總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
繼續(xù)教育的個人總結(jié)篇一
在本年度中,，我在完成教育教學(xué)工作的同時,，通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，我的個人素質(zhì)又有了新的提高?，F(xiàn)把個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下：
本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計》、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,，并參加了“全國萬名班主任網(wǎng)上培訓(xùn)”,。在教學(xué)中我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),，通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學(xué)來反思,，通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,，并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué),。
在個人角色定位上：
（二）是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的`引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,，克服困難的援助者,；并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生,、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。
通過網(wǎng)上班主任的培訓(xùn),，我學(xué)到了魏書生老師先進的班級管理方法，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中,，并取得了非常好的效果,，使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí),、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。
總之,，通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了很多,，我所教的學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義,。
繼續(xù)教育的個人總結(jié)篇二
本學(xué)年經(jīng)過繼續(xù)教育,，本人感覺收獲良多，覺得教師每年的繼續(xù)教育是有利于教師提高自身修養(yǎng),，有利于教育事業(yè)的?，F(xiàn)在把這一年的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)如下：
本學(xué)年本人積極認真地參加了每周一次的政治學(xué)習(xí)，堅持觀看了新聞聯(lián)播,。在政治學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)認真。從政治學(xué)習(xí)與觀看新聞聯(lián)播中學(xué)到了各類各樣的文件精神、方針政策,，了解了國家大事,，關(guān)注了教育界的各類報導(dǎo),，領(lǐng)會了教育革新勢不可當?shù)内厔?。開闊了視角,，開拓了自己的思想,，使之能跟上時代的步子。
本人積極參與了教研組地活動,，每周至少一次。在活動中勇于發(fā)言,，積極探討教育教學(xué),。參加了兩次獻課，效果良好,。積極參與了專題研究,，有一定的收獲。還撰寫了一篇經(jīng)驗文章,。
堅持校內(nèi)聽課，學(xué)習(xí)他人長處,，從中獲益不少,，領(lǐng)略了沿灘中學(xué)各位教師們的風(fēng)采,，使自己的教學(xué)水平有一定提高。聽課時認真做好了記錄,，課后積極參與了討論,。
堅持不懈的學(xué)習(xí)師德文章、教師職業(yè)道德,，處處以“為人師表”規(guī)范自己的言行,。堅持以教師職業(yè)道德標準來要求自己。并從中感悟,、領(lǐng)會教育教學(xué)的責(zé)任重大。并撰寫了兩篇師德文章,。
通過教育教學(xué)的研究，在教育改革的新課標實施的第二年,，總結(jié)了自己的教育教學(xué),，并為之撰寫了一篇經(jīng)驗文章。
認真參加了學(xué)校所組織的幾次專題講座,，本人也在這一年中舉辦了數(shù)學(xué)奧賽講座,，共講十講,。學(xué)生經(jīng)過參賽有五名學(xué)生獲全國三等獎。
總的來說，通過本學(xué)年的繼續(xù)教育,，使自己的修養(yǎng)得到了進一步的提高,，為今后的教育又奠定了堅實地基礎(chǔ),。但如此還遠遠不夠，但愿今年再接再厲,，更加出色地完成繼續(xù)教育,。
繼續(xù)教育的個人總結(jié)篇三
20xx/12/2022：42通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，繼續(xù)教育個人總結(jié),。我深切地認識到，為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,。
確立現(xiàn)代教育觀,，首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,，將"教師說學(xué)生聽"，"教師灌學(xué)生記",，"教師管學(xué)生服從"的教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,。所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機會,，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦、動口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，工作總結(jié)《繼續(xù)教育個人總結(jié)》,。
教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從"一言堂",、"滿堂灌"中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達,，接受教師人格魅力的影響,。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能"因材施教",，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認識的點撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。
總之，為使自己具有高尚師德,，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。
繼續(xù)教育的個人總結(jié)篇四
本人在xx年9月至xx年8月的五年時間里,，參加了xx省“xxx”中小學(xué)教師本人在xx年9月至xx年8月的五年時間里，參加了xxx省“xxx”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間我認真聽講,，及時完成作業(yè)，積極參加考試,。通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高,。實現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變,。
一、思想認識的提高：在培訓(xùn)中,，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，變被動為主動。通過培訓(xùn),，使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。
二、具體收獲：
1,、學(xué)習(xí)了《新時期師德修養(yǎng)》,、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《心理健康教育與教師素質(zhì)》和“xxxx”,，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求,，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極參與培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí),、專項活動、專題討論,、師德論壇,、案例分析、自我反省,、對照檢查,、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動,，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),，樹立正確的社會主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、關(guān)愛學(xué)生,。
2、學(xué)習(xí)了《新教材將會給教師帶來些什么》,、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》,、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面對面》，以實施素質(zhì)教育為核心,，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題,，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實施過程中的問題進行總結(jié)與反思。通過培訓(xùn)進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識,，增強實施素質(zhì)教育的自覺性,、主動性和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,。并將新理念運用到教育教學(xué)實踐中，實現(xiàn)了個人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。這五年中,曾在《人民教育》,、《xxx教育》、《時代教育》等刊物上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文,。
3學(xué)習(xí)了《語文課程標準》,、《校本研修面對面》、《新課程推進中的問題與反思》,、《新課程教學(xué)案例與評析·小學(xué)語文》,，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以“決戰(zhàn)課堂,，新教材大練兵”為主渠道,，以“學(xué)校教育質(zhì)量工程”,、“達標課”,、“教材教法過關(guān)”實踐自我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。積極參與以校本的培訓(xùn)和研修,，從實際出發(fā)采取多種形式,，如上公開課、示范課,；或確定研究專題,，組織本學(xué)科或跨學(xué)科研討活動；或參與優(yōu)秀教案,、案例,、課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等活動,。通過組織參與各學(xué)科業(yè)務(wù)活動，切實提高自己實施新課程的能力和水平,，使自己在實踐中逐步掌握新課程標準,，熟悉新教材的設(shè)計思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價,，掌握新課程的教學(xué)方法和課堂教學(xué)常規(guī),；使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開放思維,、鼓勵交流,、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新,。本人在xx年獲市級骨干教師,，xx年參與了地方課教材的編寫。
4,、以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準》和《全國中小學(xué)教師技術(shù)能力建設(shè)計劃》為依據(jù),，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效運用為目的,，在繼續(xù)推進《信息技術(shù)基礎(chǔ)》培訓(xùn)考試工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》，認真參與英特爾未來教育培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，提高自身的計算機知識水平和操作技能以及運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合及課堂教學(xué)的能力,，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,成為學(xué)科帶頭人,。
繼續(xù)教育的個人總結(jié)篇五
有人說，教師是春蠶,，是航標燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)經(jīng)驗,，因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學(xué)習(xí),。充實和完善自己。通過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。
觀念是行動的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力推進素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果,，影響著素質(zhì)教育的進行,。
注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,，作為素質(zhì)教育的實施者,，應(yīng)該以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)素質(zhì),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題,。
在上課時更能做到有的放矢,。同時我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦、動口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達,，接受教師人格魅力的影響,。
總之，做為一名教師,，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我受益匪淺，更新了教育,、教學(xué)觀念,，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解了高考的趨勢,，和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題,，進一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實,，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。
繼續(xù)教育的個人總結(jié)篇六
通過本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)觀念有了較大的更新，教學(xué)技能有了較大的提高,，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況總結(jié)如下：
一,、把握外出培訓(xùn)機會、及時進行內(nèi)化
外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機會,，進行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當中，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處,。
二、高度重視教學(xué)反思,、做好反思再實踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成了"個體反思"和"群體反思"兩種方式,。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課,，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果,。
三,、以名師為榜樣、大膽探索實踐
通過參加各類培訓(xùn)也好,，自己進行教學(xué)研究也好,，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標,，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己,，我會大膽探索,、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實,、簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐,。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說,，通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學(xué)理論,，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕,。
當然,，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題,。比如自己的理論水平還是膚淺之極,，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程,，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),，并最終形成自己的教學(xué)理念。
本學(xué)期我做到在反思中揚長,，在審視中甄別,，在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。
一,、取得的成績
我注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育，為學(xué)生的發(fā)展提供方便,。提高自己的教育能力,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),，從教學(xué)實踐中學(xué)，學(xué)習(xí)使我自強,、讓我發(fā)展,。我在工作中務(wù)實求真，將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。
“教書者先強己,，育人者先律己”，作為一線教師,，我在努力提高自己的政治思想素質(zhì)同時,，時刻注重引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才,。
我每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料,，嘗試進行教學(xué)案例的分析，完成教學(xué)案例兩篇,。不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊，使自己的知識得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中,。并通過撰寫多篇論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
二,、存在問題及解決措施
今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實踐和行動研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。所以要全方位的學(xué)習(xí)各種知識,，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界,。
三、今后工作方向
時代在發(fā)展,，社會在進步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當代教師成長和發(fā)展的必由之路,。所以我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。今年我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》,、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》和《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》。一學(xué)期來,，我校教師繼續(xù)教育在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實干,，扎實工作,，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一,、教研培訓(xùn)
重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課,、聽課,、上課、評課,、反饋,、總結(jié)，一課三議,、三課一評落到實處,，不走過場，把每一次“公開課”（開學(xué)初的聽課）當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會,，互相學(xué)習(xí),，取長補短。為保證研究質(zhì)量,，我們提出做好加減法,，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量,，落實到位,，教導(dǎo)處督促教研組按時完成，活動時教導(dǎo)處成員,、骨干教師全程參與,，提高活動的含金量。
今年9月,，二年級語文組組集體研討了《春天在哪里》,，老師等進行了比較詳細的分析和解說,，其他教師也紛紛發(fā)表自己的看法和想法。最后確定了一主題設(shè)計,，全體教師對這一內(nèi)容進行分散備課,。然后由崔主任、劉老師組織對《春天在哪里》的設(shè)計過程進行探討和交流,，提出個人的修改意見,，教師們再一次進行修改。后又以教研組為單位,，對《春天在哪里》進行了集體討論,，教師們個個熱情高漲，紛紛發(fā)表自己的高見,，最后形成了一份優(yōu)秀的教案,，并指定劉虎老師執(zhí)教，組內(nèi)教師進行了認真的反思與評課,，還形成了書面反思,，使活動真正落到了實處。
數(shù)學(xué)教研組也一樣,，在確定主題《比例尺》后,，全體數(shù)學(xué)教師認真鉆研教材，認真獨立備課,，最后統(tǒng)一達成一份教案,，由張老師執(zhí)教。課后,，教師們認真評課,，認真反思，把活動再一次推向高潮,。
英語組,、美術(shù)組、體育組等都在組長的組織下在10月份組織了一次研討活動,，根據(jù)研討的內(nèi)容確定一主題,，教師們進行自我備課，又在組長的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見,，各自解說自己的教學(xué)設(shè)計,，而后根據(jù)交流對教案進行修改，形成一份優(yōu)秀教案,。選定一教師進行試教,，進行認真評課、交流。
尤為突出的是教務(wù)處開展的“骨干教師獻課活動”,，校長,、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都能積極主動帶頭上課，帶動了一大批骨干教師和青年教師,，主動上課,，集體研討，反思實踐,，校園內(nèi)教師熱情高漲,，教研氛圍濃厚，使校本研訓(xùn)真正落到了實處,。
二,、校本培訓(xùn)
我校制定了切實可行的校本培訓(xùn)計劃，校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人,。本著務(wù)本求實的原則,，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓(xùn)模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修,，在實踐中探索創(chuàng)新,，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
1,、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容,，自學(xué)進度。每位教師在規(guī)定的時間內(nèi)必須要達到30學(xué)時,，500字的筆記,，并且字跡工整，書寫認真,。
2,、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中，教師結(jié)合平時的教學(xué),，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”,。
“個體反思”就是教師“自省自察”,，教師獨自進行“課前反思--課中反思--課后反思。”隨感篇幅數(shù)量足,，有針對性,，值得借鑒，能切合實際地寫出主題鮮明的案例,。并上升到理論進行案例分析,。
3、實踐,。實踐是教師在自修,、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學(xué)行為的實際嘗試。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗,。
課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實踐的主陣地,。鼓勵教師大膽嘗試公開教學(xué)。每學(xué)期都要搞評教評學(xué)活動,，教師帶著問題聽課,，找出得與失，找出理論依據(jù),，并運用相關(guān)理論進行評課,，教師們通過評課既鞏固了所學(xué)知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力,。
4,、研究。研究是指教師通過寫論文,、隨感,、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程,，教師們都能寫出自己的認識和體會,，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化,，并形成自己的教學(xué)理念,。本學(xué)期在各級各類論文評比中，我校取得了可喜的成績,。
5,、采取“走出去，請進來”的靈活培訓(xùn)形式
“走出去”吸收新的信息,，使教師開闊眼界,，樹立新的教育理念。本學(xué)期,，除依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓(xùn)外,，還及時收集各種培訓(xùn)信息，根據(jù)發(fā)展的需要，分期分批選派一些教師參加其他各種交流研討活動,，使教師的整體素質(zhì)得到提高,。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出培訓(xùn)講稿，認真組織二次培訓(xùn)活動,。老師們要認真傾聽,，做好記錄，將心得體會撰寫在教學(xué)日記中,。
四,、存在問題，亟待改進,，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展,。
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局,，仍然存有不足,。主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認識不夠,，忙于應(yīng)付,，沒有從思想上重視起來；
2,、有些教研組因為工作繁忙,，沒有及時完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容。
3,、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善,；
4、培訓(xùn)應(yīng)注重實效性,，避免走過場，達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的,；
5,、應(yīng)增加校際間的交流與溝通，達到互相學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的目的
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓(xùn)的責(zé)任感,、緊迫感,，使之認識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,，同時，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難，進一步增強培訓(xùn)工作的針對性,、實效性,，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型,、專家型教師的轉(zhuǎn)變,，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻！
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。
繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識面廣,。每一次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和提高,。具體收獲如下：
1,、通過一系列的師德培訓(xùn)，使我認識到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié),，充滿師愛,，從細微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。
2,、時代在不斷的進步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平,，我認真學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)悟新課標精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認真的備課,、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
3,、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識,，貫徹到了教學(xué)實踐中,。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,。合作。探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4,、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,。使我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié),，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
5,、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思,。我認真教學(xué),，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高,。
6、多讀書,，讀好書,。認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時間多讀書、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己,。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,。
通過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的'學(xué)習(xí)，使我無論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多,。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進行的保障。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下,。
一,、教育觀得以確立。現(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說學(xué)生聽”,，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二,、教育思想得以端正,。“解放思想,、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的,。通過學(xué)習(xí)，我充分地認識到了,，教師的責(zé)任到底有多大,。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對挫折的態(tài)度,，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,，生活觀，金錢觀,，等等,。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度,。而要真正地做到這一點,，又必須通過大量的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，通過校本培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀,，知道了該如何面對學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題,。今年，因為教六年級,，所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多,。每一次出現(xiàn)問題時，我都會像書中說的那樣,，要冷靜,，要沉住氣。想好了,，再說話,。而且，學(xué)會了寬容,，學(xué)會了理解,，學(xué)會了引導(dǎo)。所以,，盡管問題在不斷地出現(xiàn),，但并沒有因此而影響到正常的教育教學(xué)，并沒有因為而影響學(xué)生的身心健康發(fā)展,。
三,、更新了兩個重要觀念。其一,，對中學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。
教師是學(xué)生成長的守護人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
四,、課堂教學(xué)得到很大的提高,。通過校際聯(lián)動，通過同伴互助,，通過專家引領(lǐng),，通過骨干培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)等多種形式,，我對新課程,，新理念，有了新認識,。對于課堂教學(xué)有了更多的體會,，更多的嘗試，更多的提高,。同時,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦、動口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達,，接受教師人格魅力的影響,。
總之，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中,，還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí),，在工作方面還要對學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)心,，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)等方面,。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。
小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。
本學(xué)年，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃,，努力工作,，現(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：
一、提高認識,，加強責(zé)任感和緊迫感
時代在不斷的進步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平,，我認真學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)悟新課標精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認真的備課,、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二,、豐富專業(yè)知識,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動,，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學(xué),。
2,、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認真筆記,。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。
3、觀摩,、討論,、學(xué)習(xí)，提高思想認識和教學(xué)水平,。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力,。
4、認真參加市級,，區(qū)級,、校級教研活動，多聽課,，多學(xué)習(xí),。
三,、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思
我認真教學(xué),，每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進步,。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高,。
四,、多讀書，讀好書
認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認真寫讀書筆記,。除此之外，我還利用課余時間多讀書,、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,。
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個人繼續(xù)教育總結(jié)
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教師個人繼續(xù)教育總結(jié)
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最新繼續(xù)教育個人總結(jié)
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繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)總結(jié)
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高中繼續(xù)教育個人總結(jié)
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個人繼續(xù)教育校本培訓(xùn)總結(jié)
繼續(xù)教育的個人總結(jié)篇七
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。
經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益頗多,。我深切地認識到了時代在更新,，隨著社會在不斷的進步，教育教學(xué)工作更重,。要,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。
本學(xué)年的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)資料多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
1,、透過師德培訓(xùn),，使我認識到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，務(wù)必注重細節(jié)，充滿師愛,，從細微處入手,，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2,、時代在不斷的進步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平,，我認真學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)悟新課標精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認真的備課,、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
3,、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識,，貫徹到了教學(xué)實踐中,。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生理解"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4,、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,。使我深切感覺到，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié),，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
5,、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思,。我認真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進步。只有透過不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)潛力有所提高。
6,、多讀書,，讀好書。認真閱讀校園訂閱的教育教學(xué)刊物,，認真寫讀書筆記,。除此之外，我還利用課余時間多讀書,、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己,。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,。
繼續(xù)教育的個人總結(jié)篇八
中華民族要轉(zhuǎn)型發(fā)展，教育是基本,。轉(zhuǎn)型發(fā)展文化教育的期待在老師,。如今時期的不斷發(fā)展就規(guī)定老師要不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)文化知識，慢慢提升本身的專業(yè)素養(yǎng),，迎來時期的試煉,。根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我的個人修養(yǎng)又擁有新的提升?，F(xiàn)把本人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成效匯總?cè)缦滤荆?/p>
本學(xué)年我學(xué)了《新課程教學(xué)設(shè)計》,、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》,、《如何當好班主任》等技術(shù)專業(yè)具體指導(dǎo)書本,，我持續(xù)根據(jù)孩子眼睛來反省自己的課堂教學(xué)，要根據(jù)朋友間的“互聽評價”主題活動,，觀查科學(xué)研究課堂教學(xué)來思考,，要根據(jù)編寫課后反思及經(jīng)驗交流等文章內(nèi)容來提升自己的課堂教學(xué)水準，并根據(jù)小孩父母對小孩的發(fā)展趨勢規(guī)定反省自己的課堂教學(xué),。
在本人自我定位上：
(二)是以課本知識的教給者變化為創(chuàng)作型老師,，用自已的創(chuàng)造力言談舉止耳濡目染的感柒學(xué)員，為她們給予比較寬松,、開心的造就氣氛,。在師生之間關(guān)系中的自我定位上：從專業(yè)知識的傳遞者變化為專業(yè)知識培訓(xùn)的引領(lǐng)者，是學(xué)生上課的擁護者,，戰(zhàn)勝困難的援助者;并從專業(yè)知識和課堂教學(xué)上的權(quán)威性變化為公平溝通交流的小伙伴,，課堂教學(xué)中創(chuàng)建老師學(xué)生、共盈間互相溝通交流的氣氛,。在與課程內(nèi)容關(guān)聯(lián)中的自我定位上：從傳統(tǒng)式課程內(nèi)容執(zhí)行的實施者變化為新課改的建筑者和勇士,，從單純性的專業(yè)知識傳送變化為終生學(xué)習(xí)的產(chǎn)生，協(xié)助寶寶產(chǎn)生研究觀念,，使小孩能積極找尋和造就新的方式解決困難,。
根據(jù)通過自學(xué)《如何當好班主任》一書，我學(xué)得了魏書生教師優(yōu)秀的班級管理方法,，并把這種優(yōu)秀的辦法和核心理念應(yīng)用到自身的教學(xué)管理工作上,，并得到了很好的實際效果，使我班的班級文化和小孩的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、觀念情況發(fā)生了天翻地覆的轉(zhuǎn)變,。
總而言之,，根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我獲得了許多,，我所教的學(xué)員也獲益匪淺,，我深深地體會到了‘活到老學(xué)到老學(xué)得’老的關(guān)鍵實際意義。
繼續(xù)教育的個人總結(jié)篇九
祖國要振興,，教育是根底,。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識,，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),，迎接時代的挑戰(zhàn)。通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，我的個人素質(zhì)又有了新的提高?，F(xiàn)把個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下：
本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計》、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》,、《多元評價促進低年級學(xué)生生成與開展的研究探索》,、《如何當好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),，要通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,，并通過孩子家長對孩子的開展要求反思自己的教學(xué),。
在個人角色定位上：
（二）是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氣氛。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者,；并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>
平等交流的伙伴,，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氣氛,。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的'形成，幫助孩子形成探究意識,，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。
通過自學(xué)《如何當好班主任》一書，我學(xué)到了魏書生老師先進的班級管理方法,，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中,，并取得了非常好的效果,，使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化,。
總之,，通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了很多,，我所教的學(xué)生也受益匪淺,，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。
本學(xué)年經(jīng)過繼續(xù)教育,，本人感覺收獲良多,，覺得教師每年的繼續(xù)教育是有利于教師提高自身修養(yǎng)，有利于教育事業(yè)的?，F(xiàn)在把這一年的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)如下：
本學(xué)年本人積極認真地參加了每周一次的政治學(xué)習(xí),，堅持觀看了新聞聯(lián)播。在政治學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)認真,。從政治學(xué)習(xí)與觀看新聞聯(lián)播中學(xué)到了各類各樣的文件精神、方針政策,，了解了國家大事,，關(guān)注了教育界的各類報導(dǎo)，領(lǐng)會了教育革新勢不可當?shù)内厔?。開闊了視角,，開拓了自己的思想，使之能跟上時代的步子,。
本人積極參與了教研組地活動,，每周至少一次。在活動中勇于發(fā)言,，積極探討教育教學(xué),。參加了兩次獻課，效果良好,。積極參與了專題研究,，有一定的收獲。還撰寫了一篇經(jīng)驗文章,。
堅持校內(nèi)聽課,，學(xué)習(xí)他人長處，從中獲益不少,，領(lǐng)略了沿灘中學(xué)各位教師們的風(fēng)采,，使自己的教學(xué)水平有一定提高。聽課時認真做好了記錄,，課后積極參與了討論,。
堅持不懈的學(xué)習(xí)師德文章,、教師職業(yè)道德，處處以“為人師表”標準自己的言行,。堅持以教師職業(yè)道德標準來要求自己,。并從中感悟、領(lǐng)會教育教學(xué)的責(zé)任重大,。并撰寫了兩篇師德文章,。
通過教育教學(xué)的研究，在教育改革的新課標實施的第二年,，總結(jié)了自己的教育教學(xué),，并為之撰寫了一篇經(jīng)驗文章。認真參加了學(xué)校所組織的幾次專題講座,，本人也在這一年中舉辦了數(shù)學(xué)奧賽講座,，共講十講。學(xué)生經(jīng)過參賽有五名學(xué)生獲全國三等獎,。
總的來說,，通過本學(xué)年的繼續(xù)教育，使自己的修養(yǎng)得到了進一步的提高,，為今后的教育又奠定了堅實地根底,。但如此還遠遠不夠，但愿今年再接再厲,，更加出色地完成繼續(xù)教育,。
繼續(xù)教育的個人總結(jié)篇十
人總行為了全面提高人民銀行分支機構(gòu)中級職稱專業(yè)素質(zhì)和實際工作能力，在鄭州培訓(xùn)學(xué)院舉辦了中級專業(yè)技術(shù)職稱干部(經(jīng)濟師)培訓(xùn)班,。7月,，我有幸參加了20__年第二期經(jīng)濟師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，短暫的10天,150位學(xué)員凝聚在一起,，共同在寬敞,、明亮的教室聆聽專家教授生動、風(fēng)趣,、幽默的講授金融知識;共同在綠蔭場上流汗,、吶喊;共同欣賞中原大地優(yōu)美的自然風(fēng)景和博大精深的文化風(fēng)采，讓人幾分激動,，幾分感慨。現(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)感悟,，匯報如下：
一,、相信自己、堅決果斷,、相信隊友,、向前看,。這是我在鄭州培訓(xùn)第一堂課---拓展訓(xùn)練課程的感受。在拓展訓(xùn)練課程中我們選隊長,、政委,，定隊名、隊訓(xùn)和隊歌,，很快就融入到團體中,，讓我感受到了久違了的團隊的力量;在挑戰(zhàn)自我-克服心理障礙時，小組同學(xué)的鼓勵的眼神,、支持的掌聲,，使我們克服了心中的恐懼，沒有退縮,、沒有放棄,，通過了考驗，增強了勇于挑戰(zhàn)自我的信心,，強化了團隊合作的意識,。拓展訓(xùn)練教會了我們?nèi)绾卧趬毫屠щy面前調(diào)整自己的心態(tài)，勇于嘗試,、挑戰(zhàn)自我,、戰(zhàn)勝自我。
二,、豐富的授課內(nèi)容,，靈活的授課方式，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,?！皩T工的培訓(xùn)，就是對員工最大的福利”,。面對新形勢,、新任務(wù)，我們需要熟悉和了解的東西很多,，我們在理論知識,、政策掌控、業(yè)務(wù)知識等方面都需要更新,、學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)涉及人行業(yè)務(wù)的許多方面，既有宏觀經(jīng)濟波動,、貨幣政策與金融穩(wěn)定,，又有反洗錢、征信與存款準備金等金融服務(wù)類業(yè)務(wù);既有團隊意識與自我塑造，也有國家公務(wù)人員心理問題及其調(diào)適;既有中國人民銀行成立的歷史背景與新形勢下如何有效地開展金融研究工作,，還有當前國際局勢的熱點透視,。較為切合當前人民銀行中級職稱人員的工作與心理壓力的實際，開闊了視野,，增長了知識,，具有較強的實用性，能夠幫助我們解決在工作或工作中遇到的問題與壓力,。這次培訓(xùn)除了總行司,、處長授課和專家教授作專題講座外，還有調(diào)研考察以及座談討論等培訓(xùn)方式相互補充,、相互融合,，運用不復(fù)合式、多層次的培訓(xùn)方式,。增強了培訓(xùn)效果,，使整個培訓(xùn)活動形式新穎、內(nèi)容豐富,。
學(xué)習(xí)使人進步,，學(xué)習(xí)開啟智慧。只有不斷學(xué)習(xí),，才能提高自身素質(zhì),，才能對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度，才能有科學(xué)的人生觀和價值觀,，才能著眼實際,，緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，使自身素質(zhì)盡快更新;只有把所學(xué)的知識融匯貫通,，才能在立足本崗位、履行好本崗位職責(zé)的同時,，認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題;只有主動學(xué)習(xí),，才能有長遠的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神,，才能為本部門的發(fā)展提供好的建議和措施;也只有不斷的跟進業(yè)務(wù)的更新變化,，才能在實際工作中，面對復(fù)雜的局面,，沉著應(yīng)對,，用學(xué)過的業(yè)務(wù)知識去指導(dǎo)工作，推動工作的發(fā)展,。
三,、培訓(xùn)組織管理精心,、周密、到位,、完善。安排車輛去機場,、車站接送學(xué)員,，干凈整潔的住宿，精心的課程安排,，溫馨的安全事項提示……,，點點滴滴都體現(xiàn)出培訓(xùn)學(xué)院老師與組織者精心的安排和關(guān)心;培訓(xùn)期間，除了緊張有序,、內(nèi)容充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，還安排了文體活動比如乒乓球、籃球比賽,。學(xué)員在培訓(xùn)過程中遇到的問題或請求,，都能做到耐心細致解釋，并盡量給予解決,，他們認真負責(zé)的態(tài)度與高尚的敬業(yè)精神令我們非常感動,，讓人難忘。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容比較廣,，目的明確。這次參加培訓(xùn)的人員來自多個部門,，有人事,、信貸、會計,、國庫,、發(fā)行等多部門、多崗位,，培訓(xùn)內(nèi)容范圍較廣,、跨度較大，能夠擴大中級職稱人員的視野和知識面,，較好的解決了中級職稱人員因崗位和專業(yè)原因,，而形成的對金融知識了解的局限性和片面性，對于幫助中級職稱人員在各自的工作崗位上更好的有效履行職責(zé),，解決當前工作中遇到的迫切的專業(yè)問題有一定的作用,，[蓮~山課件 ]能充分的發(fā)揮中級專業(yè)技術(shù)職稱在實際工作中的作用。建議在舉行這種綜合性的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)的同時也可以分類舉行專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，如金融研究類,、貨幣政策類,、金融穩(wěn)定類、金融服務(wù)類等,，同時金融服務(wù)類還可以分為會計結(jié)算支付類,、國庫管理類、貨幣金銀類等,。
這次中級職稱人員培訓(xùn),，同學(xué)們每堂課都很早來到教室，講課時認真的聽,，仔細的記筆記,，積極的發(fā)言。從大家的身上我也感到了一種活力,，一種動力,。我會將這次學(xué)習(xí)所獲運用于工作，更會以這次學(xué)習(xí)為契機,，強化學(xué)習(xí),，會更好地投入到工作中，學(xué)以致用,，盡職盡責(zé)做好本職工作,。
繼續(xù)教育的個人總結(jié)篇十一
繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。通過教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，能很好地指導(dǎo)我們把教育理論切實地運用到教育實踐中去,，發(fā)現(xiàn)問題,、探索問題、在反思中不斷提升自身對教育的認識,、理解以及教育教學(xué)能力?，F(xiàn)將我繼續(xù)教育情況總結(jié)如下：
啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響,。
其次,，我認真學(xué)習(xí)了《新時期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對面》,、《新課程推進中的問題與反思》和學(xué)科（數(shù)學(xué)）專業(yè)課程,，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容,，集中培訓(xùn)時，我專心學(xué)習(xí),，從沒有缺勤,；在自學(xué)時，認真學(xué)習(xí)每一章節(jié),，認真書寫學(xué)習(xí)筆記,，寫下心得。
再次,，豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動,，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處,，運用于教學(xué),。積極參加各部門、各層次的培訓(xùn)活動,，記好筆記,。參加各類觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動，以此提高教研能力,。加強合作學(xué)習(xí),，教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補短,，共同成長,。
最后，認真做好總結(jié)與反思工作,。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。參加完每次培訓(xùn)活動，或觀摩,、聽課活動,，以及自己的公開課后，我都及時地進行反思與總結(jié),，總結(jié)自己的收獲,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極尋找對策,，進行修正,、自我提升。
繼續(xù)教育的個人總結(jié)篇十二
時光荏苒,，歲月如梭,！我們又走過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期里,，我們再次接受了“小繼教”培訓(xùn)?，F(xiàn)將這個學(xué)期的學(xué)習(xí)作一個總結(jié)。
在這一學(xué)期里,，努力接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各種教育章程的講授,，使自己對新的教育法和教育理念有了更新一步的認識，也認識到作為一名教師應(yīng)具有的與其它職位不同的品質(zhì)和特性,。這讓我更感到作為一名教師擔(dān)負的責(zé)任和地位的神圣,，讓我用更嚴的要求來要求自己的一切言行。爭取做到一個無愧于職業(yè)形象的教師,。
在這學(xué)期里,，我們?nèi)匀恢饕獙W(xué)習(xí)四門課程：《新理念》《新課程》《新技術(shù)》《師德修養(yǎng)》，我在這些課目學(xué)習(xí)時,，做到了認真聽講,，認真反思，多總結(jié),，多實用,。從《新理念》里，我更加認識清楚了我們應(yīng)該如何在新的社會背景下進行語文科的教學(xué),，應(yīng)采用什么樣的方式教學(xué),；從《新課程》里，我學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)理念,，明白了社會對人才的需求,；從《新技術(shù)》里，我懂得了電腦技術(shù)在教學(xué)中的運用,，而且是很值得推進的一項時代教學(xué)工程,。從《師德修養(yǎng)》里,，我最關(guān)鍵的是明白了現(xiàn)代社會對現(xiàn)代教師的職業(yè)要求。等等這一切,，都讓我從一個新教師逐漸走向成熟的教育者,。
在教學(xué)中，我把學(xué)到的理論知道盡量的用到實際教學(xué)中,，做到學(xué)以致用,。遇到一些不懂的東西就主動向老教師們請教，而且主動的上公開課,，讓同行,，同組人員來聽課，來評我的課,。同時,，也積極聽其它教師的課，取長補短,，盡量做到“見賢思齊”。我覺得在這一學(xué)期學(xué)到了很多東西,。
