確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編精心整理的方案策劃范文,,僅供參考,,歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)活動方案幼兒園小班 中秋節(jié)活動方案幼兒園做月餅篇一
1,、鍛煉手部動作的靈活性,,鼓勵幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,,體驗自己的勞動成果
活動準(zhǔn)備:
實物月餅,、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片,。
活動流程:
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),,激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1,、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲,、花生米)等,。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅,。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法:
〈1〉,、先將面揉好,,用手團(tuán)、壓,、然后包餡,,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上,、捏緊,。
〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型,,摁一下,,然后磕出來。
〈3〉,、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟,。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),,教幼兒團(tuán),、壓、捏,、刻,、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來,。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。
6,、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的),。
7,、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),,再把大小不同的正方形月餅分給(小熊,、小鴨),。
8,、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,,再把月餅分別送到小動物的家里,。
9、將自己做的月餅帶回家,。
中秋節(jié)活動方案幼兒園小班 中秋節(jié)活動方案幼兒園做月餅篇二
活動目標(biāo):
1,、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
活動準(zhǔn)備:
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:
班級集體活動
活動流程:
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
活動過程:
一,、介紹節(jié)日:
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
二,、欣賞故事:
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的,。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
三、談話品嘗:
1,、中秋節(jié)吃什么?
2,、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品,。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,,好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,,穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,,讓她再過五天來取,。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,,彎彎的象只小船,。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,,可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了,?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),,我沒法給你做衣裳了?!?/p>
原來,,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,,只有在晚上才悄悄地露面,。
中秋節(jié)活動方案幼兒園小班 中秋節(jié)活動方案幼兒園做月餅篇三
活動目標(biāo):
1,、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動,,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗,。
3,、通過活動,促進(jìn)親子交流,,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,,體驗節(jié)日的快樂。
4,、體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂,。
活動形式:班級集體活動
活動內(nèi)容:介紹中秋節(jié),、故事,、兒歌、各類游戲,、“寄情臺灣,、和平統(tǒng)一”等。
活動時間:20__年_月_日
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,,其中有月亮的變化、宮燈,。
2,、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
3,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。(事先發(fā)放記錄單),。
區(qū)域活動:
1、繪畫:提供水果圖片,,供幼兒繪畫——好吃的水果,。
2,、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅,。
3,、美工:提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。
4、制作燈籠:運用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,,做一個燈籠,。
家園共育:
1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,,并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮,、中秋的古詩。
2,、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,,是共同制作的。
3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化。
介紹中秋節(jié)
秋風(fēng)送爽,,丹桂飄香,,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,,八月十五是這個月中間的一天,,所以叫中秋節(jié)。
中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié),。八月十五這一天,月亮最圓最美,,月色最皎潔,,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),,過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,,象月亮一樣,,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,,水果豐收,,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,,家家戶戶把瓜果,、月餅等食物,擺在院中的桌上,,一家人一邊賞月,,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,,人間萬姓仰頭看,,這是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,,月亮姑娘出來了,,細(xì)細(xì)的,彎彎的,,好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,,重新量了尺寸,,讓她再過五天來取。五天又過去了,,月亮姑娘又長胖了一點,,彎彎的象只小船。她來取衣裳,,衣裳做得更漂亮了,,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,,說:我只好重做了,。
又是五天過去了,,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,,象一只圓盤那樣,,吃了一驚:啊,你又長胖了!
裁縫師傅嘆了一口氣,,對月亮姑娘說:
唉!你的身材量不準(zhǔn),,我沒法給你做衣裳了。原來,,月亮姑娘每天都在變化,,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,,白天太陽公公出來了,,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面,。
游戲1:《水果拼盤》比賽
游戲玩法:
每個家庭介紹自己帶來的水果名稱,,基本特性。舉行制作水果拼盤大賽的活動,。
游戲規(guī)則:
1,、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌,。
2,、在規(guī)定時間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理,。
3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。
4,、獎項有:配合默契大獎和造型獎
游戲2:猜謎
“有時落在山腰,,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,,有時像把鐮刀,。”請你猜猜是什么?
中秋節(jié)活動方案幼兒園小班 中秋節(jié)活動方案幼兒園做月餅篇四
活動目標(biāo):
1,、通過活動,,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂?;顒訙?zhǔn)備:
活動形式:
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。
2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠,,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
家長工作:
1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享,。
2.為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的,。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動的進(jìn)展,,及時協(xié)助主題活動的展開,。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標(biāo)
1,、幼兒初步了解中秋節(jié),,知道為什么要過中秋節(jié),
什么時候開始過中秋節(jié),。
2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學(xué)會分享交流資料,。
活動準(zhǔn)備:
請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,,以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動過程:
一,、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,。
師:小朋友們,,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié),,包括時間,,來歷。
1,、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,,與別人有哪些不同,。
2、教師介紹自己的材料,,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。
三,、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,,讓幼兒了解更多,。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,,我們還干什么呢?
四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師:“呀,,小朋友了解那么多知識,,那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。
2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道。
主題活動二:制作月餅
活動要求:
(1),、在活動中,,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。
(2),、進(jìn)入活動室,要小聲說話,,以不影響他人為原則,。
(3)、活動結(jié)束后,,整理好所有的東西,,物歸原處。
(4),、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),,油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
活動過程:
(1),、孩子和家長一起制作月餅,。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中,。
(3),、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與,。
(4),、室內(nèi)游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲,。
(5),、品嘗月餅。
中秋節(jié)活動方案幼兒園小班 中秋節(jié)活動方案幼兒園做月餅篇五
設(shè)計意圖:中華民族五千年的悠久歷史,,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神,。
時值中秋節(jié)的來臨,,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。
活動目標(biāo)
1、通過活動,,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
活動形式
班級集體活動環(huán)境布置
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。
2.投放相關(guān)月亮知識的圖書,。
3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
家長工作
1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,,并提供給大家分享。
2.為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,,是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化,。