光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班工作計(jì)劃上學(xué)期配班篇一

本學(xué)期我將擔(dān)任小二班的班主任,，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，我會(huì)努力結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展,。

我們班現(xiàn)在幼兒總數(shù)為人,，男生人，女生人因本班大部分家長(zhǎng)從事農(nóng)業(yè)工作,，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重,，所以造成這些幼兒普通話表達(dá)能力弱，班上幾日活動(dòng)中我了解到一部分是留守兒童,，這些孩子都是長(zhǎng)輩照顧,，沒上過幼兒園，加上長(zhǎng)輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉。幼兒的認(rèn)知水平不平衡,，個(gè)體差異較大,。孩子的注意力分散不易集中，控制能力弱,，對(duì)新鮮事物,、新奇活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心在活動(dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具，隨意性強(qiáng),，不謙讓,，容易產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。霸道,，依賴性強(qiáng),，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛,。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力得培養(yǎng)。讓幼兒得到全面地發(fā)展,。

本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,。

（1）做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),。喜歡幼兒園，愿意上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。在集體活動(dòng)中,，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感。建立良好得師生關(guān)系,，讓幼兒產(chǎn)生安全感,，信任感,。逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。

（2）初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣,，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。會(huì)自己穿脫衣褲鞋、自己入廁,。進(jìn)餐,、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂,、和諧的班級(jí)氛圍,。

能聽懂普通話并會(huì)說普通話。學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話,，與同伴交流,，敢在集體面前講話、表演,。能用短句表達(dá)自己的意思,。

做好各種傳染病的防控工作。

（1）做好晨檢工作,，一摸,，二看，三問,。

（2）認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。

（3）加強(qiáng)戶外鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

（4）做好每天的清掃,、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊,。月底進(jìn)行一次大掃除,。

（5）照顧好幼兒的一日生活，包括飲食,、午睡,、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié),。

（6）每天核對(duì)后及時(shí)填寫檢查表,，保持活動(dòng)室干凈、整潔,。

（1）做好全面的新生家訪工作,，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。以家訪,、約訪,、電話、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,。

（2）定期向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

（3）做好接送工作,。來園和離園時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)做好接送卡工作，確保幼兒的安全,。

（1）明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

（2）注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時(shí)給于幫助,。

（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉,。

（4）協(xié)調(diào)好教師,、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。積極參加教研組活動(dòng),，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計(jì)劃,，進(jìn)行階段記錄，反饋,。

幼兒園小班工作計(jì)劃上學(xué)期配班篇二

我班現(xiàn)有幼兒28名,，其中男孩16名，女孩12名,。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的,，幼兒園對(duì)他們來說非常陌生，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,、好問的天性,，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在生活自理方面,，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯,、穿衣,、穿鞋、自己上廁所,、飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。所以開學(xué)一個(gè)星期，有三五個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒,，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩,，和老師,、小朋友一起游戲很開心，幾個(gè)哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園,。

在這學(xué)期的工作中,，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，在工作中樹立為幼兒服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康,、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康,、衛(wèi)生常識(shí),，有基本的自我保護(hù)能力。在班級(jí)管理方面,，以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)為主,，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，鼓勵(lì)幼兒之間的交往,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

3、愿意接受清潔要求,，會(huì)用小勺進(jìn)餐,，用杯喝水。

4,、能在成人幫助下,，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣,。

5,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險(xiǎn)物品,。

1、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，召開家長(zhǎng)會(huì),，介紹班級(jí)情況，通過班級(jí)博客以及班級(jí)的qq群讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況,。

2,、教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感,。給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境 ,。

3,、教育幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語，主動(dòng)和教師問候,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；學(xué)會(huì)正確的洗手方法,；能安靜午睡,，不吵醒別人；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中；

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶,；

（3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好,；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

（二）衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),，及時(shí)為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量,。而且每天對(duì)室內(nèi),、毛巾,、杯子進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康,。 在這學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí),，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí),，真正做到保教合一。

（三）家長(zhǎng)工作

在這學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。努力做好以下工作：

（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求,。

（2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合,，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。

（3）每?jī)蓚€(gè)星期完成“家園聯(lián)系冊(cè)”撰寫工作。

（4）做好家訪工作,，并做好認(rèn)真的記錄,，完成重點(diǎn)家訪率80%。

（5）充分利用家庭,、社會(huì)資源,，使家園共同擔(dān)負(fù)教育重任，促幼兒和諧發(fā)展。

幼兒園小班工作計(jì)劃上學(xué)期配班篇三

本學(xué)期,，我們繼續(xù)參照《幼兒園工作規(guī)程》,，同時(shí)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導(dǎo)精神，貫徹素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育,，不斷更新教育觀念。圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展水平,，制定本班班務(wù)計(jì)劃。堅(jiān)持“保教并重”的原則,，樹立正確的兒童觀,，充分尊重幼兒，從幼兒的需要和興趣出發(fā),，以“蒙臺(tái)梭利教育”為主,，實(shí)施體、智,、德,、美、勞全面發(fā)展的教育,。注重幼兒的自主性活動(dòng),，使幼兒的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,，形成健全的人格。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高,，為家長(zhǎng)安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件。

本班有36名幼兒,，男孩18名（其中胡逸澤為本期新入園幼兒）,，女孩18，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒從不熟悉幼兒園的環(huán)境到現(xiàn)在已完全適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，并喜歡參加各種游戲活動(dòng)，和老師,、小朋友之間建立了一定的感情,。養(yǎng)成了初步的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，在蒙氏活動(dòng)中形成了初步的規(guī)則意識(shí)和秩序感,，同時(shí)在生活自理,、行為習(xí)慣,、與同伴的交往,、工作的專注力,、動(dòng)手操作能力、大小肌肉的靈活,、協(xié)調(diào)性均有不同程度發(fā)展,。大部分幼兒性格活潑開朗，能積極大膽地表現(xiàn)自己,。

但仍存在一些不足：有的孩子規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，自控能力較差，工作時(shí)經(jīng)常會(huì)影響他人,；有的孩子工作的專注力不夠,，步驟不清晰；個(gè)別幼兒性格內(nèi)項(xiàng),，自信心不強(qiáng),，不愛表達(dá)；個(gè)別幼不能做到按時(shí)來園,，吃飯?zhí)羰?，生活自理能力有加?qiáng)；有的孩子在園表現(xiàn)不錯(cuò),，在家相反,；沒有形成良好的閱讀習(xí)慣，破壞圖書的現(xiàn)象比較嚴(yán)重等,。

針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將更有針對(duì)性，注重個(gè)別教育,，并把各項(xiàng)工作真正地落到實(shí)處,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，努力使幼兒獲得全方位發(fā)展的同時(shí)形成本班教育特色,。

物質(zhì)環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨,、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合各階段教育目標(biāo)及活動(dòng)內(nèi)容,，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)可隨時(shí)更換的墻飾,；豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具材料，準(zhǔn)備幼兒感興趣的操作學(xué)具,，提供給幼兒自由,、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間。

繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系,，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),。

繼續(xù)開展“蒙臺(tái)梭利教育”活動(dòng),，并將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

繼續(xù)結(jié)合辦園特色,，多形式、多途徑地開展健康教育活動(dòng),。使幼兒在集體中形成初步獨(dú)立生活的能力,，愿意學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能，形成一些良好的生活習(xí)慣,；知道一些基本的安全保護(hù)措施和健康常識(shí),，并具備相關(guān)的能力；練習(xí)走,、跑,、跳等基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)使用一些體育器械,。

繼續(xù)從孩子的特點(diǎn),、需要、興趣出發(fā),，結(jié)合季節(jié),、本土文化、節(jié)日等,，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開展蒙氏活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促使幼兒認(rèn)知,、個(gè)性,、社會(huì)性得到較好發(fā)展。

配合英語老師,，通過電化教學(xué),、游戲、常規(guī)教學(xué),、日常生活練習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣和水平。

注重科技教育,，培養(yǎng)幼兒喜歡參加科學(xué),。

活動(dòng)的興趣，能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題。

在藝術(shù)活動(dòng)中重視藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),，使幼兒初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

充分利用幼兒園的資源,，經(jīng)常用園車帶幼兒開展遠(yuǎn)足活動(dòng),，擴(kuò)大對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，豐富各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，開闊幼兒視野,。

為幼兒提供良好的語言環(huán)境,，逐步豐富詞匯量,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，提高幼兒語言表達(dá)能力,。

10,、仔細(xì)觀察和記錄每位幼兒生活學(xué)習(xí)情況，為幼兒建立動(dòng)態(tài)的個(gè)人成長(zhǎng)檔案,。

10,、教給幼兒正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣,。

11,、參觀中班活動(dòng)，激發(fā)幼兒升班愿望,。

學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì),，總結(jié)本班上學(xué)期教學(xué)工作情況，向家長(zhǎng)公布本學(xué)期幼兒園工作重點(diǎn)及班級(jí)工作計(jì)劃,，聽取家長(zhǎng)的意見和建議,，以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作?？筛鶕?jù)需要,，組織小型家長(zhǎng)沙龍。

設(shè)置家園聯(lián)系欄,，定期向家長(zhǎng)推薦與家教有關(guān)的好文章,、好方法。

以家園聯(lián)系冊(cè),、書信,、電話、家訪等形式,，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使得家園更好地溝通。

每周公布教育計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

認(rèn)真組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更好地了解老師的教學(xué)及孩子在園活動(dòng)情況,。

與家長(zhǎng)建立良好的合作伙伴關(guān)系，取得家長(zhǎng)們的支持,，充分利用其資源,，為教學(xué)活動(dòng)的開展提供方便。

豐富家長(zhǎng)們對(duì)蒙臺(tái)梭利教育及新教育觀的認(rèn)識(shí),，多形式,、多途徑、靈活地開展家長(zhǎng)工作,，使其更具有針對(duì)性,，效果更顯著。

幼兒園小班工作計(jì)劃上學(xué)期配班篇四

嚴(yán)格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童,。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電,，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行,，做到“五講,、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,。

業(yè)務(wù)上精益求精，平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時(shí),，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng),、園本培訓(xùn),，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴,。

按時(shí)制定各種計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,，做好安全,、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),。

幼兒園小班工作計(jì)劃上學(xué)期配班篇五

“細(xì)節(jié)決定成敗”。的確是這樣的,，家長(zhǎng)的信任孩子的發(fā)展往往是經(jīng)過一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，孩子的安全工作和家長(zhǎng)工作是一個(gè)幼兒園的重點(diǎn)和要點(diǎn)，也是我們常抓的工作,，可是如何切實(shí)的落實(shí)到每個(gè)孩子的身上,，真正的做到細(xì)致，作好細(xì)節(jié)工作卻是我本學(xué)期應(yīng)當(dāng)思考的,。

1.將安全工作做到平?；?、細(xì)致化。

小班中安全工作更是重點(diǎn)中的重點(diǎn),，也是一些工作的前提和基礎(chǔ),，用愛心和職責(zé)心將孩子的安全工作做好，做到平?；图?xì)致化將是這學(xué)期的首要任務(wù),。

2.將家長(zhǎng)工作做到位。

家長(zhǎng)工作的好壞直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,，雖然在上學(xué)期中,，我們?nèi)〉昧穗A段性的成績(jī)，孩子在幼兒園的發(fā)展和教師的付出得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可,，但這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，需要持之以恒的努力。

第一,、作好班級(jí)工作,，多與家長(zhǎng)溝通交流，取得家長(zhǎng)的信任,。

第二,、用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)的行為。

第三,、真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)和家長(zhǎng)提出的問題或要求,。

只要用心與家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的溝通和交流，我相信任何問題都能夠迎刃而解,。

讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)的方法，自我也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，能訂閱相關(guān)的幼教雜志,、進(jìn)修學(xué)習(xí)，吸收各種幼教信息,，開闊自我的視野,，僅有不斷的吸取，才能不斷的創(chuàng)新,。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),，利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)新思想、新方法,，開拓教育教學(xué)的新思路,。多看好書，積累幼教理論知識(shí),，提高寫作本事,，并橫向,、縱向向他人學(xué)習(xí)，使自我全方位發(fā)展,。

每學(xué)期,，園內(nèi)都會(huì)舉辦各種大型活動(dòng)，這些活動(dòng)奠定了幼兒園的基礎(chǔ),，提升了孩子的本事,，也讓自身風(fēng)采得到了展現(xiàn)，讓本事得到一次提升,。本學(xué)期,，幼兒園也將進(jìn)行各種有意義的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，本人將進(jìn)取參與,，力所能及的承擔(dān)職責(zé)，為幼兒園掙得榮譽(yù),！

根據(jù)本人的現(xiàn)狀制定了以上計(jì)劃,，僅有做到心中有計(jì)劃、并用心的實(shí)施,，才能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,，與幼兒園共同發(fā)展！

幼兒園小班工作計(jì)劃上學(xué)期配班篇六

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園內(nèi)規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)良好形象和科學(xué)的兒童觀,，教育觀,，使幼兒身心健康得到更好更快的發(fā)展。

我將在陳老師的指導(dǎo)下根據(jù)班級(jí)及每周安排組織好教育活動(dòng),，認(rèn)真完成各類表冊(cè)的填寫,，在幼兒園日常活動(dòng)中做好觀察記錄,，與陳老師一起為幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,。在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，團(tuán)結(jié)一致,，認(rèn)真的做好班級(jí)全面工作。

不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論教導(dǎo)實(shí)現(xiàn),，實(shí)踐充實(shí)理論把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,，不斷充實(shí)自我，精心設(shè)計(jì)教案,，制作教具,，合理運(yùn)用理論知識(shí)及現(xiàn)代化設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

（1）全面勒戒幼教新動(dòng)態(tài),，緊緊跟上現(xiàn)代化教育步伐，深入了解幼兒身心發(fā)展,，個(gè)別差異,，做到因材施教。

（2）在教學(xué)中尊重幼兒,，為幼兒營(yíng)造平等,，和諧快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）在課前做好充足準(zhǔn)備,，使上課時(shí)內(nèi)容生動(dòng),，豐富有趣。

（4）對(duì)幼兒操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中尋找問題并解決問題,。

（5）真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，并如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去愛,，做一個(gè)有愛心有能力有責(zé)任的優(yōu)秀幼教老師,。

總之，本學(xué)期我要處處嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己,，盡職盡責(zé)地做好工作，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為溫馨舒適的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng),。

幼兒園小班工作計(jì)劃上學(xué)期配班篇七

我做為一名幼兒教師，深深的懂得一個(gè)合格教師是要有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的'智能型教師,，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在平時(shí)的工作中通過實(shí)踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們,，用真心擁有他們,，用誠(chéng)心感動(dòng)他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶,！在新學(xué)期中,，我會(huì)用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí),，還會(huì)開展一些有我園特色的教育教學(xué)活動(dòng),。特制定本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃。

新的一學(xué)期又要開始了,，經(jīng)過上學(xué)期的小班生活,，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。我對(duì)上學(xué)期做了一個(gè)總結(jié)：孩子都喜歡游戲,，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會(huì)顧及別人,，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小三班這種情況尤為突出,，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作,、交往,、分享”；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),，但有個(gè)別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等,；另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信,，在集體回答問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好,，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的`培養(yǎng),，使孩子全面發(fā)展,。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識(shí)技能,、興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒健康成長(zhǎng),！

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿姨打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說“對(duì)不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長(zhǎng)指甲；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,、地上。

3,、上課常規(guī)

要求幼兒聽從教師的指揮,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,，舉手回答問題的習(xí)慣。

4,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，平時(shí)在工作中遇到問題能和同事共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí),，能虛心請(qǐng)教,。積極參加教研活動(dòng)，在幼兒理論方面還需進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),。

我相信在我的努力下,、其他老師的幫助下、園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，自己會(huì)在實(shí)驗(yàn)園腳踏實(shí)地的工作,，做一名幼兒喜歡的老師，為孩子們帶來快樂和歡笑,，讓每一位家長(zhǎng)都能放心,！希望得到園領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。

幼兒園小班工作計(jì)劃上學(xué)期配班篇八

新年的第一縷陽光,，隨著金雞報(bào)曉而來,。一聲嘹亮的啼鳴預(yù)示著新的一天開始了，新的一年開始了,，所有的一切都是新的,，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣子,，欣欣然張開了眼,。一年之際在于春，剛起頭兒,，有的是功夫,，有的是希望?！痹诔錆M希望的一年,，我滿懷激情，認(rèn)真計(jì)劃,，實(shí)踐計(jì)劃,，完成計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想舞臺(tái),。

1,、有部分幼兒在家嬌慣,，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病,，體質(zhì)較差；

5,、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng),、好奇,、好問，但語言不夠連貫,，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,。

6、自我約束能力較差,，不能控制自己的行為,。

經(jīng)過一學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)都十分注重幼兒教育,，能積極配合教師的工作,。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長(zhǎng)輩居多，大多數(shù)幼兒都由長(zhǎng)輩帶養(yǎng),，因此特別溺愛自己的幼兒,，會(huì)給教育工作帶來一定的不便。許多家長(zhǎng)都希望能經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì),、半日活動(dòng),，教師家訪這種方式的活動(dòng)，以此來更好的了解自己孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。

以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo)，通過單元課程的實(shí)施,，利用區(qū)域角,、豐富的.游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展,。根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況。

1,、根據(jù)課程中的內(nèi)容,，制作、投放區(qū)域活動(dòng)材料,，并努力創(chuàng)新,，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動(dòng)手,、動(dòng)腦能力。

2,、精心組織準(zhǔn)備游戲活動(dòng),，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為,。

3,、樂意參加集體活動(dòng)。

4,、根據(jù)我班的特長(zhǎng),，在美術(shù)、語言,、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自己的班級(jí)特色,。

5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，做到活而不亂,，收放自如。

6,、加強(qiáng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

7,、以表揚(yáng),、督促、鼓勵(lì)為主,，堅(jiān)持正面教育,，通過評(píng)比欄、小紅星,、小紅花的評(píng)選,，幫助幼兒形成勇敢、大膽,、活潑,、自信的性格特點(diǎn)。

8,、作出家長(zhǎng)工作的特色,，以家教園地、幼兒園網(wǎng)站,、e—mail,、傳紙條、家訪、電話,、隨訪等多種家長(zhǎng)樂于接受的形式增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通,，做到“有問題找老師，有經(jīng)驗(yàn)給大家,，與孩子共同成長(zhǎng)”,。

9、按計(jì)劃實(shí)施環(huán)境教育,，讓環(huán)保意識(shí)滲透到一日教育活動(dòng)中,，滲透到孩子幼小的心靈中。

通過一個(gè)學(xué)期的集體生活,，我看到了自己在班級(jí)管理上的不足，通過交流經(jīng)驗(yàn),，我也找到了班級(jí)管理的方法,，借鑒他人的，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，創(chuàng)造出新的班級(jí)管理特色就是我本學(xué)期要做的,。

1、常規(guī)管理工作加大力度,，讓幼兒在自然有序的活動(dòng)中輕松的學(xué)到知識(shí),。

2、家長(zhǎng)與幼兒園為一體,，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育,。

4、進(jìn)行班級(jí)工作的階段總結(jié),，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，確立保教工作重點(diǎn)，做到有記錄,，有落實(shí),。

1、開學(xué)初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo),，班務(wù)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí),。

2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡,；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，還有個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3,、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)的探索欲望,，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,，在活動(dòng)室設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量,；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),，探索和交流的機(jī)會(huì),。

5、開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、玩沙玩水,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6,、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等,。

7,、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心。

8,、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作,，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力,。

9、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí),。

10,、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī),。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

11,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說完整句。

12,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力,。

13,、注意體弱兒的保教，針對(duì)他們的情況制定一定的措施,。易感兒采取通風(fēng),、多喝開水、注意活動(dòng)量,、不隨便穿衣服,、增加vc、蛋白質(zhì)攝入量,，多鍛煉,，不挑食等措施。而營(yíng)養(yǎng)不良兒則采取多運(yùn)動(dòng),，增加紫外線照射次數(shù),、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入,，改掉挑食毛病的措施,。

14,、做好防齲齒、補(bǔ)齲齒的工作,，保證幼兒都有一口好牙齒,。

1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。

2,、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3,、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法,，做到保教人員步調(diào)一致,。

4、做好班級(jí)物品管理工作,，保教人員目標(biāo)一致，共同努力,，愛惜和妥善保管班級(jí)物品,，力求做到班級(jí)物品無一缺損，無丟失,。

5,、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。

6、在工作中保教人員,，相互配合,，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作,。

1,、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合,，多與家長(zhǎng)溝通，聽取并采納家長(zhǎng)各種合理意見,，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作,，每周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。

2,、注重家長(zhǎng)工作,，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動(dòng),，每一主題都設(shè)有親子作業(yè),。

3、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，教師為每個(gè)幼兒寫好快樂成長(zhǎng)冊(cè)上的教師留言,，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫好成長(zhǎng)冊(cè)上的家長(zhǎng)留言,，定期的反饋,。

4、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪（進(jìn)行電話聯(lián)系,、校信通）,，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

幼兒園小班工作計(jì)劃上學(xué)期配班篇九

1,、我班幼兒大多由保姆或老人帶大,，因此家庭包辦過多，孩子們還不會(huì)正確洗手,、入廁,、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣,，并且拿調(diào)羹方法不正確,。

2、由于小班孩子的注意力容易分散,，自控能力較弱,，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴,、大聲叫喊,，不會(huì)正確表達(dá)自己的情緒、情感,。

3,、孩子的年齡小,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱、對(duì)自己的行為和動(dòng)作,、缺少控制能力,、在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力也較弱，需要老師的指導(dǎo)和提醒,。

4,、在游戲活動(dòng)中,，孩子的參與積極性較高,，他們喜歡玩象征性很強(qiáng)的玩具,，對(duì)于一些動(dòng)手,、動(dòng)腦的玩具缺乏耐心。

5,、由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的,，加上他們沒有建立集體意識(shí),，因此行為較隨意,，常發(fā)生爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象,，寶寶們大多都是獨(dú)生子女,，在家長(zhǎng)輩們包辦很多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識(shí)，不會(huì)將玩具放回原處,。

依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念,，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育,。增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語言能力,，創(chuàng)建英語,、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計(jì)劃,。

（1）教育教學(xué)工作

1、全面家訪,，觀察,、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進(jìn)師幼,、師與家長(zhǎng)的感情,，消除幼兒分離焦慮。

2,、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境,，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū),、自然角,、操作區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

3,、調(diào)整一日活動(dòng)時(shí)間，使之更具整體性,、科學(xué)性,，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,。

4、以“親子互動(dòng)”的家園合作形式,，讓家長(zhǎng)與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境,，了解班級(jí)的主要常規(guī)。

5,、通過“每周知識(shí)反饋”向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園情況,，并通過qq群等方式了解家長(zhǎng)的需求，使教育達(dá)成一致,。

6,、開展“秋天真美麗”、“玩具總動(dòng)員”等豐富有趣的主題活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī),。

7,、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色,，并通過穿、抓,、敲等操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的小手肌肉,。

8、以標(biāo)記,、圖示等形式,，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具,。

（2）家長(zhǎng)工作

1,、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查,。

2,、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師,、幼兒,、家長(zhǎng)之間的情感交流。

3,、通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等,，增強(qiáng)家園協(xié)作,。

4,、通過qq群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，定期向家長(zhǎng)介紹幼兒在園活動(dòng)情況,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。

（1）教育教學(xué)工作

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、正確穿脫的習(xí)慣 。

2,、提供谷類,、珠子、瓶蓋等材料,，引導(dǎo)幼兒開展操作活動(dòng),。

3、保證體育活動(dòng)時(shí)間,，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道,、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動(dòng),。

4,、定期、定時(shí)（午休前,、起床后,、離園前）請(qǐng)幼兒欣賞故事、兒歌,，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

5、豐富語言區(qū)內(nèi)容,，讓幼兒自己看看,、擺擺、聽聽,、說說,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

6,、創(chuàng)設(shè)“小小停車場(chǎng)”,、“小手小腳真能干”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)自己的正確方法,，并獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。在分區(qū)活動(dòng)中，提供水彩筆、油畫棒,、橡皮泥,、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵(lì)幼兒自由地畫畫,、捏捏,、剪剪、貼貼,。

7,、兩位老師共同下班，分工協(xié)作,，要求一致,，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽及使用禮貌用語的習(xí)慣,。

8,、創(chuàng)設(shè)“表演區(qū)”，提供話筒,、頭飾,、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇,，并隨音樂旋律大膽表現(xiàn),。

（2）家長(zhǎng)工作

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同完成親子音樂、美術(shù),、閱讀等作業(yè),，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動(dòng)中,，體驗(yàn)到與爸爸,、媽媽共同活動(dòng)、共同表現(xiàn)的樂趣,。