總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期篇一

我們寶寶班的孩子大部分是2,、3歲左右剛?cè)雸@的孩子,，本學(xué)期我班又插入了一些年齡比較小的幼兒，面對(duì)這些懵懂無(wú)知,、生活不能自理,、整日大喊大叫、哭哭啼啼的孩子,，讓我又想起了去年九月份開(kāi)學(xué)初的時(shí)候,，這些孩子又把我搞得頭暈?zāi)X脹，疲憊不堪,，每天都在手忙腳亂中度過(guò),，甚至有時(shí)我都失去信心了。有時(shí)候真的都在問(wèn)自己：“這樣值得嗎,？”有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“這一秒不失望,，下一秒就會(huì)有希望”，是呀,！多好的一句話,。最后我們重整信心，付出自己所有的愛(ài)心,、耐心和熱心,，對(duì)所有的孩子傾注了自己所有的心血。

這學(xué)期我們主要以新生為主體,，引導(dǎo)孩子熱愛(ài)生活,，喜歡幼兒園，喜歡老師和小朋友等等一切的一切,，充分鍛煉孩子的生活自理能力,，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言盡情的表達(dá)自己的想法。為了培養(yǎng)孩子的各種生活習(xí)慣,，我們想了很多的辦法,，例如：認(rèn)識(shí)自己的水杯、毛巾等,；良好的如廁習(xí)慣,；培養(yǎng)孩子飯前便后洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣；督促孩子多喝水,，對(duì)體質(zhì)弱的孩子給與特別的照顧等等,。而且針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒不愛(ài)說(shuō)話，不太善于表達(dá)自己的想法，生活自理能力低等問(wèn)題我們也采取了一些相應(yīng)的措施：例如：讓那些活潑好動(dòng),、聰明伶俐,，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的孩子，讓他們坐在一起,，玩在一起,，讓這些優(yōu)秀的孩子來(lái)影響他們，最終這部分孩子確實(shí)有了明顯的變化,，家長(zhǎng)看在眼里,，愛(ài)在心里。

轉(zhuǎn)眼間半年過(guò)去了,，孩子們一天天的在成長(zhǎng),，不斷的進(jìn)步，回顧這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，更多的是喜悅和欣慰,，因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步和成長(zhǎng)是對(duì)我們工作最好的肯定。

回過(guò)頭來(lái)想想,，通過(guò)這半年的生活和學(xué)習(xí)我收獲了什么,？呵呵，是笑容,，是快樂(lè),，不僅僅是孩子的成長(zhǎng)，孩子的進(jìn)步,，更重要的是自己的進(jìn)步,，突然間覺(jué)得心里充滿了希望。以前一到上課的時(shí)候就頭疼,，我不知道怎么去上課,，更不知道該怎樣和孩子去交流，可是現(xiàn)在我已經(jīng)懂得對(duì)于一節(jié)課我應(yīng)該教孩子什么東西,，應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子才會(huì)更感興趣,，怎樣才能把我教的知識(shí)記在心里。曾經(jīng)我外出學(xué)習(xí)的時(shí)候,，有這樣一位老師評(píng)課時(shí)這樣說(shuō)：“我們作為老師,，不僅僅教書(shū)育人，無(wú)論在什么情況下千萬(wàn)不能耽誤孩子,，而且在教他知識(shí)之前先教他怎么做人，更重要的是在教他做人之前先教他怎么做事,，給孩子一個(gè)意識(shí),，自己的事情自己做，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)與人交往……,。”他的點(diǎn)評(píng)讓我感觸頗深,，作為老師的職責(zé)有多么重要,，我一直遵循著這個(gè)原則認(rèn)真對(duì)待我的工作。尤其是當(dāng)我第一次完整的上好一節(jié)課,，第一次能夠完整的彈奏一首曲子的時(shí)候,，不僅旁邊的老師為我高興，連我自己都不敢相信,，所以我相信了“事在人為”這句話,，沒(méi)有不可能的事情，只有努力不努力的問(wèn)題,，這樣我對(duì)自己的工作更加充滿了信心,。

在我們的家長(zhǎng)工作中，雖說(shuō)也曾出現(xiàn)過(guò)不和諧的因素,，我們也都迎刃而解了,，我們把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成自己的朋友，設(shè)身處地的為他們著想,，通過(guò)各種方式和家長(zhǎng)交流溝通,。每當(dāng)班里的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)給與我們最大的支持,，這一點(diǎn)我們感到很驕傲,。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，家長(zhǎng)都看到了自己孩子的表現(xiàn),，都露出了欣慰的笑容,，這樣我們做老師的感到很欣慰，我們的苦果和汗水換來(lái)了笑容,，我們是值得的,，我們是幸福的。

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即過(guò),，我有這樣一個(gè)以愛(ài)為主題的工作,，我很欣慰，我很快樂(lè),，我愛(ài)我的孩子,，我愛(ài)我的工作，我深知自己的不足,，在對(duì)待孩子上語(yǔ)氣有點(diǎn)嚴(yán)厲,，業(yè)務(wù)水平有待提高等等，我會(huì)不斷反思，不斷進(jìn)取,，不會(huì)因?yàn)榇煺鄱バ判?，更加努力?zhēng)取在各方面都有更大的進(jìn)步。

幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期篇二

托班下學(xué)期工作即將結(jié)束了,，在這一學(xué)期中,，回顧這一學(xué)期自己的工作，我一直再不短努力學(xué)習(xí),，全身心投入其中,，朝著做一名優(yōu)秀的幼師這個(gè)目標(biāo)而奮進(jìn)著。也感謝園領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師對(duì)我的幫助,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

由于本班幼兒年齡偏小,，故將保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上,，特別將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)。

1,、吃飯：幼兒已正確拿勺自己吃,，無(wú)需老師喂。但在飯后擦嘴漱口環(huán)節(jié)中還需要老師引導(dǎo)和監(jiān)督,。

2,、喝水：已會(huì)主動(dòng)喝水，能認(rèn)識(shí)自己的杯子,，會(huì)自己倒水,，并專心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上,。

3,、入廁：已會(huì)告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁,，并已逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子,。

4、睡覺(jué)：會(huì)主動(dòng)高興的上床,，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,，上床后不交談，能自己安靜入睡,，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋,。所以訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),，做到不爭(zhēng)搶,，不打架。

針對(duì)本班幼兒年齡小,、集中注意力時(shí)間短、情緒變化快和好奇心強(qiáng)的幼兒年齡特點(diǎn),，我多采用游戲轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行教學(xué),，我會(huì)搜集很多有趣好玩的游戲，和小朋友一起分享,，來(lái)吸引他們的注意力,，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成,。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語(yǔ)言：故事,、兒歌,、情景對(duì)話、看圖講述,、表演游戲等,；美術(shù)：手工、繪畫,、撕紙,、橡皮泥、手涂畫,、棉簽畫等）,，讓幼兒全方面的了解、接觸,、掌握各種有趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí),、想學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

通過(guò)上學(xué)期和家長(zhǎng)初步的認(rèn)識(shí)，在這學(xué)期里,，為了更好的與家長(zhǎng)溝通,，我常常利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)向家長(zhǎng)詢問(wèn)和了解幼兒在家的一些情況，同時(shí)也把孩子在園的表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋,。特別是孩子進(jìn)步的地方,，讓家長(zhǎng)也鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，我班家長(zhǎng)基本接受了我,，也積極配合我的工作,。

這一年，是學(xué)習(xí)的一年,，是收獲的一年,，也是急速成長(zhǎng)的一年，在這一年里,，我學(xué)習(xí)到了很多幼教相關(guān)知識(shí),，豐富了自己，也為以后做好我班的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我相信以后我會(huì)做得更好,。

幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期篇三

在萬(wàn)物萌生的春天，我們和寶寶一起迎接新學(xué)期的來(lái)臨,，此時(shí)的寶寶已經(jīng)更加自信,，更加獨(dú)立。（三月里）隨著寶寶對(duì)幼兒園環(huán)境越來(lái)越熟悉,，探索意識(shí)也在悄悄的萌芽,，愿意自己嘗試著做很多事。這真是一件讓人期待已久的事情,，證明了他的身體在一天一天成長(zhǎng),，心智也在一點(diǎn)一點(diǎn)成熟；我們讓他們能夠：像破土而出的嫩芽茁壯成長(zhǎng),，使他充滿向往,、更加堅(jiān)強(qiáng)……；（四月里）一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們告訴寶寶這個(gè)世界不只有自己還有別人,，我們讓他們學(xué)會(huì)：分享和合作,，讓他幼小的心靈感受友情……；（五月里）我們關(guān)注寶寶的好奇心,，激發(fā)他的探索欲和創(chuàng)造力,。不局限于教他認(rèn)知，更悉心呵護(hù)他成長(zhǎng),，從他的一個(gè)眼神,、表情、動(dòng)作的開(kāi)始,，關(guān)注他情緒的變化,、情感的需要、習(xí)慣的培養(yǎng),、性格的塑造與完善,。我們讓他們知道：我們可以用心使我們的世界變得更美妙……；（六月里）這是一個(gè)多姿多彩的季節(jié),，他已學(xué)會(huì)了很多東西,，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,，他會(huì)告訴你什么是圓圓的，什么是彎彎的,；他有了更多自理方面的嘗試,，這些事再也難不倒他了。我們班內(nèi)的三位老師團(tuán)結(jié)合作具體工作成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

1,、分開(kāi)帶教,，使新生盡快熟悉班級(jí)環(huán)境。這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺,，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生，時(shí)間持續(xù)到了六月,，可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響,。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響,，我們采取分開(kāi)帶教的形式,，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng),，另一位老師就帶這位新生,，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我班的老師每次備課認(rèn)真,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。準(zhǔn)時(shí)的將各項(xiàng)計(jì)劃交給辦公室,。

3、細(xì)致,、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。

4,、我們還開(kāi)設(shè)了班級(jí)特色教學(xué)：

古詩(shī)（12首）：《詠鵝》,、《相思》、《賦得古原草送別》,、《山居秋暝》,、《登鸛雀樓》、《早發(fā)白帝城》,、《憫農(nóng)》,、《尋隱者不遇》,、《池上》、《遺愛(ài)寺》,、《靜夜思》,、《春夜喜雨》唐詩(shī)是我國(guó)古代傳統(tǒng)文化的精華。寶寶從小背唐詩(shī)可以陶冶情操,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，提高新智。

快樂(lè)歌謠（14首）：《小皮鞋》《布娃娃》《問(wèn)好》《小樹(shù)苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉鉤》《坐大船》《大象》《謎語(yǔ)一朵花》《交通燈》《小青草》《別說(shuō)我小》歌謠對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展有著重要的作用,，增強(qiáng)寶寶自信心,，鍛煉寶寶記憶力，擴(kuò)大知識(shí)面,，為寶寶學(xué)習(xí)使用形象語(yǔ)言描述動(dòng)物及事物的特征做下良好的準(zhǔn)備歌曲（14首）：《兩只老虎》《在農(nóng)場(chǎng)里》《上學(xué)歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔蘿卜》《春天來(lái)了》《小白兔》《小手拍拍》《大貓和小貓》《小老鼠》《夏天》幼兒歌曲生動(dòng)活潑歌詞,，通俗易懂，提高寶寶的智力,，加強(qiáng)大腦與口舌聲音之間的聯(lián)系,，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，對(duì)開(kāi)發(fā)寶寶的右腦有很大的好處,。感受音樂(lè)的旋律,。

三字經(jīng)：《三字經(jīng)》顧名思義三個(gè)字就是一句話，概括性強(qiáng),，淺顯易懂,。易于背誦，可以提高寶寶記憶力,，培養(yǎng)良好的品德,。

1、集中教學(xué)活動(dòng),；

2,、美工活動(dòng)；

3,、多元智能基礎(chǔ)訓(xùn)練,；

1、設(shè)置活動(dòng)區(qū)小小班幼兒最喜歡游戲,，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試,。第一次擺得不好,，再來(lái)一次，終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了,。我們一共開(kāi)設(shè)了3個(gè)區(qū),，分別是：娃娃家,、圖書(shū)區(qū)、玩具角,、。我們的娃娃家一開(kāi)始游戲材料少,，但我們不怕苦,，自己制作了冰箱和電視機(jī)，以及好多可操作的小東西,，孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題?，F(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開(kāi)心,。

2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。

重視常規(guī)教育,，規(guī)范幼兒行為習(xí)慣,，教育引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物、玩具,。在每次玩好玩具后幼兒大都養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí),，把玩具送回家；平時(shí)教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢(shì),；幼兒也養(yǎng)成了吃飯擦嘴的好習(xí)慣,。所以家長(zhǎng)們對(duì)孩子的進(jìn)步都很高興。創(chuàng)造良好,、舒適的飲食,、起居環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，做好衛(wèi)生防病工作,，重視幼兒的安全保障，確保幼兒的生理健康,。

堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面,、細(xì)致的護(hù)理，在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化,，隨時(shí)記錄下孩子的`異?，F(xiàn)象及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，并給家長(zhǎng)提出好的指導(dǎo)建議。保育教師堅(jiān)持經(jīng)常清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

小小班進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期,，對(duì)孩子們的要求也相對(duì)的提高了很多,，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做,，如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自入園,，雖然一開(kāi)始有個(gè)別家長(zhǎng)想不開(kāi)，但在我們一番推心置腹的談話后,，家長(zhǎng)也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨(dú)立能力,，也就更加配合幼兒園的工作了。

學(xué)期即將結(jié)束時(shí),，老師要對(duì)親愛(ài)的寶貝說(shuō)：認(rèn)識(shí)可愛(ài)的你,，并能和你朝夕相處，讓我們感到格外的幸福,，希望我們?cè)趲Ыo你知識(shí)的同時(shí),，也讓你的童年因我們的相識(shí)而感到快樂(lè)。最后愿寶貝們?cè)谶@里快樂(lè)的學(xué)習(xí),，盡情地玩耍,，幸福的成長(zhǎng)！

幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期篇四

本月我們圍繞兩個(gè)主題開(kāi)展一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。在“有趣的昆蟲(chóng)”活動(dòng)中,，選擇了生活中容易獲得的資源—螞蟻，通過(guò)觀察,，實(shí)驗(yàn)了解螞蟻家族的知識(shí),，體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)，進(jìn)一步了解螞蟻的生活習(xí)性,，充分挖掘孩子的愛(ài)好,。“我愛(ài)夏天”幼兒知道夏天的的季節(jié)特征并且了解許多避暑的辦法,。

環(huán)境方面我們結(jié)合六一兒童節(jié)與幼兒共同布置彩帶,，氣球打扮教師，充分渲染節(jié)日的氣氛。結(jié)合主題讓幼兒收集了各種昆蟲(chóng)圖片,，還利用多種材料制作扇子,，美化主題墻。對(duì)幼兒展開(kāi)“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng),，在“六一”的當(dāng)天,，組織孩子觀看六一節(jié)目表演。

根據(jù)氣溫特點(diǎn),，做好保育方面的工作,，天氣悶熱，給孩子換上毛毯和席子,。提醒孩子多喝白開(kāi)水,，使孩子得到水分的補(bǔ)充和體力的恢復(fù)，保證幼兒的身體健康,。

常規(guī)方面由于天氣原因,，孩子情緒比較興奮，老師盡量組織一些安靜的活動(dòng),，比如益智類游戲,、動(dòng)手類游戲，使得幼兒心靜自然涼,。

安全工作方面,，夏天到了，發(fā)現(xiàn)孩子的`活動(dòng)量增大,，衣服又穿少了,，孩子之間喜歡玩打鬧的游戲,，容易摔倒,，摔倒后就容易受傷。因此,，建議幼兒玩一些活動(dòng)量不大的游戲,，盡可能不和同伴打鬧，安定孩子的情緒,，將安全放在首位,，避免危險(xiǎn)的事情發(fā)生。

本月學(xué)期工作已經(jīng)到尾聲,，給孩子指導(dǎo)暑假生活和安全教育,，同時(shí)激發(fā)即將要上大班的自豪感。

幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期篇五

幼兒園充滿了歡聲笑語(yǔ),，這里有一個(gè)個(gè)家庭的希望,，這里是祖國(guó)花朵的培養(yǎng)基地，經(jīng)過(guò)了一年的工作我現(xiàn)將我在本園的工作做個(gè)總結(jié)。

我是一名新教師,，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)與技巧,，對(duì)教育沒(méi)有自己的認(rèn)知，在處在摸著石頭過(guò)河的階段,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，一切都要從工作開(kāi)始，所以想要改變這樣的現(xiàn)狀就得想辦法,，學(xué)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的辦法,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師的工作沒(méi)有頭緒,，我就向園長(zhǎng)請(qǐng)教怎么去教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),，怎么去勾起他們學(xué)習(xí)的興趣，也會(huì)向那些有著足夠?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí),，因?yàn)樗麄兌际潜任襾?lái)得早,，最少也已經(jīng)工作了兩年以上，都是我的前輩,，經(jīng)過(guò)多年的工作正好可以幫助我,，讓我可以再工作時(shí)少走一段路。通過(guò)向他人請(qǐng)教和自己學(xué)習(xí)總結(jié),，還會(huì)在一些書(shū)籍上面學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能,，補(bǔ)足自己的不足，讓我能夠更好的去教育孩子們學(xué)習(xí),。

小孩子需要我們老師的指點(diǎn)需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí),，年紀(jì)幼小的他們集中精力學(xué)習(xí)的時(shí)間本就不長(zhǎng)，想讓孩子們學(xué)好知識(shí),，必須吸引孩子們的眼球,，現(xiàn)階段的孩子最喜歡的就是玩游戲，用一段時(shí)間學(xué)習(xí),，一段時(shí)間玩游戲,，在學(xué)習(xí)的時(shí)候采取的是講小故事的方式，通過(guò)故事吸引學(xué)生去學(xué)習(xí),，去思考,。在和同學(xué)們玩游戲的過(guò)程中夾雜有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)玩游戲加深印象,，也從這些方式中讓孩子們喜歡上學(xué)生,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣。

在教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中我會(huì)分析學(xué)生們的性格,，雖然他們現(xiàn)在還小,，但是有的小孩子孤僻,，有的小孩子喜歡和人一起玩，有的好強(qiáng)等都是他們的不同之處,，針對(duì)這些孩子們的性格缺陷,，給予適當(dāng)?shù)募m正，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，讓孩子成為一個(gè)懂事聽(tīng)話的好學(xué)生,。

做為這些孩子的老師我們的作用不是起決定性的，主要還是取決于家長(zhǎng),，孩子們很多習(xí)慣都是在生活中,，不知不覺(jué)中模仿家長(zhǎng)的，如果家長(zhǎng)不留意,，在孩子面前留下一些不好的行為習(xí)慣,，孩子們也會(huì)隨著時(shí)間的潛移默化也會(huì)才、造成深遠(yuǎn)影響,，從而給孩子們養(yǎng)成了一些不利于成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的壞毛病,，有可能家長(zhǎng)習(xí)慣了，卻并沒(méi)有察覺(jué)到這樣的壞毛病會(huì)對(duì)孩子的影響,，也就沒(méi)有去加以控制,，也沒(méi)有糾正，我作為老師就把這些出現(xiàn)的毛病全部說(shuō)給家長(zhǎng),，把事情的形成因果都理一遍講一遍,，用事實(shí)道理說(shuō)服他們，讓他們注意言行舉止,，把在學(xué)校安排的一些課后學(xué)習(xí)任務(wù),，交給家長(zhǎng)去敦促孩子們?nèi)ネ瓿桑皶r(shí)做好父母的職責(zé),。

在工作中也會(huì)經(jīng)常遇到解決不了的麻煩,，但我都會(huì)把這些問(wèn)題記下尋求答案，直達(dá)解決,，今后工作我還會(huì)像以前一樣,，做好做細(xì),。

幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期篇六

冬季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié),，要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病，如水痘,、腮腺炎,、流行性腦膜炎等。對(duì)于體質(zhì)差,、易感染疾病的幼兒,，可有針對(duì)性地開(kāi)展免疫注射，同時(shí)還可給孩子服用板蘭根、大青葉,、金銀花等中藥,，以加強(qiáng)預(yù)防流行型感冒。進(jìn)行室內(nèi)紫外線消毒和食具,、玩具消毒,，對(duì)患病的幼兒要及時(shí)治療，重者應(yīng)盡快送醫(yī)院診治或隔離觀察,，防止流行病的擴(kuò)散,。

有的家長(zhǎng)給小兒穿衣過(guò)多，孩子稍有活動(dòng),，汗水把內(nèi)衣濕透,，而小兒不會(huì)表示需要更換內(nèi)衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干,，天天如此,，容易傷風(fēng)感冒，對(duì)健康不利,。同時(shí)應(yīng)隨氣候變化而增減,，在活動(dòng)前或進(jìn)入有暖氣房間時(shí)應(yīng)脫去外衣。

夜間蓋好被褥,，幼兒登被褥時(shí)及時(shí)蓋好,，以免孩子著涼。不然,，常會(huì)引起其它大病發(fā)生,，如肺炎、心肌炎等等,。

特別是長(zhǎng)時(shí)間生活在門窗緊閉,、有暖氣和空調(diào)環(huán)境下的孩子，空氣不流通,，不利小兒的健康,。在有空調(diào)的環(huán)境中，應(yīng)視情況調(diào)節(jié)室內(nèi)的濕度,。

如肉類,、魚(yú)類、家禽類,、乳類,、豆類等等。此外也要注意補(bǔ)充紅棗,、紅豆等健脾補(bǔ)血的食物,。

水是人體新陳代謝必不可少成分,。幼兒代謝旺盛，需水量大,，每節(jié)課后都應(yīng)組織幼兒喝水,，個(gè)別特異性體質(zhì)的幼兒還要視情況增加飲水的次數(shù)。冬季幼兒也要進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)和鍛煉,。鍛煉可增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，增強(qiáng)自身免疫力，才能抵御病原體對(duì)機(jī)體的侵蝕,。

幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期篇七

在忙忙碌碌中,，一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升小班,?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

我們這個(gè)大家庭有25名幼兒,，其中男孩15名，女孩10名,，本學(xué)期新插班幼兒2名,，為了能讓新生幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期，我們和每一位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,，了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系，打消了家長(zhǎng)們的顧慮,。開(kāi)學(xué)初,，我召開(kāi)了一次開(kāi)放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作,，也使寶寶順利地渡過(guò)了適應(yīng)期。我們班的新生幼兒開(kāi)學(xué)第二周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園,，有禮貌地說(shuō)：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,，讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指,，家長(zhǎng)們也舒心地笑了。

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具,。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣愛(ài)好，制定教育教學(xué)計(jì)劃,，開(kāi)展了《幼兒園真好》,、《我是能干的好寶寶》、《我們愛(ài)吃的食物》,、《寶寶長(zhǎng)大了》等主題教育活動(dòng),，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題展板,，這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流,，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功,。孩子們喜歡上幼兒園,，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”,，還熱情地邀請(qǐng)老師到他們家里做客,。俗話說(shuō)“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,，開(kāi)展了給動(dòng)物寶寶喂飯,、穿珠、拼圖,、舀湯圓等活動(dòng),，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

我班幼兒全部是獨(dú)生子女,，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“我們家的孩子變得大方了,，肯說(shuō)話了?！?/p>

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動(dòng),。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題,，如：不能擠,、推,、拉，不可一人跑到角落去玩,，要在老師的注意下玩等等,。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空,，或砸其他小朋友的頭等等,。每星期給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉,。

以上是本學(xué)期我們的收獲，相信孩子們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)中會(huì)有更多的驚喜與進(jìn)步,。

轉(zhuǎn)眼,， 本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作,，自己有許多的感悟：

針對(duì)2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法,。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片,；觀看大班哥哥、姐姐的表演,；去戶外玩孩子喜愛(ài)的大型組合玩具,；,，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中,。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí),；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí),；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),，我們就用“糖果”,、“小玩藝”,、“小花”、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒,，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。

我們的付出終于有了回報(bào)，孩子們笑了,。我們每天在一起生活,、游戲,，其樂(lè)融融……

對(duì)2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”,，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步,。寶寶能自己入廁，能在戶外活動(dòng)時(shí)聽(tīng)老師的口令排好隊(duì),，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說(shuō),，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō),，是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點(diǎn)，制定生動(dòng),、有趣的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，耐心地讓孩子們愛(ài)上各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們唱歌,，跳舞更是有模有樣了,，并且還會(huì)講一些簡(jiǎn)短的故事，知道跟別的孩子溝通了,，具有特色的體育計(jì)劃,，讓孩子們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體,。

為了更好的和家長(zhǎng)溝通,，我常常利用家長(zhǎng)接送時(shí)向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒在家的一些情況,，,，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子,，哪些方面還需要努力的，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來(lái)改進(jìn),。例如怎么樣來(lái)培養(yǎng)孩子的專注力等等,，對(duì)于一天沒(méi)來(lái)園,，沒(méi)請(qǐng)假的幼兒，立即打電話進(jìn)行詢問(wèn),，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離,。

與同事之間友好地相處，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,，不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，給自己充電，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，以積極,、向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快地工作,。

總之,，面對(duì)這么小小的、可愛(ài)的,、純潔的孩子們,，我覺(jué)得是一種莫大的幸福。

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾,，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的`專業(yè)精神,，自覺(jué)努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式,，團(tuán)結(jié)合作,、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷形成學(xué)習(xí),、研究,、反思的濃厚教研氛圍，并通過(guò)全組老師的辛勤付出,，本學(xué)期里我們中班教研組開(kāi)展了不少工作,，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理,，以期待下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.課堂教學(xué)促提高。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，我組每位老師都開(kāi)展了公開(kāi)課的展示,，在上完課后我們集中反思，讓每位教師都有暢談自己想法的機(jī)會(huì),，也使我組的教師對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的專業(yè)化提高,。

2.及時(shí)反思促成長(zhǎng)。我組教師每月寫一篇教學(xué)反思，并在其中推選好的反思出來(lái)供其他教師觀摩,、學(xué)習(xí),。正是在這樣良好的氛圍中，使我組每位教師都在逐漸形成著嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的教學(xué)教風(fēng),，在集體的智慧中不斷成長(zhǎng)著,！

做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展,。為使家園更好的配合一致,，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作,。要求教師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)、每月更換二次家園聯(lián)系欄,、多與家長(zhǎng)訪談,，本學(xué)期我們召開(kāi)多次班級(jí)家委會(huì)，一起交流探討了春游,、六一等活動(dòng)需以怎樣的形式展開(kāi),，家長(zhǎng)代表出謀劃策，發(fā)表了各自的意見(jiàn)和建議,，這些活動(dòng)開(kāi)展下來(lái),，家長(zhǎng)們的反響都不錯(cuò)；開(kāi)展豐富的家園親子活動(dòng),，既促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的情感默契度,，又提高了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持，實(shí)現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的,。

1.本學(xué)期,，我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽(yù)感，將個(gè)人智慧和集體智慧融于一體,，認(rèn)真工作,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，互相理解,、支持和合作,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高,。

2.在公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)中，我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成績(jī)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、環(huán)境布置等各方面,，我們中班各個(gè)班級(jí)能結(jié)合主題活動(dòng)，不斷豐富和變換班級(jí)環(huán)境.

3.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)渡環(huán)節(jié)》后,，

各班在這個(gè)環(huán)節(jié)上都有著明顯的進(jìn)步,，孩子們能夠在老師的指令下安靜的、有序的過(guò)渡,。

4.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過(guò)渡環(huán)節(jié)》后,，各班在吃飯、散步,、上床這幾個(gè)環(huán)節(jié)都有著明顯的進(jìn)步,，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在年級(jí)組中來(lái)進(jìn)行借鑒,。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以有些老師?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文不會(huì)寫，缺少生命活力,。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步相互鼓勵(lì),，多多閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高理論素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐,。

2.教師聽(tīng)課,、評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么,？看什么？想什么,？）這三個(gè)問(wèn)題的把握還有所欠缺,，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

縱觀本學(xué)期的工作,，既扎扎實(shí)實(shí),，又有改革和創(chuàng)新，無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看,，我們中班教研組正不斷茁壯成長(zhǎng)著,。在感嘆時(shí)間來(lái)去匆匆的同時(shí)，相信我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄?，仍舊會(huì)珍惜每一次有效的教研,，珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn)；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),；珍惜每一份平凡的感動(dòng),；在漫長(zhǎng)的教研之路上，我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力,、踏實(shí),、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn)！

幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期篇八

時(shí)間可真快,，一眨眼的時(shí)間,，一學(xué)期又過(guò)去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),，提高自己的保育工作水平,。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外,，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

隨著社會(huì)的發(fā)展,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能確保幼兒健康、愉快,、安全的生活,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。

我每天早上來(lái)園就把教室的門窗打開(kāi)通風(fēng),，把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地,，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗,、墊毛巾,、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水,、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒,，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話,，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣。

我知道要搞好班級(jí)工作,，需要家長(zhǎng)的配合,。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖,。同時(shí),，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。

我在工作中也有粗心，有做得不周的地方,，在今后的工作中,，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師,，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作,。

又是年終歲末時(shí)，其樂(lè)融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，喜氣洋洋的元旦聯(lián)歡會(huì)提醒我們又一個(gè)忙碌的學(xué)期結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的工作，自己有許多的感悟：

每個(gè)學(xué)期初我們都要做好充足的準(zhǔn)備,，應(yīng)對(duì)孩子們新入園必經(jīng)的分離焦慮期,，孩子們的適應(yīng)能力參差不齊，所以表現(xiàn)也不盡相同,。入園前我們向家長(zhǎng)做了關(guān)于“孩子入園家長(zhǎng)該如何準(zhǔn)備”宣傳以及關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作,。孩子入園后，我們采用了很多策略來(lái)減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名,，這讓幼兒倍感親切,，從而消除陌生感，加深彼此的情感,；理解,、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺(jué),、拍著樓著睡等,，讓孩子有一種安全感，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境,，讓孩子感受到老師象媽媽,。另外，我們會(huì)盡量多的和孩子親近的肢體接觸,，抱抱呀,，摟摟呀，親親呀,，讓孩子有一種親切感。針對(duì)2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點(diǎn),，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的.分離焦慮。并且組織形式多樣,，適合幼兒的各種教育活動(dòng),。

對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活,，孩子剛步入集體生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步,。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn),。例如玩水是孩子的最愛(ài)，在洗手時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)孩子洗不完地洗，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開(kāi)水龍頭，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭,，擦擦香肥皂,。手心搓一搓,，手背搓一搓,，握握手搓一搓,，打開(kāi)水龍頭,，小手沖干凈,，手指朝下輕輕甩,，一二三，甩干小手瞧一瞧……”,。并且我們組織了各種形式的教育活動(dòng),培養(yǎng)孩子的自理能力和一些良好的生活習(xí)慣.，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來(lái)園時(shí)自己帶來(lái)的物品自己放在指定的地方,，寶寶能自己（年齡小一點(diǎn)的寶寶能在老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子,，能自己入廁,，能手心手背搓把小手洗干凈后,，小手握緊,，能在外出時(shí)聽(tīng)老師的口令排好隊(duì),，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水,，飯后能用小毛巾擦臉，現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)試著用僅有的能力去幫助別的孩子,，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說(shuō),，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō),，是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

幼兒的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程，幼兒園和家庭是幼兒成長(zhǎng)的兩個(gè)主要環(huán)境,，教師和家長(zhǎng)

是影響幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物,，因此，家園配合協(xié)同教育是開(kāi)展托班教學(xué)工作的基本保證,。為了更好的和家長(zhǎng)溝通,，我們建立了qq群，工作之余回到家后會(huì)盡量安排一段時(shí)間和家長(zhǎng)就孩子在幼兒園的生活,、成長(zhǎng)情況和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子,，哪些方面還需要努力的,，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來(lái)改進(jìn)。哪些寶寶情緒突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長(zhǎng)溝通以便共同究其原因等,，發(fā)一些孩子們?cè)谟變簣@活動(dòng)時(shí)的照片讓家長(zhǎng)能更直觀的了解孩子們?cè)谟變簣@的一日生活細(xì)節(jié),。還有不定期的發(fā)一些有關(guān)孩子成長(zhǎng)的知識(shí)共享文件，和家長(zhǎng)共同分享孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)和一些育兒心得,。同時(shí)在和家長(zhǎng)溝通的同時(shí)給他們提供必要的幫助,，例如怎樣來(lái)讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活，怎么樣來(lái)培養(yǎng)孩子的專注力等等,，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離,。通過(guò)這些途徑，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動(dòng),、學(xué)習(xí),、生活，能配合我們的工作,，也更能理解,、支持我們的工作了。

感悟四,、開(kāi)心,、虛心，努力完善工作的質(zhì)量

我們覺(jué)得,，要體會(huì)工作的幸福感最重要的是教師要有平和的心態(tài)去面對(duì)工作和生活,。每一天，都要面對(duì)鏡子微笑,，找到自己擁有的東西,，體會(huì)一下被人尊重、被人敬愛(ài),、被人關(guān)懷的幸福,，而且，我們面對(duì)這么一大群可愛(ài),、純潔的孩子們,，在孩子們中間，我們也像永遠(yuǎn)的孩子一樣擁有著一個(gè)夢(mèng)幻般的童話世界,，開(kāi)心的生活,。

三人行，必有我?guī)?。取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路,。

幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期篇九

孩子年齡太小，生活自理能力弱,，因此我們特別注重保育工作,。孩子們剛來(lái)時(shí)不會(huì)自己吃飯，不會(huì)自己洗手,，不會(huì)自己穿脫鞋子,，不會(huì)自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們對(duì)每個(gè)孩子都給予了關(guān)注，手把手的教他們上廁所,，給他們喂飯,，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過(guò)多少碗飯,，換過(guò)多少條沾滿屎尿的褲子了,。

而現(xiàn)在，我們班98%幼兒能自己動(dòng)手愉快的用餐,，雖然有的幼兒用餐的速度較慢,，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識(shí)，初步學(xué)習(xí)保持桌面,、地面和衣服的干凈,，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣；97%的寶寶能獨(dú)立入廁,，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子,，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生，95%的寶寶能自己脫下鞋子放在床腳邊,，大部分幼兒已學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的外套,，能整理好自己的衣物放在腳后。100%的寶寶會(huì)自己洗手,，養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣,，飯前便后要洗手的意識(shí)也不斷的加強(qiáng)。

在此基礎(chǔ)上,，我們也教育幼兒不挑食,，不浪費(fèi)糧食，不玩水,，懂得要節(jié)約用水,，每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝豆?jié){,、吃餅干,、吃點(diǎn)心,，寶寶們認(rèn)識(shí)了自己的杯子、毛巾,，知道用好后要放回原處,。別看托班幼兒年齡小，可活動(dòng)量也非常大,，而且是非辨別能力差,，因此我們非常注重安全教育工作的開(kāi)展，如要求幼兒離開(kāi)坐位時(shí)輕輕的放好椅子,，不在教室里奔跑追逐,，戶外活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從老師的指揮的等，及時(shí)制止幼兒的一些不安全行為,，減少事故隱患,。

同時(shí)，我們也比較注重禮貌教育,，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),，現(xiàn)在每個(gè)幼兒入園后能主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好,，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問(wèn)好,。

托班幼兒情緒波動(dòng)大，注意力不夠集中,，在明確健康,、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下，我們遵循循序漸進(jìn)的原則,，用和藹可親的教態(tài),、準(zhǔn)備充分的教具，在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開(kāi)展教育教學(xué),，豐富幼兒的知識(shí)面,，教會(huì)幼兒掌握說(shuō)、唱,、跳,、畫、折,、搓,、粘、撕等基本技能,，初步養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí),、有事先舉手、上課不隨意離開(kāi)坐位的好習(xí)慣,，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，幼兒已學(xué)會(huì)了《乖寶寶》、《小屁股曬太陽(yáng)》,、《兩只小鳥(niǎo)》,、《好爸爸好媽媽》等十幾首兒歌。

能有表情的進(jìn)行歌表演,，會(huì)做《合攏放開(kāi)》《拉個(gè)圓圈走走》等音樂(lè)游戲,；喜歡畫圖畫，使用油畫棒時(shí)養(yǎng)成用一支拿一支的好習(xí)慣,；能在老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)做早操，學(xué)會(huì)爬墊子,、跳圈,、滾球等技能；從不會(huì)講普通話發(fā)展到堅(jiān)持講普通話,。同時(shí)，關(guān)心他人,、幫助他人的小朋友也多了起來(lái),。

本學(xué)期，根據(jù)幼兒園的各種計(jì)劃要求,，我們組織幼兒觀看國(guó)慶閱兵式錄像以及中班幼兒的《慶祝祖國(guó)媽媽生日》的段活動(dòng),，向每位幼兒頒發(fā)小國(guó)旗，對(duì)幼兒進(jìn)行了初步的愛(ài)國(guó)主義教育,。十一月,，段內(nèi)進(jìn)行了《摘果子》的活動(dòng)，十二月,，進(jìn)行《歡歡樂(lè)樂(lè)迎新年》的活動(dòng),，寶寶班和貝貝班孩子帶來(lái)了各種豐富的食物，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日,。班內(nèi)開(kāi)設(shè)的“寶寶樂(lè)園”區(qū)域角以及餐后休息時(shí)間讓幼兒有更多主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，使幼兒的身心得到進(jìn)一步的發(fā)展。

在工作中,，我們兩位老師能統(tǒng)一思想,，密切配合，互幫互助,，以班級(jí)利益大于個(gè)人利益作為工作的出發(fā)點(diǎn),，用愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,、虛心,、齊心做好班級(jí)各項(xiàng)工作，臟活,、累活從不拖拉,，推來(lái)推去，在幼兒面前樹(shù)立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好形象,，起到了表率作用,。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、做好課前準(zhǔn)備,，及時(shí)向家長(zhǎng)公布一周教育動(dòng)態(tài),。積極利于課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀幼教雜志,，學(xué)習(xí)幼教理論,，不斷充實(shí)自己，提高自己,，做到學(xué)以所用,，理論聯(lián)系實(shí)際。

幼兒初入園,，有些家長(zhǎng)感到不放心,，深怕自己的孩子在幼兒園沒(méi)吃好、睡好,、受人欺負(fù),，我們用塌實(shí)的工作作風(fēng)，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任,，讓他們放心的把孩子交給我們,。通過(guò)其中的家長(zhǎng)更加拉近了我們和家長(zhǎng)的距離，更好地主家長(zhǎng)了解了自己孩子在幼兒園的各種學(xué)習(xí)情況,，如：做游戲,、音樂(lè)活動(dòng)、集體活動(dòng),。平時(shí),，放下嚴(yán)師的架子，主動(dòng)接近家長(zhǎng),，拉近與家長(zhǎng)之間的距離,。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)認(rèn)真分析，對(duì)照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

我們都知道,，一個(gè)人的能力、精力都是有限的,。如果說(shuō)過(guò)個(gè)學(xué)期,，我及我們整個(gè)貝貝班的老師和孩子們都取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)也只是屬于過(guò)去的,，這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我意識(shí)到自己身上還有很多缺點(diǎn)，比如：雖然我是年輕老師,，但有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自己缺乏高要求；性格還是比較急躁,，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)；在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀,，還缺乏主動(dòng)性,。

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐中，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，努力做到事事精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),。

2、對(duì)孩子,，再多一點(diǎn)愛(ài)心,、多些耐心，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步,。

3,、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，進(jìn)一步消除孩子的依賴心理,，注重教學(xué)效率,，，孩子每一天都有所收獲,。

4,、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育,，使我們的工作得以更多家長(zhǎng)的支持和幫助,。

在各位家長(zhǎng)的支持和幫助下，我們將再接再勵(lì),，力求在下個(gè)學(xué)期里,，求創(chuàng)新,、求實(shí)際，將工作開(kāi)展得更好,，讓孩子開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心、園長(zhǎng)寬心,！

幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期篇十

一年的工作已接近尾聲,，在對(duì)前期工作的考核和總結(jié)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真對(duì)照,，逐條檢查,，客觀的評(píng)價(jià)自己的每一項(xiàng)工作和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的真誠(chéng)指點(diǎn)和幫助下,，正視工作中的缺點(diǎn)和不足,，積極發(fā)揮工作中的各項(xiàng)成績(jī)，努力做到克服不足,，保持成績(jī),，基本能夠獨(dú)立完成本職工作，現(xiàn)將今年的主要工作做以下幾方面總結(jié)：

1.完成情況綜述(具體情況由你自定)

2.未完成情況分析并說(shuō)明(具體情況由你自定)

3.職業(yè)精神

剛到房產(chǎn)時(shí),，我對(duì)房地產(chǎn)方面的知識(shí)不是很精通,，對(duì)于新環(huán)境、新事物比較陌生,。在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我很快了解到公司的性質(zhì)及房地產(chǎn)市場(chǎng)。作為銷售部中的一員,，我深深感覺(jué)到自己身肩重任,。作為企業(yè)的門面，企業(yè)的窗口,，自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象,。所以更要提高自身的素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己,。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,。此外，還要廣泛了解整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài),，走在市場(chǎng)的前沿,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練，我已成為一名合格的銷售人員,，并且努力做好自己的本職工作,。

看似簡(jiǎn)單的工作，更需要細(xì)心與耐心。在我的整個(gè)工作中,，提供各類銷售資料,，平凡單調(diào)的工作成為了銷售助理的奠基石。通過(guò)管理這些資料,，讓我從生疏到熟悉,，進(jìn)一步了解公司的房地產(chǎn)項(xiàng)目及相關(guān)客戶等工作內(nèi)容。剛開(kāi)始由于對(duì)房地產(chǎn)知識(shí)掌握的不熟悉,，常常在接聽(tīng)客戶電話時(shí),，讓我措手不及，銷售部是對(duì)外的形象窗口,，我們回答客戶的每一個(gè)問(wèn)題,，都跟公司的利益息息相關(guān)，每說(shuō)一句話都要為公司負(fù)責(zé),，為樹(shù)立良好的公司形象做鋪墊,。在此方面，我深感經(jīng)驗(yàn)不足,，部門領(lǐng)導(dǎo)和同事都向我伸出了援助之手,，給了我很多好的建議和幫助,及時(shí)化解了一個(gè)個(gè)問(wèn)題。每接待一次客戶后,，還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和失誤,，避免同一類差錯(cuò)的再次出現(xiàn)，確保在下次工作中有新的提高,。

隨著工作的深入,，現(xiàn)已開(kāi)始接觸銷售部管理的客戶工作，電話拜訪,、催款是一門語(yǔ)言藝術(shù),，這不僅需要好的表達(dá)方式，還需有一定的經(jīng)驗(yàn),。俗話說(shuō)：“客戶是上帝”，招待好來(lái)訪的客戶是我義不容辭的義務(wù),，在客戶心理樹(shù)立好公司形象,。

就總體的工作感受來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的,。第一是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)以及工作條件在不斷改善給了我工作的動(dòng)力;第二是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的.舒暢感和踏實(shí)感,。

房地產(chǎn)市場(chǎng)的起伏動(dòng)蕩,，公司于x年與x公司進(jìn)行合資,，共同完成銷售工作,。我積極配合x(chóng)公司的員工,，以銷售為目的,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成經(jīng)營(yíng)價(jià)格的制定,，在春節(jié)前策劃完成了廣告宣傳,，為x月份的銷售x奠定了基礎(chǔ)。最后以x個(gè)月完成合同額x萬(wàn)元的好成績(jī)而告終,。經(jīng)過(guò)這次企業(yè)的洗禮,，我從中得到了不少專業(yè)知識(shí)，使自己各方面都所有提高,。

2x年下旬公司與x公司合作,，這又是公司的一次重大變革和質(zhì)的飛躍。在此期間主要是針對(duì)房屋的銷售,。經(jīng)過(guò)之前銷售部對(duì)房屋執(zhí)行內(nèi)部認(rèn)購(gòu)等手段的鋪墊制造出x火爆場(chǎng)面,。在銷售部，我擔(dān)任銷售內(nèi)業(yè)及會(huì)計(jì)兩種職務(wù),。面對(duì)工作量的增加以及銷售工作的系統(tǒng)化和正規(guī)化,，工作顯得繁重和其中。在開(kāi)盤之際,，我基本上每天都要加班加點(diǎn)完成工作,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的熟悉和了解，我立刻進(jìn)入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作,。由于房款數(shù)額巨大,，在收款的過(guò)程中我做到謹(jǐn)慎認(rèn)真，現(xiàn)已收取了上千萬(wàn)的房款,，每一筆帳目都相得益彰,，無(wú)一差錯(cuò)。此外在此銷售過(guò)程中每月的工作總結(jié)和每周例會(huì),，我不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)找出弊端并及早改善。銷售部在短短的三個(gè)月的時(shí)間將二期房屋全部清盤,，而且一期余房也一并售罄,，這其中與我和其他銷售部成員的努力是分不開(kāi)的。

總之,，幾個(gè)月來(lái),，我雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚有一定差距,。后,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作,，充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng),，為公司再創(chuàng)佳績(jī)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上是我今年的工作總結(jié)。

x銷售部十月份工作總結(jié)范文的延伸內(nèi)容：工作總結(jié)內(nèi)容分幾部分?

1.基本情況這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹,。自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì)、基本建制,、人員數(shù)量,、主要工作任務(wù)等;形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策,、指導(dǎo)思想等,。

2.成績(jī)和做法工作取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法,、措施,，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容,，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù),。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

4.今后打算下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī),、糾正錯(cuò)誤,，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體,，但一般不能少了這些內(nèi)容,。

幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

川底中心幼兒園五月份安全工作總結(jié) 安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山,。我校狠抓學(xué)校安全管理和學(xué)生安 全教育工作,，切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的安全管理,， 全面排查可能出現(xiàn)的安全隱患為核心,， 嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校安全工作計(jì) 劃，切實(shí)做好了學(xué)校的安全工作,，3 月份我校無(wú)一例安全責(zé)任事故,。

現(xiàn)總結(jié)如下：

“健康安全第一，責(zé)任重于泰山” 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，校長(zhǎng)親 自抓，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，組織和人員落實(shí),，強(qiáng)化學(xué)校安全組織管 理、責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安全工作的管理和督查,，做到工作落實(shí)到人,，職 責(zé)明確，責(zé)任到人,。學(xué)校分別與教師,、學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任書(shū)， 強(qiáng)化了安全意識(shí),。

1,、學(xué)校定期對(duì)學(xué)校用電情況、舊房安全情況進(jìn)行檢查,，排除安 全隱患,。

2、廣大師生如發(fā)現(xiàn)有不安全情況,，如電線破損,、教室玻璃破損 等情況，都及時(shí)上報(bào),，并及時(shí)安排人員進(jìn)行修理,。

安全工作重在預(yù)防，所以我們十分重視宣傳教育工作,，充分利 用大隊(duì)部,，學(xué)科教學(xué)滲透等多種形式，針對(duì)學(xué)生心理,、生理特點(diǎn)以及 知識(shí)結(jié)構(gòu),、認(rèn)知能力的差異，開(kāi)展安全教育活動(dòng),。 宣傳教育的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解比較系統(tǒng)的防交通事故,、防 觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火等安全知識(shí),，增強(qiáng) 學(xué)生法制觀念,，掌握必要的自救自護(hù)技能。

1,、積極利用國(guó)旗下講話機(jī)會(huì),， 向?qū)W生宣傳珍愛(ài)生命，注意安全,。

利用近期各地相繼發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏,、 學(xué)生乘坐無(wú)證客貨車發(fā)生 的重大交通事故,、 學(xué)校組織師生在公路上晨跑發(fā)生重大人員傷亡等事 故，教育師生,，從中吸取教育,，增強(qiáng)師生安安觀念，提高自我保護(hù)能 力,。

2,、班級(jí)每周安全專題教育雷打不動(dòng)，做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

3,、學(xué)校充分利用版面，開(kāi)展消防,、飲食,、預(yù)防冬春季呼吸道傳 染病及預(yù)防禽流感宣傳教育。

1,、高度重視學(xué)校周邊環(huán)境問(wèn)題,，重點(diǎn)整治學(xué)校大門口和兩側(cè)的 亂停車、亂擺攤點(diǎn)的問(wèn)題,，及時(shí)消除有礙學(xué)校周邊秩序和學(xué)生安全的 各類治安隱患,。嚴(yán)格要求學(xué)生在放學(xué)時(shí)禁止買零食。不乘坐“三無(wú)” 車輛,。

2,、加強(qiáng)了學(xué)校各種教學(xué)設(shè)備、器材和生活設(shè)施的安全管理,。實(shí) 驗(yàn)室,、圖書(shū)室、電腦室,、體育室,、美術(shù)室、音樂(lè)室等專業(yè)教室都制訂 了切實(shí)必要的規(guī)則（守則）,，規(guī)范學(xué)生行為,，以防止安全事故，同時(shí) 上述的各室的負(fù)責(zé)人（或使用人）都能及時(shí)認(rèn)真的檢查設(shè)備,、器材的 安全性,、可靠性。

3,、學(xué)校嚴(yán)格用電,、用水管理，用電線路和設(shè)備要經(jīng)常檢查,，發(fā) 現(xiàn)老化線路都及時(shí)更換,。

4,、學(xué)校門衛(wèi)加強(qiáng)了學(xué)校治安保衛(wèi)工作。

5,、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生交通法規(guī)教育，提倡步行上學(xué),，禁止學(xué)生騎車 上學(xué),。

6、做好消防工作,。學(xué)校按消防部門有關(guān)規(guī)定配齊消防器材,，并 定期檢查、更新,。實(shí)驗(yàn)室建立健了全安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室安全管理 制度,。校園禁止學(xué)生攜帶煙花、打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)校,。在教學(xué) 樓,、宿舍樓配備了學(xué)生用消防桶并裝滿了水。

7,、體育課或體育活動(dòng)都事先準(zhǔn)備,，加強(qiáng)防護(hù)，注意安全,，保持 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地平整和清潔,，合理的劃分活動(dòng)區(qū)域，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,， 注意教學(xué)規(guī)范,，做劇烈的體育活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁有病,，身體不適者參加,。

8、全校教職工都遵守職業(yè)道德,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，沒(méi)有出現(xiàn)一例 體罰或變相體罰學(xué)生的教學(xué)事故。

安全無(wú)小事,，責(zé)任重于泰山,，我們將進(jìn)一步抓好學(xué)校安全管理 和學(xué)生安全教育工作，做到常抓不懈,，警鐘長(zhǎng)鳴,，努力創(chuàng)建 “和諧 校園”讓師生安心，家長(zhǎng)放心

幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

時(shí)光匆匆,，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

本人這一學(xué)期帶的是大班,，主要是配合我班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，現(xiàn)將這半年的工作情況總結(jié)如下：

1,、思想工作方面：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛(ài)集體,，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到,、不早退,，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁,，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù),，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。

2,、生活衛(wèi)生方面：

做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物,、無(wú)積水,、墻飾整潔、畫框無(wú)塵土,；盥洗室地面潔凈干燥,、無(wú)積水,、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無(wú)浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面,；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味,；每天清洗水杯、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無(wú)污物,、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；

不把當(dāng)天的活留到第二天再做,；廁所保持無(wú)異味,、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾,；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,，做到每天消毒不少于三次,，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷,；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用,，做到經(jīng)常消毒；活動(dòng)室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無(wú)塵土,，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味,；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬,；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。各種資料記錄清晰,，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交,。

3,、保育工作方面：

本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心,、耐心,、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服,。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。午睡時(shí),，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,，防止意外事故的`發(fā)生,；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕,；引導(dǎo)知道玩累了休息,；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

4,、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠積極配合,，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,，為老師準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

以上四個(gè)方面是我_度的工作總結(jié),，雖然取得了一些成績(jī)，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn),，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作,，不斷總結(jié)和完善,，爭(zhēng)取把保育工作做的更好。

幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨(dú)自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲：“老師早,！”隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝,，隨著寶寶們的歡唱聲“新年好！”

本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,，回顧這學(xué)期的工作,，自己有許多的感悟：

我們班級(jí)有25名寶寶，都是家中的“小皇帝”“小公主”,，雖然我們開(kāi)學(xué)前向家長(zhǎng)做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作,，且開(kāi)展了親子活動(dòng)，但是收效不是很大,，幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇,。這些2歲多的孩子，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,，甚至可以說(shuō)是在狼狽中度過(guò)的,。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了,；喂飯的勺子剛拿到手中,，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái)；剛拉開(kāi)一對(duì)打架的，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解,，試想一下幼兒離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,，處在一個(gè)陌生的環(huán)境中，無(wú)論是吃,、住,、行等對(duì)他們來(lái)說(shuō)都出現(xiàn)了困難。例如：飲食不合口味,；大小便便器的家園不一致,；睡覺(jué)的小床發(fā)生了變化；活動(dòng)的自由度受到了限制等,，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開(kāi)家庭的迷茫和痛苦,，思念家的情緒情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離,，依戀對(duì)象的改變,，造成嬰幼兒不適應(yīng)。所有這些變化,，都會(huì)使幼兒出現(xiàn)哭鬧,、厭食、悲傷等焦慮情緒,，那么在這個(gè)時(shí)候,，我們保教人員的作用尤為重要，我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài),，為此我們采用了很多策略來(lái)減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名,，這讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感,，加深彼此的情感,；理解、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣,，象抱著娃娃睡覺(jué),、拍著樓著睡等，讓孩子有一種安全感,，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境,，讓孩子感受到老師象媽媽。另外,，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地親近幼兒,，抱抱他們、親親他們,、摸摸他們等,，讓孩子有一種親切感,。

針對(duì)2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn),，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮,。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片；與大班的哥哥,、姐姐一起游戲,，觀看哥哥、姐姐的表演,；去戶外玩孩子喜愛(ài)的大型組合玩具,；讓孩子玩一些有趣的電動(dòng)或聲響玩具等，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中,。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí),；當(dāng)孩子能自己快樂(lè)地午睡時(shí)；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí),；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí),；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí)，我們就用“糖果”,、“小玩藝”,、“小花”、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒,，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出終于有了回報(bào),，孩子們笑了。我們每天在一起生活,、游戲,，其樂(lè)融融……

對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活,，孩子剛步入集體生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步,。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn),。例如玩水是孩子的最愛(ài)，在洗手時(shí),，往往會(huì)出現(xiàn)孩子洗不完地洗,，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開(kāi)水龍頭,，小手沖一沖,，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂。手心搓一搓,，手背搓一搓,，握握手搓一搓，打開(kāi)水龍頭,，小手沖干凈,，手指朝下輕輕甩，一二三,，甩干小手瞧一瞧……”,。孩子經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí)，逐步形成了洗手時(shí)的好習(xí)慣,。為培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)能力,，我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》，動(dòng)畫片里“巧虎寶寶”的.“我會(huì)自己穿鞋子”“我要多睡覺(jué),，才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范,，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來(lái)園時(shí)自己帶來(lái)的物品自己放在指定的地方,，寶寶能自己（年齡小一點(diǎn)的寶寶 能在 老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子,，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗干凈后,，小手握緊,，能在外出 時(shí)聽(tīng) 老師的口令排好隊(duì)，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水,，飯后能用小毛巾擦臉，現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)自己把衣服塞到褲子里,，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說(shuō),，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō),，是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。