總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn),。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力,。因?yàn)槲冶容^年輕，和他們交流起來(lái)很容易,，學(xué)生也愿意聽(tīng)我的意見(jiàn),。

1、建立一日常規(guī)。

首先利用晨間,，晚間談話,，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，然后將其列出,，把全班分成幾個(gè)大組,，輪流進(jìn)行檢查扣分，李老師讓我負(fù)責(zé)記錄,。按時(shí)統(tǒng)計(jì),，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰,，比如抄幾遍單詞，倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處罰,，會(huì)對(duì)自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為,。

2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

一學(xué)期來(lái),，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常的重要,。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)、傾聽(tīng)及良好的作業(yè)態(tài)度,。做作業(yè),，一定要及時(shí)、書(shū)寫(xiě)一定要整潔,，否則我會(huì)讓他重寫(xiě),。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,，記在心中，要說(shuō)得出來(lái),，如每次看完德育錄像,，專(zhuān)題教育。我總要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們講了什么事，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,。在宿舍衛(wèi)生方面，因?yàn)槲揖妥≡趯W(xué)校,，所以平時(shí)就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識(shí)。

值日問(wèn)題,，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒(méi)事做,，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后,。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則,，才有說(shuō)服力,。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干,，同學(xué)們看到老師親自干,，自己也就積極起來(lái)，在以后的管理中老師的話也就有了說(shuō)服力,。

每個(gè)班都不可避免地會(huì)遇到一些后進(jìn)生,，我班也是如此，對(duì)于這些后進(jìn)生,，我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展,。他們學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差，所以我利用課余時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和劃分學(xué)習(xí)小組,，以取得他們的信任,。因?yàn)槲沂呛苣贻p的老師,，所以學(xué)生們有很多事情愿意和我說(shuō)，我就利于課余時(shí)間,，找一些同學(xué)談心,，了解他們的學(xué)習(xí)情況，性格特點(diǎn),，然后幫助他們更健康的成長(zhǎng),。這樣就得到了學(xué)生的信任，有利于管理,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，我班已形成了一定的班干部核心，也培養(yǎng)了一些工作能力較強(qiáng)的班干部,。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級(jí),，為班級(jí)做事。我會(huì)讓更多的同學(xué)來(lái)管理班級(jí),，班長(zhǎng)能做的事我不做,，小干部能做的事班長(zhǎng)做，普通同學(xué)能做的事小干部不做,，這樣大家如果參與班級(jí)的事多了，班級(jí)榮譽(yù)感就會(huì)增強(qiáng),，班級(jí)也會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái),。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。其實(shí),，只要學(xué)生有進(jìn)步了,，哪怕是很小的進(jìn)步，也要向家長(zhǎng)報(bào)喜,。同時(shí),，我也主動(dòng)地向李老師了解學(xué)生家里的情況，以達(dá)到對(duì)學(xué)生性格,、興趣愛(ài)好及各方面能力等全面地了解,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，好多學(xué)生的家長(zhǎng)都和我說(shuō)孩子愿意和英語(yǔ)老師溝通,，讓我多關(guān)心一下他們,，我覺(jué)得很欣慰。我還和一些家長(zhǎng)說(shuō)了一下孩子的性格,，告訴家長(zhǎng)要采取合理地方式去教育,，不能一味的打罵，要多和孩子交流溝通,，做孩子的朋友,。

我認(rèn)為要當(dāng)好一個(gè)班主任，最重要的還是要愛(ài)學(xué)生,，心的付出才會(huì)有心的回報(bào),，才會(huì)在學(xué)生中樹(shù)立威信，贏得信任,。我會(huì)在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

班主任,，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè),。擔(dān)任班主任，意味著放棄與付出,，意味著幸福與收獲,。今年我擔(dān)任了高一（14）班的班主任，針對(duì)班主任工作,，我在校領(lǐng)導(dǎo),、同事、家人的幫助下,，不斷地摸索與提高,，主要針對(duì)以下方面展開(kāi)了具體的工作：

俗話說(shuō)：“良好的'開(kāi)端是成功的一半”。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任說(shuō)：“對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō),，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要,。”我覺(jué)得既然是經(jīng)驗(yàn),，那就應(yīng)該借鑒,，我是這樣做的：第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì),，我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼,，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想；第二,、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力,、有能力、學(xué)生信服的班委,，特別是寢室長(zhǎng),，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo),，自然也就聽(tīng)他們的安排,。第三,，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé),，工作思想也非常明確,，方法恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展份內(nèi)工作。第四,，嚴(yán)格按班規(guī)辦事,，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人,，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規(guī)的權(quán)威,，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。現(xiàn)在,，我班班風(fēng)已基本形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。但是,，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會(huì),，也不想學(xué),。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目,，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì),。

1、以衛(wèi)生工作為突破口,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

從一開(kāi)學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首,，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感,，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展,。

2,、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下,，我班同學(xué)奮起拼搏,，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)奪得了榮譽(yù),。年級(jí)組織的跑操比賽中,，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難,，取得了年級(jí)第二名的好成績(jī),，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹(shù)立起集體榮譽(yù)高于一切的信念,。

3、元旦匯演時(shí),，班級(jí)有才藝的同學(xué)積極參與,，其余同學(xué)積極配合、出謀劃策,，在整個(gè)年級(jí)就5個(gè)節(jié)目的情況下,，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心,。

成績(jī)依然是那么的重要,，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我一直以來(lái)也思考了很多,。一般來(lái)說(shuō),，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是,，我既不教語(yǔ),、數(shù)、外,，也不教理,、化、生,，我是一名信息教師,。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流,，勤上網(wǎng)查詢(xún),，才能有好成績(jī)。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助,，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周?chē)瑢W(xué)都不會(huì)的題,，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解,；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享,；讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績(jī)和其他的班有一定的差距,，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué),，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去,，一定會(huì)成功,！

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

本學(xué)期任教班是高一年級(jí)_班，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作,。

通過(guò)全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力,，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約,，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。有了良好的開(kāi)端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn),。其中___同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为?jiǎng)。但是,，班內(nèi)還存在不少問(wèn)題,，例如，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象,，且有繼續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長(zhǎng)定期聯(lián)系,，隨時(shí)做工作。

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績(jī)突出,，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下,，通過(guò)全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績(jī)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī),。更可貴的是,，在校運(yùn)會(huì)期間，我們以沒(méi)人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“啦啦隊(duì)”稱(chēng)號(hào),。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神,。

在期中考試中，整體來(lái)看,，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語(yǔ)文等科目發(fā)揮比較好,，平均分在年級(jí)排在前列，英語(yǔ),，物理﹑歷史﹑政治成績(jī)較差,，在年級(jí)處于中下水平,。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視,，對(duì)物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒,。雖然一直做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。在個(gè)人方面,，我們班的__同學(xué),，以總分727,。5分在年級(jí)名列前茅,。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人,，400～499分：16人，500～599分：23人,，600分以上：6人,。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生則較多,。

后期的工作重點(diǎn)是：

（1）盡量減少偏科現(xiàn)象，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,，從而增加總分的高分層同學(xué),。

（2）了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，進(jìn)行有針對(duì)性的幫助﹑鼓勵(lì),，使他們盡快迎頭趕上,。

（3）進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，爭(zhēng)取期末能取得更好的成績(jī),。

總的說(shuō)來(lái),，前一階段的工作既有成績(jī)，也有不足,。有了良好的開(kāi)端,，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,。

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

教書(shū)先育人,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則.我始終認(rèn)為:常規(guī)好,儀容儀表好,學(xué)習(xí),自然也會(huì)很好.遍觀高一年級(jí)學(xué)生,無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題.要么是自我為中心嚴(yán),不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,學(xué)習(xí)目的非常之不明確,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

養(yǎng)成教育,應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問(wèn)題.這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行.否則,貪多嚼不爛,造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果.具體計(jì)劃如下:

1,、在教育內(nèi)容上,重點(diǎn)放在抓常規(guī),。

遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,兩操,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放、值日,、文明禮貌等方面的教育上.學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面.學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心,、沒(méi)有好習(xí)慣.但,這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了.要想真正達(dá)到目的,必須曲線射門(mén),以另一種的方式達(dá)這一目的.從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,不失為一中有效措施.

2,、在教育時(shí)間上,分時(shí)段完成,。

擔(dān)當(dāng)班主任,又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),精力實(shí)在有限,不可能同時(shí)全部完成.更何況,學(xué)生問(wèn)題較多,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決,也是難以翻越的高山.這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,每次一個(gè)重點(diǎn),解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè).為此,我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題,解決完一個(gè),找一個(gè)負(fù)責(zé)人,繼續(xù)執(zhí)行著.保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進(jìn).積少成多,逐漸把問(wèn)題解決,逐步讓學(xué)生成為完善的人.而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進(jìn)行定期檢查.

3、在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力.知己知彼,百戰(zhàn)不殆.教育,不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了.要做好班主任工作,必須了解每一個(gè)學(xué)生,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn),只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助.

集體需要凝聚力,班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化.比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,永不在意!進(jìn)步退步,永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),反映同學(xué)的心聲.班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長(zhǎng)等的職責(zé),時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn).除此之外,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,這是無(wú)形的財(cái)富.快樂(lè)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)生活,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類(lèi)的方法有助于形成互助互愛(ài),、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍.

同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境.

因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用.不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,習(xí)慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí).這就是自己的學(xué)生,必須要面對(duì),而且還必須有所改變.對(duì)于這樣的學(xué)生,最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題.由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì)),很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無(wú)斗志可言.這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育.要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意、失意,、永不在意!進(jìn)步,、退步永、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,并盡可能的豐富化.為此,我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成績(jī)激勵(lì),、聽(tīng)課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等.讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競(jìng)爭(zhēng).天天一小步,一年一大步.學(xué)生在日積月累中,增強(qiáng)自信,積極進(jìn)取,不斷超越.

十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制.班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力.學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反.所以,在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上.

多理解,、多鼓勵(lì),少批評(píng).把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,他們最需要的是我們的理解.當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批評(píng)了,否則,只能起到相反的效果.

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步.對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展.而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步.而對(duì)于后進(jìn)生,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前.特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績(jī),我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議.

對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子.

學(xué)習(xí)啦小編總結(jié):班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶.以上是本學(xué)期的,希望能對(duì)你有所幫助!

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高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高一x班班主任，雖然是年輕教師,，缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，但是一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

在結(jié)束軍訓(xùn)，本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心,，使自己更加了解學(xué)生,，同時(shí)也使學(xué)生更了解班主任，這對(duì)于以后班級(jí)管理工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái),，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，使自己與學(xué)生走得更近更了解學(xué)生。

在班級(jí)管理方面,，開(kāi)學(xué)伊始,，就對(duì)班級(jí)進(jìn)行紀(jì)律教育。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

開(kāi)學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。同時(shí)班級(jí)同學(xué)也更加了解彼此，加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。 另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。同時(shí)為學(xué)生提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)同學(xué)將自己創(chuàng)作的美術(shù)作品或者是書(shū)法作品在班級(jí)內(nèi)部展出，在營(yíng)造書(shū)香氛圍的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。在詢(xún)問(wèn)情況后,，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策。由各科課代表負(fù)責(zé),，定期將班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題告知班主任,，并且匯總后交至科任老師處，避免出現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)漏洞,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，配合任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

本學(xué)期學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,，不能很快適應(yīng)高中生活，部分學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)存在的問(wèn)題,，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間

上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前三十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

同時(shí)針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，找出學(xué)習(xí)瓶頸所在,，鼓勵(lì)其多做題，找出更適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

開(kāi)學(xué)之初，班級(jí)同學(xué)之間了解很少,，為了使同學(xué)們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)了解班級(jí),，組織班會(huì)課前進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我展示，提高同學(xué)們的自信心,。

本學(xué)期學(xué)校組織了元旦晚會(huì),，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓同學(xué)們有了更強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，更能全方位的了解學(xué)生,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我在網(wǎng)上查閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果。對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

一個(gè)良好的班集體 能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。

開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái),，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn),，不如親身示范,。”榜樣的力量是無(wú)窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

本學(xué)期我服從學(xué)校分工,，擔(dān)任高一年級(jí)44班班主任工作。

班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,，一學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下幾方面的工作：

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,，為使班級(jí)工作有條不紊,，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度大全》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，并根據(jù)我班的實(shí)際情況,，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則,，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

班干部是班集體的小管家,，是班級(jí)的核心和骨干,，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌,，因此,，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,，明確分工,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”,，即放手,、放心、放權(quán),。讓他們大膽管理班級(jí),，逐步提高其班級(jí)管理水平,，定期召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)其工作,，肯定其工作成果,，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信,，對(duì)存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決,。

一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，讓每位學(xué)生都真正成為44班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,，努力為集體爭(zhēng)光,，一學(xué)期以來(lái)，我班主要開(kāi)展了以下活動(dòng),，說(shuō)寬容,，文明禮貌，安全,，中學(xué)生形象談,，讓青春閃光，圣誕晚會(huì),，我為44班做了什么?等等,，形式多樣，有小品,，表演,，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華的舞臺(tái),，還增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感,。

抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī),，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動(dòng)力,，沒(méi)有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類(lèi)型,，對(duì)癥下藥，切實(shí)解決他們的實(shí)際問(wèn)題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

當(dāng)然,，班級(jí)工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨,，今后我將繼續(xù)努力,，抓好班級(jí)管理工作。

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高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

身為一名老師,，時(shí)時(shí)刻刻保持著精神十足的能量,，教好學(xué)生是最重要的。

身為一名班主任,，不僅僅要時(shí)時(shí)刻刻教好學(xué)生,，精神十足，還要努力的和學(xué)生保持好關(guān)系,，照顧他們的生活,，讓他們把精力放到學(xué)習(xí)上去，而盡量不要去心思放到別的上去,。

在擔(dān)任高一××班班主任的這一年來(lái),，從中學(xué)到了不少東西，班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作,。下面就來(lái)談一談我在這一年的班主任工作的總結(jié)。

1,、借鑒學(xué)校的量化管理,，本班建立了自己的量化管理機(jī)制。學(xué)生在此機(jī)制的管理下養(yǎng)成了自覺(jué)遵守紀(jì)律的改正缺點(diǎn)的好習(xí)慣,。同時(shí)在制定的過(guò)程中借鑒了學(xué)生的意見(jiàn),，使學(xué)生由自己管理班級(jí)的,，自己制定班規(guī)的感覺(jué),，這樣更加容易被學(xué)生所接受。

2,、為了幫助任課老師和課代表管理班級(jí)作業(yè),，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計(jì)表。本表一式兩份,，任課老師一份,，課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計(jì)每月的完成情況。從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性,。

1,、自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我陸續(xù)召開(kāi)了一系列的主題班會(huì)。為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神,，我召開(kāi)了以《成功無(wú)捷徑》為題的主題班會(huì),，提出了一下目標(biāo)：

①改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，把握先機(jī),，想法,、行動(dòng)快人一步。

③發(fā)揚(yáng)合作精神,，共同促進(jìn),。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手,，我們更是同學(xué),、戰(zhàn)友。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ),。

2,、在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級(jí)各個(gè)同學(xué)談話,，幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題,；與此同時(shí)，針對(duì)我班男生寢室衛(wèi)生差的問(wèn)題召開(kāi)了一次次小型的家長(zhǎng)會(huì),，讓學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師三方面進(jìn)行溝通，找出問(wèn)題的癥結(jié)并及時(shí)的解決,。

在這次小型家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束以后,，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在男生都在努力,，以文明宿舍為目標(biāo),，整個(gè)班級(jí)的氛圍更加的積極向上。

3,、為了讓家長(zhǎng)對(duì)每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn),。

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

這一學(xué)年已過(guò)去，在這一學(xué)年中我班既有成功之處,，也有失敗之處,。“失敗乃是成功之母”,，因此,，特總結(jié)如下：

1、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2,、安全衛(wèi)生教育方面：我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全，如農(nóng)忙時(shí)要注意繁忙的農(nóng)機(jī);春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶);用報(bào)紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，隨手拾自己座位周?chē)睦约旱睦约汗芾?，垃圾箱?zhuān)人負(fù)責(zé),，確保班級(jí)的清潔衛(wèi)生。

3,、情感心理教育：良好的心理是學(xué)生成功的一半,，也利于老師及家長(zhǎng)管理和教育。因此我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化,，及時(shí)疏導(dǎo),。如本班有一個(gè)男生，父親外地工作,，平時(shí)倍受爺爺奶奶的疼愛(ài)與縱容,，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教，經(jīng)常曠課,，是一個(gè)很令老師頭疼的學(xué)生,。我曾經(jīng)多次和他談心，告訴他將來(lái)不可能靠玩過(guò)日子,，必須要有責(zé)任感,，為將來(lái)的家庭而努力,。因?yàn)樗洃浟€可以,，我就要求他盡自己最大的努力完成語(yǔ)文上的古詩(shī)名句背誦,。當(dāng)他及時(shí)完成好我就鼓勵(lì)他，以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性,。班級(jí)還有熊富山等，在心理上遭受不同層次的傷害，現(xiàn)在已經(jīng)完全改變,，他們的成績(jī)都在進(jìn)步中,。

4、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：我精心培養(yǎng)小干部：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體。我還力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì);指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于后進(jìn)生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的各科能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。及時(shí)激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5,、常規(guī)紀(jì)律方面：良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，早讀是學(xué)生記憶的關(guān)鍵,，每天早上在老師進(jìn)班前,，我們班都是課代表帶領(lǐng)學(xué)生早讀。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，采取班主任督查,、班干協(xié)助,、小組長(zhǎng)專(zhuān)人管理等多種方法管好紀(jì)律，抓好常規(guī),。

6,、感恩教育方面：這個(gè)方面主要是利用感恩方面的文章，通過(guò)周會(huì)課,、數(shù)學(xué)課,、父親節(jié)、母親節(jié)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

7,、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力，還竭力與班級(jí)的任課老師及家長(zhǎng)配合,，真實(shí)全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們,。

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

大家一定熟悉這樣的現(xiàn)象：騎自行車(chē)的時(shí)候，剛開(kāi)始很費(fèi)力氣,，而一旦騎起來(lái)以后,，就會(huì)感到輕松多了。汽車(chē)在發(fā)動(dòng)的時(shí)候很慢,，而后速度會(huì)越來(lái)越快……這就是"飛輪效應(yīng)".為了使靜止的飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),，一開(kāi)始我們必須使出很大的力氣,，一圈一圈反復(fù)地推,，每轉(zhuǎn)一圈都很費(fèi)力,，但是每一圈的努力都不會(huì)白費(fèi)，飛輪會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)得越來(lái)越快,。達(dá)到某一臨界點(diǎn)后,，你無(wú)須再費(fèi)更大的力氣，飛輪依舊會(huì)快速轉(zhuǎn)動(dòng),，而且不停地轉(zhuǎn)動(dòng),。正如"飛輪效應(yīng)"一樣，為了讓高一（11）班這架"飛輪"能夠快速適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活并讓它有序"旋轉(zhuǎn)"起來(lái),，身為班主任的我一開(kāi)始就付出了很大的努力,，在培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面實(shí)施了精細(xì)化管理，有了一定的收獲,。

"抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中",班主任工作只有細(xì)致入微，班級(jí)工作才能落到實(shí)處,，才能學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)正，才能產(chǎn)生"飛輪效應(yīng)".下面我將具體做法小結(jié)如下：

高一年級(jí)屬于養(yǎng)成教育階段,，班主任作為管理者,、策劃者和組織者，開(kāi)學(xué)之初我就充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓每生都直接參與班級(jí)管理上來(lái),，使每生都樹(shù)立班級(jí)精細(xì)化管理的意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。為此，依托《中學(xué)生守則》《中學(xué)生一日常規(guī)》并結(jié)合本班具體情況制定了一套全面可行的班規(guī),，使班級(jí)工作做到有章可循,，避免了班級(jí)工作的盲目性和隨意性。把好了思想關(guān),，那些阻礙學(xué)生進(jìn)步的不良風(fēng)氣就會(huì)消滅在萌芽狀態(tài),。

我告訴學(xué)生，高中階段的學(xué)習(xí)不會(huì)像轉(zhuǎn)動(dòng)飛輪那樣簡(jiǎn)單,，需要智慧和毅力,，需要找到適合自己的一套高中學(xué)習(xí)方法。每生有每生的學(xué)習(xí)方法,，但我在開(kāi)學(xué)之初就落實(shí)了班級(jí)"五步學(xué)習(xí)法":第一步,，課前自學(xué),，對(duì)于不理解的地方做好標(biāo)記；第二步,，課堂領(lǐng)悟,，掌握基本原理的來(lái)龍去脈；第三步,，課后回顧,，加深課堂理解；第四步,，檢驗(yàn)鞏固,，做到脫離課本，獨(dú)立思考,；第五步,，經(jīng)常總結(jié),，能夠用自己的語(yǔ)言表述所學(xué)的知識(shí)并加以運(yùn)用,。其實(shí)，這五步學(xué)習(xí)法是高中學(xué)習(xí)最基本的過(guò)程,。我提醒學(xué)生,，千萬(wàn)不要小看這幾個(gè)步驟，也不要怕麻煩,，這是無(wú)數(shù)成功學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)之談,。我知道，一旦學(xué)生堅(jiān)持這樣做了,，就是已經(jīng)在轉(zhuǎn)動(dòng)"飛輪"了,，接下來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)變得高效而輕松了。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)"優(yōu)秀是一種習(xí)慣",而要想讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,，就必須過(guò)好這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān),。

班級(jí)管理是師生心理相互印照的過(guò)程，也是師生心理交流的過(guò)程,。班主任只有對(duì)學(xué)生懷有真誠(chéng)的感情,，尊重學(xué)生，關(guān)心,、體貼學(xué)生,，這樣學(xué)生才會(huì)"親其師，信其道",才會(huì)自覺(jué)愉快地接受教誨,。所以,，在班級(jí)管理的過(guò)程中，我從第一天開(kāi)始就以身作則,，要求學(xué)生做到的事情我自己首先做到,，用精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生,；公正的對(duì)待評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏信偏愛(ài),。一年下來(lái),，學(xué)生與我的心近了，師生間的情感非常融洽了,。我認(rèn)為,，在高一階段,，班主任與學(xué)生之間過(guò)好信任關(guān)也是讓班級(jí)這架"飛輪"高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)必不可少的因素,。

總之，通過(guò)一年的努力,，我的班級(jí)管理工作有了一定的成效,。在接下來(lái)的高二、高三階段的班級(jí)工作中,，我將繼續(xù)探索讓班級(jí)這架"飛輪"高效運(yùn)轉(zhuǎn)的科學(xué)管理方法,，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺去完善班級(jí)管理工作，并朝著既定的理想目標(biāo)邁進(jìn),！

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