時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

物理教師工作計(jì)劃物理教師學(xué)期工作計(jì)劃篇一

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1.根據(jù)《浙江省普通高中會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)》有針對(duì)性的教學(xué)和復(fù)習(xí),。

4.完成高二會(huì)考所需的教學(xué)進(jìn)度

二,、 教學(xué)建議:

三、教學(xué)進(jìn)度

第1——2周 第一章 電場(chǎng) 電流 共7課時(shí)

第一節(jié) 電荷 庫(kù)侖定律 2課時(shí)

第二節(jié) 電場(chǎng) 1課時(shí)

第三節(jié) 生活中的靜電現(xiàn)象 1課時(shí)

第四節(jié) 電容器 1課時(shí)

第五節(jié) 電流和電源 1課時(shí)

第六節(jié) 電流的熱效應(yīng) 1課時(shí)

第3——4周,， 第二章,，磁場(chǎng) 共7課時(shí)

第一節(jié)指南針與遠(yuǎn)洋航海 1課時(shí)

第二節(jié)電流的磁場(chǎng) 1課時(shí)

第三節(jié)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用 2課時(shí)

第四節(jié)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用 2課時(shí)

第五節(jié)磁性材料 1課時(shí)

第5——8周， 第三章,， 電磁感應(yīng) 共9課時(shí)

第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 2課時(shí)

第二節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 1課時(shí)

第三節(jié) 交變電流 1課時(shí)

第四節(jié) 變壓器 1課時(shí)

第五節(jié) 高壓輸電 1課時(shí)

第六節(jié) 自感現(xiàn)象 渦流 1課時(shí)

第七節(jié) 課題研究：電在我家中 2課時(shí)

第9——10周,，第四章,，電磁波及其應(yīng)用 共6課時(shí)

第一節(jié)電磁波的發(fā)現(xiàn) 1課時(shí)

第二節(jié)電磁波譜 1課時(shí)

第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收 1課時(shí)

第四節(jié)信息化社會(huì) 1課時(shí)

第五節(jié) 課題研究：社會(huì)生活中的電磁波 2課時(shí)

第11——20周,，全面復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)會(huì)考,，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，要讓學(xué)生多多練習(xí),。

(一)三個(gè)基本.基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉,，基本方法要熟練.

(二)獨(dú)立做題.要獨(dú)立地(指不依賴他人),，保質(zhì)保量地做一些題.

物理教師工作計(jì)劃物理教師學(xué)期工作計(jì)劃篇二

頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計(jì)劃》的精神，對(duì)教科書的內(nèi)容,、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改,，注意加強(qiáng)了理論與實(shí)際的聯(lián)系，有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》

深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,，根據(jù)各校,、各班的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和和教學(xué)目標(biāo)要求,，滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,，是每一個(gè)教師的基本職責(zé)，是師德的基本要求,，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提,。

2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容

深刻體會(huì)教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過(guò)高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三，要注意知識(shí)與能力的階段性,，不要急于求成,，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)教科研工作提高課堂效率

要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面,，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

第一章 力 力的合成和分解 6課時(shí)

第二章 直線運(yùn)動(dòng) 9課時(shí)

第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 6課時(shí)

第四章 物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng) 6課時(shí)

期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第五章 物體的平衡 4課時(shí)

第六章 圓周運(yùn)動(dòng) 6課時(shí)

第七章 萬(wàn)有引力 6課時(shí)

第八章 功 動(dòng)能定理 5課時(shí)

學(xué)生實(shí)驗(yàn) 7課時(shí)

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

三,、幾點(diǎn)說(shuō)明：

2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系,，首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成,，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏;第二是初,、高中知識(shí)的銜接關(guān)系，特別注意九,、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會(huì),，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué);第三是知識(shí)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系,，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

3.對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置,，請(qǐng)任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生,，以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。

四、主要教研活動(dòng)

本年級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí),，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開(kāi)始在高中任教的教師更要加強(qiáng)研究,。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次,，對(duì)新高一教師則準(zhǔn)備開(kāi)展一些有針對(duì)性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，包括集體備課,、經(jīng)驗(yàn)介紹,、研究課等。

物理教師工作計(jì)劃物理教師學(xué)期工作計(jì)劃篇三

1,、學(xué)生情況分析 思想基礎(chǔ)：總的特點(diǎn)來(lái)講,，同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

二,、 教材分析：

四,、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、 注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。

3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5,、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng),。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

6,、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課,，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7,、 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

總結(jié)上期所學(xué)知識(shí),，練習(xí)上期末考內(nèi)容

物理教師工作計(jì)劃物理教師學(xué)期工作計(jì)劃篇四

1、九年級(jí)即將面臨中考,，要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2,、強(qiáng)化備課實(shí)效性，注重常規(guī)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3,、 認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，作好實(shí)驗(yàn)儀器的管理和實(shí)驗(yàn)室的使用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

4,、 抓好“學(xué)困生”幫扶工作，從而提高物理成績(jī)和優(yōu)秀率,。

5,、 通過(guò)教師結(jié)對(duì)幫扶工作，通過(guò)向老教師學(xué)習(xí),，努力提高自己教育教學(xué)水平,。

1、“學(xué)困生”幫扶工作計(jì)劃

對(duì)于初三學(xué)生,，馬上面臨中考,，學(xué)生整體成績(jī)并不理想，生與生之間差距較大,，兩級(jí)分化突出,，因此本學(xué)期重點(diǎn)放在初三備考中，加強(qiáng)復(fù)習(xí),，努力提高合格率,。關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生的培養(yǎng)我的做法是：用分層的形式。①?gòu)牡谝浑A段復(fù)習(xí)開(kāi)始,，對(duì)學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué),，為學(xué)困生提供學(xué)法指導(dǎo)和提供相應(yīng)的資料,，重點(diǎn)是增加興趣、鼓足信心,、降低要求,、小組互助、合作學(xué)習(xí),。在考試前一周,，對(duì)困難學(xué)生可以用基礎(chǔ)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練(自編一到二套以基礎(chǔ)題為主的練習(xí)題)②側(cè)重輔導(dǎo)，關(guān)心極優(yōu)生,。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想,、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)物理學(xué)科的特優(yōu)生,。多練點(diǎn)知識(shí)的廣度,、深度、熱點(diǎn)考題,。

2.德育工作

加強(qiáng)自身德育工作,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，樹(shù)立良好的教師形象,，不體罰學(xué)生，不留怪發(fā),，不穿奇裝異服,，不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè)，注重學(xué)生“減負(fù)”工作,，提高課堂實(shí)效性,，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取成為學(xué)生的良師益友,。

3,、九年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

(1)科學(xué)制定計(jì)劃 穩(wěn)步扎實(shí)復(fù)習(xí)。

第一階段：梳理教材,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),，過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)關(guān)。

第二階段：專題訓(xùn)練,。

這一階段,，要通過(guò)一定量的習(xí)題，鞏固上階段的知識(shí),。我們將分成了選擇題,、探究題實(shí)驗(yàn)、問(wèn)答題,、綜合題等三個(gè)板塊,。這階段主要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生理解中的誤區(qū)和偏差，要及時(shí)糾正,。在評(píng)講題時(shí)應(yīng)注意講清解題的思路和方法,，希望通過(guò)專題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力,，進(jìn)而提高考試的成績(jī),。

第三階段：模擬測(cè)試階段。

精選十套有代表性的模擬試題,，進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練,。通過(guò)訓(xùn)練，一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，(注重解題規(guī)范要求：中考與平時(shí)考試不同，它是全省性的統(tǒng)一考試,，標(biāo)準(zhǔn)是一樣的,，評(píng)卷又必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。如作圖題,、計(jì)算題的一些具體要求,，要通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣,，減少不必要的失分,。)以便及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺;另一方面也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試過(guò)程的適應(yīng)性訓(xùn)練。

(2)關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,，把握考試動(dòng)態(tài)

②)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息(數(shù)據(jù),、圖象、漫畫)根據(jù)題目要求,，通過(guò)觀察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息,，用物理知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題。

③社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,物理來(lái)自于生活,、物理服務(wù)于社會(huì),。對(duì)一些社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應(yīng)用都會(huì)有較多的體現(xiàn),，教材中大大加強(qiáng)了科學(xué)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的內(nèi)容,。例如，與資源,、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類物質(zhì)生活的時(shí)候,，要考慮可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，如：“地球的溫室效應(yīng)”,、“氣候與熱污染”,、“石油危機(jī)和能源科學(xué)”,、“核電站和核廢料處理”，這是當(dāng)前社會(huì)討論的熱點(diǎn),，另一類是與社會(huì)發(fā)展有關(guān)的,，例如，內(nèi)能的利用和火箭,、通訊技術(shù)的發(fā)展,、“能源革命”等，它講的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是社會(huì)需求的結(jié)果,，科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類生產(chǎn)方式和生活方式的變革,。我準(zhǔn)備收集整理一下近兩三年來(lái)國(guó)際國(guó)內(nèi)的一些重大事件，從中了解有關(guān)的物理知識(shí)和背景,。例如：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng);三峽工程;神州七號(hào)飛船;秦淮河的水污染和治理,、海嘯的災(zāi)難等都可能作為考題的來(lái)源和背景。

(3)復(fù)習(xí)進(jìn)度

第一部分 聲現(xiàn)象 3.1—3.2

第二部分 光 學(xué) 3.3-3.6

第三部分 熱 學(xué) 3.8-3.11

第四部分 電 學(xué) 3.12-3.27

第五部分 力學(xué) 4.1-4.20

專題訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)與探究 4.21-4.30

綜合計(jì)算 5.3-5.10

模擬訓(xùn)練 十套試卷 5.11-6.5

查漏補(bǔ)缺與存在主要問(wèn)題 6.7-中考

4,、個(gè)人提高計(jì)劃

②. 多讀書,，讀好書，本學(xué)期認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書,，并認(rèn)真做好筆記,。

③. 物理實(shí)驗(yàn)室要及時(shí)做好賬目管理，認(rèn)真管理實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生和儀器,，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)出率,。

④. 加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,。

物理教師工作計(jì)劃物理教師學(xué)期工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期受學(xué)校任務(wù),，繼續(xù)擔(dān)任高三1、2班物理科任教師,，由于是高三年級(jí),，也即將面臨著全國(guó)高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈,，這點(diǎn)對(duì)以后的教學(xué)還是有較大幫助,。

第一階段我們使用《創(chuàng)意課堂》作為教材。教材中基本覆蓋了基礎(chǔ)知識(shí)和典型例題;同時(shí)有“課后活頁(yè)習(xí)題”可作為學(xué)生課堂鞏固知識(shí)的隨堂練習(xí),。個(gè)別難度較大的習(xí)題堅(jiān)決舍掉,，同時(shí)引入個(gè)別常見(jiàn)習(xí)題。

創(chuàng)新,、質(zhì)疑,，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過(guò)的實(shí)驗(yàn),，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)”,。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理;會(huì)控制條件(控制變量)、會(huì)使用儀器,、會(huì)觀察分析,、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí),，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),，明確認(rèn)識(shí)結(jié)論,、過(guò)程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ),。學(xué)會(huì)正確,、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論,，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察、思考,、理解生活,、生產(chǎn)、科技和社會(huì)問(wèn)題,，學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用,。

1、以學(xué)生為本,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,，抓好學(xué)生的兩頭促中間

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

2,、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱,，研究高考理綜能力測(cè)試中物理部分的試題難度和特點(diǎn),，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計(jì)對(duì)性，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,。掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和基本方法。同時(shí),，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀,，獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型，獨(dú)立分析物理過(guò)程,、獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力,。

3、研究教法,、改進(jìn)教學(xué),、教學(xué)相長(zhǎng)

認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案,，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨(dú)立完成,。精心設(shè)計(jì)教學(xué)提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4.強(qiáng)化物理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念和規(guī)律的深入理解,。

5.重視理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

6.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。

1,、在教學(xué)中把握難度,，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度,，逐步到位的”教學(xué)思想。并鉆研新教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案例,，堅(jiān)持課前寫祥案，課后寫教學(xué)反思及總結(jié),。

2,、積極參與本組的教師的公開(kāi)課的聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，虛心向同事和前輩們學(xué)習(xí)(特別是有帶高考經(jīng)驗(yàn)的教師),，提高教學(xué)水平,。同時(shí)也多聽(tīng)其他科目的任課教師,，學(xué)習(xí)更多的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,，并將各個(gè)班級(jí)的主要錯(cuò)誤登記在物理教學(xué)筆記上，并對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講,，分層教學(xué),，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,，做好學(xué)生的思想工作,，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,，同時(shí)也適當(dāng)對(duì)表現(xiàn)突出者進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

4.課前反復(fù)研究教材,，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào),，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,，注重理解后練習(xí),，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練,。

5. 精講精練，對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí),，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼,，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問(wèn)題,，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì),，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法,。

7,、積極參加本學(xué)期的教研活動(dòng)，參與教學(xué)研討,。

2.深入鉆研高中新課程理念,，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

3.平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研,、教改理論，不斷更新教育教學(xué)的理念,，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),，以提高自己的理論業(yè)務(wù)水平。

七,、繼續(xù)做好小課題：dis實(shí)驗(yàn)技術(shù)在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

八,、繼續(xù)做好導(dǎo)教工作，用心負(fù)責(zé),，讓導(dǎo)生能真正的快樂(lè)成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),。

物理教師工作計(jì)劃物理教師學(xué)期工作計(jì)劃篇六

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面展開(kāi)，教師一邊用新的課程觀去審視,、反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，一邊積極探索如何構(gòu)建新的課堂教學(xué)方法。而新課標(biāo)又把德育工作放在首位,。要求在教學(xué)中滲透德育,，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育,。很多教師認(rèn)為，德育那是政治,、語(yǔ)文,、心理等課堂中或小學(xué)的思想品德課中才能得以滲透的，一些如數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等理科注重的邏輯思維，而不是德育,，或者滲透起來(lái)很難。我卻不那樣認(rèn)為,，我認(rèn)為所有的學(xué)科都可以滲透德育,，關(guān)鍵是教師能否認(rèn)識(shí)到一名現(xiàn)代的中學(xué)生應(yīng)是先具備良好的道德素質(zhì),，然后才具備豐富的.文化知識(shí)。如果每位教師都真正做到“以人為本,，以德為先”那么他在任何學(xué)科都能自覺(jué)的滲透德育了,，一學(xué)期的物理教學(xué)中，我將德育的滲透在課堂教學(xué)中,。

初中物理中涉及到很多的物理學(xué)家,，他們都為物理學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，且有很多的物理單位就是以他們的名字命名的,。如：牛頓,、帕斯卡、安培,、伏打,、瓦特、奧斯特,、焦耳,、歐姆、法拉第等等,。在課下多查閱一下他們的資料,，在課上講給學(xué)生們聽(tīng)。他們總結(jié)的每一個(gè)物理規(guī)律都是經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)和夜以繼日的思索,，以及對(duì)事物的好奇心,。他們的成功無(wú)一不是經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和具有堅(jiān)韌不拔的性格。如牛頓忙于研究,，把自己的懷表當(dāng)成雞蛋放在鍋中煮,；安培的成功與失敗,；科拉頓的“跑”失良機(jī)等等,。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，要想走上成功之路,，要想成為對(duì)社會(huì)有用的人，必須要有恒心和毅力,，學(xué)習(xí)如此、生活如此,、做人也應(yīng)如此。雖然我們不可能都成為科學(xué)家,，但我們可以在生活和學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴去完善自己，培養(yǎng)自己的人格。

物理中的知識(shí)都是與生活密切相聯(lián)系的,，是與學(xué)生平時(shí)的生活環(huán)境息息相關(guān)的,。那么我們可以聯(lián)系生活,，結(jié)合所教知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育,。

1,、如：《物態(tài)變化》中自然現(xiàn)象的霧,、露,、霜,、雨、雪的形成；及“霧淞”的美麗壯觀,；人工降雨形成等自然現(xiàn)象的講解，讓學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近,、熱愛(ài),、和諧相處的情感,。

2,、如：《電流和電路》中家庭電路的組成，了解家庭電路中的各組成部件,，了解科學(xué)中的新型開(kāi)關(guān)??保險(xiǎn)裝置中空氣開(kāi)關(guān),，聲控和光控開(kāi)關(guān),；新型測(cè)電筆的構(gòu)造和使用,；培養(yǎng)學(xué)生勇于探索日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,，培養(yǎng)將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。

物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),。初中學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有著天然的興趣，因此在課上應(yīng)充分展示實(shí)驗(yàn)的魅力,。通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)和制作一些教具，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí),。增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于科學(xué)本質(zhì)的理解和樹(shù)立科學(xué)價(jià)值觀,。學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互交流,，改正了現(xiàn)在孩子的孤獨(dú)的性格，讓他們?cè)诤献髦畜w會(huì)到幫助人的快樂(lè),，在交流中體會(huì)到自身的價(jià)值,，在動(dòng)手中體會(huì)創(chuàng)造的魅力。

課后是教師和學(xué)生互換角色的空間,，在與學(xué)生的交流談話中可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外，在批改學(xué)生的作業(yè)和試卷中也可以進(jìn)行滲透?，F(xiàn)在的作業(yè)和批卷如果還停留在只簡(jiǎn)單的打分或?qū)憽伴啞弊值幕A(chǔ)上,，那就起不到應(yīng)有的效果了，一次批卷就是跟學(xué)生的一次交流,，針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),，可以在卷面上寫不同的鼓勵(lì)或批評(píng)的語(yǔ)言，如“你如果不馬虎,，你比現(xiàn)在要優(yōu)秀得多”,；“老師想信你，這次的發(fā)揮不太正常,，下次不能再讓我失望了”,；“你應(yīng)改掉驕傲的小毛病”；“你如果能夠和同桌多團(tuán)結(jié)一些,，你的成績(jī)還會(huì)提高”等等,。這些語(yǔ)言因?yàn)椴皇钱?dāng)著面說(shuō)的，所以不會(huì)傷害到他的自尊心,，很多學(xué)生對(duì)我說(shuō)非常愿意測(cè)驗(yàn)或?qū)懽鳂I(yè),，起到的效果是很好的。有的同學(xué)甚至把我給他寫的句子貼在桌面上,，作為他學(xué)習(xí)和行動(dòng)上的座右銘,。他們有時(shí)也會(huì)用書面的形式把對(duì)你的看法和心中存在的問(wèn)題反饋上來(lái)，這樣老師能更好的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。也能夠及時(shí)的做他的工作,。

以上幾個(gè)方面是我想到的也做到的，還有很多想到但還沒(méi)做的，在以后的教學(xué)中逐漸總結(jié),、體會(huì),。

總之，學(xué)校的德育不是幾個(gè)管德育的老師坐在一起紙上談兵的談出來(lái)的,，也不是靠幾個(gè)班主任的苦口婆心勸出來(lái)的,，更不是把別的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)生搬硬套管出來(lái)的，而是靠每個(gè)教師的一言一行帶出來(lái)的,，每個(gè)教師在每個(gè)學(xué)科都自覺(jué)的灌輸,，我想，一個(gè)學(xué)校的整體的德育也就會(huì)提高上來(lái)了,。

物理教師工作計(jì)劃物理教師學(xué)期工作計(jì)劃篇七

配合練習(xí)題的講解,，使學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)方法,。如伏安法,，分壓限流的選擇，滑動(dòng)變阻器的選擇等 ,。

高三物理通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí),，學(xué)生大都能掌握物理學(xué)中的基本概念、規(guī)律,，及其一般應(yīng)用,。但這些方面的知識(shí)，總的感覺(jué)是比較零散的,，同時(shí),，對(duì)于綜合方面的應(yīng)用更存在較大的問(wèn)題。因此,，在第二輪復(fù)習(xí)中，首要的任務(wù)是能把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化,，把所學(xué)的知識(shí)連成線，鋪成面,，織成網(wǎng),，疏理出知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)地結(jié)合在一起,。另外,，要在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分的內(nèi)容,，進(jìn)一步提高解題能力,。

1、牛頓運(yùn)動(dòng)定律

2,、動(dòng)量和能量

3,、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

4,、電磁感應(yīng)和電路分析、計(jì)算

5,、物理學(xué)科內(nèi)的綜合

6,、選擇題的分析與解題技巧，實(shí)驗(yàn)題的題型及處理方法

7,、論述,、計(jì)算題的審題方法和技巧

8、物理解題中的數(shù)學(xué)方法

1,、應(yīng)抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合

（1）牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合（主要體現(xiàn)在力學(xué),、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),，電磁感應(yīng)過(guò)程中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等形式）,。

（3）以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合,，

2,、審題能力的訓(xùn)練

3、答題規(guī)范

文字表述方面要做到以下幾點(diǎn)：

（2）說(shuō)明題中的一些隱含條件,；

（3）說(shuō)明研究對(duì)象,，劃分研究過(guò)程；

（4）寫出所列方程的理論依據(jù)（包括定理,、定律,、公式）

（5）對(duì)求解出的物理量中的負(fù)號(hào)的含義加以說(shuō)明

解題過(guò)程

（1）要方程而不是要公式，（要把公式與題目?jī)?nèi)容聯(lián)系起來(lái)）,。

（2）要原始式而不是要變形式

（3）要用原始式聯(lián)立求解,，不要用連等式，不斷地用等號(hào)連等下去,，因?yàn)檫@樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失分,。

最后對(duì)結(jié)果也要注意：

（1）對(duì)題中所求的物理量應(yīng)有明確的回答（盡量寫在顯眼處）

（2）答案中不能含有未知量和中間量

（3）一般在最終結(jié)果中保留1到2位有效數(shù)字

（4）是矢量的必須說(shuō)明方向。

總之,，夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)是根本,，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向，提高分析,、推理的能力是關(guān)鍵,，在第二輪的復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能利用有限時(shí)間,，取得最滿意的效果。

物理教師工作計(jì)劃物理教師學(xué)期工作計(jì)劃篇八

認(rèn)真落實(shí)課改的教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變觀念,，跟上課改發(fā)展的新要求,。按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求,，落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)“，深化課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課,、上課,、作業(yè),、評(píng)價(jià)、反思,，落實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的三維目標(biāo),，落實(shí)“三講,、三不講”的教學(xué)原則,，使新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)手段落實(shí)到課堂實(shí)踐中。參照聯(lián)合校整體高一教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期高一物理教學(xué)內(nèi)容是：期中考試前完成物理必修2,，期末考試完成物理選修3-1第九章。

本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,，落實(shí)到每課有教案,、學(xué)案、課件,，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”,，進(jìn)入到“課堂實(shí)踐、反思提升”做好一切準(zhǔn)備。

2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，做實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，精心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié),，幫助高一學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，又要結(jié)合學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際情況,，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我分析問(wèn)題,、自我解決問(wèn)題的能力,。

3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,，包括新授課,、復(fù)習(xí)課以及試卷講評(píng)課，提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生可以信賴的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),，克服所教班級(jí)較多,、學(xué)生較多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查,，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，使學(xué)生獲得更大的收獲,。

4,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率,。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織,，保證杜絕無(wú)案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問(wèn)切中主題，講求參與度,，提高提問(wèn)的思維含量,，課堂小結(jié)做到簡(jiǎn)潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，突出因材施教，實(shí)施分層次教學(xué),，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,，增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心,，提高教學(xué)效率,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性,，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。規(guī)范教學(xué)行為,，實(shí)行學(xué)案教學(xué),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課,、上課,、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)集體備課,。按照學(xué)校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式,，充分發(fā)揮全組教師的智慧,，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù),，在備課重堅(jiān)持做到有主題,、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際,，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性,，有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長(zhǎng)的的隱形作用,。

6,、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)，爭(zhēng)取使學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)有所提高,。

物理教師工作計(jì)劃物理教師學(xué)期工作計(jì)劃篇九

根據(jù)上學(xué)期的期未成績(jī)分析,，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多,。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好,，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺,。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧,。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高,，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí),，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用,，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn),。

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律,，并能在解題中有所應(yīng)用,。在平時(shí)的練習(xí)，注重以會(huì)考和高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué),。

1,。客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況,，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段,；

2。認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果,；

3。多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與困惑,；

6。認(rèn)真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M(jìn),。