為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園感恩節(jié)親子活動策劃方案篇一
happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
二,、大活動目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三,、活動安排：
開幕式：11月19日(周五)
主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設(shè)計)
閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)
四,、階段性工作安排：
(1),、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成
1,、背景(幕布亦是海報)的制作,。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標,、準備,、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,，裝飾在各年級大海報周圍,。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞,，布置在教室;
大班制作感恩海報
(2),、開幕式
1、時間：11月19日上午10：00
2,、參加人員：全園幼兒
3,、主持人：(中班)
4、過程：
a,、主持人宣布活動開幕
b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷,，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛自己,，愛家人
中班——愛自己,，愛家人，愛同伴
大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴，愛生活
(3),、主題教育準備
1,、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理,。
2,、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3,、各年級的特色活動
一,、主題來源：
“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育,，生命教育,，我國是個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事,，對幼兒實行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激,。只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心,。
所以,，我園借西方的感恩節(jié)在本月展開“感恩節(jié)主題活動”，我們希望通過這次活動,，能讓幼兒感知父母的艱辛,，感知父母的厚愛,，學著關(guān)愛、包容他人和尊敬長輩,，學會和同伴友好相處,，學會表達愛、回報愛,，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。
二、活動目標：
小班目標：
1,、簡單了解感恩節(jié),，知道感恩節(jié)的美食，積極,、樂意參與感恩節(jié)相關(guān)游戲活動,。
2、了解老師,、爸爸媽媽,、爺爺奶奶、朋友對自己的愛,，初步萌發(fā)對他們的感激之情,。
3、能用簡單的方式(問候,、做小事情,、初步分享)親近家人,、同伴,，表達關(guān)愛之情。
4,、學會欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學作品,，能認真傾聽故事，感受故事情感,，愿意與同伴交流,，并學會用簡單的語言表達自己對他人的感謝之情。
5,、知道自己從媽媽肚子里來的,，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情,。
中班目標：
1,、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)有哪些美食,。
2,、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動，如賽跑、玩橄欖球等,，體驗游戲活動的愉悅,，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲,。
3,、欣賞與“感恩節(jié)”相關(guān)的文學作品，學習故事中優(yōu)美的詞句,，能安靜地傾聽別人的講述,，并能在集體面前大膽地表述。
4,、樂于與他人交往,，學著與人共處，互相謙讓,、互相協(xié)助,，體驗協(xié)助、關(guān)心他人的快樂,。感受來自父母,、同伴的關(guān)心和愛護，能大膽地用各種行動來表達自己的謝意,，愿意做些力所能及的事情,。
5、嘗試了解他人的需要,，并用不同方式(協(xié)助,、分享、寬容)表現(xiàn)關(guān)切之情,。
6,、知道自己長大了，體驗長大的樂趣,。
大班目標：
1,、了解感恩節(jié)的意義，使用多種感官參與感恩節(jié)相關(guān)的活動,，激發(fā)幼兒好奇,、好問、好探索的學習態(tài)度,。
2,、學習與感恩節(jié)相關(guān)的文化作品，圍繞主題討論和交流,，學習用完整,、流暢的語言大方表達自己的見解和感受,。學唱感恩歌曲。
3,、注重周圍的人和事,，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動表達自己的謝意,，用感恩的心去面對生活,。
4、感謝大自然賜予我們,，教育幼兒學會熱愛大自然,，保護大自然。
5,、培養(yǎng)孩子敢于承認錯誤,，主動與他人相處，具有愛人,、感謝人,、包容人的品德及習慣，使自己成為受歡迎的人,。
6,、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況;觀看媽媽生產(chǎn)過程的紀錄片,，了解媽媽懷孕生產(chǎn)的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來的,，學會回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
7,、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會,，如制作賀卡、印度安人面具,，學唱感恩歌曲,、跳外國集體舞等,，從而體現(xiàn)藝術(shù)活動的快樂,。
活動目標：
1、欣賞故事,，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言,、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2,、體驗愛和被愛的快樂情感,。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感,。
活動準備：
1,、爸爸媽媽寫給孩子的信,，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件,。
2,、愛心卡、彩筆,。
活動過程：
一,、欣賞故事，導入活動
我們班這么多好朋友相親相愛在一起,，是一個幸福的大家庭,，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?
師：小獾說出了自己的愛,，那你們有多愛爸爸,、媽媽呢?
幼：給媽媽端水，給爸爸,、媽媽捶背,、掃地等。
師總結(jié)：當文明愛一個人的時候,，一定要大聲說出來,，是怎樣愛的?
二、傾聽書信,，爸爸媽媽對小朋友的愛,。
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子,，你們聽,，他們在說什么?
(1)教師讀信
師：你們聽后有什么感受?
幼：應(yīng)該愛爸爸、媽媽,。
師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛,。
(2)看“相冊”
師：從這一張張相片上，可以看出爸爸,、媽媽愛我們,，我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話,。
總結(jié)：相冊可以留下我們的愛,。
(3)聽錄音
你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子,，猜猜我多愛你,，山有多高，我就愛你有多少,，海有多深,，我就愛你有多少,，天空有多大，我就愛你有多少,。
師總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽,，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦,，我們也要好好的回報父母,。
三、你對爸爸媽媽的愛
(1)看錄像
提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中,，你是怎樣愛爸爸媽媽的?
(2)繪畫愛心卡
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上,，送給爸爸媽媽,。
活動延伸：
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中,，用各種方式表達對家人的愛,。
活動目標：
1、通過感恩父母,、感恩朋友,、感恩大自然等活動，讓幼兒學會感謝,、珍惜和感恩,。
2、開拓幼兒視野,，增長知識,，體驗和父母、同伴一起活動的快樂,，親近大自然,，體驗農(nóng)家生活。
3,、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,，增強環(huán)保意識。
4,、增進老師與家長,、幼兒的感情，放飛心情,。
活動準備：
事先與__農(nóng)場聯(lián)系。
活動過程：
一,、集中點名,，請家長留下聯(lián)系電話,。
二、教師向家長,、幼兒介紹親子活動內(nèi)容及游玩要求：
1,、家長在整個活動中要培養(yǎng)孩子的獨立水平。
2,、積極參與各項游戲,，培養(yǎng)幼兒的主動性、積極性,。
3,、培養(yǎng)幼兒的交往水平。家長要作好表率,，主動與別的家庭聯(lián)系,，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動,。
4,、要求家長準時集合，不遲到,。帶好孩子,，注意安全。
5,、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西(要扔到自己準備的塑料袋中)
三,、感恩父母活動
1、通過對父母贈上一句感謝的話語,，喂父母吃糖果,、幫父母捶捶背等形式多種的活動，學著關(guān)愛和尊敬長輩,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。
2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”,。
四,、整隊出發(fā)
沿途引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑,、田野里的蔬菜等,。
五、集中活動
(一)全體幼兒,、家長圍成兩個大圈,，家長在外圈，幼兒在內(nèi)圈,。
(二)老師組織家長,、幼兒實行親子游戲,。通過展開親子游戲，增強家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機會,。
通過體育活動，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，親自體驗體育活動的魅力。
1,、抓尾巴
目的：觀察幼兒的反應(yīng)水平
規(guī)則：家長馱著孩子,，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,，未被抓到尾巴的一組為勝,。
材料：5個尾巴
2、吹泡泡
玩法：寶寶和爸爸(或媽媽)手拉手圍成一個圓圈邊念兒歌邊做游戲,。
3,、袋鼠親情接力
活動人數(shù)：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組,。
活動內(nèi)容：幼兒剝糖果喂給家長吃,，然后雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰,。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊,。
4,、踩氣球：
玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手,，去踩別人的氣球,，最后，沒被別人踩破的為勝,。
5,、開飛機：
玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾,，同時兩臂側(cè)平舉,，作成機翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩,，把孩子舉起向前跑,。
六、感恩朋友、中餐,、自由活動
1,、請幼兒將為同伴準備的食品拿出來送給好朋友一起分享,，并且大聲說出謝謝你,。
2、家長,、幼兒一起午餐,，鼓勵幼兒自己吃;休息時談?wù)勛约旱母惺堋Ｉ⒉较硎苄蓍e好時光,。
3,、清理場地：帶領(lǐng)幼兒撿起活動后的垃圾，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境,。
七,、感恩自然活動
1、家長,、幼兒一起開心種植薰衣草,，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。
2,、親子采摘：組織家長和孩子一起采摘新鮮的黃瓜,。采摘黃瓜時，要互相協(xié)助,，團結(jié)友愛,。把自己親手采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起分享,。
3,、巧手狀元：全家總動員，合力奪狀元,。
八,、集中，返回幼兒園,。
活動目標
1,、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩,，能從小擁有一顆感恩的心,。
2、通過親子時裝show,，促動親子之間的感情,。
一、前期準備：(11月16日——11月22日)：
1、級組各成員出大海報通知家長,、幼兒,，海報包括時間、地點,、內(nèi)容等,。
2、級組各成員選好主持人,。
3,、主持人準備好主持稿。
4,、準備好簽到表,，規(guī)劃好場地。
二,、活動過程：
1,、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2,、親子時裝show
3,、手語舞蹈《讓愛住我家》
三、頒獎活動,。
四,、活動結(jié)束。
本次活動通過我們出海報,、博客的通知宣傳,，家長們積極報名參加。
在活動中,，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨,，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促動了幼兒與家長之間的親子關(guān)系,，孩子們都非常的開心,，與爸爸媽媽合作都很認真，相信,，通過這個活動,，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動,，孩子們也理解到了感恩節(jié)的簡單的知識,。
幼兒園感恩節(jié)親子活動策劃方案篇六【活動目標】
1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。
2,、體驗“感恩”的快樂,。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。
【活動重點】懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。
【活動難點】結(jié)合生活實際理解“感謝”,、“幫助”,。
【活動準備】
多媒體課件
【活動過程】
一,、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題,。
1,、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》
小手拿出來(做手指游戲——毛毛蟲)，小蟲蟲膽子小,，不敢爬出洞,，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助,。那么,，在平時的生活中，有誰幫助過你,、關(guān)心過你呢?
2,、初步引導幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情,。
二,、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。
1,、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的,。
出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了,，從生下來到現(xiàn)在,，平時爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫助你的?(引導幼兒說一說)你想對爸爸媽媽說什么?做什么?
2,、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對老師說什么?
出示第二張圖片,。小朋友從上小班到現(xiàn)在，很多時間都和老師在一起,。想一想,，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的?(聯(lián)系實際引導幼兒說說)你想對老師說什么?
3,、圖三：圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么?
小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導幼兒結(jié)合生活實際說一說)
三,、結(jié)合生活實際理解“感謝”,、“幫助”的意思。
引導幼兒結(jié)合生活實際從家里,、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人,，用“感謝”、“幫助”各說一句話,，感知和體會“感恩”,。
四、學習兒歌《感恩》,。
感恩感謝親愛的父母,，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴,，感謝幫助過我的人,。
五、播放歌曲《感恩的心》,，教師和幼兒一起表演,。
說了這么多，小朋友都累了吧,，接下來,，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動幼兒一起做動作)。
六,、活動延伸,。
幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝,。
活動目的：
1.活動通過參與體驗的形式培養(yǎng)孩子的同理心,，學會理解父母，學會用感恩之情接受父母的給予,，同時也讓孩子深刻領(lǐng)悟到自己也是這個家庭的一員,，需要承擔起自己的一份責任，從而培養(yǎng)孩子的責任心!
2.在活動的過程中,，促進父母與孩子間的交流與互動,，從而使親子關(guān)系更加融洽，營造高情商的家庭氛圍!
活動時間：7—12歲(11月22日上午9：00—11：30)
3—6歲 (11月22日下午3：30—5：00)
報名人數(shù)：7—12歲(15個家庭組)
報名費用：7—12歲活動為b類親子活動,，需收取b類券,。無券會員80，非會員100.
3—6歲活動為c類親子活動,，需收取c類券,。
(感恩分享：老會員可帶朋友參加,，倆人共用一張b類券。名額只限三位)
活動目標：
1,、初步理解孝順的含義,，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?/p>
2、能積極大膽表達自己的想法,，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>
3,、樂意參與活動，體驗活動帶來的.快樂,。
4,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。
5,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動準備：
1,、繪本《感恩的笑臉》電子書,。
2、孝親拼圖半成品3份,。
3、ppt,。
活動過程：
(一)欣賞故事,，導入活動。
教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧,。
(二)了解故事,，理解孝順。
1,、欣賞故事前半段,，了解媽媽的辛苦。
(1)提問：塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?
小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切,。
(2)提問：這些東西都是誰為塔塔準備的?
小結(jié)：媽媽要上班,，回來后要做飯，還要為塔塔準備這些,，真的很辛苦的,。
2、欣賞故事后半段,，懂得感恩媽媽,。
提問：塔塔會怎么感恩媽媽?
小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會分擔家務(wù),，真是個孝順的好孩子,。
(三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
1,、結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什么?
2,、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
小結(jié)：分擔家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
3,、拓展：還有誰也應(yīng)該分擔家務(wù)?
小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔家務(wù),，這樣才是幸福的一家人,。
4、觀看情景表演,，學習孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為?
小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子,。
(四)制作感恩拼圖。
1,、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖,。
2、交流感恩孝順拼圖,。
小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會想,、會說，更要會做,，讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>
