工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)篇一

本學年經(jīng)過繼續(xù)教育，本人感覺收獲良多,，覺得教師每年的繼續(xù)教育是有利于教師提高自身修養(yǎng),，有利于教育事業(yè)的?，F(xiàn)在把這一年的學習情況進行總結(jié)如下：

本學年本人積極認真地參加了每周一次的政治學習，堅持觀看了新聞聯(lián)播,。在政治學習中,，學習認真。從政治學習與觀看新聞聯(lián)播中學到了各類各樣的文件精神,、方針政策,，了解了國家大事，關注了教育界的各類報導,，領會了教育革新勢不可當?shù)内厔?。開闊了視角，開拓了自己的思想,，使之能跟上時代的步子,。

本人積極參與了教研組地活動，每周至少一次,。在活動中勇于發(fā)言,，積極探討教育教學。參加了兩次獻課,，效果良好,。積極參與了專題研究，有一定的收獲,。還撰寫了一篇經(jīng)驗文章,。

堅持校內(nèi)聽課，學習他人長處,，從中獲益不少,，領略了沿灘中學各位教師們的風采，使自己的教學水平有一定提高,。聽課時認真做好了記錄,，課后積極參與了討論。

堅持不懈的學習師德文章,、教師職業(yè)道德,，處處以“為人師表”規(guī)范自己的言行。堅持以教師職業(yè)道德標準來要求自己,。并從中感悟,、領會教育教學的責任重大。并撰寫了兩篇師德文章,。

通過教育教學的研究,，在教育改革的新課標實施的第二年，總結(jié)了自己的教育教學，并為之撰寫了一篇經(jīng)驗文章,。

認真參加了學校所組織的幾次專題講座,，本人也在這一年中舉辦了數(shù)學奧賽講座，共講十講,。學生經(jīng)過參賽有五名學生獲全國三等獎,。

總的來說，通過本學年的繼續(xù)教育,，使自己的修養(yǎng)得到了進一步的提高,，為今后的教育又奠定了堅實地基礎。但如此還遠遠不夠,，但愿今年再接再厲,，更加出色地完成繼續(xù)教育。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)篇二

我是一名從教十幾年的老師,，20xx—20xx年度的培訓學習到實踐工作,，我收獲很多，有經(jīng)驗,，有教訓,，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績,。要教好一個學生不難，但是要教好整個班上的學生就必須真正全心全意付出,。首先我在思想上嚴格要求自己,。“學高為師,，德高為范”，在學生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,。

在教學方面,，我認真負責，虛心請教,，提高教學水平,。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法,，習慣,。我教的是二年級的所有課程，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎,，預測他們學習新知識會有哪些困難,，采取相應的措施，考慮教法,。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的'活動，和備課組的老師互相研究參考,。

課堂教與學的效率是關鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段,，發(fā)揮學生的主動性,，關注全體學生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀律,，進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學方式,，教學效果并不是很好。西方教育強調(diào)學生的社會適應能力,，課堂上完全放開學生,，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學生,，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質(zhì)的內(nèi)容,。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好,，但也學不到什么,。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學方式。

課后通過對學生的作業(yè),，練習檢查學生對知識的掌握情況,，并在每次活動中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正,。讓學生改正后告訴我為什么,，確保他們能真正懂。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心,，要落實到位。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)篇三

本人在xx年9月至xx年8月的五年時間里,，參加了xx省“xxx”中小學教師本人在xx年9月至xx年8月的五年時間里,，參加了xxx省“xxx”中小學教師繼續(xù)教育培訓，在培訓期間我認真聽講,，及時完成作業(yè),，積極參加考試。通過培訓,，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變,。

一,、思想認識的提高：在培訓中，我始終把師德建設擺在首要位置,，變被動為主動,。通過培訓，使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。

二,、具體收獲：

1、學習了《新時期師德修養(yǎng)》,、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》,、《心理健康教育與教師素質(zhì)》和“xxxx”，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求,，結(jié)合本人師德建設中存在的薄弱環(huán)節(jié),，積極參與培訓,、自主學習,、專項活動、專題討論,、師德論壇,、案例分析、自我反省、對照檢查,、撰寫心得等形式,，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),，樹立正確的社會主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、關愛學生,。

2、學習了《新教材將會給教師帶來些什么》,、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》,、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面對面》，以實施素質(zhì)教育為核心,，以關注全體學生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行總結(jié)與反思,。通過培訓進一步提高對基礎教育課程改革的認識,，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感,，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學實踐中,，實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,。這五年中,曾在《人民教育》、《xxx教育》,、《時代教育》等刊物上發(fā)表多篇教育教學論文,。

3學習了《語文課程標準》、《校本研修面對面》,、《新課程推進中的問題與反思》,、《新課程教學案例與評析·小學語文》，以提高課堂教育教學質(zhì)量為重點,，以“決戰(zhàn)課堂,，新教材大練兵”為主渠道，以“學校教育質(zhì)量工程”,、“達標課”,、“教材教法過關”實踐自我的教學業(yè)務能力和水平。積極參與以校本的培訓和研修,，從實際出發(fā)采取多種形式,，如上公開課,、示范課；或確定研究專題,，組織本學科或跨學科研討活動,；或參與優(yōu)秀教案、案例,、課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等活動,。通過組織參與各學科業(yè)務活動，切實提高自己實施新課程的能力和水平,，使自己在實踐中逐步掌握新課程標準,，熟悉新教材的設計思想和新課程的教學結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容和教學評價,，掌握新課程的教學方法和課堂教學常規(guī),；使課堂教學在尊重學生、開放思維,、鼓勵交流,、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新,。本人在xx年獲市級骨干教師,，xx年參與了地方課教材的編寫。

4,、以教育部《中小學教師教育技術能力標準》和《全國中小學教師技術能力建設計劃》為依據(jù),，以全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進現(xiàn)代教育技術在學科教學中的有效運用為目的,，在繼續(xù)推進《信息技術基礎》培訓考試工作的基礎上,，學習了《教育技術培訓教程》，認真參與英特爾未來教育培訓,。通過培訓,，提高自身的計算機知識水平和操作技能以及運用現(xiàn)代教育技術的能力，提高運用現(xiàn)代教育技術與學科整合及課堂教學的能力,，進一步提高課堂教學質(zhì)量,成為學科帶頭人,。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)篇四

作為一名語文教師,通過參加網(wǎng)絡研修，我感悟許多,。在學習中我深深地體會到,，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的'積淀，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起,，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念,、教學方法，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時間里,，我們相互交流，收獲著知識,，收獲著喜悅,，收獲著友誼。把理論與實踐結(jié)合起來,，名師一步步引領,，促我不斷成長?；仡欉@段學習的日子,，有艱辛，也有喜悅和欣慰,。一路走下來,，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。

一,、培訓學習情況

在這次遠程培訓中，我認真主動參與研修,，按時完成各項任務,，同時積極和其他學員進行了充分的討論交流，在進行學習的同時,，我還結(jié)合自己學習的實際,，將所學理論與自己教學實際進行對比,，積極進行反思，努力提高自己的教學能力,。

二,、培訓學習的收獲

1、提高了專業(yè)知識水平

此次培訓的給我們輔導的老師都是名師,，他們的教學經(jīng)驗,，專業(yè)知識水平都一等的。經(jīng)過他們的指導,，讓我認識到學無止盡,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要今后的教學生活中還需不斷地學習,、充電,。網(wǎng)絡研修為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里,，通過學習交流,，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法,，從而使學生最大限度地掌握所學知識,。工作室的輔導教師的精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教,，怎樣在語文教學中實施好德育教育,。雖然做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的,，甜蜜的,。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅,。在遠程培訓中,，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智,，充滿活力,。我的視野開闊了，我的見識深廣了,，我的思想活躍了,。

2、教育理念得到更新

通過遠程培訓學習,，我們逐步更新了教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學生觀和學習觀,，在教學活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學方式，把德育教育貫穿到語文教學過程中,。在培訓中,，老師帶領我們從多角度、多層面對教學課例,、教學設計、課題研究討論,，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育理念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。在培訓中,，老師帶領我們對現(xiàn)行的教材進行分透徹的分析，使我們在對教材的認識和理解上又進了一步,，這樣在教學中就會應用自如,，能把握住教學的重點、難點,。

3,、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

通過培訓，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了，有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺。短暫的學習,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。此次教師培訓使我補了元氣、添了靈氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機。

4,、教學視野得到了進一步拓展

網(wǎng)絡研修讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野。遠程學習的形式多樣,，與專家,、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素,、真實的交流與評論,，讓我感動,，得到啟發(fā)。研究專題中的各個觀點及案例,，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑,，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學行為,，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去,。

同時在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡研修,，繼續(xù)通過這種方式提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)篇五

振興民族的希望在教育,，以下是本站小編為大家精心搜集和整理的個人繼續(xù)教育

學習總結(jié)

在教育局的正確領導和學校的認真組織下,，通過一年來的學習,，感覺既忙碌又充實，感受頗深,，收獲也頗多,。在學習期間，積極瀏覽著相關的知識,，用心體驗感悟,。一路走來，收獲了成長,。通過學習增長了知識,，形成了風格，改變了自我,，我不敢說碩果累累,，但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化,，都是我教學成長的動力,。在這緊張有序的學習生活中，既聆聽了專家精彩的講解,，感受了諸多的感悟,，使我在思想觀念、知識儲備上有較大收獲,。繼續(xù)教育培訓內(nèi)容多,，涉及的知識面廣。每一次培訓，對我都是一種幫助和提高?，F(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一,、通過“計算機應用”課程的學習，使我學到很多以前不知道的東西,，提高了本人應用多媒體進行教學的能力,。

二、通過深入學習wxp操作系統(tǒng),，初步掌握幻燈片的制作方法和簡單的

課件

三、提高認識,，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領悟新課標精神,，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年,，我認真的備課、編寫

教案

四、豐富專業(yè)知識,，加強業(yè)務學習

1,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,，開展同伴互助活動，多聽課,，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處,，運用于教學。

2、積極參加各部門,、各層次的學習,，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，每周堅持政治學習,，業(yè)務學習,，認真筆記。先后參加了暑期國家遠程教師培訓,，區(qū)校組織的遠程能力培訓,，取得了較好成績：個人博客內(nèi)容不斷豐富和更新，積極參與教學論壇,，發(fā)表日志一學期博客等級達到了10級,，還學會了簡單的課件制作。

3,、觀摩,、討論、學習,，提高思想認識和教學水平,。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力。

4,、認真參加區(qū)級,、校級教研活動，多聽課,，多學習,。

五、在教學中學習,、反思

我認真教學,，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習,，反思中進步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高,。

六、多讀書,，讀好書

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫

讀書筆記

七、通過學習《師德師風教育材料》和《新時期教師職業(yè)道德》,，使我的思想受到了很大的洗禮,，進一步認識到，教師是立校之本,，師德是立校之魂這一根本是始終不會改變的,。師德與師能是相輔相成的，一個受學生歡迎的老師,，必須要有淵博的學問,，有適合學生的教學方法，有高尚的師德和情操,，這三者缺一不可,。要成為一名合格的教師容易，但要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細節(jié),，充滿師愛,，從細微處入手,，充分了解、關愛每一個學生,。一個教師僅僅能從理論上懂得師德修養(yǎng)的重要性是不夠,，只有不斷地把自身的師德素質(zhì)轉(zhuǎn)為實踐中的師德行為，師德修養(yǎng)才算是找到自己的落腳點和歸宿,，也只有把努力學習和刻苦實踐結(jié)合起來才是提高師德修養(yǎng)的最佳途徑,。

八、通過學習《課程改革與問題解決教學》和《名師特色課堂研習》,，使我明確在數(shù)學教學中應如何開展合作學習,、探究學習。知道新課程倡導的學習方式是自主,、合作,、探究的學習方式，這種學習方式給予學生的影響不僅僅是學習自身,，也包括學生的精神狀態(tài),。今天積極主動的學習態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài)度，今天的學習方式就是明天的生活方式。同時還了解“問題解決”教學概念,，它是一種教學模式,，是實施教學的一種方法論體系，而不是單純的操作性,、技術性的方法,。它具有自己獨有的特點，它與傳統(tǒng)教學相比存在許多根本上的差異,。

九,、本年度我深入課堂聽了40節(jié)課。在校內(nèi)上2節(jié)公開課,，即四年級數(shù)學《解決行程問題的策略》和學《找規(guī)律》,，受到了很好的評價。

總之,，通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，還要具有課程意識,、學生意識,、開放意識、問題意識,。才能適應新課改的需要,，否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。今后將堅持繼續(xù)深入學習,，陶冶情操,，提升職業(yè)境界。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，作為一名教師，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力過程中的一項重要工作,，為適應新世紀教育 形勢的發(fā)展,，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務水平，不斷更新自己的教育教學觀念,，為努力搞好自身的教育教學工作,，現(xiàn)將過去一學年的繼續(xù)教育工作進行小結(jié)：

本人在過去一年里，不斷加強繼續(xù)教育學習,，通過自學,、培訓及自練等方式,，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標,，具體體現(xiàn)在：1.提高了思想覺 悟和理論水平,，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變,，更新了教育思想,。2.進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學技能,。3.改進了教育教學方 法,，并積極投身教學實踐，教學過程更加優(yōu)化,，為提高教育教學工作質(zhì)量打下一定的基礎,。

1、加強政治理論學習,，認真學習了黨的方針政策,，了解時事及教育理論和相應的法律法規(guī),，通過學習不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，牢固樹立了愛崗敬業(yè),，教書育人的思想，嚴謹治學,，依法執(zhí)教,，在教育教學中樹立為學生和家長服務的觀念，增強了工作的責任心,。

2,、認真學習了《數(shù)學課程標準》、《教學方法和策略》等,，從中吸取了不少經(jīng)驗,，豐富自己的業(yè)務知識,，獲取現(xiàn)代教育的信息,，使自己更加適應當前教學改革的發(fā)展，得心應手的開展教育教學活動,。

3,、 堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等,，在教研活動中,，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新的教學方法,，并認真作好記載和活動小 結(jié),，及時反思,。不斷提高自身的教學能力，在教材的培訓中,，態(tài)度端正,，積極主動學習，取得比較好的成績,，提高了教育教學的技能和技巧,。

4、積極學習優(yōu)秀教師的課堂教學,，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務能力,，不僅認真學習理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂,，認真聽課,，學習教師對教材的分析處理及應用生成的能力，與老師探討教學方法,，認真總結(jié)提煉,，形成新的教學模式，達到提高教學水平的目的,。

5,、及時反思和總結(jié)教學上得失，撰寫師德論文及政治學習

心得體會

在過去的一年里,，我雖然努力的學習,，但自己的教學工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大,，如教學理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展，自身的業(yè)務知識和教學技能有待進一步提高,。

1,、繼續(xù)加強政治理論的學習，牢固專業(yè)思想,，并加強師德的修養(yǎng)學習,。

2、認真學習教育理論和業(yè)務知識,，學習課程標準,，積極參加各級教研活動,，積極投身于教育教學改革。

3,、積極參加教學技能的培訓,，自練、自學,，敢于實踐,，不斷提高教學技能，為搞好來年的教學工作而努力,。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)篇六

在新的課改,、新的時代下給廣大教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。我參與教師繼續(xù)教育,，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實踐打下了基礎,。通過繼續(xù)教育，使自己有了很大收獲：

1,、提高了師德水準,。從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升,。我們深切領悟到“學高為師,，身正為范，學無止境”的真諦,。通過培訓意識到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間。

2,、提高了專業(yè)知識水平,。深化了學科基礎知識。加強了對體育學科基本知識和基本理論理解,，掌握了學科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力,，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力,。

3、教育觀念得到更新,。通過集中理論學習，自己創(chuàng)建博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,，使我們逐步更新了教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,，在教學活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,。我觀摩優(yōu)秀教育教學活動和優(yōu)秀的課例,，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。在培訓中,，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。

4,、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平。在此次培訓中,，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術,、計算機應用的學習中,，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力,、會制作適用學科的簡單教學課件,。

5、增強了責任感,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負的責任之重大。通過繼續(xù)教育,，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學,、研究的本領，而且學到了如何做人為師,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升,、生命的升華,，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點,。

7,、合作學習,、共同成長。我們參與繼續(xù)教育,，全體學員合作學習,、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭,。教師之間相互學習,、取長補短。

教育是長期的任務,，教師的繼續(xù)教育還應不斷提升,，所謂：活到老、學到老,。我要以此為契機,，不斷學習，不斷的充實自己,，做一名優(yōu)秀的教師,。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)篇七

在繼續(xù)教育的培訓和學習中，確實讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會,。教師繼續(xù)教育是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,是教師教育的重要組成部分,也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵,。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習,使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益很多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在這次學習中,，讓我深刻地認識到教師的師德在教學中的影響是至關重要的。成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解,、關愛每一個學生,。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神,；對待受教育者要“熱愛學生,，誨人不倦?！?；對待同事及教師群體要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。

提高教師的思想素質(zhì),，認識終身學習的重要性,，是迫在眉捷的任務。提高教師對學習的認識,，是十分必要的,。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念,，做不斷學習之人,，來完善和提高自我,。走教師專業(yè)化發(fā)展之路,，不能等，不能看,，不能靠,。自己一定要主動出擊，要實踐,。要變我進步為我要進步,。

今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,提高自身教學業(yè)務水平,。

總之,，在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)篇八

通過本次繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多,。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”,，“教師灌學生記”,，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,，讓學生實際去觀察去體會,，增加學生自主學習、自主活動的機會,，鼓勵學生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦,、動口,，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法,。教師不僅要使學生會學,，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學,，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力,，使學生接受教師情感與情緒的表達,，接受教師人格魅力的影響。

通過五年來的學習,，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績,，現(xiàn)將近年來個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

1、增強專業(yè)能力的培育,，增進知識構(gòu)造發(fā)展,，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手腕,。我利用課余時間增強專業(yè)知識的學習，開展錯誤互助活動,，多聽課,，學習經(jīng)驗豐盛的教師先進之處，運用于教學,。

2,、積極參加各部門,、各層次的學習，提高思想覺醒和業(yè)務素質(zhì),，每周堅持政治學習,，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。

3,、觀摩、討論,、學習,，提高思想認識和教學程度,。認真學習教育教學理論,，研討教育教學方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力,。

4、認真參加校級教研活動,，多聽課,，多學習。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關心，認識的點撥,，思想的疏導,。并能公正、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.

總之,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習,，學習,，再學習。以新課程標準的基本理念為指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究,，提高自身教學業(yè)務水平,。