總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇一

她在教壇上已默默奉獻(xiàn)了十多載，一直以來(lái),，她都從高從嚴(yán)要求自己,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持的藝人為本的育人方向,。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，努力做到有理想,，有責(zé)任,，有能力,，形象好,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，深得各領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的熱愛?，F(xiàn)總結(jié)如下：

十多年的教學(xué)實(shí)踐，令她深深地領(lǐng)悟到：沒(méi)有教師的辛勤付出,，就沒(méi)有人才的茁壯成長(zhǎng),，就不能滿足現(xiàn)代化對(duì)建設(shè)者和接班人的需要,。日積月累,，看到自己付出的血汗換來(lái)了桃李滿園,，碩果累累,，她感到萬(wàn)分欣慰，因此更熱愛教師這崇高的職業(yè)了,。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè),，她處處嚴(yán)格要求自己,，一向嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度,，早到校遲回家,，服從分工,，勇挑重?fù)?dān),，和老師團(tuán)結(jié)友愛,，熱心幫助有困難的教師,。由于她處處以身作則,，模范帶頭，為人師表,，所以老師和學(xué)生都以她為典范,，出色完成各項(xiàng)任務(wù),。

一直以來(lái),，她都兼班主任工作。今年由于學(xué)校工作多,，她只擔(dān)任初三數(shù)學(xué)及班主任,。記得去年,，接教此班時(shí)，深知此級(jí)是一個(gè)“雙差生”較多的班,，學(xué)生基礎(chǔ)極差,，有的長(zhǎng)期不交作業(yè),，有的調(diào)皮搗蛋,，經(jīng)常違反校規(guī),。明知山有虎,，偏要虎山行。為了改變班級(jí)的落后面貌,，她加倍努力，勤奮工作,。一接班后,，及時(shí)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì),、興趣愛好,、個(gè)性特點(diǎn),、學(xué)習(xí)能力,、家庭情況等作了深入細(xì)致的調(diào)查了解,，并且對(duì)癥下藥,。草地上,，大樹下,，走廊邊?？吹剿屯瑢W(xué)談心，看到同學(xué)在懺悔,、悟道……正所謂“事實(shí)勝于雄辯”，經(jīng)過(guò)一年的努力,，本班班風(fēng)，學(xué)風(fēng)煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)從原來(lái)的第六躍居第二名,。馮俊健，馮永炎,，馮曉斌等幾位同學(xué),，本來(lái)是學(xué)校的老調(diào)皮，他們有的受社會(huì)影響,，有的受家庭影響,，無(wú)心向?qū)W,，經(jīng)常進(jìn)入電子游戲機(jī)室,，在校常違反校紀(jì),，為了改變他們頑劣的思想和學(xué)習(xí)態(tài)度,，她不厭其煩地做他們的思想工作,，循循善誘,，發(fā)現(xiàn)他們有閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),?！肮Ψ虿回?fù)有心人”經(jīng)過(guò)努力，他們好像脫胎換骨,，在校園里經(jīng)?？吹剿麄冏龊檬碌纳碛?，修水龍頭,，修門窗,、桌椅,，他們一力承擔(dān),，老師們都說(shuō)這幾個(gè)調(diào)皮鬼變乖了，家長(zhǎng)也說(shuō)他們變好了,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn),，由三四十分升到七八十分,。為了全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，她還經(jīng)常開展豐富多彩的活動(dòng),，開闊學(xué)生的視野,，活潑他們的身心,，做到寓教育于娛樂(lè)之中,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。

當(dāng)一名受學(xué)生歡迎,，信賴和尊敬的教師是她多年的追求,。因此,，她十分重視自身的思想道德修養(yǎng),，利用課余時(shí)間刻苦鉆研大綱和教材,，積極參加教改實(shí)踐,，為了推動(dòng)素質(zhì)教育,，她化盡心思,，努力向四十分鐘要質(zhì)量,，做到“活教樂(lè)學(xué)”,，致力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口的能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,，同時(shí)文道結(jié)合,，提高學(xué)生的思想素質(zhì),。利用課余時(shí)間“培優(yōu)扶差”，對(duì)作業(yè)精批細(xì)改,，在鎮(zhèn)組織檢查中受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。第一學(xué)期參加鎮(zhèn)舉行的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)競(jìng)賽,，語(yǔ)文居鎮(zhèn)第二名,，四人獲一等獎(jiǎng),，三人獲二等獎(jiǎng),。第二學(xué)期競(jìng)賽獲第一名,，全體總分第一名,，獲獎(jiǎng)人數(shù)也居鎮(zhèn)首位,。參加畢業(yè)水平考核合格率第一,，總分第二,，與同期對(duì)比升了8級(jí),。她所任教的班有九人進(jìn)入一中,。她帶領(lǐng)的六年級(jí)總分在市排第八名,，為鎮(zhèn)為學(xué)校爭(zhēng)了榮譽(yù),。

她是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師,，除了畢業(yè)班繁重的教學(xué)工作外,，我還要分管學(xué)校的一些瑣事,，她從不計(jì)較,。但為了完成上級(jí)交給的任務(wù),，她們每天早到學(xué)校,，假日少休息,，最后，出色完成任務(wù),，參加市鎮(zhèn)各項(xiàng)比賽均獲好成績(jī),，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在她的帶領(lǐng)和幫助下,，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,。本年度她校被評(píng)為市“文明學(xué)校”,，她被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，現(xiàn)在老師們又推薦她為先進(jìn)教育工作者。全校師生正以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),。“欲窮千里目,，更上一層樓,?！睘榱俗鎳?guó)的明天,，她一定會(huì)繼續(xù)努力,，在教學(xué)工作中再創(chuàng)佳績(jī),。

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇二

20xx/12/2022：42通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,，繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)。我深切地認(rèn)識(shí)到，為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本。

確立現(xiàn)代教育觀,，首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將"教師說(shuō)學(xué)生聽",，"教師灌學(xué)生記"，"教師管學(xué)生服從"的教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,。所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，工作總結(jié)《繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)》,。

教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從"一言堂",、"滿堂灌"中解放出來(lái),。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響。通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能"因材施教",，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

總之,，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇三

通過(guò)這次繼續(xù)教育，我深深地被專家教授們對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題．但是,，通過(guò)參與這次繼續(xù)教育,，使我在學(xué)習(xí)中有收獲,，在交流中解惑,，在探索中感悟,，在研修中提高,，在反思中成長(zhǎng),?？梢哉f(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺。現(xiàn)將我這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

通過(guò)這次這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際,，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師，“傳道,、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開放的今天,，就連學(xué)生的需求也難以滿足,。如果教學(xué)理念不改革,，教學(xué)方法不創(chuàng)新,，個(gè)人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型教師、研究型教師,、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。

今天,，在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能體現(xiàn),，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見多識(shí)廣,，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng),。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外,，在廣闊的課外天地里，古今中外,，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”,、“異想天開”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況,，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì),。由此可見,，作為一名教師,，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師,，又是學(xué)生,，教師為“育人”而學(xué)習(xí),。

作為教師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí),，使之達(dá)到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念,。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田,。

在學(xué)習(xí)期間,，通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩生動(dòng)豐富的的課例,，專家教授們以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ),，以問(wèn)題為中心,，以案例為載體,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在鮮活的案例中展現(xiàn)出大師深厚的理論功底,，新穎的方法觀點(diǎn),，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，深入淺出的講解,，使我獲益匪淺,。專家教授們的精彩報(bào)告是我們寶貴的精神食糧,，簡(jiǎn)直是雪中送炭,，我們的心靈得到了難得而及時(shí)的“充電”,。他們淵博的學(xué)識(shí),，精湛的專業(yè)素養(yǎng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給我們樹立了榜樣,。他們的質(zhì)樸謙遜,、平易近人,，他們敬業(yè)篤學(xué),、激情滿懷,，把我們引領(lǐng)到教育教學(xué)的新境界，使我們的教育教學(xué)理念不斷升華,，在教師專業(yè)化道路上不斷走向成熟；在收獲知識(shí)的同時(shí),，我收獲著培訓(xùn)給我?guī)?lái)的快樂(lè),。

本次培訓(xùn),，真可謂“百花齊放,，百家爭(zhēng)鳴”,。在線探討時(shí)，學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況,，各抒己見，高招頻出,。專家們和輔導(dǎo)員更是不厭其煩地為我們答疑解惑,。這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的,，因此,，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的,。所以我要說(shuō),，沒(méi)有互動(dòng),，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，也不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能,。因?yàn)榻涣?，我充?shí)了自己,；因?yàn)榛?dòng),，我獲得了進(jìn)步,。我一定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩,。

總之，在本次國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為教師終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,，豐富了教育教學(xué)技能,，明確了今后成長(zhǎng)發(fā)展的方向,。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇四

外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì),，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處,。

二,、高度重視教學(xué)反思,、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題的過(guò)程,。在這一過(guò)程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式,。"個(gè)體反思"是我"自省自察"，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

三,、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

通過(guò)參加各類培訓(xùn)也好,，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,，我總會(huì)以名師名家,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮,。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是,，我也不?huì)迷失自己,，我會(huì)大膽探索,、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí),、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛的教育,。

可以說(shuō),，通過(guò)這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論,，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。正可謂是一箭雙雕,。

當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)好多的問(wèn)題。比如自己的理論水平還是膚淺之極,，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí),，形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程,，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并最終形成自己的教學(xué)理念,。

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇五

我于xxxx年畢業(yè)于原慶陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校，此后一直執(zhí)教于__中學(xué),，在二十多年的教育教學(xué)生涯中能夠始終用“忠誠(chéng),、熱愛,、奉獻(xiàn)”的六字師德嚴(yán)格要求和鞭策自己，形成了“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、努力、求真,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的個(gè)人工作風(fēng)格,，在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我深深地體會(huì)到“與時(shí)俱進(jìn),，教學(xué)相長(zhǎng)”的重要性,，因而能夠自覺(jué)地不斷“充電”,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，曾于1997年獲得甘肅教育學(xué)院化學(xué)教育本科學(xué)歷,，中學(xué)教師工作個(gè)人總結(jié),。在此之后的教育教學(xué)工作中,，我能夠更加自如地運(yùn)用更新的教育理念研究學(xué)生和學(xué)情,，用較濃厚的專業(yè)知識(shí)駕駛教材和課堂,，用不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法貫穿于教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教育教學(xué)效果更加顯著,。

教育和培養(yǎng)學(xué)生是一個(gè)水滴石穿的過(guò)程，也是一個(gè)鐵杵磨針的過(guò)程,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都馬虎不得,。在教學(xué)工作方面我能勤奮學(xué)習(xí),，努力工作,，注重一點(diǎn)一滴的知識(shí)的提煉,、積累和升華,，然后通俗易懂地傳授給學(xué)生,。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”對(duì)于每一節(jié)課,，我都要認(rèn)真鉆研教材，尋找和閱讀相關(guān)資料把握知識(shí)的廣度,、深度和難度,，力求重點(diǎn)攻克,、難點(diǎn)突破地精心設(shè)計(jì)教案?jìng)浜谜n,，努力創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇不同教法上好課,，上課時(shí)以“重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)易懂,、開發(fā)智力,、培養(yǎng)能力”為原則,，提高課堂教學(xué)效率,。眾所周知化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，結(jié)合我們農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備差,，實(shí)驗(yàn)條件簡(jiǎn)陋的具體情況，我想方設(shè)法從校外借器材,，從藥店購(gòu)置代替藥品，自己聯(lián)系購(gòu)買實(shí)驗(yàn)光盤,，千方百計(jì)地培養(yǎng)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)的動(dòng)手操作能力,。自參加工作以來(lái)的二十多年,，一直擔(dān)任我校的高中化學(xué)教學(xué)工作,，且多年連續(xù)“留級(jí)”擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué),。在教學(xué)工作中,，每當(dāng)遇到“疑難雜癥”時(shí),，我的態(tài)度是不吃飯可以,，不睡覺(jué)也成,，解決不了問(wèn)題不行,，不但要自己懂,，更重要的是要搞清怎樣教才能使學(xué)生易懂，才能使學(xué)生達(dá)到舉一反三,，觸類旁通的程度。由于我刻苦鉆研,，對(duì)某些題目尋找到的獨(dú)特見解的小論文,、小心得,、小總結(jié)散見于多種報(bào)刊雜志,。如“用表格法解推斷題”一文載于《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》;“元素周期表的發(fā)現(xiàn)與本質(zhì)”一文刊登在《中學(xué)生理化報(bào)》;“化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全知識(shí)教育”一文見于《甘肅教育督導(dǎo)》上,。辛勤的付出，也收到過(guò)喜悅的成果,，我曾多次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師,，__年12月被評(píng)為平?jīng)鍪兄袑W(xué)化學(xué)骨干教師，20_年10月在縣教育局舉辦的高中課堂賽講活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。自任中教一級(jí)教師職稱以來(lái)各年度的考核考評(píng)結(jié)果是：__年為良好;__年為良好;__年為良好;__年為優(yōu)秀;__年為合格;20__年為優(yōu)秀;20_年為優(yōu)秀,。

組長(zhǎng)的十幾到二十年時(shí)間里,，根據(jù)化學(xué)課的特點(diǎn)和規(guī)律,，和其他教師一道組織和成立多種形式的課外活動(dòng)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，結(jié)合課本知識(shí),，發(fā)輝特長(zhǎng)，敢于設(shè)想,，積極試驗(yàn),，豐富課余生活,，得到學(xué)生的歡迎和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)同仁的一致好評(píng),。并針對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主合作探究,，尋疑找困,，常使得學(xué)生學(xué)習(xí)方向迷失及傳統(tǒng)的滿堂灌“填鴨式”的教學(xué)方式易使學(xué)生被動(dòng)疲勞,，從而降低學(xué)習(xí)熱情,，進(jìn)而使課堂效率低下這一難題,，我和同行們共同探討尋找到了適合我校實(shí)際的以學(xué)生為主合作探究教師不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)輔助突難破重的教學(xué)方法,，從而達(dá)到高效,、優(yōu)質(zhì)的課堂效果,，得到學(xué)校的肯定和推廣。

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇六

本學(xué)期我做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng),，在審視中甄別,，在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本?，F(xiàn)將本期繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我更新了教育,、教學(xué)觀念，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，同時(shí)明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對(duì)教師任務(wù)的要求,，以及如何推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí),。進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),。

教學(xué)中除注意知識(shí)的準(zhǔn)確性,、全面性外,，重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力入手,，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，把握“三個(gè)環(huán)節(jié)”,，即以學(xué)生為主體,、以教師為主導(dǎo),、以訓(xùn)練為主線,，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的訓(xùn)練為主,、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感、由教師的知識(shí)傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示,。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧,、民主,、愉悅的氣氛中完成,，使師生交互活動(dòng)中達(dá)到“教師從教到導(dǎo),，學(xué)生從學(xué)到展示”的有機(jī)統(tǒng)一,。通過(guò)教師的精心設(shè)計(jì),，學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的熱情，通過(guò)有效的教學(xué)方法,；豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維，以問(wèn)引思,，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思,，引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。教育教學(xué)效果有了明顯的提高,，真正實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育。而且,，解決了學(xué)困生的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)了課堂上全員動(dòng)起來(lái),，各有所得的目的,，實(shí)現(xiàn)了面向全體學(xué)生,、面向?qū)W生的各個(gè)方面的目的,，實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨,。我深深體驗(yàn)到教育的魅力，體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的神圣,。我從根本上轉(zhuǎn)變了對(duì)教育的理解，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，有了更多的耐心和愛心,，有了更多的寬容,，做學(xué)生的思想工作注意講求方法和策略,，與學(xué)生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量,。

當(dāng)今是一個(gè)開放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。所以要全方位的學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界,。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái),，而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路,。所以我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇七

人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德,。為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈,。所以觀察教師應(yīng)先從品德看起,。試想一下如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的,。所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人多注意幼兒細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。

教師有的時(shí)候考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題,。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師真確引導(dǎo)孩子在這張白紙用愛描繪畫卷,，讓孩子的心從這里起航。

只有創(chuàng)設(shè)和諧快樂(lè)的氛圍,，讓老師們?cè)诳鞓?lè)中工作,，人性化的管理更能減輕老師們的壓力,。心里輕松了,，工作起來(lái)才身心愉悅,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

精選小學(xué)教師個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)三篇

小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

幼兒園個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)

精選教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)十篇

小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇八

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

經(jīng)過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新,，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)工作更重,。要,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。

本學(xué)年的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識(shí)面廣,，具體收獲如下：

1,、通過(guò)師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛，從細(xì)微處入手,，充分了解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2,、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

3,、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識(shí),，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,。合作。探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。使我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5,、在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思,。我認(rèn)真教學(xué),，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步,。只有通過(guò)不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高,。

6、多讀書,，讀好書,。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書,、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實(shí)自己,。

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇九

我畢業(yè)于x師范學(xué)院x校區(qū)幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時(shí),，我就在x的x幼兒園開始實(shí)習(xí)了直到此刻已經(jīng)上了x個(gè)多月的班了。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,，可是收獲卻甚多,，心中萌生了許多感觸。

在這幾個(gè)月里,，從教師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩,，很簡(jiǎn)便,，但來(lái)到那里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！

我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了x班當(dāng)陪班教師，我的主班是一位很開朗的教師姓x,，看著x給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,，這一切都要從頭開始學(xué)起,。

剛來(lái)幼兒園上班的'時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué),，瑣碎的事情太多了,，x教師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每一天在班里最重要的是要看好孩子的安全,，千萬(wàn)不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了,，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)能夠在以后的工作中慢慢培養(yǎng),，但切記教的資料必須要正確,，每一天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么,，班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清楚,，也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通,，我從一開始的無(wú)知到此刻對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班x教師,！和x教師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì)互幫互助,，也越來(lái)越默契了,，我們的目標(biāo)就是帶好x班,，期望x班在我和x教師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。

這幾月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀,。也期望我和x教師的工作能配合的更默契。

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇十

首先我在頭腦上嚴(yán)酷要求自己,。“學(xué)高為師,，德高為范”,，在學(xué)生心目中成立威望,，要有踏實(shí)的專業(yè)常識(shí)和遼闊的常識(shí)面。還要在道操舉動(dòng)上以身作則,。就要自己以身作則,。

在解說(shuō)方面,，我當(dāng)真認(rèn)真,，客氣求教，前進(jìn)解說(shuō)程度,。做好備課上課。新課本重視作育學(xué)生的現(xiàn)實(shí)哄騙手段,，和生活越發(fā)貼近,，這就要求大學(xué)在備課授課時(shí)插手生活元素,。還要相識(shí)學(xué)生原來(lái)的常識(shí)程度，學(xué)習(xí)要領(lǐng)，習(xí)慣,。教室教與學(xué)的效力是關(guān)鍵,。在教室上要公平組織好內(nèi)容,，優(yōu)化解說(shuō)本領(lǐng),，施展學(xué)生的主動(dòng)性，存眷全體學(xué)生,，寄望信息反應(yīng),。締造精采的教室空氣,。但同時(shí)要寄望對(duì)學(xué)生做到收放自若,。不能讓學(xué)生過(guò)于活潑,，不然倒霉于控制教室規(guī)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的結(jié)果,。我認(rèn)為對(duì)中國(guó)的教誨測(cè)驗(yàn)制度,，若是教室上完全回收東方的解說(shuō)方法，解說(shuō)結(jié)果其實(shí)不是很好,。東方教誨強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)順應(yīng)手段,，教室上完全鋪開學(xué)生,，讓他們自由施展,。對(duì)中國(guó)粹生，這類自由與活潑會(huì)讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容,。一節(jié)課上完了,，當(dāng)然空氣很好,，但也學(xué)不到甚么。以是我選擇傳統(tǒng)與自由相團(tuán)結(jié)的解說(shuō)方法,。

為了前進(jìn)整體解說(shuō)質(zhì)量,，要對(duì)學(xué)生分東西進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差勾當(dāng),。這就要充實(shí)操作每天的課余時(shí)刻,。對(duì)中等生,，首要是加強(qiáng)他們的自信念，作育他們的自學(xué)手段,，開導(dǎo)他們的思惟,。我凡是是部署必然的使命,，他們自己接頭解毅然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對(duì)落伍生,，我先讓他們規(guī)則頭腦，重視學(xué)習(xí),，然后抓基本,，將他們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,，設(shè)定組長(zhǎng)我把這批同窗分為三個(gè)組,。第一組是有手段前進(jìn),，但平常懶動(dòng)思維不學(xué)的同窗,，對(duì)這些同窗,，我采納集團(tuán)向?qū)Вo他們分配牢靠使命,，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們施展應(yīng)有程度,；第二組是肯學(xué),，但因?yàn)槭侄尾粡?qiáng)的同窗,。對(duì)這部份同窗要恰當(dāng)引導(dǎo)，耐性輔導(dǎo),，匆匆前進(jìn)他們的后果,，不能操之過(guò)急，且要多勉勵(lì),。只要他們肯全力,，后果有望前進(jìn)；第三組是規(guī)律松散,，學(xué)習(xí)欠妥真,，基本又不好的同窗。對(duì)這部份人要進(jìn)行課余時(shí)刻個(gè)體向?qū)?。因?yàn)檫@部份同窗需要一個(gè)寧?kù)o而又不受滋擾的情形，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持向?qū)?，這些同窗基本從頭成立起來(lái),，往后講課的結(jié)果就會(huì)更好。組織他們進(jìn)行小組間的角逐,。加強(qiáng)他們的喜愛及自信。有的落伍生接管手段較差,，有的惰性很大,。我要對(duì)他們做好跟蹤事情,。而期考功效證明,，恰當(dāng)向?qū)Р钌鷮?duì)班的整體成長(zhǎng)有很大輔佐,。

跟學(xué)生相關(guān)方面，要跟學(xué)生堅(jiān)持恰當(dāng)?shù)母魯?。這一點(diǎn)開始時(shí)我做得不好,，跟學(xué)生走的太近,，倒霉于大學(xué)在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象,，倒霉于教與學(xué)。我在相識(shí)學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上相識(shí)自己,，按期對(duì)學(xué)生作觀測(cè),，針對(duì)學(xué)生的意見反應(yīng)恰當(dāng)調(diào)度上課方法,。如剛開始時(shí),，我上課的聲音不足大，語(yǔ)速和解說(shuō)歷程都較量快,，提標(biāo)題后沒(méi)有給學(xué)生充實(shí)的時(shí)刻思考。其后從學(xué)生的意見中意想到標(biāo)題標(biāo)存在并糾正,。其實(shí)語(yǔ)速,，解說(shuō)歷程應(yīng)按照解說(shuō)內(nèi)容的性子，重要性和大大都學(xué)生的順應(yīng)水平機(jī)動(dòng)掌握,。該快則快,，應(yīng)慢則慢,。教室說(shuō)話要簡(jiǎn)捷明確,。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，有樂(lè)成有荊棘,。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基本不足踏實(shí)并且惰性很大,。對(duì)此我只能量力而行抓好自己也抓勤學(xué)生,。在下半學(xué)期改變解說(shuō)要領(lǐng),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)酷要求,，對(duì)每項(xiàng)事情落實(shí)到位,，并向備課組大學(xué)求教,，說(shuō)明重難點(diǎn)。爭(zhēng)取本學(xué)期測(cè)驗(yàn)取得孩子門能取得優(yōu)秀的后果,。

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇十一

本年度我校的繼續(xù)教育工作,，在進(jìn)修培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，以構(gòu)建“教研,、科研、培訓(xùn)”的三位一體的繼續(xù)教育新體系為主線,，開展了一系列的教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)和研究工作,，使我校教師的素質(zhì)得到了全面的提高,，取得了一定的實(shí)效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、全員培訓(xùn)

1,、為了加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí),，更新教育觀念，增強(qiáng)教師使命感和責(zé)任感,，我校利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真貫徹落實(shí)了教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見》以及“師德禁令”,， 集中組織教師共同觀看了師德報(bào)告，同時(shí),，認(rèn)真撰寫師德體會(huì),，人均達(dá)到12學(xué)時(shí),。

2、學(xué)習(xí)新知識(shí),，強(qiáng)化新技能,。本學(xué)年重點(diǎn)進(jìn)行了《點(diǎn)擊蘇霍姆林斯基》和《語(yǔ)言溝通技能》,、《導(dǎo)入技能》的學(xué)習(xí),，集中與自學(xué)相結(jié)合,，期初制定方案，下發(fā)教材,，每位教師利用假期及課余時(shí)間,，研讀書籍,， 35歲以下教師記萬(wàn)字筆記,，35歲以上教師記5千字筆記。我和王麗老師參加了培訓(xùn)部集中培訓(xùn)后,，結(jié)合自身理解和教師實(shí)際,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了本校教師的全員培訓(xùn),，教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得并分別上交一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得,。實(shí)踐與反思相結(jié)合,，健全考核機(jī)制，在學(xué)校進(jìn)行的“一聽,、二講,、三計(jì)、四課”活動(dòng)中,，把語(yǔ)言溝通和導(dǎo)入技能納入課堂評(píng)價(jià)體系中,，對(duì)表現(xiàn)突出的教師予以加分,，并納入教師年終考核中,。此項(xiàng)學(xué)習(xí)全員參與，人均學(xué)時(shí)達(dá)到30學(xué)時(shí),。大家都感到,，通過(guò)學(xué)習(xí),，既增長(zhǎng)了理論知識(shí),，同時(shí)又加強(qiáng)了對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo),。

3,、我校繼續(xù)延續(xù)每人一絕活動(dòng)，在鞏固傳統(tǒng)功的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)功,。在練功形式上，以集體教研為載體,，以“四課”為平臺(tái),，學(xué)年組圍繞研究主題進(jìn)行每周一次集體備課。教研活動(dòng)做到“四定”：定活動(dòng)主講人,、定活動(dòng)時(shí)間,、定活動(dòng)內(nèi)容、定活動(dòng)地點(diǎn),。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)保證間周深入年組,，圍繞教學(xué)中存在的困惑或問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)交流，每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,，課前進(jìn)行說(shuō)課,，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)大家集思廣益,，尋求教育教學(xué)新思路、新策略。同組教師備同一節(jié)課,、聽同一節(jié)課,、評(píng)同一節(jié)課,。同組教師共同研討交流,，做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足,，提一點(diǎn)希望,。執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次,、三次修改，提高了課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)了教師在反思中成長(zhǎng),。另外，學(xué)校一改傳統(tǒng)教后記的方式,，加強(qiáng)反思能力,，35歲以下教師每課一反思，形成隨筆集,，其他任課教師每月上交2篇隨筆,，每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的論文。本年度28位教師撰寫的論文分別獲得省市不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì),。

在小學(xué)區(qū)域合作體中片學(xué)區(qū)成果展示活動(dòng)中,，我校共有30人分別參加了15項(xiàng)基本功比賽，水晶,、馬永紅,、付麗麗、汪小菲等9人以優(yōu)異的成績(jī)寄居首位,，將代表中片學(xué)區(qū)參加全市基本功技能大賽,。

二、特崗教師培訓(xùn)

我校有13位特崗教師,，本著對(duì)特崗教師要“保護(hù)好，服務(wù)好,，發(fā)揮好”,，讓他們進(jìn)得來(lái)，留得住,，工作好的原則,，我校積極行動(dòng)，狠抓落實(shí),。一是加強(qiáng)特崗教師的練功與學(xué)習(xí);二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自進(jìn)課堂面對(duì)面指導(dǎo),。 三是開展師徒結(jié)對(duì)子、師徒教學(xué)互動(dòng)活動(dòng),。先是師徒互相深入對(duì)方的課堂聽課;其次是師傅上一節(jié)展示指導(dǎo)課;最后先由徒弟自行備課后,，交給師傅審查，修改定案后,，由徒弟來(lái)上展示課,。為充分展示師徒結(jié)對(duì)成效，11月21——23日,，利用三個(gè)上午的時(shí)間,，我校舉行了特崗教師匯報(bào)課暨師徒結(jié)對(duì)成果展示活動(dòng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校任課教師觀摩聽課,，課后進(jìn)行評(píng)課和研討活動(dòng),。此次活動(dòng)，為特崗教師提供了展示自己的舞臺(tái),，為全校教師提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，進(jìn)一步促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。由于學(xué)校的培養(yǎng)涌現(xiàn)出賈悅,、付麗麗,、遲小雨等一批優(yōu)秀特崗教師。

三,、骨干教師培訓(xùn)

在培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)下,，我校簽署了不同層次的包保協(xié)議書，為我校的骨干教師培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照學(xué)校的要求對(duì)包保責(zé)任人進(jìn)行指導(dǎo)備課,、跟蹤聽課、課下交流,、育人心得,、改進(jìn)不足等方面進(jìn)行培養(yǎng)。這樣,，我校的青年骨干教師迅速成長(zhǎng),，周麗兵老師晉升為省級(jí)骨干教師，邱佰玲,、馬永紅兩位老師參加了省骨干教師培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)班,，來(lái)年將認(rèn)定省骨干。我校周麗兵,、馬永紅,、毛穎等6位骨干教師帶動(dòng)徒弟一起獨(dú)立立項(xiàng)進(jìn)行xxx市級(jí)課題研究，以研促教,，以培促教,，師徒共同成長(zhǎng)。學(xué)校組織骨干教師上示范課,、引路課,、專題講座等，為教師提供互相學(xué)習(xí),、交流的機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮了骨干教師的示范輻射作用。

四,、國(guó)培學(xué)習(xí)

繼第一批國(guó)培學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我校又有5人參加國(guó)培教學(xué)技能學(xué)習(xí),，11人參加教育技術(shù)學(xué)習(xí)。針對(duì)有些教師年齡稍大,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用較差的現(xiàn)狀,，我集中組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，下發(fā)學(xué)習(xí)課程,，使每位教師明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，了解學(xué)習(xí)進(jìn)程，掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法,。有效地確保學(xué)員們按時(shí)注冊(cè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)作業(yè),，在培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的共同努力下圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

五、取得成績(jī)

xxxx年3月學(xué)校被xxx市教育局評(píng)為全國(guó)中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校;xxxx年4月教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)先進(jìn)單位; xxxx年5月第十屆全國(guó)“希望林杯”書畫及文學(xué)作品大賽集體銀獎(jiǎng);xxxx年6月“聰明兔杯”全市少兒語(yǔ)言藝術(shù)優(yōu)秀組織單位;xxxx年7月第二屆“金城少年”才藝大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);xxxx-xxxx年度教學(xué)管理先進(jìn)單位,、體育(衛(wèi)生)先進(jìn)單位;xxxx年8月第六屆書法大賽暨“教師三筆字”絕活大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);xxxx——xxxx年度學(xué)前教育教師崗位練功優(yōu)勝單位,、學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)單位。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的工作中我們會(huì)反思不足，認(rèn)真思索,，在繼續(xù)教育這片天地里,，為教師們搭起學(xué)習(xí)、交流,、溝通的橋梁,，讓教師們?cè)诳鞓?lè)、愉悅中完成自身素質(zhì)的再提升,。

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇十二

小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了。在這次小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)中,，不但給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，而且提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上都得到了大量的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足,，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過(guò)本次培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

專家講座，讓我有一種與名師對(duì)話的感覺(jué),，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。其中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來(lái)吸引他,，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題,。”給我留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里,。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福,。

教育信念，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動(dòng)方向,。有理想，才會(huì)有行動(dòng),，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,，容易讓人迷茫，失去方向,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。“追求自己的教育之夢(mèng),，是每一位教師不可或缺的重要素質(zhì),。注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng),，教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，老師能飛無(wú)助的心靈帶來(lái)希望。教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。教育是終生事業(yè),，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,，因此，一名教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問(wèn)渠哪得清如許,，唯有源頭活水來(lái)”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無(wú)止境,，方能使自己知識(shí)淵博,、觀察敏銳、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,，因此，一名教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無(wú)止境，方能使自己知識(shí)淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書本請(qǐng)教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作。通過(guò)專家引領(lǐng),、遠(yuǎn)程研修,、校本培訓(xùn)、同伴互助和反思行動(dòng)等環(huán)節(jié)培訓(xùn),，其目的就是進(jìn)一步提高我的新課程實(shí)施能力,，引領(lǐng)我走新的專業(yè)發(fā)展道路。的確,，我們這些“學(xué)生”確實(shí)收獲頗豐,。我在這次培訓(xùn)中，有如下收獲：

1.在思想上有了質(zhì)的飛越,。這次培訓(xùn),，我市在規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，把深化課程改革作為基本抓手,，通過(guò)這次教師全員培訓(xùn),，來(lái)實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)，以此推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育向深層次發(fā)展,。這次培訓(xùn),，對(duì)每位教師都是有益的，通過(guò)培訓(xùn),，使我真正明白了素質(zhì)教育的意義,，教育的出路，學(xué)生的前途命運(yùn)的意義。這與以前在我思想中的“備好課,，教學(xué)好”的思想大相徑庭,，使我的教學(xué)思想得到了進(jìn)步，使我更加明確素質(zhì)教育的深層意義,。教師的發(fā)展離不開學(xué)習(xí),，離不開科學(xué)文化知識(shí)，只有不斷吸取“營(yíng)養(yǎng)”,，才能使自己壯大,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己不僅學(xué)到新課程的新觀點(diǎn),、本學(xué)科的新知識(shí),、教學(xué)的新方法，通過(guò)學(xué)員之間的交流更使我思想上得到質(zhì)的發(fā)展與飛越,。我因此受益無(wú)窮,，獲益很多。

2.在教學(xué)中有了新的方向,。在教學(xué)上,，通過(guò)與全市各學(xué)科老師的交流、探討,，使我的教學(xué)方向更加明確,。在教好學(xué)的基礎(chǔ)上，明確了素質(zhì)教育的正確意義,，實(shí)施素質(zhì)教育,，是每一位老師最大的責(zé)任。只有實(shí)施素質(zhì),，教師和學(xué)生才能在這種環(huán)境下都能得到發(fā)展,。特別是學(xué)生，在素質(zhì)教育的東風(fēng)之下,，將會(huì)有更大的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間,。作為教師，要正確引導(dǎo),，思想上決不能放松,，真正將每個(gè)學(xué)生的未來(lái)系于自身，真正承擔(dān)起這種責(zé)任,，這樣,，將素質(zhì)教育才能在東方大地上蓬勃發(fā)展，生生不息,。

3.在專業(yè)水平上得到提高,。在這次學(xué)習(xí),，有幸與全市內(nèi)等有關(guān)同行共聚一堂，深刻探討有關(guān)素質(zhì)教育,、學(xué)科熱點(diǎn)等問(wèn)題，通過(guò)與他們的交流,，使自己學(xué)習(xí)了很多知識(shí),。特別是在專業(yè)方面，通過(guò)與我們地區(qū)的指導(dǎo)老師的交流,，在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高。通過(guò)這種平臺(tái),，使我們學(xué)員與指導(dǎo)老師的距離變得更近,、更方便交流?？吹剿麄?cè)趯W(xué)員的文章中做得點(diǎn)評(píng),，句句含情，字字有義,，更折身了一種專業(yè)高度,，不得不承認(rèn)，通過(guò)這次培訓(xùn),，在我的專業(yè)方面我有了更大提高,。也真誠(chéng)的感謝他們的認(rèn)真、付出,、一絲不茍等敬業(yè)精神,。這更是值得我們學(xué)習(xí)的地位，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

這次培訓(xùn),，收獲還有很多很多,，最后，我只想用九個(gè)字來(lái)總結(jié)一下這次培訓(xùn),，即“培訓(xùn)著,，學(xué)習(xí)著，提高著”,。

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小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇十三

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在繼續(xù)教育的有限課程安排中,，我能斷正學(xué)習(xí)態(tài)度，保證出勤,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面得到了很大的提高。我深切地認(rèn)識(shí)到,，為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本。現(xiàn)將這一段時(shí)間的體會(huì)和收獲總結(jié)如下：

1,、在今后的教學(xué)工作中要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的'培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還課堂給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,，這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界，即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò),，可以讓學(xué)生用自己的方式感悟,、表達(dá)，可以用詞語(yǔ)描述,，可以用動(dòng)作表演,，可以用實(shí)物演示。這樣的教學(xué)方式,，拓展了孩子的思維,，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過(guò)程。

2,、注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效,、大容量的信息通道,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重自身信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。我深切的感覺(jué)到信息技術(shù)正被廣泛,，深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面,，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,，工作更高效,，生活更有樂(lè)趣。信息技術(shù)的發(fā)展,，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，也為教育創(chuàng)造了無(wú)限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),，教育工作者必須自覺(jué)地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想,。

3、我覺(jué)得教師應(yīng)由過(guò)去的管理者,、控制者、主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的組織者,、幫助者,、引導(dǎo)者、促進(jìn)者,。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程,，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂(lè),。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí)，在今天教育信息化的平臺(tái)上,，教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在,，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等,、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為,。

4,、通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的心理特點(diǎn),、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我感到繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一部分,，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平而加緊學(xué)習(xí),。

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇十四

本人在20＿＿年里，參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，在期間我認(rèn)真聽講,，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加考試,。

通過(guò)培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。實(shí)現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變,。

一、思想認(rèn)識(shí)的提高：

在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，變被動(dòng)為主動(dòng)。通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。

二、具體收獲：

1,、學(xué)習(xí)了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學(xué)研究》,，積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí),、專項(xiàng)活動(dòng),、自我反省、對(duì)照檢查,、撰寫心得等形式,，認(rèn)真開展師德教育活動(dòng)，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),、關(guān)愛學(xué)生,。

2,、學(xué)習(xí)了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學(xué)研究》，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題,，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)與反思。通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感,，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、面對(duì)新課改,，教師應(yīng)做好教學(xué)上的準(zhǔn)備

(1)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。

(2)熟悉了解教材內(nèi)容,。

(3)拋掉舊大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求,。

(4)學(xué)會(huì)整合不同版本教材。

(5)了解課改學(xué)生,。

(6)了解教學(xué)內(nèi)容,。

(7)熟悉新教學(xué)方式。

(8)做好心理,、知識(shí),、能力的準(zhǔn)備。

4,、了解到加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,，合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生集體智慧，讓學(xué)生共同參與,、交流信息,、互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),、主動(dòng)求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式,。課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動(dòng)功能，給顯示較多的討論分析機(jī)會(huì),，使學(xué)生在知識(shí)方面相互補(bǔ)充,，在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒，善于合作,。如在檢索分?jǐn)?shù)應(yīng)用題部分,，一道題有許許多多的解法，在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法解答,，比一比那一組的方法更多,，更簡(jiǎn)便。從而激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)智,?？傊谡n堂教學(xué)中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學(xué)策略,，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格,，一節(jié)成功的刻能體現(xiàn)出多鐘教學(xué)策略。我想每一位教師,，包括我自己,，通過(guò)教育科研，通過(guò)實(shí)踐,，在教學(xué)藝術(shù)上多會(huì)產(chǎn)生一次次的飛躍,，真正成為科研行的教師。

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇十五

祖國(guó)要振興,，教育是根底,。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí),，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，我的個(gè)人素質(zhì)又有了新的提高?，F(xiàn)把個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下：

本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略》,、《多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生生成與開展的研究探索》,、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，我不斷通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),，要通過(guò)同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng),，觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,，并通過(guò)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的開展要求反思自己的教學(xué),。

在個(gè)人角色定位上：

（二）是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氣氛。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,，克服困難的援助者,；并從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>

平等交流的伙伴，教學(xué)中建立師生,、生生間相互交流的氣氛,。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的'形成,，幫助孩子形成探究意識(shí),，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。

通過(guò)自學(xué)《如何當(dāng)好班主任》一書,，我學(xué)到了魏書生老師先進(jìn)的班級(jí)管理方法,，并把這些先進(jìn)的方法和理念運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中，并取得了非常好的效果,，使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí),、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

總之,，通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺,，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義,。

本學(xué)年經(jīng)過(guò)繼續(xù)教育，本人感覺(jué)收獲良多,，覺(jué)得教師每年的繼續(xù)教育是有利于教師提高自身修養(yǎng)，有利于教育事業(yè)的?，F(xiàn)在把這一年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)如下：

本學(xué)年本人積極認(rèn)真地參加了每周一次的政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持觀看了新聞聯(lián)播。在政治學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,。從政治學(xué)習(xí)與觀看新聞聯(lián)播中學(xué)到了各類各樣的文件精神、方針政策,，了解了國(guó)家大事,，關(guān)注了教育界的各類報(bào)導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)了教育革新勢(shì)不可當(dāng)?shù)内厔?shì),。開闊了視角,，開拓了自己的思想，使之能跟上時(shí)代的步子,。

本人積極參與了教研組地活動(dòng),，每周至少一次。在活動(dòng)中勇于發(fā)言，積極探討教育教學(xué),。參加了兩次獻(xiàn)課,，效果良好。積極參與了專題研究,，有一定的收獲,。還撰寫了一篇經(jīng)驗(yàn)文章。

堅(jiān)持校內(nèi)聽課,，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，從中獲益不少，領(lǐng)略了沿灘中學(xué)各位教師們的風(fēng)采,，使自己的教學(xué)水平有一定提高,。聽課時(shí)認(rèn)真做好了記錄，課后積極參與了討論,。

堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)師德文章,、教師職業(yè)道德，處處以“為人師表”標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,。堅(jiān)持以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。并從中感悟、領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)的責(zé)任重大,。并撰寫了兩篇師德文章,。

通過(guò)教育教學(xué)的研究，在教育改革的新課標(biāo)實(shí)施的第二年,，總結(jié)了自己的教育教學(xué),，并為之撰寫了一篇經(jīng)驗(yàn)文章。認(rèn)真參加了學(xué)校所組織的幾次專題講座,，本人也在這一年中舉辦了數(shù)學(xué)奧賽講座,，共講十講。學(xué)生經(jīng)過(guò)參賽有五名學(xué)生獲全國(guó)三等獎(jiǎng),。

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)本學(xué)年的繼續(xù)教育，使自己的修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高,，為今后的教育又奠定了堅(jiān)實(shí)地根底,。但如此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但愿今年再接再厲,，更加出色地完成繼續(xù)教育,。

小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇十六

通過(guò)本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念有了較大的更新,，教學(xué)技能有了較大的提高,，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況總結(jié)如下：

一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化

外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì),，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處,。

二、高度重視教學(xué)反思,、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實(shí)踐中形成了"個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"是我"自省自察",，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,，及時(shí)總結(jié)好理論成果,。

三、以名師為榜樣,、大膽探索實(shí)踐

通過(guò)參加各類培訓(xùn)也好,，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩,，有的班級(jí)帶得漂亮,。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是,，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索,、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛的教育,。

可以說(shuō),，通過(guò)這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。正可謂是一箭雙雕,。

當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)好多的問(wèn)題,。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí),，形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程,，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念,。

本學(xué)期我做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng),，在審視中甄別，在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

一、取得的成績(jī)

我注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,，為學(xué)生的發(fā)展提供方便,。提高自己的教育能力，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)，從教學(xué)實(shí)踐中學(xué),，學(xué)習(xí)使我自強(qiáng),、讓我發(fā)展。我在工作中務(wù)實(shí)求真,，將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

“教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己”，作為一線教師,，我在努力提高自己的政治思想素質(zhì)同時(shí),，時(shí)刻注重引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才,。

我每星期抽出一定時(shí)間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料，嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，完成教學(xué)案例兩篇,。不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，使自己的知識(shí)得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。并通過(guò)撰寫多篇論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

二,、存在問(wèn)題及解決措施

今天是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。所以要全方位的學(xué)習(xí)各種知識(shí),，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界,。

三,、今后工作方向

時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流,，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。所以我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今年我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》,、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》和《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》,。一學(xué)期來(lái)，我校教師繼續(xù)教育在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實(shí)干,，扎實(shí)工作,，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、教研培訓(xùn)

重視教研組在開展教研活動(dòng)中的作用，集中備課,、聽課,、上課、評(píng)課,、反饋,、總結(jié)，一課三議,、三課一評(píng)落到實(shí)處,，不走過(guò)場(chǎng),，把每一次“公開課”（開學(xué)初的聽課）當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為保證研究質(zhì)量，我們提出做好加減法,，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量,，提高教學(xué)研討的質(zhì)量，落實(shí)到位,，教導(dǎo)處督促教研組按時(shí)完成,，活動(dòng)時(shí)教導(dǎo)處成員、骨干教師全程參與,，提高活動(dòng)的含金量,。

今年9月，二年級(jí)語(yǔ)文組組集體研討了《春天在哪里》,，老師等進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析和解說(shuō),，其他教師也紛紛發(fā)表自己的看法和想法。最后確定了一主題設(shè)計(jì),，全體教師對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行分散備課,。然后由崔主任、劉老師組織對(duì)《春天在哪里》的設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行探討和交流,，提出個(gè)人的修改意見,，教師們?cè)僖淮芜M(jìn)行修改。后又以教研組為單位,，對(duì)《春天在哪里》進(jìn)行了集體討論,，教師們個(gè)個(gè)熱情高漲，紛紛發(fā)表自己的高見,，最后形成了一份優(yōu)秀的教案,，并指定劉虎老師執(zhí)教，組內(nèi)教師進(jìn)行了認(rèn)真的反思與評(píng)課,，還形成了書面反思,，使活動(dòng)真正落到了實(shí)處。

數(shù)學(xué)教研組也一樣,，在確定主題《比例尺》后,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真獨(dú)立備課,，最后統(tǒng)一達(dá)成一份教案,，由張老師執(zhí)教。課后,，教師們認(rèn)真評(píng)課,，認(rèn)真反思,，把活動(dòng)再一次推向高潮。

英語(yǔ)組,、美術(shù)組、體育組等都在組長(zhǎng)的組織下在10月份組織了一次研討活動(dòng),，根據(jù)研討的內(nèi)容確定一主題,，教師們進(jìn)行自我備課，又在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見,，各自解說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，而后根據(jù)交流對(duì)教案進(jìn)行修改，形成一份優(yōu)秀教案,。選定一教師進(jìn)行試教,，進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課、交流,。

尤為突出的是教務(wù)處開展的“骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)”,，校長(zhǎng)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都能積極主動(dòng)帶頭上課,，帶動(dòng)了一大批骨干教師和青年教師,，主動(dòng)上課，集體研討,，反思實(shí)踐,，校園內(nèi)教師熱情高漲，教研氛圍濃厚,，使校本研訓(xùn)真正落到了實(shí)處,。

二、校本培訓(xùn)

我校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，校長(zhǎng)作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人,。本著務(wù)本求實(shí)的原則，對(duì)“自修--反思--實(shí)踐--研究”的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修,，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式,。

1,、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容,，自學(xué)進(jìn)度。每位教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須要達(dá)到30學(xué)時(shí),，500字的筆記,，并且字跡工整,，書寫認(rèn)真。

2,、反思,。反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程,。在這一過(guò)程中,，教師結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”。

“個(gè)體反思”就是教師“自省自察”,，教師獨(dú)自進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思,。”隨感篇幅數(shù)量足,，有針對(duì)性,，值得借鑒，能切合實(shí)際地寫出主題鮮明的案例,。并上升到理論進(jìn)行案例分析,。

3、實(shí)踐,。實(shí)踐是教師在自修,、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試,。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。

課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地,。鼓勵(lì)教師大膽嘗試公開教學(xué),。每學(xué)期都要搞評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),，教師帶著問(wèn)題聽課,，找出得與失，找出理論依據(jù),，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課,，教師們通過(guò)評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4,、研究。研究是指教師通過(guò)寫論文,、隨感、案例分析,、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過(guò)程，教師們都能寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。將學(xué)到的新思想加以消化,，并形成自己的教學(xué)理念。本學(xué)期在各級(jí)各類論文評(píng)比中,，我校取得了可喜的成績(jī),。

5,、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式

“走出去”吸收新的信息,，使教師開闊眼界,，樹立新的教育理念。本學(xué)期,，除依照上級(jí)有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓(xùn)外,，還及時(shí)收集各種培訓(xùn)信息，根據(jù)發(fā)展的需要,，分期分批選派一些教師參加其他各種交流研討活動(dòng),，使教師的整體素質(zhì)得到提高。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出培訓(xùn)講稿,，認(rèn)真組織二次培訓(xùn)活動(dòng),。老師們要認(rèn)真傾聽，做好記錄,，將心得體會(huì)撰寫在教學(xué)日記中,。

四、存在問(wèn)題,，亟待改進(jìn),，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展。

我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī),，但綜觀全局,，仍然存有不足。主要表現(xiàn)為：

1,、部分教師認(rèn)識(shí)不夠,，忙于應(yīng)付，沒(méi)有從思想上重視起來(lái),；

2,、有些教研組因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒(méi)有及時(shí)完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容。

3,、教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善,；

4、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性,，避免走過(guò)場(chǎng),，達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的；

5,、應(yīng)增加校際間的交流與溝通,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的

針對(duì)這些問(wèn)題,，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,，同時(shí),，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難,，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型,、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻(xiàn),！

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識(shí)面廣。每一次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種幫助和提高,。具體收獲如下：

1、通過(guò)一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2,、時(shí)代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

3、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主。合作,。探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。使我深切感覺(jué)到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5,、在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思。我認(rèn)真教學(xué),，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步,。只有通過(guò)不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高,。

6,、多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書,、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分,，充實(shí)自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力。

通過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的'學(xué)習(xí),，使我無(wú)論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下,。

一、教育觀得以確立?，F(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

二、教育思想得以端正,?！敖夥潘枷搿?shí)事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師的責(zé)任到底有多大,。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度,，學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度,，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀,，金錢觀,，等等。所以,，教師本人一定要有正確的態(tài)度,。而要真正地做到這一點(diǎn),，又必須通過(guò)大量的學(xué)習(xí),。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，通過(guò)校本培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書,。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀，知道了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題,。今年,，因?yàn)榻塘昙?jí)，所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問(wèn)題總是比較多,。每一次出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我都會(huì)像書中說(shuō)的那樣，要冷靜,，要沉住氣,。想好了，再說(shuō)話,。而且,，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解,，學(xué)會(huì)了引導(dǎo),。所以，盡管問(wèn)題在不斷地出現(xiàn),，但并沒(méi)有因此而影響到正常的教育教學(xué),，并沒(méi)有因?yàn)槎绊憣W(xué)生的身心健康發(fā)展。

三,、更新了兩個(gè)重要觀念,。其一，對(duì)中學(xué)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對(duì)此的定位非常迷惑,。但通過(guò)學(xué)習(xí),，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

四、課堂教學(xué)得到很大的提高,。通過(guò)校際聯(lián)動(dòng),，通過(guò)同伴互助，通過(guò)專家引領(lǐng),，通過(guò)骨干培訓(xùn),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對(duì)新課程,，新理念,，有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì),，更多的嘗試,，更多的提高,。同時(shí)，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響,。

總之,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中,，還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，在工作方面還要對(duì)學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)等方面。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

本學(xué)年,，我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃,，努力工作，現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

二、豐富專業(yè)知識(shí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué),。

2、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記,。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。

3,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，以此提高教研能力。

4,、認(rèn)真參加市級(jí),，區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng),，多聽課，多學(xué)習(xí),。

三,、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

我認(rèn)真教學(xué),，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步,。只有通過(guò)不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高,。

四,、多讀書，讀好書

認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書,、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,。

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個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)

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教師個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)

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小繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)篇十七

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

經(jīng)過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,、教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)工作更重,。要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。

本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)資料多,，涉及的知識(shí)面廣,，具體收獲如下：

1、透過(guò)師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，務(wù)必注重細(xì)節(jié),，充滿師愛，從細(xì)微處入手,，充分了解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

3、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識(shí),，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生理解"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。使我深切感覺(jué)到，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5,、在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思。我認(rèn)真教學(xué),，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步,。只有透過(guò)不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)潛力有所提高,。

6,、多讀書，讀好書,。認(rèn)真閱讀校園訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,，我還利用課余時(shí)間多讀書,、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實(shí)自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,。