱歌。接著,，輪到“b”來丟手絹了,，她趁“c”津津有味地唱歌時，躡手躡腳的把手絹丟在“c”背后,，“c”是一個既機靈跑步又快的小姑娘,，馬上就發(fā)現手絹已經丟在自己背后了，迅速地抓起手絹,，向“b”追去,。因為她跑步比較快，所以“b”被抓住了,，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘b’唱歌,！”然后，還是“b”繼續(xù)丟手絹,，這次“b”通常會丟她最好的朋友“d”（好朋友如果同情她表演過節(jié)目了,，就可能會假裝不知道或假裝追上她，幫她一回,，這種心理是常有的,，關鍵看關系是否夠鐵。）,！當“d”發(fā)現后,，還沒有來得急抓起手絹，就已向“b”追去了,，但是沒有抓到“b”,，只好無可奈何地表演了節(jié)目，下面再由d繼續(xù)丟手絹,。

③活動結束,，幼兒散步做放松活動。分發(fā)獎品,。

①集中幼兒,，清點人數,。

②一起將垃圾整理進袋子，并按照規(guī)定的位置排好隊,，原地等待家長接并與老師說再見,。

③幼兒離開前的整裝工作，濕毛巾擦個臉,，把衣服塞好,，領子翻翻好,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇八

向孩子們介紹中秋節(jié)的由來,，讓他們知道農歷8月15日是中秋節(jié)

聽故事“月亮女孩做衣服”，了解月亮在變化

討論：為什么月亮女孩不能穿她的衣服

1）中秋節(jié)你吃什么

2）共享：

盡情享用你自己的月餅和水果吧談論你帶來的`食物

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇九

1,、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠,、學習和欣賞歌曲、手工制作,，繪現等形式,，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗,。

活動形式：班級集活動,、幼兒園集體活動

環(huán)境創(chuàng)設：

1、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動場所,，其中有月亮的變化、燈籠等,。

2,、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖,。（各班事先發(fā)起記錄表）

藝術：

1,、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果,。小,、托班涂色練習：好吃的水果

2,、泥工：供幼兒制作月餅。

3,、制作燈籠：用空瓶,、彩帶、色紙,、粘貼素材等做燈籠,。

4、唱有關月亮的歌曲,?！缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返?/p>

語言

1,、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月（小、中,、大班,，小小班視情況定）

2、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦,，吃點心,，吃點心，吃些啥,？清明節(jié),，吃青團，中秋節(jié),，吃月餅,，重陽節(jié)，吃塊糕,，端午節(jié),，吃粽子，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的`節(jié)日多,，中國的點心真不少！

3,、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首,，附后）

社會

1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日,？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風俗習慣,？

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)）

3、了解有關月亮的傳說,、神話故事的名稱,。嫦娥奔月、吳剛伐桂,、玉兔搗藥,、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,，月亮上的嫦娥姐姐,、小玉兔、桂花樹

科學：

1,、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星、地球,、火星、木星,、土星,、天王星、海王星和冥王星,。

2,、人類首次登上月球是什么時候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球,，首次實現了人類登上月球的夢想,。）是哪個國家的什么計劃的一部分？（“阿波羅計劃”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空,？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字,？

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇十

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題,，設計和組織豐富多彩的活動,，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受月圓,、團圓的美好氛圍

1）了解農歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),，并初步了解中秋節(jié)的相關風俗習慣

2）積極參與與中秋節(jié)相關的活動，并愿意以不同的方式表達對中秋節(jié)的感受

3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

1）大量彩色紙張和繪畫工具

2）收集各種月餅盒,，整理活動室

1）通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農歷8月15日是中秋節(jié)，這是我國的一個民間節(jié)日

2）介紹中秋節(jié)的由來，讓孩子們知道中秋節(jié)也稱為團圓節(jié)

3）了解人們在中秋節(jié)的活動,。你喜歡中秋節(jié)嗎,？你知道中秋節(jié)吃什么嗎5

1）導入活動老師：讓我們做一些燈籠來裝飾中秋節(jié)的.教室吧

2）解釋和演示：

（1）問題：你見過什么樣的燈籠

（2）告訴幼兒園老師為孩子們準備正方形和圓形的彩紙

（3）讓每個孩子在紙上大膽地畫。在繪畫之前,，請他談談他要畫什么樣的燈籠,。

老師提醒孩子們不要遲到

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇十一

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗,。

和幼兒一起布置中秋的月餅拼盤,、水果拼盤、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮,、中秋的古詩,。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關習俗。體驗分享,、合作的快樂,。能自信地在同伴面前大膽講述、表現,。

有關月亮的圖片,、動畫、故事傳說,。視頻《月亮姑娘做衣裳》,、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓,。幼兒自備水果,。每位幼兒準備一個月餅帶來,。盤子若干。

猜謎有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤，有時像把鐮刀,。請你猜猜是什么?

介紹中秋節(jié)的來歷古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

請欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,。

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的'象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說“我只好重做了。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚“啊,，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。”

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面,。

師中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

吃月餅,，共同分享快樂。

(1)師你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師小結,，月餅的分類。

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母,、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇十二

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。幼兒已經有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,，更讓孩子學會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵,，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度,。

4、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,，能用多種材料和使用。

1,、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3、畫一畫：＂小手畫月餅＂,，＂月亮婆婆＂,，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等,。

1、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等,。

2、＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展,。（適合大班）

3,、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽。（適合中班）

4,、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示,。（適合小小班、小班）

5,、舉辦小小作品展示＂我設計的月餅圖案＂,。（適合大班）

1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的`月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境,。

親子活動：

1、級組自助餐——月餅品嘗大會（小,、中班級組）

2,、親子花燈制作大賽?！ㄖ邪嗉壗M）

結合教學活動和區(qū)域活動展開

1,、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》、《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3,、科學：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥？》

4,、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6、數學：小班《數月餅》,、分類,；大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》,、《等分月餅》

在介紹中秋祭月,、賞月、食月餅,、供兔爺等一系列習俗的基礎上,，以兔爺為主題，通過學習中秋節(jié)及兔爺的起源,，觀摩與兔爺相關的展陳,，設計制作兔爺的形象與月餅的花樣，加深兒童對中秋節(jié)的理解,，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風俗的認識,，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融知識與娛樂于一體的中秋節(jié),。

兔爺的傳說：

一年，北京城里忽然起了瘟疫,，幾乎每家都有人得了,，就治不好,。嫦娥看到此情景，心里十分難過,，就派身邊的玉兔去為百姓們治病,。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人,。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔,，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要,，只是向別人借衣服穿,，每到一處就換一身裝扮，有時候打扮得像個賣油的,，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,，一會兒又是女人打扮。

為了能給更多的人治病,，玉兔就騎上馬,、鹿或獅子、老虎,，走遍了京城內外,。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了,。

于是,，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的,，有乘鳳的,，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的,，千姿百態(tài),，非常可愛,。大家親切地稱她為“兔兒爺”,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇十三

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié),。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了,?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面活動目標：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,，感受與教師,、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師,、父母、同伴的情感,。

2,、樂于交往與分享，能積極,、主動,、大膽地表達與表現。

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2,、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報,、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）,、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘。

（2）,、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

（3）、開展親子活動：師、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2、團團圓圓過中秋,，賞月,、分享活動。

1,、結束：舉辦化裝舞會,。（扮演自己喜歡的'形象并跳邀請舞）

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

1、懂得自己長大了,，應該學著關心和照顧弟弟妹妹,。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感,。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀,？什么顏色的嗎,？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的）,。

3、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車,，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓,、小兔）,，再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）,。

4,、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同,，再把月餅分別送到小動物的家里,。

5、將自己做的月餅帶回家,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇十四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的,。幼兒已經有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫,、精美的月餅盒等。

小班：

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情。

4,、以"快樂"為中心點,，帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。

中班：

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習俗,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮、學習和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。

3、通過猜想和畫"月亮上有什么,？"來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵,，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度,。

4,、欣賞不同的月餅盒、袋作品,，能用多種材料和使用,。

9月13日至21日為期一個周的"快樂中秋節(jié)"活動。

1,、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》,。

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3,、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆",，鼓勵幼兒以繪畫的'方式設計月餅圖案,。

4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等,。

1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。（9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設）

2、"情意濃濃,，愛滿中秋"賀卡展,。（適合大班）

3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽,。（適合中班）

4,、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。（適合小小班,、小班）

5,、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。（適合大班）

1,、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境,。

1,、參觀月餅街——（體育館廣場月餅街，下周二）

2,、級組自助餐——月餅品嘗大會（小,、中班級組）

3、創(chuàng)意月餅比賽,、親子"情意濃濃,，愛滿中秋"賀卡展——（大班級組）

4、親子花燈制作大賽,?！ㄖ邪嗉壗M）

1、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3,、科學：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥？》

4,、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6、計算：小班《數月餅》,、分類,；大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》,、《等分月餅》

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧,。

中秋節(jié)的由來與傳說中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月,，吳剛伐桂,，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

中秋傳說之一——嫦娥奔月相傳,，遠古時候天上有十日同時出現,，曬得莊稼枯死，民不聊生,，一個名叫后羿的英雄,，力大無窮，他同情受苦的百姓,，登上昆侖山頂,，運足神力，拉開神弓,，一氣射下九個多太陽,，并嚴令最后一個太陽按時起落,，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

不少志士慕名前來投師學藝,，心術不正的逄蒙也混了進來,。

一天，后羿到昆侖山訪友求道,，巧遇由此經過的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥。據說,，服下此藥,，能即刻升天成仙。然而,，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,，不料被小人逄蒙看見了,，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后,，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病,，留了下來,。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內宅后院,，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手，危急之時她當機立斷,，轉身打開百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,，身子立時飄離地面,、沖出窗口，向天上飛去,。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。

傍晚，后羿回到家,，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒,，逄蒙早逃走了,，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕,，仰望著夜空呼喚愛妻的名字,，這時他驚奇地發(fā)現，今天的月亮格外皎潔明亮,，而且有個晃動的身影酷似嫦娥,。他拼命朝月亮追去，可是他追三步,，月亮退三步,，他退三步，月亮進三步,，無論怎樣也追不到跟前,。

后羿無可奈何，又思念妻子,，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。

從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了,。

中秋節(jié)的由來每年農歷八月十五日,，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期,，所以被稱為中秋,。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

在中國的農歷里,，一年分為四季,，每季又分為孟、仲、季三個部分,，因而中秋也稱仲秋,。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓，更明亮,，所以又叫做月夕,、秋節(jié)、仲秋節(jié),、八月節(jié),、八月會、追月節(jié),、玩月節(jié),、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié),，是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日,。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,，自然會期盼家人團聚,。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以,，中秋又稱"團圓節(jié)"。

據說此夜月球距地球最近,，月亮最大最亮,，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗；回娘家的媳婦是日必返夫家,，以寓圓滿,、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六,，如寧波,、臺州、舟山,，這與方國珍占據溫、臺,、明三州時,，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改"正月十四為元宵、八月十六為中秋"有關,。此外在香港,，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為"追月",。

"中秋"一詞,，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代,。我國人民在古代就有"秋暮夕月"的習俗,。夕月，即祭拜月神,。到了周代,，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案,，擺上月餅,、西瓜、蘋果,、紅棗,、李子、葡萄等祭品,，其中月餅和西瓜是絕對不能少的,。西瓜還要切成蓮花狀。在月下,，將月亮神像放在月亮的那個方向,，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮,，然后由當家主婦切開團圓月餅,。切的人預先算好全家共有多少人，在家的,，在外地的,，都要算在一起，不能切多也不能切少,，大小要一樣,。

在唐代，中秋賞月,、玩月頗為盛行,。在北宋，八月十五夜,，滿城人家,，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服,，焚香拜月說出心愿,，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈,，取團圓之意,。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動,。明清以來,，中秋節(jié)的風俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香,、樹中秋,、點塔燈、放天燈,、走月亮,、舞火龍等特殊風俗。

今天,，月下游玩的習俗,，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行,，人們把酒問月,，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂,，和家人"千里共嬋娟",。

中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案做燈籠篇十五

主要涉及領域：語言活動目標：

1．在觀察、表達圖片內容的過程中,，理解,、學習詩歌。

2．感受詩歌的情境,，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌,。

實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情,、可移動),、云朵、電視機,、小朋友(可移動),、小床等。

1．傾聽教師朗誦詩歌,，引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,，感受詩歌內容,。

(2)根據幼兒的問題進行討論。

2．在圖片的提示下,，學念詩歌,。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌,。

3．分角色朗誦詩歌,。

主要涉及領域：藝術活動目標：

1．了解歌詞內容，初步學唱歌曲,，并能用歌聲表現民歌的歡快風格,。

2．在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現歌曲,。

3．輕聲演唱,，和大家聲音保持一致。

幼兒學習過秧歌舞,。

1．欣賞歌曲,，交流感受。

2．理解歌曲內容,，學唱歌曲,。

(1)再次欣賞歌曲。

★指導語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽,。

(2)在提問和重點欣賞的過程中,，解決學唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲,。(教師根據幼兒的.學習情況進行有針對性的指導,。)3．在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作表現歌曲,。

(1)交流秧歌舞的動作,。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

1．初步學習用二方連續(xù)的方法,，表現許多人一同賞月的情景,。

2．在嘗試、交流與討論的過程中,，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法,。

3．在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方,。

剪刀,、各色長條形紙,、鉛筆等。

1．欣賞二方連續(xù)圖案,，觀察其圖案特點,。

★指導語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

2．討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導幼兒討論折,、剪的方法,。)3．嘗試進行操作。

4．交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經驗,。

5．再次嘗試，體驗獲得成功的快樂,。

6．共同布置環(huán)境"大家來賞月",，體驗合作布置教室的愉快。