“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了xx幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻,。該視頻分三個(gè)篇章——愛的呵護(hù),、愛的反饋,、愛的滋養(yǎng),，分別展示了xx幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護(hù)、孩子們在被愛中學(xué)會(huì)愛學(xué)會(huì)感恩的踐行,、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境,。孩子、老師,、家長,、幼兒園相親相愛相互感恩!讓愛傳遞!讓愛更多一點(diǎn)!

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，制作出了“感恩節(jié)”活動(dòng)的“文化研習(xí)”,、“課程設(shè)計(jì)”,、“主題實(shí)施”的思維導(dǎo)圖。讓家長和老師們對我園的活動(dòng)有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí),。

教師篇

xx月xx日晚,，全體教師齊聚多功能廳，進(jìn)行了以“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動(dòng),。手語《感恩的心》拉開了活動(dòng)的序幕，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂,，老師們閉上雙眼，在辦公室劉主任的引導(dǎo)中展開了冥想,。

整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)的氛圍中展開,，老師們內(nèi)心都被觸動(dòng)著，整個(gè)活動(dòng)中都淚流滿面,。在分享環(huán)節(jié),，老師們的話語由心而發(fā),，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感。

劉主任通過引導(dǎo)老師們感恩父母,、感恩領(lǐng)導(dǎo),、感恩朋友、感恩自己,，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。同時(shí),，老師們還明白了，“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任,，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園,，我們的'社會(huì)也將會(huì)更加和諧,。

幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際，每個(gè)班級根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動(dòng)——一節(jié)家長進(jìn)課堂繪本欣賞,、一節(jié)美工活動(dòng),、一首感恩歌曲。該活動(dòng)不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育,，也通過家長親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師,，更加了解了幼兒教師的日常工作。

感恩節(jié)當(dāng)天,，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動(dòng),。先由大班的小朋友表演了火雞舞,，在蘇主任的引導(dǎo)下，孩子們表達(dá)了自己對西方感恩節(jié)的由來和習(xí)俗的理解,。之后,，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動(dòng)并感染了全場小朋友和老師,，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲,。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子,。藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來的《感恩的心》手語,，讓孩子們互動(dòng)起來。隨著活動(dòng)的升華,，孩子們明白了,，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶、班級的老師,，還要感恩身邊的每個(gè)人,，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯,、保潔奶奶,、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡?；顒?dòng)在愛的抱抱中落下帷幕,。

xx幼兒園始終秉承“讓愛更多一點(diǎn)”的教育理念，抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響,、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子、老師,、家長形成了教育同盟,，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

感恩,，一個(gè)永遠(yuǎn)說不完但值得永遠(yuǎn)說的話題;感恩,，是人性中善良一面的真切寫照,，從人類誕生之日便根植與我們心中,。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母,、朋友,、師長，還有培育我們的祖國和自然,。學(xué)會(huì)感恩,，表達(dá)感恩，我們每個(gè)人都應(yīng)心懷一顆感恩之心去對待身邊的每一個(gè)人,。

感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國和加拿大共有的節(jié)日,，原意一種說法是為了感謝上天賜予的好收成。另一種說法是為了感謝印第安人,，后來人們常在這一天感謝他人,。感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有的'節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節(jié),。11月26日是今年的感恩節(jié),。

時(shí)值感恩節(jié)之際，在這感恩之情悄悄在我們心中彌漫的時(shí)候,，也許你會(huì)因?yàn)槿鄙儆職舛y于出口,，也許你會(huì)因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)而無法表現(xiàn),，也許你又會(huì)為錯(cuò)過了一年的感恩節(jié)而懊悔不已。為了加強(qiáng)感恩教育,，深化大學(xué)生思想政治工作內(nèi)涵,，為學(xué)生的成長提供一個(gè)指導(dǎo)，讓家長,、師長感受到他們成長所帶來的喜悅,，讓這些家長、師長體驗(yàn)接受到來自這些孩子的感恩時(shí)那種欣慰的感覺,。經(jīng)調(diào)研論證,，學(xué)校決定由學(xué)生處號召全校各班級開展“感恩系列主題班會(huì)”，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái),，營造一個(gè)契機(jī),，讓你來表達(dá)你心中的感恩之情。

感恩祖國,、感恩父母,、感恩老師、感恩朋友,、感恩親人,。

感恩詩歌、感恩短信,、感恩歌曲,、感恩照片、感恩演講會(huì),、感恩故事會(huì),。

感恩主題班會(huì)，全校4個(gè)年級所有班主任都可以組織本班參加本次感恩主題班會(huì)活動(dòng),，包括輔導(dǎo)員副書記等學(xué)生工作隊(duì)伍人員做班主任的,。沒有班主任的班級也可以參加活動(dòng)評比，請注明該班沒有班主任,。

1,、報(bào)名時(shí)間：11月12日前在先在博客上(社區(qū)學(xué)生會(huì)博客)指定報(bào)名處報(bào)名。

2,、內(nèi)容展示：11月19日前,，把班會(huì)照片和內(nèi)容等傳到本班博客上。我們從11月20日開始進(jìn)行評比,。

3,、選拔：我們將把主題班會(huì)比較好的班級的班級博客網(wǎng)址等報(bào)名的信息統(tǒng)計(jì)到專門的日志下，集中推薦給大家學(xué)習(xí)交流,。對反響好的主題班會(huì)進(jìn)行表彰,。

1,、感恩主題班會(huì)現(xiàn)場的師生合影。

2,、感恩主題班會(huì)報(bào)名階段先在博客上(社區(qū)學(xué)生會(huì)博客)指定報(bào)名處報(bào)名,。

3、感恩主題班會(huì)照片和活動(dòng)記錄總結(jié)等在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳到本班博客上,。

4,、班級必須有符合要求的班級博客，并在參賽前已由輔導(dǎo)員統(tǒng)一在學(xué)生處備案,。

主辦：學(xué)生處

承辦：社區(qū)學(xué)生會(huì)

協(xié)辦：各院系學(xué)工辦

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

通過感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母,、老師,、朋友、學(xué)校和社會(huì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的感恩節(jié)活動(dòng)方案后,，我班根據(jù)預(yù)備班學(xué)生的年齡特點(diǎn)、動(dòng)手能力,、理解能力為基礎(chǔ),，開展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上,。

1,、積極宣傳感恩月活動(dòng)

在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月是學(xué)校的感恩教育月,，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母,，感恩師長,，感恩伙伴,。

2、感恩父母

結(jié)合語言書中《我來了》,、《小天使》,、《我有一個(gè)好媽媽》等課文的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,，來到這個(gè)世界很不容易,，父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學(xué)們在語言書的第一頁寫上父母的生日,，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康。爸爸媽媽掙的每一分錢都來之不易,，教育同學(xué)們節(jié)約用錢,，不準(zhǔn)帶錢到學(xué)校來買玩具和零食,。

我班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋,，捶捶背、揉揉肩,，洗一次腳,，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，從晨會(huì)上我了解到每一個(gè)同學(xué)都積極參加了活動(dòng),，姚同學(xué)是我們班年齡最小,、個(gè)頭最小的女孩子，她在家里幫媽媽做了很多力所能及的家務(wù)事,，看她年齡太小,，媽媽沒讓她給自己洗腳，在晨會(huì)上姚西葶聽說同學(xué)們都為媽媽洗了腳,，她不甘心落后,，回到家里一定要幫媽媽洗腳，媽媽樂得合不上嘴,。

3,、感恩師長

我班召開了以“感恩師長”為主題的班會(huì)，老師教給我們豐富的.知識(shí),，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在生活上無微不至地關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢?通過討論,，同學(xué)們明白了感恩師長應(yīng)該主動(dòng)向老師問好,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)完成每一次作業(yè),，吃好每一餐飯,，乘好每一次校車，努力做一名好孩子,，好學(xué)生,。

4、感恩小伙伴

小伙伴和我們一起學(xué)習(xí),、一起生活,、一起游戲、一起歡笑,。同學(xué)們的友誼陪伴我們快樂成長,，一個(gè)孤獨(dú)的人是缺少快樂的。我們應(yīng)該感謝小伙伴的友誼，在同學(xué)碰到困難時(shí),，伸出幫助的手,。在我們班，誰要是忘帶鉛筆,、橡皮了,，會(huì)有很多同學(xué)愿意借給他。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,，xx幼兒園開展了以“知恩于心,，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過此次感恩節(jié)活動(dòng),，孩子們在親身體驗(yàn)中懂得了感恩,，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財(cái)富,。老師們在組織活動(dòng)的過程中收獲了感動(dòng),，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力,。家長們收到了孩子愛的信息,，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持,。在活動(dòng)后,，盧園長及時(shí)組織全體教師針對本次活動(dòng)開展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開展情況做一下總結(jié),。

環(huán)境作為一種 “潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視,。從園門上的主題橫幅到門口的海報(bào),，從班級海報(bào)到植物園的“感恩樹”、 園旗等,。營造感恩節(jié)的氛圍,，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想,、情感和態(tài)度,。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗,、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了,。

此次活動(dòng),，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道,、單位及福利院等,，涉及面廣，影響范圍較大,，還引起了新聞媒體的關(guān)注,。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的`主題目標(biāo),，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力,，同時(shí)對幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義,。當(dāng)家人接回孩子那一刻,，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽,，您辛苦了”,、“i love you!”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá),，更學(xué)會(huì)了感恩,。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,，也相互傳遞了同伴間的感恩之情,。

活動(dòng)的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作,。首先,，各班組通過集體討論制定方案，經(jīng)過園長審核改進(jìn)方案,，再由各教研組長負(fù)責(zé)落實(shí),，在前期的落實(shí)過程中如有發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整,，力求完美,。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用,，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等，無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展,，工作細(xì)致入微,，并且使目標(biāo)得到提升。其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作,，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練,、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語等等 。

感恩節(jié)活動(dòng)的成功開展,，離不開家長的高度配合,。在活動(dòng)的開展中，出現(xiàn)了好多感人的例子,。像小班組的吳xx小朋友家長為了配合此次活動(dòng),，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴,、熱乎乎的春卷,。像中班組的張xx媽媽因?yàn)橹览蠋煕]有相機(jī)，一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師,，直到把相機(jī)送到老師的手中,。還有大班xx為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多(老師問孩子才知道的),。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù),。家長們都用自己的行動(dòng)來感謝老師及周圍的人，所以,，此次活動(dòng)的成功開展真的很感謝我們的家長,。

感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了,，相信xx老師xx的老師,、孩子還有家長們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

如今雖然很多人注意到生活禮儀,，謝謝常掛在嘴邊,，但是大家或許是因?yàn)樾哂诒磉_(dá)或許出于缺少機(jī)會(huì)而省略了對于身邊親人、朋友和老師的感謝,。隨著這次感恩節(jié)的到來,，我們中文系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部為提高我校學(xué)生的感恩意識(shí)，喚起大家感恩的心,，特舉辦此次感恩節(jié)免費(fèi)發(fā)放明信片的活動(dòng),。

1、根據(jù)活動(dòng)的要求,，我們做出了這次活動(dòng)的策劃書;

2,、在感恩節(jié)前一周，我們外聯(lián)部到校外尋找有意向的廠商,，拉得贊助;

3,、在感恩節(jié)前幾天，我們外聯(lián)部與郵局協(xié)商并買到明信片,，然后在飾品店買到紅絲帶等部分活動(dòng)用品,，并制作感恩信箱;

4,、在感恩節(jié)前一天晚上,，在中文樓貼了海報(bào),。

我們外聯(lián)部與青協(xié)共同舉辦這次活動(dòng)，我們分為三組,，分別在二餐,，三餐，四餐設(shè)點(diǎn),，我們這組在二餐,，我們在11點(diǎn)二十完成了所有準(zhǔn)備活動(dòng)，包括桌子,，所有物品的擺放及氣球的充氣,。活動(dòng)開始后,，青協(xié)的同學(xué)負(fù)責(zé)給路過的同學(xué)解說我們這次的活動(dòng),，參與活動(dòng)的同學(xué)自由選擇通過明信片來實(shí)現(xiàn)感恩之情的傳達(dá)，并當(dāng)場填寫完,，投入我們自制的“感恩信箱”里,，1點(diǎn)20活動(dòng)結(jié)束。24號我部將明信片寄出,。

此次活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參加,，寄出了他們對自己的親人，朋友的牽掛,，并對我們這次活動(dòng)一致好評,，活動(dòng)圓滿結(jié)束

(一)問題

1、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備不夠齊全,，考慮到的問題欠缺(活動(dòng)快結(jié)束時(shí),，電腦沒電了;活動(dòng)所需的'紅絲帶不夠)

2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí),，對明信片的填寫的講解不夠清楚,，造成明信片的填寫過程中出現(xiàn)了一些問題。

(二)建議

1,、完善策劃書的細(xì)節(jié),，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接;

2、在活動(dòng)進(jìn)行時(shí),，各組人員應(yīng)團(tuán)結(jié),，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行;

3、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)及之前的準(zhǔn)備,，分工應(yīng)明確,，做事用積極,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

心存感恩，讓愛永駐

如今的孩子,，特別是城市里的孩子,，大多是獨(dú)生子女，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu),，他們接受了太多的愛,，漸漸地，他們把這一切視為理所當(dāng)然,。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊,，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心,。他們習(xí)慣了被愛,，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了接受,，卻不曾想過或是不習(xí)慣付出,，不懂得感恩。面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也難以出口,，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，通過識(shí)恩,、知恩,、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí),，也讓我們反躬自省，找回曾經(jīng)失落的那份博愛,。

感恩是一種生活態(tài)度,、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德,、一種處世行為,。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，精心培育校園“感恩文化”,，積極營造感恩校園氛圍,，切實(shí)提高德育的針對性和實(shí)效性,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)回報(bào),。

(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育,。通過感恩教育使學(xué)生明白,，在這個(gè)社會(huì)里,，愛從來都是雙向的,，誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利,。我們每時(shí)每刻都在享受著父母,、老師、同學(xué),、朋友和他人,、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切,。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的,。

(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善,，以德報(bào)德的道德教育,。通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng),，懂得對生活和他人心存感激,，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和能力,，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母,、老師、同學(xué),、朋友,、學(xué)校和社會(huì)。

(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”,。要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心,，更有感恩行,，理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí),，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài),、愉快的心情,，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的`人。

(一)前期準(zhǔn)備：

(1)了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動(dòng)：

感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”,，是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,。17世紀(jì)初，英國的清教徒遭到迫害,。1620年9月,，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達(dá)了美國的普利茅斯港,，準(zhǔn)備開始新的生活,。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,，第一年冬天過后,，只有50人幸存。第二年春天,，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品,，并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天,，移民們獲得了大豐收,，11月底，移民們請來印第安人共享玉米,、南瓜,、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助,，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收,。自此，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日,。1863年,，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節(jié),，有四天假期,。借著長假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),，所以,，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

(2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活,，受過什么人什么樣的幫助,，心里有什么未表達(dá)出來的話，記錄下來。

(二)班會(huì)課上：

(1)觀看《感動(dòng)中國》片段,，請學(xué)生發(fā)表簡短觀后感;

(2)分以下版塊體會(huì)受恩,，培養(yǎng)感恩情感：

感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩,，學(xué)會(huì)孝敬父母長輩;

感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國的關(guān)愛,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹立報(bào)效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予,，熱愛自然,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;

感恩他人——感謝同學(xué),、朋友的支持照顧,，促進(jìn)互助互愛。

(3)小結(jié)：

教會(huì)學(xué)生心存感激,，真情回饋,，溫情行動(dòng)。從小抓起,，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊抓起,，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂趣,，變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩，在自己心中培植感恩的情感,，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑,。通過感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),，也能顧及他人,，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩,，使人更豁達(dá),，心胸更開闊。

(三)后期總結(jié)：

要求學(xué)生寫下班會(huì)課后自己的感悟,，并表明自己的態(tài)度,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

為了迎接感恩節(jié)的到來，我們xx幼兒園的給位老師為小朋友們準(zhǔn)備了一場非常有意義且有趣的活動(dòng),，在活動(dòng)舉辦的當(dāng)天,，我們看到了孩子們臉上的笑容，自己的內(nèi)心也不由得高興了起來,，那么現(xiàn)在對于本次感恩節(jié)活動(dòng)做一份簡短的總結(jié),。

本次感恩節(jié)活動(dòng)的舉辦是為了讓幼兒們切身感受到“感恩”的真正含義，現(xiàn)在的孩子們大多生活在比較幸福,、衣食無憂的生活中,，或許孩子們的內(nèi)心都擁有感恩之情,，只不過他們的感受并不是很深刻，那么我們也是希望通過這次的活動(dòng)能夠讓孩子們從小就養(yǎng)成學(xué)會(huì)感恩的習(xí)慣,，這也是讓他們能夠更加健康地成長,。

我們準(zhǔn)備的活動(dòng)內(nèi)容是比較豐富的，讓孩子們在玩耍的同時(shí)就能夠?qū)W到很多寶貴的東西,，具體內(nèi)容有以下幾項(xiàng)：

在捉迷藏的'游戲中,，我們會(huì)有相關(guān)的內(nèi)容提示，比如爸爸媽媽的生日,，一件自己最難忘的事情等等,，通過這些提示孩子們可以被引領(lǐng)到正確的地點(diǎn)，在這個(gè)過程當(dāng)中,，我們也寫下很多鼓勵(lì)他們的話,，讓孩子們能夠盡快進(jìn)入狀態(tài)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，借鑒五子棋的游戲規(guī)則,，讓孩子們的禮物在每一個(gè)人之間傳遞，最后大家拿到的都是出乎意料的禮物,，讓這份情感在每一個(gè)小朋友之間傳遞,，一份簡單的禮物或許就會(huì)讓人高興很久，當(dāng)然最重要的就是,，在收到禮物后,，孩子們要對送禮物的小朋友說一聲謝謝，讓彼此之間切實(shí)地感受到感激的魅力,。

椅子排排坐的游戲非?？简?yàn)孩子之間的默契，為了保證孩子們的安全,，我們事先在地面上鋪滿了軟墊子,，在每一個(gè)小板凳上也放置了坐墊。幾個(gè)回合下來,，我們看到孩子們似乎有些疲憊了,，但是也絲毫掩飾不住他們的興奮，所以在小板凳的游戲結(jié)束后,，我們xx老師為孩子們帶來了一首非常動(dòng)聽的歌曲,，孩子們也不由得鼓起了掌。

通過本次感恩節(jié)活動(dòng)的舉辦,，我們也看到了孩子們的另一面,，處在幼兒階段的他們，正是培養(yǎng)優(yōu)秀品格的時(shí)期，所以我們?nèi)w老師都非常重視每一次活動(dòng)的舉辦,，希望在他們的啟蒙階段,，我們可以盡到最大的職責(zé)。

感恩節(jié)的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，我也通過本次活動(dòng)看到自身的長處和不足,，希望在接下來的工作中,，可以不斷地完善自己,，將最好的一面留給孩子們,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

在這個(gè)溫暖的冬天里，為了迎來更為熱烈的感恩節(jié),，xx團(tuán)委和xx學(xué)生會(huì)攜手,，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營造文明和諧,，知恩圖報(bào),，互助友善的校園文化氛圍為目標(biāo)，在x月x日至x日進(jìn)行了以“與愛同行,，心懷感恩“為主題的系列感恩節(jié)活動(dòng),。活動(dòng)包括有#xx#的線上感恩接力活動(dòng)和#xx#的線下活動(dòng),。

線上活動(dòng)#xx#,，目的在于讓同學(xué)們時(shí)時(shí)懷抱有一顆感恩的心，不忘感謝身邊幫助過自己的人,。同學(xué)們在微博微信平臺(tái)show出自己的感恩宣言，同時(shí)點(diǎn)名傳遞,，讓感恩正能量爆屏,。通過這次感恩接力活動(dòng)，大家向各自的父母,、恩師,、基友、閨蜜,，將埋于心底,、遲遲說不出口的感恩之情一并傾訴，讓朋友圈和微博溢滿溫情,！

在感恩節(jié)線下活動(dòng)之#xx#中,，學(xué)生們自發(fā)為感恩節(jié)當(dāng)天授課老師鼓掌或以其他形式表示感謝，大家準(zhǔn)備充分,，為老師展示自己的“感恩的＇心”,，獻(xiàn)上了鮮花，賀卡，等禮物,，還有班級的同學(xué)別出心裁,，蹲點(diǎn)守候，全班同學(xué)迎接老師上班,，各種溫馨的場景,，不僅僅被記錄在鏡頭里，更是銘刻在老師們的內(nèi)心中,。老師們都覺得很欣慰,，臉上都洋溢著開心的笑容。這次線下活動(dòng),，營造了文明和諧,，知恩圖報(bào)，尊敬師長的校園文化氛圍,，同時(shí)也讓老師們感受到同學(xué)們的感恩之心與深深的愛意,。

感恩節(jié)活動(dòng)在溫馨歡快的氛圍中圓滿結(jié)束，此次活動(dòng)也加強(qiáng)了土木團(tuán)委與外國語學(xué)生會(huì)的交流與合作,。感恩節(jié)雖然已經(jīng)過去,，但正如活動(dòng)中所說的“感恩不止兩三天”，感恩不只是說說而已,，也不僅僅是一天的行動(dòng)就可以表達(dá),，它應(yīng)該存在于生活中的`每個(gè)部分,，發(fā)自我們內(nèi)心,。此次土木團(tuán)委與外國語學(xué)生會(huì)合作,，通過線上線下的感恩活動(dòng),，喚醒了多數(shù)人心中的感恩之情,，號召更多的人參與其中,，營造一個(gè)文明和諧，知恩圖報(bào)的校園文化氛圍,。

鳥有反哺情,，羊有跪乳恩,。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧,。讓我們心懷感恩,，讓感恩之情溫暖我們的生活,；讓我們與愛同行,，讓愛滋潤我們的生命,！與愛同行，心懷感恩,，有你有我,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

五六七八少年家庭基禮域分園于20xx年11月xx日舉辦了室內(nèi)感謝節(jié)活動(dòng)感謝之心，活動(dòng)邀請了在園嬰兒的監(jiān)護(hù)人,，監(jiān)護(hù)人的積極參與顯示了對嬰兒成長和教育的重視,，也表現(xiàn)了對幼兒園工作的支持，給予了很大的鼓勵(lì),。

優(yōu)勢總結(jié)：首先,，父母的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行,。一些父母說他們忙于工作，不想?yún)⒓踊顒?dòng),，所以他們建議他們參加活動(dòng),。（其他嬰兒的父母都來了,。只要你不來，嬰兒就會(huì)感到沮喪，對嬰兒不好,?；顒?dòng)只有在幾個(gè)月內(nèi)才會(huì)發(fā)生,。你最好讓你的孩子調(diào)整時(shí)間和他們的孩子進(jìn)行親子活動(dòng),。

其次,，園區(qū)老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,，思路、方案,、設(shè)計(jì),、工具、實(shí)施是第一次,，大家都很緊張這次活動(dòng),，調(diào)動(dòng)各種資源做這次活動(dòng)。

再次,，以感謝之心為活動(dòng)主題,，幼兒自己制作感謝卡，準(zhǔn)備感謝水果,，和父母一起進(jìn)行親子活動(dòng),，營造感謝節(jié)的`氛圍。幼兒在這次活動(dòng)中充分體驗(yàn)感謝,，理解感謝,，增進(jìn)父子感情。

最后,，通過這次活動(dòng),，家長也重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)性和對幼兒的重視,。增進(jìn)家庭聯(lián)系,，家庭交流。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1,、主持詞在網(wǎng)上下載,，有些太僵硬了。事實(shí)上,，幼兒園活動(dòng)太客套了,。沒有必要這么多話。此外,，主持詞準(zhǔn)備不足,，有時(shí)說不出來，有時(shí)會(huì)有一段時(shí)間的冷靜,。

2,、頒獎(jiǎng)時(shí)，父母應(yīng)該和他們的孩子一起獲獎(jiǎng)中只有嬰兒獲獎(jiǎng),?；顒?dòng)前沒有設(shè)計(jì)細(xì)節(jié),。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。此外,，獲獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)該配備音樂。

3,、年齡較小的嬰兒在活動(dòng)前需要注意父母,，在活動(dòng)中保護(hù)嬰兒，不要亂跑,，不要在游戲中撞倒,。

4、教師分工不詳細(xì),，無法很好地控制會(huì)場,。

5、事先沒有調(diào)整音響,，出現(xiàn)暫時(shí)冷淡的場所,，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒有氛圍的活動(dòng)效果就要打折,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

感謝父母,，因?yàn)榻o了我們生命;感謝老師，因?yàn)榻o了我們知識(shí)和啟蒙;感謝朋友,，因?yàn)榻o了我們克服困難的力量,。11月26日“感恩節(jié)”，在此我校學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部特舉辦“感恩的心,，感謝有你”活動(dòng),。旨在通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。

活動(dòng)于26日早上8點(diǎn)30分在計(jì)算機(jī)教學(xué)大樓前舉行，讓廣大師生在感恩節(jié)寫出自己的心里話于紅色彩帶上,，然后將彩帶懸掛于所經(jīng)過道路兩旁的樹上或路燈桿上,，用這樣的方式引起廣大師生的注意力，繼而親手去翻看它，喚起大家感恩的情懷,，活動(dòng)于當(dāng)天下午6：00結(jié)束,。

下課期間，感恩的音樂吸引了很多同學(xué),，活動(dòng)也進(jìn)入了高潮，“同學(xué),，今天是感恩節(jié),，可以在絲帶上寫幾句自己的心里話嗎?為遠(yuǎn)方的親人送去祝福”我部成員積極向同學(xué)們介紹此次活動(dòng),，雖然此次只是一個(gè)小型活動(dòng),，但得到了全校師生的支持，這期間我們收集到了幾百條承載感恩的'絲帶,?；顒?dòng)中有很多同學(xué)感謝我們給他們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，這讓我們很感動(dòng),，也很欣慰,。

活動(dòng)雖然取得了一些成效，但也有很多不足：

一,、活動(dòng)宣傳力度不夠,，很多同學(xué)不知道此次活動(dòng)

二、物品前期準(zhǔn)備不足,，造成絲帶,、水筆等不夠用

三、現(xiàn)場秩序有些混亂,有些同學(xué)將絲帶私自帶走

四,、部門成員社交能力欠缺,我們將繼續(xù)改進(jìn)

五,、對活動(dòng)現(xiàn)場布置不是很好,有些裝飾中午才到位

今后,我部門將吸取活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷自我完善,發(fā)揚(yáng)和擴(kuò)大活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn),爭取把以后的活動(dòng)有秩序的完成,將部門的活動(dòng)開展的更有聲有色,不斷提高部門的影響力和號召力.

江西城市學(xué)院學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部

二0xx年十一月二十七日