隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇一

本人學習伊始,，每天堅持閱讀,，做筆記收獲匪淺。過了一段時間,，就不堅持了，理由是要抓教學工作,，即批改作業(yè),、寫教案、備課,、上課,，借口工作忙。因此,，曾一度停了下來,，把書掉在一邊,，但有時也拿來翻翻，看一下,，溫習一下,。這是學習態(tài)度的問題。雖然看一下書,，但是既不做筆記,，又不做寫心得體會，這樣的學習純屬是馬虎應(yīng)付,，收獲甚微,。綜上所述可知這是學習態(tài)度上存在的問題。要糾正必須從根本上認識,，認清其危害,，才能深刻反省自己存在的問題。痛下決心持之以恒地,、認真地學習,。

這次師德師風學習的資料較多，內(nèi)容既復(fù)雜又多,，涉及到教育教學工作的方方面面,。如果我們在學習中只求數(shù)量，不加思索,，有不少問題是弄不清楚的,，更不用說是把學習的知識運用到實際中解決實際問題了。這次學習本人就是缺乏開動腦筋思考問題,。認為只要瀏覽一下,，大概理解就可，不必花大力氣去思考,，教學工作繁忙,，哪有這么多的時間去思考。書中有些內(nèi)容提出了一個問題,，不從各種資料或書籍中去查找,，又不深入地思考解決這些問題的方法。以后,，我認識到學習師德師風對于指導(dǎo)今后的教學工作非常必要,。如遇到不懂的問題，應(yīng)用筆記本記下,，再反復(fù)多讀原文,，查找有關(guān)資料或詞典，虛心向別人學習，一直到弄通弄懂為止,。

學習戰(zhàn)爭是為了戰(zhàn)爭的需要,。學習理論是為實踐服務(wù)的。我們學習師德師風的最終目的,，是為指導(dǎo)我們的教育教學工作,。如果不把我們學習的理論知識運用到自己的教學教育工作實踐中去，那么,，我們即使把理論學得很熟很精,，也是沒有意義和作用的。所以,，要學以致用,。要把學到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學工作，才是我們的最終目的,。我認為自己不是班主任,，又不教語文或教學科目，綜合科學生不重視學習,，沒有必要把學到的知識運用到教育教學工作中去,，由于這一思想作怪，便賴得思考怎樣運用已到的知識運用到教育教學工作中,，這種認識是錯誤的,。應(yīng)結(jié)合教學的實際，把學到的知識及各種方法用于解決在教育教學工作中存在的問題,。也需要堅持用理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中不斷地檢驗理論，并發(fā)展理論,。 本文來自織夢

要學習掌握一套理論,，非下苦功夫去學習是不可能獲得成功的，而要缺乏勇于實踐的精神也是難以獲得成功的,。師德師風的理論是一套全新的較為深奧的理論和知識,。如果采用隨便應(yīng)付的態(tài)度，學習上不用功,，缺乏鉆研的精神,，要深刻理解掌握這一套理論是不可能的。由于本人認為教育教學工作較為繁忙,，難以抽出較多的時間去學習,，更不用說是去鉆研了，思想上又存在著只要隨便看一下書,，做做筆記，寫一點心得體會，何必花那么多的精力去用功學習呢?自己的教育教學工作中存在諸多的問題時,，才認識到這種想法是極其錯誤的,。應(yīng)多抽出時間，用功地鉆研理論,，才能得心應(yīng)手地把理論運用到教育教學工作中去,，把自己的教育教學工作做得更好。才不辜負黨和人民對我們的希望,。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇二

我深刻認識到教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種事業(yè)，一種責任!在這師德師風活動轟轟烈烈開展之際,，應(yīng)積極投入,，抓住契機，深刻反思自己的師德言行,、工作作風

和生活態(tài)度,，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作,、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標,。

本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針,、政策,，遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德,、遵紀守法,，爭做四有新人。

只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，不傳播對學生有害的思想。

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計,，它體現(xiàn)對學生的尊重,，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生,，更愛“后進生”,。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。

學方面：

做為一名人民教師,，重要任務(wù)是教育學生,。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點,，深入了解每位學生的心理特點,，做到因材施教。

作為一名教師,，學校就是我的家,，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象,。所以我把學校集體放在第一位,。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學習，共同討論,，探索教學規(guī)律,。

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學生做出表率,。

1,、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習,，熟悉業(yè)務(wù)知識,，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，學習的自覺性、主動性不強,，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學一點,，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

2,、理論水平不太高。對科技,、和教育教學理論等方面的知識學的不少,，但不系統(tǒng)，不全面;只知道埋頭苦干,，不善于口頭表達;工作經(jīng)驗雖有一定的積累,，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納,。

3,、自身建設(shè)有待進一步加強。雖然作了大量的工作,，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強,，工作不夠大膽,。

通過深刻查擺，找到了原因,，挖出了根源,。針對自身存在的問題，本著“有則改之,，無則加勉”的原則,，以完成本職工作為前提、以提高我們學校的教育教學質(zhì)量為目標,，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處,。

人無完人，金無足赤,，這是一個不爭的事實,，但人確實是可以改得更好的。剔除短處,，吸人長處,，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的,。毛主席說過,，人是要有點精神的,。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神,，去開創(chuàng)新的局面,。

1、要加強政治學習,，特別是對馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、江"三個代表"重要思想的學習,，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀,、世界觀,、價值觀，樹立遠大目標,，堅定社會主義信念,，努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質(zhì),，緊密聯(lián)系群眾,，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃,，努力工作,，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平,，充分展示自己的能力和水平,。

2、堅定信念,，牢記宗旨,，全心全意為人民服務(wù)。深入實踐“三個代表”重要思想,，進一步增強先進性意識,，明確先進性標準，實踐先進性要求,，樹立先進性形象,，達到服務(wù)群眾，促進工作的根本目的,。

3,、加強學習，提高素質(zhì),。學科技,、學教育教學理論,，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐,，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望,，又能找準參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法,。

4,、嚴格要求自己，嚴厲約束自己,，時刻警示自己,。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷,、不細致等問題，工作中,、生活中有不如意之處,，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標,，化劣勢,、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力,，永遠保持自己積極肯干,、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點,。

從現(xiàn)在開始,，長期堅持不懈努力。嚴格要求自己,，謙虛謹慎,，戒驕戒躁，扎扎實實,，善于思考,，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督,。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇三

在平淡與忙碌中,，一個學期的工作結(jié)束了。這一學期里,，孩子們個頭長高了很多,，懂事了很多,，也學會了很多。作為他們的老師,，孩子們成長的見證者,，我最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@學期的工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子,，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重，而這種愛將增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下得到各方面發(fā)展?，F(xiàn)在我就將一學期的工作進行盤點,。

一、為人師表,，很重要

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答,。

二,、和諧氛圍，更重要

學生是班級的主人,，學習的主人,。營造民主、平等,、和諧的氛圍,，是學生自主學習，合作學習的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中,，學生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說,、敢說、樂說,，個性得到充分的張揚,。我在平時的工作尤為重視這一點。

三,、安全工作，最重要

安全是一切工作的前提,，必須時時講安全,，事事注意安全。我通過主題班會,、黑板報,、手抄報等形式增強學生的安全意識，教育學生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒。不喝生水,，不吃零食,，不吃陌生人給的東西。不準學生在危險地方逗留,、玩耍,，不允許做危險的游戲，如;互相追打,、奔跑等,。結(jié)合學校的安排，做好疏散演習活動,。上海的踩踏事件一出,，馬上召開班會,，提高學生的自我防范能力……

四、習慣養(yǎng)成,，講實效

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。

1,、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期，我結(jié)合學校的要求,，經(jīng)常利用班會教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之七十以上的同學都能做好,，還有少數(shù)學生紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

2,、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,、校簽，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)長出美的萌芽,。

3、培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。在課堂教學中,，我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓(xùn)練了學生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

五、捕捉優(yōu)點,，很有效

金無足赤,，人無完人，再好的學生難免也有不足之處,，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來，個別學生,，不求上進,，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為,。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的李同學每天為班級擺桌椅,，張同學主動打掃衛(wèi)生……這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚出來的,。

抓住契機,，鼓勵上進。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心,。

六、換法溝通,，真有效

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就發(fā)牢騷,。一個是自己最疼愛的孩子,，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢,，只能是當著老師的面來批評孩子,，背著老師的面來指責老師，這也值得我們思考,，因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息,。換一個角度想，這要是我們,，我們會是什么樣子呢?我的學生中有一個調(diào)皮的男孩,，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神,。在期末考試還有一周的時候,，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認真,，我在班級表揚了他，還主動和他媽媽溝通了一下,，一句批評都沒有,，全是表揚，而且很誠懇的表揚,，并請家長把我的表揚再告訴孩子,，家長很高興，感謝老師對孩子的關(guān)注,，孩子聽了出乎意料的高興,，因為他沒有想到，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚,，就在以后的幾天里,，他上課時都特別的認真，計算能力也有所提高,，期末考試兩科都答了99分!看來我們把表揚作為與家長聯(lián)系和溝通的這種方式真有效,。

七、齊心協(xié)力,，成績傲

童年陽光假日小隊“以我童心關(guān)愛孤老愛心義賣”活動受到了市電視臺,、市日報、晚報,、__電視臺的爭相報道;學生利用身邊的廢棄物,，通過靈巧的雙手創(chuàng)造出了一個個精美的工藝品———“變廢為寶”;10月16日，第八屆校園藝術(shù)節(jié)隆重拉開帷幕,，班級選送兩個節(jié)目————舞蹈《兔氣揚眉》和相聲《遼西話》,，分別取得了第一名和第二名的驕人成績;王__的作文榮登《好孩子畫報》;明星辰被評為市優(yōu)秀少先隊員……

班主任工作是平凡而繁瑣的`，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階,。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇四

金雞報曉，預(yù)示著又一個學年的結(jié)束,，匆匆而過的時光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪,。因為我們和天真活潑的孩子們在一起，班主任就是這樣,，朝朝夕夕,，總是和孩子共成長,，同進步,。

一、實現(xiàn)自我管理

重點培養(yǎng)班級干部,，分工明確,，各司其職，放手管理，及時指導(dǎo),，能力提升,，管理有效。具體表現(xiàn)：自習課安靜,，自主學習,；課間無喧嘩，課間準備及時,；走廊站排有序,，專業(yè)教室上課無聲；中午操場聽音樂站排迅速,；升旗儀式排面整齊,、態(tài)度嚴肅、呼號鏗鏘有力,；上學,、放學隊伍整齊，文明有序,，能和老師真誠的打招呼,。

二、管理正能量

1,、理解掌握《社會主義核心價值觀》和《小學生守則》,，人人會背，并在學習生活中落實踐行,。

1,、行動力和感召力增強，緊急疏散演習全校第一個安全迅速撤離,。

2,、安全教育落實到位，班級無任何傷險事故,，孩子們的自我防范意識增強了,。

3、班級氛圍和諧,，孩子們學會了寬以待人,，嚴于律己。能夠正確對待老師的批評并能及時改正,。

4,、孩子們的責任感增強了，班級室內(nèi)外擔當區(qū),，每天會有人主動去清掃,，認真徹底,，不怕臟和累。

5,、孩子們學會了關(guān)愛他人,，尊敬老師，孝敬父母,。同學生病會有人主動護送至門衛(wèi),，老師講課累了，會有學生主動送上一杯水,，母親節(jié)也會給母親送去驚喜等,。

6、注重與科任老師的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，共同解決。孩子們都能認真上好每一節(jié)課,，不偏科,，尊重每一位任課教師，每位教師也喜歡他們,，愿意和他們共同上課,。

7、注重孩子們的身體健康教育,。尤其冬季跑操,，教會孩子們?nèi)绾温犚魳酚泄?jié)湊的跑步，孩子們體會到了跑步的快樂,，體會到了鍛煉的好處,，增強了體質(zhì)。每天上下午眼保健操,，認真監(jiān)督,，動作規(guī)范。

8,、注重心理健康教育,。對于班級中的個性鮮明的孩子，出現(xiàn)問題,，不急不躁,，及時疏導(dǎo)，巧妙處理,，引導(dǎo)其正確的思想,，良性發(fā)展。

9,、關(guān)心學困生,，不歧視，營造良好的氛圍,，增強其自信心,，他們更加開朗陽光了。

10,、積極認真的組織學生參加學校的活動,，培養(yǎng)孩子們的自信，充分展示他們的才能,。本學期孩子們在書法,、繪畫、表演,、科技各個方面都取得了優(yōu)異的成績,。

11、制定獎勵制度,，定期表獎,，孩子們奮發(fā)向上的勁頭更足了。

12,、能與家長有效的溝通,，溝通講方式，有藝術(shù),，家長配合默契,，效果顯著。

三,、教學目標明確

1,、雖然輕車熟路，但是從不糊弄,，每節(jié)課都認真看教參,，理解目標，精心備課,，認真上課,，方法靈活，講究效率,。

2,、注重自身素質(zhì)的提高，積極參加教研,，認真觀摩青年教師和校際交流的優(yōu)質(zhì)課,，取長補短；細心聆聽專家的培訓(xùn),，不斷拓展自己的知識面,。本學期自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)修養(yǎng)得到了進一步的提升,。

3、語文注重朗讀訓(xùn)練,，除了課文的指導(dǎo),，課余也挑選了優(yōu)秀的詩文進行訓(xùn)練，做到了人人會朗讀,，人人愛朗讀,，朗讀水平明顯提高。

4,、注重課前積累,，誦讀古詩文，感受中華文化的博大精深,，孩子們對傳統(tǒng)文化有了更深的感悟,。

5、加強閱讀理解,，每節(jié)課做到了巧妙設(shè)計問題,，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ骄浚ケ磉_,，鼓勵個性表達,，大膽發(fā)言的多了。

6,、加強習作指導(dǎo),，指導(dǎo)課精心，講評課用心,。成立“彩虹社團”,，激發(fā)孩子們的寫作欲望。本學期涌現(xiàn)了課本外的佳作多篇,。

7,、注重書寫的指導(dǎo)，課上板書規(guī)范,，引領(lǐng)示范,，學生書寫，從嚴要求,，力求美觀,。本學期的鋼筆字整體很規(guī)范。

8,、語文課注重體驗,，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本，同時也培養(yǎng)了藝術(shù)表現(xiàn)力、團結(jié)協(xié)作的能力,。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖,。

9、數(shù)學課上注重夯實基礎(chǔ),，同時孩子們獨立解決問題的能力,、動手操作的能力也有了明顯提高。

10、大膽改編例題，采用有效的手段提高孩子們的專注力,，激發(fā)他們的探究能力,。每節(jié)課精講多練，鼓勵多角度思考,，鼓勵獨到的見解,，課上氣氛活躍，效果顯著,。

11,、平時教學注重了數(shù)學與生活實際的聯(lián)系，引領(lǐng)著學生靈活學習,。

12,、課上既注重過程的探究，也注重結(jié)果的準確合理,，孩子們也學會了如何用數(shù)學語言去表達,。

13、注重數(shù)字,、算式的規(guī)范書寫,，注重過程的清晰完整，逐步養(yǎng)成了良好的答題習慣,。

14,、努力減輕作業(yè)負擔，留適量的,、有效的,、有層次的作業(yè)，獲得家長的認可,。

15,、鼓勵閱讀，充分利用圖書角,，給予孩子們充足的閱讀時間,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，開展讀書會交流會,，激發(fā)了讀書興趣,。目前,，孩子們讀書涉獵的內(nèi)容非常廣，開闊了眼界,，積累了大量的語匯及信息,。

16、學校的各項知識檢測,，成績優(yōu)異

四,、成績與不足

本學期我始終以飽滿的熱情工作著，兢兢業(yè)業(yè),，恪守師德,，服從大局,，與同事團結(jié)協(xié)作,，工作態(tài)度積極向上,，工作有計劃有目標,，落實有方法有效果,，班級管理有突破,，班級氛圍和諧陽光,，充滿正能量,。有付出就有回報,，這是我越來越堅信的一句話,，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期待花開的芬芳，這是班主任教師的幸福和快樂,。在下一個學年，我將改掉偶爾的簡單粗暴,，讓自己的班級更優(yōu)秀,，讓孩子們更加的健康快樂,！

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇五

1.三愛系列教育活動(愛學校,、愛事業(yè),、愛學生)為內(nèi)容,，以讓社會滿意,，讓家長放心,，讓學生成才“為目標,。

2.開設(shè)榜樣示范專欄,。每兩周出一次,，每期表彰一位,，由德育處和少先隊組織評選出榜樣學生,，其中有學習成績很突出的,，也有體,、音,、美各方面的尖子生,。

榜樣示范專欄“包含榜樣學生的彩色照片,，學生基本情況簡介,，榜樣學生興趣、愛好,、性格特點,、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等。

經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計,，公布之后,，既有美的享受,，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容,。將先進班集體的課外活勸,、照片、獲獎證書,，學習成績等具體資料進行專題展覽,，堅持以正面教育為主,，讓我們教師在激勵中完善自己,、覺悟自己,，讓自己為是教師而自勉,、自豪,。

3.建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機制,。一學年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進行全面檢查,，把教師工作質(zhì)量作為評價標準,，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

4.嚴肅工作紀律,，堅持兩手抓,，建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度,，自覺提高與制度約束相結(jié)合,，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo),、教師人人自查自擺，開展,，批評與自我批評,，從嚴治校,，嚴肅管理,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人,、救人的基礎(chǔ)把工作做實,、做嚴,、做細,。

5.大局的變化,，要求從小事做起(如儀表,、舉止,、與人共處、尊老愛幼,、鄰里關(guān)系),，從小事抓起,，打好師德師風思想基礎(chǔ),，把握從量變到質(zhì)變的漸進過程,。落實公民道德實施綱要,，我們都有相應(yīng)規(guī)定,。

6.社會監(jiān)督機制。社會反映,，是師德師風成效好壞的一面鏡子,，近一時期來,，社會反映較好,，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好,，對學校不信任的少了,，對教師有成見的少了，關(guān)心學校,，愛護教師,，支持學校工作的多了,，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學校工作順利,、正常,。

曾有人說：“學校無大事，處處有教育,?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模,。是的，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的,。

因此,，教師一定注意自我形象的塑造。成為學生學習的楷模,。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上,，全校領(lǐng)導(dǎo)教師,，都接受了一次師德師風的考驗。關(guān)鍵時刻見真情,。從接到通知之日起直至今天,，節(jié)假日不休息,，恪盡職守,，靠前指揮,。召開緊急防非會議19次。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去,。為認真貫徹市委二屆六次會議精神，進一步加強師德師風建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風,，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇六

在“師德師風學習”活動中，使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂,。教師對學生的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛更困難,?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情,，就會‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂,?！?/p>

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。師風，即教師從教的道德作風,。師德師風建設(shè)要堅持以熱愛學生,、教書育人為核心,，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則,，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線,。我們要以“嚴謹,、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的精神來要求自己,。對教師來說,，最好的回報就是得到學生的真心擁戴,。好的師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習,、相互尊重,。在我看來,，“一日為師,，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任,。既然為“父”,，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓(xùn),。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”,。三是當學生犯了錯,，應(yīng)主動承擔起“子不教，父之過,，教不嚴,，師之惰”之責任,。做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,。

怎樣做一名讓人民滿意的好老師?

1、熱愛學生,，關(guān)心學生,，做一個讓學生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學生,、愛護學生,、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ),，教師對學生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,，學生只有體會到這種感情,，才會“親其師”，從而“信其道”,，進而才能提高教育教學質(zhì)量,，促使學生成人和成才。一切為了學生，為了一切學生,。在教學過程中，我利用一切機會鼓勵學生參與競爭,，增強他們的自信心,。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇,、自我學習,、達到自我補充,、自我完善,、自我提高的目的,，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2,、扎實敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師,。

教學以教師為中心,，教師以傳授知識,、技能為主要任務(wù),，學生以掌握知識,、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解,，有時覺得學生是“異想天開,、不切實際”,。我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力,，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性,，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師,。

3、通力合作,，共同教育,，做一個讓學校滿意的教師。

在學習知道方面發(fā)揚民主,，對每個學生要公平，不厚此薄彼,，形成生動活潑,、團結(jié)緊張的課堂氣氛,，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師,，我們知道,，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響,，在學校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學科的教師,，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。正因為這些努力,，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞,，當然，金無足赤,，人無完人,。我知道，我自己也存在著許多缺陷,。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實自己,，武裝自己,，做一個學校滿意,，學生愛戴,，家長放心的好老師。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇七

我校在師德師風建設(shè)工作中,，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，提高師德水平,，認真、扎實,、有序地開展了師德師風建設(shè)系列活動?，F(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤,，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列,。我們利用各種會議,、學習的機會,，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想,，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學風學識上以身作則。

二,、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,，堅持教育為人民服務(wù),，推進依法行政,，從嚴治教，維護教育形象,。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制,，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風建設(shè)責任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長王金鳳為組長，教導(dǎo)主任劉子輝,，教師代表劉志紅為組員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。

“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。一年來,，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學生,，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四,、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學精神、創(chuàng)新精神,、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了進一步提高教師的師德師能建設(shè)，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,，開展豐富多彩的活動，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步,。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識,。開展“講文明，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動,，組織教師學習全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠,、先進文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、開展了師德師風“十查十看”活動,。

學校要求每位老師結(jié)合自己的實際情況,，以及工作中存在的問題,，進行十查十看：

一查貫徹黨的教育方針情況,，看是否有違背教育方針政策,，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為;

二查熱愛學生,、尊重學生人格情況，看是否有諷刺,、歧視,、侮辱學生，體罰或變相體罰學生,，工作方法簡單粗暴的行為;

三查為人師表、廉潔從教情況,，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,、向?qū)W生或家長索要財物,、擅自收費,、補課等以教謀私問題;

四查遵守社會公德情況,，看是否有賭博,、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況,，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子,，或語言不文明,，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為;看是否有語言不文明、衣著不得體,、言行不檢點行為;

六查關(guān)心集體、尊重同事情況,，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行;

七查工作作風,、工作紀律情況，看是否有作風不踏實,、紀律不遵守,、有令不行,、有禁不止的行為;

八查階段性重點工作，看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為;

九查教育科研文風,，看有無在教學科研工作中弄虛作假,，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,，侵占他人成果的不端行為;

十查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課,、遲到、早退,，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象,。

全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合工作實際，積極開展“十查十看”活動,，從思想和行為上進行反思,，深刻剖析自身,，建立整改方案,，落實整改措施,，明確今后的努力方向,。

3,、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動

在教師中開展“比修養(yǎng),、比學習,、比奉獻,、比業(yè)績,，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學質(zhì)量優(yōu)良,，讓學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動，推進“學創(chuàng)”活動深入開展,。

比修養(yǎng),，促進言行舉止規(guī)范,。學校在教師中開展社會公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動,，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,，嚴禁體罰學生;加強日常工作中的語言訓(xùn)練,，在會議、教學過程中,，嚴格要求使用標準普通話,，講文明用語。經(jīng)過互學互比互促,，全校教師的禮儀風貌有了質(zhì)的提升,，收到良好成效,。

比學習，加快綜合素質(zhì)提升,。學校建立健全教師培訓(xùn)學習機制,，堅持每周學習日制度,，采用個人自學和集中學習,，保證每位教師每周學習時間不少于5小時，規(guī)定“三字一畫”每周有練習,，理論學習和師德學習每周有新筆記,，使教師學習內(nèi)容全面化,、學習方式多樣化,、素質(zhì)提升制度化,，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

比奉獻，搞好服務(wù)溫暖人心,。倡導(dǎo)教師結(jié)對幫扶困難生,，對困難學生在經(jīng)濟上幫困助學,，在思想上引導(dǎo)教育,，在學習上指導(dǎo)鼓勵，并定期走訪困難學生家庭,，不斷增強教師培養(yǎng)每一位學生全面發(fā)展和健康成長的責任感,。比業(yè)績,，提高教育教學成效,。開學以來,，學校舉辦比武課,、導(dǎo)學案編寫、說課,、優(yōu)秀論文評比,、“弘揚教師精神,，爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽,，提高教師的基本教學技能技巧,。針對不同學科特點,，組織各教研組開展學校高效課堂教學模式教研活動,。通過這些活動,，教師教學能力水平得到提高，學校的教育教學成效也得到提升,。

爭師德優(yōu)秀，展示教師風采,。學校鼓勵教師爭做教學能手、教研能手,、教改能手及師德模范,、學生最滿意教師,，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風采,。

創(chuàng)教學優(yōu)良，提升教育質(zhì)量水平,。學校教務(wù)處,、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動,，激發(fā)教師參與教育教學改革的熱情,，樹立課改為先的觀念,，更加關(guān)注和投入教學工作,，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。德育處圍繞班級管理和小組合作建設(shè)的難點重點,，開展了研討和典型交流。辦公室召開黨員座談會,，讓黨員想辦法,，拿主意，出實招,，為課堂教學和學校管理出謀獻策，不斷提升學校的教育教學質(zhì)量,。

讓家長滿意,，增強家校溝通配合,。學校為切實發(fā)揮家長會的作用，決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會,，密切家長與學校的聯(lián)系,。要求科任教師掛鉤班級,，加強與學生家長的平時溝通交流,。寒假再開展教師走進家庭活動,，向家長宣傳教育政策，及時了解學生家長對學校教育教學工作的意見與期望,，力爭做到教師愛學校、愛學生,、愛家長，家長積極配合學校教育子女,，把學校辦成社會,、家長,、學生信賴、滿意的學校,。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇八

一,、本學期的收獲

在思想方面：本學期我堅持理論學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守教師公德,，為人師表。

在教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責任心對待學生,。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、

相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

在業(yè)務(wù)學習中,，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當教師最重要的就是要做到誠信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

在班級管理中我自覺得運用新時代的師德師風來進行管理,。平時做到平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻,，不把學生當作發(fā)泄的對象，事事處處講原則,。在班級建設(shè)中,，虛心聽取學生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重，這是個進步,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

我還加強了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今倡導(dǎo)和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。

二,、工作中存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手,。

三,、今后的改進方向：

要更進一步認真全方面的學習,，及時掌握黨的工作重點方針,，提高自己的工作責任心,，提高自己的品德,，堅持以學生為本，加強心理學和教育學的學習,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合語文學科特點對學生進行德育教育,。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇九

這個學期,，我們學校開展了師德師風的集體學習活動,，每人總結(jié)了自己在師德師風方面的問題，通過這次學習,，我對師德師風、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了,。結(jié)合自己的整改方案,，自我小結(jié)如下:

一、遵紀守法,、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說:捧出一顆心來,，不帶半根草去,。托起一縷真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感,。

第一,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè),。一方面，要認真完成教育教學任務(wù),，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位,，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此,，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關(guān)系著學生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人,，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功,。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,，認真負責，工作嚴謹是教師的需要,，是道德責任感的體現(xiàn),，作為人類靈魂的工程師必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行,，愛一行，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高。

在我而言,，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī),、深入學習和宣傳國家的教育政策,，在政治上始終堅持正確的方向,，嚴守教師職業(yè)道德標準,。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。在此,，我堅持做到熱愛教育教學工作,、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德、傳播有益學生身心健康的思想,。

二、嚴謹治學,、關(guān)愛學生

俗話說:嚴師出高徒作為教師首先應(yīng)該嚴于律己,，對自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學習新教法，刻苦鉆研課務(wù),，不斷學習新知識。提高自己的教學水平,。備課時，認真鉆研教材,，認真研究學情,，積極開展教學反思,，做到精益求精,。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學習。一是從實踐中學,，向廣大的教育同行學習,，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學,，不斷加以改進和提高，以致完善自我,，豐富人生。

再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學生,。一日為師，終身為父是學生對老師的尊敬之言,。既然做父親，就要關(guān)心愛護學生,，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干涉學生,、指使學生甚至利用學生。有句古話說,，人有德于爾，爾不可忘,。爾有德于人，爾不可不忘也,。學生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩,，在學生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的德與恩,。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會牢記不忘的,。在我看來,，一日為師,，終身為父是告誡教師:一是即使只當了一天的教師,，對學生也要負責任,。既然為父,，就要遵循子不教,，父之過的古訓(xùn)。二是當學生有了成績或成了氣候,，不要借父名抬高自己或去借學生的光,。三是當學生犯了錯,，應(yīng)主動承擔起子不教，父之過,，教不嚴,，師之惰之責任。做到了這三條,，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義,，也才算具有師德。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。我樹立了為學生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè),，關(guān)愛學生,，把學生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。我關(guān)心愛護學生,，耐心教導(dǎo),，尊重人格，促進了學生的全面發(fā)展,。

師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,，即風氣問題。個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好,，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇十

時光飛逝，歲月如梭,，不知不覺中又度過了一學期，回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣,，這其間有成功，也有失敗,，有快樂，也有苦惱,，有失去,，也有獲得,?？偟膩碚f,，一學期的工作雖然忙忙碌碌,，但卻留下了一串串踏踏實實的足跡,。

一、確立目標,，形成導(dǎo)向,，狠抓常規(guī),，形成自覺。

這個學期我給在班里給學生確立班級目標是：創(chuàng)文明班級,，做文明學生。班級警言：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。學生要在二年五班這個集體里學習,、生活、成長,，就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級,，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。在第一個月中,，我狠抓班級常規(guī),，通過多層次的管理,，學生的紀律明顯改進,，很快地我們班多次獲得流動紅旗,，同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神,，就是這種蓬勃向上的集體主義精神,，愛班級榮譽的精神,，影響著全體同學,，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了,。在以后的幾個月里,，全體同學爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學,。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪,。

二、制訂班規(guī),，多維約束，喜報激情,，培養(yǎng)習慣,。

我認為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象,，又是管理的主體,，達到"管,，是為了不管"的目的,。為此我和同學們一同制訂了班規(guī)班法,，并全面實施,。并努力做好以下幾個方面：

(1)全面衡量,、重點突出。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定制訂班規(guī)班法的目的,，在認識學生,、了解學生的基礎(chǔ)上，針對學生不足之處制訂一切有益于班級管理,，有益于學生健康發(fā)展的規(guī)矩,，促學生主動發(fā)展,。

(2)在任何一個時間空間里都有人做事,，有人管事,，多維管理。人人有事做,，事事有人做。

(3)相信學生,，放手發(fā)動學生,，讓學生在管理的舞臺上唱主角,。

(4)《處分制度》是管理制度中一項強制性措施,，對制止歪風邪氣有著較強的震懾力,。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,，又是班主任管理班級強有力的支持手段,。具體辦法是：把學生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布,，累計積分,，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),，每一周評出好的小組,，在每周總結(jié)時發(fā)給學生粘貼紅花,。當紅花積累到一定的程度,，可以換取小禮物,，這樣能激起學生拼搏的持久性,，培養(yǎng)了學生的恒心。

(5),、班主任做好監(jiān)督工作。認真履行制度所規(guī)定的組織程序,，把工作做實,、做細,。

三,、抓好讀書教育活動

1,、繼續(xù)開展“書香班級”主題教育活動,。鼓勵學生多讀課外書,，積累好詞,、句,、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的興趣,，逐漸培養(yǎng)讀書的好習慣，學生在博覽群書中提高了語文能力,。

2、充分發(fā)揮了評比欄的作用,。針對學生的學習,、紀律,、衛(wèi)生等方面進行了評比,，并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”,。由于學生好勝心強,，這樣充分調(diào)動起了他們的積極進取之心?，F(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像,。

四,、做好了學困生轉(zhuǎn)化的工作

對待學生,，原諒他們之間的差異性,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時進行表揚和鼓勵,。每天都抽出休息時間來“補差”,。并開展了“一幫一”活動,，讓優(yōu)生幫助學困生,，促進了學困生的進步,。使每個學生都瀟灑,，快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了,。

五,、注意和家長的溝通,，共同教育好學生,。

我與家長經(jīng)常溝通,，建立了密切聯(lián)系,，還增進了情感的交流,。我班衛(wèi)樂然同學因年齡小,、個子小,，學習非常吃力,，平時我注重多鼓勵和對其自信心的培養(yǎng),，并與家長取得聯(lián)系，雙方面幫助,，孩子有很大進步，我對學生的教育不僅贏得學生對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。班上的勞動工具壞了,，家長主動捐獻勞動工具;班級的獎品沒了,，家長主動買;班級搞活動,，家長主動參與,。以上事實說明,，做好和家長之間的溝通是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié),。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更大的進步,。

本學期孩子們升入了二年級,，來到了總校區(qū)學習和生活,，本班開學第二天轉(zhuǎn)入一名女生,，現(xiàn)共有學生54人,，其中男生30人，女生24人,。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動,，我依舊把加強班風建設(shè)放在首位,，通過班會等各種教育渠道強化班級的團結(jié),，只有形成一個互相關(guān)愛,、互相幫助,，互相諒解，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇十一

為認真落實“師德師風建設(shè)深化年”活動精神,，進一步加強我校教師師德師風建設(shè),，我校對開展“師德師風”建設(shè)情況進行了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、學校師德師風存在的突出問題：

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風的主流是好的,，關(guān)愛學生,、遵紀守法,、無私奉獻,、不計得失,，無聚眾賭博,、推銷商品,、索要財物等不良現(xiàn)象,，但也有一些問題,。

1,、個別教師對自身要求不嚴,，極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學習上放松對自己的要求,，不深入學習,，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。

2,、個別教師對后進學生缺乏耐心,，對后進學生的個別輔導(dǎo)不夠,，對學生關(guān)愛不夠,。

3,、個別教師對小學教育工作不夠十分熱愛,。

二,、整改措施

1,、師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策,、規(guī)劃和措施落實情況,。

學校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,，研究落實途徑,、步驟,，近期遠期的工作目標,。

動員教職工學習文件,，落實各項教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為,，自重,，自律,，自省,，自強，提高師德修養(yǎng),。

2、動員和組織教職工學習文件,，落實各項教育法規(guī),。組織教師學習《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),，進一步明確師德建設(shè)的意義,。

3,、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性,。

4,、建立健全教師師德師風建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制

校長是師德師風建設(shè)的第一責任人,，工會,、教代會開展各種活動,，宣傳師德典型,，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，以豐富多彩的活動,，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學習,，不斷進步,，并建立長效機制,，讓師德師風建設(shè)活動長期開展下去,，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力,。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇十二

七月,，太陽像火爐一樣燒到正旺的時候,，我們時刻緊張而繁忙的教育教學工作就結(jié)束了,?；厥妆緦W期的工作總結(jié)如下：

一,、班級管理方面

1,、安全教育不容忽視,，安全教育大于任何一件事,。

從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育,，宣傳學校的安全教育制度和措施,。從小事做起,，無論是上下樓梯出入教室,，還是走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定,。我的重視也引起了學生的重視和在意,。每周的班會和每天放學前,，我都會抽出時間對學生進行這方面的教育,，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚,。另外，每節(jié)課間,，盡管有我的監(jiān)督,、跟隨，我也安排班長帶著出入,。我時刻注意提醒學生注意安全的叮嚀,，也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。

2,、加強德育教育

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度,、《小學生守則》,，常提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、講文明,、講禮貌的好習慣,。結(jié)合每周的升旗儀式及學校的月工作計劃、班級板報及時對學生進行愛國主義、集體主義、刻苦學習,、團結(jié)友愛、遵章守紀,、愛護公物,、保護環(huán)境的教育,。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學經(jīng)典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育,。

二,、教育教學方面

1,、精心進行教學設(shè)計,，激發(fā)學生學習興趣,。

學生只有對教學內(nèi)容感興趣，才能積極參與學習活動,，才能營造積極主動的課堂氣氛。因此,，我精心設(shè)計教學活動,。如在《咕咚》一文教學中，在讓學生感知課文后,，我進行了以下教學設(shè)計：獅子為什么沒有跑?他是怎樣做的?結(jié)果怎樣?如果你也是森林里的小動物，剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑，你會怎么辦?然后同學分成四人組,，進行合作探究,。在小組探究過程中，興趣濃厚,、氣氛活躍,。這種教學設(shè)計,，給了學生選擇內(nèi)容的空間,，給學生合作的空間,，給了學生發(fā)言的空間,，因而激發(fā)了學生興趣,，不但營造了良好課堂氣氛,，而且突破了教學難點,，促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，收到了極好的學習效果,。

2、通過各種方法,，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣,。

通過比較發(fā)現(xiàn),，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系影響著學生的認知能力,、閱讀和分析能力,。于是我除了在讀書節(jié)期間給學生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書,，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于一個個精美的故事中,。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂,，無形當中,，視野開闊了,，知識豐富了,，理解和分析能力也得到了提高,，日積月累,，詞匯量越來越多,，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫話中去,，不知不覺,，寫話能力得到了提高。另外每天放學,，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀。久而久之,，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,，更成了一種習慣。

3,、關(guān)注學困生和特殊生,。

在工作中我最費心的還是那些學困生和特殊生,。首先我特別關(guān)注學困生,，給他們以溫暖和鼓勵,。班上有5名學習吃力,，紀律性差，愛搞小動作,，書寫速度慢的學生,，語文數(shù)學都學不好,，我總會耐心地去指導(dǎo)，鼓勵他們,。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興,，我會及時當眾給他們鼓勵,，獎給他們笑臉和紅旗,，現(xiàn)在這5個孩子進步很大,，盡管考試的時候成績不是太好,，但是至少懂事些了,，學到了一些課本知識,。其次我特別關(guān)心那些父母長年在外地工作及特困,、離異家庭的孩子,，這些孩子特別淘氣,，活潑好動,，每天課間我都要專們看管,，但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點,，他們也愛班級,，愛老師，每天見到我都熱情地問好,，他們愛勞動,，于是我就讓他們當值日組長,，看到他們認真打水、掃地,、拖地,、擺桌椅的情景，我都會隨時表揚,，但對他們的教育仍然將是我今后工作的重點,。

三,、做好“防近控近”、預(yù)防疾病工作

我能認真履行《“防近控近”班主任工作職責》,，及時教會孩子們新的眼保健操，督促并指導(dǎo)學生每天上下午認真做好眼保健操,。督促學生課間休息時到室外活動或遠眺，積極參加體育活動,，保證每天有一小時的體育鍛煉。及時根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級照明,。每周調(diào)整一次學生座位;教給學生護眼口訣：“一二三四五，眼睛我做主”,。

多年的工作經(jīng)驗告訴我,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學生學習的精神面貌,，而且影響著學生的身體健康,。因此,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作,。本學期安排了值日生輪流表,，教會了學生值日。每天我要做到“一看,、二摸,、三問”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神,、情緒是否正常,?！岸薄∈质欠癖鶝?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看,。

四,、繼續(xù)加強與家長溝通,。

家長接送學生,、校訊通,、打電話等都是我與家長溝通和交流的大好機會,。每次我都會很好的把握這些機會,，對于家長的反饋意見,，我總是做詳細認真的總結(jié),，對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪,，盡可能達到他們的滿意,。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,。在此,，我要特別感謝本學期為班級運動會獻計獻策,、無私奉獻,、維持紀律,、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們,。

一學期的光陰已悄然逝去,，想在未來與學生相伴的歲月里,，我會盡力做好每一項工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，并在各項工作中學以致用,。任何人都是在不斷地學習中完善自己的,，我會不斷的積累經(jīng)驗,，努力學習,，為學校為學生做出更大的貢獻而不斷努力!

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇十三

教師職業(yè)道德不僅僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生重要手段,，起著“以身立教”的重要作用;師德不僅深刻地作用于學生的心靈，塑造學生的品質(zhì),，而且通過學生還作用于家庭和社會;師德不僅影響學生學習期間和今后的生活道路,，而且關(guān)系到學校精神文明的建設(shè)和推進,。正是據(jù)于以上認識,，我校特別注重教師隊伍的師德建設(shè),，落實科學發(fā)展觀,，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求,，以“愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表”為核心,，以“學為人師,、行為示范”為準則,，以提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，以解決師德建設(shè)中突出問題為突破口,，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范,、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境,，提高師德水平,，努力建設(shè)一支忠誠與人民教育事業(yè)，讓人民滿意的教師隊伍,，辦人民滿意的教育，推動我校教育事業(yè)健康快速的發(fā)展,。

一,、建立健全師德管理組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作,，把師德教育工作擺上議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德教育的責任感和緊迫感,。同時健全組織機構(gòu),，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員分別由黨政工團和學校領(lǐng)導(dǎo)班子組成,，齊抓共管，由學校德育組和辦公室專門負責此項工作,，并把師德建設(shè)列為學校長期的一項主抓工作，活動安排列入重要工作日程,。這樣確保了師德建設(shè)每項活動有、有組織,、有落實,。

二,、開展學習活動,，建立健全師德建設(shè)的各項規(guī)章制度,，形成監(jiān)督和保障措施,。

1、學校于11月初建立了師德建設(shè)工作長期規(guī)劃,、學期計劃等,，聘請了教育行風監(jiān)督員,，切實發(fā)揮其對加強師德建設(shè)的重要作用,建立師德建設(shè)監(jiān)督電話,自覺接受社會監(jiān)督,。

2、9月--12月對教師進行師德教育,，學習《教師法》,、《義務(wù)教育法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》，對新班主任進行《班主任職責》,、《一日常規(guī)工作的管理和方法》《著名班主任工作藝術(shù)》等方面的培訓(xùn),，使新班主任盡快熟悉工作,，并步入正軌。

3,、11月底學校召開行政會,、全體會學習有關(guān)師德建設(shè)的文件精神，組織全體教職員工認真學習,。學習采取集中學習與個人自學相結(jié)合的方法,，12月—1月利用全體集會時間帶領(lǐng)教師集中學習《教師職業(yè)道德規(guī)范手冊》，每周教師利用業(yè)余時間學習2篇學校自編學習讀本內(nèi)容,，并有針對性的摘錄筆記書寫在手冊中,，學校定期檢查教師的學習筆記,。

4,、1月下旬以答卷的形式對教師學習職業(yè)道德內(nèi)容的學習情況進行了驗收考核。

5,、重視假期活動，反思促行動,，增強師德建設(shè)工作的針對性,。假期是學習和加強師德工作的又一有利時機,，學校師德建設(shè)專題小組非常重視假期師德建設(shè)情況，提出假期中具體工作任務(wù),。班主任對本班學生全部家訪,科任教師配合班主任做好家訪工作,。并為教師建立了"家訪記錄",重點記載學生及家長對學校教育,、教學工作改革和管理的意見,、建議;記好家長對學校師德,、收費等熱點問題的意見,。開學后學校對家訪情況進行了匯總和分析,梳理了反饋表，教師入戶家訪活動受到家長的好評,，希望今后多加強相互溝通的機會,，多交流,，加強家校聯(lián)系,。

6,、假期中,，學校要求每位教師根據(jù)學習情況,，針對自己的師德表現(xiàn)，寫出師德自查報告,，含對師德的學習和認識,，在教育教學中如何體現(xiàn)師德,，自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等,。增強了師德意識,、奉獻意識,、自律意識，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,，并明確了今后工作中的努力方向,。教師們的反思總結(jié)書寫認真，有一定的認識和思想內(nèi)涵,，學校將進一步加強師德建設(shè)的實效性,，使之付之行動，化成教育實效,，辦人民滿意的學校。

7,、3月，學校組織教師對自己在師德建設(shè)方面存在的問題進行查擺,，分析自己的不足,，并于4月制定了整改措施,，部分教師的整改措施比較有針對性,，有實效性。

8,、結(jié)合本校實際,制定教師職業(yè)道德考核評價辦法,健全師德師風建設(shè)的各項規(guī)章制度,形成師德師風建設(shè)的長效機制,。相繼建立健全以下制度:l)師德學習培訓(xùn)制度,。2)師德民主評議制度,。3)師德情況報告制度,。4)師德考核評估制度。5)那德責任追究制度,。今后由書記校長和德育處負責督導(dǎo)、實施,、和檔案收集,，執(zhí)行各項師德制度,，學校實行師德一票否決制。本年度執(zhí)行情況好,，無一例違反師德行為的事情發(fā)生,。

9、 學期末每位教師寫出了本學期師德建設(shè)整自查報告,。

師德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),，經(jīng)過一年的努力，學校對師德建設(shè)工作高度重視,，學校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高,，師德建設(shè)的自我意識和要求增強了，能模范遵守國家法律法規(guī),，依法執(zhí)教,，無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德,，以德治教,，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬里長征走出了第一步,，以后的路程更長,，工作更偉大、更艱巨,。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作,，努力造就出一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高,，團隊精神硬,，奉獻精神強，師德師風優(yōu)的教師隊伍,，適應(yīng)課程改革的需要適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。全校教職工必將齊心協(xié)力，求真務(wù)實,、開拓進取,，繼續(xù)弘揚高尚師德，力行道德規(guī)范,，強化師德教育，不斷提高師德水平,，造就忠誠于人民教育事業(yè),，讓人民滿意的教師隊伍。

為了切實搞好學校師德師風建設(shè),，根據(jù)省教育廳和市縣的安排部署,，依據(jù)《陽城縣師德師風建設(shè)實施方案》,，結(jié)合我校的實際情況，自20__年10月下旬日至12月底,，我校認真開展了“師德師風”建設(shè)活動,，通過學習教育、查擺問題,、分析梳理,、整改建制和認真總結(jié)，全體教職工思想認識進一步提高,，職業(yè)道德進一步規(guī)范,，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風建設(shè)工作情況作出總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松

為切實加強對師德師風建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學校專門建立了“師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由學校校長成海軍任組長,，副校長常周元和王凌毅任副組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員,，成立了專門的辦公室,，明確了各自的具體任務(wù)，切實加強對師德師風集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),。10月28日,，召開了學校師德師風建設(shè)再動員大會，成海軍校長作了動員報告,，向全體教職工提出了“家長滿意,、學生喜歡、同行佩服的老師”的要求,，副校長常周元和王凌毅作了具體安排,，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分,，放在重要位置來抓,。

根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實際,，半個月多時間,，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學習、全體教職工大會集體學習,、班主任例會主題學習,、教研組專題學習和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學習和自己獨立學習相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認真學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》等教育法規(guī),，學習了縣教育局長范學斌同志在全縣推進素質(zhì)教育大會上的講話和在全縣師德師風再動員大會上的講話，學習縣師德師風建設(shè)活動要求和《十提倡》,、《十不準》,，學習全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認識,，明確了此次活動的目標要求,。

人人都認真做了學習筆記，撰寫了心得體會,，真正提高了教師們的思想覺悟,，增強了大家作為人民教師的使命感。同時注重學習氛圍的創(chuàng)設(shè),。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”,，請全體學生和家長監(jiān)督;建立了師德師風學習心得體會專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風學習討論園地,，這些措施的實施,，都大大推動了活動的扎實開展。

二,、查擺問題,，抓住重點認真整改不放松

首先，人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”,，全面嚴格剖析自己,，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行查擺問題,，自我剖析,。接著進行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會,，小組成員之間進行批評與自我批評;再是學生和家長代表問卷調(diào)查,，通過發(fā)放《陽城三中師德師風家長調(diào)查問卷》、《陽城三中師德師風學生調(diào)查問卷》以及《陽城三中師德師風征求意見卡》等形式,，廣泛征求意見,。

我們圍繞學校的辦學方向、學校管理,、教學質(zhì)量,、教風校風，教師的儀表風范,、敬業(yè)態(tài)度,、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了有家長代表和社會各界人士,、縣局領(lǐng)導(dǎo),、新聞媒體等百余人參加的座談會;抓住學生、家長關(guān)注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調(diào)查,，發(fā)放征求意見表和家長,、學生調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設(shè)活動的信息，公布了學校的舉報電話,、校長,、副校長、教導(dǎo)主任等有關(guān)負責人的電話號碼,，便于家長和社會及時反映情況,。在此基礎(chǔ)上，學校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理,，并向全體教職工進行公示,。

召開學校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題,，根據(jù)個人剖析,、教師互評、學生及家長的評議意見,，結(jié)合教師平時表現(xiàn),，進行綜合分析，實事求是,、客觀公正地對每個教師提出評議意見,，并向教師本人進行反饋，提出改進意見,，制定整改措施,。結(jié)合學校評教評學活動，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查,，對行政教輔人員進行查工作實錄,，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量,，整肅了上班紀律,，增強了職責意識。

三,、整改建制,，狠抓制度落實不放松

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學校結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求,，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度,。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善了學?！稁煹聨燂L考核方案》,、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》,、《陽城三中教學常規(guī)》等,，并成立了學校考核領(lǐng)導(dǎo)組,，由領(lǐng)導(dǎo),、教師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組,，師德考核與評模,、晉級掛鉤，實行師德一票否決,。使學校師德建設(shè)形成了制度化,，常態(tài)化。

2.加強學科教研和課堂教學改革,，提高了課堂效率,，切實減輕了學生負擔。針對家長學生反映比較強烈的教師課堂效率不高,、布置作業(yè)過多,、學生負擔過重、休息時間少等問題,，學校進一步強化了教研制度的落實,，每次教研定時間、定內(nèi)容,，并著專人檢查落實,，著重在如何提高課堂教學效率方面進行研究、探討,。召開了陽城三中課堂教學模式研討專題會議,，人人參與了“導(dǎo)、學,、問,、練、評”的課堂教學模式探討,，在“讓學生成為課堂學習的主人”上做文章,、下功夫，真正使課堂活起來，學生動起來,。

專門召開班主任會議,，對減輕學生作業(yè)負擔、保證學生充足睡眠作出規(guī)定,，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時,。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了教師專業(yè)水平,，減輕了學生負擔。為保證學生活動時間,，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定,，充分利用校園場地，每天下午抽出40分鐘進行跑步,、跳繩,、立定跳遠等訓(xùn)練，受到學生和家長的歡迎,。

3.狠抓考查學科教學,，提高學生綜合素質(zhì)。學校專門召開考查學科教師會議,，公示學生,、家長意見，制定改進措施,。學校出臺了《陽城三中考查科目考核方案》,，像考試科目一樣對考查科目進行考核、考查,，加大了對考查科目的考核力度,，規(guī)范考查科目的教學，要求嚴格按照教學大綱,，認真?zhèn)湔n,、改作、輔導(dǎo),，真正把這些課上成學生喜歡的課,，上成培養(yǎng)提高學生興趣特長的課。

教導(dǎo)處嚴格了查課制度,，堅決杜絕教師擠占考查學科的現(xiàn)象,。成立了學科興趣小組，要求每周定期開展一次活動,。11月,，學校組織開展了校園科技月活動，學生、教師積極參與,，人人有作品,，班班有活動，在學校評比的基礎(chǔ)上,，推選出十多件(篇)科技論文,、科技制作、科學幻想繪畫,、科技實踐活動參加縣級以上評比,。這些措施的實施，不僅使課程得到了規(guī)范,，更使學生的個性得到張揚,，素質(zhì)得到提高。

4.嚴格制度執(zhí)行力度,，狠剎不正之風,。學校除大會小會對教師、班主任加強教育外,，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》,，設(shè)立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話,。同時,，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料,、有償補課,、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處,，決不姑息手軟。

同時,，將師德師風建設(shè)和紀律作風整頓結(jié)合起來,，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序,，堅持一天兩次查崗,，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示，及時小結(jié),。目前,，完全杜絕了校園抽煙、上課,、開會接打手機,、上班時間玩游戲等現(xiàn)象,，有效杜絕了不正之風，提升了教師和學校形象,。

在師德師風建設(shè)活動中,，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程,，并適時總結(jié),，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范,、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動,。

1.組織大家認真學習了全國十佳教師和師德模范的先進事跡，撰寫了心得體會,。

2.出臺了《陽城三中師德標兵評選方案》,，決定每學年進行一次師德標兵評選,，對在教育教學一線辛勤耕耘、無私奉獻的先進模范進行表彰獎勵,。

3.召開了師德師風建設(shè)總結(jié)表彰會,，對在這次活動中學習認真,、整改得力、效果明顯的小組和個人進行了表揚,，特別是對在平時的工作中一貫表現(xiàn)積極,、學生和家長反應(yīng)良好、師德高尚的教師,、班主任進行了大力表彰,，如既當教導(dǎo)主任、又當初三班主任,、代兩個班語文課,，一個人干幾個人的工作，不分白天黑夜,、不論節(jié)假日和工作日,，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔,、樂觀向上的劉群主任;

九年如一日代初三數(shù)學和班主任,、很少有節(jié)假日、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機會,、家長都想把孩子送到他班,、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的張學兵老師;科學治班、以親和力和愛心贏得學生和家長交口稱贊的蘇晚超老師;因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命,，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己學生的學習情況,、埋怨自己沒有完成任務(wù),、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;

還有關(guān)鍵時刻以學校大局為重，聽從學校安排,，不計報酬,、勇挑重擔的王小軍、馬軍社,、李興榮,、楊淑芳、王豐軍,、田陽麗,、郭義明、許麗娟,、安靜等許多老師,，他們以自己吃苦耐勞、默默奉獻的精神,，為學校承擔了重任,，排解了困難，贏得了學校的認可,，學生的尊敬,。

4.開設(shè)了師德模范宣傳專欄，及時發(fā)布他們的先進事跡;舉辦師德先進事跡報告會,，讓他們談做法和體會,，與大家共同交流學習，形成了弘揚高尚師德的良好氛圍,。

我們以“教好每一個學生,，辦群眾滿意學校”為目標,，以“做人民滿意教師”為抓手,，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進工作方法,，創(chuàng)新工作模式,，全面加強師德師風建設(shè)，取得了管理制度配套,、從教行為規(guī)范,、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效,。當然,，我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,，長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高師德水平,。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇十四

劃一根火柴,，閃亮一下就熄滅了，但倘若用一根火柴去點亮一堆火,，就可以放出比一根火柴大十倍,、百倍、千倍,，乃至無數(shù)倍的熱量,。我想我們老師群體就是一根火柴，我們在燃燒時,，不但點燃學生們,，還點燃了我們的人民群眾，點燃中國數(shù)億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船,，我們教師就是那掌握人民命運大船的水手!作為師者，我會不怕困難勇于創(chuàng)新,，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻,，做時代的先驅(qū);作為師者，我更應(yīng)注重師德師風,，在生活學習中教會我們學生如何做人,。要使學生對教師尊敬，的源泉便是教師的德和才!

師德師風建設(shè),，不同于法律,，它是以善惡、榮辱等觀念為標準,，通過社會,、學校、傳統(tǒng)習慣和自我的內(nèi)新心來評價的,。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題,。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準,，要以德服人,，以德育人,。師者，不光要傳道,、授業(yè),、解惑，更重要的是給學生起到示范作用,，潛移默化,，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸,，用心體會,，從中感悟。我們教授學生的同時,，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們,，同學們也會敬重這樣的老師,，愿意上他的課。

作為一名年青教師,，學生本來就比較與我親近,，但仍有學生不會主動與我交流，大多是敬而遠之,。剛開始我的心情很急躁,，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問學生和有經(jīng)驗的老師后,，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如，有時候?qū)W生做題作錯了,，我很生氣便大聲的說學生,，那樣學生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時，由于很多膽小的同學不愛舉手,，我也沒多在意,，便沒抽那些學生回答問題，可久而久之學生們就沒有積極回答問題的習慣了,，而我在無形中也減少了與學生交流的機會,。這以后我一改以往的作風，加強與學生們的聯(lián)系,，課上課下融為一體,，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西,。學生們現(xiàn)在都愛和我在一起了,，我的宿舍是我們交流談心的密室,，我那群可愛的學生們是我心靈的陽光!

當然，教師的道德和作風,，是在一點一滴中體現(xiàn)的,。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天,，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?，F(xiàn)在的學生，比以前的學生多了更多的想法,，受外界的影響也更大,，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學生?

我認為,，要教育好學生,，杜絕學生的逆反心理、厭學情緒,，讓學生真正喜歡上這門學科,，尊敬老師，絕不是靠武力手段,，或是體罰和變相體罰學生,，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣,，有時是一時管不住自己,，并不是真的.想要犯錯誤。有一次在上課的時候,，我要求每個學生將自己的家庭作業(yè)本拿出來,，可很多同學的作業(yè)本都不見了。面對這樣的情況,，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他，全班同學肯定會群起而攻之,，對他的自尊心應(yīng)該是一次傷害,。我讓學生們安靜下來，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,，下課的時候他就會把本子還給大家的,。”我不斷的安慰因為作業(yè)本不見而著急的學生,，并努力說這是一個玩笑,。果然，在下課的時候,，我發(fā)覺不翼而飛的學生作業(yè)本又回來了,。原來是一個成績較落后的學生自己作業(yè)沒做好,，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了,，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!

也許這是件小事,，可是我們作為一名教育工作者，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事,，樹立良好的師德師風,，首先嚴格自律，時刻要注意自己的言行,。教育是用心去感化學生教育學生,，絕不是去傷害他們的自尊心。

其實我們的教育就是奉獻,，無私的奉獻!我,，一位平凡的小學教師，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻,，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩!

在將來的教育工作中，立足于我的本職工作——語文教育,，我將更努力的樹立好自己在學生中的榜樣,，引領(lǐng)學生們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

通過這次師德師風的集中學習,，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義思想,，及時掌握黨的工作重點方針，與黨保持高度的一致,。我要力爭做一名無愧于人民的教師,。

春天，給人以希望,，給人以醉人的香,。草坪上，溫暖的春風幫草兒們脫下泛黃的冬衣,，換上了嫩綠輕便的春裝;石縫處,，藏著幾朵小小的野花，或淡紫,，或淡黃,，或淡藍，如害羞的小姑娘一般躲在角落里,，嬌嫩的花瓣是那么精致小巧,。小橋邊，玉蘭花展開向天的酒盞，露出淺淺的笑,。

一池碧水映桃紅,，半簾煙柳著春容。一幅幅錦繡雅致的畫卷里,，處處都是“春”描摹過的痕跡,。

走進春天，遇見春天,。小溪邊,，公園里，用耳朵聽鳥兒啁啾,，用眼睛看云卷云舒,，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)空中飛舞的風箏，上面有的印著可愛動人的小公主,，有的印著聰明伶俐的喜羊羊……在藍天白云的映襯下,，越發(fā)美麗可人了。我實在按捺不住這顆萌動的心,，于是,，我千挑萬選了一個“憤怒的小鳥”，命名“春天號”,，來做風箏界的代表,，準備力壓群雄。

我迫不及待地來到草坪,，左手拿絲線,，右手拿風箏。迎風助跑,，高聲呼喊：“春天號,，起飛!”此刻，耳邊的春風呼呼地刮著,，我有節(jié)奏地放著絲線,，風箏迎著溫暖和煦的春風，伴著這一季傾城的香,，飛上了藍天,，飛向了遠方。風箏在廣闊的天空,，迎風而上，自由翱翔,，如春天的舞者,，肆意地擺弄著裙擺。可是好景不長,，突然風向有變,，我也措手不及，原本一路的“春天號”急速俯沖,，搖搖欲墜,，我心里一陣緊張，無奈之舉,，只能發(fā)布“春天號”航班,，緊急迫降。果不其然,，瞬間,，“春天號”真的軟綿綿的癱倒在草坪上，還好在我的指令下著陸,，依然保持著先前的優(yōu)雅與從容,。別泄氣，重整旗鼓,，迎風而上,，再次起飛。

放縱的呼喊,，盡情的奔跑,，開懷大笑，無拘無束,，煩惱隨歡聲笑語溜走了,，風箏帶著風的癡纏，云的醉意,，百花的嬌美,，越飛越高，越飛越遠……

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇十五

為了切實搞好學校師德師風建設(shè),，根據(jù)省教育廳和市縣的安排部署,，依據(jù)《陽城縣師德師風建設(shè)實施方案》，結(jié)合我校的實際情況,，自20xx年10月下旬日至12月底,，我校認真開展了“師德師風”建設(shè)活動，通過學習教育,、查擺問題,、分析梳理、整改建制和認真總結(jié),，全體教職工思想認識進一步提高,，職業(yè)道德進一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風建設(shè)工作情況作出總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松

為切實加強對師德師風建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學校專門建立了“師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由學校校長成海軍任組長,，副校長常周元和王凌毅任副組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員,，成立了專門的辦公室,，明確了各自的具體任務(wù)，切實加強對師德師風集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),。10月28日,，召開了學校師德師風建設(shè)再動員大會，成海軍校長作了動員報告,，向全體教職工提出了“家長滿意,、學生喜歡、同行佩服的老師”的要求,，副校長常周元和王凌毅作了具體安排,，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分,，放在重要位置來抓,。

根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實際,，半個月多時間,，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學習、全體教職工大會集體學習,、班主任例會主題學習,、教研組專題學習和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學習和自己獨立學習相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認真學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，學習了縣教育局長范學斌同志在全縣推進素質(zhì)教育大會上的講話和在全縣師德師風再動員大會上的講話,，學習縣師德師風建設(shè)活動要求和《十提倡》,、《十不準》，學習全國師德楷模的先進事跡,，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認識,，明確了此次活動的目標要求,。

人人都認真做了學習筆記，撰寫了心得體會,，真正提高了教師們的思想覺悟，增強了大家作為人民教師的使命感,。同時注重學習氛圍的創(chuàng)設(shè),。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學生和家長監(jiān)督;建立了師德師風學習心得體會專欄,，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風學習討論園地,，這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展,。

二,、查擺問題，抓住重點認真整改不放松

首先,，人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”,，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料,，進行查擺問題,，自我剖析。接著進行全員評議,，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會,，小組成員之間進行批評與自我批評;再是學生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《陽城三中師德師風家長調(diào)查問卷》,、《陽城三中師德師風學生調(diào)查問卷》以及《陽城三中師德師風征求意見卡》等形式,，廣泛征求意見。

我們圍繞學校的辦學方向,、學校管理,、教學質(zhì)量、教風校風,，教師的儀表風范,、敬業(yè)態(tài)度、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容,，召開了有家長代表和社會各界人士,、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的座談會;抓住學生,、家長關(guān)注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調(diào)查,，發(fā)放征求意見表和家長、學生調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設(shè)活動的信息,，公布了學校的舉報電話,、校長,、副校長、教導(dǎo)主任等有關(guān)負責人的電話號碼,，便于家長和社會及時反映情況,。在此基礎(chǔ)上，學校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理,，并向全體教職工進行公示,。

召開學校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題,，根據(jù)個人剖析,、教師互評、學生及家長的評議意見,，結(jié)合教師平時表現(xiàn),，進行綜合分析，實事求是,、客觀公正地對每個教師提出評議意見,，并向教師本人進行反饋，提出改進意見,，制定整改措施,。結(jié)合學校評教評學活動，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查,，對行政教輔人員進行查工作實錄,，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量,，整肅了上班紀律,，增強了職責意識。

三,、整改建制,，狠抓制度落實不放松

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學校結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求,，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,，完善了學?！稁煹聨燂L考核方案》、《教職工考核制度》,、《教職工請假制度》,、《陽城三中教學常規(guī)》等，并成立了學?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組,，由領(lǐng)導(dǎo),、教師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組,，師德考核與評模,、晉級掛鉤，實行師德一票否決,。使學校師德建設(shè)形成了制度化,，常態(tài)化。

2.加強學科教研和課堂教學改革,，提高了課堂效率，切實減輕了學生負擔,。針對家長學生反映比較強烈的教師課堂效率不高,、布置作業(yè)過多、學生負擔過重,、休息時間少等問題,，學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間,、定內(nèi)容,，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學效率方面進行研究,、探討,。召開了陽城三中課堂教學模式研討專題會議，人人參與了“導(dǎo),、學,、問、練,、評”的課堂教學模式探討,，在“讓學生成為課堂學習的主人”上做文章、下功夫,，真正使課堂活起來,，學生動起來。

專門召開班主任會議,，對減輕學生作業(yè)負擔,、保證學生充足睡眠作出規(guī)定，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時,。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學常規(guī)和師德考核的內(nèi)容,，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學生負擔,。為保證學生活動時間,，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定,，充分利用校園場地，每天下午抽出40分鐘進行跑步,、跳繩,、立定跳遠等訓(xùn)練，受到學生和家長的歡迎,。

3.狠抓考查學科教學,，提高學生綜合素質(zhì)。學校專門召開考查學科教師會議,，公示學生,、家長意見，制定改進措施,。學校出臺了《陽城三中考查科目考核方案》,，像考試科目一樣對考查科目進行考核、考查,，加大了對考查科目的考核力度,，規(guī)范考查科目的教學，要求嚴格按照教學大綱,，認真?zhèn)湔n,、改作、輔導(dǎo),，真正把這些課上成學生喜歡的課,，上成培養(yǎng)提高學生興趣特長的課。

教導(dǎo)處嚴格了查課制度,，堅決杜絕教師擠占考查學科的現(xiàn)象,。成立了學科興趣小組，要求每周定期開展一次活動,。11月,，學校組織開展了校園科技月活動，學生,、教師積極參與,，人人有作品，班班有活動,，在學校評比的基礎(chǔ)上,，推選出十多件(篇)科技論文、科技制作,、科學幻想繪畫,、科技實踐活動參加縣級以上評比。這些措施的實施,，不僅使課程得到了規(guī)范,，更使學生的個性得到張揚,，素質(zhì)得到提高。

4.嚴格制度執(zhí)行力度,，狠剎不正之風,。學校除大會小會對教師、班主任加強教育外,，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》,，設(shè)立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話,。同時,，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料,、有償補課,、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟,。

同時,，將師德師風建設(shè)和紀律作風整頓結(jié)合起來，嚴肅教職工上下班紀律,，整肅上班秩序,，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示,，及時小結(jié),。目前，完全杜絕了校園抽煙,、上課,、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象,，有效杜絕了不正之風,，提升了教師和學校形象。

在師德師風建設(shè)活動中,，我們始終把落實師德規(guī)范,、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié),，大力宣傳表彰,，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動,。

1.組織大家認真學習了全國十佳教師和師德模范的先進事跡,，撰寫了心得體會,。

2.出臺了《陽城三中師德標兵評選方案》，決定每學年進行一次師德標兵評選,，對在教育教學一線辛勤耕耘,、無私奉獻的先進模范進行表彰獎勵。

3.召開了師德師風建設(shè)總結(jié)表彰會,，對在這次活動中學習認真,、整改得力、效果明顯的小組和個人進行了表揚,，特別是對在平時的工作中一貫表現(xiàn)積極,、學生和家長反應(yīng)良好、師德高尚的教師,、班主任進行了大力表彰,，如既當教導(dǎo)主任、又當初三班主任,、代兩個班語文課,，一個人干幾個人的工作，不分白天黑夜,、不論節(jié)假日和工作日,，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔,、樂觀向上的劉群主任;

九年如一日代初三數(shù)學和班主任,、很少有節(jié)假日、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機會,、家長都想把孩子送到他班,、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的張學兵老師;科學治班、以親和力和愛心贏得學生和家長交口稱贊的蘇晚超老師;因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命,，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己學生的學習情況,、埋怨自己沒有完成任務(wù)、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;

還有關(guān)鍵時刻以學校大局為重,，聽從學校安排,，不計報酬、勇挑重擔的王小軍,、馬軍社,、李興榮、楊淑芳,、王豐軍,、田陽麗、郭義明、許麗娟,、安靜等許多老師,，他們以自己吃苦耐勞、默默奉獻的精神,，為學校承擔了重任,，排解了困難，贏得了學校的認可,，學生的尊敬,。

4.開設(shè)了師德模范宣傳專欄，及時發(fā)布他們的先進事跡;舉辦師德先進事跡報告會,，讓他們談做法和體會,，與大家共同交流學習，形成了弘揚高尚師德的良好氛圍,。

我們以“教好每一個學生,，辦群眾滿意學校”為目標,，以“做人民滿意教師”為抓手,，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進工作方法,，創(chuàng)新工作模式,，全面加強師德師風建設(shè)，取得了管理制度配套,、從教行為規(guī)范、教師形象提升,、教育質(zhì)量升位的明顯成效,。當然，我們也深知,，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn),，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷提高師德水平。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇十六

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。開展師德師風建設(shè)年活動以來，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，始終把抓好教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新,。學校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風建設(shè)活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風建設(shè)活動,。根據(jù)方案的要求和部署,，結(jié)合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設(shè)各項工作,。并開展了一系列的學習,、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。師德師風建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成,，并取得了成效?，F(xiàn)對我校師德師風建設(shè)檢查分析情況報告如下：

一、充分組織準備,。

我校及時召開學校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，學習了上級師德師風活動的相關(guān)文件精神，研究部署整個活動,。為確?！皫煹聨燂L建設(shè)”活動扎實、有效開展,，成立了以校長為組長,，教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

二,、動員學習扎實,。

學校召開了全校教師參加的“師德師風建設(shè)年活”動員大會，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置,，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性,。要求教師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習計劃,，在規(guī)定的時間內(nèi)學完規(guī)定的篇目,，并做好學習筆記(每位教師不少于1000字)，每位教師有自查自評材料,、有心得體會,，通過學習交流，進一步增強廣大教師的責任感和使命感,。

三,、宣傳氛圍濃厚。

為了營造全校師德師風建設(shè)輿論氛圍,，學校努力開辟師德師風建設(shè)專欄,、展板等，及時宣傳和報道師德師風建設(shè)工作開展情況,。

四,、創(chuàng)建交流的平臺。

為了促進交流,，學校師德師風建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學校先進的師德師風事跡,、學習資料、活動方案,、信息,、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣，以便教師相互借鑒,。

五,、對照剖析深刻、查擺問題實在,。

認真組織教師對照自身的實際和工作情況,，進行深刻的自我剖析和反思,，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告,，查擺師德師風上存在的問題，找出差距,，揚之所長,，避之所短，為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備,。認真撰寫學校師德師風建設(shè)檢查分析報告,，找出學校師德師風建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備,。

六,、重點突出、務(wù)求實效,。

我校師德師風建設(shè)工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合,，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點,，在教師中，以師德師風教育為重點,。師德師風建設(shè),，重在教育，重在引導(dǎo),，重在建設(shè),，我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，同學校工作實際結(jié)合起來,，采取切實措施加以保證,，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長,。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想,、道德,、作風建設(shè)目標明確、有章可循,，使學校的師德師風建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?，這是師德師風建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在,。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的良好風尚,，努力營造樹師德,、鑄師魂、正師風的良好氛圍,，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè),、道德建設(shè)和作風建設(shè)，真正成為學生的楷模和表率,。教育廣大教師樹立新觀念,，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響,。同時牢固樹立服務(wù)于學校教學、科研活動的觀念,，為學生健康成長而積極奉獻,，嚴于律己，嚴守紀律,，清正廉潔,，樹立良好的教師形象。

我校師德師風建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人,、管理育人的自覺性。把宣傳學習和教育活動貫徹始終,，通過深入有效的學習教育,，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向,，進行自我教育,、自我改進、自我提高,。堅持以正面教育為主的原則,，相信群眾、依靠群眾,，樹立正面典型,，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu),，并且認真開展批評與自我批評,，對不良風氣進行堅決的整治。

七,、存在于的問題和不足,。

通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動形式來進行師德師風建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效,。師德師風建設(shè)是個永恒的主題,，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學教師師德師風的主流是很好的,，全體教師都能安心講臺,、忠誠教育，確實可歌可贊,。金無足赤,，人無完人,?；厥姿歼^,，存在如下一些問題：

1、個別教師對師德建設(shè)認識不明確,，重視程度不夠,，認為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

2,、個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感,，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺,。

3,、個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進,，不喜歡動腦;不喜歡動手,，常規(guī)工作沒有很好完成。

4,、個別教師形象偏離,，著裝不整、教態(tài)不正,，偏離了為人師表的高大形象,。

5、個別教師對學生缺乏愛心,教育教學方法簡單粗暴,，對學生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育,。

6、個別教師工作作風松散,，辦事不講原則,，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高,。

7,、個別教師缺乏團結(jié)合作意識，個別教師對對學校政策缺乏理解與配合,。

以上這些問題的出現(xiàn),，既損害了教師在學生、家長,、社會上的形象,，又對教育教學的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強教師的師德師風建設(shè),，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的,，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要教好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表,。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人,，才能引導(dǎo)學生全面發(fā)展,。

八、針對學校教師師德師風存在的上述問題,，特提出整改和努力意見如下：

(一)主體方向

1,、健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設(shè)的長效機制,。

2,、認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關(guān)的學習活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改進教學方法。

4,、加強本職工作的主動性和積極性,，團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神,。

(二)個體方向

1,、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責，教書育人,。教育不只是給學生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2,、為人師表,。作為教師，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,，因此,，要時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到,。

3,、嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教學方法,，不斷提高自己的教學水平。

4,、關(guān)愛學生,。平等地對待班級里的每一名學生，當學生有進步時給予表揚,，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學生要努力做到動之以情、曉之以理,，尊重學生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生。

5,、尊重家長,。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學生的特點,，才能對學生因材施教。

6,、廉潔從教,。身為教師，要廉潔從教,。對家長,、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮,。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇十七

我校在師德師風建設(shè)工作中,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，提高師德水平，認真,、扎實,、有序地開展了師德師風建設(shè)系列活動?，F(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

一、統(tǒng)一思想,，提高認識

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當走在最前列,。我們利用各種會議、學習的機會,，認真學習領(lǐng)會會議精神,，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學風學識上以身作則。

二,、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù),，推進依法行政,，從嚴治教，維護教育形象,。切實加強領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機制，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責,，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長王金鳳為組長，教導(dǎo)主任劉子輝,，教師代表劉志紅為組員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。一年來,，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學生,，建立平等、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

四,、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神,、創(chuàng)新精神,、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力,、教育教學能力及教學評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

五,、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了進一步提高教師的師德師能建設(shè),，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動,，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識。開展“講文明,，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠,、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2,、開展了師德師風“十查十看”活動,。

學校要求每位老師結(jié)合自己的實際情況，以及工作中存在的問題,，進行十查十看：

一查貫徹黨的教育方針情況,，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人,，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為;二查熱愛學生,、尊重學生人格情況,，看是否有諷刺,、歧視,、侮辱學生,，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為;三查為人師表,、廉潔從教情況,，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,、向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費,、補課等以教謀私問題;四查遵守社會公德情況,，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況,，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子,，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為;看是否有語言不文明,、衣著不得體,、言行不檢點行為;六查關(guān)心集體、尊重同事情況,，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行;七查工作作風,、工作紀律情況，看是否有作風不踏實,、紀律不遵守,、有令不行、有禁不止的行為;八查階段性重點工作,，看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為;九查教育科研文風,，看有無在教學科研工作中弄虛作假,，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,，侵占他人成果的不端行為;十查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課,、遲到,、早退，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象,。

全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合工作實際，積極開展“十查十看”活動,，從思想和行為上進行反思,，深刻剖析自身，建立整改方案,，落實整改措施,，明確今后的努力方向。

3,、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動

在教師中開展“比修養(yǎng),、比學習、比奉獻,、比業(yè)績,，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀,、教育教學質(zhì)量優(yōu)良，讓學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動,，推進“學創(chuàng)”活動深入開展,。

比修養(yǎng)，促進言行舉止規(guī)范,。學校在教師中開展社會公德,、家庭美德和職業(yè)道德教育活動，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,，嚴禁體罰學生;加強日常工作中的語言訓(xùn)練,，在會議、教學過程中,，嚴格要求使用標準普通話,，講文明用語。經(jīng)過互學互比互促,，全校教師的禮儀風貌有了質(zhì)的提升,，收到良好成效。

比學習,，加快綜合素質(zhì)提升,。學校建立健全教師培訓(xùn)學習機制，堅持每周學習日制度,，采用個人自學和集中學習,，保證每位教師每周學習時間不少于5小時，規(guī)定 “三字一畫”每周有練習,，理論學習和師德學習每周有新筆記,，使教師學習內(nèi)容全面化、學習方式多樣化,、素質(zhì)提升制度化,，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

比奉獻,，搞好服務(wù)溫暖人心,。倡導(dǎo)教師結(jié)對幫扶困難生，對困難學生在經(jīng)濟上幫困助學,，在思想上引導(dǎo)教育,，在學習上指導(dǎo)鼓勵，并定期走訪困難學生家庭,，不斷增強教師培養(yǎng)每一位學生全面發(fā)展和健康成長的責任感,。比業(yè)績，提高教育教學成效,。開學以來,，學校舉辦比武課,、導(dǎo)學案編寫、說課,、優(yōu)秀論文評比,、“弘揚教師精神，爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽,，提高教師的基本教學技能技巧,。針對不同學科特點，組織各教研組開展學校高效課堂教學模式教研活動,。通過這些活動,，教師教學能力水平得到提高，學校的教育教學成效也得到提升,。

爭師德優(yōu)秀,，展示教師風采。學校鼓勵教師爭做教學能手,、教研能手,、教改能手及師德模范、學生最滿意教師,，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風采,。

創(chuàng)教學優(yōu)良，提升教育質(zhì)量水平,。學校教務(wù)處,、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動，激發(fā)教師參與教育教學改革的熱情,，樹立課改為先的觀念,，更加關(guān)注和投入教學工作,，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量,。德育處圍繞班級管理和小組合作建設(shè)的難點重點，開展了研討和典型交流,。辦公室召開黨員座談會,，讓黨員想辦法，拿主意,，出實招,，為課堂教學和學校管理出謀獻策，不斷提升學校的教育教學質(zhì)量,。

讓家長滿意,，增強家校溝通配合。學校為切實發(fā)揮家長會的作用,，決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會,，密切家長與學校的聯(lián)系,。要求科任教師掛鉤班級，加強與學生家長的平時溝通交流,。寒假再開展教師走進家庭活動,，向家長宣傳教育政策，及時了解學生家長對學校教育教學工作的意見與期望,，力爭做到教師愛學校,、愛學生、愛家長,，家長積極配合學校教育子女,，把學校辦成社會、家長,、學生信賴,、滿意的學校。

4,、修改,、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善,。特別是在迎接“督導(dǎo)檢查”的工作中,，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學校進一步的發(fā)展。因此學校通過召開全體教師大會,，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力，結(jié)合實際,，進一步完善各項措施和規(guī)章制度,，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

六,、開展“愛生敬業(yè),、為人師表”為主題的系列教育活動

在教師節(jié)來臨之際，組織中高年級學生開展了“我為老師唱支歌”手抄報比賽,，并進行展出;在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動,，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛,，從而激發(fā)學生熱愛老師,，努力學習。

七,、建立考評機制和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達到自我認識,、自我鞭策的目的;

二是互評,，互相取長補短,，共同進步，形成合力;

三是學生評,，召開學生座談會;

四是家長評,，最后做出“滿意”、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級,。

五是學校評。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣,，在操作中重獎勵，輕懲罰,，增強工作透明度,，充分調(diào)動教師工作進取精神。

總之,，師德教育是學校經(jīng)常性的一項工作我們會常抓不放,，會經(jīng)常對照實施方案，認真總結(jié)師德教育活動成果,，分析存在的問題,，明確下一步打算，不斷反饋,，進一步提高我校全體老師的師德水平,。

學校師德師風培訓(xùn)總結(jié)報告 學校師德師風總結(jié)篇十八

我校在師德師風建設(shè)工作中，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范，提高師德水平,，認真,、扎實、有序地開展了師德師風建設(shè)系列活動?，F(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

一,、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當走在最前列,。我們利用各種會議、學習的機會,，認真學習領(lǐng)會會議精神,，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想,，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上,，學風學識上以身作則,。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政,，從嚴治教,，維護教育形象。切實加強領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機制,，按“誰主管，誰負責”和“分級負責,，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風建設(shè)責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長王金鳳為組長,，教導(dǎo)主任劉子輝，教師代表劉志紅為組員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。一年來,，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利,，以德服人，以德立教,，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

四、不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學精神,、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學習能力,、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

五,、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了進一步提高教師的師德師能建設(shè)，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,，開展豐富多彩的活動，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步,。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識,。開展“講文明，樹新風,，學習師德標兵”一系列活動,，組織教師學習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠,、先進文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2、開展了師德師風“十查十看”活動,。

學校要求每位老師結(jié)合自己的實際情況,，以及工作中存在的問題，進行十查十看：

一查貫徹黨的教育方針情況,，看是否有違背教育方針政策,，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為;二查熱愛學生,、尊重學生人格情況,，看是否有諷刺、歧視,、侮辱學生,，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為;三查為人師表,、廉潔從教情況,，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物,、擅自收費,、補課等以教謀私問題;四查遵守社會公德情況，看是否有賭博,、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況,，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明,，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為;看是否有語言不文明,、衣著不得體、言行不檢點行為;六查關(guān)心集體、尊重同事情況,，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行;七查工作作風,、工作紀律情況，看是否有作風不踏實,、紀律不遵守,、有令不行、有禁不止的行為;八查階段性重點工作,，看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為;九查教育科研文風,，看有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,，侵占他人成果的不端行為;十查課堂實效,，看是否存在隨意調(diào)課、遲到,、早退,，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象。

全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合工作實際,，積極開展“十查十看”活動，從思想和行為上進行反思,，深刻剖析自身,，建立整改方案，落實整改措施,，明確今后的努力方向,。

3、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動

在教師中開展“比修養(yǎng),、比學習,、比奉獻、比業(yè)績,，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀,、教育教學質(zhì)量優(yōu)良，讓學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動,，推進“學創(chuàng)”活動深入開展,。

比修養(yǎng)，促進言行舉止規(guī)范,。學校在教師中開展社會公德,、家庭美德和職業(yè)道德教育活動，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,，嚴禁體罰學生;加強日常工作中的語言訓(xùn)練,，在會議,、教學過程中，嚴格要求使用標準普通話,，講文明用語,。經(jīng)過互學互比互促，全校教師的禮儀風貌有了質(zhì)的提升,，收到良好成效,。

比學習,，加快綜合素質(zhì)提升,。學校建立健全教師培訓(xùn)學習機制，堅持每周學習日制度,，采用個人自學和集中學習,，保證每位教師每周學習時間不少于5小時，規(guī)定 “三字一畫”每周有練習,，理論學習和師德學習每周有新筆記,，使教師學習內(nèi)容全面化、學習方式多樣化,、素質(zhì)提升制度化,，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

比奉獻,，搞好服務(wù)溫暖人心,。倡導(dǎo)教師結(jié)對幫扶困難生，對困難學生在經(jīng)濟上幫困助學,，在思想上引導(dǎo)教育,，在學習上指導(dǎo)鼓勵，并定期走訪困難學生家庭,，不斷增強教師培養(yǎng)每一位學生全面發(fā)展和健康成長的責任感,。比業(yè)績，提高教育教學成效,。開學以來,，學校舉辦比武課、導(dǎo)學案編寫,、說課,、優(yōu)秀論文評比、“弘揚教師精神,，爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽,，提高教師的基本教學技能技巧。針對不同學科特點,，組織各教研組開展學校高效課堂教學模式教研活動,。通過這些活動,，教師教學能力水平得到提高，學校的教育教學成效也得到提升,。

爭師德優(yōu)秀,，展示教師風采。學校鼓勵教師爭做教學能手,、教研能手,、教改能手及師德模范、學生最滿意教師,，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風采,。

創(chuàng)教學優(yōu)良，提升教育質(zhì)量水平,。學校教務(wù)處,、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動，激發(fā)教師參與教育教學改革的熱情,，樹立課改為先的觀念,，更加關(guān)注和投入教學工作，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量,。德育處圍繞班級管理和小組合作建設(shè)的難點重點,，開展了研討和典型交流。辦公室召開黨員座談會,，讓黨員想辦法,，拿主意，出實招,，為課堂教學和學校管理出謀獻策,，不斷提升學校的教育教學質(zhì)量。

讓家長滿意,，增強家校溝通配合,。學校為切實發(fā)揮家長會的作用，決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會,，密切家長與學校的聯(lián)系,。要求科任教師掛鉤班級，加強與學生家長的平時溝通交流,。寒假再開展教師走進家庭活動,，向家長宣傳教育政策，及時了解學生家長對學校教育教學工作的意見與期望,，力爭做到教師愛學校,、愛學生、愛家長,，家長積極配合學校教育子女,，把學校辦成社會,、家長、學生信賴,、滿意的學校,。

4、修改,、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。特別是在迎接“督導(dǎo)檢查”的工作中,，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學校進一步的發(fā)展,。因此學校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力,，結(jié)合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度,，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

六,、開展“愛生敬業(yè),、為人師表”為主題的系列教育活動

在教師節(jié)來臨之際，組織中高年級學生開展了“我為老師唱支歌”手抄報比賽,，并進行展出;在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動,，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛,，從而激發(fā)學生熱愛老師,，努力學習。

七,、建立考評機制和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達到自我認識,、自我鞭策的目的;

二是互評,，互相取長補短，共同進步,，形成合力;

三是學生評,，召開學生座談會;

四是家長評，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級。

五是學校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣,，在操作中重獎勵，輕懲罰,，增強工作透明度,，充分調(diào)動教師工作進取精神。

總之,，師德教育是學校經(jīng)常性的一項工作我們會常抓不放,，會經(jīng)常對照實施方案，認真總結(jié)師德教育活動成果,，分析存在的問題,，明確下一步打算，不斷反饋,，進一步提高我校全體老師的師德水平,。