總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇一

從初中畢業(yè)來到高一,，學(xué)生們非常容易放松，很多的學(xué)生們覺得離高考還有三年的時間,，覺得還很長,，所以高一的第一個學(xué)期就很容易放縱自己，學(xué)習(xí)的態(tài)度就不怎么重視,。身為班主任,，我自然就要十分重視這一點(diǎn)，高一就是高中的開始,，就是這三年的基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)不掌握好的話，后面的學(xué)習(xí)就很容易有聽不懂,、不想聽的想法出現(xiàn),，這樣就會影響他們整個高中的成績，從而影響高考,。

這第一個學(xué)期,，我是絲毫不敢馬虎，在自己沒有課的時候,，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看,，有沒有學(xué)生那個上課不聽課的情況。這一個學(xué)期,，我就在課上面收繳了好幾個手機(jī),。繳了手機(jī)后，我會幫他們先收起來,，讓他寫一份檢討給我,，保證以后都不帶手機(jī)來學(xué)校了，等待周末放假的時候再讓他帶回?zé)o交給家長,。如果欺騙沒有交給家長,，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長過來領(lǐng)人，回去反省兩天再來上課,。

再就是與其他的老師配合,，遇到課堂上面不好好聽課的，要及時制止,，不能聽之任之,。

班級建設(shè)不僅僅需要我這個班主任來弄,，來需要各個科任老師、以及各位同學(xué)的共同配合才行,。所以我就經(jīng)常與各位老師老天,，邀請各位老師一起管理班級。在班級工作上面,，老師們不能上完課就不管了,，要多關(guān)注學(xué)生們的情況，比如作業(yè)完成情況啊,、上課的學(xué)習(xí)態(tài)度啊,、課后請教老師老師要積極回答啊等等。

班上,，在一開學(xué)的時候,，我就開展了班干部的選舉，通過同學(xué)們自己的投票情況,，選出了各個班主任,，要求各個班干部積極管理班級，在老師不在教室的時候,，班干部要負(fù)起責(zé)任來,，遇到違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，要及時制止,，并且?guī)ь^遵守紀(jì)律,。在就是，我和同學(xué)們一起商討,，制定了班上的班規(guī),，因?yàn)槭峭瑢W(xué)自己參與制定的，所以大家更愿意遵守,。

這樣,，班主任、老師,、班干部和同學(xué)共同建設(shè)起這個班級,，這一個學(xué)期的工作，大家的努力下,，情況還是很不錯的,，大家的學(xué)習(xí)成績也有相應(yīng)的收獲，在這場期末考試?yán)锩?，班級平均分進(jìn)了前三,。

雖然這一學(xué)期的成績還算不錯，但是同樣有不小的問題存在，班上有不少沒有及格的同學(xué),，下一個學(xué)期，我需要十分注重后進(jìn)生的成績提高,。下一學(xué)期,，我需要仔細(xì)分析這些沒有及格同學(xué)的科目，與他們談話,，制定他們各自的學(xué)習(xí)計劃,。

再就是督促那些及格了的同學(xué)，不能放松自己,，新學(xué)期繼續(xù)努力,，繼續(xù)保持。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇二

不經(jīng)意中,，本學(xué)期也接近了尾聲,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作廣大家長的緊密配合下，我堅持以幼兒服務(wù),，順利的完成了本學(xué)期的工作,。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了幾名新生，共有孩子34名,。這34名孩子組成了一個班集體,，秦樂文、石勤濤等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動了,；當(dāng)當(dāng)、澤澤等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對每一個孩子的個性特點(diǎn),，對孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短,，使工作能力得到進(jìn)一步提高。

我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,，如何玉節(jié),、謝婷婷等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此,，我在面向全體幼兒的同時,，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧,，平時留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動,、多喝水,。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動時間,，組織豐富多彩的集體游戲,，有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識,。

本學(xué)期我根據(jù)3—4歲幼兒的年齡特點(diǎn),，按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動,，為幼兒提供豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，使幼兒活動的興趣逐步很高,。

我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。于是我利用音樂游戲,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，

我也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我在教學(xué)中就注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。

1 ,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用接送孩子的時間與家長進(jìn)行溝通，使家長很清楚地了解孩子在幼兒園的一切情況,。在活動中如需要家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2 ,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動。每個主題活動即將開展,，我們通過家園園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。并將幼兒每次的`手工作品和繪畫作品在布置好的園地上展示出來，使家長對幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然,。在家長的大力支持與配合下,，我班的主題活動得到了順利有效的開展。

我在本學(xué)期雖然取得了一定的成績,，但還存在以下一些問題,，下學(xué)期我力爭作得更好。 1 ,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2 ,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3 ,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重,，因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作,，我在工作中將不斷努力隨時跟上社會的進(jìn)步,，時代的發(fā)展。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在工作中,。我主要擔(dān)任預(yù)備三班的副班,，在美文學(xué)校的這個學(xué)期，我從剛來時的懵懂莽撞,，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,，這中間肯定也有不足，但經(jīng)歷了很多的事情,。有好有壞,，從中吸取的是經(jīng)驗(yàn),，收獲的是滿滿的成長，無論是從教學(xué)還是從管理少了一些初到時的鋒利,，多了一些漸漸磨平的棱角,。

在教學(xué)中我所任教的科目是閱讀、語言以及識字,，當(dāng)然都屬于語文,，即便不擅長，但我也在從學(xué)習(xí)和模仿中尋找自己的方法,，從最初師傅聽課時,，從頭到尾的不足，再到公開課時大家所稱贊的進(jìn)度,，這里有組長的教誨,，有師傅的教導(dǎo)，更有每個學(xué)前組老師的精華,，才取得的成果,。

（1）語言,，在這學(xué)期的教學(xué)中,，我過度注重字寶寶的認(rèn)讀，忽略了語言對練習(xí)說話的重要性,，應(yīng)在課程中多練習(xí)孩子的語言能力,，多說話，敢說話,，說的話,，才能真正的達(dá)到目的。

（2）閱讀,，閱讀的教學(xué)目標(biāo)是為了讓幼兒懂得指著字寶寶讀書,，鍛煉小朋友們的閱讀能力，但也要顧及閱讀里的字與詞,，需要多加注意,。

（3）識字，教學(xué)目標(biāo)是在學(xué)習(xí)兒歌的趣味中來認(rèn)識字寶寶,，認(rèn)識新的生字,，在本學(xué)期的教學(xué)中，識字量大卻沒有反復(fù)的復(fù)習(xí),，值得改進(jìn),。

這些都是我在教學(xué)中的不足，希望在以后的教學(xué)中,，能使這些成為成長的經(jīng)驗(yàn),，也要在以后的工作中多加吸取其他老師的精華之處,，取其之長補(bǔ)己之短，多多學(xué)習(xí),，讓我的課堂更加生動有趣,。

在管理中，我一直都在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)去認(rèn)真真的做好每一件事,，預(yù)備班副班的工作需要從細(xì)節(jié)去用心。五到六歲幼兒是最需要管理的階段,，也包括他們生活的飲食以及睡眠,。在班級管理中，我從最初的管制不住的大吼大叫,，到現(xiàn)在,，我也有自己的方法去面對這群可愛又頑皮的小朋友。摸清他們的脾氣,，每個人都要用不同的方法,，認(rèn)真的了解他們，他們擁有毫無雜質(zhì)的心,。在日常起居中,，一起吃，一起午休,，他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，食不言，寢不語,，即便有時他們也有錯誤可不用急躁的你對他們,，從我最初的抓狂的發(fā)火，到現(xiàn)在一表揚(yáng)全部安靜,，他們需要我們的勵和表揚(yáng),。在工作中，我還是缺少一絲絲的耐心,，希望在以后的工作中更好地了解幼兒,，耐心細(xì)心的關(guān)照，他們希望他們在美文的每一天都是值得的,。

過去的一學(xué)期經(jīng)歷了不同的事情,，有開心的有難過的，不管感覺如何我都從中得到了收獲和經(jīng)驗(yàn),，在美文,，我每時每刻都在學(xué)習(xí)，我希望這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越認(rèn)真,，改正不足,，向更好的方向去發(fā)展,。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇四

緊張忙碌的一學(xué)期即將畫上句號，在這繁忙的時刻,，我也不會忘記反思自己的工作,。學(xué)期剛開始一個多月的時間，自己沒有當(dāng)班主任,，每天上好課,、備好課，下班的時間就回家,，那段時間我感到很輕松,，因?yàn)樽詮漠厴I(yè)踏上工作崗位，可從來沒有享受過如此厚待,。但好景不長,，第二個月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七班的班主任工作。從接班至今已有3個多月時間,，回想這三個多月的工作,，自己在工作中也取得了不少成績，同時也感悟到工作中存在的不足,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、 班級現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級自治,。

班干部學(xué)生選,，班級大多事務(wù)學(xué)生干部督促,、檢查,、落實(shí)。

2,、 執(zhí)行辦主任制度已成為一種管理模式,，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣，班級日志已落實(shí),。

3,、 小組合作已真正落實(shí)小組捆綁，共同進(jìn)步,，排位已實(shí)行“好,、中差”五人組合，評比各組每次考試的進(jìn)步率來算,，沒有放棄任何一個差生,，真正做到了“不放棄任何學(xué)生?！?/p>

4,、 班級學(xué)生的整體成績較以前有所提高,，班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進(jìn)步特別快的學(xué)生。

5,、 班級凝聚力,，較以前明顯增強(qiáng)，如今每位同學(xué)都能認(rèn)識到個人與班級的關(guān)系,，都能在各項(xiàng)活動中體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié),，如：“歌詠合唱比賽”初中部第一名，”“詩歌朗誦比賽”初中部二等獎,、三等獎,，”“拔河比賽”七年級組“第一名”等。

6,、 學(xué)生思想較以前有較大進(jìn)步,，班內(nèi)無違反校規(guī)校紀(jì)的事，學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強(qiáng),。通過讀經(jīng),、誦經(jīng)、講經(jīng),，對學(xué)生進(jìn)行了良好的教育,，學(xué)生的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

1,、 由于每天上午上課,、下午備課，跟班的時間相對上學(xué)期有點(diǎn)少,。與學(xué)生溝通的機(jī)會較以前少,。

2、 班級紀(jì)律有好轉(zhuǎn),、有進(jìn)步,，但仍沒有達(dá)到我的愿望、目標(biāo),。

3,、 學(xué)生學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步，但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),，仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),，思想浮躁，生活懶散,。

4,、 由于忙于備課、上課,，改作業(yè),，參與學(xué)生活動,，帶領(lǐng)學(xué)生活動的次數(shù)較以往明顯減少，以致使部分學(xué)生感到不快樂,。

5,、 學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo)，沒有真正實(shí)現(xiàn),，這與沒有很好的激起小組的競賽是密不可分的,。

1、多抽時間與學(xué)生交流,，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作,，力爭讓每位學(xué)生積極主動的對待學(xué)習(xí)。

2,、繼續(xù)利用好班干部進(jìn)行自主管理,，加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn)，多進(jìn)行方法指導(dǎo),，力求班級管理更科學(xué)有效,。

3、下學(xué)期多擠時間開展課外活動讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂,。

4,、 小組合作常抓不懈，下學(xué)期將在小組競爭上多動腦筋,，使小組合作學(xué)習(xí)更有效,，更積極，讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦,。

總結(jié)這一學(xué)期,，我個人認(rèn)為自己在班級管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，雖然一學(xué)期的班主任工作很苦,、很累,、壓力很大，但是當(dāng)有了收獲的時候,，你會快樂著?；叵雽W(xué)期初沒當(dāng)班主任那段輕松,、甚至是放松的日子，我還是比較熱衷與緊張,、忙碌而充盈的生活,。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇五

擔(dān)任八所中學(xué)初一年級（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中,，有苦有淚,，有歡笑也有悲痛,，更有些許成功也有些許遺憾！

現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：

俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點(diǎn),。我是一個比較“苛刻”的人,，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候,，我是以“化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的,。一個學(xué)生，如果能夠約束自己,，并能夠服從管理,、聽從指揮，我想,，這個學(xué)生就達(dá)到了自我的升華,。

一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面,。我們班一共有87個人,，男生59個，女生28個,，其中少數(shù)民族生共有6人,，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78﹪。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生,，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性,。

概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的,，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子,，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多,，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài),；還有這兩類孩子之間會進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級的凝聚力,，也影響了個人的品德素養(yǎng),！

面對這些問題，我主要采用“鼓勵+限制”的方法,。鼓勵具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊,；鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度,，不能帶手機(jī),、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的，堅決不能讓他們帶入！

當(dāng)然,，在學(xué)生們交往接觸的過程中,，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上,。對于如何避免這些沖突,，我堅持的原則是——寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,，我會找他們了解情況,，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進(jìn)行思考：換成是我,，我能不能這樣做,？讓他們學(xué)會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突,。

著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做,！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到,、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤,；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤,；正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤,。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部,，如果出現(xiàn)亂子,，我都會找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對話，及時地進(jìn)行處理,。且在合適的時間,，比如說每周周一的班會課上進(jìn)行點(diǎn)名批評，當(dāng)然對于做得比較好的學(xué)生,，也會進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng),。

一個人的長期行為會演變成習(xí)慣，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,。在這里我主要來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

在擔(dān)任這個班的班主任的頭些天里,，學(xué)生們的言語以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的,。且不說他們的話有多么的不雅，單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感,；也不說他們的一個隨意動作令人感到震驚，單是一個空瓶子就有令人感到甚恐！

大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對他們個人形象的影響,。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,，在教育他們講究衛(wèi)生的時候，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施,。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”,，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己隨手亂丟垃圾,，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾,！凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的，我會讓他們撿起來,，接著讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板,！雖說比較嚴(yán)厲，但是個人覺得,，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不下重拳治理是難以成效的。現(xiàn)在,，我們班的地板可以說是最干凈的,！這只是冰山一角，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，我還得需要做大量的工作,，但我樂此不疲！

我們班在初一年級當(dāng)中屬于c類班,，也就是普通班,！但我在第二學(xué)期開學(xué)之時向?qū)W生們表明了我的目標(biāo)——把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,，還得從學(xué)風(fēng)上著手！

我們班在上個學(xué)期的四次考試當(dāng)中,，沒有一個人總分超過600分,，但是在這個學(xué)期當(dāng)中，每次考試都有學(xué)生超過600分,，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個學(xué)生總分超過600分,。這是什么原因呢？我分析如下：

第一,，有紀(jì)律做保障,，學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的,！綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,，他們的自我約束能力是相當(dāng)強(qiáng)的,，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,，因而他們學(xué)得更放心,、安心！

第二,，學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),。在一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn),，無疑是一件值得高興的事,！我一般這么要求學(xué)生，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他。并且借鑒魏書生老師的做法,，讓他們設(shè)定追趕的目標(biāo),，一步一步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，力求每次都有進(jìn)步,！因此，每個學(xué)生都有自己的榜樣,，都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動”,，自然，進(jìn)步是屬于他們的,。

第三,，個別談話。對于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,，我會單獨(dú)找他們進(jìn)行談話,，盡量能挽救一個算一個，不去給他們戴高帽子,，也不給他們設(shè)定過高的學(xué)習(xí)要求,，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行，坐著無聊可以看自己感興趣的書,，當(dāng)然,，一些沒有思想、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看,。

第四,，自我做起，以身作則,，親身垂范,。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的,，別妄想你要求學(xué)生做到。我覺得這句話講的很有道理,。學(xué)生不學(xué)習(xí),，不會學(xué)習(xí),，怎么辦,？我想，我們作為老師的,，學(xué)會如何學(xué)習(xí)了嗎,？懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎？我依照我個人的經(jīng)驗(yàn)感受：每個人不是沒有學(xué)習(xí)興趣,，不是不會學(xué)習(xí),，而是自己的坐定功底沒有練到家！

我要求自己每天早晨必須5點(diǎn)50分起床,，6點(diǎn)30分到校,。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文,，或者讀書做題,。這樣做不是為了個人的“面子工程”，而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活,！

學(xué)海無涯,，一個班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索,！

班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”,，在這個工程的進(jìn)展中，我難免會犯錯誤：

一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏,；

二是自我期望值過高,；

三是急于求成心理的影響。

經(jīng)驗(yàn)的不足,，可以通過細(xì)微的觀察,、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累,；對于管理,，應(yīng)以平常心去進(jìn)行，切不可期望過高,，更不可急于求成,。我覺得多進(jìn)行自我反省、自我教育是使自己更快成長,、成熟起來的最佳做法,。我也懇請有經(jīng)驗(yàn)的班主任,、教師給予我更富有建設(shè)性的建議！

以上就是我對這一年班主任工作的自我總結(jié),，不足之處懇請大家指出,，謝謝！

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇六

長期的班主任工作使我悟出了一個秘訣：當(dāng)班主任要講究教育的藝術(shù)性,。

常言道：澆花要澆要根,，育人要育心。此話有道理,。澆水只有滋潤花根,，才能花繁葉茂；育人只有撥動心弦,，才能奏出強(qiáng)音,。因而班主任教育學(xué)生要講究藝術(shù)，以慈母般的愛去彈撥學(xué)生心靈的弦,，尤其要注意那些特殊家庭里的孩子,。筆者班里有一名學(xué)生，父母離異,，父親酗酒成性,，一不順心就對孩子拳打腳踢，惡語傷人,。由于缺少母愛,，他經(jīng)常離家出走，夜晚睡草垛,；整天蓬頭垢面,，衣不遮體，怪味剌鼻,；不守紀(jì)律,，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績極差,；還經(jīng)常惹是生非,，打架斗毆。班干部不敢管,，老師批評不得,，一批評，就和老師頂嘴,。對于此類學(xué)生,，如何做好思想工作，使其棄舊圖新,，積極向上,？我嘗試用愛去感化他,。當(dāng)他被父親轟出家門時，我?guī)丶页燥堊∷?，讓他感受到母親般的慈愛,。面對他的缺點(diǎn)，不去諷剌挖苦,，而是好言相勸,，動之以情，心平氣和地說 ：“你很聰明,，記憶力很好,，是一個很有希望的學(xué)生。我相信你,，如果你從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，你一定能取得優(yōu)秀的成績,，同學(xué)們也就愿意和你做朋友了,。以后有困難就跟我說，老師一定會幫助你的,?！彼怀陕暤卣f：“老師，你真好,，從今天起,，我一定嚴(yán)格要求自己，做一個合格的學(xué)生,?！睆拇艘院螅娴闹饾u變好了,。由此可見,，用愛去扣住學(xué)生感情的心弦，是做好學(xué)生思想工作的關(guān)鍵,。

批評,，對于教師來說，是一種常用的教育方式,。但是,，掌握不好，往往會出現(xiàn)對立情緒,，使批評達(dá)不到預(yù)期的效果,。這就需要批評的藝術(shù)性,，做到忠言最好不要逆耳。

每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，教師批評學(xué)生時,，應(yīng)首先對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以肯定。然后,，再用提示,、暗示、對比的方式,，自然委婉地把話題轉(zhuǎn)到學(xué)生的問題上,。這樣，學(xué)生就比較容易接受,。因?yàn)?，學(xué)生感到教師不僅注意到他的問題，而且還看到了他的優(yōu)點(diǎn)和長處,。他沉得教師是公正而又信賴的,。從而消除了對批評的抵觸情緒。例如,，班上有一名學(xué)生,，在為“母親河”捐款活動中，他積極踴躍,，款額最高,。可是到了雙休日是,，他卻私自拿了別人的東西,。老師了解到這種情況后，并沒有直接批評他,，而是先抓住他為“母親河”捐款多這一優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了表揚(yáng),，然后用委婉的語言來旁敲側(cè)擊：在捐款活動中，你是咱們班捐款最多的一個,，同學(xué)們都羨慕你,，敬佩你，誰料想你會去拿別人的東西,。這樣會失去你的人格,，在同學(xué)們中會失去威信。老師相信你,，一定能徹底改掉這種不良行為,。”幾句話，使這名學(xué)生流下了悔恨的眼淚,。他一邊哭,，一邊說：“老師，我錯了,。我一定改掉這個壞毛病,，請老師相信我?！蓖ㄟ^多方面了解,，再也沒有發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生拿別人的東西。

批評學(xué)生還應(yīng)注意批評的場合,，保護(hù)學(xué)生的自尊心,。能個別批評的，不在大庭廣眾下大發(fā)雷霆,，更不能采取諷刺,、挖苦、辱罵等有損學(xué)生人格和自尊心的方式,。

家訪講究藝術(shù)性,，“告狀”最好先表揚(yáng)。家訪時,，如果一味地告學(xué)生的狀，只找學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤,，反而會“破罐子破摔”,。家長的心里也不會痛快，更談不上得到家長的支持,。例如,，一名學(xué)生經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，老師單獨(dú)找過他,，但是沒達(dá)到預(yù)期的效果,。家訪時，老師對家長說：“你的孩子是個聰明,、伶快,、有禮貌的好學(xué)生，但是美中不足的是------”在一旁的學(xué)生聽了頓時臉紅地低下了頭,。而家長表示卻追問：“不足是什么,？”老師見此情景把話題一轉(zhuǎn)說：“等他改掉了以后我再告訴你吧！”這個學(xué)生聽了陰沉的臉立刻露出了笑容,。從此以后,，這個學(xué)生的家庭作業(yè)總是書寫好，正確率高,。由此可見,，充滿藝術(shù)的家訪才是成功的,。

總之，講究藝術(shù)性是當(dāng)好班主任,，做好學(xué)生教育工作的關(guān)鍵,。班主任要認(rèn)真研究，努力使自己成為行家里手,。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇七

高一上學(xué)期,，面對的學(xué)生都是剛剛初中畢業(yè)的，進(jìn)入高中這一個新環(huán)境,，難免會有不適應(yīng)的感覺,，我在這一學(xué)期的中就十分重視這一塊，及時幫助疏導(dǎo)心理問題,。經(jīng)常找他們到辦公室談話,，詢問他們什么不適應(yīng)的地方，開導(dǎo)他們,。

高中與初中還有一個不同,，就是一個新的氛圍，進(jìn)入高中,，很多的人會很快就沒有了要考高中的那中緊迫感,，所以學(xué)習(xí)上面會很快放松自己。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯是不對的,，作為班主任的我,，就要時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，在他們開小差的路上幫助他們指明正確的方向,，讓他們重新回到學(xué)習(xí)的道路上來,。

進(jìn)入到高中，住宿的同學(xué)人數(shù)會比初中多很多,，很多的同學(xué)又是第一次住宿,，難免會有不適應(yīng)的地方，我就會經(jīng)常去他們的宿舍去看他們,，早上的時候定時間去督促他們起床,，晚上的時候，去看他們有沒有按時到宿,，有沒有跑出去上網(wǎng)的情況等等,，提醒他們按時睡覺，不要玩太晚等等,。因?yàn)槲沂悄薪處?，所以女生宿舍那邊不太方便，所以就拜托了隔壁xx班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時候，順便看看我們班女生的情況,。

提醒宿舍注意衛(wèi)生,、住宿的同學(xué)的注意穿衣?lián)Q被子的情況，以及有沒有同學(xué)之間鬧矛盾的等行為……

班主任就像一塊磚,，哪里需要就往哪里搬,。有些老師會因?yàn)榭荚嚨仍驎c課程沖突，不能來上課,，就會安排同學(xué)們自習(xí)或者發(fā)試卷讓他們做,。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們，看他們有沒有認(rèn)真仔細(xì),，管理好教室紀(jì)律,，防止吵鬧，以及防止有些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),，不在教室自習(xí)溜出去玩,。

這一個學(xué)期的工作,，總的來說還是做得不錯的,，班上的同學(xué)沒有犯過什么大的錯誤，沒有被學(xué)校記過等行為,。在學(xué)習(xí)上面,，這次期末考試的成績進(jìn)入年級前三十的有四位同學(xué),，前十的有一位同學(xué)，平均分排在第四位,。學(xué)習(xí)工作,，我這個幫助人做的還不夠，在下一學(xué)期我要注意這一點(diǎn),，多關(guān)系他們的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)優(yōu)工作,。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇八

時間過的真快,，一眨眼一個學(xué)期又過去了。這學(xué)期,，我擔(dān)任五年級2班的副班主任工作,。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理,，并能協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù)?，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正,，也希望和大家共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

因?yàn)槲乙恢睋?dān)任本班的數(shù)學(xué)任課老師，對班級情況比較熟悉,，所以從學(xué)期初便主動與班主任配合抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì),，建立班級管理規(guī)定，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班隊(duì)干部,，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，鼓勵學(xué)生參加班級管理，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量,。此外,，認(rèn)真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置,。平時注意班級學(xué)風(fēng)的變化,，早上、課間,、午休經(jīng)常到班上蹲點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為,，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作,。

作為副班主任,，我主動地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極,、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動,。此外，配合班主任做好各項(xiàng)學(xué)生的收費(fèi)工作,，順利地完成了一次次的收費(fèi)工作,。

學(xué)期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通,，大家分工合作把事情完成好,。

除了做好以上的工作，作為本班的數(shù)學(xué)科任老師,，我還經(jīng)常在教學(xué)中滲透對學(xué)生的文明禮貌教育,，例如：校內(nèi)外見到老師、同學(xué),、親朋好友都要主動打招呼,；離家以前，一般應(yīng)向家庭成員道別,，以便家長知道你的行蹤,，在家里睡醒第一次見到長輩也應(yīng)招呼一聲,，問好；在別人面前說臟話,、粗話,，是不文明的行為，打擾別人或插話時,，要說聲“對不起”“請原諒”,，當(dāng)別人求助于你時應(yīng)說“沒關(guān)系”“請說”；開會或觀看演出時要尊重別人的勞動,，不高聲說話,，不怪聲怪氣，不隨便走動,，不影響他人觀看,，要遵守公共秩序，按時入場,，演完后再離場,；打電話時應(yīng)使用文明用語，注意表述完整,；等等,。

此外，我還特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,。智力需要開發(fā),，良好的人格也需

要培養(yǎng)。現(xiàn)在的報紙上經(jīng)常出現(xiàn)一些青少年,、兒童的道德問題的文章,。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題,、道德修養(yǎng),。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn),。作為副班主任,，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心,，能明辨是非，能包容別人的過失,，鼓勵同學(xué)知錯就改,，并且要做一個有誠信的人，說到做到,，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來說明這種道理,。我們班也有幾個同學(xué)的性格,、心理比較特別的同學(xué)，在日常班級管理中,，我特別“偏愛”這些同學(xué),。雖然由于學(xué)生家庭環(huán)境的影響，學(xué)生從小到大的行為習(xí)慣,，等等原因,，不可能讓學(xué)生徹底地轉(zhuǎn)變過來，但在我們幾個老師的努力之下,，學(xué)生在學(xué)校從沒出現(xiàn)過異常的表現(xiàn),。

整整一學(xué)期過去了，過得很快,，似乎只是轉(zhuǎn)眼間,，其實(shí)大家都是在忙碌中度過的。班主任是班活動的協(xié)調(diào)者,，是學(xué)生的良師益友,。我認(rèn)為副班主任同樣如此。如果說,，班主任的工作是春天滋潤的春雨,，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說,，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火,，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。

教師的工作是高尚的,，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮,，我愿再接再厲干好這個重要工作,，在這一崗位中做出色的一員。

總之,，本學(xué)期,，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力,！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任,。