總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園托班學(xué)期教學(xué)總結(jié) 幼兒園托班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇一

一,、教育工作

我是從小托班帶著孩子們一起上來的，在托班主要注重的是孩子的生活和常規(guī)培養(yǎng),，對孩子的教學(xué)要求相對要求較低,，但在進(jìn)入小班后在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

二,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1 ,、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會大聲呼救,。

2 、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3 ,、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

三,、家長工作

在家長工作方面，我能深刻認(rèn)識到家長工作的重要性,，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考,，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作,。通過家長會和家訪的形式，讓家長了解我們的工作,，支持我們的工作,。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》,，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長的意見和建議,；讓家長了解我班的活動(dòng)情況,，讓家長在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力,，激發(fā)家長參加集體活動(dòng)的興趣,，因此班級工作得到了家長的支持與好評。

本月,，我們開展了“開開心心上幼兒園”和“我自己”這兩個(gè)主題活動(dòng),，在“開開心心上幼兒園”這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們了解了幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容,，對幼兒園的活動(dòng)越來越感興趣,，認(rèn)識了很多新朋友，和小朋友一起做游戲,、學(xué)本領(lǐng),，上幼兒園時(shí)不再哭了，都能夠開開心心地上幼兒園了,。

我們一起開小火車,，開著火車去旅行，認(rèn)識了幼兒園的角角落落,，喜歡上了幼兒園,。小班的孩子對于“我自己”的認(rèn)識是朦朧、表淺和具體形象的,，因此，在“我自己”這個(gè)主題活動(dòng)中,，我讓孩子們通過照小鏡子,，認(rèn)識了自己的五官，在鏡子里看到了嘴巴,、鼻子,、眼睛、眉毛,、耳朵的樣子,，看著鏡子中的自己，孩子們都顯得很高興,。

通過教學(xué)活動(dòng),，孩子們還了解了五官的作用，知道鼻子可以聞到香味,、臭味,、酸味,，嘴巴可以嘗到甜甜的、酸酸的,、苦苦的,、辣辣的等味道，有的孩子第一次嘗到了苦瓜的味道,，全都吐出了小舌頭,；有的孩子的舌頭一碰到辣椒，就被辣得哇哇大叫,，這可能也是孩子們的第一次經(jīng)歷吧,！

這是孩子們進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)月，很多孩子都由于離開爸爸,、媽媽而大聲哭鬧,，不肯上幼兒園。但是很快被老師們的安撫,、有趣的游戲,、各種各樣的玩具所吸引，注意力的轉(zhuǎn)移讓孩子們較快適應(yīng)了幼兒園的生活,，除了極個(gè)別的小朋友,，大多數(shù)的孩子從第二周開始就可以高高興興地上幼兒園了，能夠跟爸爸,、媽媽再見,，不再抱著爸爸、媽媽不放了,。

我們很能干,，用了一周的時(shí)間認(rèn)識了自己的小椅子、小茶杯和小床,。又經(jīng)過一周,，孩子們能夠準(zhǔn)確地找到自己的桌子，找到自己上課的位置,。一開始上課時(shí),，孩子們都不會坐，左右搖晃,，要不就左顧右盼,，但是經(jīng)過一個(gè)月，孩子們已經(jīng)知道了上課時(shí)應(yīng)該把小腳并攏放放好,，小手放在膝蓋上,，小眼睛看老師，小嘴巴閉閉牢，并且大多數(shù)的小朋友都能夠達(dá)到老師的要求了,。

一開始上課時(shí),，孩子們的插話很多，不會舉手回答問題,，沒有一問一答的意識,，隨著時(shí)間的推移，孩子們慢慢知道了要舉手回答老師的問題,，但是還是有些孩子控制不住自己,，不舉手就會大聲地說話，而且很多孩子都是答非所問,，但我想,，這也是孩子們的真實(shí)情況，畢竟孩子們以前并沒有上過幼兒園,，相信隨著時(shí)間的推移,，這個(gè)情況會有所好轉(zhuǎn)的。

本月,，我們還得到了家長們的大力支持,，完成了以下工作：

1、家長各類收費(fèi)表簽字,；

2,、自選教材征訂；

3,、請家長按照老師要求收集自然角的動(dòng)植物及干果,、種子；

4,、請家長收集秋天各種各樣的葉子,，并制作成標(biāo)本；

5,、召開班級家長會,；

6、家長參加新生家長學(xué)校第一次學(xué)習(xí),。

月底還進(jìn)行了“迎國慶”唱歌比賽,，我們班的__小朋友的一首《采蘑菇的小姑娘》取得了二等獎(jiǎng)的好成績,！

幼兒園托班學(xué)期教學(xué)總結(jié) 幼兒園托班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇二

在忙碌的1年里,，我們放飛的是希望，收獲的是充實(shí),，看時(shí)光匆匆的溜走,，我們又將迎來新的一年。回顧一年來的工作,，總結(jié)如下:

一,、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)八榮八恥的精神，熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長,，始終保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。對幼兒一視同仁,，并且時(shí)刻告誡自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時(shí)刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己。

二,、教育教學(xué)方面

本年度上學(xué)期我擔(dān)任小班的教學(xué)工作,，為了給孩子營造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，我們制作了符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征的主墻飾,，制作與主題教育相結(jié)合的教玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣愛好,，制定教育教學(xué)計(jì)劃，用文字,、照片等形式進(jìn)行記錄和保存孩子活動(dòng)的資料,，并且布置了豐富的主題墻飾，這里成了家長和孩子們最看的地方,。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,，以游戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行交流，讓孩子在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),，努力使每一個(gè)孩子都能獲得滿足和成功,。

這一學(xué)期是我第一次接觸小小班。在開學(xué)前,，我們針對小小班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置,。在幼兒入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī):讓幼兒學(xué)會能聽老師點(diǎn)名喊“到”、知道自己的小標(biāo)記，讓幼兒學(xué)會了能雙手平拿端小椅子,，吃中飯前學(xué)會自己洗手,。介紹飯菜，引起幼兒食欲,，仔細(xì)觀察幼兒進(jìn)餐情況,，幫助幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會入廁能夠自己脫褲子,、午睡時(shí)幫助幼兒解紐扣,、脫鞋子、脫外套,，幫助幼兒蓋好被子,，糾正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多,，我們就根據(jù)個(gè)人的情況,，估計(jì)好時(shí)間提醒他們?nèi)バ”恪＿€讓能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子,、穿脫褲子,、，自覺躺下來睡,。離園時(shí),，我們就給孩子們整理衣褲，讓他們整潔的回家,。每天都以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓舞著幼兒,，從開始的糖果到后來的大蘋果、星星,，幼兒喜歡的不得了,。并通過一系列的教學(xué)游戲活動(dòng)來教導(dǎo)幼兒，慢慢地讓幼兒學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐,，正確使用調(diào)羹,，讓幼兒知道自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂,。飯前洗手,、飯后洗臉。學(xué)會獨(dú)立,、安靜地入睡,、學(xué)會獨(dú)立上廁所。幼兒一天一天的在進(jìn)步,，我的帶班經(jīng)驗(yàn)也一天一天的增多,，孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，喜歡上了我們,。每天早上是高興來園,，下午盡興的離園。 托班幼兒自控力差,，一日生活的自理能力還很差,，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育,。

一學(xué)期下來，幼兒們學(xué)會不少的本領(lǐng):學(xué)會了樂意與人交談,，講話禮貌,、學(xué)會了互助和分享、能清楚地說出自己想說的事,、對周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,、能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗(yàn),、能聽懂和會說普通話、學(xué)會聽故事,，看圖書,，涂鴉等等。會有禮貌地向老師,、家人問好,，會自覺地開起“小火車”學(xué)做簡單的模仿操，會有感情地念好兒歌,，會有表情地演唱,、快樂的扭動(dòng)起小屁股。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“親子活動(dòng)”和一次“親子秋游”活動(dòng),。

三,、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí)，不夠愛惜,，在收拾玩具時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時(shí),，我還要刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積累更多的小小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論教學(xué)水平,。

幼兒園托班學(xué)期教學(xué)總結(jié) 幼兒園托班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇三

本班共有幼兒25名,，經(jīng)由兩位教師一學(xué)期的教養(yǎng)，從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興的來幼兒園上學(xué),。本學(xué)期我們兩位老師密切配合,，再加上一位保育員對我們的幫助，我們兩位老師根據(jù)新《綱要》,、《幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》的要求,，結(jié)合班內(nèi)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平、年齡差異等特點(diǎn),，合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》,，努力做到從小事件抓起，運(yùn)用嘗試的新的教學(xué)方法,，并以保教相結(jié)合的原理,，貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，使幼兒在體,、智,、美等諸方面得到了和諧的發(fā)展。 在教學(xué)方面取得的成績,。

（一） 保肓方面：

1,、幼兒有不舒服的現(xiàn)象，及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，時(shí)刻注意他們的身體狀況,。

2、本班幼兒進(jìn)步很快,，個(gè)別幼兒能獨(dú)立穿,、脫衣服、鞋子,，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強(qiáng),，能獨(dú)立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)知識,。

3,、起床時(shí)能及時(shí)拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣，能在老師指導(dǎo)下,，自己穿褲,、穿鞋。

4,、午睡前后能解好大小便,，能及時(shí)脫衣,、褲、鞋,，安靜入睡,。

5、愿意和老師,、同伴一起去玩，不爭吵,、不亂跑,。

6、熟悉幼兒園的環(huán)境,，消除陌生感,，喜歡來幼兒園園，愿意來幼兒園,。

7,、勤曬被子，消毒杯子,、毛巾,，勤拆洗被子。一星期二次紫外線燈消毒,。

（二） 教育方面：

1,、關(guān)心長輩，幫助長輩做些力所能及的事情,，懂得互相謙讓,。

2、不怕疼,，跌倒了能夠自己起來,，不哭。

3,、用禮貌用語向老師問早,、問好，跟父母親說再見,，能用禮貌語問候其他家長,，并能與其他家長輕松的交談、對話,。

4,、知道要愛護(hù)公物，不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫,，椅子倒了用雙手扶起來,，不隨地亂扔臟東西,，紙屑等。

5,、喜歡和老師念詩歌,，并能獨(dú)立背詩歌，還能按詩歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作,，大膽活潑,。

6、對音樂感興趣,，會按節(jié)奏打拍,，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語 言來表示對音樂的喜歡,，并能表演給大家看,。

7、喜歡和老師同伴一起做游戲,，體驗(yàn)游戲中的快樂,，在游戲中長知識， 尋找快樂,。

8,、喜歡粘貼、撕紙,、涂畫,，能把自己的成果帶 回家與父母一起分享,。

9,、喜歡聽故事，逐漸明白故事里面的含義,。

（三） 安全教育方面：

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動(dòng),。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩,，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題,，如：不能擠,、推、拉,，不可一人跑到角落去玩,，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,，知道不能將皮球扔到上空,，或砸其他小朋友的頭等等,。每星期給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉,。

經(jīng)過一學(xué)期的教養(yǎng),，班內(nèi)幼兒有了明顯的進(jìn)步、提高,，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊(duì),、做操總是有點(diǎn)。早餐時(shí),，有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)貏e慢,，有些孩子喜歡挑食， 總之,，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方,，但是經(jīng)過兩位教師辛勤的教育,，在學(xué)期的尾聲,，多數(shù)幼兒已達(dá)到預(yù)定的發(fā)展水平。今后我們兩位教師準(zhǔn)備積極配合,，為把孩子們培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的新一代接班人而努力奮斗。

幼兒園托班學(xué)期教學(xué)總結(jié) 幼兒園托班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇四

孩子們在托班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶玩具，背書包等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新；另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，因?yàn)橛袝r(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。

3,、組織自由活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

在這學(xué)期中,，我們運(yùn)用區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)孩子的思維,，鍛煉他們的生活常規(guī)，并能在活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。幼兒在這活動(dòng)中能充分發(fā)揮自主性,，從“玩中學(xué)”,，但不足的是我們老師有時(shí)指導(dǎo)不到位。

二,、保育工作

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

我們每天按照規(guī)定的清潔、消毒,，每天用紫外線對教室進(jìn)行消毒,，用施康對桌椅,、地板進(jìn)行消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,，為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。由于消毒工作到位,，我們班的感冒傳染很少發(fā)生,。

三、家長工作

1,、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,。

以家園聯(lián)系欄為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：我們將每周的課程安排及工作安排張貼出來,，在這我們還向家長宣傳一些，并且每月進(jìn)行更換,，讓我們的家長掌握更多的知識,。

2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

（1）本學(xué)期在開學(xué)初,，我們舉行了一次家長會，與家長對孩子的生活,、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了交流,，根據(jù)家長的要求我們托班還增加了一頓早餐。

（2）每月我們利用“家園互動(dòng)手冊”與家長溝通,、交流孩子在園與在家情況,，效果不錯(cuò)。

（3）對在園有些有特殊情況發(fā)生的幼兒家長,，我們跟家長及時(shí)交流,，了解情況，采取措施,。對未來園兩天以上的幼兒進(jìn)行電話詢問,。

在本學(xué)期中,，總的來說工作的還不錯(cuò),，希望在下個(gè)學(xué)期中，在好的方面能繼續(xù)保持,，需要改進(jìn)的方面能夠進(jìn)一步提高,。我們兩位老師也將配合的更好，努力工作,。讓幼兒能夠健健康康,、快快樂樂的成長。

幼兒園托班學(xué)期教學(xué)總結(jié) 幼兒園托班教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇五

時(shí)間總是匆匆,，讓我來不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間,。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點(diǎn)滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺,，三百多個(gè)日日夜夜走來,，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功,。但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,，同時(shí)又在成長中體驗(yàn)著快樂。和托班孩子相處了半年,，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著"讓每一個(gè)孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著,，義無返顧地,、堅(jiān)定不移地向前走著,。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、參加各類學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

終身學(xué)習(xí)已是形勢所向，作為一名教師,，擔(dān)負(fù)著神圣的使命,，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中,，我重視自我學(xué)習(xí),，時(shí)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，了解時(shí)事形勢,。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì),，才能為幼兒園的發(fā)展添力,。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事,。貫綱的浪潮席卷著大地,，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐,，使幼兒真正受益,。

二、保教結(jié)合,，深化教育改革

我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣,，挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中,，能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人,，引導(dǎo)他們?nèi)?發(fā)現(xiàn)”和"創(chuàng)造”。我接手的是托班新生,，年齡均為兩歲左右,。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng),，我們在開學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查,，從中了解幼兒具體情況,，增進(jìn)與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,，使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)融合,，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實(shí)現(xiàn)了家園共育,，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng),。剛開始時(shí)，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，跟本無法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關(guān)注,，攻克了一個(gè)又一個(gè)"難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,，共同探討針對不同孩子的教育方法,。針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家,。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上,，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著,，一學(xué)期下來,，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識里,，已真正把我們當(dāng)成他們的親人,，愛園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉,，我慶幸這群"皇帝”、"公主”已走出了自己的宮殿,，能夠和同伴互幫互助,，和睦相處。給予孩子一份耐心,，撒播孩子一片愛心,，你會贏取孩子一種信任和擁待。

三,、認(rèn)真做好家長工作,，取得家長的信任

教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù),、為孩子服務(wù),。"細(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時(shí)面對面溝通,。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),，注意說話的語氣和方式,，講究溝通、交流的藝術(shù),。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑,、要具體、要保持,；不呆板,、不說白,、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項(xiàng)工作做到前面,，照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來,，愉愉快快走,，使每個(gè)家長都感到放心,、安心,。我們給予家長一份權(quán)利,，得到了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進(jìn)他們的身心健康,?！凹议L會”,、“親子運(yùn)動(dòng)會”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證,。