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高中下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一,、教學(xué)工作指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，同時(shí)更是為小高考做好一切準(zhǔn)備,。針對學(xué)生的實(shí)際情況和小高考的情況,，實(shí)現(xiàn)有效地教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo),。

二,、主要的措施

1、立足新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,，明確課標(biāo)和考試大綱的精神和要求

通過認(rèn)真地研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求,，準(zhǔn)確把握它們的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的`要求和考試大綱的考試等級要求,，為有效提高課堂的效能提供保障,。

2、注重實(shí)干,，認(rèn)真做好日常的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)的效果

(1)認(rèn)真研讀教材，在處理教材的時(shí)候一定要處理好深度與廣度,，在合理處理的基礎(chǔ)上,，制定教學(xué)的計(jì)劃。

(2)要能在教學(xué)的過程中適當(dāng)靈活地運(yùn)用自身的教學(xué)特長,，以幫助學(xué)生更好地提高自身的政治學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能真正親其師信其道

(3)注重導(dǎo)學(xué)案的編制，在編制的過程中要能體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn),，同時(shí)要能有一定試題的體現(xiàn),，試題要精選、精練,。

(4)教學(xué)過程中不僅僅要教授學(xué)生書本的理論內(nèi)容,，更要注重加強(qiáng)學(xué)法和解題方法的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立分析問題,、解決問題的能力,，使學(xué)生能真正的學(xué)以致用,，讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果,。

(5)對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的不足,，要能在課后進(jìn)行積極地思考和反思，同時(shí)注重加強(qiáng)交流,，以更好的改進(jìn)教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

(6)對于平時(shí)的單元練習(xí)卷和階段性測試卷,，要能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選,、改編自各類相關(guān)資料,，一部分要能自己命題。講解不必要全講,，集中對出錯(cuò)率較多的問題進(jìn)行精講,。同時(shí)注重在課后加強(qiáng)抽查，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行抽查,。

高中下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一,、嚴(yán)格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動,。

二、在跟崗學(xué)習(xí)期間,，嚴(yán)格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐,，積極與其他學(xué)員交流互動,。爭取多聽,、多看、多思,、多請教,，力爭在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平,。

三,、業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料,，力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動實(shí)踐結(jié)合起來,，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

四,、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、完成跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃;

2,、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃;

3,、寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上;

4,、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例;

5,、撰寫一篇教學(xué)研究論文;

6、寫作兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì);

7,、完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫作任務(wù);

8,、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)。

9,、繼續(xù)進(jìn)行子課題研究,。

10、積極參與孟老師工作的各類教研活動,，認(rèn)真聽課,，做好聽課筆記(不少于10節(jié)的聽課記錄,、3篇以上的聽評課感想);

11,、在__老師的指導(dǎo)下,，上好同課異構(gòu)課和匯報(bào)課;

12、完善自己的檔案。認(rèn)真整理包括公開課或?qū)ｎ}講座材料,、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽課記錄,、相關(guān)博文以及活動記錄等,。

在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校,，向同行的學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平,，爭取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個(gè)人教學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。

高中下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一,、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，

1、在這一學(xué)期中,，完成了《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學(xué)任務(wù),。以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。在使用教材過程中,，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué);每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教,，為了不教”之目的;“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化,、“一刀切”的辦法處理。

2,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。指導(dǎo)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典——《論語》的學(xué)習(xí),，幫助提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)并強(qiáng)調(diào)對古詩文名篇的記誦,，補(bǔ)充有關(guān)文言知識，鞏固文言文閱讀的知識基礎(chǔ),，并能在閱讀實(shí)踐中舉一反三,。

3、能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對名著的閱讀,，幫助開闊視野,，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美能力,。薦學(xué)生閱讀《名著導(dǎo)讀》和課外閱讀書籍,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì),。備課組統(tǒng)一安排在教材教學(xué)過程中,，安排一定的是課時(shí)講授《論語》并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在必修一階段閱讀完《家》,，在必修二階段閱讀完《巴黎圣母院》,，做到有計(jì)劃,、有措施、有效果,，不搞形式,，不走過常

4、加強(qiáng)作文的寫作,，提升作文水平,。

二、積極參與教研活動

本學(xué)期擔(dān)任備課組長,，能在每周的備課組會上認(rèn)真組織組員,，共同探討語文課題，并積極參與集體備教《導(dǎo)讀》,、《荷塘月色》,、《孔雀東南飛》、《游褒禪山記》等課文的活動,。同時(shí)積極聽課,，認(rèn)真參與評課。

本學(xué)期還繼續(xù)參與語文組的“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”課題的研究,，順利完成多篇論文結(jié)題,。

積極按時(shí)參加教研組、備課組和校際間的教學(xué)教研活動;多聽其他老師的課,。

三,、繼續(xù)教育計(jì)劃

關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)改革的文章，不斷更新教育教學(xué)理念,。同時(shí),，面對新課改，積極進(jìn)取,，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué),，以期通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的教育教學(xué)水平,。

四,、教學(xué)反思。

在教學(xué)過程與教研小組學(xué)習(xí)過程中,，我認(rèn)識到自身教學(xué)上存在的一些不足之處,，在以下這些方面還要多加改進(jìn)。

1.在課堂上還要要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生多想多說多練;

2.進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來，督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識;

3.指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀,，擴(kuò)大學(xué)生知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力;

4.和學(xué)生多進(jìn)行交流,，特別是給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一種意識，語文能力的提高是循序漸進(jìn)的,，經(jīng)過一定的訓(xùn)練是有效果的,。如果認(rèn)為學(xué)和不學(xué)作用不大，是一種非常危險(xiǎn)的信號,。

高中下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一,、學(xué)生基本情況分析

本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班，文科(9)班相對(16)班程度較好,，有一部分尖子生,，學(xué)困生較少，學(xué)情基本良好,，文科(16)無尖子生,，大部分學(xué)生在學(xué)，但無主動性,，同時(shí)學(xué)困生較多,，具體表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背,，更談不上綜合運(yùn)用能力,。總的看來,，文科總體不是很好,，學(xué)生的基本素質(zhì)較對于理科班學(xué)生有很大的差距。

二,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)：

1,、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識,。

能力建立在知識的基礎(chǔ)上,，必須對基礎(chǔ)知識做到全面、認(rèn)真的復(fù)習(xí),?；A(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識,，即教材文字背后的東西,，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;

2、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用知識。

3,、深化知識,，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、會精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn),、考點(diǎn)綜述,、重難點(diǎn)突破，易混點(diǎn),、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題,、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。

2,、提高課堂效率,。以教師講解為主導(dǎo)，教師課堂分析,、講解重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)以及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識,，突出知識的條理性,、系統(tǒng)性;以學(xué)生練習(xí)為主線，幫助學(xué)生認(rèn)識高考試題的特點(diǎn),、分析問題的基本思路和基本方法,、組織答案的基本要求等，從而提高學(xué)生的解題能力,。

3,、分層次教學(xué)。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化,，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，課下教師親自檢查對重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

4,、發(fā)揮課代表的作用,，自覺組織背誦和默記。及時(shí)聯(lián)系老師,，反饋信息,。

5、每周一次綜合測試,，及時(shí)講評,。

高中下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期文科數(shù)學(xué)內(nèi)容為北師大版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修系列2--2、選修系列4-1兩冊全部內(nèi)容,，根據(jù)情況決定是否上一點(diǎn)系列3的選講內(nèi)容,。

二、教學(xué)指導(dǎo)

1,、認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求。通過學(xué)習(xí),，明確高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)和具體目標(biāo),，準(zhǔn)確把握每一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)難度，切實(shí)領(lǐng)會新大綱,、新教材的意圖,，力求恰到好處的教學(xué)成效。

2,、教學(xué)應(yīng)注意突出新課程理念,，要突出新課程的教學(xué)六環(huán)節(jié)，特別是情境創(chuàng)設(shè),、問題建構(gòu),、學(xué)生活動，但反對盲目套用,，要重視讓學(xué)生體會,、發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程，要注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地提出問題,、分析問題和解決問題的能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識，要提高數(shù)學(xué)探究能力,、建模能力和交流能力,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心要求,。

3,、教學(xué)要注重基本知識、基本技能,、基本方法的掌握,，要面向全體學(xué)生，絕不能將新授課上成復(fù)習(xí)課,，練習(xí)要以課本為主,，適當(dāng)補(bǔ)充難易適中的課外習(xí)題，保證學(xué)生經(jīng)過自身努力能基本完成,。要體會教材循序漸進(jìn),、螺旋上升的編寫意圖，更要領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)要求》的精神，準(zhǔn)確把握好“度”,，切忌將選修內(nèi)容納入必修課程,。

4、教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值,，從而進(jìn)一步樹立辨證唯物主義的世界觀,，實(shí)實(shí)在在地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫。

5,、要盡可能在每學(xué)期結(jié)束按要求完成教學(xué)任務(wù),，既不要提前，也不要滯后,。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試,。要準(zhǔn)確理解廣東高考改革以后的高考新導(dǎo)向和08年廣東省高考方案，使教學(xué)確實(shí)具有實(shí)效性,、針對性和科學(xué)性,。

6、系列3的課程可以按講座形式開設(shè),，每本書開設(shè)一,、兩次即可，主要是布置任務(wù)以學(xué)生自學(xué)為主,，以拓寬學(xué)生的知識面為目的,。另外，望能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，安排適度的閱讀,、調(diào)研、實(shí)踐等研究性學(xué)習(xí)活動,。

7,、月考單獨(dú)出題。命題原則是面向全體學(xué)生,，以課本例,、習(xí)題為主，采用高考試卷模式,，適當(dāng)滲透高考要求,，充分保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

8,、試卷分值,、試卷結(jié)構(gòu),、考試時(shí)間待定。

9,、培優(yōu)補(bǔ)差按分部要求安排,。在期末對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行一次質(zhì)量檢測。

三,、教研活動

1,、充分利用有利條件和組內(nèi)同課頭老師進(jìn)行探討研究。

2,、備一堂優(yōu)質(zhì)教案上交教務(wù)處,。

3、爭取做一個(gè)課題,，具體內(nèi)容與安排由科組合議。

4,、對程度不好的學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)督促,，程度好的多鼓勵，爭取保持!